《高职高专教育英语课程教学基本要求》讲课教案
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)是指教师在高职高专阶段对于英语教育方面所应该衡量的基本标准，以确保学生能够获得优质的教育并能适应高等教育的学习要求。
下面将从几个方面简要阐述这些基本要求。
一、教学目标教学目标是英语课程教学中最为重要的部分，其目的是将学习者从地道的英语语言入门到教材所设立的较高层次，并且加强学习者对高等教育学习的能力提升。
一般来讲，英语课程将分类为听力、口语、阅读、写作四个方面，教师可以有针对性地对学习者水平和兴趣制定具体的学习目标，以使其有更高的学习效益。
二、教学内容教学内容是教师根据教学目标所为学习者准备的教学资源，应考虑到学生的兴趣、能力和关注点以及当前流行的学习资源和教育方法，加强讲授与实践相结合的教学法，注重提高学生思考能力。
三、教学方法教学方法上强调采用互动教学，鼓励学生沟通交流，注重强化学生口头表达能力，通过游戏、小组合作与辩论等多样化的教学方法来激发学生学习英语的兴趣，同时指导学生进行自主学习和策略学习。
四、教学评价和考核方式教学评价和考核方式应当遵循“以学生为中心”的教育理念，不能片面地强调单纯的单词和语法知识，应该注重提高学生英语交流的能力。
教师可以通过频繁的评估考核来了解学生的基本状况，评价学生英语的听说读写四个方面的语言技能，以确保学生能够以完整的英语表达方式与国际社会交往。
总之，在高职高专阶段，英语教育不仅仅只是一门课程，而是一个为适应未来学习环境所准备的重要基础，理应注重对学生全面能力的培养与提高，以培养出合格的人才来适应未来的国际化发展趋势。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求高职高专教育英语课程教学基本要求一、教学目标高职高专教育英语课程教学的目标是培养学生跨文化交际能力、语言理解及应用能力、读写能力和口语表达能力等。
同时，还要培养学生对具体领域的英语素养和熟练应用能力，使之在工作和学习中能灵活运用英语。
二、教学内容高职高专教育英语课程的教学内容应包括以下几个方面：1、语音、语调、语音连读等基本发音规则。
2、基本语法知识，包括时态、语态、语气、被动语态、虚拟语气等。
3、词汇及词义，如同义词、反义词、关联词、歇后语等，以及动词短语的用法。
4、听说读写综合训练，如听力理解、口语表达、阅读理解与写作。
5、跨文化交际能力的培养，如跨文化礼仪与沟通方式。
三、教学方法高职高专教育英语课程的教学方法要注重：1、任务驱动的教学方法。
学生通过完成教学任务，积累语言素材和运用语言技能，充分实现有效学习。
2、多媒体辅助教学法，这是一种将视听材料与课程相结合的教学方法。
这种教学方法除了适应多媒体技术的需求外，还能使学生更好地接受和理解课程内容。
3、个性化教学方法，这种教学方法根据学生的个性和特点，针对不同的学生分别制定教学方案，因材施教，使教学更加针对性和有效性。
四、教学评价高职高专教育英语课程的评价内容应包括语言技能的掌握程度、跨文化交际能力的培养程度以及对有关领域语言应用能力的掌握程度和熟练程度。
评价应该注重质量而不是数量，要针对个体，从学生自身中心出发，依据实际表现进行评价。
五、教学要求高职高专教育英语课程的教学要求应该是：1、培养学生的跨文化交际能力。
提高学生的域外交际能力，帮助他们在不同文化的环境中与人沟通。
2、语言运用能力提高。
确保学生具备表达清晰、流畅的技巧，能自如地处理各种语言场景。
3、提高英语口语表达能力。
不仅帮助学生掌握英语口语技能，而且要求学生能灵活地应用口语表达技巧。
四、教学要点1、基础知识的学习。
高职高专教育英语课程的教学要求学生掌握语言的基本构成要素，如基本语法规则，词汇，句法等。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)
高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B 级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高等职业教育英语课程教学基本要求(试用)
高等职业教育英语课程教学基本要求（试用）为适应我国高等职业教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，体现高等职业教育的办学特色，满足新时期国家和社会对高职人才培养的需求，实现培养高素质技能型人才的目标，特制定《高等职业教育英语课程教学基本要求》（以下简称《高职英语教学基本要求》），以此作为指导各校组织高职英语教学（非英语专业）的主要依据。
鉴于全国各类高等职业院校的教学资源、学生入学水平、专业涉及的职业方向以及所面临的社会需求等有较大差异，各校应根据《高职英语教学基本要求》制定符合本校实际情况的实施性英语教学大纲，指导本校的高职英语教学。
一、课程性质与教学目标高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的目标服务的，是培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。
高职英语课程的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力。
同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
二、教学要求高职英语课程不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。
鉴于区域性经济对于人才的需求各异、不同专业的就业去向对英语能力的要求差异较大，以及学生未来就业岗位对英语口、笔头沟通能力的需求不同，各校可根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制定不同的教学要求，为学生提供多种学习选择，充分体现分类指导、因材施教的原则。
以下教学要求供各校在制定实施性高职英语课程教学大纲时参考。
（一）较高要求（适用于未来职业对英语能力要求高的专业）1.掌握3500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词组，对参考词汇表中列出的3000个共核词汇能在口头和书面表达时加以熟练运用。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)百度文库(2020年整理)..pptx
学海无涯
B 级:能运用所学词汇和语法写出简单的短文;能用英语填写表格,套写便 函、简 历等,词句基本正确,无重大语法错误,格式基本恰当,表达清楚。 7、翻译(英译汉
A 级:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业 务 文字材料译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。在翻译生词不超过总词 数 5% 的实用文字材料时,笔译速度每小时 250 个英语词。
3. 重视语言学习的规律,正确处理听、说、读、写、译之间的关系,确保各 项语 言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。
4. 考虑到目前学生入学英语水平的差异,教学和测试分 A 、 B 两级。对入学 时 未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充训练,逐步使学生都能达到 A 级要求, 以保证《基本要求》的全面落实。
鉴于目前高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大, 本课程的 教 学要求分为 A 、 B 两级,实行分级指导。 A 级是标准要求, B 级是过渡要求。入 学 水平较高的学生应达到 A 级要求,入学水平较低的学生至少应达到 B 级要求。 随着 入学英语水平的不断提高,学生均应达到 A 级要求。
五、教学中需要注意的几个问题
1. 高职高专教育培养的是技术、 生产、 管理、 服务等领域的高等应用性专门 人才。 英语课程不仅应打好语言基础, 更要注重培养实际使用语言的技能, 特别 是 使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。
2. 打好语言基础是英语教学的重要目标, 但打好基础要遵循“实用为主、 够 用 为 度”的原则, 强调打好语言基础和培养语言应用能力并重; 强调语言基本技 能的训 练和培养实际从事涉外交活动的语言应用能力并重。
学海无涯
