幼儿园大班教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班社会领域《感恩的心》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会领域《感恩的心》教学设计一、教学目标1. 知识与技能1.了解感恩的含义以及表达感恩的方式;2.学习《感恩的心》这首儿歌，并能按照节奏表演;3.能够通过参与集体活动、游戏等方式，感受父母、老师、朋友等人对自己的关爱以及帮助，培养感恩之心。
2. 情感态度与价值观1.能够体验到被感恩的愉悦，进一步学会尊重他人、感恩他人;2.培养情感交流与协作精神;3.了解文化价值与社会公德，培养良好的道德情操。
二、教学内容1.《感恩的心》这首儿歌；2.通过幼儿近身游戏、情景模拟等方式，引导幼儿思考感恩的含义以及表达感恩的方式；3.通过感恩日记等形式，让幼儿反思自己能够感恩的事情。
三、教学过程1. 导入1.通过展示《感恩的心》这首儿歌的歌词画面，让幼儿感受到感恩的意义；2.鼓励幼儿分享自己身边因为感恩而感到快乐的事情。
2. 认识儿歌1.引导幼儿听一遍或者两遍《感恩的心》这首儿歌，了解歌曲的基本旋律；2.分别带领幼儿跟随歌曲的节奏做一些动作。
3. 探究感恩的含义1.以课堂情境模拟的方式，向幼儿提出一些问题，让他们思考感恩的真正意义；2.通过教师引导以及小组讨论等方式，帮助幼儿理解感恩并提出表达感恩的方式。
4. 手工制作感恩卡1.根据材料准备好感恩卡用具，引导幼儿制作感恩卡；2.让幼儿将自己对某一人、事、物的感恩之心用泡泡贴纸等方式表达出来；3.强调幼儿应该多向亲人、朋友、老师等人表达自己的感恩之心。
5. 心情日记1.带领幼儿分别拿出笔和本子，让他们列出三至五件感恩的事情；2.引导幼儿用情感渲染的方式记录下自己感恩的情感，写下自己的感受，形式不限。
6. 形式各异的感恩表达1.在班级中开展形式各异的感恩表达方式，例如手势感恩、照相感恩等；2.让幼儿在游戏、活动等环节中外化出感恩之情。
7. 教学反思教学设计为期三天，通过比较幼儿在课堂中的表现和老师所预期的教学目标，教师进行教学反思。
对于不足的地方，教师可以通过课后的批判性自我反思来进行补充，以便更好地将教学目标落地。
幼儿园大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》（大全五篇）
幼儿园大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》（大全五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》《大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案详案及教学反思《感恩的心》！教学设计意图：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备：1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。
幼儿园大班社会教案《感恩的心》含反思
《感恩的心》一、教学目标：1. 让幼儿认识感恩的概念，理解感恩的重要性。
2. 培养幼儿感恩的情感，让他们学会感谢身边的人。
3. 提高幼儿的社交能力，增进他们与他人的感情。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 学会感谢的语言和行为三、教学准备：1. 准备一些关于感恩的图片或故事书籍。
2. 准备一些感谢卡片或礼物。
四、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在幼儿园的小故事，引导幼儿讨论感恩的概念。
2. 讲解与讨论：讲解感恩的意义，让幼儿分享自己经历过或看到过的感恩的事情。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们互相分享感谢的话语和行为。
4. 制作感谢卡片：让幼儿制作感谢卡片或礼物，送给他们想要感谢的人。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己的感受，引导他们意识到感恩的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的感谢卡片或礼物，评估他们的动手能力。
3. 询问幼儿对感恩的认识和感受，了解他们的学习效果。
反思：在本次教案中，我通过故事引入、讲解、小组活动和制作感谢卡片等环节，让幼儿了解感恩的概念，培养他们的感恩情感。
活动中，幼儿积极参与，互相分享感谢的话语和行为，表现出对感恩的认同和理解。
我也发现部分幼儿在制作感谢卡片时，动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在培养幼儿动手能力和感恩情感方面还有待提高。
六、教学活动：1. 角色扮演：设置一些情景，让幼儿扮演不同的角色，如家庭成员、老师、同学等，通过角色扮演让幼儿体验到感恩的情感。
2. 观看感恩视频：播放一些关于感恩的短视频，让幼儿感受感恩的力量。
3. 感恩演讲：让幼儿准备一篇简短的感恩演讲，表达自己对身边人的感激之情。
