大班主题活动 消防安全我知道
大班消防安全我知道教案（精选5篇）
大班消防安全我知道教案大班消防安全我知道教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班消防安全我知道教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班消防安全我知道教案1活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思，希望对大家有所帮助。
活动由来及设计思路："培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。
在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。
于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。
活动目标：1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2、培养幼儿解决问题的意识和能力。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1、经验准备：（1）对"11月9日"消防日的认识和了解。
（2）对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2、物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。
重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
（1）你们都知道有哪些特殊的日子吗？（3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……）（2）你们知道11月9日是什么特殊的日子吗？（消防日）（3）为什么要有消防日？提醒大家要注意什么？（4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？2、模拟防火演习体验。
（1）教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样？（2）配班老师敲铃发出警告，演习开始。
幼儿园大班教案《消防安全我知道》安全教育反思
幼儿园大班教案《消防安全我知道》安全教育反思一、教学目标1.通过教学，让幼儿了解火灾对生命和财产的危害，以及如何预防火灾发生；2.让幼儿认识消防员的重要性，同时学习如何呼救，并了解消防器材的基本使用方法。
二、教学准备1.教学手册；2.消防安全宣传海报；3.烟雾机、灭火器等道具；4.消防员、保安等工作人员。
三、教学内容1.什么是火灾及其危害。
2.如何预防火灾发生。
3.让幼儿认识消防员的重要性。
4.如何呼救，了解消防器材的基本使用方法。
四、教学过程第一步：导入环节在班级门口张贴大字报，以及一些与消防有关的图片等，引导幼儿进入课堂。
第二步：学习烟雾机和烟雾的产生在教室内示范烟雾的产生和扩散，以及如何通过呼救来获救。
第三步：消防安全知识讲解通过照片、幻灯片等形式，向幼儿讲解火灾的危害性、如何预防火灾，以及防火行为等。
同时，介绍消防员的工作内容，以及如何呼救等知识。
第四步：消防器材介绍展示消防器材，包括灭火器等，讲解消防器材的使用方法。
第五步：用色彩大戏进行教育引入消防员和幼儿互动，通过游戏的形式，传达消防安全知识，同时强调孩子在遇到火灾时应该做什么。
第六步：总结回顾对今天所学习的消防安全知识进行回顾，并提醒幼儿在日常生活中应该注意什么问题。
回答幼儿的问题，消除他们的困惑，提高对消防安全的认识和自我保护意识。
五、教学体会这次教学让我更深入了解了消防安全的重要性。
通过不同形式的教育，幼儿对消防安全知识的掌握得到了提高。
同时，他们也在游戏中加强了对消防安全知识的理解。
此外，我也注意到，在教授消防安全知识时，我们需要以孩子的视角来看待问题，让教育和游戏有机结合，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让孩子们在愉悦中学习和成长。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火灾的危险性，知道火灾发生时的应对方法。
2. 技能目标：通过游戏和实践活动，培养幼儿消防安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：教育幼儿珍惜生命，增强责任心，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用。
难点：教育幼儿在火灾中保持冷静，学会自我保护和互相帮助。
三、教学准备：1. 教具：火灾逃生图、灭火器模型、消防服、警铃等。
2. 环境：安静、明亮、空气流通的教室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着消防服，引起幼儿兴趣，询问幼儿对消防员的了解。