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行 一、适用对象 本教学基本要求适用于高职高专教育 (即普通高等专科教育、 高等职业教育 和成人高等专科教育 非英语专业的学生。 学生入学时一般应掌握基本的英语语 音 和语法知识,认知英语单词 1000 个(较低要求 -1600 个(标准要求,在 听、说、读、 写、译等方面受过初步的训练。
高职高专英语课的教学设计-最新教育文档
高职高专英语课的教学设计目前，我国高职院校中，学生在英语学习方面普遍存在着英语水平低、缺乏学习动力和自觉性、学习习惯不好、没有掌握正确的学习方法和策略等问题。
对于很多学生来说，英语学习是一件痛苦的事情，单词记不住的，语法弄不懂的，句子看不明白。
但是他们都有积极向上的愿望和获得成功的要求，都有自我实现的需要和自我发展的创造潜力，都有表现自己的愿望。
他们希望通过大学三年的努力，使自己的英语学习得到一定的改观，以便更好地服务于今后的工作。
高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。
英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养使用语言的技能。
打好语言基础是英语教学的主要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》在高等教育方面，提到要提高教学质量，强调关键是教师。
这就要求教师在教学过程中从学生的实际出发，充分利用各种教学资源，立足课堂教学，采用灵活多样的教学方法、手段，设计丰富多彩的教学活动，尽量让不同层次的学生都能在课堂上获得成就感，逐步培养自主学习能力，激发学生的学习兴趣和动力。
当代国际著名教学设计理论家查尔斯M•赖格卢特(Charles M.Reigeluth)，在《教学设计是什么及为什么如是说》一文中指出：“教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。
任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的最优途径(means)，因此，教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科，这些最优的教学方法能使学生的知识和技能发生预期的变化。
”好的教学设计，能够在教学中调动学生的直觉、灵感、动机、兴趣、文化需求、甚至乐感等，使学生相信教师传授的这些东西的确值得学习，会让师生在教学过程中都感到身心愉悦，没有压力。
教学设计的过程就是制定教学活动的过程。
通过教学设计，教师能够对其教学活动的有一个基本的掌握，并根据学生的特点确定合理的教学目标，选择恰当的教学方法、教学手段，通过正确的教学评价，以实现预期的教学目的。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求
一、教学内容：
1.语言知识：包括词汇、语法、语音、句型等基本语言知识。
2.语言技能：听、说、读、写等听说读写的综合应用能力。
3.实践能力：培养学生进行简单的交流和应用英语解决实际问题的能力。
二、教学目标：
1.培养学生的英语基础知识：使学生掌握一定的词汇量、语法结构、句型等。
2.培养学生的语言技能：提高学生的听、说、读、写等英语综合运用能力。
3.培养学生的实践能力：培养学生具备一定的英语交流和实际应用能力。
三、教学方法：
1.情景教学法：通过创设真实的情境，让学生在实际语言环境中进行语言实践。
2.任务型教学法：通过设计任务，让学生在完成任务的过程中掌握语言知识和技能。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，在交流和合作中提高语言能力。
四、教学评估：
1.将教学目标清晰化，明确教学内容和要求，进行课堂测试，以评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
2.使用多种评估方式，包括听力测试、口语测试、阅读测试和写作测试等，全面、多角度地评估学生的语言能力。
3.引入自我评估和互评的机制，激发学生的学习动力，培养他们的自我监控和自我提高能力。
以上是高职高专教育英语课程教学基本要求的一些要点。
通过这些要求的落实，可以帮助学生建立良好的英语学习基础，提高英语应用能力，为今后的工作和学习奠定坚实的基础。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高教司2000年10月颁布/试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高教司2000年10月颁布/试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)(2020年整理).pptx
不超过总词数 3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 50 词。能读懂通用的简 短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
6.写作
学海无涯
A 级：能就一般性题材，在 30 分钟内写出 80－100 词的命题作文；能填写 和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历．、通知、信函等， 词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
3.听力 A 级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢 （每分钟 120 词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。 B 级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟 110 词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 4.口语 A 级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简 单的交流。 B 级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 5.阅读 A 级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词 不超过总词数 3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 70 词。能读懂通用的简
附录：
学海无涯
附表一：交际范围表 一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应 重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。 二、本表主要用于指导制定教学大纲、教材编写、测试设计等。 三、标*号者为 A 级要求。
听、说读、译 写 日常交际 1. 课堂交流
2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、 饮食、健康等。 阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商 贸、文化、生活等。 日常题材的短文
普通高等专科英语教学基本要求高职高专教育英语课程教学基本
第二项研究：
《新编实用英语》
30
2019/5/8
《新编实用英语》（第一版）（2002）
学生
纸质教材（主教材、同步练习、指导书、试题集） 单机版 校园网络版
教师
纸质教学参考书 电子教案 试题库
服务支持
教学网站
( )
名家辅导 教学资源库 电子教案库
我国第一套高等职业教育英语课程教材 累计发行量在全国同类教材中遥遥领先
32
2019/5/8
应用价值： 作为 “十五”“十一五” “十二五” 国家级规
划教材，在引导高职高专英语教学内容和教学模 式改革方面取得显著成效，成为具有高职高专英 语教学特色的创新教材和范本。
33
2019/5/8
创新点
教材编写的理论创新：
1.交际法与结构法相结合 交际法为框架 结构法为支撑
2.卓有成效地阐述并实践了“语 言基础与能力的关系”：
45
2019/5/8
2. 通过获奖选手给高职高专学生树立 英语学习的榜样，调动他们在英语 学习中进行英语技能训练的积极性 和主动性， 树立正确的英语学习观， 克服“应试”教育的影响和“浮躁” 情绪。
46
2019/5/8
3. 推动广大英语教师走出“学科知识” 的束缚，提高自身的英语语言应用能 力。