七、教学策略：1. 情感引导：通过讲解、故事、情景等方式，引导幼儿产生感恩的情感。
2. 实践操作：让幼儿通过制作卡片、赠送礼物等实际行动，表达对别人的感激。
大班社会公开课教案及教学反思《感恩的心》
大班社会公开课教案及教学反思《感恩的心》一、教学目标1.能够明确“感恩”的含义。
2.能够引导学生体悟“感恩”的重要性。
3.能够唤起学生广泛感恩之心，关注身边的人和事，懂得感恩父母，感恩师长，感恩友人。
二、教学重难点1.教学重点：唤起学生对感恩的重视和认知。
2.教学难点：用浅显易懂的语言解释“感恩”的意义和应用之处。
三、教学过程3.1 导入环节利用图片、视频等形式向学生展示爱心、感恩的场景或事件，同时鼓励学生就所看到的内容发表自己的看法，引导他们积极参与课堂讨论。
3.2 学习新知•了解“感恩”的概念在普及这个概念的基础上，通过简单的阐述，告诉学生感恩的重要性和应用。
•听《感恩歌》并分析其歌词意义让学生听《感恩歌》，并借助歌词分析的方式，让学生了解“感恩”又进一步。
•脑暴时间在提醒学生感恩的意义之后，提出“你要感恩谁？为什么？”这一问题。
把学生分为若干小组进行讨论。
3.3 练习环节•借助游戏让孩子体会感恩将学生分组，让学生围成了一个大圈，每个学生手里拿着一个相同的物品。
老师喊口令后，每个学生都要将自己的物品传递给旁边的同学，并且在传递物品的时候说一句“谢谢”。
这个游戏的目的是让学生通过互相感恩，教会他们珍惜每一个来自身边的东西。
•合作学习将学生分成若干个小组，每个小组讨论一件值得感恩的事情，并进行记录。
最后，老师会让每个小组介绍一下他们所完成的事情，让全班学生共同分享。
3.4 课堂总结通过这节课，学生应当明确感恩的含义、感恩的重要性，理解感恩之心能够改变他们的生活，教育他们应该感恩心怀感激，既能发现从身边到世界各地的温情，更能滋养自己的心灵。
四、教学反思本次大班社会公开课让学生理解“感恩”的含义及重要性，培养和唤起学生广泛感恩之心，关注身边的人和事，懂得感恩父母，感恩师长，感恩友人。
通过多种方式激发学生的兴趣，充分调动了他们学习的积极性，切实提高了这一课程的教学效率。
但是有些学生缺乏合作意识，导致团体活动时候表现不尽如人意；同时，也有部分学生对这个概念认识依旧模糊。
幼儿园大班优秀社会优质教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班优秀社会优质教案《感恩心》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班社会教材第六章节，主题为《感恩心》。
详细内容包括：理解感恩意义，学会感谢家人、老师和朋友；通过实践活动，培养孩子们感恩意识和礼貌行为。
二、教学目标1. 让孩子们理解感恩重要性，学会珍惜他人关爱和帮助。
2. 培养孩子们礼貌行为，提高人际交往能力。
3. 激发孩子们爱心，使其学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解感恩内涵，并能将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养孩子们感恩意识，使其学会感谢他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在孩子们身边真实故事，引发他们对感恩思考。
2. 例题讲解：a. 讲解感恩意义，引导孩子们认识到他人对自己关爱和帮助。
b. 引导孩子们学会表达感谢，如对家人、老师和朋友说“谢谢”。
3. 随堂练习：a. 让孩子们用画笔描绘出自己最想感谢人或事。
b. 分组讨论，分享彼此画作，互相表达感谢。
4. 感恩实践活动：a. 组织孩子们为家人制作感恩卡片，表达对家人感激之情。
b. 家长参与活动，共同感受孩子们成长和进步。
b. 教师对孩子们表现给予肯定和鼓励，引导他们继续发扬感恩精神。
六、板书设计1. 《感恩心》2. 内容：a. 感恩意义b. 感恩方法c. 感恩实践活动七、作业设计1. 作业题目：为家人制作感恩卡片，写下感谢话语。
2. 答案示例：a. 感谢爸爸：谢谢你每天陪我玩耍，我爱你！b. 感谢妈妈：谢谢你为我做美味饭菜，我一定好好吃饭，健康成长！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，孩子们参与度较高，能主动表达感谢。
但在引导孩子们深入理解感恩内涵方面，还需加强。
2. 拓展延伸：a. 家庭作业：让孩子们在家中进行感恩实践活动，如为家人做一件小事，表达感激之情。
b. 课堂分享：邀请孩子们在下一节课分享自己感恩实践经历，共同感受感恩力量。
幼儿园大班教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班教案《感恩的心》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《感恩的心》含反思大班教案《感恩的心》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感，通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大，在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力，快来看看幼儿园大班《感恩的心》含反思教案吧。
