四年级语文句型练习题
部编版四年级上册语文句子专项练习题及答案
部编版四年级上册语文句子专项练习题及答案一、按要求完成句子练习。
1．小明英语成绩很好。
小明受到老师的表扬。
（用关联词合并句子）__________________________________2．我们不能容忍破坏大自然的行为。
（改为反问句）___________________________________3．照样子，用上加点的词语把句子写具体。
例：那时候没有．．．汽车。
．．收音机，也没有．．电视，没有．．电灯，没有____________________________________4．读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
你的发现： _________ 你写的句子： _________二、修改病句1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
__________________________________2．春天的德州是个美丽的季节。
__________________________________3．《猫》的作者是老舍写的。
__________________________________4．神话故事对我很感兴趣。
__________________________________三、缩写下列句子。
1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。
______________________________2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
______________________________3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。
_______________________________4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。
_______________________________四、按照要求完成句子。
1．泰山是我国的五大名山。
（修改病句）_________________________2．照例子仿写。
例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。
部编版语文四年级下册 第一单元专项训练：句型(含答案)
部编版四年级语文上册第一单元专项训练：句型1.完成句子（1）________附近的石头上有妇女在捣衣，它们________从不吃惊。
（填关联词）（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（改为感叹句）__________________________________________________________________ （3）雄鸡在场地上走来走去。
（改为拟人句）__________________________________________________________________ （4）姐姐对哥哥说：“我们一起去看望外婆”。
（改为转述句）__________________________________________________________________ 2.完成句子。
（1）人们在夏天的傍晚出去散步。
人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景（用关联词连成一句话）__________________________________________________________________ （2）夜莺从空中飞过。
（改拟人句）__________________________________________________________________ （3）小小的天窗会使你的想象锋利起来。
（修改病句）__________________________________________________________________ （4）四年级一班老师通知大家：明天下午，班级举行贴画比赛，要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。
李明请假了，没有到校。
请你转告给他，你怎么说？（转述句）__________________________________________________________________3.按要求写句子。
（1）人们在夏天的傍晚出去散步。
部编版语文四年级下册 第四单元专项训练：句型(含答案)
部编版四年级语文下册第四单元专项训练：句型1.照样子写句子。
例：小猫们在花盆里。
小猫们在摔跤。
小猫们在花盆里摔跤。
小猫们抱着花枝。
小猫们打秋千。
____________________________________________________________________2.解释下列词语的意思。
①生气勃勃____________________________________________________________________ ②变化多端____________________________________________________________________ ③屏息凝疑____________________________________________________________________3.换种说法，使句子的意思不变。
①我怎么会跟他生气呢？____________________________________________________________________ ②他这种精神值得欣赏。
____________________________________________________________________4.用下列关联词造句。
①就是……也……____________________________________________________________________②无论……也……____________________________________________________________________ 5.完成句子（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改陈述句）____________________________________________________________________ （2）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。
四年级上册语文句子练习题及答案（30道）
【导语】句⼦是语⾔运⽤的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达⼀个完整的意思，如告诉别⼈⼀件事，提出⼀个问题，表⽰要求或者制⽌，表⽰某种感慨，表⽰对⼀段话的延续或省略。
准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ 1.⽼⽊匠拿起他的神奇雕刻⼑。
（缩写句⼦） ⽊匠拿起雕刻⼑。
2.孩⼦们站在巨⼈的脚下，爬上巨⼈的肩膀，尽情地玩耍。
（仿写带有连续动作的句⼦） ⼩明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶⾛去。
3.⼩⽊偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句） ⼩⽊偶委屈极了！可是没有办法。
