普通化学实验绪论

实验课性质和教学方式
课程类型：必修、独立设课，单独计分 教学方式：学生操作，教师辅导。
基本为1人1组，独立操作。
实验评分标准
实验成绩=平时成绩+考试成绩 平时成绩分为以下几个部分：
❖ 预习 ❖ 实验操作 ❖ 实验报告 ❖ 实验结果 ❖ 纪律卫生
普通化学实验的方法
正确把握实验的三个环节
预习
ห้องสมุดไป่ตู้
查、看、写
(4) 注意环保，实验废液、废物、废玻璃等按要求放 入指定收集器皿。
(5) 试剂从瓶中取出后，不应再倒回原瓶中，试剂瓶用 完后，应立即盖上瓶塞。 (6) 实验完毕后，整理、清洁实验台面，检查水、电、 气源及门窗，打扫实验室卫生 (7)食物不得带进实验室。仪器、药品不得带离实验室！
(8) 书包不准放在实验桌上 (9) 未做预习报告者不准进实验室
❖ 培养学生严谨的科学态度和良好的实验作 风。
❖ 培养智力因素: 动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、
表达
智力：独立获取知识与技术并应用于解 决实际问题的能力。
❖ 培养非智力因素：
科学精神：崇实、贵确、求真、创新、存疑
科学品德：高崇理想、为道献身、艰苦创业、 勤奋不懈、谦虚好学、乐于协作
实验素养：整洁、节约、有条不紊、仔细 耐心等
制备或提纯实验报告格式：
一、实验目的 二、实验原理
三、实验步骤
四、实验结果
五、讨论 CuSO4·5H2O的制备及精制； 粗食盐的提纯
定性鉴定报告格式：
一、实验目的 二、实验内容 三、讨论
常见阳离子的分离与鉴定（普通化学 实验不做）
性质验证实验报告格式：
一、实验目的 二、实验原理 三、实验内容 四、讨论 非金属元素性质、金属化合物性质
2021/2/28
3. 酸（或碱）伤：酸或碱洒到皮肤上时，先用大量 水冲洗，再用饱和碳酸氢钠（或2％醋酸溶液）冲 洗，最后再用水冲洗，涂敷氧化锌软膏（或硼酸软 膏）。
2021/2/28
加热、浓缩液体的操作要十分小心，不能俯视 正在加热的液体，以免溅出的液体把眼、脸灼伤。 加热试管中的液体时，不能将试管口对着自己或别 人。当需要借助于嗅觉鉴别少量气体时，决不能用 鼻子直接对准瓶口或试管口嗅闻气体，而应用手把 少量气体轻轻地扇向鼻孔进行嗅闻。
2021/2/28
实验室紧急情况的处理 一、化学实验室一般事故的处理
1. 割伤：伤口内若有异物，应先取出，涂上红药水或 创可贴，若伤口较脏可用3%双氧水擦洗或用碘酒涂 在伤口的四周。但要注意，一定不要将红药水和碘酒 同时使用。伤口消毒后再用消炎粉敷上，并加以包扎。 必要时送医院救治。
2021/2/28
2. 烫伤和烧伤：轻度烫伤或烧伤，可用药棉棍 浸90~95%的酒精轻涂伤处，也可用3~5%高锰 酸钾溶液擦伤处至皮肤变为棕色，然后涂上烫 伤膏，也可直接在烫伤处涂上烫伤膏，切勿用 水冲洗，更不要把烫起的水泡挑破，以防感染。
❖进入实验室需穿白大褂，实验时带防护眼镜。
❖水、电、煤气灯使用完毕后，应立即关闭。离开实 验室时，关毕水、电、煤气、门、窗。
❖使用电器设备时，切不可用湿润的手去开启电闸和 电器开关。
❖熟悉周围环境，熟悉防火及急救设备器材的使用方 法和存放位置。
❖使用药品时，要求明确其性质及使用方法，按要求 规范使用。禁止使用不明确药品或随意混合药品。
实验室规则和安全
1、化学实验室学生守则
(1) 进入实验室，须遵守实验室纪律和制度，听从 老师指导。穿上实验服，不能穿拖鞋。
(2) 不能迟到、早退。离开实验室须经实验老师同意。 无故缺席一次实验，请病假的学生，必须有医院的 病假条。
(3)实验中，保持安静，保持整洁，节约用水、电、 气和试剂药品。爱护实验设备，打碎仪器要照价 赔偿！
预习报告
❖ 实验目的 ❖ 实验原理 ❖ 实验内容（步骤） ❖ 数据记录表格
实验
❖ 独立完成实验
❖ 基本操作规范、熟练
❖ 仔细观察实验现象，认真测定数据；及时 如实记录（不得用铅笔记录，不得记录在纸 片上，原始数据不得涂改或用修正液擦拭）
❖ 如实验观察到的现象与理论不符，先要尊 重实验事实，同时要认真分析和检查原因， 并仔细地重做实验
值日生职责（必须最后走）
实验结束后要逐个检查煤气与水龙头 是否关好。
全面负责实验室地面与台面卫生、清 理药品与水池、倒垃圾。
仪器损坏、丢失的赔偿制度
实验时若损坏仪器，要及时报告老 师，填写“仪器赔偿单” 。赔偿的目的 是培养学生重视操作、爱护公物的良好 习惯。
2、化学实验室安全守则
❖实验室内严禁饮食、吸烟，一切化学药品禁止入口。 实验完毕后，须洗手。
化学实验的意义
化学是一门实验科学，化学中的定律和 学说源于实验，又为实验所检验。
中科院院士戴安邦教授指出：
只重传授化学知识和技术的教学是片面的 化学教育。 全面的化学教育要求化学教学既传授化学 知识和技术，更训练科学方法和思维，还 培养科学精神和品德。
普通化学实验的目的
❖ 从实验中学习化学的基本理论、基本知 识，以及化学实验的基本操作和技术。
例如：有机溶剂（如酒精、苯、丙酮、乙醚等） 易燃，使用时要远离火源。应防止易燃有机物的蒸 气外逸，切勿将易燃有机溶剂倒入废液缸，更不能 用开口容器（如烧杯）盛放有机溶剂，不可用火直 接加热装有易燃有机溶剂的烧瓶。回流或蒸馏液体 时应放沸石，以防止液体过热暴沸而冲出，引起火 灾。当使用具有强腐蚀性的浓酸、浓碱、溴、洗液 时，应避免接触皮肤和溅在衣服上。
❖ 重做实验必须得到指导教师同意
实验报告
❖ 实验报告是实验的总结，把直接的感性认 识提高到理性思维阶段，解释实验现象并作 出结论，或根据实验数据进行计算
❖ 不同类型的实验有不同的报告格式，大致 可分为定量测定、制备或提纯、定性鉴定、 性质验证四大类
定量测定报告格式：
一、实验目的 二、实验原理 三、实验步骤 四、实验数据记录与处理 五、讨论及思考题 醋酸的电离常数测定
实验过 程
实验报 告
操作、观察、记录、思考
数据处理、现象解释，给出 实验结果 ，提出问题并讨论
预习：
❖ 明确实验目的、理解实验原理
❖ 了解实验内容、操作步骤、实验时注意问题
❖ 认真思考与本实验有关的一些问题，并用 所学知识加以解决 ❖ 查阅资料收集本实验所需的化学反应方程式 及所需物化数据等 ❖ 书写预习报告