幼儿小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》
幼儿园小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》含反思
幼儿园小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、课程背景本次教学活动是幼儿园小班下学期的音乐课程。
在孩子们刚刚适应了新的学期和新的环境后，为了让孩子们更快地融入学校环境，从音乐教学的角度出发，本次教学选择了幼儿园孩子喜欢的《摇啊摇，摇到外婆桥》这首儿歌作为教学内容。
二、教学目标1.知识目标：1.能听出歌曲的旋律和节奏；2.能熟练地模仿歌曲的掌声和击手声；3.能熟练地唱出歌曲的歌词。
2.能力目标：1.能够形成合唱乐队，进行歌曲表演；2.能够模仿教师手势和动作，进行歌曲配合和舞蹈表演。
3.情感目标：1.通过歌曲学习，感受到集体合作的重要性；2.培养孩子的良好协作意识和乐群精神。
三、教学内容及方法1. 教学内容：本次音乐教学的主要内容是《摇啊摇，摇到外婆桥》这首儿歌。
为了达到课程目标，本次课程的教学重点包括：唱歌、击掌和舞蹈三个方面。
2. 教学方法：本次教学采用了多种教学方法，包括听歌、跟唱、模仿、动作示范等方式，具体操作方法如下：1.让孩子们自由活动，放松身心，营造良好的音乐氛围；2.通过唱歌、跟唱、模仿等方式，熟悉歌曲的节奏和旋律；3.进行手拍和击掌的训练，熟悉歌曲的鼓点节奏；4.舞蹈配合和动作示范，帮助孩子们更好地理解歌曲的内容和情感。
四、课程流程1. 教学准备：准备好音乐设备、手游、魔方和打击乐器等教具，做好解释物品的准备工作。
2. 课程安排：本次课程的授课时间为一个课时，大致安排如下：时间内容0-5分钟自由活动5-10分钟讲解歌曲的内容和节奏10-20分钟唱歌、跟唱、模仿节奏20-25分钟手拍和击掌的训练25-30分钟分配角色和动作示范30-40分钟合唱乐曲和表演40-50分钟展示个人舞蹈和动作配合50-55分钟完成教学内容的小测验55-60分钟教师总结和回顾课程内容，作业分发五、反思与总结本次教学活动中，教孩子们唱歌、击掌以及舞蹈配合，通过对歌曲的模仿和表演，让孩子们完整地学习了一首歌曲，同时也培养了孩子们的协作精神和集体意识。
小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》
小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、教学目的通过本节音乐课的学习，让学生了解并掌握以下知识和能力：1.认识并掌握歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》；2.通过唱歌、跳舞等活动，增强学生的身体协调能力和节奏感；3.培养学生的合作意识，学会与他人一起完成音乐活动；4.发扬学生积极参与，勇于展现自我，表达自己的个性特点。
二、教学准备1.教师准备：歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》伴奏、音响设备、小鼓、绸带等；2.学生准备：舒适的运动服装、运动鞋、饮用水等。
三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》伴奏，让全班学生一起听歌曲，初步了解歌曲的旋律、歌词和曲式等内容。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领全班一起学唱歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》。
初次学唱，大家可先跟着伴奏节奏走，了解歌曲的旋律和歌词。
教师先从一段歌词，例如“我的外婆有一个蓝蓝的花园”，开始唱歌，然后让全班跟唱。
3. 舞蹈学习（20分钟）教师引导全班学习歌曲的舞蹈动作。
先示范舞蹈动作，然后一步一步地进行分解教学，最后组合成完整的舞蹈。
舞蹈动作以轻快为主，例如转圈、跳跃、摇摆、扭动等。
4. 舞蹈配合歌曲（10分钟）学生在教师的带领下，将学过的舞蹈动作和歌曲的旋律结合起来。
在音乐响起的同时，跟着节奏进行舞蹈动作，让学生体验到舞蹈和音乐共同带来的欢乐和节奏感。
5. 综合练习（30分钟）学生分成小组，老师可以为小组分配不同的音乐乐器，例如鼓棒、小铃铛等，并组织小组学生一起进行音乐综合练习。
小组学生可以结合自己已掌握的歌曲和舞蹈，进行独立表演和演唱练习。
同时，各小组之间可以互相合作，积极共同完成音乐练习任务。
四、教学总结通过本节课的训练，学生不仅可以熟练掌握歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》、掌握歌曲的节奏和旋律，更能够与同班同学共同完成音乐练习、展示自己的音乐天赋。
在后续教学中，教师可以让学生运用已学过的成果，进行创意性的音乐表演，并在表演过程中不断提高自己的音乐素养和表演技巧。
摇啊摇,摇到外婆桥小班音乐教案
摇啊摇，摇到外婆桥小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的韵律美和情感表达。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，激发幼儿对亲情的热爱和向往。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》。
2.掌握歌曲的节奏和基本动作。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频。
3.简易乐器（如铃鼓、木鱼等）。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论自己喜欢的外婆，分享与外婆的美好时光。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。
3.在教唱过程中，教师可使用简易乐器伴奏，帮助幼儿更好地感受节奏。
4.分组练习，让幼儿相互合作，共同演唱歌曲。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
2.教师可邀请部分幼儿担任领唱，其他幼儿伴唱。
3.表演结束后，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
