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小学语文教研活动方案(通用6篇)

小学语文教研活动方案(通用6篇)

小学语文教研活动方案(通用6篇)小学语文教研活动方案1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学部对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,1名师专家老师,打造芦外小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2023字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20230字,每日一记,每周累计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。

三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。

一年来,我校课程改革取得了可喜成绩。

让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。

(1)1-3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学。

4-6年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力。

(2)举办每周一次的“课改”研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广。

切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时发在内网和外网。

小学语文示教研活动方案(3篇)

小学语文示教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入,小学语文教学越来越受到重视。

为了提高小学语文教学质量,促进教师的专业发展,我们学校决定开展小学语文示范教研活动。

本次教研活动旨在通过示范课、讲座、研讨等形式,为教师提供一个交流、学习、提升的平台,共同探讨小学语文教学的新思路、新方法。

二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学的认识,树立正确的教学观念。

2. 培养教师的教学技能,提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教学质量。

4. 推广优秀的教学经验,促进教育教学改革。

三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校会议室、教室五、活动内容1. 课堂教学示范(1)选择一位优秀语文教师进行课堂教学示范,内容包括识字、阅读、写作、口语交际等方面。

(2)示范课后,由专家对课堂教学进行点评,提出改进意见。

2. 教学讲座(1)邀请知名语文教育专家进行专题讲座,内容涉及小学语文教学的理论、方法、技巧等。

(2)讲座结束后,教师分组讨论,分享学习心得。

3. 教学研讨(1)围绕小学语文教学中的热点、难点问题,组织教师进行研讨。

(2)教师分组交流,分享教学经验,共同探讨解决策略。

4. 教学成果展示(1)展示教师在教学过程中的优秀教案、教学案例、教学反思等。

(2)评选出优秀教学成果,进行表彰和推广。

六、活动组织1. 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织、实施等工作。

2. 确定活动时间、地点、内容等。

3. 邀请专家、教师参加活动。

4. 准备活动所需的场地、设备、资料等。

5. 活动期间,做好记录、拍照、摄像等工作。

七、活动评价1. 教师参与度:统计教师参与活动的次数、积极性等。

2. 教学效果:观察、记录课堂教学效果,收集学生、家长反馈意见。

3. 教学成果:评选优秀教学成果,进行表彰和推广。

4. 教师成长:关注教师的专业发展,了解教师的学习需求,提供针对性的培训。

八、预期效果1. 提高教师的专业素养,促进教师的专业成长。

小学语文校本教研计划(优秀7篇)

小学语文校本教研计划(优秀7篇)

小学语文校本教研计划(优秀7篇)小学校本教研计划篇一一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观,对教师提出了新的更高要求。

2、我校教师工作责任心强,面对当前基础教育改革的形势,普遍感到提高自身素质的迫切需要。

3、积极参与教研教改的氛围已形成,能热情高涨投入教学工作中去,大胆探索、创新。

二、工作目标以教师发展为本,以促进教师专业化为导向,以构建终身学习体系为重点,以提高教师教育教学质量水平为中心,全面提高我校教师的教研水平,引导教师做发展型、反思型教师。

三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。

学校领导高度重视校本教研工作,将其作为本年度重点工作之一,学初就成立了以校长为组长,抓业务的教导主任为副组长。

其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组,以确保此项工作全面有序的开展。

2、组织深入学习《学科教学培训教材》。

校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。

“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习,并做好学习记录,写好心得体会,学习日常化、经常化,并将学习考勤记入个人量化,将所学习内容融入平日教研中来,以便全校教师深入了解新课程理念,探索适于自己教学的“新路子”。

3、开展丰富多彩的“三课”活动。

“三课”活动,即:说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程,我校注重“三课”活动开展的实效性。

(1)结合学科教材培训学习,组织综合课教师开展“交叉备课”,让教师们集思户益、开动脑筋,进行创造性工作,促进“三课”活动向更高层次发展。

(2)课型多样,有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课,有教师的“探索课”、同学科的赛课,还有外出学习教师的汇报课。

从不同角度开展“三课”活动,调动教师参与教研活动的积极性。

在评课中,加强教师间的交流,讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”,注重教学反思,在不断反思总结中锻造自我。

4、广开教师座谈会,增强学校与教师间的交流。

学校多组织大、小规模教研座谈会,让教师各抒己见,共同商讨如何提高校本教研活动的实效性,以便时调整工作思路,更加充分体现教师的自主性。

小学语文教研活动_部编(3篇)

小学语文教研活动_部编(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国基础教育改革的不断深入,小学语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学语文教学质量,推动小学语文教研活动的深入开展,我校于近日组织开展了小学语文教研活动。

