五年级语文珍珠鸟课件
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语文五年级下册《珍珠鸟》PPT
2.从人和珍珠鸟的交往中，我们又能获得哪些启 示呢？ 3.结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创 造出美好的境界”这句话的体会。
学习方法：
一、勾画词句 二、换角色读 三、写批注
大声发言，是对自己的展示。
用心聆听，是对别人的尊重。
有一天,我伏案写作时,它居 然落到我的肩上。我手中的 笔不觉停了,生怕惊跑它。呆 一会儿,扭头看,这小家伙竟扒 在我的肩头睡着了,银灰色的 眼睑盖住眸子,小红脚刚好给 胸脯上长长的绒毛盖住。我 轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好 熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
“我”是怎样逐渐得到 珍珠鸟一家两代的信赖呢？
①“我”是怎样逐渐得到大鸟的信赖的？
②“我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的？
“我”是怎样逐渐得到 珍珠鸟一家两代的信赖呢？
吊兰长长的、串生着小绿叶的垂 蔓蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得 生意葱茏，珍珠鸟便从中伸出小脑 袋瞅瞅我。 雏儿从画框上飞下来，“嚓嚓” 地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小 红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子， 小红爪子刚好被胸脯上长长的、细 腻的绒毛盖住，还咂咂嘴。
1.读一读下面的课文，想想“我”是怎样逐渐得 到珍珠鸟的信赖的；
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖
信赖 信赖 信赖 信赖， 相信你，相信我，相信它， 信赖一定能创造出美好的境界。
冯骥才,1942年生于天 津，原籍浙江慈市， 当代作家和画家。主 要作品有长篇历史小 说《义和拳》、《神 灯》，中篇小说《三 寸金莲》、《铺花的 歧路》、《啊！》等。 现任中国文联副主席、 中国小说学会会长等 职。
1、明白“我”是怎样逐渐得到珍珠
“
鸟一家两代的信赖呢？ 2、学习课文的感悟。
kuà n
学习方法：
一、勾画词句 二、换角色读 三、写批注
大声发言，是对自己的展示。
用心聆听，是对别人的尊重。
有一天,我伏案写作时,它居 然落到我的肩上。我手中的 笔不觉停了,生怕惊跑它。呆 一会儿,扭头看,这小家伙竟扒 在我的肩头睡着了,银灰色的 眼睑盖住眸子,小红脚刚好给 胸脯上长长的绒毛盖住。我 轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好 熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
“我”是怎样逐渐得到 珍珠鸟一家两代的信赖呢？
①“我”是怎样逐渐得到大鸟的信赖的？
②“我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的？
“我”是怎样逐渐得到 珍珠鸟一家两代的信赖呢？
吊兰长长的、串生着小绿叶的垂 蔓蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得 生意葱茏，珍珠鸟便从中伸出小脑 袋瞅瞅我。 雏儿从画框上飞下来，“嚓嚓” 地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小 红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子， 小红爪子刚好被胸脯上长长的、细 腻的绒毛盖住，还咂咂嘴。
1.读一读下面的课文，想想“我”是怎样逐渐得 到珍珠鸟的信赖的；
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖
信赖 信赖 信赖 信赖， 相信你，相信我，相信它， 信赖一定能创造出美好的境界。
冯骥才,1942年生于天 津，原籍浙江慈市， 当代作家和画家。主 要作品有长篇历史小 说《义和拳》、《神 灯》，中篇小说《三 寸金莲》、《铺花的 歧路》、《啊！》等。 现任中国文联副主席、 中国小说学会会长等 职。
1、明白“我”是怎样逐渐得到珍珠
“
鸟一家两代的信赖呢？ 2、学习课文的感悟。
kuà n
4 珍珠鸟课件(共24张PPT)
指作者无法控制住自己的感情，感受从笔 端流淌出来。
[近义词]
立即一立刻 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛 舒适—舒服信赖—信任
[反义词]
信赖—怀疑 美好—丑恶 伤害—爱护 淘气—乖巧
第二段 点明珍珠鸟的特点，为下文做铺垫。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随
后就~~在~~~屋~~里~~飞~~来~~~飞~~去~~，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。 课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语 句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
比喻，写出鸟窝的安全性。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在 鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传 出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
“我”的表现
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水
时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，
忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏
儿!正是这小家伙!
小珍珠鸟的表现
我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往 里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
“绝不”“也不”写出了什么？
“决不……往里看”“也不……惊动它们”表 明“我”即使很好奇，也不会惊动珍珠鸟，字里行 间流露着“我”对珍珠鸟的呵护。
动作可爱
主题归纳
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照 料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。 告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
蔓延
péi
陪伴
háo
文豪
jiǎn
眼睑
āi
xiǎng
挨近 享受
mó
[近义词]
立即一立刻 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛 舒适—舒服信赖—信任
[反义词]
信赖—怀疑 美好—丑恶 伤害—爱护 淘气—乖巧
第二段 点明珍珠鸟的特点，为下文做铺垫。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随
后就~~在~~~屋~~里~~飞~~来~~~飞~~去~~，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。 课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语 句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
比喻，写出鸟窝的安全性。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在 鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传 出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
“我”的表现
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水
时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，
忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏
儿!正是这小家伙!
