(完整版)我+们身边的植物
认识我们身边的植物
木棉花为我国##市、高雄市、台中市市花,阿根廷国花.
中医药学价值
来源：为木棉科木棉属植物木棉,以花、树皮和根入药.春季采花,晒干或阴干；夏、秋剥取树皮,春、秋 采根,洗净切片晒干.
认识我们身边的植物
第一篇 开红花的乔木、灌木
观察地点：档案楼门前 一区怡海园 一区南苑 三区桥头
刺桐
[别名]山芙蓉、空桐树、木本象牙红 [科名]蝶形花科 [属名]刺桐属落叶乔木 简介： 原产亚洲热带,树身高大挺拔,枝叶茂盛,喜强光照射,否则开花不良,花期每年3月份,花色鲜红,花形如辣椒,花序硕长,若远 远看去,每一只花序就好似一串熟透了的火红的辣椒. 产地分布 原产热带亚洲,即印度、马来西亚,我国##、##、##、##、##、##、##、##、##等地均有栽培. 是阿根廷国花 , 我国##省##市市花 , 日本冲绳县县花
花朵、种子皆有毒性,不可误食.
木棉
落叶大乔木,高达40m；树干直,树皮灰色,枝干均具短粗的圆锥形大刺,后渐平缓成突起.枝近轮生,平展.掌状复 叶互生,总叶柄长15—17cm；小叶5—7,长椭圆形,长10—20cm,两端尖,全缘,无毛.花大,红色,聚生近枝端,春天 先叶开放.蒴果大,椭圆形,木质,外被绒毛,成熟时5裂,内壁有白色长绵毛.
[简介]洋蒲桃在##又叫莲雾,是热带多年生常绿乔木.原 产马来半岛、安达曼群岛.17世纪引入我国##,20世纪30年 代后##、##、##、##和##先后引种,目前栽培仍少.洋蒲桃 树冠广阔,四季常青,挂果期可长达1个月,是著名的热带果树、 庭园绿化树和蜜源树.
我身边的植物作文（共9篇）
我身边的植物作文(共9篇)作文,植物,身边篇一：二年级上学期语文描写植物范文吊篮开花了我家的吊篮开花了。
它的每一根花茎都往下垂着，像小姑娘的头发。
它的叶子是绿色的，还有一些白条条。
在两片叶子的中间长了许多小骨朵，有一两个已经开了。
它有三个花瓣，花瓣是雪白的，花心有几个黄色的小圆点。
远远望去象只白色的小蝴蝶，落在绿叶上休息。
桂花秋天到了，我们学校里的桂花盛开了。
远远望去，树上的一串串桂花就像天上的一颗颗闪闪发光的星星，点缀在晚上的天空，美丽极了。
我们走近观察，发现，每朵花有四片花瓣，它们藏在树叶里，好像在和我捉迷藏呢！大自然真美啊！我爱大自然！校园里的桃花春天来了，桃树上开满了桃花，桃花粉红粉红的。
那红色的样子真是千姿百态。
你看，这一朵朵桃花像在枝头沉睡了一样，那一朵朵桃花像在和她身边的一只小蝴蝶交谈，还有几朵桃花正在和桃树在唱歌。
听着，看着，我仿佛成了那一朵美丽的桃花跟蝴蝶一起跳舞，同白云一起打扮自己，让灿烂的阳光认为自己是最美丽的。
一株小草小草有着一段感人的故事。
春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气。
它微笑着，在微风中尽情摇摆，嫰嫩的绿叶点缀着大地。
不管风吹雨打，它都尽自己最大努力为春天送上最美的祝福与欢笑。
小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋，它的一生虽短暂，可却毫不犹豫地献给了春天，它是伟大的。
月季花月季花的茎有拇指那么粗，可能为了保护自己，茎上长满了小刺。