2. 讲解：介绍火灾的危险性，讲解火灾发生时的应对方法，如拨打火警电话、有序逃生等。
3. 演示：演示灭火器的使用方法，让幼儿亲自操作，掌握正确使用灭火器的方法。
4. 实践活动：模拟火灾逃生场景，让幼儿按照逃生图寻找安全出口，练习有序逃生。
5. 总结：强调火灾中的自我保护意识，教育幼儿珍惜生命，关爱他人。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，并学会正确使用。
2. 评价：通过课堂表现、实践活动和家庭作业，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 学习火灾逃生的基本原则和方法。
2. 了解不同类型的灭火器及其使用场合。
3. 掌握火场上的安全标志和疏散路线。
七、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性。
3. 组织幼儿进行消防演练，提高其实际操作能力。
八、教学步骤：1. 讲解火灾逃生的基本原则，如保持冷静、迅速行动、follow the exit sign等。
2. 演示不同类型的灭火器使用方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
3. 介绍火场上的安全标志和疏散路线，让幼儿能够识别并遵循。
4. 组织幼儿进行消防演练，包括火警报警、有序逃生、使用灭火器等环节。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》教学目标1.学习火灾的基本知识，了解火灾的危害性和防范措施；2.学习紧急逃生的方法和正确的求救方式；3.提高幼儿们的安全意识，增强其自我保护能力。
教学内容火灾的基本知识1.火源及其危害性：火柴、打火机、电器等可能引起火灾的物品；火灾可能造成的人员伤亡和物质损失；2.安全用火知识：正确使用火源，例如点燃蜡烛时要离开可燃物，避免烧烤等危险操作；3.预防火灾的方法：养成好的用电用火习惯，不翻倒电器，不乱扔垃圾等。
紧急逃生的方法1.火灾发生时，尽快发现火源，并迅速向众人呼救；2.了解教室和学校的紧急逃生通道和灭火器的位置；3.对于火灾发生时自己的动作，指导幼儿正确跑出教室等安全措施，并展示如何正确使用便携灭火器。
正确的求救方式1.火灾发生时，尽快呼救并拨打119火警电话；2.给孩子展示如何向电话拨打119，包括如何快速拨号，以及如何告知自己所在的位置等信息。
教学步骤火灾的基本知识1.教师先跟孩子们唠叨一通“不乱玩火”的道理，告知火灾的危害，让孩子们明白向往美好未来的前提是安全；2.老师向孩子展示火源（例如火柴、打火机等），让孩子了解火源所产生的危害；3.通过图片和视频等形式，让孩子们了解火灾所造成的损失；4.针对幼儿园实际情况，以火烧鸟窝为例，让孩子了解火灾的危害性和防范措施；5.在防火板上展示各种火源和用电用火安全知识，让幼儿们进一步了解火灾的危害性并加强安全意识。
紧急逃生的方法1.老师借助视频或现场模拟，让孩子们了解教室和幼儿园内紧急逃生通道的位置，并告知应尽量避免阻塞通道；2.借助互动教育软件等交互工具，让孩子们了解如何迅速逃离火场、如何正确跑出教室，包括滞留在房间时该如何保护自己等；3.让孩子实际试用便携灭火器，了解灭火器的使用方法及注意事项。
正确的求救方式1.让孩子们跟随老师模拟拨打119火警电话，向他们传授在紧急情况下拨打电话的正确姿势，如何正确报告自己所在位置以及其他需要提供的信息，以便消防人员能尽快赶到现场。
幼儿园大班《消防安全,我知道》消防安全教案
幼儿园大班《消防安全,我知道》消防安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 帮助幼儿掌握基本的消防安全知识和自救技能。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。
二、教学内容：1. 火灾的危险性2. 消防安全知识3. 自救技能4. 遇到火灾时的应对措施5. 实践活动：模拟火灾逃生三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危险性，掌握基本的消防安全知识和自救技能。
难点：让幼儿在遇到火灾时能够冷静、勇敢地应对。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示火灾图片，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 讲解示范法：教师讲解消防安全知识和自救技能，并进行示范。
3. 情景模拟法：组织幼儿进行火灾逃生实践活动，提高应对火灾的能力。
4. 互动提问法：教师提问，引导幼儿思考和讨论消防安全问题。
五、教学步骤：1. 引入课题：通过图片展示火灾场景，引发幼儿对火灾的关注。
2. 讲解火灾的危险性：让幼儿了解火灾可能带来的危害。
3. 传授消防安全知识：讲解消防安全知识和自救技能。
4. 示范火灾逃生：组织幼儿进行火灾逃生实践活动。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，强调消防安全的重要性。
