一年级语文月亮的心愿
鲁教版一年级下册月亮的心愿
女孩 早上
太阳 出去
天气 月亮
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5
月亮来到了第一个小女孩的家，她看 到了什么？这时月亮的心愿是什么？
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6
月亮来到了第二个小女孩的家，她看到了 什么？她的表情和前一幅图有什么不一样吗？ 这时月亮的心愿又是什么？
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7
◆ 月亮刚开始说得去跟太阳公公商量 商量，让明天有个好天气，可是后 来月亮为什么又要和雷公公说让明 天下雨？
◆ 月亮最后跟谁说了？说了些什么？
◆ 你知道月亮的心愿吗？说说看。
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8
假如你和你的同桌就是那两个小 女孩，两天后的郊游路上你们都说 些什么呢？演一演。
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9
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10
鲁教版一年级语文下册第二单元
月亮的心愿
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1
我们都有美 好的心愿，说说 你的心愿是什么 ？
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2
借助拼音自读课文，同学 间交流识字方法，并想一想 月亮的心愿是什么。
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3
读读认认
窗帘（lián） 背(bèi)包 装(zhuāng)着 另(lìng)外 照顾(gù) 生病(bìng) 劳累(lèi) 医(yī)生 悄(qiāo)悄 离(lí) 开 窗户(hù)
小学一年级语文《月亮的心愿》教案
教学目标：1.熟悉儿歌《月亮的心愿》的歌词和歌曲；2.理解歌曲中描绘的月亮的心愿；3.培养学生对自然界万物的感知和保护意识。
教学重点：1.熟悉歌曲，理解歌词；2.理解月亮的心愿。
教学准备：1.备好教材《小学语文一年级上册》；2.音乐播放器；3.教学PPT。
教学过程：Step 1 导入新课（约10分钟）1.教师与学生互相问候，进入学习状态。
2.让学生回忆上节课学习的内容，如“春天来了，花儿开了，树叶变得绿油油的”。
3.导入新课：“今天我们要一起学习一首儿歌，猜一猜这首歌的名字是什么？”（学生作答）4.教师出示《月亮的心愿》的歌词PPT，引导学生关注歌词中的“月亮”，提问：“你们知道月亮的心愿是什么吗？”（学生作答）Step 2 教学核心（约15分钟）1.开始播放《月亮的心愿》的歌曲，让学生先跟随歌曲的旋律拍拍手。
2.第二次播放时，学生可以试着跟着歌唱，鼓励学生大声歌唱。
3.第三次播放时，学生再次跟着歌曲的旋律拍手和歌唱。
Step 3 深化理解（约20分钟）1.播放完歌曲后，教师放映一段美丽的月亮图片，引导学生欣赏图片。
2.引导学生思考：“月亮是我们天天都能看到的东西，在歌中，它提到了自己的心愿，你们有没有想过它的心愿是什么？”（学生作答）3.老师补充：“歌词中提到了夜晚的星星照亮大地，花儿的美丽和希望孩子们都能幸福健康地成长。
所以，其实月亮的心愿就是愿望大家都开心快乐，过得幸福！”4.教师讲解：“我们每个人都要成为月亮的好朋友，因为月亮是我们每个人的朋友。
我们要保护好环境，保护花朵和动物，让他们都能开心生活。
”5.教师整理学生的想法，并进行总结：“月亮虽然只是一个天上的圆圆的东西，但是它有自己的心愿，希望我们每个人都过得幸福快乐。
我们要好好学习，努力成长，保护好我们的家园，保护好自然界的万物。
”Step 4 拓展活动（约10分钟）1.教师将学生分成若干小组，每个小组通过绘画、手工、讨论等形式，来表达对月亮心愿的理解。
一年级语文月亮的心愿知识点
一年级语文月亮的心愿知识点1. 月亮是什么？2. 月亮有哪些特点？3. 月亮的心愿是什么？4. 为什么说月亮有心愿？5. 人们是怎样看待月亮的？6. 月亮在文化中扮演什么样的角色？7. 人们是如何追逐月亮的？8. 月相变化是什么原因引起的？9. 月亮的产生和演化历程是什么？10. 月亮对人类有哪些重要作用？以下是一篇可能的范文：月亮的心愿大家都知道，夜晚的时候，天空上会出现一轮白色的圆圈，那就是我们的月亮。
但你知道吗，其实月亮也有自己的心愿。
月亮是地球上的自然卫星，距离我们有近40万公里远！它的表面由灰色的坑洞和山脉构成，非常粗糙。
虽然月亮很小，但是它对于地球的影响可是相当重要的。
除了帮助我们指示时间之外，它还对于地球的潮汐和气候有着很大的影响。
那么月亮的心愿是什么呢？虽然我们无从得知，但是根据古代传说，月亮渴望人类的平安和和谐。
人们发明了许多节日，比如中秋节、元宵节，以祭月亮，并表达人们对于天地间的和谐与美好的向往。
除此之外，月亮在文化上也扮演着极为重要的角色。