（四）游戏活动1.教师组织幼儿进行“摇到外婆桥”的游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏和情感。
2.游戏规则：幼儿围成一个圈，双手搭在前面幼儿的肩膀上，跟随歌曲节奏摇动身体，当唱到“摇到外婆桥”时，大家一起向前跨一步。
3.教师可根据幼儿的表现，适当调整游戏难度。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
3.教师鼓励幼儿回家后将歌曲分享给家人，增进亲子关系。
六、教学延伸1.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲，体验亲子互动的乐趣。
2.组织幼儿参观外婆家，了解外婆的生活环境，增进对亲情的认识。
3.创作歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的舞蹈，让幼儿在舞蹈中感受歌曲的美感。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解其对歌曲的喜爱程度。
2.评估幼儿对歌曲节奏和音调的掌握情况。
3.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解其团队协作能力和创造力。
幼儿园小班音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》
幼儿园小班音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、教学目标1.能够听得懂歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》并按照歌曲的节奏摇动身体。
2.能够理解歌曲中的“摇”、“转”、“唱”、“玩”等动作，进行身体协调运动习惯的养成。
3.能够培养孩子们的爱歌、爱动、爱玩的兴趣，增进和老师、同伴之间感情的交流。
4.能够提高幼儿的听力和集中注意力，培养他们的音乐素养。
二、教学准备1.歌曲原版CD或MP3播放器。
2.红、黄、蓝三种颜色的彩带，每个颜色两条。
3.学生的音乐书籍。
三、教学过程1. 热身活动老师引导孩子们进行各种动作游戏，例如：拍手、跳舞、高举双手等，可以通过这种方式激发孩子们的兴趣，增进互动性，激发孩子们对音乐的热爱。
2. 歌曲学习先播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，再给孩子们讲解歌曲的歌词，让他们理解歌曲的意思和节奏，帮助他们记住歌曲的歌词和节奏，提高孩子们的听力和集中注意力。
3. 身体动作练习安排孩子们进行身体协调性的运动，例如：根据歌曲的旋律做出相应的动作，多种身体部位的运动协调，提高掌握节奏的能力，同时教学生懂得“摇”、“转”、“唱”、“玩”等动作，帮助他们形成良好的身体协调习惯。
4. 使用彩带进行游戏分配红、黄、蓝三种颜色的彩带给每一个小朋友，让孩子们在音乐的旋律下进行跳动和摇动，利用彩带来增加视觉效果，激发孩子们的兴趣，引导孩子们完成各种身体协调动作。
5. 体验活动在音乐轻松的氛围中，教师可以与孩子们一起，在音乐的节奏下进行歌唱，伴随着歌曲的节奏，进行一系列的动作游戏，加强孩子们对歌曲的理解和感知能力，让孩子们感受到音乐的美妙，养成良好的居家活动习惯。
四、教学评价1.记录学生的进步和不足，观察他们在动作和歌唱中的表现，及时纠正不足，帮助孩子们加强对知识和情感的理解和把握能力。
2.评估孩子们的学习质量，确定授课效果，给予学生及家长有针对性的反馈，以评估能力的提高为目标，让学生进步更快、知识更全面。
五、教学效果跟踪教师应在教学结束后随时关注孩子们的学习效果，帮助学生加强对知识的理解和把握，同时要鼓励孩子参与各种音乐活动，让他们在音乐体验中感受快乐与温馨。
文库幼儿园小班教案《摇啊摇摇到外婆桥》
幼儿园小班教案《摇啊摇，摇到外婆桥》[1]【活动设计】《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。
让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。
在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。
【活动目标】1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。
2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。
3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。
【活动准备】1、布娃娃，摇篮人手1个。
2、电子白板。
【活动过程】一、导入。
师：这是谁呀？（小宝宝）宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。
师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。
一起来听一听妈妈唱了什么？二、学习歌曲。
1、教师示范。
师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？看课件，了解歌词。
2、幼儿学唱。
师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。
3、幼儿边做动作边唱。
师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。
让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。
前奏的时候点点头，摇篮不动哦。
师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。
那我们跟着音乐来试试看吧。
师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。
小班下学期音乐教案《摇啊摇摇到外婆桥》
小班下学期音乐教案《摇啊摇摇到外婆桥》一、教学目标1.让学生学会歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生合作意识，提高音乐表现力。
3.激发学生对家乡的情感，传承民间音乐文化。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》的旋律和歌词。
