二年级语文阅读练习

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小学语文阅读训练80篇二年级

小学语文阅读训练80篇二年级

小学语文阅读训练80篇二年级篇一:北京小学语文阅读训练80篇二年级习题及答案1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

———————————————————————————————————————1、选择()里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。

它们四肢(),跑起来很快。

爪子()、()。

浑身长满了()。

4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

()5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?2、鲁班造伞很久以前,还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。

雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。

可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

二年级语文阅读短文专项练习含答案

二年级语文阅读短文专项练习含答案

二年级语文阅读短文专项练习(一)大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上,挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1)这一段话共有()句;(2)填空:a、一年有________ 、________ 、、四个季节。

b、春天的树上,芽瓣是________;夏天的树上,叶片是___ _____;秋天的树叶颜色有________和_______;冬天的树下,满地是__ _____。

c、大自然的邮票指。

(二)人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。

用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。

一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

(一)这是一首儿歌,一共有()句话。

(二)填空:(1)人有两件宝是指________和_______ 。

做工靠________ ,思考靠 ________。

(2)做事情要用________又用________。

这样才能________。

(三)词语搭配:(1)认真地劳动(2)一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套(三)夏天初夏,石榴花开了。

远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有()句。

2、用--------划出第2、3两句句子。

3、石榴花在开放。

它的花蕊是的。

4、我喜欢石榴花是因为。

5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。

(四)斧子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。

”说完,拿着自己的斧子走了。

(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。

(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?答:(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。

(五)时钟花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。

小学二年级语文阅读练习20篇可打印

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小学二年级语文阅读练习20篇可打印小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说:“汗?在身上。

”小花猫甜甜全身,没汗!小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说:“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。

哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______自然段,用序号标出自然段。

2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有举措。

”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有举措。

”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有举措。

”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。

树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共______自然段。

2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。

3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇浏览短文,完成后面练习。

我有一支亲爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好研究呀!”1、这篇短文有______个自然段,第二自然段有___句话。

二年级部编语文阅读理解练习题20篇及解析

二年级部编语文阅读理解练习题20篇及解析

部编语文阅读理解练习题20篇及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

(1)在横线上填入恰当的量词。

一________乌黑的羽毛,一________剪刀似的尾巴,一________轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

(2)第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

(3)文中划线的句子把________、________、________当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

(4)第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点,不但写出了燕子飞行________,而且写出燕子飞行的________姿态。

【答案】(1)身;双;对(2)轻风;细雨;柔柳;花;草;叶;灿烂无比(3)花;草;叶;灿烂无比(4)飞行;快;灵活【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况,这道题是让填量词,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,填空时要按语言习惯合理搭配。

(2)寻找文句中的景物相对简单,将文句中写景的实物挑出来即可。

(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。

(4)体会划线词语,了解用词之美——动词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。

小学二年级语文阅读练习20篇可打印

小学二年级语文阅读练习20篇可打印

小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说:“汗?在身上。

”小花猫甜甜全身,没汗!小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说:“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。

哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______自然段,用序号标出自然段。

2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。

”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有办法。

”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。

树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共______自然段。

2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。

3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇阅读短文,完成后面练习。

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文有______个自然段,第二自然段有___句话。

2、第二自然段有______句话。

小学二年级语文下册课外阅读练习题23篇(附答案)

小学二年级语文下册课外阅读练习题23篇(附答案)

二年级语文课外阅读练习题一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短;跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。

除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。

遇到强敌时;它就把身体蜷(quán juǎn )成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己;还用它来搬东西呢!夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

仔细短文;回答下列问题:1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词;用“√”画出来。

2.看;我的词语火车多长啊!月光→(光明)→()→()→()→()3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。

4.我来露一手:根据短文填空。

刺猬的头();眼睛和耳朵();牙齿();门牙()。

它们四肢();跑起来很快。

爪子()、()。

浑身长满了()。

5.选一选:下列句子中哪个是打比方的;在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

()参考答案:1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词;用“√”画出来。

四(肢)蜷(quán)背(bēi)2.看;我的词语火车多长啊!月光→(光明)→(明天)→(天空)→(空气)→(气候)3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。