本次活动旨在提高教师的专业素养,促进教师之间的交流与合作,共同探讨小学语文教学的新思路、新方法。

二、活动目的1. 提高教师的专业素养,促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。

3. 探讨小学语文教学的新思路、新方法,提高教学质量。

4. 促进学生对语文学习的兴趣,培养学生的语文素养。

三、活动时间2022年10月20日四、活动地点我校小学部会议室五、活动内容1. 主题讲座:小学语文教学策略与方法2. 课例展示:小学语文课堂教学实践3. 教研小组讨论:小学语文教学中的难点与对策4. 教师经验分享:优秀教师的成长之路六、活动流程1. 主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 主题讲座:小学语文教学策略与方法(1)主讲人:XXX(2)讲座内容:针对当前小学语文教学现状,探讨有效的教学策略与方法,以提高教学质量。

3. 课例展示:小学语文课堂教学实践(1)授课教师:XXX(2)授课内容:根据教材内容,进行一堂生动有趣的语文课展示。

4. 教研小组讨论:小学语文教学中的难点与对策(1)分组讨论:将参会教师分成若干小组,针对小学语文教学中的难点进行讨论。

(2)各小组汇报讨论成果,分享对策。

5. 教师经验分享:优秀教师的成长之路(1)分享嘉宾:XXX(2)分享内容:分享优秀教师的成长经历,为参会教师提供借鉴。

6. 总结发言:XXX7. 活动结束七、活动成果1. 教师们对小学语文教学策略与方法有了更深入的认识。

2. 通过课例展示和教研小组讨论,教师们找到了小学语文教学中的难点与对策。

3. 优秀教师的成长之路为参会教师提供了宝贵的借鉴。

4. 活动促进了教师之间的交流与合作,形成了良好的教研氛围。

八、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。

小学语文主题教研活动方案9篇

小学语文主题教研活动方案9篇

小学语文主题教研活动方案9篇小学语文主题教研活动方案篇一秋高气爽的季节,新的学年如期而至。

为了落实学校的各项工作安排,全面提高我校学生的语文素养,加快我校语文教师队伍成长速度,更好地组织好师生语文活动,特制定本学期语文教学计划:一、基本情况:本校共有壹五个教学班,有壹五位语文教师,这是一支年轻化的教师队伍。

大家积极参加教研活动,在工作中相互配合,彼此取长补短,共同研究,共同进步。

切实优化着课堂教学,促进了教学质量的提高。

二、指导思想:本学期,紧紧围绕学校的工作思路,注重以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续深入开展教学研究活动。

落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量,全面提升语文教师队伍的整体素质,努力开创具有本校特色的语文教研活动。

三、工作思路:语文教研工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风,开拓性的开展工作。

通过注重教师学习、交流、研讨,依附学生活动,结合校情、学情,共同营造语文教育氛围,着力提高我校语文教育水平。

对待教研活动,实行人人授课、人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标、有准备、重过程、有收获。

四、重点工作及具体措施:(一)、强化学习,提升教师专业素质1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量关,建立学习型教研组。

2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展说课、教学反思、教学评价等交流活动。

3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动,把这壹五节教研课落到实处,要求听课有记载,有点评。

4、结合学校实际,组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习,提高语文教师的综合素质。

(二)、深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型生动、有效1、本学期,继续实行同课异构的教学模式,展现各教师不同的教学风采。

2、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断学习、总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写下高质量的教学论文。

小学语文教研活动_共10篇完整篇.doc

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★小学语文教研活动_共10篇范文一:如何开展小学语文教研活动如何开展小学语文教研活动会川文峰小学语文教研组新课程实施以来,“教研教改”是个出现频率很高的词,他的重要性已深入人心,教研工作也受到了越来越高的重视。

作为学校的一项基本工作,语文教研活动对学校的发展和教育的进步有着积极地促进作用。

为此,学校借助新课程改革不断深入的强劲东风,以学生发展为根本,努力推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。

下面我就结合我校实际,谈谈小学如何有效开展小学语文教研工作。

一、强化学习,提高理论素养。

课程背景下的老师,不能再是一桶水,而要变成不断充溢的一桶活水,这就要求教师必须提高自身的专业化水平,为此,我校提出了各学科组定期学习的要求:1、分散学习。

为了提高老师们的业务水平,我校倡导“理论先行,实践结合”的理念,学校为老师们订阅了相关的教学资料,鼓励老师订阅相关的教育书刊,力争在理论上有一个明确的方向。

2、集中学习。

每周星期四课外活动时间,是我们语文组集中学习的时间,学习的内容可以是学习他人先进的教育教学理念,也可以是本校学科带头人的一些先进的教学经验。

主讲人准备的也很充分,其他成员也在认真的进行学习笔记的摘抄。

3、采用“走出去,请进来”的办法提高教师的业务素质,积极组织教师参加进修学校举办的各种进修、培训活动,让老师接触较为先进的教育教学理念。

培训学习的老师回到学校后,将自己的学习心得进行梳理,然后形成书面材料,再在学校的教研活动中进行二次培训,以进一步开阔广大教师的视野。

二、立足课堂,开展多样化的教研活动。

课堂是教师开展教育活动的主阵地,也是教师成长的主要途径,一位优秀的教师,应该有自己独特的教学风格,有调动学生的能力,有驾驭课堂的机智。

为了让有更丰富的教学经验,努力成为一名专家型教师,我校开展了一些形式多样的教研活动:1、坚持组织老师开展“公开课”活动。

小学语文教研活动方案(精选4篇)_活动策划

小学语文教研活动方案(精选4篇)_活动策划

小学语文教研活动方案(精选4篇)_活动策划小学语文教研活动方案(篇1)一、工作目标:根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。