2.难点：培养学生的音乐节奏感，以及歌曲表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》音频、视频。
2.教学工具：音响、投影仪、卡片。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》音频，让学生初步感受歌曲。
教师提问：“同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？它描绘了什么情景？”2.歌曲学习教师带领学生跟唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
教师逐句教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
教师邀请学生上台示范演唱，给予鼓励和指导。
3.歌曲表现教师引导学生用动作表现歌曲中的场景，如摇船、过桥等。
教师组织学生进行小组合作，共同表现歌曲。
教师挑选优秀的小组进行展示，给予奖励。
4.歌曲游戏教师设计歌曲游戏，如“摇船接力赛”、“猜歌名”等，让学生在游戏中巩固歌曲。
教师组织学生进行游戏，确保每位学生都能参与其中。
5.歌曲欣赏教师播放歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》视频，让学生欣赏歌曲的表现形式。
教师引导学生谈谈对歌曲的喜爱之情，分享自己的感受。
6.课堂小结教师布置课后作业：回家后将歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》唱给家人听，感受家庭亲情。
五、课后反思1.教师在本节课中是否关注到每位学生的学习情况？2.学生在歌曲表现方面是否有所提高？3.课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与？4.课后作业是否有助于巩固所学内容？六、教学延伸1.开展音乐主题活动，如“家乡的歌谣”、“民间音乐之旅”等，让学生深入了解民间音乐文化。
2.邀请家长参与课堂教学，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
3.组织学生参观音乐厅、音乐会，拓宽音乐视野。
重难点补充：1.重点：学会歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》的旋律和歌词。
教师与学生互动对话：“同学们，这首歌的旋律有什么特点呢？”“它的歌词讲述了一个怎样的故事呢？”教师可以指着乐谱，逐句唱给学生听，让学生跟唱，并提问：“这句歌词描绘了什么画面？”在学生跟唱时，教师可以适时纠正发音和节奏，如：“注意啦，这里的‘摇’字要轻轻地唱，就像我们真的在轻轻地摇船一样。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》及教学反思《小班音乐活动教案《摇啊摇》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《摇啊摇》含反思！【教学目标】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
(重点)3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
【教学准备】1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮，小床。
【教学过程】一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
二、中间部分：1、听听说说。
2、完整地听完歌曲。
师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。
(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
)3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，(教案出自：快思教案网)其实他告诉了我们一个故事。
你想知道吗?我们再来听一听。
天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师：这段音乐告诉了我们什么故事?你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。
4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1)听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么?师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。
)师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。
)师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(教案出自：快思教案网)(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》3篇
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 歌曲《摇啊摇》的音乐播放设备。
2. 音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂等，为后面的活动做准备。
2. 听歌曲（10分钟）：播放歌曲《摇啊摇》，让幼儿听歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏摇动身体。
3. 歌唱活动（10分钟）：引导幼儿跟着歌曲的节奏唱歌，教导幼儿歌曲的歌词和曲调。
4. 身体摇摆活动（15分钟）：给每个幼儿分发一些音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等，让幼儿按照自己喜欢的节奏摇动器材，欢快地玩耍。
5. 手指练习活动（10分钟）：引导幼儿用手指模拟摇摆的动作，教导幼儿用手指摇动空中，感受摇摆的快慢和节奏。
6. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿玩摇摆游戏，教师带领幼儿一起站成一排，手拉手像摇铃铛一样来回摇摆。
7. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿说出自己最喜欢的音乐摇摆器材和歌曲。
教学延伸：1. 导入其他音乐活动，如跳舞、拍手等，让幼儿继续感受音乐的乐趣。
2. 组织幼儿自己编创一首摇摆的歌曲，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 鼓励幼儿带上自己喜欢的音乐玩具或器材，与其他幼儿分享。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（二）教案名称：《猫捉老鼠几点了》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐节奏的理解。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用语言和音乐表达自己的想法和感受。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作乐器发挥他们的想象力。
教学准备：1. CD或笛子等乐器2. 幼儿绘本《猫捉老鼠几点了》3. 自制乐器：纸杯鼓、纸板拍子等教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引领幼儿回忆上一堂音乐课活动，并激发对音乐的兴趣。
小班音乐教案摇啊摇摇到外婆桥
小班音乐教案摇啊摇摇到外婆桥教案概述：本节课是一节小班音乐课，主题是儿童歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》。
通过歌曲的欣赏和唱歌活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力，同时也培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
2.通过活动培养幼儿的合作意识和社交能力。
3.通过唱歌活动提高幼儿的语音表达能力和节奏感。
教学准备：1.幼儿喜欢的玩具汽车模型。
2.小提琴或其他乐器。
3.幼儿音乐CD。
4.相关的图片或故事图书。
教学步骤：Step 1. 导入 (5分钟)老师带着一辆玩具汽车走进教室，唱着欢快的歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》。
同时，把一些图片或故事图书放在教室里的桌子上，让幼儿们观察。
老师:“大家好！我带了一辆玩具汽车，它能带我们去外婆桥玩吗？让我们一起听听这首歌，看看有没有什么线索。
”Step 2. 歌曲欣赏 (10分钟)老师播放《摇啊摇摇到外婆桥》这首歌。
同时，老师通过演示舞动的方式带动幼儿，让他们跟着节奏一起摇摆。
Step 3. 游戏互动 (15分钟)1)展示图片/故事图书老师让孩子们一起观察图片/故事图书，看看有没有地方和故事桥相似的地方。
老师:“大家看，这张图片上有一个漂亮的桥，和歌中的外婆桥相似吗？”2)问答互动老师根据图书和图片，提问幼儿们关于桥的相关问题，鼓励幼儿自由发表自己的想法。
例如：老师:“大家知道桥是什么样子的吗？它是用来做什么的呢？”3)模拟汽车旅行老师让孩子们坐在教室内的自己准备的“汽车”上，边唱歌边模拟汽车旅行，通过摇晃自己的身体来感受行驶的快感。
老师:“让我们一起坐上我的汽车，来一次愉快的旅行！”Step 4. 唱歌活动 (15分钟)老师教导幼儿们《摇啊摇摇到外婆桥》这首歌的歌词和动作，并让孩子们跟着一起唱歌和表演。
Step 5. 结束 (5分钟)老师带领孩子们一起合唱一遍《摇啊摇摇到外婆桥》这首歌，并鼓励幼儿们表达他们对这首歌的喜爱和理解。
老师:“同学们，这是一首非常好听的歌曲呢！你们觉得这首歌有什么好玩的地方呢？”评估方法：1.观察幼儿对歌曲的欣赏和唱歌活动的参与度。
小班音乐摇啊摇教案9篇
小班音乐摇啊摇教案小班音乐摇啊摇教案9篇小班音乐摇啊摇教案1活动目标：1.通过活动，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。
2.在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情。
3.通过对故事的学习，引导幼儿能够用较为完整的语言来表述自己长大了的情况，并且能乐意的和同伴进行交流，发展幼儿的口语表达的能力。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1.与故事内容有关的小动物的头饰或者是图片，请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段)2.请爸爸妈妈帮助我们准备我们穿小的衣服或者是鞋子。
活动过程：一、请小朋友来观看情景表演，为了使幼儿明确观看的目的，教师为幼儿设置问题。
提问幼儿：从小熊、小马、小兔和小象，他们的自我介绍中他们是通过哪些变化来感受自己在长大的?二、结合幼儿的回答，教师完整地讲述与情境表演有关的故事的内容，为幼儿设置悬念：小熊怎样就知道自己长大了呢?三、教师和幼儿一起来完整地欣赏一遍故事，教师相应的出示与故事内容有关的头饰或者是图片。
四、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。
1.小熊的朋友们是怎样知道自己长大的.?他们知道自己长大了以后的心情是什么样的?(请小朋友用动作、表情、语言来表现一下小动物知道自己长大了的喜悦之情)2.小熊知道自己长大以后是什么样子的?3.请幼儿说一说我们是怎样知道自己长大的?出示自己的穿小的衣服和鞋子，穿上试一试，有什么感觉。
(引导幼儿理解什么是长大了)4.我们在幼儿园怎么就知道自己长大了呢?(我们是幼儿园最大的小朋友了)5.我们怎样来证明自己长大了呢?(帮助弟弟妹妹，帮助老师，自己的事情自己做)五、请小朋友自己和同伴交流自己长大了的事情，提醒幼儿注意：语言表述的完整性。
幼儿园小班音乐教案：《摇啊摇,摇到外婆桥》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：《摇啊摇，摇到外婆桥》(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：《摇啊摇，摇到外婆桥》一幼儿园小班音乐教案：《迷路的小花鸭》二幼儿园小班音乐教案：《鸡宝宝》三幼儿园小班音乐教案：小动物过桥四幼儿园小班音乐教案：《摇啊摇，摇到外婆桥》一【活动设计】《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。