6. 作业布置：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭消防安全情况。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对消防安全知识和自救技能的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的提问和讨论情况，分析他们对火灾应对措施的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的消防安全行为表现，评估家庭消防安全意识的提高。
七、教学延伸：1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，增进对消防工作的认识。
3. 开展消防安全知识竞赛，激发幼儿学习消防安全知识的兴趣。
八、教学资源：1. 火灾图片素材2. 消防安全知识讲解示范视频3. 火灾逃生实践活动道具4. 消防安全知识宣传册5. 家庭消防安全检查表九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿能够充分理解消防安全知识，避免产生恐慌情绪。
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何应对。
2. 能力目标：培养幼儿火灾逃生的能力，提高幼儿的消防安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜生命，热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害和火灾逃生的方法。
难点：让幼儿在火灾发生时能够冷静应对，按照正确的步骤进行逃生。
三、教学方法：采用讲解、演示、实践、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
四、教学准备：1. 教具：消防安全课件、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个火灾发生的案例，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，以及火灾发生时应该如何应对。
3. 火灾逃生演示：通过视频或实地演示，让幼儿了解火灾逃生的正确步骤。
4. 实践操作：让幼儿模拟火灾逃生，检验他们是否掌握了正确的逃生方法。
5. 消防安全游戏：设计一个消防安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固消防安全知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到了什么，以及在日常生活中应该如何注意消防安全。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，确保家庭消防安全。
六、教学延伸：为了加强幼儿对消防安全知识的运用和理解，可以组织一次实地参观消防局的活动，让幼儿更直观地了解消防设备、消防员的日常工作以及火灾应急处理流程。
通过实践活动，增强幼儿的安全防范意识，提升自我保护能力。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现以及实践活动中的表现来评价他们的学习效果。
可以设计一份简单的问卷调查或让幼儿绘制一幅关于消防安全的作品，以此来评估他们对消防安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于消防安全知识的应用情况，以及家长对于幼儿消防安全教育的意见和建议。
大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》
大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》教学目标本课程旨在帮助大班幼儿认识消防安全的重要性，了解火灾的危害以及如何正确进行火灾应急处理。
通过本节课的学习，幼儿们将能够：1.认识消防安全的重要性；2.掌握火灾的原因和危害；3.了解消防应急处理方法；4.培养策略、观察、推理和归纳总结等思维能力。
教学内容导入（5分钟）1.给幼儿出示与经典童谣《小白兔乖乖》相关的图片，激发幼儿对消防安全的兴趣；2.大声喊出消防安全标语，让幼儿触碰到消防安全氛围；3.回顾前一次课程，温习幼儿所掌握的消防安全知识。
学习课文（10分钟）1.朗读课文《消防安全我知道》；2.操练歌曲童谣《小白兔乖乖》。
知识讲解（10分钟）1.讲解火灾的基本原因，引导幼儿思考火灾发生的常见原因；2.介绍开展消防安全教育的目的和意义，帮助幼儿认识消防安全的重要性；3.通过解释与图片展示的方式，引导幼儿了解火灾的危害。
认识消防器材（10分钟）1.向幼儿介绍常见灭火器材的种类及使用方法；2.给幼儿展示常见灭火器材的图片，让幼儿观察，并用自己的话解释和描述。
应急处理（15分钟）1.向幼儿讲解火灾应急处理方法，如：呼喊救援、逃生、用湿毛巾憋住鼻子等；2.在幼儿心理模拟火灾情况，进行火灾逃生模拟训练，以帮助幼儿掌握逃生技能。