月季花真可爱，有的刚露出花骨朵，像绿色的小球；有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；而有的盛开的呢，则昂首怒放，花朵有碗口那么大，花瓣层层叠叠，微微下卷，花蕊一丝一丝的，顶端好像戴着小帽子。
整个花朵散发出迷人的香味。
作文,植物,身边篇二：爱护植物小作文小鸟是我们的朋友，是树木的医生，大家请爱护小鸟，不爱护小鸟，树木就被虫子咬死。
小鸟也是小生命呀！小鸟会啄害虫，小鸟会保护翠绿的小树苗，小鸟还会给我们带来快乐，请小朋友们一定要保护小鸟。
调查我们身边的植物
原产越南中部山区，因叶有美丽的白色花斑， 中国各地温室与中美洲常有栽培供观赏用。
谢 谢 欣 赏
贰
茉莉
茉莉
茉莉花，别名：茉莉
小枝圆柱形或稍压扁状，有时中空，疏 被柔毛。叶对生，单叶，叶片纸质，圆 形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两 端圆或钝，基部有时微心形，在上面稍 凹入或凹起，下面凸起，细脉在两面常 明显，微凸起，除下面脉腋间常具簇毛 外，其余无毛；裂片长圆形至近圆形， 先端圆或钝。果球形，呈紫黑色。花期
花叶冷水花（学名：Pilea cadierei Gagnep.）， 多年生草本；无毛，具匍匐根茎。茎肉质，高 15-40厘米。叶多汁，干时变纸质，倒卵形，先 端骤凸，基部楔形或钝圆，上面深绿色，下面 淡绿色，钟乳体梭形，两面明显；叶柄长0.71.5厘米；托叶淡绿色，干时变棕色，早落。花 雌雄异株；雄花序头状，团伞花簇径6-10毫米； 苞片外层的扁圆形，内层的圆卵形，稍小。雄 花倒梨形，梗长2-3毫米；花被片4，合生至中 部，近兜状；雄蕊4；退化雌蕊圆锥形，不明显。 长约1毫米；花被片近等长，略短于子房。花期 9-11月。
欧 阳 汝 丹
我 们 身 边 的 植 物
1806
目 录
壹
紫 薇
贰
茉 莉
叁
桑 树
肆
花 叶 冷 水 花
壹
紫薇
紫薇
紫薇又称痒痒花 千屈菜科、紫薇属落叶灌木或小乔木，高 可达7米；树皮平滑，灰色或灰褐色；枝 干多扭曲，小枝纤细，叶互生或有时对生， 纸质，椭圆形、阔矩圆形或倒卵形，幼时 绿色至黄色，成熟时或干燥时呈紫黑色， 室背开裂；种子有翅，长约8毫米。花期 6-9月，果期9-12月。 紫薇树姿优美，树干光滑洁净，花色艳丽； 开花时正当夏秋少花季节，花期长，故有 “百日红”之称，又有“盛夏绿遮眼，此花红 满堂”的赞语，是观花、观干、观根的盆 景良材；根、皮、叶、花皆可入药。
我家附近的植物状物作文
我家附近的植物状物作文我家附近的植物状物作文（通用25篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作文中不可忽视的状物作文，状物作文是指用生动形象的语言去描绘这些动物、植物或物品等，表达出我们的感情的一类文章。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的我家附近的植物状物作文（通用25篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家附近的植物状物作文篇1我家附近有一大片向日葵，还有几棵桑树，树下还有几朵花。