1. Majoring in 47 2. graduating from Chicago Finance Institute Training and work experience 1. working in apprentice positions in a 48 2. Work as 49 in the accounting Department Experience acquired: valuable experience in 50 Contact method: Mobile phone number (O) 1305697233 Enclosure: resume
高职高专教育英语课程教学基本要求1
高职高专教育英语课程教学基本要求1高职高专教育英语课程是高职高专教育教学的重要内容之一，旨在提高学生的英语语言水平、英语交际能力和英语文化素养，为学生的继续深造和就业创造条件。
为了达到良好的教学效果，高职高专教育英语课程需要满足以下基本要求：一、教学内容要求1. 课程目标要明确，内容全面高职高专教育英语课程的目标应该是学生具有基本的英语语言能力和跨文化交际能力，从而能够适应现代高职高专的教育和社会需求。
教学内容应覆盖听、说、读、写四个方面，涉及语音、语法、词汇、阅读、写作、听说等多个方面。
必须强调听说训练，并将其作为教学内容的重点，以提高学生的英语交际能力。
2. 教材要精选，注重实用性教材是教学的灵魂，高职高专教育英语课程的教材选择需要符合实际需求。
选用的教材应贴近学生实际生活及职业需求，内容具有实用性和瞬态性，从而能够引发学生学习兴趣、提高学习积极性，达到更好的教学效果。
同时，教材也需要考虑学生的基础水平和学习能力，使教学内容可以适应不同层次、不同背景的学生。
3. 教学设计要合理，注重实践操作教学设计要具有可行性和实用性，贯彻循序渐进的原则，通过听、说、读、写的综合训练，使学生逐步掌握英语语言基础知识和交际技能。
同时也要注重实践操作，通过听力、口语、阅读、写作等不同形式的培训，加强学生的实际语言运用能力。
二、教学方法要求1. 教学方法多元化教学方法多元化是高职高专教育英语课程的基本要求之一。
教师应该根据学生的不同需求、不同背景和不同能力，采用多种不同的教学方法，如示范、演示、提问、讨论、游戏等，提高教学的趣味性、互动性和实用性。
2. 教学过程互动性强教学过程互动性强是高职高专教育英语课程教学过程中的重要要求之一。
教师应扮演好导游和引导者的角色，主动引导学生积极思考，鼓励学生提出自己的观点和问题，充分调动学生的学习积极性和自主性。
同时，教师还应该注重学生与学生之间的互动和交流，鼓励学生多说多听多交流，从而提高学生的英语交流能力。
高职高专教育英语课程教学基本要求 (3)
高职高专教育英语课程教学基本要求引言高职高专教育英语课程的教学工作具有重要的意义。
随着各行各业对英语人才需求的增加，培养具备扎实的英语语言能力和实际运用能力的高职高专英语人才已成为各高职高专院校的共同任务。
为了确保高职高专教育英语课程的教学质量和培养目标的达成，有必要明确教学的基本要求。
一、教学目标1.培养学生的英语听、说、读、写、译的基本技能，并能熟练运用于实际交流中。
2.提高学生的英语信息获取与处理能力，使其能够阅读与理解各类专业英语文献。
3.培养学生的跨文化交际意识和能力，提高其国际视野和跨文化交际能力。
4.培养学生的英语自主学习能力，为终身学习打下基础。
二、教学内容1.语音与发音–掌握英语音标的发音和使用方法。
–提高学生的英语发音准确性和语音语调的正确运用。
2.词汇与构词法–掌握常用的英语词汇，包括基本词汇、专业词汇和常用短语。
–了解英语词汇的构词法，培养学生的词汇拓展能力。
3.语法与句法–掌握英语基本语法知识，包括句子结构、时态、语态等。
–培养学生对英语句子成分和句法关系的理解和运用能力。
4.阅读与写作–提高学生的阅读理解能力，培养学生对不同类型文本的处理能力。
–提升学生的写作能力，训练学生撰写学术论文和各类英文文档的能力。
5.听力与口语–提高学生的听力理解能力，培养学生听懂英语原版教材和各种英语音频资料的能力。
–提高学生的口语表达能力，培养学生的口语流利度和语言准确性。
6.翻译与口译–培养学生对英汉互译的能力，在实践中掌握翻译技巧和方法。
–培养学生对常见专业英语文献的口译能力，提高学生的听、说、译的整合能力。
三、教学方法1.多媒体教学方法–利用多媒体技术，结合图文、音频、视频等形式，提高教学效果。
–利用多媒体资源，增加教学的趣味性和灵活性。
2.情景教学方法–在教学中创设情境，模拟真实语言环境，使学生更容易理解和掌握英语知识。
–通过情景教学，培养学生的语言运用能力和交际能力。
3.任务型教学方法–设计具有实际应用场景的任务，引导学生主动参与，提高学习积极性和主动性。
高职高专教育英语课程教学基本要求试行
高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求一、课程目标高职高专教育英语课程的目标是提高学生的英语综合应用能力，使其具备与国际接轨的职业技能和文化素养。
具体目标如下：1. 语言能力方面：全面提高学生英语听、说、读、写、译的基本能力，使其掌握英语语音、语调、语法、词汇、习惯用法等方面的知识；2. 职业素养方面：培养学生具备良好的职业道德、人际交往、协作沟通等专业素养，使其能够胜任海外留学、跨国企业、外语解释等高端职业技能；3. 文化素养方面：加强学生对英语国家文化背景的了解，提高其跨文化交流的能力，培养全球化意识和文化自信。
二、课程内容高职高专教育英语课程的内容应综合考虑英语语言学、外语教学法、英美文化、商务英语、医学英语等多个方面的知识，强调实用性和职业导向。
具体内容如下：1. 语言技能方面：英语语音、语调、语法、词汇、阅读理解、口语表达、写作、翻译等基本技能；2. 实用英语方面：商务英语、医学英语、旅游英语、外贸英语、应急英语等实用英语知识；3. 国际交流方面：文化背景、跨文化交流、国际化视野等方面的知识；4. 职业素养方面：职业道德、沟通技巧、人际关系、团队合作、领导力、创新思维等方面的职业素养。
三、教学方法高职高专教育英语课程教学方法应采用多元化策略，强调实践性和互动性，并与教学目标和内容紧密结合。
具体方法如下：1. 监控式教学法：通过实时监控学生上课表现和学习成果，及时反馈和调整教学策略，提高学生积极性和参与度；2. 任务驱动式教学法：通过课堂任务和实践项目带动学生的学习兴趣和动力，加强各项语言技能的综合应用能力；3. 交互式教学法：通过课堂互动、小组合作等方式增强教学互动性，培养学生的沟通和合作能力，促进交流和思考；4. 多媒体教学法：利用现代化教学设备和多媒体资源丰富教学内容和手段，增强学生的学习效果和视听体验；5. 自主学习式教学法：鼓励学生独立思考和探索，开展自主学习、研究性学习等活动，提升学生的自主自律和创新能力。
高职高专教育英语课程教学基本要求
高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高等教育司2000年10月颁布/试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专教育英语课程教学基本要求 (2)
高职高专教育英语课程教学基本要求摘要本文旨在介绍高职高专教育英语课程的教学基本要求。
高职高专教育英语是高职高专院校的一门重要的基础课程，对学生的英语能力培养具有重要作用。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行探讨，以帮助教师更好地开展高职高专教育英语的教学工作。
1. 教学目标高职高专教育英语课程的教学目标是培养学生基本的英语交际能力，使他们能够在各种实际生活和工作场景中运用英语进行简单的沟通。
具体而言，教学目标应包括以下几个方面：•听力理解能力：学生能够听懂基本的英语口语，包括日常对话、电话询问、简单演讲等。
•口语表达能力：学生能够运用所学的英语知识和表达技巧进行简单的口头表达，包括简单的自我介绍、日常交流、询问问题等。
•阅读理解能力：学生能够理解简单的英语文章，包括日常生活、职场工作以及学习方面的文章。
•写作能力：学生能够通过简单的句子和表达方式进行书面交流，包括填写表格、写简单的邮件、写日记等。
2. 教学内容高职高专教育英语课程的教学内容应包括以下几个方面：•基础知识：包括英语语法、词汇、句型等基础知识的学习和掌握。
•口语技巧：包括简单的口头表达技巧、问答技巧等。
•阅读理解：包括对简单英语文章的理解和阅读技巧的培养。
•写作技巧：包括简单的写作技巧和表达方式的学习和训练。
•听力训练：包括对简单英语对话和演讲的听懂训练。
通过以上内容的学习和训练，学生能够逐步提高他们的英语综合能力，为今后的学业和工作打下坚实的基础。
3. 教学方法高职高专教育英语课程的教学方法应以学生为中心，注重培养学生的英语实际运用能力。
在教学过程中，可以采用以下几种教学方法：•任务型教学法：通过给学生提供一系列实际情景和任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语实际应用能力。