4.满⽉的⼩猫那么⽣⽓勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句） 满⽉的⼩猫那么⽣⽓勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。
5.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（⽤加点词语仿写句⼦） 任凭坏⼈使出多少招数，他也不屈服。
6.它屏息凝视，⼀连就是⼏个钟头，⾮把⽼⿏等出来不可！（⽤加点词语仿写句⼦） 我⾮将这道难题做出来不可。
7.⽆论谁说多少好话，它也⼀声不出。
（⽤加点词语仿写句⼦） ⽆论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。
8.那座漂亮的花园⾥常年洋溢着孩⼦们欢乐的笑声。
（缩写句⼦） 花园⾥洋溢着笑声。
9.这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会⼉红彤彤的，⼀会⼉⾦灿灿的，⼀会⼉半紫半黄，⼀会⼉半灰半百合⾊。
（仿写排⽐句） 天上的⽩云真是变化多端，⼀会⼉像马，⼀会⼉像⼩绵⽺，⼀会⼉像⼩狗，⼀会⼉像棉花糖。
10.远看长城，它在崇⼭峻岭之间蜿蜒盘旋。
（⽤⽐喻⼿法形容长城） 远看长城，它像⼀条长龙在崇⼭峻岭之间蜿蜒盘旋。
篇⼆ 1.农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇。
（缩句） 农历⼋⽉⼗⼋是观潮⽇。
2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（改为⽐喻句） 宽阔的钱塘江像⼀条巨龙横卧在眼前。
3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。
（修改病句） 过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳就像⼀⽀乐曲。
（改为感叹句） 三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳多像⼀⽀乐曲呀！ 5.⼤的，⼩的，花的，⿊的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
部编版语文四年级上册 句型练习之反问句(含答案)
反问句一、方法指导（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、不有）（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、不有）改为肯定词（是、能、会、有等）（3）在肯定词或否定词前面加反问词“怎么、难道”。
（4）在句末加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
二、句子练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完,不能去看电影。
6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。
12、十年树木,百年树人，老师的教育之恩我们终身难忘。
13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
16、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、我们没有近道，和你们走的是一条道。
19、这本书真好看，叫人喜欢。
20、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
21、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
、22、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
23、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
24、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习,怎么不能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象我们怎么能不闻不问呢？4、那奔驰的列车难道不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完,怎么能去看电影？6、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？7、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎么能被困难吓倒呢？11、如果我们也能像水滴那样,怎么会有什么事情做不成呢？12、十年树木,百年树人，老师的教育之恩我们怎么能忘？13、千难万险难道能阻挡我们前进的步伐吗？14、我们难道会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？15、巍峨高山不是英雄坚强不屈的精神象征吗？16、我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？18、我们没有近道，和你们走的难道不是一条道吗？19、这本书真好看，怎么不叫人喜欢？20、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？25、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？26、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服？27、我们现在不好好学习，长大了怎么能参加祖国建设？28、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿？日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
人教版小学语文四年级上册句子专项练习题
人教版小学语文四年级上册句子专项练习题 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】人教版小学语文四年级上册句子专项练习题1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为把字句）2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗（改为陈述句）3、我们在河边大树下发现了几只小船。
（缩句）4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。
（缩句）5、我们把美丽的火烧云拍下来了。
（改为被字句）6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。
（修改病句）7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。
（修改病句）8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（缩句）9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
（修改病句）10、树叶很密。
（扩句，至少两处）11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。