幼儿园大班社会优秀教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《感恩的心》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩的心》章节，详细内容包括：理解感恩的意义，培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感；通过感恩实践活动，使幼儿学会表达感恩之情，体验感恩带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，培养他们的感恩意识。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，提高社会交往能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会表达感恩之情，增强语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、感恩实践活动材料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中受到帮助的经历，让他们体会到感恩的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解感恩的意义，让幼儿了解什么是感恩。
（2）教师以故事卡片为例，引导幼儿学会表达感恩之情。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出一些关于感恩的问题，让幼儿思考并回答。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感恩经历。
4. 感恩实践活动（10分钟）（1）教师发放感恩实践活动材料，引导幼儿制作感恩卡片。
（2）幼儿将自己制作的感恩卡片送给想要感谢的人，表达感恩之情。
（2）教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 大《感恩的心》2. 副关爱他人，尊重他人3. 内容：（1）感恩的意义（2）学会表达感恩之情（3）感恩实践活动七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，送给想要感谢的人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解感恩的意义，学会表达感恩之情。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能积极参与。
幼儿园大班优秀社会教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《感恩的心》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会感恩》，详细内容为第一节“感恩的心”。
通过本节课的学习，让幼儿了解感恩的重要性，学会珍惜他人对自己的帮助与关爱，培养幼儿拥有一颗感恩的心。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养幼儿珍惜他人对自己的帮助与关爱，学会表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿拥有一颗感恩的心，学会表达感谢。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、小礼物等。
2. 学具：画笔、彩纸、贴纸、便签纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以图片、故事等形式，引导幼儿关注身边关爱自己的人，如家人、老师、同学等。
（2）讨论：这些人为什么要帮助我们？我们该如何回报他们？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过故事《感恩的小熊》，让幼儿了解感恩的意义。
（2）引导幼儿讨论：小熊是如何表达感谢的？我们还可以如何表达感谢？3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画笔、彩纸等制作感谢卡片，送给关爱自己的人。
（2）组织幼儿进行“感谢接力”游戏，让幼儿在游戏中学会表达感谢。
（2）让幼儿分享自己制作的感谢卡片，表达对关爱自己的人的感激之情。
5. 课后实践（课后）（1）让幼儿将感谢卡片送给关爱自己的人，并说出感谢的话。
（2）家长协助幼儿记录感恩的事情，培养幼儿养成感恩的习惯。
六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 板书内容：（1）感恩的意义（2）如何表达感谢（3）养成感恩的习惯七、作业设计1. 作业题目：制作感谢卡片，记录感恩的事情。
2. 答案：（1）感谢卡片：幼儿根据自己的想法，制作感谢卡片，送给关爱自己的人。