(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。

(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。

各教师在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。

初一抓好起始阶段语文学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学,培养语文素质;初三初四多角度训练学生的思维品质,提高语文解题能力。

围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。

二、组风建设:我们语文组每位教师都要有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。

如初一教师要抓好起始年级学生的思想品质,提高语文成绩,培养良好习惯,他们要新老结对,集体备课,老教师要无私奉献,新教师要虚心好学,集思广益,通力合作。

组内教师上汇报课,全体教师都能当好参谋,提出建议;初二初三年级课程难,要求每位教师辅导学生要耐心,遇到问题要共同探讨,互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小差距,使教学效果好;初四毕业班的教师要惜时如金,分秒必争,要经常研究提高语文复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。

本学期争取使我们语文组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现教研组的整体功能。

三、积极参加教研活动:我们组的教研活动还是按学校安排开展两周一次,每次教研活动事先都要精心准备,定内容、定时间、讲实效,我们组计划要多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,组内计划开展初一,初二,初三,初四各一次教研课。

小学语文主题教研活动方案四篇

小学语文主题教研活动方案四篇

小学语文主题教研活动方案四篇小学语文主题教研活动方案篇1 一、指导思想:根据我校教科研工作要点,本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念,以小课题研究为总抓手,以课堂教学为阵地,以校本培训为依托,以学生习惯养成教育为主线,围绕真实、有效的教研主题,以研促教,立足课题努力实现扎实、高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作目标1、建立书香班级,营造书香校园。

2、加强理论学习,进一步更新教育观念,提升教师的专业素养与教育科研能力。

3、培养学生良好的书写习惯,提高整体书写质量。

4、继续开展一师一优课,一课一名师的活动。

5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动6、四年级组举行汉字听写大赛。

7、抓实课题研究管理,丰富课题研究成果。

三、具体工作(一)继续开展读书活动,营造书香校园。

1、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享,养成良好的读书习惯,潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。

2、搞好班级课外阅读工作,营造书香班级。

各班自己建立班级图书角,让学生进行自主阅读,扩大学生的阅读量,拓宽学生的知识面,提高学生的语文素养。

(二)搞好教研活动,提升教师的专业素养和科研能力。

1、继续开展业务学习,采用集中与分散的形式。

主要学习小学语文《新课程标准》,改革课堂教学方式,不断转变教育思想,更新教育观念,真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。

2、认真落实集体备课。

以备课组为单位确立草根式的小课题,根据课题开展扎实有效的集体备课,加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。

3、加强高效课堂的研究。

(1)抓实常态课,让语文课回归本色,从而提高课堂教学效率。

(2)上好研讨课,把课堂教学作为实施草根式小课题的主渠道,逐步形成课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用的研究文化,让教师在实践中反思,在反思中提高,打造高效的课堂。

小学语文教研计划(15篇)

小学语文教研计划(15篇)

小学语文教研计划(15篇)小学语文教研计划1本学期教学教研计划将以区、校教学教研工作计划为指导,立足实际,深化课堂教学改革,积极培育自能高效课堂,积极创新教研活动形式,推进教研科研一体化、实效化,扎实推进读书工程,落实常规管理,夯实师生文化底基,改革语文评价方式构建多元化评价体系,全面提高全处小学语文教学质量。

一、工作目标:1、高效课堂全面推进,研究团队活动系列化,课改亮点多,整体推进有实效。

2、校本教研规范有序,校、教研组活动主题鲜明、立足实效、有创新。

3、教师素质全面提升,文学素养、教学理论、教学技能综合发展,骨干、青年教师作用明显。

4、学生语文素养得以继续提高。

语言表达、书写质量、学习习惯、自学能力综合提升。

5、构建多元化语文学习评价体系,全面推进语文评价改革。

二、具体工作措施与方法:(一)高效课堂深入推进,效果明显。

1、加大课改成果典型扶植及推广力度。

继续对陈冰冰单元整体教学进行深入指导,从模式构建与完善到课堂教学过程优化、课改反思总结等全面进行跟踪指导,促进课改成果得以凸显。

同时对本校的小组合作学习改革、作文赏评改革、作文指导生活化研究等课改作法加大指导力度,促进其不断完善提高。

积极搞好课改典型的推介宣传工作,组织召开专题展示会、研讨会及成果推广会,积极向外宣传教学改革成功作法,扩大影响。

2、加强课改研究团队建设,打造课改精英团队建立健全高效课堂研究团队活动制度、成员考评制度,建立研究团队月活动制度,每月定期召开专题性活动,理论集中学习、课例观摩研讨、专家报告培训、专题网络教研等,促进团队成员研究课改、切磋教艺。