盛夏时，我家附近那地方特别凉快，因为有桑树的遮挡，给人们增添了几分凉爽之意，此外，桑叶还可供蚕生活，每到一定的时候，它还会结出许多桑果。
但我还是比较喜欢向日葵，它尽管不可以像桑树一样给人们乘凉，但是它可以结出香甜可口的瓜子，尽管桑树也可以结出甜美的桑果，但喜欢吃的人较少，而瓜子就不一样啦，它已成为了大众喜爱的食物。
一天，我突然心血来潮，跑到了那片田地，看着田地里的向日葵，提出了一个我百思不得其解的问题：向日葵为什么向着太阳长？我就去问妈妈，但妈妈却说：“因为它是向日葵嘛！向日，不就是朝着太阳吗？”听妈妈这一席话她好象也不知道，接着我去问爸爸，爸爸一副学识很深的样子说：“其实这跟树木的生长一样，因为朝着太阳长得很茂盛，所以向日葵里的瓜子也成熟的比较快，可以尽快供我们食用。
”我若有所思的点点头，心里想着太阳的作用还真不小呢！看来，生活中处处都有学问呐！我家附近的植物状物作文篇2我家门前有一棵梧桐树，它根深叶茂，枝干粗壮，足有50多年了。
我对它可是“爱恨交加”。
我为什么爱它呢？因为，夏天，我在大树下玩耍，休息，它像一把绿色的大伞替我挡住了阳光，给予我全天候的荫凉，不必担心日晒。
我为什么恨它呢？因为一到春天，“白毛如雨”，凶神恶煞地向我扑来。
我逃回了家，唉，还是被狂轰乱炸，也逃脱不了“啊嚏”流泪，痒痒的命运。
弄得我心烦意乱。
真讨人厌。
但是，我还是更喜欢它些。
最重要的一点是它让我能像个“公冶长”一样，天天与鸟交流，听鸟鸣叫，观察鸟类。
三年级下册一单元作文我的植物朋友记录卡
三年级下册一单元作文我的植物朋友记录卡全文共9篇示例，供读者参考三年级下册一单元作文我的植物朋友记录卡篇1我家有一盆不起眼的植物——绿萝，它什么特点也没有，只有小草的嫩绿。
从远处来看，绿萝就像一个大鸟巢，密密麻麻的苍翠欲滴。
一条一条的枝叶垂下来，就像长长的袖子一样美丽。
近看这一大盆绿萝，一条长长的主叶脉从上到下长出了许许多多的叶片，如果去摸一下，非常光滑，真像打了蜡一样，还凉凉的呢！下层绿萝的颜色是深绿的，越到上面颜色越浅，叶子也越来越小。
刚刚长出来的新叶小小的，非常的饱胀，像一个青椒似的，可爱极了。
绿萝不仅翠绿，而且用处极大。
它可以净化空气，吸收异味等，比如它可以吸收油烟。
细细观赏着这盆绿萝，我突然想到了：我们人不就要像绿萝一样默默无闻的做出贡献吗？这个世界上有许多这样的人，而我们也要为家庭做出一份贡献。
我爱绿萝，更爱它那无私高尚的品格。
三年级下册一单元作文我的植物朋友记录卡篇2我的植物朋友记录卡大家好!我是小明,今天我要给大家讲讲我的植物朋友们。
我家里有很多绿色的小伙伴,它们就像我的好朋友一样可爱。
我最喜欢的一位植物朋友是客厅里的大绿萝。
它长着好看的绿色蔓叶,像一条柔软的绿色长辫子。
妈妈说,绿萝不但好看,而且能够净化空气,对身体也非常有益。
我常常坐在沙发上看书的时候,就能看到绿萝如此俏皮可爱的模样。
阳台上有一盆小棕榈,它刚从种子长出来没多久,个头很娇小,像个可爱的小宝宝。
我每天都会细心浇水,期待着它茁壮成长。
妈妈说,等它长大了,就会结出很甜的果子哦!我房间里的书桌上,摆放着一盆漂亮的薰衣草。