刺猬是一种有趣的小动物。

4.我来露一手:根据短文填空。

刺猬的头(尖尖的);眼睛和耳朵(很小);牙齿(非常锋利);门牙(特别长)。

它们四肢(很短);跑起来很快。

爪子(那么锐利)、(那么有力)。

浑身长满了(像钢针一样的硬刺)。

5.选一选:下列句子中哪个是打比方的;在()里打“√”。

二年级语文阅读理解100篇

二年级语文阅读理解100篇

二年级语文阅读理解100篇二年级的语文阅读理解练习旨在提高学生的阅读兴趣和理解能力,通过阅读不同题材和文体的文章,学生可以学习到丰富的词汇、语法知识,同时锻炼他们的逻辑思维和分析能力。

以下是100篇适合二年级学生的阅读理解练习,每篇练习都包含了文章和相应的问题,以帮助学生更好地理解和吸收文章内容。

1. 春天来了春天到了,小草从土里探出头来,花儿也开了。

小朋友们穿上了新衣服,去公园里放风筝。

公园里有很多树,树上的小鸟在唱歌。

春天真美丽!问题:- 春天来了,小草和花儿发生了什么变化?- 小朋友们在春天做了什么活动?- 公园里的小鸟在做什么?2. 我的宠物狗我有一只可爱的小狗,它的名字叫豆豆。

豆豆是一只黄色的小狗,它有一双大大的眼睛。

豆豆喜欢玩球,每次我扔球,它都会跑过去捡回来。

豆豆是我的好朋友。

问题:- 作者的宠物狗叫什么名字?- 豆豆是什么颜色的?- 豆豆喜欢玩什么游戏?3. 我爱读书我非常喜欢读书。

每天放学后,我都会去图书馆借书。

我喜欢读故事书,因为里面有很多有趣的故事。

读书让我学到了很多知识,也让我变得更聪明。

问题:- 作者放学后喜欢做什么?- 作者喜欢读什么类型的书?- 读书给作者带来了哪些好处?4. 我的家庭我家有四口人,爸爸、妈妈、我和弟弟。

爸爸是工程师,妈妈是老师。

我和弟弟都在上学。

我们一家人经常一起看电视,也喜欢一起出去玩。

问题:- 作者的家里有几口人?- 爸爸和妈妈的职业是什么?- 作者和家人喜欢一起做什么?5. 我的梦想我有一个梦想,那就是成为一名宇航员。

我想去太空看看星星和月亮。

我知道要实现这个梦想需要努力学习,所以我每天都在努力学习数学和科学。

问题:- 作者的梦想是什么?- 作者为什么想成为宇航员?- 为了实现梦想,作者正在做什么?6. 我的学校我的学校很大,有很多教室和操场。

我在学校里有很多好朋友。

我们每天一起上课,一起玩耍。

学校里还有图书馆,我们可以在那里读书和学习。

问题:- 作者的学校有什么特点?- 作者在学校里有哪些朋友?- 学校里有哪些设施?7. 我的爱好我有很多爱好,比如画画、唱歌和跳舞。

小学语文二年级阅读理解题(15篇)

小学语文二年级阅读理解题(15篇)

二年级阅读专项练习【阅读练习一】葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片,就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1.找出描写颜色的词,写在横线上。

____________________________________________________2.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。

3.用“~~~~”画出文中的一个比喻句,并填空。

这句话把_____________比作__________________________。

4.给这段话的结尾部分加上标点符号。

【阅读练习二】蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。

它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

1.这段话中的“它们”指的是_____________ 。

2.“我”喜欢它们的原因:一是它们__________;二是它们__________。

3.“我”喜欢它们表现在:_____________________________。

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给短文加个题目:__________________________2.保留()里正确的读音,划去不正确的。

二年级语文阅读练习20篇(答案)

二年级语文阅读练习20篇(答案)