小珍珠鸟的表现
我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往 里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
“绝不”“也不”写出了什么？
“决不……往里看”“也不……惊动它们”表 明“我”即使很好奇，也不会惊动珍珠鸟，字里行 间流露着“我”对珍珠鸟的呵护。
动作可爱
主题归纳
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照 料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。 告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
蔓延
péi
陪伴
háo
文豪
jiǎn
眼睑
āi
xiǎng
挨近 享受
mó
《珍珠鸟》语文教学PPT课件(6篇)
4*珍珠鸟
冯骥才
走进作者
1942年出生于天津，祖籍宁波 慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队 员。后因伤从事美术工作。
文学作品有：《义和拳》、 《神鞭》。其中《神鞭》被改编为 同名影片。
他的散文哲理深邃，意境高远， 想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶， 美的享受。
我爱学字词
màn
垂蔓
yōu
深幽
xī
yōu
我会认
màn
xī
jiǎn
【垂蔓】 【悉】 【睑】
zā
yōu
【咂】 【幽】
我会认
gùi
【柜】
chú
【雏】
我会认
yō
xiǎng
péi
【哟】 【享受】 【陪】
pā
móu
【趴】 【眸】
多音字
dài （对待）
待
dāi （待会）
舒适：舒服安逸。 异常：非常；特别。 隐约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。 好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
péi 陪伴
红酒配牛排真 是太享受了！
我会认
pā 趴下
jiǎn 眼睑
我会认
móu 眸子
哟
yō 呦
我会认
màn yōu
蔓幽
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
yō chú
哟雏
xiǎng péi
享陪
我会认
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
走近作者
冯骥才(1942— )： 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球
类活动。著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)《神灯》；中篇小说《铺 花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》 等。出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作 品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底 蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。
冯骥才
走进作者
1942年出生于天津，祖籍宁波 慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队 员。后因伤从事美术工作。
文学作品有：《义和拳》、 《神鞭》。其中《神鞭》被改编为 同名影片。
他的散文哲理深邃，意境高远， 想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶， 美的享受。
我爱学字词
màn
垂蔓
yōu
深幽
xī
yōu
我会认
màn
xī
jiǎn
【垂蔓】 【悉】 【睑】
zā
yōu
【咂】 【幽】
我会认
gùi
【柜】
chú
【雏】
我会认
yō
xiǎng
péi
【哟】 【享受】 【陪】
pā
móu
【趴】 【眸】
多音字
dài （对待）
待
dāi （待会）
舒适：舒服安逸。 异常：非常；特别。 隐约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。 好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
péi 陪伴
红酒配牛排真 是太享受了！
我会认
pā 趴下
jiǎn 眼睑
我会认
móu 眸子
哟
yō 呦
我会认
màn yōu
蔓幽
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
yō chú
哟雏
xiǎng péi
享陪
我会认
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
走近作者
冯骥才(1942— )： 当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球
类活动。著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)《神灯》；中篇小说《铺 花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》 等。出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作 品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底 蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。
五年级上册语文课件珍珠鸟(共32张PPT)
4.“我”从和鸟儿的相处中得到 了哪些感受？
信赖，往往创造出美好的境界。
时间
活动范围
动作神情
亲近程度
起先
渐渐 胆子大
笼子四周、屋 里、窗框
书桌
飞来飞去、神气
十足、啄、撞、 逃、飞
疏远、试 探
挨近、蹦、俯下、 喝、偏、瞧瞧、 跑、绕、蹦来蹦 去、跳动、啄笔 尖、啄手指
亲近
有一天
落到我肩上
趴、睡熟、呷 呷嘴
第一单元
4 珍珠鸟
*
诗句欣赏
1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内 亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳 大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点， 形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺， 喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏， 易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出 叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致 损伤。
垂蔓（màn） 深幽（yōu） 哟（yō） 柜台（guì）
熟悉（xī）
趴在（pā）
享受（xiǎng） 眼睑（jiǎn）
雏鸟（chú） 眼眸（móu）
陪伴（péi） 待会（dāi）
瞅见
幼雏
蓬松
画框
颤动
细腻
扭动
伏案
流泻
信赖
神气十足 不动声色
问题研究
1.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟 “是一种怕人的鸟”？
3．用关联词把两句话并成一句话。 (1) 大鸟在笼里生气地叫一声。 它立即飞回笼里去。 只__要__大__鸟__在__笼__里__生__气__地__叫__一__声__，__它__就__立__即__飞__回__笼__里__去__。 (2) 我很少扒开叶蔓瞧它们。 它们便渐渐敢伸出小脑袋 瞅瞅我。 _因__为__我__很__少__扒__开__叶__蔓__瞧__它__们__，__所_以__它__们__便__渐__渐__敢__伸__出___ _小__脑__袋__瞅__瞅__我__。__________________________________
信赖，往往创造出美好的境界。
时间
活动范围
动作神情
亲近程度
起先
渐渐 胆子大
笼子四周、屋 里、窗框
书桌
飞来飞去、神气
十足、啄、撞、 逃、飞
疏远、试 探
挨近、蹦、俯下、 喝、偏、瞧瞧、 跑、绕、蹦来蹦 去、跳动、啄笔 尖、啄手指
亲近
有一天
落到我肩上
趴、睡熟、呷 呷嘴