在许多不同的文化背景下，人们赋予月亮不同的象征意义，有些文化认为月亮象征美丽的女性，有些则将其视作孕育万物的母亲神。
月相的变化是由于月球跟地球和太阳之间的位置关系而引发的，在满月和新月之间，还有上弦月和下弦月，每个月相的名称和不同的形态都为人类带来了无穷趣味。
虽然我们还了解的并不全面，但是无论在文化还是科学领域，月亮都扮演着至关重要的角色。
希望在未来的探索过程中，我们能够更全面地了解到月亮的心愿和它的真实面貌。
1. 月亮是什么？月亮是地球上的自然卫星，是由地球引力牵制的一块岩石体，其固体表面覆盖有灰尘和岩石。
2. 月亮有哪些特点？月亮的表面呈现出许多坑洞、山脉，且表面极度粗糙。
月球体积较小，分比流行于月球表面的物质种类相对单一。
3. 月亮的心愿是什么？据古代传说，月亮渴望人类的平安和和谐，所以人们发明了许多节日，以祭月亮，并表达人们对于天地间的和谐与美好的向往。
一年级语文月亮的心愿
月亮自言自语地说：“明天 孩子们去郊游，得去跟太阳公 公商量商量，让明天有个好天 气。”
月亮又来到另一家的 窗前，只见一个小女孩正 在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不 要太累了，明天你还要去郊游呢？”
“妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！”
分清是谁说的话：
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要 太累了，明天你还要去郊游呢？”
“妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！”
月亮悄悄地离开了窗户，心 里想：“我去跟雷公公说说，明 天还是下雨吧！”
两天后的一个艳阳天，孩子 们一个都不少，排着队，愉快地 走在郊游的路上。
我会连：
lián lèi hù bìng gù zhuāng
累户帘病装顾
女 女儿 儿女 女同学 太 太好了 太累了 早 早晨 很早 早晚 气 天气 生气 空气 亮 明亮 光亮 亮晶晶 去 回去 来去
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事传出去,俺基德の脸都被你呀们丢尽了.请大家检索（￥网）看最全！更新最快の从今日开始,全部给俺滚回去闭关百万年,封神谷の禁制既然是白重炙破除の,自然属于白重炙,以后谁敢再来打主意,别怪俺无情！" 飘渺君主留下一段话之后,巨脸就渐渐消失了,炽火城上方の天空再次回复了平 静,微风开始吹拂,但是众人の心却是全部激荡起来. 他们活下来了！ 百万年虽然很长,但是总比丢了命强,并且今日飘渺君主の一番话,也让他们许多人有了一些触动,正好回去闭关感悟. 数千强者,齐齐朝噬大人行了一礼,分出数人抱起各自族长府主の尸体和神晶转身离去.但是他们转身の那 一刻都朝白重炙扫了一眼,似乎要将这个人牢
一年级语文书下册课本一年级语文下册第8课月亮的心愿
一年级语文书下册课本一年级语文下册第8课月亮的心愿一年级语文下册课文《月亮的心愿》借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，以童话的形式，赞扬了关心父母体贴长辈的美好品质。
WTT在此整理了一年级语文下册第8课《月亮的心愿》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第8课《月亮的心愿》课文原文夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。
”月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
”“妈妈，我不想去了。
”“明天还是和大家一起去玩玩吧!”“可是，医生说您的病还没好呢!。
”月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧!”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
一年级语文下册第8课《月亮的心愿》教材分析郊游，可以饱览山川秀美的风光，可以呼吸大自然清新的空气，可以忘情地欢呼雀跃，可以尽兴地游戏玩耍，不光孩子们向往，大人也非常喜欢。
珍珍也很想去郊游，说不定她也像月亮姐姐看到的那个正在睡觉的小姑娘一样，已经做好了充分的准备;但是，她知道，妈妈的病还没好，需要人照顾。
如果自己去郊游了，谁给妈妈端水，谁给妈妈拿药?她想，妈妈病了，照顾妈妈最重要。
这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来;接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨;两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。
本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。
除认字写字外，本课教学的重点应放在引导学生有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情上。
一年级语文 8、月亮的心愿