淡紫色的花朵富有浓浓的香气,闻起来清新怡人。
妈妈说薰衣草不但好看好闻,而且还能驱蚊哦!真是一位多才多艺的小伙伴。
厨房里有一盆香菜,绿油油的小叶子特别可爱。
妈妈常常把它们摘下来,放在饭菜里增加香味。
香菜就像是我们家的小厨师一样呢!花园里有一棵大樱桃树,树干有点粗壮,树冠非常茂盛。
春天的时候,它会开满了嫩粉色的小花朵,整个园子都被粉色所点缀,好不浪漫。
我身边的植物作文
我身边的植物作文标题：我的植物朋友在我五彩斑斓的童年记忆里，有一株特别的小草，我把它视为我的植物朋友。
它名叫“勇敢草”，因为它总是顽强地在石缝中探出头来，不畏风霜，不惧寂寞。
每天放学回家，我都会去看看我的朋友。
它的叶子是心形的，绿得纯粹而充满生机。
即使是在冬日的寒风中，它也依然挺立，仿佛在对我说：“别怕困难，要像我一样坚强。
”观察它，我学会了坚持和勇敢。
有一次，连日的暴雨让整个花园泥泞不堪，许多植物都低垂着头，只有勇敢草还保持着那份挺拔。
雨后，它的叶片上挂着晶莹的水珠，阳光透过水珠，折射出七彩的光芒。
那一刻，我觉得它像是一位战胜困难的勇士，闪耀着胜利的光环。
每当我遇到挫折或是心情低落的时候，我就会去找我的植物朋友。
只要看到它还在努力生长，我就能重新获得力量，相信自己也能够像它一样，无论遇到什么困境，都能够勇敢地面对，不断成长。
这就是我的植物朋友——勇敢草，它用它的方式教会了我生命的意义，成为了我心灵成长路上不可或缺的伙伴。
范文2标题：我的植物朋友在我小小的花园里，有一位绿色的好朋友——小向日葵。
每当太阳公公露出笑脸，它都会迎着阳光慢慢转动，好像在跟太阳打招呼。
小向日葵的叶子是那么绿，就像新画的一片片碧玉。
它的花瓣金黄金黄的，边缘像波浪一样起伏，中间的花蕊黑黝黝的，密布着一粒粒即将成熟的种子。
我喜欢站在它的身边，仰望着它高高的个头，感觉自己仿佛也变成了一朵向阳花。
每天放学回家，我都会去看望小向日葵。
我会轻轻触摸它的叶片，感受那滑滑的触感。
有时，我会对它说说学校发生的趣事，虽然它不会说话，但我总觉得它能听懂我的心事。
有一次下了一场大雨，我担心小向日葵会被淋坏，赶紧拿伞为它遮风挡雨。
雨后，我发现它的叶子更加鲜亮了，花瓣上也挂着晶莹的水珠，像是刚刚洗了个澡，显得格外精神。
小向日葵是我的植物朋友，它用自己的方式陪伴着我，给我带来快乐和惊喜。
每当我看到它，心里就充满了温暖和力量。
范文3标题：我的植物朋友在我小小的世界里，有一位绿色的伙伴，它不会说话，却总是默默陪伴着我——那就是我窗台上的一盆仙人掌。
我们身边有什么植物作文
我们身边有什么植物作文
《我们身边的植物》
嘿，朋友们，今天咱们来聊聊咱们身边那些不起眼但超级有魅力的植物。
你知道它们是怎么在咱们生活中扮演着重要角色的吗？就像那些默默无闻的英雄，虽然不总是站在聚光灯下，但他们的存在让这个世界变得更加多彩多姿。
比如说，咱们家阳台上的那盆吊兰，它可真是个“绿宝石”呢！每当你走进家门，看到那一抹翠绿，心情都跟着亮堂起来。
吊兰不仅长得好看，还能净化空气，吸收甲醛，简直就是居家生活的小能手。
再比如我家院子里那颗老槐树，它的树干粗壮，枝叶茂盛，夏天的时候，树下凉风习习，是咱们孩子们嬉戏的好地方。
老槐树见证了多少代人的成长，它的根深深地扎在土里，象征着坚韧和永恒。