加强团队成员日常管理,指导成员建立博客,并将活动信息及个人材料及时上传交流,指导成员多动脑、多动笔、善总结。

3、整体推进,全面实施,提升教学改革质量。

严格落实区教研室工作要求,组织教师观摩学习区课改成果,研讨交流先进作法,明确改革思路,全面推进区单元整体教学策略。

加大跟踪指导力度,通过集体备课、专题教研活动研讨交流、培训指导。

小学语文教研组教研活动计划(精选12篇)

小学语文教研组教研活动计划(精选12篇)

小学语文教研组教研活动方案〔精选12篇〕篇1:语文教研组教研活动方案一、落实教学常规1、以集体备课、课例研讨为抓手,引导老师钻研教材、研究教法,使老师的备和教落到实处。

2、配合教诲处,做好语文老师的备课、作业检查,做到有检查必有记录,必有反应,必有整改,一月一小结。

3、每月都有针对性的举办教研活动,如课例研讨、阅读教学、作文教学等,形式多样,旨在进步语文老师的课堂教学程度。

4、鼓励老师积极参加县、乡、校级的公开课、比赛等活动,为老师尽可能多的提供自我展示和开展的平台。

5、本学期举行两次新老师和临代老师培训,让他们尽快尽快上路子,实在进步课堂教学才能。

6、积极承当连片教研活动,本学期初步打算开展两次连片教研活动,作为牵头学校我们率先带头搞,另一家,自愿报名。

剩下三家放在下学期举行。

二、教研活动安排九月份1、参加县语文教研会议2、举行乡教研活动,传达县局会议精神,进展一年级教材培训。

3、三、六年级进展集体备课和案例研讨活动。

4、选派一年级骨干老师参加全国新教材培训。

5、骨干老师参加县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。

十月份1、一、二、五年级进展集体备课与课例研讨活动。

2、举行西片语文连片教研活动。

3、选派骨干老师参加县一年级新教材培训―汉语拼音教学专题观摩活动。

4、乡低年级拼音教学研讨活动。

十一月1、新老师参加县教研室培训。

2、中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。

3、新老师课堂教学大比武。

十二月1、新老师参加县教研室培训。

2、老师中华优秀传统文化诵、写、讲比赛3、新老师展示课。

一月份1、撰写教研组学期总结。

2、统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项情况。

3、迎接期末考试。

篇2:语文教研组教研活动方案一、指导思想为认真贯彻落实教育局20xx年上半年的教育工作意见,根据学校教诲处工作指导思想,现制定符合我校语文教研组工作方案,并确立工作要点,以进一步推进课程改革,标准教学常规工作,提升教育教学质量为关键,以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动,以促进本教研组的老师更全面地成长。

最新小学语文教研的活动计划(精选5篇)

最新小学语文教研的活动计划(精选5篇)

小学语文教研的活动计划(精选5篇)随着新课程改革的不断深入,根据区教师发展中心计划为了推动我校教育教学工作、带动教师专业化成长,我们将进一步加强校本教研工作,细致、高效、快捷开展活动,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。

现结合我校的实际情况,特制定校本教研方案。

一、指导思想校本教研工作要以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象,以教师作为教研的主体,强调理论指导下的实践性研究。

研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,推动我校教研教改迈上一个新台阶,从而促进我校教育教学水平的全面提高。

二、主要内容主题:课题引领下的校本教研我们常说要理论联系实践,由此可见,教学和教科研是密不可分、相辅相成的。

教研活动并不单单是为了研究教学、总结经验,更应站在一个高度思考与探索,从而推动教学工作。

所以,本学期我校的语文校本教研更是与教科研工作紧密联系,探究如何在课题引领下更有方向地研究语文教学工作。

学校的主课题《感悟生活:儿童生活日记教育的校本研究》,着重研究儿童生活日记与儿童对于生活的感悟之间的联系,通过课题的研究,能够使儿童对生活拥有敏锐的感受力,拓宽儿童的生活视野,提升儿童对生活的思辨张力,同时达到语言技巧、思辨技巧的提高和儿童身心发展的目的。

在主课题的引领下,本着语文教学的目的及重点,根据学生不同的年龄特点,本学期的语文校本教研活动主要从阅读教学和写作教学两方面入手,重点建设好教研组,在教研组的校本教研中加速新教师、青年教师的成长。