二年级语文阅读练习20篇(答案)小狗和小猫小狗和小猫是人们最喜欢的宠物。

小狗有着可爱的外表,毛茸茸的身体,一双的眼睛,尾巴一摇一摆的。

小猫也很可爱,身体柔软,毛发光滑,一双炯炯有神的眼睛,尾巴像绒球一样蓬松。

小狗和小猫都喜欢玩。

小狗喜欢追逐球、跑来跑去,小猫则喜欢玩线球、小老鼠等玩具。

它们玩得高兴时,会发出欢快的叫声,让人也跟着感到开心。

小狗和小猫也需要人们的关爱和照顾。

人们要给它们提供食物和水,定期为它们洗澡、修剪指甲,还要带它们去看兽医,保持身体健康。

1、这篇短文一共有(3)个自然段。

2、小狗和小猫都有什么特点?小狗有着可爱的外表,毛茸茸的身体,一双的眼睛,尾巴一摇一摆的。

小猫也很可爱,身体柔软,毛发光滑,一双炯炯有神的眼睛,尾巴像绒球一样蓬松。

3、小狗和小猫都喜欢什么?小狗喜欢追逐球、跑来跑去,小猫则喜欢玩线球、小老鼠等玩具。

4、人们需要为小狗和小猫提供什么?人们要给它们提供食物和水,定期为它们洗澡、修剪指甲,还要带它们去看兽医,保持身体健康。

5、这篇文章可以加入更多关于小狗和小猫的信息,比如它们的品种、性等。

晚上,小白兔跑到地里,开始种萝卜。

它先用爪子把土松软,再把萝卜种子一个一个地放进去,最后轻轻地盖上土。

小白兔边种边唱:“种萝卜,种萝卜,一天到晚都很忙。

”几天后,小白兔跑到地里看萝卜,只见地里长出了一片绿油油的小苗,它高兴极了。

它每天都去浇水,给萝卜施肥,看着它们一天天长大。

过了一个月,小白兔终于等到了收获的日子。

它小心翼翼地把萝卜拔出来,只见萝卜又大又长,洁白无瑕。

小白兔高兴地跳起来,它知道,这是自己辛勤劳动的结果。

1、小白兔种萝卜的时间是在_晚上_。

2、小白兔种萝卜前要先把土_松软_。

3、小白兔每天都去_浇水_,给萝卜_施肥_。

4、小白兔最终等到了_收获_的日子,它收获了_萝卜_。

5、小白兔在种萝卜时唱了一首歌,歌词是:“_种萝卜,种萝卜,一天到晚都很忙_”。

春天,兔妈妈召集孩子们,询问谁愿意去山坡上种萝卜。

二年级语文短文阅读理解专项练习23篇(含答案)

二年级语文短文阅读理解专项练习23篇(含答案)

(一)小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。

我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。

每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。

每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。

”1.短文共有(3)个自然段,第一自然段有(2)句话。

2.从文中找出下面词语的反义词。

马虎——(细心)说谎——(诚实)3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“——”画出来。

4.每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“”画出来。

(二)放风筝三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。

啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。

同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!1.全文有3个自然段,第2自然段有4句话。

2.你能把下面的句子补充完整吗?五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。

3.天上的风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

(三)我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(m àn)长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬,这里便下起了小雪。

开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融(róng)化了,地上湿漉漉的。

1.这段短文描写的对象是雪,描写的地点是松花江畔。

2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。

3.在括号里填上适当的词语。

一(场)大雪美丽迷人的(沙滩)一(阵)小雨寒冷漫长的(冬天)4.第二自然段共有 2 句话,第二句具体写了下雪的经过。

二年级【部编语文】 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

二年级【部编语文】 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)

【部编语文】二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。

春风春风,总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳树,柳树伸了个懒腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄;她抚摸着小朋友,你看,红领巾更红了……(1)春风,总像妈妈温柔的手。

在这个比喻句里,把________比作了________。

(2)想想“抚摸”是什么意思,试着用它写句话吧。

________抚摸着________。

(3)春风抚摸着田野,田野发生了什么变化,用“________”画出相关的句子。

(4)“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()A. 柳树长头发了。

B. 柳树的头发是绿色的。

C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

(5)短文描写了春天的哪些景物?________①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树【答案】(1)春风;妈妈温柔的手(2)妈妈;我的脸庞(3)她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。

(4)C(5)①③④⑤【解析】2.阅读短文,回答问题。

雷雨过后雷雨过后,太阳又露出了笑脸。

天边出现了一道美丽的彩(红虹)。

家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。

碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。

柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。

一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。

一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象像)在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。

蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。

蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shìsì)的网上。

一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。

(1)用“\”划掉文中括号里不正确的字或读音。

小学二年级下册语文短文阅读练习(15篇)

小学二年级下册语文短文阅读练习(15篇)

小学二年级下册语文短文阅读练习(15篇)一、读一读,做一做。

比脖子一次,长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头,摘下树梢的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?”乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。

”水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问:“牛大哥,你怎么不说话呀?”水牛诚恳地说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨,结实的脖子拖梨、拉车,为人类干活儿。

”听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩进壳里。

1.课文有_____自然段。

水牛的话是第_____自然段。

2.长颈鹿的脖子__________。

它的脖子能__________。

3.乌龟的脖子__________。

它的脖子能__________。

4.水牛的脖子__________。

它的脖子能__________。

5.听了水牛的话,为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了?_______________6.你最喜欢谁的脖子?为什么?_____二、阅读天地。

蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。

每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。

这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

1.用“”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。

2.照样子,写一写。

翩翩起舞(AABC式) _____________ _____________3.根据意思从文中找出对应的词语。

小学二年级语文课外阅读题专项训练(30篇)

小学二年级语文课外阅读题专项训练(30篇)

二年级课外阅读练习题今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。

橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的。

皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。

剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。

橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。

橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。

掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。

1、橘子是扁圆形就像()。

橘子皮里的白皮筋络就像()。

橘子瓣就像()。

2、“我”是按照从()到()的顺序来观察的。

3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。

4、用“……”画出写橘子味道好的句子。

蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。

它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们。

3、“我”喜欢它们表现在:。

白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……1、找一找,填一填。

()的鲜花()的垂柳()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是 ,夜晚又变成。

3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。

微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。

俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫时候的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。

3、照样子写词。

(完整版)小学二年级语文阅读练习题及答案【十篇】

(完整版)小学二年级语文阅读练习题及答案【十篇】

小学二年级语文阅读练习题及答案【十篇】导读:本文小学二年级语文阅读练习题及答案【十篇】,仅供参照,假如感觉很不错,欢迎评论和分享。

篇一奶奶家有一群小鸡,特别可爱。

小鸡们圆圆的身体像一个个小球,小小的眼睛特别灵巧。

它们跟着妈妈学着找食品,小小的嘴各处啄(,有时zhu,就ó在)伙伴们的头上、腿上啄。

这些小鸡真可爱。

练习:1、这篇短文共有 _____个自然段。

2、短文里写了小鸡特别______。

它们有 _____的身体; _____的眼睛。

3、小鸡们怎么找食品,用横线划出来。

答案:1、3 个2、可爱圆圆的小小的3、它们随着妈妈学着找食品,小小的嘴各处啄(。

篇二zhuó)下学了,满天都是乌云,就快下雨了。

小红和明显到达学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事,快乐地笑了。

练习:1、这篇短文写了 ____个人物,分别是 ____、_____、_____。

2、为何说小红和明显很懂事?用横线划出来。

3、文中写送伞的时间是_____;原由是 _____。

答案:1、三个小红明显传达室的爷爷2、就快下雨了。

小红和明显到达学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

3、下学快下雨了篇三天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露水儿,晶晶亮,仿佛小珍珠,挂在小草上。

”太阳听见了,说:“露水是什么样?让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草用力儿看,但是什么也没看见。

太阳呆住了,“咦,露水儿呢,哪儿去了?”练习:1、小鸟在唱什么?用横线划出来。

2、短文一共有 ____句话。

3、组词:鸟 _____唱 _____答案:1、露水儿,晶晶亮,仿佛小珍珠,挂在小草上。

2、4 句话3、小鸟唱歌篇四小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红,特别快乐,就扔了玉米去摘桃子。

练习:1、这段话写了小猴子先扛着____,以后又扔了 ____,去摘 ____。

在横线上写数目词。

比方:一棵桃树一____桃子一 ____猴子桃子是红色的,玉米是什么颜色的?答案:1、玉米玉米桃子2、个只3、黄色篇五春季来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

二年级语文阅读练习20篇(答案)

二年级语文阅读练习20篇(答案)