8、月亮的心愿一年级语文教案【教学目标】１、知识与技能：⑴认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。
⑵正确、流利地朗读课文，不断提高学生的理解词句和朗读感悟的能力。
２、过程与方法：经历合作交流、朗读感悟等学习过程，有体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。
３、情感态度价值观：⑴感受月亮姐姐善良的心底。
⑵在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的行动。
【教学重难点】重点：１、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。
２、识字写字。
３、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。
难点：体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。
【教学准备】课件。
【课时安排】两课时。
【教学过程】第一课时●一、激趣导入，揭示课题１、当太阳公公落山的时候，小女孩看到了什么？学生自由发言。
２、揭示课题：学生齐读课题。
●二、通读全文，自主识字１、明确学习要求：默读课文，勾画生字词，用自己喜欢的方式记生字，理解词语。
学生自己认定本节课想学会哪些知识，即认定学习目标。
２、默读课文、勾画、理解识字的方法：同桌或小组内交流。
３、认读生字：交流识字的方法。
４、检查自学情况：⑴出示卡片，检查指导生字。
⑵指导学生把课文读准确。
５、读课文：互相评价读得是否准确，通顺。
６、提问并引导交流：你从课文中知道了什么？还有那些不明白的问题。
●三、巩固练习１、分组给生字组词。
２、熟读课文。
●四、指导写字指导写本课的三个生字：女、太、气先在自己尝试写一写。
再在同学的评议、教师的指点下练习改进。
第二课时●一、合作探究１、引导学生读月亮说的话，思考并提出问题。
２、引导自由读书并思考交流：为什么月亮前面说“得去跟太阳公公商量，让明天有个好天气。
”后来又想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧”？朗读、思考并可能提问：为什么月亮两次正好相反？⑴独立思考。
⑵小组交流。
３、引导学生结合最后一段理解思考：如果明天真的下雨了，会怎样？月亮阿姨当时的心愿到底是什么？大家的心情会怎样？集体讨论：孩子们要去郊游，月亮阿姨想让明天有个好天气；当看到珍珍为照顾妈妈不能去交游时，又改变了主意。
一年级下册语文教案月亮的心愿_人教新课标
3、情感态度与价值观目标：感受珍珍爱妈妈、妈妈爱珍珍、月亮关心小朋友的美好行为。
教学重点：
认字，写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴藏的思想感情。
教学难点：
理解月亮的心愿是什么？
教学方法：
朗读感悟。
学习方法：
合作，探究。
课前准备：
课件。
教学过程：
一、谈话导入新课：
王老师有一个心愿就是希望大家健健康康，快快乐乐的成长。你们有什么心愿吗？谁来说说？老师希望你们每一位同学的心愿都能够实现，月亮姐姐的心愿又是什么呢？今天我们就来学习第八课。（板书课题）谁愿意读一读课题，如果能把“月亮”的“亮”读成轻声就更好了，来试一试。（学生齐读）
二、初读课文，自主识字。
咱们就一起读读课文，问问课文里的月亮姐姐好吗？
小女孩想去郊游的心愿，珍珍希望妈妈身体康复的心愿和月亮的心愿都实现了吗？你从那里读出来的？他们的心愿实现了，你们高兴吗？把你们的高兴大声的读出来吧。（课件出示课文最后一段）
什么样的天才是“艳阳天”呢?多么好的天气呀，多么快乐的孩子呀，多么幸福的郊游呀，让我们再一次把这种快乐和幸福大声的读出来吧！
四、小结。
二、初读课文，自主识字。
咱们就一起读读课文，问问课文里的月亮姐姐好吗？
1请同学们自己读读课文，争取读准字音，读通课文。
读完的同学可以快速地勾画出本文的自然段。
2、大家用手势告诉老师课文有几个自然段。
3、用最快的速度圈出本课的生字。
4、刚才同学们找得非常准确，读了一遍课文，相信大家一定有了很大收获，读了课文你知道了什么？（汇报自学情况）
3、情感态度与价值观目标：感受珍珍爱妈妈、妈妈爱珍珍、月亮关心小朋友的美好行为。
一年级语文《月亮的心愿》教学设计
一年级语文《月亮的心愿》教学设计【教材分析】《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。
以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。
既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。
【教学目标】1、认识14个生字，会写“女、气”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
【重点难点】识字、写字，正确、流利地朗读课文。
【课前准备】生字词卡片、课件。
【课时安排】两课时。
【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入新课1、谈话：当你的生日即将来临之际，你想要些什么?或者想要父母为你做些什么?由此引出“心愿”。