总结（5分钟）1.与幼儿一起总结本节课程的内容；2.着重强调消防安全的重要性，并帮助幼儿回答与消防安全相关的问题。
教学反思在本次课堂教学中，我们采用了比较多的互动教学方式，例如大声喊出消防安全标语、与幼儿一起观察图片、让幼儿模拟火灾逃生等方式，这些互动方式促进了幼儿的参与感和思维发展。
同时，我们还通过极简化的教学语言，尽力让幼儿易于理解所学内容，让幼儿更容易接受和吸收消防安全知识。
课后，我们对本节课程进行了讨论和反省，发现教学内容还有进一步改善之处。
对于幼儿来说，图片是他们感知和认知世界的最佳方式之一，我们在教学设计中只是通过口头讲解来介绍常见灭火器材和火灾的危害，我们没有用图片等多种方式进行更直观的展示，以帮助幼儿深入了解并掌握。
大班社会活动消防安全我知道教案反思
大班社会活动消防安全我知道教案反思一、活动目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 帮助幼儿掌握基本的消防安全知识和火灾应急措施。
3. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
二、活动准备：1. 课件：火灾事故案例、消防安全知识、火灾逃生方法等。
2. 道具：消防服、灭火器、安全标志等。
3. 场地：宽敞的教室或活动室。
三、活动过程：1. 导入：通过一个火灾事故案例，引发幼儿对消防安全的关注，提问幼儿：“火灾发生了，我们该怎么办？”2. 讲解消防安全知识：教师出示灭火器、安全标志等道具，向幼儿讲解消防安全知识，如：如何正确使用灭火器、认识安全标志等。
3. 火灾逃生方法：教师演示火灾逃生的正确方法，引导幼儿模仿练习。
4. 情景模拟：设置一个火灾场景，让幼儿扮演不同角色，如：报警、灭火、逃生等，模拟火灾发生时的应急处理。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注家庭消防安全，共同培养幼儿的防火意识。
2. 环境创设：在幼儿园内布置消防安全主题墙，增加幼儿对消防知识的了解。
3. 定期开展消防安全演练，提高幼儿的火灾应急能力。
五、活动反思：1. 教师应确保活动内容贴近实际，易于幼儿理解。
2. 在活动过程中，关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极互动。
3. 对于火灾逃生方法的练习，教师要亲自示范，确保幼儿掌握正确的方法。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的消防安全表现，共同关注幼儿的成长。
5. 定期检查幼儿园的消防设施，确保设施正常使用，为幼儿提供安全的学习环境。
六、活动准备：1. 视频资料：火灾事故案例、消防安全知识的动画视频等。
2. 教具：消防服、灭火器、安全标志、火警报警器等模型。
3. 活动材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作火灾逃生计划。
4. 场地安排：一个宽敞的教室，配备多媒体设备，以便播放视频和展示教具。
七、活动过程：1. 导入：通过播放火灾事故案例的视频，引起幼儿对消防安全的关注，引导幼儿思考火灾发生时的应对措施。
大班安全教案消防安全知识我知道
大班安全教案消防安全知识我知道一、教学目标1.让幼儿了解消防安全知识，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到火灾时的应变能力和自救能力。
二、教学重点1.消防安全知识的学习与掌握。
2.火灾时的应急措施及自救方法。
三、教学难点1.火灾发生时的心理应对。
2.火灾现场的自救与互救。
四、教学准备1.PPT课件：消防安全知识。
2.视频资料：火灾现场自救方法。
3.消防器材：灭火器、消防水枪等。
五、教学过程1.导入教师出示消防器材，引发幼儿兴趣。
提问：你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？2.基本概念教师通过PPT课件，讲解消防安全的基本概念，如火灾、灭火器、消防水枪等。
引导幼儿了解火灾的危害，以及预防火灾的重要性。
3.火灾发生时的应急措施教师通过视频资料，展示火灾发生时的应急措施。
讲解火灾发生时的心理应对，如何保持冷静。
讲解火灾现场的自救方法，如低姿势逃生、湿毛巾捂住口鼻等。
4.自救与互救教师组织幼儿进行自救与互救的讨论，引导幼儿思考如何在火灾现场帮助他人。
示例：如果发现同学被困火场，如何拨打119报警，如何向消防员提供准确信息。
5.实践操作教师组织幼儿进行消防器材的操作练习，如使用灭火器、消防水枪等。
讲解操作要领，确保幼儿掌握正确的使用方法。
提问：你们觉得在火灾发生时，哪些行为是正确的？哪些行为是错误的？鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家庭消防安全意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对消防安全知识有了较为全面的了解，掌握了火灾发生时的应急措施及自救方法。