（缩句）12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）13、小鸟在树上叫。
（改为拟人句）14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。
（修改病句）15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
（修改病句）16、小鸟在树上飞。
（改为拟人句）17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。
（缩句）18、天空中跑来一条狗。
（扩句，至少两处）19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢（改为陈述句）20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。
”（改为转述句）参考答案：小英说，这次文艺汇演她要表演一个节目。
21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。
（缩句）22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。
（修改病句）23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（仿写比喻句）24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
（缩句）25、这难道不是惊人的发现吗（改为陈述句）25、济南的夏天是个游览的好地方。
（修改病句）27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
（缩写句子）28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴．．。
部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练(含答案)
部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练（含答案）1.仿写。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
（仿写句子）________________________________________________（2）镇定自若若无其事从容不迫（仿写词语）________________________________________________2.按要求完成句子练习（1）轮船在下沉。
(扩句)________________________________________________（2）一个阴森森的往前翘起的船头,在一片浪花中飞驶过来。
(缩句)________________________________________________（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(缩句) ________________________________________________（4）救援工作进行得井然有序,几乎大概没有发生什么争执。
(修改病句)________________________________________________3.修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。
________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
________________________________________________4.句子赏析。
（1）他镇定自若，仿佛他________给人________给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习（含答案）一、根据句子的意思，用括号中的词语填空。
1. 星期天，我和爸爸妈妈____________(一起)去了动物园。
2. 弟弟很喜欢吃水果，他每天都要吃____________(几个)。
3. 学校附近有一家新开的书店，里面有很多____________(有趣的)书。
4. 晚上，在阳台上吹着____________(凉爽的)风，我觉得很舒服。
5. 这个故事____________(一定)能让你感到快乐。
二、选择填空。
1. 今天下午我和妈妈去________老家玩。
A. 他的B. 他们的C. 我的2. 那个男孩总是笑眯眯地看着你，感觉他是一个________孩子。
A. 快乐的B. 生气的C. 悲伤的3. 弟弟每天晚上都睡觉前仔细洗________。
A. 脸B. 手C. 脚4. 早上，小明爸爸给他购买了一些________果。
A. 水的B. 可口的C. 有趣的5. 爷爷在农田里种了________蔬菜，请我们吃。
A. 新鲜的B. 难吃的C. 无聊的三、选择合适的标点符号，补全句子。
1. 爸爸今天给我买了一个漂亮的玩具（）我很高兴。
2. 妈妈说（）饭菜已经做好了你们可以吃饭了。
3. 今天上午我们班举行了一场运动会（）很多家长来为我们加油。
4. 弟弟笑着说（）大家都跟我一起玩吧。
5. 请问（）今天是星期几。
四、将下列各组成分排列组合成完整的句子。
1. 幸福、春天的、我、很、家、是。
2. 那只漂亮的、是、裙子、我、新、穿。
3. 猫咪、小、喜欢、鱼、吃。
答案：一、1. 一起 2. 几个 3. 有趣的 4. 凉爽的 5. 一定二、1. C 2. A 3. A 4. B 5. A三、1. 。
2. ， 3. ， 4. 。
5. ？四、1. 春天的家很幸福。
2. 那只漂亮的新裙子是我穿的。
3. 小猫咪喜欢吃鱼。
部编版四年级语文下册句子专项练习题及答案
部编版四年级语文下册句子专项练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，哪个句子的句式最特别？A. 我妈妈是医生。
B. 昨天，我去了公园。
C. 这本书很厚。
D. 谁来帮帮我？答案：D2. 下列句子中，哪个句子的意思最明确？A. 他经常去图书馆。
B. 经常去图书馆的是他。
C. 去图书馆的是他经常。
D. 他经常去的是图书馆。
答案：A3. 下列句子中，哪个句子是反问句？A. 你能帮我一下吗？B. 这个问题很难吗？C. 我需要一个安静的环境。
D. 他是个好人。
答案：B二、填空题1. 小明____（1）____，他____（2）____去公园玩。
A. 经常；昨天B. 昨天；经常C. 昨天；昨天D. 经常；经常答案：B2. 这个苹果____（3）____，我很喜欢。
A. 很甜B. 甜C) 甜的D) 很甜的答案：D三、改写句子1. 请将陈述句“她唱歌很好听。
”改写为感叹句。
答案：她唱歌真好听啊！2. 请将疑问句“你能帮我一下吗？”改写为陈述句。
答案：你能帮我一下。
四、句子仿写1. 请仿写一个拟人句，如“太阳微笑着升起。
”答案：月亮悄悄地爬上天空。
五、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《春天的故事》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，树木长出了新的叶子。
小鸟在树枝上欢快地唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
春天是一个美丽的季节。
1. 春天里，小草____，树木____。
答案：春天里，小草从土里探出头来，树木长出了新的叶子。
2. 春天里，小鸟在____，蝴蝶在____。