让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。
在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。
【活动目标】1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。
2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。
3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。
【活动准备】1、布娃娃，摇篮人手1个。
2、电子白板。
【活动过程】一、导入。
师：这是谁呀?(小宝宝)宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。
师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。
一起来听一听妈妈唱了什么?二、学习歌曲。
1、教师示范。
师：妈妈唱了什么呀?我们再来听一听，怎么唱的啊?看课件，了解歌词。
2、幼儿学唱。
师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊?轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧!师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。
3、幼儿边做动作边唱。
师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀?师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。
让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。
前奏的时候点点头，摇篮不动哦。
师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音?哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。
小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》
小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》教案名称：小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》教案编写人：人工智能教案适用对象：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1.了解儿童歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的歌曲内容和歌词；2.通过游戏和活动，让幼儿能够唱出这首歌曲；3.培养幼儿对音乐的兴趣，锻炼幼儿的音乐感知和表达能力。
教具准备：1.《摇啊摇，摇到外婆桥》歌曲音频；2.图画或图片展示外婆桥的样式；3.摇篮或摇椅。
教学过程：引导活动：1.师生互动：和幼儿一起回想摇篮曲的歌曲和摇篮的样子，让幼儿感受到安静，舒适的摇篮环境。
歌曲学唱：2.播放《摇啊摇，摇到外婆桥》的歌曲音频，让幼儿静静地听；3.反复播放歌曲，逐步引导幼儿跟着歌曲的节奏摆动手臂；4.引导幼儿一起学唱歌曲的歌词，帮助他们理解歌曲内容。
游戏活动：5.图画展示外婆桥的样式，让幼儿观察，并引导幼儿用手比划出摇桥的动作；6.准备一个摇篮或摇椅，让幼儿轮流体验摇动的感觉，同时跟唱歌曲；7.在活动中，让幼儿表达自己对外婆、外公的思念和喜爱之情。
歌曲表演：8.在教学过程中，不断鼓励幼儿，让他们自信地表演歌曲；9.在合适的时间，让幼儿一起表演给其他班级或家长观看。
总结活动：10.让幼儿分享他们学唱这首歌曲的心得体会；11.分享幼儿在活动中对外婆、外公的感情；12.鼓励幼儿表达自己对家人的爱和关怀。
教案延伸：幼儿专题活动：带领幼儿制作一副外婆、外公的图片，让他们绘画自己与外婆、外公的开心时光，并追加具体的日常互动，如摇篮、唱歌、故事、游戏等。
教师可借助绘画、剪纸、拼贴等手工艺术形式指导幼儿制作。
完成后，可展示在教室或班级走廊上，让幼儿和家长一同欣赏。
教学参考：歌曲歌词：摇啊摇，摇到外婆桥外婆叫我别摇着小船扁舟起落心有灵可美外婆笑是眼光也是鼻我喜欢摇摇摇啊摇，摇到外婆桥摇啊摇，摇到外婆桥隔三差五欢唱摇篮曲我的发香帘儿签摆摆摇摆谁摇都摇的快本教案仅供参考，实际教学中应根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整。
【幼儿教案】小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》______年______月______日____________________部门【活动设计】《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。
让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。
在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。
【活动目标】1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。
2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。
3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。
【活动准备】1、布娃娃，摇篮人手1个。
2、电子白板。
【活动过程】一、导入。
师：这是谁呀？（小宝宝）宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。
师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。
一起来听一听妈妈唱了什么？二、学习歌曲。