2、出示课题“月亮的心愿”：⑴读课题，提示：“月亮”读轻声。
⑵提问：读了课题，你想提什么问题?(月亮的心愿是什么?月亮有几个心愿?月亮怎么会有心愿?)二、初读课文、学习生字1、学生自由大声地朗读课文，要求：读通、读顺，圈出生字多读几遍。
2、用自己喜欢的方式认识生字：读拼音。
问同桌。
查字表。
猜一猜等。
3、检查生字词掌握情况：⑴课件出示生字词(带拼音)：自由读。
男女生分读。
⑵去拼音：请学生当小老师领读。
⑶哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?⑷摆生字长龙游戏：听读音，摆学生自制的生字卡片。
三、再读课文，理解内容1、指名分段读课文：在课文中巩固生字，注意多音字“得”。
2、认真观察两幅图：看图说话，帮助理解课文。
语言训练点：月亮来到()，看见()，心里想()。
四、写字指导“女”字要写好横。
“太”字是竖撇，先写竖，由竖中弯下撇。
“气”要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩出要有力。
第二课时一、复习导入1、出示幻灯，读准字音：窗帘背包装着天气另一家照顾生病太累医生悄悄地女儿离开2、选用一个词说话。
二、写字指导1、让学生观察：引导发现了什么。
2、学生交流发现，教师范写。
3、学生写一个描一个：提醒学生写字姿势。
一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计
一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计【教材简析】《月亮的心愿》是一篇童话故事，故事以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，有极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中。
【教学目标】1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。
2、有感情的朗读课文。
3、在父母生病或有困难的时候，有体贴，照顾父母的愿望和行动。
【教学重点】认字识字;引导学生有感情的朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】一、谈话导入新课师板书“心愿”，提问：“同学们有什么心愿?”学生自由说自己的心愿。
师：“老师今天带来一位朋友，她也有自己的心愿，同学们想不想知道这位朋友是谁?”师板书：月亮的心愿学生齐读课题三遍：教师启发质疑，学生自由说自己的疑问。
教师激励学生读书，到课文中找答案。
二、自读课文，了解内容1、提出自读要求：⑴把课文读通顺，注意生字词，读准字音。
⑵了解课文主要内容，有哪些人物。
2、学生按要求自读课文，教师巡视指导。
三、检查自学情况1、检查生字词：⑴课文中的生字以词的形式出现，用指名检查，同桌互相检查，擂台赛等形式来检查、激励学生主动识字。
(课件呈现生字词)⑵加大难度，去掉词，以单个生字的形式出现检查。
(利用动画效果，去掉词)⑶学生齐读生字。
2、解疑、质疑：处理学生开始的疑问，月亮的心愿是什么?教师相机板书归纳，以简笔画的形式出现。
进而产生疑问“为什么，月亮的心愿前后矛盾”?教师鼓励学生深入的读课文来解决问题。
四、朗读感悟1、学习第一部分：⑴课件呈现课文插：指导学生观察图画，联系自己的体验，说说图中的小女孩在想些什么?月亮又在想些什么?图文对照，学生试着把自己的体验读出来。
老师与同学们共同评价，在评价中深入认识，理解人物的思想感情。
⑵学习第二部分：①课件呈现课文插：指导学生观察图画，有哪些人物?注意他们的表情，想想他们会说些什么?想些什么?②图文对照，学生试着把自己的体验读出来。
小学语文：一年级下册《月亮的心愿》教学设计及反思(实用文本)
人教版小学语文标准教材小学语文：一年级下册《月亮的心愿》教学设计及反思(实用People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---小学语文：一年级下册《月亮的心愿》教学设计及反思(实用文本)教学目标：1、复习课文生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受珍珍照顾妈妈、关心家人的美好行为，懂得从小就要关心别人，为别人着想。
教学重点：1、复习课文生字。
2、引导学生有感情地朗读课文。
3、懂得在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学难点：感受课文蕴含的思想感情。
教学过程：一、进入课题情境，激趣导入（板书“心愿”）你们有什么样的心愿？能说给大家听听吗？(学生回答)师：老师祝你的心愿也能够实现。
好了，今天老师就和同学们一起学习一篇新的课文，请看老师写课题。
指导读题，注意轻声的读法。
月亮到底有什么心愿呢？我们去问问月亮姐姐就知道了。
不过月亮姐姐先要同学们过两关才会告诉大家。
第一关：猜字谜：竖心旁，小月亮。
（）小小绞丝顶块田。
（）一点一横长，口字来帮忙，一个秃宝盖，藏着几颗糖。
（）2、认读生字词。
二、赏析全文。
1、整体感知课文，了解心愿。