第一单元
4 珍珠鸟
*
诗句欣赏
1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内 亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳 大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点， 形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺， 喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏， 易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出 叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致 损伤。
垂蔓（màn） 深幽（yōu） 哟（yō） 柜台（guì）
熟悉（xī）
趴在（pā）
享受（xiǎng） 眼睑（jiǎn）
雏鸟（chú） 眼眸（móu）
陪伴（péi） 待会（dāi）
瞅见
幼雏
蓬松
画框
颤动
细腻
扭动
伏案
流泻
信赖
神气十足 不动声色
问题研究
1.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟 “是一种怕人的鸟”？
3．用关联词把两句话并成一句话。 (1) 大鸟在笼里生气地叫一声。 它立即飞回笼里去。 只__要__大__鸟__在__笼__里__生__气__地__叫__一__声__，__它__就__立__即__飞__回__笼__里__去__。 (2) 我很少扒开叶蔓瞧它们。 它们便渐渐敢伸出小脑袋 瞅瞅我。 _因__为__我__很__少__扒__开__叶__蔓__瞧__它__们__，__所_以__它__们__便__渐__渐__敢__伸__出___ _小__脑__袋__瞅__瞅__我__。__________________________________
人教版语文五年级上册《珍珠鸟》ppt课件
蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细
又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如
同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却
见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点
当堂测评
一、下列句子用了什么修辞手法。
拟人 排比 比喻
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( 比喻
)
2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 (拟人
)
3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳
撞得来回摇动。( 排比
)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
句段感知
二、 我知道带点字应该选择哪个意思。
已经把“我”当作朋友了。
句段感知
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父
母的再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤 开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我
生动的细节描写表现了小鸟 在“我”肩上睡觉时的情态。
手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看， 这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖住 眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻
)
3.夜已经很深了，王老师还在备课。 ( A
)
感谢聆听
熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深C.植物果实长成了
1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!( B
)
2.秋天，果实成熟了。 ( C
)
3.米饭煮熟了，香喷喷的。 ( A
)
深：A. 经历的时间久 B . 不易理解C .从外到里的距离大
《珍珠鸟》课件(共48张PPT)
字义：随同，在旁边做伴。
陪 péi
培
组词：（陪着）（陪伴）（舍命陪君子）
字义：为了保护植物或墙、堤等， 在根基部分堆上土。
组词：（培养）（培土）（香培玉琢）
运用：小明不小心打碎了玻璃，妈妈陪着小明来到学校，找 到校长说：“谢谢学校对小明的辛勤培养，他给学校造成的 损失，我们会照价赔偿。”
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦
珍珠鸟是一种什么样的鸟？从文中找出描 写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之 间的情意。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛， 只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处运用 了比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出“我” 对小珍珠鸟的喜爱之情。
“决不”“也不”，表明了“我”的态度非常坚定， 表达“我”对珍珠鸟无微不至的关爱。
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食 加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间 探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
“这小家伙”以及连用两个感叹号，流露出“我” 看到雏鸟出现时的欣喜之情。
“小家伙”从笼子里出来了，“我”又
到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反.应。
āi (挨着) 挨 ái (挨打)
注意加点字 的读音！
读一读：挨. (ái)打后，他哭了很久，最后挨.(āi)着墙睡
着了。
默读课文，思考：课文写了什么？ 这篇课文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、
熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
初读课文，了解主要内容。再读课文，找一找“我” 为珍珠鸟做了些什么？珍珠鸟是怎样一步步由害怕到亲 近再到信赖“我”的？画出描写珍珠鸟可爱的句子，体 会 “我”与珍珠鸟之间的情意，并在此基础上，理解 “信赖，往往创造出美好的境界”的内涵。
人教版五年级语文上册《珍珠鸟》课件
当代作家，1942年生于 天津，原籍浙江慈溪县人。 从小喜爱美术、文学和球类 活动。曾当过专业篮球运动 员，从事过绘画。
1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义 和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛 的创作力和突出的创作才能。
主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说 《铺花的歧路》《啊!》《三寸金莲》。
假如你遇到的 是伤残的、丑陋的、 可能还是有害的生 命，你会怎样对待 它呢？（要说真话）
南非动物学家与狮共泳
男子与鳄鱼共舞
两岁女孩的猩猩朋友
“现代泰山”放豹归 山
泰国惊险鳄鱼表演吸引游客
英夫妇与数百猛禽同住
鸟
白居易
谁道群生性命微？
谁说这群小鸟的生命微小，
一般骨肉一般皮。
与所有的生命一样都有血有肉。
劝君莫打枝头鸟，
劝你不要打枝头的鸟，
诗人在诗中发出劝戒之 声，劝导人们爱惜鸟类，表 现出诗人的善良、仁爱之心。
子在巢中望母归。
幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。
恰巧前几天，朋友就送“我”一对珍珠 鸟。放在
一个简易的竹条编成的笼子里， 笼内还有一卷干草，那是小鸟舒 适又温暖的巢。