1、教师示范。
师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？看课件，了解歌词。
2、幼儿学唱。
师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。
3、幼儿边做动作边唱。
师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。
让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。
前奏的时候点点头，摇篮不动哦。
师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。
小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》
小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》教学目标：1. 能够唱出歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的歌词，并能够正确模仿曲调和节奏。
2. 能够理解歌曲的意义和内涵，培养学生的情感表达能力。
3. 能够通过教学活动培养学生的合作和表演能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或图片素材，展示歌曲中的相关场景和人物形象。
3. 学生编写的摇篮曲的作品（如果有的话）。
教学步骤：Step 1：准备阶段（5分钟）向学生介绍歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，播放歌曲的前奏。
可以在PPT或素材中展示相关场景和人物形象，引起学生的兴趣。
Step 2：歌曲整体欣赏（5分钟）播放全曲，让学生全神贯注地聆听歌曲，体会其中的节奏、旋律和情感。
Step 3：歌曲学唱（10分钟）学生跟着老师一起学唱歌曲，注意正确模仿曲调和节奏。
并重点教唱歌曲的主要部分、重复部分等。
Step 4：歌曲理解（10分钟）通过问题引导，让学生思考歌曲的意义和内涵。
问题：1. 这首歌表达了什么样的情感？2. 这首歌讲述了什么故事？3. 你觉得这首歌有什么寓意？Step 5：合作演唱（10分钟）将学生分成小组，让他们分角色合作进行歌曲表演，可以根据歌曲意境创意地演绎相关动作和情境。
每个小组都有机会上台表演。
Step 6：展示与总结（5分钟）请学生和家长共同观看演出，让学生展示他们的创意和才艺。
通过展示活动，总结学生的收获和进步。
可以邀请学生分享自己编写的摇篮曲的作品。
Step 7：作业布置（5分钟）鼓励学生在家中练习歌曲，并鼓励他们创作自己的摇篮曲作品。
以上就是《摇啊摇，摇到外婆桥》音乐教案的设计，希望对您有所帮助。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《摇啊摇》。
2.能够通过模仿、动作等方式积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
二、教学重点1.学会歌曲《摇啊摇》。
2.感受歌曲的节奏和情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
四、教学准备1.教学材料：《摇啊摇》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学道具：摇椅、纱巾、花朵玩具。
五、教学过程1.导入（1）教师播放《摇啊摇》歌曲音频，让幼儿聆听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”引导幼儿回答。
2.歌词学习（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.歌曲表现（1）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起做动作，感受歌曲的节奏和情感。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作。
4.情境体验（1）教师设置情境，如：“我们来到了花园，看到了美丽的花朵，让我们一起摇啊摇。
”（2）教师引导幼儿用摇椅、纱巾等道具，模仿花园中的情景。
（3）教师与幼儿一起表演，感受歌曲带来的快乐。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“摇啊摇”游戏，如：摇椅子、传递花朵等。
（2）教师引导幼儿在游戏中遵守规则，互相协作。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲。
（3）教师布置作业：请家长协助，录制幼儿演唱《摇啊摇》的视频，下节课分享。
六、教学反思本节课通过多种教学手段，让幼儿学会了歌曲《摇啊摇》，并能够在歌曲中表现出自己的情感。
在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，通过情境体验和游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
附：《摇啊摇》歌词摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝，糖一包，果一包，吃完了，笑哈哈，摇啊摇，摇到外婆桥。
摇啊摇摇到外婆桥教案
摇啊摇摇到外婆桥教案摇啊摇摇到外婆桥教案【活动设计】《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。
让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。
在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。
【活动目标】1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。
2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。
3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。
【活动准备】1、布娃娃，摇篮人手1个。
2、电子白板。
【活动过程】一、导入。