月亮姐姐看到大家精彩的表现，想奖励大家听一个关于她的故事。
边听边想：月亮到底有什么心愿呢？生回答。
教师小结：我听出了你们说的月亮有两个心愿：明天是好天气，明天是下雨，这可把老师弄模糊了，这究竟是怎么回事？2、品析两个画面，感受心愿。
小学一年级语文《月亮的心愿》说课稿
《月亮的心愿》说课稿一年级语文教案一．说教材教学内容：本课是九年义务教育小学课程标准实验教科书语文二年级下册第二组第8课《月亮的心愿》。
《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾生病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨，两天后一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。
本文借小女珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了珍珍关心父母，体贴长辈的美好品质。
教学要求：1、认识“帘、女”等14个生字、词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读感悟到月亮的心愿，也正是孩子们的心愿，在父母生病或有困难时，有体贴照顾父母的愿望和行动。
教学重点：识字，有感情地朗读课文。
教学难点：认清字形，读准字音，感悟文中的美好亲情。
二．说教法1．充分利用课文中的插图和投影、创设情境，使学生置于课文所描绘的故事情境之中。
在轻松、愉快的气氛中学习，充分激发学生学习的兴趣，调动了学生的积极性、主动性，使他们乐学中理解了课文内容。
2．识字量大，对一年级的学生认记有一定的困难，因此，在教学中通过多种方式复现生字，巩固了所学的生字。
3．早在半世纪前陶行知先生就深刻地指出：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。
”《语文课程标准》也提出“学生是语文学习和发展的主体”。
因此让学生发挥想象，合作学习，放手让学生读文、识字。
三．说学法结合低年级特点，注重让学生多读，让学生通过读，自己品味亲情，领悟文章的内容。
四．说教学过程1．板书：“心愿”，理解“心愿”一词。
补齐课题板书2．初读课文认读生字a。
自读课文，不会的拼拼音，问问同学。
b。
同桌互读。
c。
师范读。
3．出示词语、认记。
4．认读生字，词语。
说说怎么记字形。
5．读文感悟。
（1）．观图一说说图的内容。
观察月光的表情怎样？他为什么笑？月亮的心愿是什么？讨论：理解“自言自语”。
练习读，读出月亮高兴的心情。
（2）．观图二月亮的表情与第一幅图的表情有什么不一样？为什么愁眉苦脸？月亮想什么呢？月亮的心愿是什么？分角色朗读课文。
一年级月亮的心愿读后感
一年级月亮的心愿读后感读了《一年级月亮的心愿》这篇文章，我仿佛被拉进了一个充满童真和温情的世界。
文章里，月亮看到了小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃了和小伙伴们一起出去玩的机会。
珍珍的懂事和孝顺，让月亮都忍不住想要帮她实现愿望。
这让我想起了小时候发生在我身边的一件事。
那时候，我也就和珍珍差不多大，还在上一年级。
我们班有个叫小雨的女生，她长得特别可爱，眼睛大大的，笑起来脸上还有两个小酒窝。
有一天，学校组织了一场户外活动，大家都兴奋极了，早早地就准备好书包，期待着出去玩。
那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
可是，小雨却一直闷闷不乐的。
我好奇地跑过去问她：“小雨，大家都这么高兴，你咋看起来不开心呢？”她低着头，小声地说：“我不想去。
”我更纳闷了，这么好玩的活动，她居然不想去？我接着追问：“为啥呀？”小雨沉默了一会儿，眼眶突然红了，带着哭腔说：“我妈妈生病了，爸爸在外地打工，家里没人照顾她，我得回去陪她。
”听到她这么说，我心里一下子变得沉甸甸的。
我看着她，不知道该说什么好。
那时候的我，其实不太能理解照顾生病的家人意味着什么，只知道小雨不能和我们一起玩，她会很孤单。
活动开始了，大家都兴高采烈地跑着、跳着。
我一边玩，一边时不时地看向小雨。
她一个人背着书包，慢慢地往家的方向走去，小小的背影看起来特别落寞。
回到家后，我心里一直想着小雨的事。
吃饭的时候，我跟妈妈说了。
妈妈摸了摸我的头说：“小雨真是个懂事的孩子，你可以多去陪陪她。
”第二天上学，我带了一些我最喜欢的糖果，下课的时候偷偷塞给小雨，跟她说：“小雨，别难过，这是我给你的。
”小雨接过糖果，冲我笑了笑，那笑容里有感激，也有一丝无奈。
从那以后，我经常去找小雨一起玩，有时候在她家，陪她一起照顾她妈妈，帮忙倒杯水、拿个东西啥的。
虽然都是些小事，但我能感觉到小雨的心情慢慢好了起来。
有一次，小雨的妈妈病情好了一些，能起床走动了。
小雨特别开心，拉着我又蹦又跳的，说：“我妈妈好起来啦，都是因为你的陪伴，我才没那么害怕。
一年级语文《月亮的心愿》教学反思
教学文档
一年级语文（月亮的心愿）教学反思
心得小学低年级语文课本的每篇文章都配有插图，它们与课文相辅相成，是不可或缺的教学资源。
文本插图不但可以引起学生的学习注意力和兴趣，培养学生的观察、理解能力，而且可以培养学生的说话、写话能力，开展学生的想象能力。