（2）感恩记录：家长协助幼儿记录一周内感恩的事情，引导幼儿养成感恩的习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、制作卡片等形式，让幼儿了解感恩的意义，学会表达感谢。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班美术教案《感恩的心》
教学目标
•能够通过对感恩的情感的认识，形成一种感恩的态度，从
而在学习和生活中更加积极向上。
•提高孩子的美术素养，培养其良好的审美品位和创作能力。
教学内容
•认识感恩的情感，了解感恩的含义。
•通过图片、故事等形式，让孩子发现身边哪些事情可以感恩。
•制作感恩的手工作品，表达自己的感恩之情。
教学过程
导入环节（10分钟）
1.首先，向孩子介绍今天的主题——《感恩的心》。
2.让孩子分享一下自己对感恩的理解和感受。
学习环节一（15分钟）
1.让孩子观看感恩的相关图片，引导孩子谈谈自己的感受。
2.读一段感恩的故事，让孩子自由发表一下自己的看法。
学习环节二（30分钟）
1.让孩子自己找一件自己感恩的事情，并在班里分享。
2.老师在黑板上摆放各种祝福卡片，让孩子自由取一张，写
下自己的祝福语。
创作环节（40分钟）
1.让孩子将自己取得的卡片拼接成一幅感恩的画作。
2.在画作中加入一些文字，表达自己对感恩的理解。
反思环节（10分钟）
1.让孩子讲述自己今天所学到的关于感恩的知识和情感。
2.老师对学生的学习情况进行总结和点评。
教学反思
本节课教学设计把情感教育和美术教育相结合，既培养了孩子的美术兴趣，又让孩子感受到了生活中感恩的重要性。
孩子们在课堂上状态非常活跃，对感恩的理解也更加深入和丰富了。
在今后的教育教学中，应该注重情感素质的培养，鼓励孩子们保持一颗感恩的心，积极向上的面对生活。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《感恩的心》及教学反思大班美术教案《感恩的心》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿把分开的心形图画粘贴起来，知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务，用感恩的心情去体验乐趣，快来看看幼儿园大班美术《感恩的心》含反思教案吧。
活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
教学反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。
从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。
学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。
大班美术教案活动《感恩的心》含反思
大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。
二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。
三、懂得感激他人的恩情。
回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。
重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。
教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。
（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。
为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。
她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。
于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。
大班社会教案及教学反思《感恩的心》
《感恩的心》一、教学目标1.让学生了解感恩的意义，懂得感恩的重要性。
2.培养学生关爱他人、尊敬长辈、珍惜友谊的美好品质。
3.提高学生的表达能力和人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会感恩，懂得珍惜。
2.教学难点：如何引导学生将感恩之心转化为实际行动。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.感恩贺卡四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引入本节课的主题。
2.新课内容（1）讲解感恩的意义，让学生明白为什么要感恩。
（2）通过视频素材，展示一些生活中的感恩实例，让学生认识到感恩的重要性。
（3）分组讨论：让学生谈谈自己在生活中遇到的感恩之事，以及如何表达感恩之情。
3.活动环节（1）制作感恩贺卡：让学生动手制作一张感恩贺卡，写上自己对亲人、朋友、老师等表示感谢的话语。
（2）分享感恩贺卡：学生将制作的贺卡送给想要感谢的人，并分享自己的感恩之情。
（1）引导学生回顾本节课所学内容，巩固感恩的重要性。
（2）让学生谈谈自己在活动中的收获，以及如何将感恩之心转化为实际行动。