答案：春天里，小鸟在树枝上欢快地唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
答案解析1. 选择题主要考察对句子结构、句式和句意的理解。
2. 填空题需要对句子成分和句子结构有一定的了解。
3. 改写句子考察对句子转换能力的掌握。
4. 句子仿写需要对语言表达有一定的敏感度和创造力。
5. 阅读理解是对文章内容和句意的理解，需要对文章的整体结构有把握。
部编版四年级语文下册期末专项《句式练习》试卷附答案 (2)
部编版四年级语文下册句式练习时间：40分钟满分：100分一、按要求完成句子练习。
(25分)1. 每个人都说自己的家乡好。
(改为双重否定句)_______________________________________________________2. 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
(缩句)_______________________________________________________3. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
”(改为转述句)_________________________________________________________________ _____________________________________________4. 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(改为陈述句)_______________________________________________________5. 我喜欢梅花那淡淡的清香。
我喜欢梅花不畏严寒的性格。
(用合适的关联词语连成一句话) ______________________________________________________________________________________________________________二、按要求写句子。
(35分)1. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
(仿写句子)_______________________________________________________2. 与茫茫宇宙相比，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
(用相同的手法介绍一种事物) _______________________________________________________3. 夏天，天上没有一丝云，太阳把地面烤得滚烫；一阵风吹来，卷起一股热浪；杂草抵不住暴晒，叶子卷了起来。
部编版四年级语文第六单元专项训练：句型 (含答案)
部编版四年级语文第六单元专项训练：句型（含答案）一、18.《牛和鹅》1.根据课文《牛和鹅》填空。
①牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以________；鹅的眼睛看人，觉得________，所以________。
②让它这样看好了，可是，________，那咱们________，________。
记着，________。
2.选词填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但是……（1）大家都说：________牛的眼睛看人，觉得人比牛大，________牛是怕人的。
（2）________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。
（3）________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。
3.指出下面句子中运用的描写方法。
(填序号)A．动作描写 B．语言描写C．神态描写 D．心理描写跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
（1）我想，它一定要把我咬死了。
________（2）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
________（3）看到了这一幕，我们都大惊失色，害怕极了。
________（4）我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小哇！”________4.根据你对句子的理解选择正确的解释。
（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（）A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
练习题四年级语文造句
练习题四年级语文造句1. 杨老师鼓励学生多读书，提高语文水平。
2. 小明用标准的语文发音读出了单词的拼写。
3. 我经常做语文练习，以加强理解和记忆能力。
4. 学生们在语文课上学习了如何合理运用词语造句。
5. 这篇文章用简洁明了的语言描述了大自然的美丽景色。
6. 妈妈鼓励我写日记，以提升我的语文表达能力。
7. 语文课上，我们学习了汉字的起源和发展。
8. 我跟小伙伴们一起做语文活动，很快乐地进步了许多。
9. 在语文阅读角中，我读了一本有趣的故事书。
10. 为了提高语文水平，我每天都坚持阅读好书。
11. 妈妈慢慢地给我讲解中国古代文学的名篇。
12. 我在语文课上学会了运用口诀记住汉字的读音。
13. 小明用漂亮的字体写下了老师布置的语文作业。
14. 小芳在语文考试中取得了满分的好成绩。
15. 语文课上，老师用传统故事激发了我们的学习兴趣。
16. 姐姐喜欢阅读名著，她的语文水平很高。
17. 为了提高写作技巧，我经常阅读优秀的语文作品。
18. 老师告诉我们要用准确的语言表达自己的观点。
19. 学校经常组织语文竞赛，提高学生的语文能力。
20. 我在语文课上发表了一篇关于环保的演讲稿。
21. 语文课上，老师教我们如何正确地使用标点符号。
22. 我觉得语文是一门很有趣的学科，能够帮助我们理解世界。
23. 小明在语文写作比赛中荣获了第一名。
24. 我们在语文课上学习了词语的搭配和用法。
25. 为了提高阅读理解能力，我每天都看一些语文文章。
26. 我们在语文课上利用课本里的例句举一反三。
27. 老师布置了一篇关于校园生活的作文，要求我们用精彩的语言描绘。
28. 小红在语文课上读出了一段古诗，引起了全班同学的注意。
29. 老师强调语文学习的重要性，鼓励我们多读书，多写作文。
30. 我在语文课上学会了借助词典查阅生字。
31. 语文课上，我们学习了如何运用修辞手法增加文章的吸引力。
32. 小明在语文阅读理解方面取得了明显的进步。
四年级语文上册句型练习
四年级语文上册句型练习（一）姓名：班级：一、缩句与扩句1、这是一个迷人的海滨的夏夜。
（缩句）2、天空燃烧着一片橘红色的晓霞。
（缩句）3、陀螺撞向对手。
（扩写句子）4、周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。
（缩句）5、钱塘江横卧在眼前。
（把句子写具体）的钱塘江横卧在眼前。
6、盘古，创造了世界。
（扩句）盘古，创造了世界。
7、一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。
（把句子写具体）8、蝙蝠到处乱撞。
（把句子写具体）9、大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
（缩句）10、站岗的战士手里紧握着上了刺刀的钢枪。