•情景教学法：通过模拟真实场景，让学生在真实场景中进行交际训练，提高他们的英语口语表达能力。
•合作学习法：通过组织小组活动和合作学习，培养学生的团队合作能力和英语交流能力。
高职高专教育英语课程教学基本要求.
高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。
学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。
A级是标准要求，B级是过渡要求。
入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。
随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1.词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。
高职高专英语教学概要
《英语》教学大纲(高职高专版)一、课程的性质﹑目的和任务（一）课程说明课程编号：200700780学分：8学分总学时：144学时，学时分配：每学期72学时，讲课适用专业：英语开设一年的专科专业〔二〕课程的性质﹑目的和任务当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。
社会生活信息化和经济活动全球化使英语日益成为对外开放和与各国交往的重要工具。
学习和掌握英语是对21世纪承受高等职业教育的学生的根本要求之一。
高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
英语教学要使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统，能适应我国社会、经济、科技开展和国际交流合作的需要。
英语课程应面向全体学生，为高等职业教育各专业培养目标服务并为学生的终身学习打下根底。
二、课程教学根本要求高等职业教育阶段英语课程教学目标是：在初中英语教学的根底上，进一步传授必要的根底知识，强化根本技能训练，培养学生用英语进展人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好根底。
学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。
１．听（１）能听懂教师用浅近的英语解释生词、课文，听懂根据课文内容提出的问题。
（２）在会话时能听懂对方用比拟规X的英语谈论日常生活。
（３）对根本无生词、语速为每分钟１２０个词左右的听力材料，听一至两遍可理解大意，并能完成相应的练习，准确率达７０％。
２．说（１）能就课文内容熟练地进展问答，稍作准备后，能较为准确地复述课文内容。
（２）能运用一些根本词汇展开初步的交际活动。
（３）能运用学过的词汇和句型，介绍本人、家庭、同学、学校以与社会生活的一般情况。
３．读（１）掌握根本阅读技巧，能阅读一般题材的文章。
阅读生词率不超过４％的材料时，阅读速度为每分钟70个词左右，理解正确率达到７０％。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《高职高专教育英语课程教学基本要求》《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列常用短语Abe able to do sth. 能，会 along with 和…一起，除了…之外be about to do sth. 刚要，即将 not only…but also 不但而且above all 首先，尤其是 amount to 总计，等于have access to 有…的机会，有…权利 be angry with 生（某人的）气by accident 偶然 one after another 一个接一个地，接连地according to 根据。
按照 one another 相互on account of 因为，由于 be anxious about 为…而忧虑take into account 把…考虑进去 any but 除….之外人和事（物），绝非accuse of 指控，控告 apart from 除…之外be accustomed to 习惯于 appeal to 吸引，呼吁，上诉adapt to 适应 apply to 应用add to / add… to 为…增添，增加 apply for申请add up to 合计达 as…as 象…一样in addition 另外，加之 as for / to 至于，关于in addition to 除…之外，（还）） as if / as though 好像，仿佛adjust to / adjust …to 适应于 as soon as …possible 尽快in advance 预先，提前 as / so long as 只要，如果gain / have an advantage over 胜过，优于 as well 也，又take advantage of 利用，趁….之机 as well as 也，既…又be afraid of 害怕 aside from …暂且不谈，除…之外again and again 反复地，再三地 ask for 要，要求once again 再一次 assign sth. to sb. 分配，布置aim at 瞄准 associate with / associate … with 联系，交往in the open air 在户外，在野外 attend to 专心于，致力于on the air (用无线电、电视)播送 pay attention to 注意above all 首先，尤其是 on (the / an) average 平均，通常after all 毕竟，终究 be aware of 察觉到，了解all in all 大体而言 right away 立刻，马上all but 几乎，差不多，除了…都all over 到处，遍及all right 良好的，对的 / （口语）行，可以at all （用于否定句）丝毫（不），一点（不）in all 总共，合计Bback and forth 来回地，反复地 bear on / upon 压迫，依靠；与…有关back up 倒退，支持，备份 because of…因为，由于be bad for 对…有害的 before long 不久以后go bad 变坏，坏掉 on behalf of 代表，为了keep one’s balance 保持平衡 begin with 从…开始，以…为起点be based on / upon 把…建立在…基础上 believe in 相信，信任on the basis of 根据 belong to 属于bear…in mind 记住 benefit from 有益于，得益at best 充其量，至多 build up 逐步建立，增长，集聚，增强…的体力do / try one’s best 尽力，努力 burn down 把烧为平地，烧光…get the better of 战胜，在…中…占上风 burn out 烧光，烧毁had better 应该，最好 burn up 烧起来，烧光，烧掉give birth to 生…，造成….的原因 burst into tears 突然哭起来a bit 有一点儿 on business 因公，因事be to blame 应受谴责，应负责任 be busy with 忙于blow up 炸毁…，充气 but for 要不是，若非on board 在船（车，飞机）上 nothing but 只有，只不过both …and…. by and by 不久，迟早be bound to 一定能…，必定be bound for /to 开往（或驶往）的 catch one’s breath 喘气，屏息break away 突然离开，强行逃脱 out of breath 上气不接下气，喘不过气来break down 损坏 in brief 简言之break in 闯入，插嘴 bring about 导致，引起break into 强行闯入 bring forth产生，提出break off 中止，中断 bring forward 提出，提议break out 爆发，突然出现，使逃脱 bring out 使显出，出版，推出break through 突围，突破 bring up 教育，培养break up 打碎，粉碎，终止，结束Ccall at 访问某地 catch up with 追上，赶上call back 回电话 by chance 偶然，碰巧call for 需要 take a chance 冒险，投机call in 招来，召集 change into 转换成，把变成call off 取消 free of charge 免费call