五、教学反思1.本节课通过歌曲、视频、讨论等多种形式，让学生充分感受到了感恩的氛围，激发了学生的学习兴趣。
2.学生在制作感恩贺卡的过程中，不仅动手能力得到了锻炼，还学会了用恰当的方式表达感恩之情。
3.在活动环节，学生积极参与，分享了自己的感恩故事，提高了表达能力和人际交往能力。
4.不足之处：在讨论环节，部分学生表现较为内向，参与度不高。
今后教学中，需关注这类学生，引导他们积极参与讨论。
5.教学建议：在今后的教学中，可以增加一些实践环节，让学生将感恩之心付诸行动，如组织感恩活动、开展志愿服务等，培养学生的社会责任感。
六、教学延伸1.课后让学生回家后，向家人表达一次感恩之情，记录家人的反应，下节课分享。
2.开展“感恩周”活动，让学生在校园内传递感恩之情，营造和谐校园氛围。
幼儿园大班教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班教案《感恩的心》含反思教案名称：感恩的心教学目标：1. 激励幼儿表达对家人、伙伴和老师的感谢之情，培育感恩的心态。
2. 学会基本的感恩礼仪，如道谢、致敬等。
3. 通过讲故事、互动游戏，让幼儿了解感恩的紧要性，理解感恩的含义。
4. 培育幼儿良好的品德素养，如宽容、爱心、互助合作等。
教学准备：教材：《小兔子感恩了》《感谢妈妈》《感谢和对不起》故事书。
教具：幼儿园教学道具、音乐器材。
场地：教学区域、音乐区域、游戏区域。
时间：1课时（40分钟）。
教学内容：1. 感恩的介绍：通过老师讲解，让幼儿了解什么是感恩，并让他们把本身的感恩对象用画画的方式表达出来。
激励幼儿共享本身的画作及其感谢之情。
2. 故事共享：让幼儿观看《小兔子感恩了》《感谢妈妈》《感谢和对不起》等感恩主题的故事书。
让幼儿通过故事理解感恩的紧要性，并引导幼儿共享故事中体现感恩的情节和角色。
3. 感恩礼仪与表达：通过互动游戏，例如模拟送礼物、写感谢卡片、向老师致敬等方式，让幼儿学习基本的感恩礼仪和表达方式。
4. 感恩行动：让幼儿通过行动呈现他们对家人、伙伴、老师的感恩之情。
例如：与家人一起整理家务、帮忙伙伴解决问题、自动帮忙老师等。
5. 反思：通过问答形式，引导幼儿反思本次课程所学到的感恩学问和行动，并共享本身的感受和体会。
教学步骤：1. 开场老师准备好教学道具和音乐器材，和幼儿打招呼，制造轻松的氛围，并介绍本次课的主题“感恩的心”。
2. 感恩的介绍老师用幼儿简单理解的语言介绍感恩，引导幼儿表达本身对家人、伙伴、老师的感谢之情，并激励他们用画画的方式表达。
3. 故事共享老师让幼儿观看《小兔子感恩了》《感谢妈妈》《感谢和对不起》等感恩主题的故事书，让幼儿充分感受故事中体现的感恩情节和角色的感慨之情，以及这样的行为背后可能会产生的积极影响。
4. 感恩礼仪与表达通过互动游戏的形式，让幼儿学习感恩礼仪与表达，例如模拟送礼物、写感谢卡片、向老师致敬等，让幼儿通过活动学习体验感恩的紧要性。
幼儿园大班优秀社会教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《感恩的心》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《懂得感恩》，详细内容包括：了解感恩的意义，学习感恩的表达方式，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿学会表达感恩，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达感恩，将感恩意识融入到日常生活中。
教学重点：理解感恩的含义，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩卡片、故事书、图片、录音机、音响设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物的表现，让幼儿初步理解感恩的含义。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中受到他人帮助的经历，引导幼儿学会感恩。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示感恩卡片，让幼儿观察卡片上的图案，引导幼儿学会表达感恩。
（2）教师示范如何制作感恩卡片，讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学，自己动手制作感恩卡片，教师巡回指导。
（2）幼儿互相展示制作的感恩卡片，分享自己的感恩之情。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何在日常生活中表现出感恩。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的含义（2）感恩的表达方式（3）培养感恩意识七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一张感恩卡片，送给帮助过你的人。
（2）写一段话，表达你对家人的感恩之情。
2. 答案：（1）略。