我们将通过课堂教学、主题沙龙等形式实现本学期的教研目标。

除此之外,要求老师在平时继续强化写字教学,并重在指导,养成良好的习惯。

写好铅笔字、钢笔字的同时,还应鼓励和激发学生书写毛笔字的兴趣,学校还将请专家老师进行指导。

同时,命题研讨还将有所延伸。

小学语文教研活动计划 小学语文教研组教研活动计划(优秀6篇)

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小学语文教研活动计划小学语文教研组教研活动计划(优秀6篇)小学语文教研组教研活动计划【优秀6篇】由作者为您收集整理,希望可以在小学语文教研活动计划方面对您有所帮助。

语文教研组教研计划篇一一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。

把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。

3.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力。

三、工作措施1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动。

要求教研组、备课组活动须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。

教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。

各备课组活动地点:高一备课组:科技楼教师办公室高二备课组:高中楼北楼高二、三办公室语文教研组教研活动计划篇二【指导思想】全面贯彻新学期学校工作思路和教务处的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,以提高学科素养为目标,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

小学语文学科教研活动方案范文(精选10篇)

小学语文学科教研活动方案范文(精选10篇)

小学语文学科教研活动方案范文(精选10篇)小学语文学科教研活动方案篇1一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神,努力落实新课程的教学理念,结合我校实际,教研组秉承严谨务实的作风,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点,以课堂为主阵地,以优化课堂教学作为突破口,发扬合作的精神,注重课余的学习交流,加强研究,反复实践,提升教师素养,提高教学质量,确保学校教学迈上新台阶。

二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。

其余语文老师为组员。

三、主要举措1、上课、听课、评课:语文安排四名老师上课。

具体是这样操作的:①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员,然后全体参与集体备课,最后提前一周由抽签决定执教者、试教;②开课时,各学科的成员要调好课按时参加,其它学科的老师若有空也可参加;③正式上课,听课老师做好笔记;听后马上评课(一两位老师主评),由教研组长负责;④听后一周内,执教老师上交教案,同学科的听课老师上交评课稿,听后一周多两天内,执教老师在看了评课稿后上交教后反思。

2、集体备课:①教研组长需在定好课题、选好主备人员(开课前三周);②主备人员先自备(开课前三周);③主备人员把教案打印发给本组的其他老师,让他们先思考、修改(开课前两周);④集体备课,完后由抽签决定执教者(开课前一周);⑤试教,个别评议,再次自备(开课前一周);⑥校公开课,集体评议。

集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。

本学期语文组集体备课两次。

3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会:每人准备一份相关资料进行交流,个别老师主讲。

4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。

特别是参加滨海教研联盟的成员,不得无故早退、缺席;相关作业请注重质量。

5、观看教学光盘:观后写评课,一周后上交。

本学期语文数学组各安排两次。

四、个别说明1、教研活动实行教研组长负责制,每次教研组活动都要有书面记录和考勤。

小学语文教研活动策划案(3篇)

小学语文教研活动策划案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,小学语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学语文教师的教学水平和专业素养,促进教师之间的交流与合作,本教研活动旨在通过开展一系列丰富多彩的教研活动,提升教师的专业成长,推动小学语文教学质量的提高。

二、活动目标1. 提高教师对小学语文教学理念的理解和把握。

2. 促进教师之间的教学经验交流,提升教师的教学能力。

3. 培养教师的教学研究能力,提高教师的教育科研水平。

4. 加强教师之间的团队协作,形成良好的教研氛围。

三、活动主题“新课程背景下小学语文教学策略研究”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动地点小学语文教研活动室六、活动对象全体小学语文教师七、活动内容(一)活动前期准备1. 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。

2. 收集和整理相关教学资源,包括教材、教辅、教学案例等。

3. 设计活动方案,明确活动流程和内容。

4. 邀请专家进行专题讲座,提升教师的理论水平。

(二)活动具体安排1. 第一阶段:理论学习(2022年9月-10月)(1)开展专题讲座,邀请专家讲解新课程背景下小学语文教学的理念和方法。

(2)组织教师进行集体备课,研讨教材,明确教学目标。

(3)开展教学观摩活动,教师互相听课、评课,交流教学经验。

2. 第二阶段:实践探索(2022年11月-2023年1月)(1)开展教学设计比赛,鼓励教师创新教学设计,提高教学效果。

(2)组织教师进行教学观摩,展示优秀教学案例,促进教师间的相互学习。

(3)开展教学反思活动,教师针对自身教学进行反思,找出不足,寻求改进。

3. 第三阶段:成果展示(2023年2月-3月)(1)举办教学成果展示活动,教师展示自己的教学设计、教学反思等成果。

(2)评选优秀教学案例,进行表彰和推广。

(3)开展教学研讨活动,教师就教学案例进行深入研讨,总结经验,提出改进措施。

4. 第四阶段:总结提升(2023年4月-6月)(1)对活动进行总结,梳理活动成果,形成活动报告。

小学语文教研活动方案范文(5篇)

小学语文教研活动方案范文(5篇)