不去伤害它 我只是微微一笑，依 旧写东西 我不动声色地写 “笔不觉停了，生怕惊 走它” “蹦到我杯子上”喝茶 绕着我的笔尖蹦来蹦去 啄着我颤动的笔尖
趴在我肩上睡着了
我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样 的反应？
“我”的爱护
提供环境 不去惊动
鸟的变化
显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖
不去伤害
不去惊扰
信赖， 往往创造出美好的境界。
朗读课文,找出描 写珍珠鸟特点的句子, 并说说这是一只怎样 的鸟。
作者“我”是怎么赢得小鸟 的信任，使它“渐渐，胆子大 了”的。读读课文，找出具体 的语句，用自己的话来说也可 以。
1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义 和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛 的创作力和突出的创作才能。
主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说 《铺花的歧路》《啊!》《三寸金莲》。
假如你遇到的 是伤残的、丑陋的、 可能还是有害的生 命，你会怎样对待 它呢？（要说真话）
南非动物学家与狮共泳
男子与鳄鱼共舞
两岁女孩的猩猩朋友
“现代泰山”放豹归 山
泰国惊险鳄鱼表演吸引游客
英夫妇与数百猛禽同住
鸟
白居易
谁道群生性命微？
谁说这群小鸟的生命微小，
一般骨肉一般皮。
与所有的生命一样都有血有肉。
劝君莫打枝头鸟，
劝你不要打枝头的鸟，
诗人在诗中发出劝戒之 声，劝导人们爱惜鸟类，表 现出诗人的善良、仁爱之心。
子在巢中望母归。
幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。
恰巧前几天，朋友就送“我”一对珍珠 鸟。放在
一个简易的竹条编成的笼子里， 笼内还有一卷干草，那是小鸟舒 适又温暖的巢。
不去伤害它 我只是微微一笑，依 旧写东西 我不动声色地写 “笔不觉停了，生怕惊 走它” “蹦到我杯子上”喝茶 绕着我的笔尖蹦来蹦去 啄着我颤动的笔尖
趴在我肩上睡着了
我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样 的反应？
“我”的爱护
提供环境 不去惊动
鸟的变化
显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖
不去伤害
不去惊扰
信赖， 往往创造出美好的境界。
朗读课文,找出描 写珍珠鸟特点的句子, 并说说这是一只怎样 的鸟。
作者“我”是怎么赢得小鸟 的信任，使它“渐渐，胆子大 了”的。读读课文，找出具体 的语句，用自己的话来说也可 以。
部编版五年级上册语文《珍珠鸟》PPT课文课件
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛， 只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
样子可爱
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上 睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好 被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没 醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
动作可爱
子，小红爪子刚好 被胸脯上长长的绒 毛盖住。“我”轻 轻抬一抬肩，它没 有醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在 做梦？
“有人说，这是一种怕人的鸟。”再读 这一句话，你有什么新的感受吗？
这种怕人的鸟现在与“我”这样地亲近。 因为“我”知道珍珠鸟怕人，所以，“我” 尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它 们，“我”和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。
所以。文章在开头部分，单独把这一句话 作为一个自然段，强调“这是一种怕人的 鸟”，使两者之间形成了鲜明的对比。
联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心 中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感 受到人与动物，人与人之间，人与自然之间 的这种和谐美好的境界。世界万物共生长， 应以诚相待，和谐共生。
4 * 珍珠鸟
同学们，你们知道这种鸟的名字吗？
整体感知
朗读课文，想想文章主要写了什么。
文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、 亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着“我” 和珍珠鸟的美好情感。
这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？ “我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的？ 第一件事：为鸟安排舒适、温暖、幽静的巢。 第二件事：决不去惊扰它们。 第三件事：小鸟的活动范围越来越大。胆子 越来越大。“我”不管它。不伤害它。
信赖，往往创造出美好的境界。
样子可爱
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上 睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好 被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没 醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
动作可爱
子，小红爪子刚好 被胸脯上长长的绒 毛盖住。“我”轻 轻抬一抬肩，它没 有醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在 做梦？
“有人说，这是一种怕人的鸟。”再读 这一句话，你有什么新的感受吗？
这种怕人的鸟现在与“我”这样地亲近。 因为“我”知道珍珠鸟怕人，所以，“我” 尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它 们，“我”和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。
所以。文章在开头部分，单独把这一句话 作为一个自然段，强调“这是一种怕人的 鸟”，使两者之间形成了鲜明的对比。
联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心 中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感 受到人与动物，人与人之间，人与自然之间 的这种和谐美好的境界。世界万物共生长， 应以诚相待，和谐共生。
4 * 珍珠鸟
同学们，你们知道这种鸟的名字吗？
整体感知
朗读课文，想想文章主要写了什么。
文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、 亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着“我” 和珍珠鸟的美好情感。
这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？ “我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的？ 第一件事：为鸟安排舒适、温暖、幽静的巢。 第二件事：决不去惊扰它们。 第三件事：小鸟的活动范围越来越大。胆子 越来越大。“我”不管它。不伤害它。
信赖，往往创造出美好的境界。
《珍珠鸟》PPT课件
我。我们就这样一点点熟悉了。 句子3：起先,这小家伙只在笼子四周活动,随 后就在屋里飞来飞去……
句子4：渐渐它胆子大了,就落在我的书桌
上。……然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝 茶……它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的 笔尖蹦,反而友好地啄两下我的手指。 句子6：待一会儿,扭头看,这小家伙竟 趴在我的肩头睡着了。
2．下列词语书写有误的一项是（ B），