on 访问，拜访 in charge of 负责，主管call up 打电话，使人想起，召集 take charge 掌管，负责be capable of 有能力 check in 办理登记手续care about 在乎，关心 check out 结帐离去，办妥手续离去care for 照顾，照料；喜欢 cheer up 高兴起来，振作起来take care 当心，注意 clean up 收拾干净，清除take care of 爱护，照料 get close to 接近carry off 拿走，夺走 come about 发生，产生carry on 进行 come across （偶然）遇见（或发现）carry out 执行 come along 在努力点，进步，出现，赶快in any case如果，万一 come by 从旁经过，得到in case of 假如，如果发生；防备 come down 降下，减低，传下来in no case 无论如何，决不 come from 来自；出生于catch a cold come out 出现，暴露，出版，发表；结果是catch fire 着火，烧着 come over 过来，顺便来访catch hold of 抓住；追上 come round 来，再来catch sight of 看见 come through 经历…仍活着catch one’s eyes 引人注目 come to 苏醒；共计，达到catch up 抓住，追上 come to an end 结束come to the point 回到正题上来 at all costs 不惜任何代价，无论如何come true 实现，达到 at the cost of 以…为代价come up 出现 count on /upon 依靠，指望come up to 等于，合计 a couple of 一对，几个come up with 提出，提供；找出办法 in the course of 在…期间，在…程中（be）admitted to 承诺，交付 cover up 掩盖，掩饰，in common 共用的，共有的 be crazy about 对…着迷compensate for 弥补，补偿 cure of 治愈，消除，as / so far as …be concerned 就…而言 cut across 抄近路穿过，对直通过be concerned about 关心，操心 cut down 削减，减少be concerned with 有关，涉及 cut in 插嘴，打断；超车抢档on condition that 如果 cut off 切断，阻断confine to 限定，把…禁闭 cut out 割去，删去conform to 与…一致，符合 cut short 中断，打断connect to 连接，联系 out of control 失去控制connect with 与…相连 under control 处于控制之中in consequence 因此 convert to 转变成，使…改变consider as (把某人)看作 convert into 改变，把…改成consist of 组成，构成 correspond to / with 与…一致consist in 在于，存在于 correspond to 与相当，相类似on the contrary 正相反 cope with 对付，应付in contrast to 与...相比 contribute to 捐助，贡献于Din danger 在危险中 die of 死于in the dark 在暗处，秘密地，蒙在鼓里地 die out 消失，灭绝date back to 回溯到，追溯到 differ from / in 不同，相异date from 始于 differ from / with 与…意见不同out of date 过时的，不用的 make a / the difference 有影响，其作用up to date 新式的 be different from 和….不同day after day日复一日的 dig out 挖出，找出day and night 夜以继日地 direct to /at 把…对准，针对day by day 一天天地 disagree with 意见不和，不同意deal with 处理，对待，论述 dispose of 去掉，丢掉，消除deal in 经营 be distinct from 与…截然不同a good / great deal of 大量，非常，极其 distinguish from 区别，辨别，分清in debt 欠债 be divided into 分成in demand 有市场需求的，吃香的 do away with 废除，去掉depend on / upon 依赖，信赖，取决于 do one’s best 尽力be dependent on do well 做得好be independent of do without 将就，没有…也行in depth 深入地 have nothing to do with 和…毫无关系despair of 绝望 have something to do with 和…有关系in detail详细地 no doubt 很可能，无疑devote to 将….奉献于，把…专用于 up and down上上下下die down 变弱，逐渐消失 dozens of 几十draw in （汽车或火车）到站 enjoy oneself 过得愉快draw up 起草，制订，写出；停住 enter into 开始…, 缔结…, 成为…一部分draw on 利用，凭 be equal to 与…. 雄等，相同draw out 抽搐，取钱；延长 equip with 装备，配备dream of 向往，幻想 be equivalent to 相当于，与….等同dress up 穿上盛装，精心打扮 even if / though 即使，虽然drop by / in 顺便来访 even so 虽然如此，即使是这样drop out 退出，退学 at all events 不管怎样，无论如何drop off 睡着，下车，下降 in any event 不管怎样，无论如何due to 由于，因为 in the event ( f / that ) 假如，倘若off duty 下班 for ever 永远on duty 当班，值班 every now and then 时而，偶尔each other 互相 every other 每隔一个on earth 究竟，到底 to be exact 确切地说take it easy 放心好了，别着急 for example 例如eat up 吃完，吃光 except for 除了…之外bring into effect 使生效，起作用 with the exception of除了…之外come into / go into effect 生效，实施 without exception 无一例外in effect 实际上，有效 in exchange for 作为对…的交换take effect 生效，起作用 at one’s expense 由某人支付，在使某人收损害的情况下either…or 或者…或者 at the expense of 以…. 为代价，由…付费elaborate on 详尽阐述，发挥 experiment on / with 进行试验emerge from 出现，浮现，出来 be exposed to 暴露，面临end up 结束，告终 catch one’s eye 引人注目in the end 最终，结果 keep an eye on 留意，照看at the end of 在…末尾 engage in 从事，使…参加Fface to face 面对面地 as far as 远至，到…程度face up to 大胆面对 by far 最，…得多in the face of 不管，不顾；在…面前 far away 远离的，遥远的make face 做鬼脸 far from 远非，远离in fact 其实，实际上 so far 迄今为止fall apart 破碎，崩溃 be in fashion 流行fall asleep 睡着，入睡 feed on 以…为主食fall back 后退，退却 feel like 象要fall behind 落后 quite a few 相当多，不少fall ill 患病 figure out 计算出，想出fall in love with sb. 