小学语文教研活动方案范文(5篇)一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中,作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化,如教学的形式更加丰富多彩,师生的交流更加畅通,学生研究的方式更加多样,学生研究的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时,我们感到不少的课堂在热闹的背后,也透射出放任与浮躁,造成课堂教学的效率并不理想,如小学语文课堂教学中学生的写减少了,学生琅琅的读书声越来越少了,语文味也越来越了……因此,作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。

本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨,如何提高教学的有效性,让课堂教学更高效。

三、预期效果1明确小学语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效教室教学,是指教师在遵循教学活动的客观规律下,运用科学的教学战略,接纳灵活多样的教学方法,以尽可能少的时间、精神、物力投入,获得尽可能多的教学结果。

而落实到语文教室教学中,应该是为每一位学生创造最佳发展空间,让学生的潜能得到最大限度地开发,学生的语文综合素养都能得到培养。

2明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正联合起来,才能使语文教室重焕生气希望。

一节课中,学生该记住的东西就要让他记住,会认的字,会写的字词,要求背诵的篇章都尽量在教室内完成,让学生在教室内就感受到成功感。

不要把这些任务留到课外,使语文教学走到高耗低效的老路上来。

力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上,让学生在博览群书中提高语文能力。

3明确一堂有效的语文课,归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上,在具体的标准及其评价系统上,应该是开放的、多元的,绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量,只有构成更多的共识,才能更有利于新一轮语文课改的推进。

四、参加人员:全体语文教师五、活动地点:教室六、活动流程:一)课例《乌塔》(40分钟)展示教师的教室教学,为教师们选取一个较为典范的有效性进修的课例,搭建一个交换、研讨的平台,引发教师们对于有效性教学的深条理思考。

小学语文教研活动的方案(3篇)

小学语文教研活动的方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进,小学语文教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学语文教师的教学水平,促进教师的专业成长,我校决定开展小学语文教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式,提升教师的教学能力,优化课堂教学,培养学生的语文素养。

二、活动目标1. 提高教师对小学语文课程标准的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平。

3. 通过教学观摩和反思,改进教学方法,优化课堂教学。

4. 培养学生的语文素养,提高学生的语文学习成绩。

三、活动主题“基于核心素养的小学语文课堂教学实践与探索”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 集体备课(1)每周安排一次集体备课活动,由备课组长组织,全体语文教师参加。

(2)集体备课内容:分析教材,确定教学目标,制定教学方案,讨论教学方法。

(3)集体备课要求:教师提前备课,准备相关教学资料,积极参与讨论,共同完善教学方案。

2. 教学观摩(1)每月组织一次教学观摩活动,邀请校内外优秀教师进行公开课展示。

(2)观摩内容:小学语文各年级段的教学内容,包括阅读、写作、口语交际等。

(3)观摩要求:教师认真观摩,做好笔记,课后进行反思,撰写观摩心得。

3. 经验交流(1)每学期举办一次经验交流活动,邀请优秀教师分享教学经验。

(2)交流内容:教学方法、教学技巧、教学案例等。

(3)交流要求:教师积极参与,认真聆听,结合自身教学实际进行思考和借鉴。

4. 教学反思(1)教师每月撰写一篇教学反思,总结教学过程中的得失,提出改进措施。

(2)学校定期组织教师进行教学反思交流,共同探讨教学问题,促进教师成长。

5. 教学比赛(1)每学期举办一次小学语文教师教学比赛,激发教师的教学热情,提高教学水平。

(2)比赛内容:课堂教学、板书设计、教学设计等。

(3)比赛要求:教师认真准备,公平竞争,展示自己的教学风采。

六、活动组织1. 成立教研活动领导小组,负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。

新学期小学语文教研活动(3篇)

新学期小学语文教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新学期的到来,为了更好地开展小学语文教学,提高教师的教学水平和学生的学习效果,我校语文教研组决定开展新学期小学语文教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作,提高教师的专业素养,促进学生全面发展。

二、活动目的1. 深入学习新课程标准,明确新学期教学目标。

2. 交流教学经验,提高教师的教学水平。

3. 探讨教学方法,提高课堂教学效果。

4. 促进教师之间的沟通与合作,形成良好的教研氛围。

三、活动时间2022年9月20日四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 主题讲座:由教研组长主讲,围绕新课程标准、教材分析、教学策略等方面进行深入讲解。

2. 优秀课例展示:邀请优秀教师进行课堂教学展示,其他教师观摩学习。

3. 教学研讨:针对课堂教学中的问题,进行深入研讨,共同探讨解决方案。

4. 教研成果分享:邀请教师分享自己在教学中的心得体会,促进共同成长。

六、活动流程1. 主持人开场,介绍活动背景和目的。

2. 主题讲座:教研组长主讲,全体教师认真聆听。

3. 优秀课例展示:优秀教师进行课堂教学展示,其他教师观摩学习。

4. 教学研讨:针对课堂教学中的问题,分组进行研讨,形成共识。

5. 教研成果分享:邀请教师分享自己在教学中的心得体会,促进共同成长。

6. 总结发言:教研组长对本次活动进行总结,对教师提出希望和要求。

七、活动总结1. 教师对新课程标准有了更深入的了解,明确了新学期教学目标。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密,形成了良好的教研氛围。