（2）例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的关爱和照顾，我会做一个懂得感恩的好孩子，我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿了解了感恩的意义，学会了表达感恩。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们真正将感恩意识融入到日常生活中。
2. 拓展延伸：（1）开展“感恩周”活动，让幼儿在家庭、学校、社会等场合，表达对他人感恩之情。
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标1.认得感恩的紧要性，培育感恩之心，学会感恩父母和老师。
2.了解颜色的基础学问，把握简单的颜色搭配规定，制造出本身的颜色世界。
3.通过制作一张感恩的卡片，让孩子们懂得如何表达本身的感恩之心。
二、教学准备1.海报或图片宣扬感恩。
2.红、黄、蓝三种颜色的颜料，画笔，画布。
3.美术杂志或图片，让孩子们赏识到不同的画作。
4.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等工具材料。
三、教学过程1.感恩教育介绍老师先放一张宣扬感恩的图片或海报，向孩子们介绍感恩教育的紧要性，孩子们热诚洋溢地回答问题，叙述他们感谢的事物，老师一一做出回应。
2.颜色学问讲解老师向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本的颜色，引导孩子们从感性上去理解不同颜色传递出的情感，老师可以把三种颜色小幅混合在一起，让孩子们感受到不同颜色的混搭效果。
3.颜色运用实例呈现老师公布几张美术杂志或相关图片，引导孩子们赏识每个作品里的颜色运用效果，通过这些实例，引导孩子们制造性地运用不同颜色，制造出更加颜色缤纷的世界。
4.感恩卡片制作老师向孩子们讲解制作感恩卡片的实在步骤，例如：先准备好卡纸、彩纸、剪刀、胶水，然后依照本身设计好的颜色搭配剪切彩纸、卡纸，最后用彩笔写上本身的祝福。
5.感恩卡片共享老师激励孩子们相互共享本身的感恩卡片，让孩子们用语言表达本身的感谢之情，同时也让孩子感受到本身所做的事情被别人赏识、接受的欢快与成就感。
四、教学反思1. 随着社会进步，幼儿园的教育也越来越多元化和综合化，越来越多的家长把幼儿园的作为第一段教育，要求老师在课内外的教育中全方位引领孩子成长，引导孩子树立健康的价值观。
2. 在幼儿教育中，要把感恩教育作为一项紧要的构成部分进行教学，引导孩子们懂得感恩，同时把感恩精神根植在孩子们的内心深处。
当孩子们长大成人，带着感恩的心情面对着世界的时候，就能够变成更加有本领，自信和责任心的成熟人士。
幼儿园大班社会优秀教案《感恩的心》含反思
关爱他人是感恩的具体表现。教师在教学过程中要注重培养幼儿的关爱意识，通过小组活动、分享经验等形式，让幼儿学会关注他人的需求，体会帮助他人的快乐。
二、教学过程解析
1.实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。教师可以选择一个与感恩相关的生活场景，如家人为幼儿过生日，让幼儿感受到关爱和温暖，从而引出感恩的主题。
三、作业设计解析
1.作业题目：画一幅表达感谢的画，送给最想感谢的人。
此作业旨在让幼儿将感恩的情感转化为实际行动，通过绘画表达出来。教师在布置作业时，要强调作业的意义，让幼儿明白这是一次表达感谢的机会。
2.答案：略
教师在此处可以给出一些绘画建议，如可以选择画自己最想感谢的人，或者描绘一个与感谢相关的场景。同时，教师要在课后收集和评价幼儿的作业，了解他们对感恩的理解程度。
2.课堂时间分配上，某些环节可能过于紧凑，可以适当调整，确保每个环节都有充足的时间进行。
3.课后反思和拓展延伸部分，可以增加与家长的沟通，共同促进幼儿感恩意识的培养。
三、改进措施
1.在讲解教学难点时，运用生动形象的语言和例子，帮助幼儿更好地理解。
2.合理调整课堂时间分配，确保每个环节都能充分展开。
3.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的感恩教育，推动家校共育。
幼儿园大班社会优秀教案《感恩的心》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容包括：了解感恩的意义，培养幼儿关爱他人、珍惜现在的生活态度，学习感谢家人、朋友和老师。
二、教学目标
1.让幼儿理解感恩的含义，知道要感激别人的帮助和关爱。
2.培养幼儿关爱他人，珍惜现在生活的情感。
四、课后反思及拓展延伸解析
幼儿园大班社会优秀教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《感恩的心》含反思教学目标•培养幼儿的感恩心，学会感恩家人、老师、朋友等•增强幼儿园大班幼儿的情感体验和社会适应能力•提高幼儿的口语表达和团体合作能力教学内容•学习《感恩的心》儿歌•听故事《小燕子感恩》•做手工制作感恩卡片送给家人、老师、朋友教学步骤第一步：热身1.体操活动：教师带领幼儿做操，放松身体，为学习做好准备。
2.游戏活动：教师和幼儿互动玩游戏，拉近师生关系。
第二步：歌曲学习1.教师播放《感恩的心》儿歌视频，带领幼儿跟着歌词哼唱歌曲，温习感恩的重要性。