（缩句）11、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。
（缩句）12、盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。
（缩句）13、人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
（缩句）14、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
（缩句）二、句型转换15、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
（换种写法，句意不变）16、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换种写法，句意不变）17、难道不会豁虎跳就不能扮老虎？（改为陈述句）18、狮子根本不把蚊子放在眼里。
（改成“被”字句）19、但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）20、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）21、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）22、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）23、盘古劈开了天地。
（改为“把”字句）24、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）25、猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。
（改成反问句）26、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
（改成“被”字句）27、猎狗是个庞大的怪物。
（改为感叹句）28、峰顶那么高，我爬得上去吗？（换种说法，句意不变）29、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子再走过去。
（改成双重否定句）30、只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）。
四年级语文句子专项练习题
四年级语文句子专项练习题一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
(21分)1．（）海滩上有（）贝壳。
2、（）飞机（）冲向（）天空。
3、（）战士们（）守卫（）边疆。
4、（）老师（）批改（）作业。
5、（）风（）吹（）柳条。
二．缩句。
（缩到最短）(12分)1）那美丽的太阳露出红红的脸。
_________________________2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
____________________________4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________5）我们躺在一块被XXX吹得干洁净净的石头上。
____________________________6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________三．照样子写句子。
(14分)例：你收拾一下房间吧！改成：你把房间收拾一下吧！1）冬天XXX树落光了叶子。
（2）水手从河底捞上了XXX。
________________________________________________例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
1）人们打扫干净了街道。
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
______________________________________________________ __例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
改：____________________________2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。
改：____________________________3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
四年级句子专项
四年级句子专项
四年级句子专项训练
一、按要求写句子。
1. 同学们做游戏。
（扩句）
2. 同学们在操场上做游戏，他们玩得可开心啦！（照样子写句子）小鸟在树上唱歌，它唱得非常好听！
3. 同学们把大象的身子像堵墙。
（改为被字句）
4. 松鼠的尾巴像降落伞。
（照样子写句子）
5. 有趣的国庆节到了，爸爸陪着我爬山。
（改为一般疑问句）
6. 清澈的小溪静静地流淌。
（改为拟人句）
7. 同学们在操场上做游戏。
（改为比喻句）
8. 同学们在操场上做游戏。
（改为拟人句）
9. 一阵大风吹来，同学们都被吹得东倒西歪。
（改为否定句）
10. 一阵大风吹来，同学们没有一个不被吹得东倒西歪。
（改为肯定句）。
统编语文四年级上册句子句型句法综合训练含答案 (独家)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．根据要求完成句子练习。
（1）.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（仿写比喻句）________________________________（2）.鹅吃饭时，要有一个人侍候，架子十足。
（改成感叹句）_________________________________2．按要求写句子。
（1）.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
（缩句）_______________________________（2）.上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
（改为双重否定句）___________________________（3）.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像．冰雹一样射过来。
（用加点字仿写）_______________________3．毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》。
（改为把字句）精品原创4．按要求改写句子。
（1）.大海上有一座小岛。
(改写为比喻句)_________________________（2）.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）_________________________（3）.将军对随行人员说：“你们乘快艇返回，我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”(改为转述句)_________________________（4）.如果没有太阳，地球上不会有植物。
如果没有太阳，地球上不会有动物。
(用关联词连成一句话)_________________________5．读句子，根据要求完成练习。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“____”这个字来写的。