爱上某人 fill in / out 填写fall into 掉入；变为，养成；属于 fill up 填满，充满fall off 跌落，下降 find out 找出，发现，查明（真相等）fall out 脱落；吵架，失和 on fire 着火fall over 跌倒，倒下 at first 起先，开始时be familiar with 对…熟悉 first of all 首先，第一be familiar to sth. (某物) 世所周知的，熟悉 for the first time 初次地be fit for 适合于 go in for 从事，爱好fit in 贴合，使…适合，相处融洽 go into 叙述；调查，研究；从事fix up 安顿，修理好 go off 爆炸，发射，离开focus on 集中于…, 使聚集 go on 继续前进，继续下去，说下去as follows 如下 go on with 继续on foot 步行 go out 外出；熄灭at the foot of 在…的脚下 go over 检查，审查，温习and so forth 等等 go through 穿过，通过；遭受，经受；审查，检查look forward to 期待着 go up 上升，（物价等）上涨set free 释放 go with 与…一起存在，与…协调for free 免费 go without 放弃，没有…. 也行be friends with 与…友好 go wrong 出错，发生故障，出毛病in front of 在…前面，面对 do good 对…. 有益make fun of 取笑，嘲弄 for good 永久地in future 今后，从今以后 be good at 善于，在…方面好in the future 在将来 be good for 对….有益的in general 一般，通常，大体上 take for granted 认为…是理所当然，对…不予重视get across 讲清楚，表达清楚 on the grounds of 根据，以…为理由get along 前进；与….和睦相处；（勉强过活） on guard 站岗，值班get away 逃跑 on one’s guard 警惕，提防get down 从…下来；写下get in 进入，收获，收集 Hget into 对…发生兴趣，卷入，进入 get into the habit of 养成…习惯get off (从….)下来；逃脱惩罚 in half 成两半get on 骑上，登上，有进展 at hand 近在手边，在附近get out 离去，退出，泄露 by hand 用手（做），靠人工get over 越过，克服，度过 hand down 把…传下去get through 通过，办完，用完 hand in 交上，递交get together 聚集，开会 hand in hand 并进，联合，手拉手get up 起身，起立，增加 hand out 分发，散发give away 赠送，泄露 hand over 交出，移交give in 认输，让步，屈服；交上，呈上 on hand 在手边，在近处give off 释放，放出 on (the) one hand 一方面give out 分发 on the other hand 另一方面give up 停止，放弃；辞去 hang on 等待片刻，（打电话时）不挂断；give way to 让位于…, 对…. 让步坚持，抓紧不放go about 四处走动，着手，忙于做… hang up 挂断电话go after 追求 have in mind 记在心里，考虑到，想到go against 反对，不利于 have on 穿着，带着go ahead 开始，进行 head for 朝….行进，走向go along with 赞同，附合，支持 head on 迎面地，正面地go away 走开，离开 keep one’s head 保持冷静，不慌不忙go back (to) 回去；追溯到 lose one’s head 慌乱，仓皇失措go by 走过，经过，过去 hear from 收到…的信，听说，得知go down 下降，减少，受欢迎 learn by heart 记住，背诵go for 去取，去请 heart and soul 全心全意地，完全地lose one’s heart 失去勇气，丧失信心 keep to 坚持，固守（习惯等）can not help 禁不住，忍不住 keep up 保持，维持，继续help oneself to 自用，自取， keep up with 跟上，不落后here and there 割出，到处 knock at 敲门等get hold of 得到，获得 knock into 把…插进，把…敲hold back 踌躇，退缩，阻止 knock out 击败，打败，使…惊讶hold on 握住不放，（打电话用语）等一会儿 be known to 为…所熟知hold on to 紧紧抓住hold one’s breath 屏息，不出声 Lhold out 伸出 at large 总的来说；在逃hold up 延迟，展示，举出 at last 最后at home 在家，在国内 be late for 迟到to be honest 老实说 at the latest 最迟，至迟later on 过后，以后I laugh at 嘲笑，因…而发笑in honor of 为向….表示敬意，为庆祝…., 为纪念… lay down 放下，制订，拟定in the hope of / that 希望…., 期待… lay out 设计，布置，安排；百出，展开how about (你觉得)…. 怎么样？ lead to 导致，通向hundreds of 数百… at least 至少in a hurry 匆忙，急急忙忙，急于 leave alone 不干预，让独自呆着hurry up (使) 赶快，匆匆完成 leave behind 丢弃，留下，忘记携带identify with 认为…等同于 leave out 忽略，遗漏，省略inform of / about 告知，通知 let alone 更别提，不打扰inform against / on 告发，检举 let down 放下，使…失望（be）innocent of 清白的，无罪的；无知的；无害的 let go 放开，解雇inside out 里面朝外的，彻底的 let in 让…进来，放进insist on / upon 坚持，强调，坚决主张 let out 放掉（水等），发出for instance 例如 lie down 躺下，屈服，甘受instead of 代替，而不是 lie in 睡懒觉；在于…be interested in 对…感兴趣 line up 排队，使排成一行interfere with /in 干涉，介入 in line 排成一行；成直线invest in 投资于，投入…，买… be linked to 与…有联系isolate from 使隔离，分隔开 a little (表示肯定)一些，一点点little by little 一点一点地，逐渐地J live on 靠…生活，以…为食join in 参加，假如（活动） live through 经历过，度过，经受住judging from / by 根据…判断 live up to 无愧于，做到，忍受just now 刚才，才不久 live with 与…一起生活，忍受be keen on 热衷于，对…着迷 lock up 锁住，监禁….，把…收藏起来keep back 留下 for long 长久keep in mind 记住 long before 在…以前很久keep off 让开，不接近 long for 渴望keep on 继续进行，反复地做 no longer 不再keep on doing sth. 继续作某事 in the long run 最终，从长远观点看keep out of 避免，置身于之外 look after 照料，关心keep out 不使入内，留在外面 look around 四处看看look at 看着，看待 more and more 越来越…look back 回顾，回忆 more or less 或多或少，左右，有点儿look down on / upon 看不起，轻视 no more 不再look for 寻找，寻求 no more than 仅仅look forward to 期待，盼望 not more than 不多于，至多look into 调查，观察 at (the ) most 至多，不超过look on 旁观，观看 move away 离开，搬家，改变意见look out 主意，留神 move on 继续移动look over 仔细检查，细看，巡视，察看 move out 搬出去，使…迁出look round 仔细察看 move up 使…. 晋升，上…look through (从头到尾)浏览；仔细察看look up 查找 Ntake a look (at) 看一看 in the name of 对…. 