2.教师单独带领幼儿唱歌，模仿教师发音和动作，提高幼儿的口语表达能力。
第三步：故事阅读1.教师讲述《小燕子感恩》的故事，引导幼儿感受故事内容中的感恩之心。
2.幼儿围坐在一起，轮流讲述自己生活中的感恩事项，并互相分享。
第四步：手工制作1.教师带领幼儿制作感恩卡片，提高幼儿的动手能力。
2.幼儿自由发挥，制作卡片送给家人、老师、朋友，传递感恩的心情。
活动反思本次教学活动的教育理念是培养幼儿的感恩之心，让他们懂得感恩家人、老师、朋友等。
而通过儿歌、故事、手工等形式的教学，提高了幼儿的情感体验和社会适应能力。
在教学过程中，结合幼儿园大班幼儿的特点，我采用了多种形式的活动，如体操、游戏、唱歌、故事阅读、手工制作等，使幼儿在快乐的活动中学习和成长。
在教学中，我注重了感受幼儿的情感变化和需求，准确地把握各个环节的时间，不让幼儿出现疲惫和无聊的情况。
在今后的教学中，我会更加注重教学形式的多样性，使幼儿在丰富的活动中获得更多的感受和成长。
在评价幼儿的表现时，不仅要看到他们的成绩，还要考虑到他们的进步和努力。
同时，我也会结合实际情况，及时对教学计划做出适当的调整和完善，以满足幼儿的需求和特点。
让每一位幼儿都能在快乐的学习中成长和进步。
幼儿园大班社会详案优质教案《感恩的心》含反思
幼儿园大班社会详案优质教案《感恩心》含反思《感恩心》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域，详细内容涉及教材第三章节——《爱在心中：感恩与分享》。
通过本节课学习，我将引导幼儿理解感恩意义，学会表达对他人感激之情，并在日常生活中实践感恩。
二、教学目标1. 让幼儿解感恩含义，认识到感恩重要性。
2. 培养幼儿学会表达对他人感激之情，提高人际交往能力。
3. 激发幼儿关爱他人、乐于助人美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩内涵，学会表达感激之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人美好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸、感恩树挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过讲述一个关于感恩小故事，引导幼儿关注故事中人物情感，让幼儿初步感受感恩意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示故事中关键画面，引导幼儿讲述故事内容。
（2）讨论：故事中人物为什要感恩？我们为什要学会感恩？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己想感恩人或事。
（2）分享：邀请幼儿展示自己作品，并讲述自己感恩故事。
4. 感恩实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“感恩树”制作活动，将感恩心意贴在树上。
（2）邀请幼儿分享自己贴在感恩树上心意，并说出感恩原因。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿认识到感恩重要性，鼓励他们在日常生活中表达感恩。
六、板书设计1. 板书《感恩心》2. 板书内容：（1）感恩含义（2）学会表达感激之情（3）关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你想感恩人或事，并分享给家人和朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿解感恩意义，学会表达感激之情。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿情感变化，引导他们真正体会到感恩重要性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，如给父母一个拥抱、说一声“谢谢”等。
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幼儿园大班课程计划《感恩的心》与反
思
大班课程计划《感恩的心》包括对适用于大班的主题教学活动的反思,让孩子能够理解,关心,尊重父母,鼓励孩子感恩他人,在感受被爱的基础上感谢社会.通过各种活动,孩子们可以了解父母的爱,感受父母的感受,体验他们的爱的无私和伟大,培养孩子的观察能力,语言表达能力,创造力,丰富他们的活动想象力.快来看看幼儿园班级《感恩的心》的反思性教学计划.我们走吧.
活动目标
1.通过各种活动,让孩子了解父母的爱,感受父母的感情,体验他们的爱的无私和伟大.
2.在感受被爱的基础上,学会理解,关心,尊重父母,激励孩子感恩他人,感激社会的感情.
3.培养儿童的观察能力,语言表达能力,创造力,丰富他们的活动想象力.
4.能够大胆,清晰地表达您的意见,并感受到您的感激之情.
5.培养你敢于做,勤奋学习和学习的优质品质.
教学重点,难点
教学重点：感受父母的爱
活动困难：懂得如何尊重父母
活动准备
1.经验准备：向父母学习他们在成长过程中所做的辛勤工作.与父母一起收集有关公益活动的信息（如四川地震社会捐款,救人等）.