在教学过程中，教师注重引导幼儿思考，培养幼儿的应变能力和自救能力。
但在实践操作环节，部分幼儿对消防器材的操作不够熟练，需要加强练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
七、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的消防安全教育，鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高家庭消防安全意识。
2.社会实践：组织幼儿参观消防站，了解消防员的工作，增强幼儿的消防安全意识。
大班安全教案《消防安全知识我知道》含反思
大班安全教案《消防安全知识我知道》含反思一、教学内容1. 教学目标了解消防安全知识，了解火灾的起因和常见的隐患，学会正确使用灭火器及求救方法。
2. 教学内容与步骤Step 1：导入（5分钟）老师带头发言：“同学们，什么是消防安全？”引导学生思考，并通过问答和图呈现等方式开展交流。
Step 2：学习消防安全知识（25分钟）老师通过介绍火灾的起因和常见的隐患，如电器故障、明火烧煤气等，引导学生认识火灾隐患及安全隐患，并向学生普及消防器材以及灭火器的使用方法，还包括在油锅起火时的应对方法。
同时，老师会带领学生了解如何向消防员求救。
Step 3：小组讨论（20分钟）老师将学生分成小组，开展小组讨论并安排小组展示，目的是让学生探讨对消防安全的认识、灭火器使用等等。
Step 4：课堂总结（10分钟）老师对本堂课的主要内容进行再次概括，并安排学生进行梳理记录和反思。
二、教学资源•PPT•展示板•消防器材三、教学评估1. 教学评估指标•学生是否能够了解消防安全知识；•学生是否能够学会正确使用灭火器及求救方法；•学生是否能够探讨对消防安全的认识。
2. 教学评估方式•课堂问答•学生小组展示•学生作业：反思日记四、教学反思本次教学主要是围绕消防安全进行的，学生在课上通过多种方式进行了学习，例如专题讨论和小组展示等。
同时，通过展示和活动，学生能够掌握消防器材的使用方法、灭火知识以及如何向消防员求救等，将这些知识应用到实际生活中。
不过，在教学实践过程中，我们也面临了一些挑战。
例如，学生中存在对于火灾隐患的认识不足，以及灭火器等消防器材使用方法的陌生。
同时，课堂问答环节中，存在部分学生认知困难，需要老师进行细致地解释。
针对这些问题，我们需要更加注重细节上，采取多种方式来提高学生的学习效果。
综上，我们可以通过本次教学的反思，了解到只有引导学生认真地理解消防安全知识及细节，并对其应用进行实践，才能更好地提高学生对消防安全的认识和灭火能力。
幼儿园大班社会教案《消防安全我知道》
幼儿园大班社会教案《消防安全我知道》一、教学目标1.了解火的危害，认识火的神秘和美丽。
2.掌握“消防安全知识”，能做到举止文明，遵守规则，自觉自愿参与消防安全教育活动。
3.学会正确拨打火警电话，懂得危险时的自救、互救和呼救。
4.大声朗读消防安全口号。
5.提高自我保护意识，懂得预防火灾和减少火灾造成的损失。
二、教学过程1. 热身认识火、了解火的危害和美丽，让孩子对火有一定的认识。
具体操作：1.带孩子们去户外看大火，引导孩子们仔细观察火的变化，了解火的特性。
2.让孩子们亲手点燃一个蜡烛，感受火的温度、光芒、烟雾，认识火的危害和美丽。
3.通过良好的示范，告诉孩子们正确的用火方式。
2. 介绍消防安全知识让孩子们认识消防安全知识，明确危险，提高保护意识。
具体操作：1.讲解火灾的危害，要求孩子们重视火灾防护。
2.具体介绍火灾预防和应急处理的措施，如保持安全、家庭演习等。
3.强调孩子们要学会正确拨打119，提高应对危险的能力。
3. 观看消防安全宣传片通过观看生动的消防安全宣传片，让孩子们更加深入地了解消防安全知识。
具体操作：1.安排适合幼儿园大班的消防安全宣传片，引导孩子们认真观看。
2.观看完毕后，通过互动的形式检查孩子们的学习成果。
4. 学习消防安全口号学习和朗读消防安全口号，巩固消防安全知识。
具体操作：1.教授与消防安全有关的口号，如“消防工作人员是我们好朋友，生命安全有他们守护。
”2.带领孩子们大声朗读，巩固消防安全知识。
5. 感性体验通过实践演练，加深孩子们对消防安全知识的认知。
具体操作：1.设计消防安全演习课程，让孩子们参与演练。
2.演习完毕后，总结演习中的不足之处，加强记忆。
三、教学总结通过本次消防安全教育活动，幼儿园大班的孩子们深入了解了消防安全知识，掌握了正确的自救、互救和呼救方式，提高了对消防安全的认识和保护意识。
希望孩子们在今后的生活中能够时刻关注自身的安全，预防火灾，减少火灾带来的危害。
大班社会活动《消防安全我知道》教案反思
1.教学重点
（1）消防安全知识的掌握：包括消防器材的认识、使用方法，消防标志的含义，火警电话的拨打等核心内容。
举例：讲解各类消防器材（如灭火器、消防栓等）的作用、使用方法，以及在不同场合下如何选择合适的消防器材。
（2）消防逃生方法的运用：如低姿爬行、捂住口鼻、有序撤离等逃生技巧。