发誓，以…的名义lose sight of 看不见，忽略 by nature 生就，生来lose weight 减肥，降体重 in nature 本质上，事实上lose one’s way 迷路 in need fo r 需要a lot of 大量的，许多 neither….. nor 既不….也不lots of next to 贴近，其次for nothing 徒然地，无益，免费M now and then 时而，不时major in 主修，专攻 by now 到现在，此刻be made up of 由….组成，构成 from now on 从今以后be made from 由…制造 now that 既然，由于be made of ….制的，用….制成 a (large ) number of 许多make for 走向，朝…. 前进make up for 补偿，弥补 Omake up 捏造，虚构，化妆，补足，补齐 object to 反对make up one’s mind 下定决心，打定主意 at once 立刻，马上，同时a great many 很多 for once 只这一次many a (后接单数名词)许多的，一个又一个的 once again 再一次a matter of …的问题，大约… once more 再一次，又一次as a matter of fact 事实，事实上 by oneself 单独地，独自地by all means 务必，尽一切办法 only too 恨，非常by means of 用，凭借 open up 打开，开放，开业by no means 决不 operate on 对…动手术in the meantime 与此同时 in one’s opinion 依照某人的看法meet with 体验到，遭遇到，会见 in order 按顺序，整齐at the mercy of 在…支配下 in order to 为乐（做某事）in the middle of 在…的中央 out of order 出故障，秩序混乱change one’s mind 改变想法（主意） other than 不同于，除了by mistake 错误地，无意中 the other day 不久前某一天mix up 拌和，混淆 out of 在…之外，离开….at the moment 此刻，目前 out of touch 失去联系for a moment 片刻，绝对（不…） out of work 没有工作，失业for the moment 目前，暂时 over and over 一再地，再三地the moment (that ) 一…就 owe to/ owe … to 欠，把…归功于of one’s own 属于某人自己的 prior to 在…之前P in private 私下，悄悄地beg one’s pardon 请原谅 in the process of 在…. 进行中play a part ( in ) 起作用 profit from /by 得到，获益take part in 参加 in progress 在进行中on the part of / on one’s part在某人方面，就某人而言 make progress 取得进步play a/an (important) part 扮演…角色，起…. 作用 in proportion to (与…)成比例participate in 参与，参加 be proud of 为…而自豪in particular 特别，尤其 provide sth. for sb. 提供pass away 去世，逝世 provide sb. with sth.pass on 把…传给别人 in public 公开的，公然的pass by 经过 pull down 推倒，拆除in the past 过去 pull in (车)停下，进站，到岸pay a visit to 访问 pull out 拔出，驶出pay back 偿还，回报 pull up (使)停下on purpose 故意，有意pay for 对…负责，为…付款 put aside 储存，留出pay off 还清（债务） put away 把…..收起，放好pay out 付出（巨款），放出（绳索） put down 记下；镇压，平定persist in 坚持，执意 put forward 提出in person 亲自 put in for 申请pick out 挑出，辨认出 put in 插入，插话，申请pick up 捡起，（车等）中途搭人，学会 put off 推迟，推延pile up 堆起来，（车）追撞在一起 put on 穿上，上演，增加（体重）in place of 代替，交换 put out 熄灭，关灯，消灭in place 在适当的位置，就位 put to use 使用in the first place 首先，第一 put up 提出，建起，架起out of place 不在适当的位置，不相称的 put up with 容忍，忍受play with 玩耍，动…念头 in question 在谈论中的with pleasure 高兴地 out of question 没问题plenty of 充足的，相当多的 out of the question 不可能的，布置的考虑的point to / at 指向，表明 without question 毫无疑问，毫无异议point out 指出to the point 切中要害 Ron the point of 正要…. 的时候 on the radio 通过收音机，通过广播pop up 出然出现，突然发生 at random 无目的的，随便的，随机的be popular with sb. 受某人欢迎 at any rate 无论如何if possible 可能的话 had/would rather (than) 宁愿…（而不愿）out of practice 久不练习，荒疏 rather than 与其…（不如）...; 不是.. 而是.. put into practice 实行，实施 react to 对…做出反应，对…. 起反应in practice 在实践中，实际上 get ready for 为…准备好prefer to 喜欢，比起…来还是…好 by reason of 由于prepare for 准备，为…做准备 refer to 参考；涉及；查询at present 目前 refer to … as 把…称作（看作）prevent from 妨碍，防止，预防 regard asprevious to 在…之前 with /in regard to 关于，至于，就…而论regardless of 不管，不顾 see off 给…送行in relation to 关于，就…而言，涉及 see through 看穿，识破relate to 联系，关联 see to 注意，照料，负责rely on 依靠，依赖 sell out 售完remind of提醒，使…想起 send for 派人区情，召唤，派人去取with respect to 关于 send in 呈交，提交，送去in respect of 关于，就…而言 send out 发出，派遣respond to 响应，反应 come to one’s sense 恢复理智，醒悟过来，苏醒be responsible for sth. 为…负责 in a sense 从某种意义上讲rest on 依靠，依赖 make sense of 理解，弄懂restrain from 阻止，抑制 be sensitive to 对…. 过敏result in 导致，结果是] separate from 区分，分开result from 起因于 a series of 一系列，一连串as a result 因此 set about 开始，着手as a result of 由于…. 的结果 set aside 拨出，留出；不理会，撤销in return 作为报答（回报） set back 推迟，延缓，be rich in 在…. 充足（充裕） set down 放下，阻碍让…下车，记下，制定get rid of 摆脱，除掉 set fire to 点火，放火all right 好，行 set forth 阐明，陈述，出发，动身right now 现在，刚刚 set free 释放ring up 打电话 set out 出发，起程，引起，激起give rise to 引起，造成 set up 创立，建立，建筑play the role of 扮演…. 角色 settle down 定居，安顿下来as a rule 通常，照例 be short of 短缺break the rule 违反规定 cut short 中断，打断rule out 排除，否决 for short 简称run down 撞倒，减少，（使）…. 