一、猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。

白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。

1、这段话共有 5 句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰( 面部像猫,身子像老鹰 ),所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典:“轻微”的“微”:查(ㄔ)部,总的笔画数是(13)画,在短文中的意思为(①)①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一“注视”的“注”:查 ( 氵)部,总的笔画数是(5)画,在短文中的意思为(②)②①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载,登记)二秋天,公园里可美了。

各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。

桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

美丽的公园2、秋天到了,公园里的(菊花)和(桂花)都开了。

3.菊花的颜色有(红色)、(黄色)、(白色)、(紫色)。

4、桂花是什么样子?小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

5、这段话共有( 3 )句,主要是围绕第( 1 )句来写的。

三可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。

白天□,小花猫总是爱睡觉□,嘴里还不停地打呼噜(lu)□。

(一到晚上,它就这儿走走□,那儿看看□,好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 。

)我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有(4 )个自然段。

小学二年级语文阅读理解训练题(五篇)

小学二年级语文阅读理解训练题(五篇)

【导语】阅读是⼀种主动的过程,是由阅读者根据不同的⽬的加以调节控制的,陶冶⼈们的情操,提升⾃我修养。

阅读是⼀种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究⽂章的思维过程。

以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题(五篇)》相关资料,希望帮助到您。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题篇⼀ 春天,⼩猴⼦在⼭坡上刚栽上⼀排梨树,就张罗开了:我栽的梨树要结梨⼦啦! ⼩⼭⽺正在栽杏树,它对⼩猴⼦说:“兄弟,你⾼兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”⼩猴⼦⼀听,⼼⾥凉了,忙问⼭⽺:“你栽的杏树⼏年结果呀?” ⼭⽺回答说:“只要四年。

” ⼩猴⼦连夜把梨树拔了,改栽了杏树,⼜张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏⼦!” ⼩黄⽜正在给果树施肥,它抬起头来对⼩猴⼦说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结⼤桃⼦!” ⼩猴⼦后悔⾃⼰错栽了杏树,⼜连夜拔掉,栽上了桃树。

然后,它吹嘘⾃⼰种的桃树多么好,结果结得多么早。

⼩⽩马正在给樱桃树浇⽔,它不耐烦地对⼩猴⼦说:“我种的樱桃树,只要两年就能结果了。

”⼩猴⼦⼀听,⼼⼜动了…… ⼏年后,漫⼭遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有⼩猴⼦两⼿空空,⼀⽆所得。

1、本⽂共有()节,第⼆节有()句话。

2、⼩猴⼦栽过()、()、()和(),结果()。

3、⼏年后,⼩⼭⽺得到杏⼦,()得到了(),()得到了()。

4、⼩猴⼦最后的结果是谁造成的?你想对⼩猴⼦说些什么?⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题篇⼆ ⼩猴说:妈妈,我要吃桃⼦!妈妈说:树上很多,⾃⼰去摘(zhāi)!于是,⼩猴学会了在树上跳来跳去。

⼩鸭说:妈妈,我要游泳(yóuyǒng)。

妈妈说:⼩河很⼤,⾃⼰游去!于是,⼩鸭学会了在⽔⾥游来游去。

⼩鸟说:妈妈,⼭那边是什么?妈妈说:风景可美了,⾃⼰去看看。

于是,⼩鸟学会了在天上飞来飞去。

1、短⽂共有()个⾃然段。

2、第⼆⾃然段共有()句话。

3、⽂中的妈妈都是要求孩⼦() (1)⾃⼰的事情⾃⼰做。

小学二年级语文阅读训练及答案

小学二年级语文阅读训练及答案

小学二年级语文阅读训练及答案【篇一:小学二年级语文阅读理解练习题】t>一、一直游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。

石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。

1 短文共有()几个自然段。

2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。

3 请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4 文章中写到山石像________、_______ 、_______ 、_______ 。

二、湖水白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶??夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快??1、找一找,填一填。

()的鲜花()的垂柳()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是___________________,夜晚又变成________________________。

3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?____________________________________________________三、小花猫小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成正在做着甜美的梦哩!1、这篇短文有句话。

短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________ 、_______ 和__________。

3、照样子写词。

又黑又长_ ___________、_____________、_____________四、气象树因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!1、这篇短文有( )句话,请你用1、2、3??在段中标出来。