A．葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳 B．垂曼 隐约闪动 光细骄嫩 C．疏格 生机盎然 以强凌弱 D．忐忑 不动声色 抚摩绒毛
3．造词填空。
（1）放在一个___D______的竹条编成的
笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟 儿舒适又温暖的巢。
A．简音 B． 简洁C．简陋 D．简易 （2）我便用吊兰长长的、串生着小绿
“我”是怎样照料和呵护 珍珠鸟的?找出文中句子。
句子1：我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的
垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林 一样安全……
句子2：我很少扒开叶蔓瞧它们…… 句子3：我呢,决不掀开叶片往里看,连添食
加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
句子4：我不管它。 句子5：我只是微微一笑,依旧写东西…… 句子6：我用手抚一抚它细腻的绒毛…… 句子7：我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
②只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立 即飞回笼里去。
写出了小珍珠鸟淘气，欢快和听话的特点。
白天，它这样淘气地陪伴着我；夜色入暮，它就 在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的 身子，挤开那些绿叶钻进去。
体现了小珍珠鸟和“我”的 感情很深。
小珍珠鸟很可爱。
课堂小结：
信赖是如此美好，我们祈愿让真诚 的关爱充满生活的每一个角落，让信赖 之情流淌于万物之间！
句子4：渐渐它胆子大了,就落在我的书桌
上。……然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝 茶……它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的 笔尖蹦,反而友好地啄两下我的手指。 句子6：待一会儿,扭头看,这小家伙竟 趴在我的肩头睡着了。
2．下列词语书写有误的一项是（ B），
A．葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳 B．垂曼 隐约闪动 光细骄嫩 C．疏格 生机盎然 以强凌弱 D．忐忑 不动声色 抚摩绒毛
3．造词填空。
（1）放在一个___D______的竹条编成的
笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟 儿舒适又温暖的巢。
A．简音 B． 简洁C．简陋 D．简易 （2）我便用吊兰长长的、串生着小绿
“我”是怎样照料和呵护 珍珠鸟的?找出文中句子。
句子1：我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的
垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林 一样安全……
句子2：我很少扒开叶蔓瞧它们…… 句子3：我呢,决不掀开叶片往里看,连添食
加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
句子4：我不管它。 句子5：我只是微微一笑,依旧写东西…… 句子6：我用手抚一抚它细腻的绒毛…… 句子7：我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
②只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立 即飞回笼里去。
写出了小珍珠鸟淘气，欢快和听话的特点。
白天，它这样淘气地陪伴着我；夜色入暮，它就 在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的 身子，挤开那些绿叶钻进去。
体现了小珍珠鸟和“我”的 感情很深。
小珍珠鸟很可爱。
课堂小结：
信赖是如此美好，我们祈愿让真诚 的关爱充满生活的每一个角落，让信赖 之情流淌于万物之间！
五年级上册语文课件-第4课 珍珠鸟｜部编版 (共16张PPT)
♪ 那雏儿从画框上飞下来，“嚓嚓” 地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小红嘴 “嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
♪ 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子， 小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻的 绒毛盖住，还咂咂嘴。
课文通过写作者在（爱护、 喂养珍珠鸟）的过程中，与它 们（渐渐熟悉），使珍珠鸟由 （怕人）到（信赖人）的事， 告诉我们： （ 信赖，往往创造出美好的境界 ）。
作者冯骥才的话： “散文，就是写平常 生活中那些最值得写 下来的东西。不使劲， 不刻意，不矫情，不 营造，更无须‘绞尽 脑汁’。散文最终只 是写一点感觉、一点 情境、一点滋味罢 了。”
信赖，往往创造 出美好的境界。
信赖是一种接纳，是一种包容，是 一种气度，是一种胸襟。有了它，生活 会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！
仿照例句，结合生活实际，写下你对 “信赖”的一点体会、一点感受、一点启 示：
信赖，往往创造出和谐的世界。
信赖，使人与人之间相互理解。
信赖，
作业：
• 1、抄写并积累本课精彩词句。 • 2、搜集古今中外有关鸟类的诗文及
关于鸟的成语。
• 3、你和小动物之间发生过什么故事 吗？喜欢写作的同学可以把这个故事 写下来。(主要是对动物进行外形、 生活习性等方面的描写)（选做题）
从人和珍珠鸟的交往中，获得哪些启示？ “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ 在“我”的呵护与关爱下，珍珠鸟发生 了哪些变化？ 怎样理解“信赖，往往创造出 美好的境界”？
1. 用“~~~~”画出描写我行为的句子。 2. 用“——”画出描写雏儿活动的句子。 3. 在画好的句子旁边写下批注或感受。
划好后四人小组合作讨论上面 三个问题。
♪“我用手抚一抚它”
“友好地啄两下我的手指”
♪“笔不觉停了，生
♪ 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子， 小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻的 绒毛盖住，还咂咂嘴。
课文通过写作者在（爱护、 喂养珍珠鸟）的过程中，与它 们（渐渐熟悉），使珍珠鸟由 （怕人）到（信赖人）的事， 告诉我们： （ 信赖，往往创造出美好的境界 ）。
作者冯骥才的话： “散文，就是写平常 生活中那些最值得写 下来的东西。不使劲， 不刻意，不矫情，不 营造，更无须‘绞尽 脑汁’。散文最终只 是写一点感觉、一点 情境、一点滋味罢 了。”
信赖，往往创造 出美好的境界。
信赖是一种接纳，是一种包容，是 一种气度，是一种胸襟。有了它，生活 会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！
仿照例句，结合生活实际，写下你对 “信赖”的一点体会、一点感受、一点启 示：
信赖，往往创造出和谐的世界。
信赖，使人与人之间相互理解。
信赖，
作业：
• 1、抄写并积累本课精彩词句。 • 2、搜集古今中外有关鸟类的诗文及
关于鸟的成语。
• 3、你和小动物之间发生过什么故事 吗？喜欢写作的同学可以把这个故事 写下来。(主要是对动物进行外形、 生活习性等方面的描写)（选做题）
从人和珍珠鸟的交往中，获得哪些启示？ “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ 在“我”的呵护与关爱下，珍珠鸟发生 了哪些变化？ 怎样理解“信赖，往往创造出 美好的境界”？
1. 用“~~~~”画出描写我行为的句子。 2. 用“——”画出描写雏儿活动的句子。 3. 在画好的句子旁边写下批注或感受。
划好后四人小组合作讨论上面 三个问题。
♪“我用手抚一抚它”
“友好地啄两下我的手指”
♪“笔不觉停了，生
人教版小学语文五年级上册珍珠鸟 PPT课件
信赖→ →创造美好
词语解释
斑斑驳驳 原指一种颜色中杂有别的颜色,这 里有颜色深浅不一的意思. 生意葱茏 形容草木生机盎然,茂盛青翠.
