第十一章激励

第十一章激励练习题十一

一．单项选择题

1.麦克利兰的成就激励理论中核心需求为（）。

A.成功需要

B.归属需要

C.权力需要

D.生理需要

2.奥德福ERG理论中提出的生存需要类似于需求层次中的（）需要。

A.生存

B.安全

C.尊重

D.生理与安全

3.心理学认为，（）来自个体生理上或心理上的缺乏或不足。

A,需要 B.动机

C .内驱力 D.目标

4.期望理论认为，激励水平取决于期望和（）的乘积。

A.工作积效

B.目标的主观概率

C.效价

D.目标的客观概率

5.公平理论认为，激发动机的过程，也是（）进行比较的过程。

A.贡献于报酬

B.人与人

C.报酬与报酬

D.贡献与贡献

6.期望理论和公平理论属于（）激励理论。

A.内容型

B.过程型

C.行为改造型

D.综合型

7.根据赫茨伯格的双因素理论，下面的（）因素属于保健因素。

A.工作本身

B.工作条件

C.公认

D.责任

8.赫茨伯格的双因素理论，下面的（）因素属于激励因素。

A.成就

B.安全

C.工资水平

D.工作条件

9.（）是指人们对自己的行为能力能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。

A.欲望

B.期望值

C.动机

D.效价

10.人们对某一目标的重视程度与评价高低，即人们在主观上认为这种报酬的价值大小叫（）.。

A.需要

B.期望值

B.C.动机 D.效价

11.美国潘达西.亚当斯1965年提出的公平理论，又叫（）

A.社会比较论

B.期望论

C.归因论

D.强化论

12. ( ) 是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。

A.过程型激励理论

B.归因论

C.行为改造型激励

D.强化论

13.（）是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种动机。

A.欲望

B.需要

B.C.动机 D.激励

14.需要层次理论，ERG理论，成就需要理论和双因素理论，这四种激励理论属于( )

A.内容型激励理论

B.过程型激励理论

C.行为改造型激励理论

D.综合型激励理论

15.需要层次理论是人本主义心理学家（）首次提出的。

A.赫茨伯格

B.奥德福

C.马斯洛

D.麦克利兰

16.马斯洛的需要层次理论认为，（）是人们最基本的需要。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.友爱与归属需要

17.（）是在进行大量的实验研究基础上形成的，认为人的需要只有生存需要，相互关系的需要和成长发展需要这三种。

A.马斯洛的需要层次理论

B.奥德福的ERG理论

C.麦克利兰的成就激励理论

D.赫茨伯格的双因素理论

18.保健因素是指与（）相关的因素。

A.工作环境

B.工作条件

C.工作内容

D.工作环境与条件

19.内容型激励理论都是从人的（）角度研究激励的理论。

A.需要

B.行为

C.动机

D.满足感

20.曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其（）

A.自尊需要

B.情感需要

B.C.自我实现的需要 D.以上都不是

21.商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（）

A.500金的效价太低

B.人们对完成要求的期望很低

C.居民对得到报酬的期望很低

D.枪打出头鸟，大家都敢尝试

22.（）的现象不能在需要层次理论中得到合理的解释。

A.一个饥饿的人会冒着生命危险去需找食物

B.穷人很少参加排场讲究的社交活动

C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润

D.一个安全需求占主导的人，可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作

23.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但到目前，许多企业的奖金已成

为工资的一部分，奖金变成了保健因素，这说明（）。

A.双因素理论在中国不怎么适用

B.保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样

C.防止激励因素向保健因素转变是管理者的重要作用

D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的

24.一“重赏之下，必有勇夫”为指导思想进行激励，所诱发的不良后果以（）最严重。

A.工资成本迅速上升，经营效益受损

B.员工的物质欲望恶性膨胀，需求层次低级化

C.员工的风险精神急剧下降

D.员工的合作和团结受到干扰

二．多项选择题

1.下面（）因素属于保健因素。

A.薪水

B.工作本身

C.工作条件

D.公认

E.监督

2.过程型激励理论着重研究人们选择其所要做的行为的过程及其制约激励水平高低的因素。过程型激励理论包括（）。

A.归因论

B.期望理论

C.强化论

D.公平理论

E操作条件反射理论.

3.归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为额的目的。一般人可以做出（）几种归因。

A.努力程度

B.能力大小

C.任务难度

D.运气与机会

4.研究挫折的表现、产生的原因和影响因素，最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。一般采用（）

A.采取宽容的态度

B.提高认识、分清是非

C.改变环境

D.精神发泄法

E.心理咨询

5.期望理论认为激励水平取决于（）的乘积。

A.动机

B.行为

C.期望值

D.效价

E.目标

6.行为改造理论是重点研究如何改造和转化人的行为，变消极为积极的一种理论，主要包括（）等。

A.挫折理论

B.归因论

C.期望理论

D.公平理论