举例：通过模拟演练，让学生亲身感受在火灾现场如何正确使用逃生方法，提高其应对火灾的能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解消防安全的基本概念。消防安全是指采取措施，防止火灾发生，减少火灾损失的一系列工作。它是保障人民生命财产安全的重要措施。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消防安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调消防安全知识和消防逃生技能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（3）消防安全意识的培养：教育学生关注消防安全，自觉遵守消防安全规定，维护公共安全。
举例：分享消防安全事故案例，让学生认识到火灾的严重性，从而增强消防安全意识。
2.教学难点
（1）消防器材的认识与使用：学生对于消防器材的种类、性能、使用方法等方面的理解可能存在困难。
举例：针对不同类型消防器材，设计详细的讲解和实操演练，帮助学生突破这一难点。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对消防安全知识的学习非常认真。通过引入生活中的实际案例，他们表现出了很高的兴趣和好奇心，这让我深感欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分学生在理解消防器材的认识和使用方面还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解消防器材的种类、性能及使用方法，并增加更多的实操环节，以便让学生更好地掌握这些知识。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，知道火警电话和基本的火灾逃生方法。
2. 技能目标：培养幼儿火灾逃生的自我保护能力，学会使用灭火器等消防工具。
3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊重和感激之情，提高幼儿的防火意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火警电话和火灾逃生方法。
难点：让幼儿学会使用灭火器等消防工具，提高防火意识。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解消防安全知识，让幼儿了解并掌握相关内容。
2. 演示法：教师通过演示火灾逃生和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。
3. 互动法：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。
四、教学准备：1. 教具：消防安全图片、火灾逃生图、灭火器模型、火警电话卡片等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示火灾图片，引起幼儿对消防安全的关注，导入新课。
2. 讲解消防安全知识：教师讲解火警电话和火灾逃生的基本方法。
3. 演示火灾逃生和灭火器的使用：教师演示火灾逃生的步骤和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结消防安全知识，让幼儿明确防火的重要性。
6. 作业：教师布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成，如模拟火灾逃生场景，让家长指导幼儿正确使用灭火器等。
2. 社区活动：教师可组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，学习更多的消防安全知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和防火意识。
2. 家庭作业：检查幼儿完成家庭作业的情况，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
3. 社区活动：观察幼儿在参观消防局等活动中的表现，评估幼儿的防火意识和实践能力。
大班安全教育活动消防安全知识我知道教案反思
一、活动名称大班安全教育活动：消防安全知识我知道二、活动目标1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 培养幼儿尊敬消防员，热爱祖国的情感。
三、活动准备1. 图片：火警报警器、灭火器、消防员等。
2. 视频：火灾发生时的情景。
3. 实物：消防服、消防帽等。
四、活动过程1. 图片导入：展示火警报警器、灭火器等图片，引导幼儿认识这些消防设施。
2. 视频观看：播放火灾发生时的情景，让幼儿了解火灾的危险性。
3. 故事讲解：讲述一位勇敢的消防员灭火的故事，引导幼儿尊敬消防员。
4. 实物展示：展示消防服、消防帽等实物，让幼儿体验消防员的工作环境。
5. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，确保家庭消防安全。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，增进幼儿对消防员的尊敬之情。
3. 绘画活动：让幼儿绘制一幅关于消防安全的画，展示幼儿对消防安全知识的理解。
六、教学方法1. 图片展示：通过展示各种与消防安全相关的图片，帮助幼儿直观地认识和理解消防安全知识。
2. 故事讲解：通过讲述消防员灭火的故事，引导幼儿了解消防员的工作，培养幼儿尊敬消防员的情感。
3. 实物操作：让幼儿亲自体验穿戴消防服、使用灭火器等，增强幼儿的实践操作能力。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
七、教学内容1. 认识消防安全设施：火警报警器、灭火器、消防栓等。
2. 学习火灾逃生的方法：湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进、不乘坐电梯等。
3. 了解消防员的工作：灭火、救援、保护人民生命财产安全等。
4. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识：不慌张、不害怕，按照老师的指导进行逃生。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》一、教学目标1.学习火灾及逃生基本知识。
2.培养幼儿的安全意识和自救能力。
3.能正确使用消防器材。
二、教学内容1. 火灾基本知识通过图片、视频等形式向幼儿普及以下火灾基本知识：1.火源：如明火、电器、厨房、热水器等。
2.燃烧三要素：氧气、燃料和热能。
3.火势：分为初期火、蔓延期火和烟雾期火。
4.烟雾：火场中烟雾很大，会影响逃生。
5.火灾的报警方式：如电话报警、按消防警铃、拨打110等。
2. 消防器材的使用介绍以下消防器材的使用方法：1.灭火器：正确使用灭火器进行灭火。
2.手提式消防栓：接水、开阀门、灭火等基本使用方法。
3.手拉式报警器：发生火灾后及时用手拉式报警器警示周围人员并报警。
3. 逃生方法教授以下逃生方法：1.防止逃生途中被烟雾、火焰威胁：使用湿毛巾捂住口鼻、低头前行。
2.如何使用灭火器灭火；如何使用楼梯逃生；3.用湿毛巾堵住门缝防止烟雾外溢等。
三、教学过程1. 熟悉教学情境先让幼儿了解发生火灾的危害，及时揭示事件，引导幼儿树立对生命的尊重，提升安全意识。
2. 观看相关视频通过观看相关消防安全知识的视频，让幼儿深刻了解火灾的基本知识和逃生常识。
3. 模拟灭火练习学习如何正确使用灭火器进行灭火，模拟教室内灭火练习，锻炼幼儿的自救能力。
4. 演练逃生过程让幼儿进行逃生演练，需要注意安全，带上湿毛巾进行演习。
5. 游戏活动组织消防主题的游戏活动，如消防车接力比赛、疏散演练等，让幼儿学会消防安全常识以及自我保护的方法。
四、教学评估通过定期的测试、问答、情景模拟等多种形式进行教学评估，查看幼儿掌握情况及教学效果。
五、延伸活动1.实地参观消防局，了解更多消防知识。
2.制作各种消防器材模型进行展示。
3.编写与消防安全相关的故事、诗歌等。
六、教学总结消防安全知识是每个人都需要了解的，特别是对于幼儿来说更是非常重要。
教学过程中，需要注重灵活运用多种教学方式，让幼儿通过形象、直观的教学，更好地了解消防安全常识，提高自我保护能力。
大班社会课教案《消防安全我知道》
大班社会课教案《消防安全我知道》教学目标1.了解火灾的危害性以及如何正确逃生；2.掌握火灾期间的自救和互救方法；3.提高学生的火灾预防意识和应对能力。
教学内容及步骤1.引入1.1 引导学生朗读口号“消防安全人人有责”，与学生交流保护生命、避免火灾的重要性。
1.2 展示消防员救火的视频让学生感受消防员的英勇事迹。
1.3 向学生介绍火的三要素，火是怎样产生的，火灾对我们的危害。
2.主体2.1 火灾期间的自救方法：1.发现火灾立即报警；2.迅速疏散，用湿毛巾捂住口鼻，尽可能使用消防器材灭火；3.如果无法逃生，要紧闭门窗，并用湿毛巾堵住门缝；4.用湿毛巾捂住口鼻，找避难场所，并保持镇静。
2.2 火灾期间的互救方法：1.一旦发现火灾，要提醒周围的人员；2.结伴疏散；3.助老人、助儿童先行疏散，或者送他们前往安全地带。
2.3 火灾预防的方法：1.不轻易玩火，禁止玩具上使用火种；2.不玩电器，不玩火柴、打火机等物品；3.不在床上睡觉时玩手机、充电宝等电器。
3.总结3.1 向学生强调火灾预防的重要性，并要求学生在生活中自觉排除各种潜在的火灾隐患。
3.2 带领学生一起唱《安全进行曲》，巩固学生的防火教育知识。
教学策略1.PPT教学法：可以通过图文形式向学生展示火灾的危害以及应对措施，从视觉上加深学生的记忆并提高授课效果。
2.视频教学法：通过展示消防员扑灭大火的过程，引发学生的学习热情。
3.组织性探究法：通过讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，强化学生参与度，达到教育效果。
展望通过本次授课，学生们了解到了火灾的危害及应对方法，同时也提高了火灾预防的意识，能有效预防火灾发生，提高自救和互救能力，在未来的学习及生活中注重消防安全。