不动声色 不说话,不流露感情,形容非常镇静.
“我”的举动
用吊兰垂蔓盖鸟笼, 为鸟布置温暖的窝
关爱
珍珠鸟的反应
感到格外轻松自在 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 雏鸟可以自由飞出笼子活动 开着窗子也不飞走； 落在我的书桌上 蹦到“我”的杯子上喝茶 甚至啄着我颤动的笔尖 它友好地啄两下我的手指
问题探究：
一、开篇用“真好！朋友送我一对珍珠鸟” 表现了作者什么感情？这样写在全文中起什 么作用？
表达欣喜、喜爱鸟的感情，并以这种感情奠 定了全文轻松、愉快的基调。
二、 “信赖，往往创造出美好的境界”， 在文中的作用是什么？
画龙点睛，深化主题
小结
是信赖创造了美好，是自由、宽 容培育了信赖，这便是我们读《珍 珠鸟》后得到的启示。我们应当学 会象作者一样爱护生命，善待自然， 尊重他人。这样，世界将变得更加 美好。
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣……
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 二月春晖晖，双燕理毛衣。衔花弄藿蘼，拂叶隐芳 菲。或在堂间戏，多从幕上飞……（南朝江总） 初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来 晚，不怕飞低打着人。（南宋陆游） ……
人教版小学语文五年级上册
16、珍 珠 鸟 珍珠鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
tippi是个法 国小女孩， 1990年生于 非洲的纳米 比亚，从小 跟随拍摄野 生动物的父 母在丛林中 长大……
人教版小学语文五年级上册《珍珠鸟》ppt优质课件
信赖是一种接纳，是一种包容。是一种气度，是一种胸襟。 有了它，不仅人与人之间可以相互沟通，人与动物之间也可以相 互信赖！有了它，我们的生活中定会多出许多美丽而温情的故事。
作业：
把读完课文后的感悟写成一篇不少于500字的 作文。
谢谢老师的指导 感谢亲们的配合
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
蹦来蹦去
渐渐亲近我
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头 看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑 盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我 轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道 在做梦?
信赖，往往创造出美好的环 境
中心句
的白点
蓬松
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来 飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十落足地站在书架上， 啄着书背上那些大文豪的名字；站一会儿把灯绳撞的啄来回摇 动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一 声撞，它立即飞回笼里去。 跳
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[单选,A1型题]下列各项，属于暑淫证临床表现的是（）。A.头昏如裹B.胸闷脘痞C.肌肉酸痛D.头身疼痛E.卒然昏倒 [单选]中华大蟾蜍属于（）科。A.盘舌蜡科B.锄足蟾科C.蟾蜍科D.蛙科 [单选]堤防纵向沉降量分布图，以累计沉降量为（），以堤线长度为横坐标。A.纵坐标B.横坐标C.间距D.长度 [单选]进口电池产品的收货人在报检时，应提供（）签发的《进出口电池产品备案书》。A.检验检疫机构B.进口商C.外经贸部D.海关总署 [单选]下列哪种农药属于杀虫剂（）A、乐果B、大隆C、百菌清D、2.4-滴 [单选]有形动产融资租赁业务增值税即征即退政策是指增值税实际税负超过（）的部分可享受即征即退。A、5%B.3%C、4%D、6%. [单选,A2型题,A1/A2型题]原子能级与结合能的关系是（）A.原子能级是结合能的负值B.二者绝对值相等C.二者符号相反D.以上都对E.以上都不对 [单选]在传染病感染过程的各种表现中，最易识别的是()A．潜伏性感染B．隐性感染C．病原体被消灭或排出体外D．病原携带状态E．显性感染 [单选]沿绝缘子串进入法只适用于（）kV及以上电压等级的输电线路。A、110B、220C、330D、500 [单选]VHF电台的语音信号携带于相应的AM信号的（）。A.边带项B.载波项C.边带项和载波项 [单选]以下网络结构当中哪一种的安全性和保密性较差（）A.meshB.treeC.busD.star [填空题]2005版ISO9000标准提出的质量管理八原则构成了质量文化的基本内容。它们分别是（）、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法和与供方互利的关系。 [名词解释]非法发球 [单选]酶联免疫吸附实验(ELISA)是()A．