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
______________________________6．句子练习。
（1）.“我不干，我怕烫。
”我总是一面．．摆手。
（用加．．溜开，一面点词写句子）__________________________________（2）.巨人在花园的四周砌了一道高墙。
部编版四年级语文下册句子专项练习题及答案
部编版四年级语文下册句子专项练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，没有标点符号的是（）。
A. 小狗在跑B. 天空中飘着白云C. 妈妈正在做饭D. 我们去爬山吧答案：A2. 下列句子中，没有语病的是（）。
A. 他们喜欢玩得很开心B. 小明买了一个漂亮的玩具C. 妹妹每天都要听音乐D. 他对这个问题很感兴趣答案：B3. 下列句子中，没有错别字的是（）。
A. 我们明天就出发了B. 妈妈在给我炖鸡汤C. 奶奶给我织了一件毛衣D. 爸爸带我去钓鱼答案：A二、填空题1. 他___去过动物园。
答案：曾经2. 这本书___很有趣。
答案：看上去3. 爷爷长得___。
答案：高高的4. 她唱歌___，很动听。
答案：高亢三、改错题将下列句子中的错误部分划线，并在句子后面写出正确的句子。
1. 我昨天去看了一台表演。
答案：我昨天去看了一场表演。
2. 弟弟喜欢看有趣的卡通片。
答案：弟弟喜欢看有趣的卡通。
3. 妈妈在外面买了一些好吃的水果。
答案：妈妈在外面买了一些好吃的。
四、连词成句将单词重新排列组成一个完整的句子。
1. 爸爸、游泳、喜欢。
答案：爸爸喜欢游泳。
2. 昨天、我们、公园、去、了。
答案：我们昨天去了公园。
3. 小花、跑得、快、很。
答案：小花跑得很快。
五、阅读理解阅读短文，回答问题。
小明是一个爱动物的小朋友。
他家养了一只小狗，叫做旺财。
旺财很聪明，它会摇头、摇尾巴、握手等等。
小明每天都会和旺财玩耍，他们是最好的朋友。
1. 小明家养了什么动物？答案：小狗2. 旺财会做些什么动作？答案：摇头、摇尾巴、握手等等。
3. 小明和旺财是什么关系？答案：最好的朋友以上是部编版四年级语文下册句子专项练习题及答案。
希望对你有帮助！。
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小学语文句型转换练习一、第三人称转述的方法•小学语文句型转换练习中第三人称转述就是一个难点,方法总的原则就是:冒号之前我改她,冒号引号变逗号。
分清话中您我她,注意原意不能变。
第三人称转述的类型1、由听话人向第三人转述她听到的内容应用场景:老师同我们说完话后,要求我向没来的同学转达。
1、1老师说:“明天我带您们去参观。
”改为:老师说,明天她带我们去参观。
1、2老师对同学们说:“我与您们就是一伙的。
”改为:老师对同学们说,她与我们就是一伙的。
1、3老师对我说:“明天我与您一起去小明家。
”改为:老师对我说,明天她与我一起去小明家。
1、4老师对我说:“下个月我一定到您家去。
”改为:老师对我说,下个月她一定到我家来。
1、5小刚说:“老师对我说她不去了。
”改为:小刚说,老师对她说老师不去了。
转述句的意思就就是把别人说的话转转达出来。
直述句改为转述句,冒号与引号要改为逗号。
转述句改直述句,要加上冒号与引号。
1、直述(引述)就是直接引用别人的话,而转述则就是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“她”或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。
2、当直述(引述)内容涉及其她人称时的改法。
如:姐姐说:“您说得对,我就这样做。
”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号与引号前的内容不变。
3、转述句改为直述(引述)句,第三人称“她”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说,她没有完成任务,没把我们照顾好。
改:老班长说:“我没有完成任务,没把您们照顾好。
”4、把直述内容改为转述句中,直述内容里如果有“这”,务必在改为转述句中把在“这”改为“那”。
如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件”。
改:周总理对何其芳说,她今天要批那些文件。
(一)直述句改为转述句的练习1、赵王告诉蔺相如说:“您要带着宝玉到秦国。
”2、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。
”3、她深有感触地说:“我小时侯总就是羞羞答答的。
”4、美丽的姑娘说:“我就是智慧的女儿。
”5、一位台湾同胞说:“我就是中国人,我爱中国。
”6、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”7、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”8、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”(二)转述句改为直述句的练习1、王老师对同学们说,如果明天下雨,她们就不去秋游了。
2、巴金说,她爱月夜,但她也爱星天。
3、列宁问,她应该排在哪一位同志的后面？4、蔺相如说,秦王她都不怕,会怕谦将军不？5、她热情地与我握了握手,说,她的国语讲得不好,就是初学的。
二、陈述句改为反问句的方法及练习题1、陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(就是、能、会等)改为否定词(不就是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不就是、不能、不会等)改为肯定词(就是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、不”等,句末的句号改为问号。
如:雷锋叔叔就是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“就是”改为否定词“不就是”,在句首加上“难道”,句尾加上“不”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句就是:难道雷锋叔叔不就是我们学习的榜样不？又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句就是:我们怎么能浪费时间呢？(一)、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画就是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
3、那奔驰的列车正就是我们祖国奋勇前进的象征。
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问5、不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。
6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、反问句改为陈述句的方法与练习。
1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉3、将句末的疑问助词(呢、不等)去掉,问号改为句号。
如:我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句就是:我们不能言而无信。