3. 通过优秀课例展示,教师们学习了新的教学方法和策略,提高了课堂教学效果。

4. 教研成果分享,促进了教师之间的共同成长。

通过本次教研活动,教师们对新学期的教学工作有了更清晰的认识,为今后的教学工作奠定了良好的基础。

在今后的工作中,我们将继续努力,不断提高教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。

第2篇一、活动背景随着新学期的到来,为了提高小学语文教学质量,加强教师之间的交流与合作,促进教师的专业成长,我校决定开展新学期小学语文教研活动。

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★小学语文教研活动方案_共10篇范文一:小学语文教研活动方案2014-2015学年度第一学期小学语文教研活动方案剑河县太拥镇半溪小学一.指导思想:以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期学校教科研工作经验的基础上,结合我中心校小学语文教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作,认真落实学校《教研训工作计划》。

进一步规范小学语文常规教学过程,优化教学过程,全面提升教师队伍的整体素质,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育。

二.活动准备:为了出色的完成此次教研活动,学校成立以侯劲明老师为教研组长,教研员罗朝炎、杨周、杨昌云、罗永成、肖克花、邰剑兰。

小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合半溪小学的实际情况,认真筛选出一位教师执教,小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间,力争活动圆满成功。

三.活动安排1、活动范围及形式校级公开课;课堂教学形式:二次培训。

2、开课年级学科及课题:六年级语文《老人与海鸥》3、开课教师:杨周。

4、邰剑兰、侯劲明作学习向下继续培训。

4、参加人员半溪小学所有语文教师。

5、地点:半溪小学六(一)、六(二)教室。

6、活动时间、内容安排(1)8:00—8:30签到(2)第一节课:杨周第二节课:课堂评价第三节课:侯劲明、邰剑兰作二次培训。

四、教研活动总结。

活动要求:听课教师每人上交一份评课记录。

范文二:小学语文教研活动方案小学语文教研活动方案一.指导思想:以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上,结合我校小学语文教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作,认真落实中心校《教研训工作计划》。

进一步规范小学语文常规教学过程,优化教学过程,全面提升教师队伍的整体素质,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育。

二.活动准备:为了出色的完成此次教研活动,小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合我校上学期镇公开课评选情况,认真筛选出一位优秀青年教师执教,小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间,力争活动圆满成功。

三.活动安排1、活动范围及形式乡级公开课课堂教学形式:同题异构。

2、开课年级学科及课题:六年级语文《唯一的听众》3、开课教师:陈莹4、参加人员学校全体语文组教师5、地点:六年级教室6、活动时间、内容安排第二节课:陈莹第三节课:评课四、教研活动总结。

活动要求:听课教师每人上交一份评课记录。

范文三:小学语文教研活动方案小学“渗透法制教育”语文教研活动方案(2012—2013学年度第一学期)一、活动目的为进一步增强学生法制观念,预防和减少青少年违法犯罪,促进学生健康成长,帮助学生树立正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;为检查本组教师是否积极认真地学习了《法制教育与学科教学》读本,是否认真去挖掘了渗透法制教育的契机适时在学科教学中渗透法制教育。

教研组专门举行了深层次的语文学科“渗透法制教育”观摩课活动。

二、活动要求1、教导处指定一、六语文教师自选一节“渗透法制教育”的研讨课。

2、上课教师必须在课前认真备课,课后认真进行说课。

3、听课教师必须按时听课,并认真写好听课记录。

4、各教师听完课后,该组教师要及时集中到远程室,听研讨课的教师进行说课,然后各位教师进行评课,评课时各位教师要按本次活动目的展开交流、讨论,多说缺点,少说优点,且尽量不重复。

三、活动时间、地点时间:2012年9月12日上午第一节。

2012年11月16日上午第二节。

地点:电教室四、参加人员学校领导、语文组全体教师。

五、材料收集整理要求本组教师活动结束后,请及时上交相关的教学设计、听、评课记录等,以便收集整理。

另外:欢迎其他学科教师光临指导!教导处2012年9月15日范文四:南小语文教研活动方案语文组教研活动方案一、活动主题:语文课堂教学有效性的探讨二、活动目的:在新一轮基础教育课程改革的浪潮中,作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化,如教学的形式更加丰富多彩,师生的交流更加畅通,学生学习的兴趣更加浓厚??然而在欣喜之余的同时,我们感到不少的课堂在热闹的背后,也透射出放任与浮躁,造成课堂教学的效率并不理想,如:小学语文课堂教学中学生的写减少了,学生琅琅的读书声越来越少了,语文味也越来越少了??因此,作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。