2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

二年级语文课外阅读理解练习题十篇附答案

二年级语文课外阅读理解练习题十篇附答案

二年级语文课外阅读理解练习题十篇附答案阅读理解(一)秋天天那么高,那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了,黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当做伞;有的落在岸边,蚂蚁爬上来,来回跑着,把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!”1.这篇短文共有_____个自然段。

2.这篇短文写的是_____的美丽景象。

3.我知道小鱼儿把落叶当做_____;蚂蚁把落叶当做_____。

4.燕子在秋天到来时,要飞向_____。

5.读了短文后,我最喜欢这些词语,我把它们都写下来。

_____________________________________________________________________阅读理解(二)在我们村旁的山坡上,到处是果林。

在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。

1、这段话共有_______句。

2、像灯笼。

__________像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有_____,有_____,有_____,还有_____。

3、我会写出比文中更美的句子。

_____________________________________________________________________ 4、一盏盏_____一张张_____一串串_____5、多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的词语吗?__________、__________阅读理解(三)夏夜,静悄悄的。

花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。

绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(t ínɡ),像一架小飞机停在机场上。

二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇

二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇

(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇一、二年级语文下册阅读理解训练1.读故事,完成练习。

谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想,其他小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。

小羚羊去找小红马,小红马对小羚羊说:“我不去。

我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快,因为我身上有许多汗腺,热了会通过出汗来调节体温,所以不需要避暑。

”小羚羊去找小黑狗,小黑狗摇摇尾巴说:“虽然我身上没有汗腺,但是舌头上有许多的汗腺。

我伸出舌头,就是用它排汗、调节体温。

”小羚羊又去找小松鼠,小松鼠在树枝间蹦来跳去,说:“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚毛衣,换上了薄薄的夏装啦。

”没有小朋友跟小羚羊去避暑,所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

(1)写近义词。

炎热—________ 调节—________(2)这篇短文共有________个自然段。

除了小羚羊,短文中写了________种小动物的避暑方法。

(3)读课文,连一连。

【答案】(1)酷热;调整(2)5;3(3)【解析】2.阅读理解。

漂走的木屋小约翰一家住在乡下。

他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。

小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。

小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。

一天,大雨过后,小河的水涨了起来。

小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。

于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。

那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。

小约翰知道爸爸是要打他屁股了。

小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。

”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。

乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。

”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。

可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。

”(1)短文共有________个自然段。

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二年级语文阅读训练第一篇____________蜗牛在墙脚边爬。

蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。

看看远处有些(什么怎么)。

”蚯蚓忽然笑了起来:“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬的多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。

1.划掉文中括号里不恰当的词语。

2.蜗牛先是在_______爬,再爬上了_______,最后爬到_______。

3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。

4.给文章加个合适的题目:_____________。

第二篇聪明的梅花鹿有一只老虎,遇见一只梅花鹿。

老虎很想吃梅花鹿。

但是它从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。

”老虎一听,吓得拔腿就跑。

半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才遇到的事告诉了它。

狐狸听了大笑起来,说:“你上当了。

走,我和你去把它捉来,给你做午餐!”老虎说:“不,梅花鹿很可怕,也许你看见它会跑的。

”狐狸说:“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。

”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就喊:“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”老虎听了,以为上了狐狸的当,回头就跑。

结果狐狸被老虎拖死了。

1.故事一共出现了______种动物,分别是________、________、_________。

2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用“﹏﹏”画出来。

3.读了这个故事,你受到什么启发?_______________________________________________。

第三篇不要半途而废孟子小时候不爱念书。

有一天,他从学校偷偷逃回家来。

他母亲一见儿子逃学,拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了,并对孟子说:“这块布本来可以为你做一件新衣服,现在剪断了,你的新衣服也做不成了。

你不觉得半途而废可惜吗?你小小年纪应该好好读书学本领,你却贪玩逃学,长大了能有什么用呢?”孟子听了母亲的教导,再也不逃学了,长大后成了一位很有学问的人。

1.孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了?_______________________________________________。

2.你认为怎样才能成为有学问的人?_________________________________。

第四篇______________夏夜,静悄悄的。

花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。

“绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。

”池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。

风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼,在空中飞,飞呀,一闪一闪……夏夜的夜晚多美啊!1.这篇短文共有()个自然段,请标上序号。