大班社会活动消防安全我知道教案【含教学反思】
大班社会活动消防安全我知道教案一、教学目标1.了解消防知识，提高孩子防火安全意识；2.学习使用紧急呼救电话；3.提高孩子的社交能力和团队合作精神。
二、教学内容本次社会活动主题为消防安全，包含以下内容：1.消防安全知识介绍；2.火灾逃生演练；3.紧急呼救电话操作培训。
三、教学步骤1.消防安全知识介绍1.1 引入课题在活动开始前，先向孩子们进行简单的调查或提问，引出消防安全话题，让孩子们自己表述对于消防安全的认识存在哪些问题，让孩子们感受到学习消防知识的必要性。
1.2 游戏热身通过游戏化热身活动，让孩子们积极参与，轻松的了解消防安全知识，例如，在游戏中设置火警响铃，提醒孩子们如何快速并有序地进行火灾逃生。
1.3 讲解消防知识引导孩子们认识消防安全知识的真正含义，教授如何正确识别火源和使用消防器材进行灭火等知识，让孩子们知道防火安全意识的重要性。
2.火灾逃生演练2.1 火灾逃生演练在场地中通过放置障碍物等方式，模拟火场逃生情况，让孩子们在模拟情况下，轻松的了解火场逃生的方式和方法。
演练过程中，老师们应提醒孩子们要在老师的指导下，正确有序的进行逃生。
2.2 实战演练在演练后，要通过实践演练让孩子们亲身体验不同灾难情况下的火场逃生情况，培养孩子们自救互救的能力。
3.紧急呼救电话操作培训3.1 紧急呼救电话操作培训介绍紧急呼救电话的使用方法和流程，让孩子们掌握正确的呼救电话和如何向呼救中心通报自己的位置信息等必要要求。
3.2 实战操作通过模拟演练，在场地中放置误伤等危险，模拟事故，让孩子们亲自打电话呼救，检验孩子们的紧急呼救能力。
四、评价方法1.观察孩子的参与度，判断孩子的学习兴趣；2.打分表评级，打分表内容包括：消防知识掌握、火灾逃生演练运用、紧急呼救电话操作等方面的评价。
五、教学反思此次社会实践活动针对大班孩子，通过多种形式的教学介绍，孩子的消防安全意识和防火能力有了较大的提高。
但在教学过程中，发现孩子们的实践操作能力较弱，且对于紧急呼救电话的使用还存在很多问题，因此需要在以后的教育过程中，对于紧急呼救电话使用和消防器材的使用加强模拟演练和实践操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题活动消防安全我知道
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。
因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。
“授之以鱼，不如授之以渔”。
为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的“消防安全我知道”系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。
活动一、
组织幼儿观看《火灾警示录》等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。
知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、讨论拓展幼儿生活经验，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么办法可以保护自己等。
活动二、
请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防知识。
通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、“119”火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。
活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防知识的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热烈的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的注意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。
走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都惊叹不已。
叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。
在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教育课。
系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。
幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。
通过开展这次活动，不仅把消防安全知识
带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。