又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句就是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动(二)、反问句改陈述句练习。
1、冬天来了,春天还会远不？2、海边上不就是还泛着白色的浪花不？3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？4、我们遇到困难,怎么能退缩呢？5、不好好学习,怎能能取得好成绩呢？6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？四、小学生关联词语练习关联词语练习方法:第一步:熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。
(至少背一个例句,例句背得越多越好。
)第二步:能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。
依据背的关联词,选择最恰当的关联词。
具体做法:下列内容中,除了画线部分需要理解之外,其它内容都要背下来。
一、关联句分为8种类型:1并列句。
各分句间的关系就是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、就是……也就是……(不就是)、不就是……而就是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“瞧了她的示范动作后,我就照着样子做。
常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于就是……、……又……、……便……等。
3递进句。
分句间就是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。
各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不就是跳橡皮筋,就就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不就是……就就是……、或者……或者……、就是……还就是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。
如:“虽然天气已晚,但就是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但就是……、尽管……可就是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间就是原因与结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢瞧。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……就是因为……等。
7 假设句。
一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。
如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡就是……都……、除非……才……等。
关联词语的使用:(1)一般方法:初读句子,弄清分句之间的关系。
选择关联词语,填入句子。
在读句子,检查句子就是否通顺,句意就是否正确。
(2)两个注意点搭配要得当:使用一组关联词语就是要前后呼应,要"成双配对",不能交叉使用,这样才能就是句意畅通、明确。
运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。
根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。
练习:1、( )多读多练,作文( )会进步。
2、( )您答应去,( )该准时去叫她。
3、( )这本小说有趣极了,( )我一口气就把它瞧完了。
4、雨来( )牺牲生命,( )泄露秘密。
5、凡卡心想,( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远,( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。
8、()要努力读书,()要关心政治。
9、( )军校招生,我( )报考军校。
10、( )走到哪里,她( )听到乐声。
11、( )“非典”疫情再大,我们( )战胜困难。
12、( )大家都同心协力,这场无声的战斗,我们( )会取得胜利。
13、花( )多,( )没有奇花异草。
14、天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。
15、我问小刚:“您( )参加美术小组,( )参加航模小组？”16、小刚让我猜她参加了什么兴趣小组,我说:“( )美术组,( )航模组。
”17、( )她不一定能来,我们( )要通知她。
18、这里的花( )很多,( )没有奇花异草。
19、鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( )爱惜别人的时间。
20、( )天气很冷,爷爷( )要坚持早锻炼。
21、( )我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
22、很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。
五、扩句方法及练习(一)什么就是扩句扩句,就就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。
我们知道,一般句子会包括主要成分,即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或就是什么)。
如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的就是“谁”、“什么”,后一部分说的就是“就是什么”、“做什么”、“怎么样”。
(二)为什么要扩句1、最根本的,就是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
2、通过扩句,还可以使句子表达得更生动、形象。
(三)扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点:(1)瞧懂例句,审清要求有的题目要求照例子扩句。
例:邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
题目给出的例子,扩充了“什么样”的邮递员,在“怎样的”情况下,给“谁”送信。
下面请同学们扩充两个句子:1、少先队员刷墙。
第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2、祖国在前进。
伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
(2)不能改变句子的基本意思与句型扩句时,要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本意思与句型。
(3)扩句后语句要通顺扩句时,扩充的词语要与原句的词语搭配得当,要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中,要真正明确扩充的目的。
千万不要为扩句而扩句,给人“无病呻吟”的感觉。
(四)扩句的方法扩句的方法有很多,下面我给大家介绍两种方法:1、画句子主要成分,再扩句。
找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。
例如:春风吹。
这句话的主语就是“春风”,“吹”则就是谓语,就是揭示“春风怎么样”的。