中和试验B．补体结合试验C．直接凝集试验D．反向凝集试验E．既可查抗原又可查抗体 [填空题]一般照明用电为（），通过人体的安全电压为（）。 [单选]有限责任公司可以设监事会，其成员不得少于()人。A.2B.3C.5D.8 [单选]球的飞行路线与地面之间的夹角称为（）。A、倾角B、起飞角C、仰角 [单选,A型题]脲原体与支原体主要的区别在于脲原体（）A.能水解尿素B.含有DNA、RNA两种核酸C.在光镜下可观察其形态D.为致呼吸道感染的病原体E.青霉素治疗无效 [单选]一架装载如下的飞机地板的最小承载限制是多少？（）货盘尺寸为98.7inX78.9in货盘重量为161lb系留装置为54lb货物重量为96lb/ft2 [单选]（）主要用于连接和定位。A.销B.键C.轴D.法兰 [问答题,案例分析题]某房地产开发商决定开发一地段，有以下三种方案可供选择：A方案：一次性投资开发多层住宅5万㎡建筑面积，需投入总成本费用(包括前期开发成本、施工建造成本、销售成本，下同)10000万元，从建造到销售总开发时间为18个月。B方案：将该地段分为一区、二区两个部 [单选,A1型题]不属于儿童铅中毒的主要临床表现是（）A.注意力障碍B.体格生长缓慢C.攻击性行为增多D.头痛、腹痛E.肝、肾损伤 [单选]曲线积分，其中L是从A（0，0）沿y=sinx到点B（π／2，1）的曲线段，则其值是：（）A.1-eB.eC.2（e-1）D.0 [单选]根据《中华人民共和国消防法》的规定，人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员不履行组织、引导在场人员疏散的义务，情节严重，尚不构成犯罪的，处拘留。（）A、五日以下B、五日以上十日以下C、十日以上十五日以下D、十日以下 [单选]钩体病后发症的治疗（）A.使用长疗程抗生素治疗B.酌情使用肾上腺皮质激素C.血液透吸D.护肝治疗E.康复治疗 [单选,A1型题]关于正常产褥的叙述，哪项是错误的()A.出汗较多，睡眠和初醒时更为明显B.产后约2周经腹部检查不易摸到子宫底C.子宫复旧主要是肌细胞数目减少及体积缩小D.浆液性恶露内含细菌E.一般在产后24小时内体温轻度升高，不超过38℃ [名词解释]直接付款备用信用证 [单选]在以下各项中，哪项是雌激素和孕激素协同作用的结果（）A.子宫收缩B.乳房发育C.输卵管蠕动D.子宫颈黏液的变化E.基础体温上升 [单选,A2型题,A1/A2型题]化学发光剂必须具备的条件错误的是（）A.其物理、化学特性要与被标记或测定的物质相匹配B.能与抗原或抗体形成稳定的耦联结合物C.其化学发光常是还原反应的结果D.在所使用的浓度范围内对生物体没有毒性E.发光的量子产量高 [问答题]一架装载如下的飞机的地板的最小承载限制是多少？货盘尺寸－长37.5宽35货盘重量－34磅系留装置－23磅货物重量－1，255.4磅 [单选,A2型题,A1/A2型题]婴儿期是指（）。A.从出生后至满1周岁之前B.从出生后28天至满1周岁之前C.从出生后1个月至1周岁之前D.从1周岁至2周岁之前E.从1周岁至3周岁之前 [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA显示血管的能力与血管内碘浓度和曝光量平方根的乘积（）A.成正比B.成反比C.成无关D.成平方关系E.成开方关系 [单选,A2型题,A1/A2型题]灸法的主治作用是（）A.蔬肝理气B.安神补心C.温经散寒D.益气养阴E.以上均不是 [多选]肌肉动作电位兴奋的生理特征有（）A.不同步性B.运动兴奋的累增性C.对不同刺激的不同反应D.单一纤维遵从"全或无"定律E.局部电流传导 [填空题]直到19世纪初,法国生物家拉马克发表了（）一书,提出了”人类起源于某种古猿”的观点. [单选]谁对机组成员遵守飞行基本规则负责：（）。A.航空单位负责人B.机长C.民航总局及其地区管理局 [单选]安装工程造价计价的基础是（）。A.决策阶段工程计量B.安装工程计量C.设计阶段工程计量D.施工图预算的计量 [填空题]涂装的作用包括（）、（）、（）和（）。 [单选]下列关于食管癌预后，错误的是()A．下段食管癌较上段食管癌预后差B．早期及时根治预后良好，手术切除5年生存率大于90%C．症状出现后未经治疗的患者，生存期约1年D．病变已侵犯食管肌层者，预后不良E．癌细胞分化程度低已有转移者，预后不良 [填空题]燃烧的三要素是（），（）和着火源。
[单选,A1型题]下列各项，属于暑淫证临床表现的是（）。A.头昏如裹B.胸闷脘痞C.肌肉酸痛D.头身疼痛E.卒然昏倒 [单选]中华大蟾蜍属于（）科。A.盘舌蜡科B.锄足蟾科C.蟾蜍科D.蛙科 [单选]堤防纵向沉降量分布图，以累计沉降量为（），以堤线长度为横坐标。A.纵坐标B.横坐标C.间距D.长度 [单选]进口电池产品的收货人在报检时，应提供（）签发的《进出口电池产品备案书》。A.检验检疫机构B.进口商C.外经贸部D.海关总署 [单选]下列哪种农药属于杀虫剂（）A、乐果B、大隆C、百菌清D、2.4-滴 [单选]有形动产融资租赁业务增值税即征即退政策是指增值税实际税负超过（）的部分可享受即征即退。A、5%B.3%C、4%D、6%. [单选,A2型题,A1/A2型题]原子能级与结合能的关系是（）A.原子能级是结合能的负值B.二者绝对值相等C.