停止运转 in short 简言之run into 撞上，偶然碰见，遭遇 run short of 缺少run off 逃跑，（使）…流出 shout at 对…大声喊run out (of) 被用完，被耗尽 on show 展览，陈列run through 跑着穿过，贯穿 show … around 领…参观show off 炫耀，卖弄S show … out 领…. 出去on sale 出售，上市，贱卖 show up 出席，露面all the same 仍然，照样的 shut down 牢牢地关上，停工，弥漫the same as 和…一样 side by side 肩并肩，一个挨一个on a small / large scale 小（大）规模地 catch sight of 发现，看到scores of 许多，大量 in sight 被见到，在望on schedule 按时间表，及时，准时 out of sight 看不见，在视野之外by sea 乘船 at first sight 乍一看，初看起来in search of 寻找 in silence 沉默地，无声地search for 搜查，寻找 ever since 从…起一直到现在in season 上市 be similar to 与…相似out of season 下市 sit down 坐下take one’s seat 就座 slow down (使)放慢，减速see as 把…看作 and so on /forth 等等or so 大约 take as 把….. 作为so as to 为了，以便，以致 take away 清除，拿走；剥夺so that 因此，以便 take down 记下，写下as soon as 一…就… take …. For 把…. 误人为，把…看作no sooner than 刚….. 便，一…就… take in 吸收；领会，理解sooner of later 迟早，终归 take off 拿走，脱下；起飞sort out 加以分类，整理 take on 承担，从事；呈现（面貌）speak of 谈起，提到，表达，说成 take out 拿出；除去，获得speed up 加快速度 take over 接管，接替，取而代之spend on 在…. 花费（钱） take sides 站….. 一边on the spot 在场，到场，立即，当场 take up 占去，占用，开始从事stand for 代表，象征 talk of 谈论，议论stand out 突出，显眼 talk to oneself 自言自语stand up (使)站起，耐用，站得住脚 taste of 有…味道stand up to 勇敢地面对，经得起 tell from 辨别，分辨stare at 凝视 lose one’s temper 发怒，发脾气for a start 起先，作为开始 in terms ofstart out 动身，起动，开始 thanks to 由于，多亏to start with 开始 that is (用作插入语)就是说，即stay up 挺住，站立 by then 到那时step by step 逐步地 in theory 理论上step in 走进，干涉 think about 思虑，思考step up 提高，提升；加快，加速 think of 想起，考虑；想一想，认为stick to 坚持，忠于，信守 think of… as 把….看作是，以为….是stop from 阻止，阻拦 think over 仔细考虑struggle against 同…..作斗争 as though 好像be subject to 易遭…. 的，受…. 支配，遵守 even though 即使subject to 使遭受，使服从， on second thoughts 进一步考虑后succeed in (干….)成功 throw away扔掉，抛弃such as 例如 tie up 系紧，（使）合作，束缚such that 如此…以至于 all the time 一直，始终all of a sudden 突然地，出乎意料地 at a time 每次，一次suffer from 遭受 at any time 随时sum up 总结，概括 at no time 从不，决不to sum up 大概，总之 at one time 以前，曾经；一次in sum 简言之，总而言之 at the same time 同时，然而be sure of 对….有把握，确信 at times 有时，间或make sure 查明，弄确实；确保 for the time being 目前，暂时in surprise 惊奇地 from time to time 有时，不时take by surprise 使….吃惊 have a good time 过得愉快，玩得高兴to one’s surprise 令人吃惊的是 in no time 立即，马上switch off 关掉 in time 及时switch on 开启 on time 准时once upon a time 从前T take one’s time 慢慢来，从容进行take after 与…相像take along 随身带着 wash out 洗净，浸蚀，冲掉take apart 拆卸，拆开 watch for 等待，留心too … to 太…而不能 watch out for 密切注意，戒备，提防on (the) top of 在…. 的上面 watch over 查看，监视get in touch with与…. 联系，与…..接触 by the way 随遍地，附带地说说keep in touch with 与…. 保持联系 by way of 经过，经由；通过…. 的方法keep track of 跟踪，保持联系，记录 in a way 在某种程度上，从某一点上keep down 追捕，追究，查明 in no way 决不，一点也不translate into 把…. 译成 in the way 挡道的，妨碍别人的in trouble 处于困难中 in the same way 同样try on 试穿 make way 让路，腾出地方或位置try one’s best 竭尽所能 make one’s way 去，前进，前往try out 试验 under way 航行中，（计划等）进行中tune in 调谐，收听 wear off磨损，磨去；逐渐减少in turn 依次，轮流 wear out 穿破，用坏；使疲乏，使耗尽take turn 轮流 as well 同样，也take down 关小，调低，拒绝，驳回 as well as 除….之外（也），既….又take in 交出，上缴 what about …..怎么样take into 变成 what if 如果…. 将会怎么样take off 关掉，断开 whether … or 是…还是，不管…还是take on 接通，打开 after a while 过了一会儿take out 制造，生产；结果是 for a while 暂时，一时take over 仔细考虑 in a short while 一会以后，不久take to 便成；求助于 once in a while 偶尔take up 开大，调高；出现，来到 while away 消磨时间as a whole 作为整体，就整体而言U on the whole 总的来说，大体上up to 达到，胜任，从事于，取决于 win over 把…. 说服，把…. 争取过来make use of 利用 wind up 卷上；结束；落得….的结局put to use 使用 wipe out 彻底摧毁，消灭use up 用光，用完 go without 没有….也行used to do sth. 过去常常 no wonder ( that ) 难怪be used to + v. ing 习惯于 in a word 简言之，总之，一句话in other words 换句话说，也就是说V keep one’s word 守信用in vain 徒劳，白费力 word for word 逐字的a (wide ) variety of 各种各样的 work on 继续工作；从事；对….发生作用in view of 鉴于，考虑到，由于 work out 算出，想出，制订出point of view 观点，着眼点 worry about 担心，烦恼with a view to 以…. 为目标，鉴于 at worst 在最坏的情形下be worth doing / sth. 值得（做….）W write down 写下，记下wait on 服侍，接待 go wrong 发生故障，出毛病wait for 等候，等待wake up 醒来，叫醒warm up (使)暖合起来，使活跃起来。