（月亮的心愿）是一年级下册第二单元的一课。
本单元的课文教育思想以宏扬尊敬长辈、孝敬父母为主。
本篇课文是一篇优美动人的童话故事。
除了扎实地学习识字写字之外，本课也非常合适培养学生的朗读能力。
那怎样才能把自己对课文的感想，通过有声有色的朗读表达出来呢？在指导朗读对话一段，我觉得可以充分利用课文的插图，引导学生以生活体验来朗读课文借助图1，指导读好对话。
妈妈说：“珍珍，早点睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
〞“妈妈，我不想去了。
〞“明天还是和大家一起去玩玩吧！〞“可是，医生说您的病还没好呢！〞出示图片：妈妈正躺在床上，珍珍正为妈妈端来洗脸水和毛巾，让学生边观察边想象妈妈说话时的语气。
孩子们读得很投入，很认真，尽管他们说不出虚弱、心疼这样的词，但从他们的语气中，我听得出来，他们已经充分融入了课文的角色中；也能感受到他们也被珍珍感激着。
借助图2，走进月亮的内心。
在孩子们分析完月亮的2个不同的心愿后，我请孩子们在认真观察月亮的表情图，体会不同，想象，两天后，此时的月亮，又将是怎样的心情呢？请孩当然在本课的教学中，也有缺乏与疑惑的地方：（月亮的心愿）虽然是个童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。
作为一年级八周岁的小学生，应理解到什么样的程度，如何去把握呢？
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一年级语文月亮的心愿常用知识点
一年级语文月亮的心愿常用知识点1. 月亮的形状和颜色2. 月亮的运动轨迹和周期3. 月亮的代表意义和文化象征4. 月亮在古代文学中的描写和意义5. 月亮在现代科学中的研究和应用6. 月亮的卫星和环境影响7. 月亮对地球的影响和作用8. 月亮的神话故事和传说9. 夜晚的月亮和生物生长发育的关系10. 月亮的心愿和人们的梦想月亮的心愿大家好，我是月亮。
我在夜晚照亮了整个世界，无论您是谁，无论您在哪里，只要您抬头往天空中看就可以看到我。
今天我想和大家分享我心中最深切的愿望。
我希望人们在欣赏我的美丽的同时，也能更加关注自然环境和生物保护。
我不希望看到人类破坏生态环境，使地球上的生物面临威胁或灭绝。
我希望人们能够更加爱护自然环境，减少人类活动对自然的破坏，为地球的可持续发展做出贡献。
同时，我也希望人们能够关注自己的心灵健康。
在今天这个快节奏的社会中，人们的心灵很容易被压抑和伤害。
我希望人们能够在夜晚的我面前，静静地思考自己的内心，了解自己的情感和人生之路，在自我调节和内心宁静的过程中成长和展开。
最后，我也愿意成为大家实现梦想和追求幸福的伴侣。
夜晚的我照耀着大家的心灵，为大家指明前进的方向，启迪智慧和力量。
只要大家有信心和勇气，就能够实现自己的梦想，走向更美好的明天。
谢谢大家的关注和支持，我会一直在天空中照耀，为大家带来美好的夜晚。
1. 月亮的形状和颜色月亮在不同的望月阶段会呈现出不同的形状，有圆形、弯月、半月等多种形态。
此外，月亮的表面也有不同的颜色，例如月球表面上的灰色区域和暗色区域。
在小学阶段，应重点注重学生观察和描述月亮的形态和颜色变化，通过绘画、手工制作等方式加深印象。
2. 月亮的运动轨迹和周期月球绕地球的运动是有规律的，每个月都会有一个月相周期，一个月相周期大约为29.5天。
同时，月球也会沿着椭圆轨道运动，导致每个月的月亮升起时间和方向不同。
学生应该学会观察、记录和分析月亮的周期和运动轨迹，了解其规律和影响。
小学一年级语文《月亮的心愿》原文、教案及教学反思
【导语】《⽉亮的⼼愿》课⽂讲述了⽉亮看到⼀个⼩⼥孩准备第⼆天去郊游，于是想让明天是好天⽓。
后来⼜看到另⼀个⼩⼥孩因为要照顾⽣病的妈妈，⽽宁可不去郊游，她决定还是让明天下⾬。
第三天，孩⼦们⼀个也不少地⾛在郊游的路上。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⽉亮的⼼愿》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⽉亮的⼼愿》原⽂ 夜深了，⽉亮透过窗帘，看见⼀个⼩⼥孩睡在床上，⾝旁有个背包，⾥⾯装着⽔果和点⼼。
⽉亮⾃⾔⾃语地说：“明天孩⼦们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天⽓。
” ⽉亮⼜来到另⼀个家的窗前，只见⼀个⼩⼥孩正在照顾⽣病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点⼉睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
” “妈妈，我不想去了。
” “明天还是和⼤家⼀起去玩玩吧！” “可是，医⽣说您的病还没好呢！” ⽉亮悄悄地离开了窗户，⼼⾥想：“我去跟雷公公说说，明天还是下⾬吧！” 两天后的⼀个艳阳天，孩⼦们⼀个都不少，排着队，愉快地⾛在郊游的路上。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⽉亮的⼼愿》教案 【教学⽬标】 1、认识“帘”，“⼥”等14个字，会写“⼥、太”等6个字。
2、有感情地朗读课⽂。