2.文中出现的动物有()、()、()、()。

3.用“﹏﹏”画出写天上的句子。

4.文中画用“ ”括起来的句子中,“小飞机”是指_________,“机场”是指___________。

5.给文章加个合适的题目:_____________。

第五篇可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。

白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有()个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是(),眼睛是(),胡子()。

4、写小花猫颜色的词语有:()。

5、用“____”出小花猫白天爱做的事,用“﹏﹏”划出它晚上做的事。

第六篇_________________秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。

有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。

桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了,公园里的()和()都开了。

3.菊花的颜色有()、()、()、()。

4、桂花是什么样子?5、这段话共有()句,主要是围绕第()句来写的。

第七篇猫头鹰猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。

白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。

1、这段话共有__句。

2、用“﹏﹏”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰(),所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典:意思正确的打“√”“轻微”的“微”:查()部,总的笔画数是__画,在短文中的意思为(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)“注视”的“注”:查()部,总的笔画数是__画,在短文中的意思为(①灌(guan)进去;②集中在一点;③记载,登记)第八篇蜻蜓晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节,对的打“____”。

蜻蜓(qīn qīng)扇着(shān shan)乘凉(niang liang)捉住(zhuō zuō)2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——()喜欢——()3、用“﹏﹏”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

”这是把蜻蜓的______比作______。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?____________________________________________________ ____________________________________________________________________第九篇猫猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有()句话。

2、短文写了猫的_______、_______、_______和_______。

3、用“___”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)①猫的耳朵很灵活。

()②猫有一双明亮的眼睛。

()③猫的脚趾上有锋利的爪子。

()第十篇铅笔我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。

水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文____段。

2、第二节有____句话。

3、用“﹏﹏”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了:(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

()②水要小朋友好好学习。

()③这支铅笔很美丽。

()第十一篇小白兔种萝卜春天,兔妈妈把孩子们叫来,对它们说:“我在山坡上开垦了一块地,你们谁愿意到那里种萝卜?”小白兔最爱吃萝卜了,听说要中萝卜非常高兴,就抢着说:“我去种!”兔妈妈问它会不会种萝卜,小白兔很爱面子,怕说出不会种,兄弟姐妹笑话它,就说:“我会种!”小白兔来到地里,拿着萝卜种子不知道该怎么动手,它想既然在妈妈面前挎下了海口,只好硬着头皮干,心想大概把种子埋在地里就行了,于是它急急忙忙地把种子撒到地里,然后就到草地里玩耍去了。

以后在也没到地里去过。

秋收时节,兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜,到地里一看,大吃一惊,满地荒草,只有一两棵萝卜。

兔妈妈才恍然大悟,明白了小白兔根本不会种萝卜,连除草,浇水都不知道。

就对小白兔说:“不知道并不可怕,可怕和有害的是不知道却装知道。

如果不是我在山后中了白菜,今年冬天咱们的日子可怎么过呢?”小白兔听了,脸红红的低下了头。

1.我能给多音字写出正确读音。

种子()长春()都有()种地()长大()首都()2.我会连。

秋收海口满地时节恍然荒芜夸下大悟3. 我能写出下面季节中具有代表性的事物。

春天()夏天()秋天()冬天()4. 我能把下列词语组成一句完整的话。

兔开垦了在一块地山上妈妈——————————————————————。

第十二篇大海边今天,爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的道路。

”我说:“大海是鱼儿的家。

”1、在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼一( )浪花一( )脚印一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。

例:海浪打在脚上。

(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。

(1)小鱼游来游去。

(摇头摆尾地)。

(2)浪花蹦蹦跳跳。

(在海面上雪白的一排排)。

3、大海是什么?照样子,写句子。

例:大海是船儿的道路。

1、2、第十三篇____________放学了,我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家。

我放下书包就去照顾奶奶。

我给奶奶倒开水,拿苹果,还给奶奶讲故事。

奶奶高兴地笑了。

1、这个短文共有()句话。

2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。

3、请你给短文写个题目:《》第十四篇乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(不服气,不满意)地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1、短文一共有()个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“______”在文中画下来。

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