三、预期效果:1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效课堂教学,是指教师在遵循教学活动的客观规律下,运用科学的教学策略,采用灵活多样的教学方法,以尽可能少的时间、精力、物力投入,取得尽可能多的教学效果。

而落实到语文课堂教学中,应该是为每一位学生创造最佳发展空间,让学生的潜能得到最大限度地开发,学生的语文综合素养都能得到培养。

2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来,才能使语文课堂重焕生机。

一节课中,学生该记住的东西就要让他记住,会认的字,会写的字词,要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成,让学生在课堂内就感受到成功感。

不要把这些任务留到课外,使语文教学走到高耗低效的老路上来。

力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上,让学生在博览群书中提高语文能力。

3、明确一堂有效的语文课,归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上,在具体的标准及其评价体系上,应该是开放的、多元的,绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量,只有形成的共识,才能更有利于新一轮语文课改的推进。

四、活动人员安排组长:成勇副组长:刘阳人员:全体语文教师五、活动时间:3月28日六、活动地点:多媒体教室七、活动流程:1、录像课《草船借箭》(40分钟)展示优秀的课堂教学,为老师选一个较为典型的有效性学习的课例,搭建一个交流、研讨的平台,引发老师们对于有效性教学的深层次思考。

)2、语文教师根据看点提示评课。

根据已提供的课例,全校语文教师就“语文课堂教学有效性”展开专题性大讨论,使老师们在交流沟通中互补经验,共享资源,在思维的碰撞中发现不足,带动发展。

3、看点提示:(1)教师为提高教学效率在教学内容的取舍,教学过程的设计,教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略?(2)本课对你的教学有哪些启发?(3)为提高本课的教学效率你有哪些建议?4、校领导评课并总结活动。

南化塘镇中心小学语文教研组2015年1月26日范文五:韩店小学小学语文教研活动方案韩店小学语文组教研活动实施方案一、指导思想以学区工作指导思想为依据,在总结上一学期学校语文教研工作经验的基础上,结合我校语文教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展小学语文教研活动。

为了认真落实我校《教研工作计划》,进一步规范小学语文常规教学,优化教学过程,全面提升教师队伍的整体素质,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,韩店小学语文教研组于第三周开展了同课异构的教研活动。

二、活动目的1、坚持以教促研、以研兴教为主旨,真正发挥语文学科骨干教师教学研究的引领示范作用。

2、围绕小学语文学科教学实践中产生的实际问题------学生不会阅读,通过开展这次教研活动,及时消除各位语文学科教师在教学中的困惑。

3、通过这次教研活动,带动一批精良的学科骨干教师,以点带面,全面提升我校语文学科教育教学水平,从而促进我学区课程改革纵向发展。

三、活动领导小组组长:赵润平组员:陈勰靳玉婷王雨斐周翠翠王晓冬田亚军万明霞曹进庄万志红韩纯良王慧玲靳小桃韩芸芳韩金平刘大鹏四、活动安排1、活动年级、内容及形式活动年级、内容:六年级语文《和田的维吾尔人》公开课课堂教学形式:同课异构2、授课教师:靳玉婷王雨斐3、参加人员:学校领导、语文组全体教师4、地点:多媒体教室5、活动时间、内容安排听课安排:3月14日第一节课王雨斐第二节课靳玉婷评课安排:3月16日晚例会结束后在会议室评课五、活动要求1、授课教师须向教研组上交教学简案、说课材料及教后反思。

2、听课教师要认真听课,并做好记录,课后要认真评课。

范文六:方庙小学语文教研组活动方案方庙小学语文教研组活动方案一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。

充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。

依据新课标,评价师生教与学。

2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。

抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、抓好课题研究,深化教学改革。

目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。

我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

(3)鼓励语文老师勤于笔耕。

希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、每个教师必须讲三节公开课。

三、具体安排二月份:1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;2、组织学习《新课标》解语材料;3、教学检查。

三月份:1、课题分工与设计;2、组织讲故事比赛活动;3、每月教学检查。

四月份:1、学习有关教学新理念的文章;2、组织写字比赛活动;3、部分老师上研讨课;4、期中教学检查。

五月份:1、部分老师上研讨课;2、组织手抄报评比活动;3、每月教学检查。

六月份:1、观看教学录相;2、认真撰写教学论文,参加区论文评比活动;3、期末教学检查;4、期末教学质量分析。

小学语文组年春2011范文七:小学英语教研活动方案“有效教学之小学英语表现性作业评价”教研活动方案活动时间:2012年活动地点:红谷滩分校主持人:活动准备:1、请课题组成员教师携带好学生优秀作品2、请几位老师预先准备好一些有效果有创意的作业设计案例参加人员:三校区英语教师活动目标:推广本课题的成果,教师间分享有创意的作业设计。

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