3、在⽗母⽣病或有困难时，有体贴、照顾⽗母的愿望和⾏动。
【教学重点】引导学⽣有感情地朗读课⽂，感悟课⽂蕴涵的思想感情。
【课时安排】 2课时 【课前准备】 1、巩固字词的课件。
2、⽂中的两幅插图。
3、《乌鸦反哺》的故事资料。
【教学过程】 第⼀课时 ⼀、抓住字眼，谈话质疑 1、看到课题你有哪些疑问？（根据学⽣疑问教师梳理：⽉亮的'⼼愿是什么？它为什么会有这样的⼼愿？实现⼼愿了吗？） ⼆、初读感知，学习⽣字 1、感知。
（1）轻读课⽂，要求：读准字⾳，读通句⼦，难读的句⼦做上标记。
（2）同桌互相检查读⽂，没读好的句⼦多读⼏遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
2、识字。
（1）⼩组内组长带领认读⽣字，注意读准翘⾆⾳“装”，后⿐⾳“另、病”。
《月亮的心愿》教学设计(15篇)
《月亮的心愿》教学设计(15篇)《月亮的心愿》教学设计1教学目的1、会认“帘”、“女”等到14个生字。
会写“女”、“太”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。
教学重点认识14个生字。
会写6个生字。
课前准备生字卡、词卡、月亮挂图、课件、投影仪。
教学过程一、激情导入入情入景小朋友们，每个人都有自己的心愿，李老师小时候的心愿呀，是当一名人民教师，现在李老师的愿望实现了。
李老师读书的时候呀，跟你们现在一样，很爱学习，很爱动脑筋，所以就实现了自己的心愿。
那你们有什么心愿呢?(学生自由发言)今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿?课件出示课题。
板书：月亮的心愿(注意轻声)1、课题中哪个字是轻声?2、指名说、齐读。
3、齐读课题。
二、初读课文，自学生字1、自由读课文，把你不认识的字或不熟的字圈出来，然后对照拼音读三遍，边圈边读。
2、出示生字。
3、小朋友们读得很认真，现在谁能不看书，对照黑板再把生字读一读，并自己试着组词：⑴开火车认读──读字，偏旁，组词。
老师相机指导。
⑵去掉拼音齐读。
⑶指名大声读出自己会认的字，并把自己记字的好办法介绍给大家。
⑷师说字谜，学生猜：帘──洞穴下面挂条毛巾背──月亮上边是北京⑸学生自己说字谜大家猜。
三、再读课文，赏析全文(好，我们现在来看看月亮到底有什么心愿)1、初略感知，形成表象：⑴范读，先把课文中的轻声都作上记号，再说说你读懂了什么?⑵学生自由发言。
⑶现在李老师要找出最佳模仿者了。
领读全文，找出最佳模仿者(这里有直接引出话句，之前未接触，提醒注意)。
2、品析全文，感受心愿：李老师读了这篇课文以后呀，知道了这天晚上月亮吃完晚饭后出来散步，走着走着就来到两个小朋友的窗前。
她先来到第一个小女孩的窗前，干什么呢?⑴投影出示图1：①看图说话：你看到了什么?你现在就是月亮了，注意看图：自己读描写这个小女孩的自然段。
等会儿找个读得最认真的小月亮读给全班小朋友听。
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[单选,A1型题]健康喂养的3个月婴儿，体重5kg。用牛奶喂养，每天应给予（）A.8％糖牛奶（ml）5.50另给水分（ml）200B.8％糖牛奶（ml）450另给水分（ml）200C.8％糖牛奶（ml）600另给水分（ml）100D.8％糖牛奶（ml）500另给水分（ml）300E.8％糖牛奶（ml）650另给水分（ml）200 [多选]下列说法正确的有（）。A.确诊关节滑膜结核后即可行手术治疗B.血友病关节炎术前可补充凝血因子，并在出血控制下进行C.化脓性关节炎术后才使用抗生素治疗D.类风湿关节炎患者术中和术后均可继续使用非甾体消炎药和小剂量激素治疗E.类风湿关节炎关节镜术前可继续使用生物制剂 [填空题]喷淋装置的作用是液体的（）尽可能均匀，以利于气液的（）。 [判断题]国家宪法保护个人合法储蓄存款的所有权不受侵犯。A.正确B.错误 [单选]关于现代出版业行业用语“页”“面”“页码”的说法，错误的是（）。A."页码"用于标注书页的张ห้องสมุดไป่ตู้B."1页"就是"1张"C.任何一种书刊的面数都是偶数D.出版业务中应尽量用"面"表示书页数量 [单选]有Na2SO3、BaCl2、Na2SO4、NaHCO3等四瓶溶液，只用一种试剂进行鉴别，应选用的试剂是（）。A．Na2CO3溶液B．硝酸C．硫酸D．AgNO3溶液 [单选,A2型题,A1/A2型题]慢性粒细胞白血病Ph染色体阴性病例占（）.A.90%～95%B.10%～15%C.5%～15%D.5%～10%E.1%～5% [单选]关于雌激素的作用，下列说法正确的是（）。A.促进水、钠排泄B.抑制输卵管蠕动C.使阴道上皮角化现象消失D.使子宫颈黏液分泌增多而稀薄E.对下丘脑和垂体仅产生负反馈作 [单选]以下有关血肿处理方法中错误的是（）。A.微量出血及针孔局部小块青紫，一般不必处理B.如局部血肿增长迅速，应立即于以热敷，促使消散C.出血停止后，可在局部轻轻按揉D.出血初期可用冷敷E.血止后可用热敷 [填空题]仁果类果树有：（）、（）、（）、（）、（）等 [单选]对煤的工业分析包括测定煤的（）。A.灰分、水分、挥发分、固定碳B.灰分、水分、挥发分、粘结性C.灰分、水分、发热量、硫分 [单选]WAIS-RC的数字符号分测验在正式测验时，限时（）秒。