师：这是谁呀?(小宝宝)宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。
师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。
一起来听一听妈妈唱了什么?二、学习歌曲。
1、教师示范。
师：妈妈唱了什么呀?我们再来听一听，怎么唱的啊?看课件，了解歌词。
2、幼儿学唱。
师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊?轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧!师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来吧。
3、幼儿边做动作边唱。
师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀?师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。
让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。
前奏的时候点点头，摇篮不动哦。
师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音?哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。
那我们跟着音乐来试试看吧。
师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错!我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。
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幼儿小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》
【活动设计】
《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。
让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。
在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。
【活动目标】
1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。
2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。
3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动准备】
1、布娃娃，摇篮人手1个。
2、电子白板。
【活动过程】
一、导入。
师：这是谁呀？宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。
师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。
一起来听一听妈妈唱了什么？
二、学习歌曲。
1、教师示范。
师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？
看课件，了解歌词。
2、幼儿学唱。
师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！
师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我
们再来一次吧。
3、幼儿边做动作边唱。
师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？
师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。
让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。
前奏的时候点点头，摇篮不动哦。
师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。
那我们跟着音乐来试试看吧。
师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：我还发现这个小朋友也能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：现在有很多动物宝宝想睡觉了，你们愿意摇他们睡觉吗？请你把大摇篮里的宝宝轻轻的抱出来，跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：这次圆舞板朋友不来帮忙了，看看哪个小朋友也会跟着音乐的节奏来摇的。
师：宝宝睡着了，我们把宝宝轻轻的放在大摇篮里吧，要记得给他盖好被子哦，小心宝宝着凉了。
三、游戏活动。
1、教师示范游戏。
师：刚才我们是一个人摇宝宝睡觉的，那两个人能不能摇宝宝睡觉呢？看看老师是怎么做的。
师：客人老师好，请你和我一起摇宝宝睡觉好吗？
师：紧紧的抓住摇篮的四个角，一个小朋友抓住两个角，要紧紧的抓牢哦，不然宝宝会怎么样啊？
师：那要怎么样摇呀？快快的摇？还是慢慢的摇？
师：哦，慢慢的，轻轻的跟着音乐的节奏摇，快了宝宝会不舒服的。
师：刚才老师邀请客人老师摇摇篮的时候说了什么话啊？我们一起来说一说。
师：老师唱到什么地方的时候把小手举起来的啊？一只馒头的时候举高，一块糕的时候放下，我们也来试试看吧。
2、与客人老师一起游戏。
师：小朋友向后看，这里来了这么多的客人老师，请你用刚才学的好听的话去邀请一位客人老师吧。
邀请到了后，请她站到中间来，拿出你们的摇篮和客人老师一起摇宝宝睡觉。
师：准备好了吗？后面的客人老师请你也来帮我们唱摇篮曲，哄宝宝睡觉吧。
宝宝马上就要睡着
了，让我们再来跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：谢谢客人老师。
宝宝睡着了，让我们轻轻的端着摇篮把他们送到午睡室去吧，让他安安静静的睡个好觉吧。
【活动延伸】
家园活动：在家和爸爸妈妈一起玩《摇啊摇》。
教学总结：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。