2,素材准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于育儿的儿童课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》.屏幕相关的四川地震（捐赠,救援场景等）.投影机.
活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接）
活动程序：
一,动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入.
老师：孩子们,今天老师给你带来了一首非常精彩的动画歌曲.请仔细观察,仔细聆听,然后回答老师的问题. （播放动画歌曲）题：
谁在动画？你在这首歌中唱了什么？
你是怎么看这首歌的？为什么？
老师总结：小乌鸦是乌鸦的母亲,他努力工作以提高大个子.现在母亲已经老了,小乌鸦正在回报她母亲的养育恩典.那么我们的父亲和母亲如何抚养我们呢？
其次,看看课件.了解爸爸妈妈如何抚养和养育自己.
图1：家庭喂养婴儿.
图2：家人给宝宝洗澡.
图3：家庭为婴儿穿衣服.
图4：爸爸带宝宝去动物园玩.
图五：妈妈教宝宝学走路.
图6：一个家庭去郊游.
图7：妈妈带孩子学习轮滑.
题：
朋友,我们刚看到爸爸和妈妈为宝宝发生了什么事？你父亲和母亲为你做了什么？
他们为你付出了那么多辛苦的工作,孩子们心中的感受是什么？
老师总结：事实上,妈妈和爸爸为孩子的健康付出了很多.
更辛苦,特别是当你生病时,他们如何照顾你？
第三,了解生病时父亲和母亲的习惯和情绪.
1.教师要求个别孩子讲述.
2.请父母告诉. （请告诉现场的家长）
今天,老师特地邀请了一个孩子的母亲来到这里,现在我们鼓掌母亲来到前面坐下.
（父母告诉我附件）.
老师：孩子们,让我们再次感谢母亲带来如此感人的故事和掌声！
题：
1.当孩子生病时,他的父亲和母亲感觉如何？
2.当针头绑在孩子的脸上时,孩子大声哭泣.爸爸妈妈怎么样？
3.为什么父亲和母亲也会流泪？
听完这个故事后,你内心的感受是什么？
老师：既然我们都知道爸爸妈妈非常爱我们,我们该如何对待他们呢？（孩子们可以自由地说出来）
四：了解如何尊重他人并尊重他们的长辈.
孩子们彼此分开.
孩子们站成一排,全部转向右边,孩子们背对着孩子们在前面,然后转向相反的方向,背后的孩子背对着孩子.
题：
一种.当别人帮你回来时你有什么感受？
湾当你帮助别人背诵时你感觉如何？
老师：既然互助是如此的幸福,我们将来应该关心,尊重和帮助他人.当别人开心时,我们会很开心.
2.教育幼儿尊重他们的长辈.
观看公益广告《给妈妈洗脚》
问题：屏幕上的孩子和他的母亲在做什么？
教师摘要：尊重老人是我国的传统美德.我希望孩子们能够成为老人的好孩子.
老师：事实上,除了妈妈和爸爸,还有很多人非常关心和爱护我们.你知道他们是谁吗？
5.感受到来自社会的爱和爱,激励孩子感恩他人,感恩社会.
教师激励孩子：
（1）谁对我们所处的干净整洁的环境负责？
（2）,谁可以每天吃营养食品,谁是功劳？
（3）几天前,中国四川省发生了重大自然灾害.你知道这是什么吗？孩子告诉.
（4）,看课件（灾区救援屏幕等）
题：
1.灾难发生后灾区发生了什么？你的心情是什么？在这件事情上触动你的地方是什么？你想为灾区人民做些什么？
你知道人们在电视或幼儿园为灾区做了什么吗？
3.灾区人民对那些帮助他们的人说什么？你想对灾区人民说些什么？
4.让孩子们向所有关心我们的人说一句话.
教师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大；感谢亲人对我们的关心；感谢所有曾经帮助过我们的人们；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！
六、幼儿表演手语《感恩的心》 .
为了表达我们的感激之情,请小朋友创编表演.教师播放音乐《感恩的心》 ,教师与幼儿共同随音乐表演.
教学反思
整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度.作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西.
小百科：感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧.一个智慧的人,不应该为自己没有的东西斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀.学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给予你的一切.这样你才会有一个积极的人生观,才会有一种健康的心态.。