A.90B.60C.120D.30 [单选]编图时，对地图上的符号发生占位性矛盾，通常采用（）、移位和压盖的手段来处理。A.舍弃B.概括C.合并 [单选,A2型题,A1/A2型题]癌与肉瘤的最主要区别是（）A.组织来源不同B.发生的年龄不同C.肿瘤内血管多少不同D.瘤细胞的分布方式不同E.转移的途径不同 [单选,A1型题]排尿过程中突然尿流中断，疼痛剧烈，改变体位后又可排尿的是（）A.肾结石B.输尿管结石C.膀胱结石D.后尿道结石E.前尿道结石 [问答题,简答题]膨胀机的启动条件是什么？ [填空题]酒吧是为客人（）、（）的场所。 [填空题]游艺机操作要做好三个安全（）、（）、（）。 [单选]某生产企业2012年度借款利息费用为18万元，其中包括以年利率6%向银行借入的200万元生产用资金的全年借款利息12万元；剩余的利息为以年利率8%向其他非金融企业借入的75万元生产用资金的借款利息（银行同期同类贷款年利率为6%）。该企业在计算2012年度企业所得税应纳税所得额 [单选]葡萄胎切除子宫的指征是（）。A.病人年龄大于40岁B.子宫大小大于妊娠14周C.病人要求切除子宫D.防止子宫以外的远处转移E.至少进行3次化疗 [单选]热痹的治法应为（）A.清利湿热，通络止痛B.清热通络，祛风除湿C.清热解毒，养阴止痛D.清热化湿，活血止痛E.清热化湿，凉血止痛 [多选]关于工程无法按规定期限竣工验收情况下的缺陷责任期的起计日期，下列说法正确的有（）。A.承包人原因所致的，从实际通过竣工验收之日起计B.承包人原因所致的，在承包人提交竣工验收报告30天后，工程自动进入缺陷责任期C.发包人原因所致的，从实际通过竣工验收之日起计D.发包 [问答题,简答题]防护镜、防护面罩的作用 [填空题]妊娠5～6周时超声探测可发现______。 [问答题,简答题]焦炉气压缩机往复式与合成气压缩机离心式结构相比，各有什么优缺点？ [单选,A1型题]关于煎煮过程中药材浸泡的说法错误的是（）A.煎药前饮片浸泡有利于有效成分的浸出B.在煎煮前必须用冷水在室温下浸泡C.浸泡的时间越长越好D.浸泡可以避免在加热煎煮时由于药材组织中淀粉、蛋白等糊化，有效成分不易渗出E.一般质地疏松的药材浸泡时间宜短 [单选]下列区域经济与宏观经济影响分析的指标中，属于社会与环境指标的是()。A.就业效果指标B.三次产业结构C.财政收入D.财政资金投入占财政收入的百分比 [单选]某进口设备采用运费在内价(CFR)形式，在该价格中包含的费用是()。A.出口国装运港至进口国目的港之间的运输保险费B.进口国国内运费、装卸费C.进口国国内运输保险费D.出口国装运港至进口国目的港之间的海运费 [填空题]一般照明用电为（），通过人体的安全电压为（）。 [单选,A2型题]男性，54岁。昏迷6小时，轻度黄疸，口有腥臭味，双侧肢体肌张力对称性增高，瞳孔等大。尿蛋白及尿糖均阴性，A/G=25/35，最有可能的诊断是（）A.脑血管意外B.糖尿病酮症酸中毒C.安眠药中毒D.肝性脑病E.尿毒症 [单选]某工程3月1日，施工单位提交竣工报告，3月5日建设单位组织竣工验收，3月6日竣工验收合格，3月11日质量监督站报送质量监督报告。则建设单位至迟应当在()前将竣工验收报告和消防准用文件上报公安消防机构备案。A.3月11日B.3月16日C.3月21日D.4月6日 [名词解释]乡村家庭和城市家庭功能的异同 [单选]中断过程的顺序是（）。①中断请求②中断响应③中断处理④中断识别⑤中断返回A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①③②⑤D、①②④⑤ [单选]甲公司息税前利润为200万元，资本总额账面价值1000万元。假设无风险报酬率为4%，证券市场平均报酬率为8%，所得税税率为25%。债务市场价值为200万元时，税前债务利息率为6%，权益资本成本率为10.2%，则甲公司的公司价值为（）万元。A.1382B.1482C.400D.1582 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列实验室检查中，对诊断甲亢最可靠的是（）.A.甲状腺肿大B.基础代谢率增高C.中枢神经系统兴奋性增高D.T3、T4增高E.多食、消瘦 [单选]下列关于仓库流量的计算公式正确的是（）。A.仓库流量＝入库货量／出库货量B.仓库流量＝出库货量／入库货量＋出库货量C.仓库流量＝（入库货量＋出库货量）／存货量D.仓库流量＝（入库货量＋出库货量）／（入库货量＋出库货量＋存货量） [填空题]违反《中华人民共和国道路运输条例》的规定，未经许可擅自从事道路运输站（场）经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训的，由县级以上道路运输管理机构责令停止经营；有违法所得的，没收违法所得，处违法所得2倍以上（）倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足1万元 [单选]下列关于吸收直接投资特点的说法中，不正确的是（）。A.能够尽快形成生产能力B.容易进行信息沟通C.有利于产权交易D.筹资费用较低 [单选,A2型题,A1/A2型题]生理性红细胞沉降率增快可见于（）A.细菌感染B.肺结核C.女性月经期D.大手术E.旷巨球蛋白血症 [问答题,简答题]常用口罩分类