二者符号相反D.以上都对E.以上都不对 [单选]在传染病感染过程的各种表现中，最易识别的是()A．潜伏性感染B．隐性感染C．病原体被消灭或排出体外D．病原携带状态E．显性感染 [单选]沿绝缘子串进入法只适用于（）kV及以上电压等级的输电线路。A、110B、220C、330D、500 [单选]VHF电台的语音信号携带于相应的AM信号的（）。A.边带项B.载波项C.边带项和载波项 [单选]以下网络结构当中哪一种的安全性和保密性较差（）A.meshB.treeC.busD.star [填空题]2005版ISO9000标准提出的质量管理八原则构成了质量文化的基本内容。它们分别是（）、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法和与供方互利的关系。 [名词解释]非法发球 [单选]酶联免疫吸附实验(ELISA)是()A．中和试验B．补体结合试验C．直接凝集试验D．反向凝集试验E．既可查抗原又可查抗体 [填空题]一般照明用电为（），通过人体的安全电压为（）。 [单选]有限责任公司可以设监事会，其成员不得少于()人。A.2B.3C.5D.8 [单选]球的飞行路线与地面之间的夹角称为（）。A、倾角B、起飞角C、仰角 [单选,A型题]脲原体与支原体主要的区别在于脲原体（）A.能水解尿素B.含有DNA、RNA两种核酸C.在光镜下可观察其形态D.为致呼吸道感染的病原体E.青霉素治疗无效 [单选]一架装载如下的飞机地板的最小承载限制是多少？（）货盘尺寸为98.7inX78.9in货盘重量为161lb系留装置为54lb货物重量为96lb/ft2 [单选]（）主要用于连接和定位。A.销B.键C.轴D.法兰 [问答题,案例分析题]某房地产开发商决定开发一地段，有以下三种方案可供选择：A方案：一次性投资开发多层住宅5万㎡建筑面积，需投入总成本费用(包括前期开发成本、施工建造成本、销售成本，下同)10000万元，从建造到销售总开发时间为18个月。B方案：将该地段分为一区、二区两个部 [单选,A1型题]不属于儿童铅中毒的主要临床表现是（）A.注意力障碍B.体格生长缓慢C.攻击性行为增多D.头痛、腹痛E.肝、肾损伤 [单选]曲线积分，其中L是从A（0，0）沿y=sinx到点B（π／2，1）的曲线段，则其值是：（）A.1-eB.eC.2（e-1）D.0 [单选]根据《中华人民共和国消防法》的规定，人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员不履行组织、引导在场人员疏散的义务，情节严重，尚不构成犯罪的，处拘留。（）A、五日以下B、五日以上十日以下C、十日以上十五日以下D、十日以下 [单选]钩体病后发症的治疗（）A.使用长疗程抗生素治疗B.酌情使用肾上腺皮质激素C.血液透吸D.护肝治疗E.康复治疗 [单选,A1型题]关于正常产褥的叙述，哪项是错误的()A.出汗较多，睡眠和初醒时更为明显B.产后约2周经腹部检查不易摸到子宫底C.子宫复旧主要是肌细胞数目减少及体积缩小D.浆液性恶露内含细菌E.一般在产后24小时内体温轻度升高，不超过38℃ [名词解释]直接付款备用信用证 [单选]在以下各项中，哪项是雌激素和孕激素协同作用的结果（）A.子宫收缩B.乳房发育C.输卵管蠕动D.子宫颈黏液的变化E.基础体温上升 [单选,A2型题,A1/A2型题]化学发光剂必须具备的条件错误的是（）A.其物理、化学特性要与被标记或测定的物质相匹配B.能与抗原或抗体形成稳定的耦联结合物C.其化学发光常是还原反应的结果D.在所使用的浓度范围内对生物体没有毒性E.发光的量子产量高 [问答题]一架装载如下的飞机的地板的最小承载限制是多少？货盘尺寸－长37.5宽35货盘重量－34磅系留装置－23磅货物重量－1，255.4磅 [单选,A2型题,A1/A2型题]婴儿期是指（）。A.从出生后至满1周岁之前B.从出生后28天至满1周岁之前C.从出生后1个月至1周岁之前D.从1周岁至2周岁之前E.从1周岁至3周岁之前 [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA显示血管的能力与血管内碘浓度和曝光量平方根的乘积（）A.成正比B.成反比C.成无关D.成平方关系E.成开方关系 [单选,A2型题,A1/A2型题]灸法的主治作用是（）A.蔬肝理气B.安神补心C.温经散寒D.益气养阴E.以上均不是 [多选]肌肉动作电位兴奋的生理特征有（）A.不同步性B.运动兴奋的累增性C.对不同刺激的不同反应D.单一纤维遵从"全或无"定律E.局部电流传导 [填空题]直到19世纪初,法国生物家拉马克发表了（）一书,提出了”人类起源于某种古猿”的观点. [单选]谁对机组成员遵守飞行基本规则负责：（）。A.航空单位负责人B.机长C.民航总局及其地区管理局 [单选]安装工程造价计价的基础是（）。A.决策阶段工程计量B.安装工程计量C.设计阶段工程计量D.施工图预算的计量 [填空题]涂装的作用包括（）、（）、（）和（）。 [单选]下列关于食管癌预后，错误的是()A．下段食管癌较上段食管癌预后差B．早期及时根治预后良好，手术切除5年生存率大于90%C．症状出现后未经治疗的患者，生存期约1年D．病变已侵犯食管肌层者，预后不良E．癌细胞分化程度低已有转移者，预后不良 [填空题]燃烧的三要素是（），（）和着火源。