还有那个小区门口的花坛，一年四季都有花儿开。
春天，迎春花、桃花争艳斗丽；夏天，月季、牡丹美得让人眼花缭乱；秋天，菊花黄了一片片，像是给大地铺上了金色的地毯；冬天，梅花傲雪绽放，不畏严寒。
这些花儿就像是大自然的调色盘，把四季装扮得如此美丽。
说到这儿，我突然想起了那句老话：“红花还需绿叶衬。
”是啊，没有绿叶的衬托，红花再艳丽也显得孤单。
这些植物就像是生活中的绿叶，它们默默地为我们的生活增添了色彩，让我们的生活更加和谐美好。
朋友们，你们身边有没有这样的植物呢？它们或许不像那些名贵的花草那样引人注目，但它们用自己的方式装点着我们的世界，给我们带来了无尽的欢乐和惊喜。
让我们一起珍惜这些身边的植物朋友吧，它们是大自然赋予我们的宝贵财富！。
了解你身边的植物
了解你身边的植物植物是我们生活中常见的一部分，它们无处不在，不仅装饰着我们的环境，还提供着我们的食物和氧气。
然而，对于这些我们身边的植物了解多少呢？在本文中，我们将探索一些常见的植物，了解它们的特点和功用。
植物一：向日葵向日葵是一种非常受欢迎的花卉植物，它的名字源于其花朵可以随着太阳的方向旋转。
这种植物通常高大且结实，茎直立，叶片大而宽。
向日葵因其明亮的黄色花朵而备受喜爱，不仅可以装点花园，还可以作为鲜花束或瓶插使用。
此外，向日葵的种子富含蛋白质和维生素E，可以作为营养丰富的食物。
植物二：仙人掌仙人掌是一种适应干旱环境的植物。
它们通常长有厚重的多肉叶片，这些叶片可以储存水分以应对干旱。
仙人掌的叶片上有刺，这些刺起到保护植物免受捕食者侵袭的作用。
仙人掌的花朵通常非常美丽，并且只开放在特定的时刻，如夜晚或清晨，以吸引传粉媒介，如蜜蜂或蛾类。
植物三：薰衣草薰衣草是一种芳香植物，它可以用来制作香水、精油和药物。
薰衣草的花朵呈紫色，具有独特的迷人香气，使其成为许多人喜爱的盆栽花卉。
薰衣草精油具有镇静和放松的效果，可以用于缓解焦虑和失眠。
此外，薰衣草还具有抗菌和抗炎的特性，可以用作皮肤护理产品。
植物四：菊花菊花是一种秋季常见的花卉植物，它们通常具有丰富的色彩和多瓣的花朵。
菊花有许多不同的品种，包括菊科、腊菊和蒲公英菊等。
菊花的花语是坚韧和希望，往往在庆祝和祝福的场合中使用。
此外，菊花可以制成菊花茶，具有清热解毒和抗氧化的功效。
植物五：香蕉树香蕉树是一种热带水果树，其果实被广泛食用。
香蕉含有丰富的维生素C、维生素B6和膳食纤维，具有提供能量和促进消化的作用。
香蕉树的叶片呈长形，绿色而宽大，常常被用来包裹食物或作为装饰品使用。
香蕉树还是一种常见的室内盆栽植物，它可以提供清新的空气和美丽的绿色装饰。
通过了解这些植物，我们能够更加欣赏它们的美丽和功能。
植物不仅仅是一种装饰，它们还给予了我们生活中的许多好处。
让我们珍惜身边的植物，并深入了解它们的品种、特点和用途，为我们的环境和健康带来更多的福祉。
身边的植物名字大全完整版
身边的植物名字大全 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】1.矮牵牛茄科矮牵牛属。
别名：碧冬茄、毽子花、矮喇叭、番薯花。
2.2.阿拉伯婆婆纳玄参科婆婆纳属。
又名：波斯婆婆纳。
3. 玉兰木兰科木兰属。
别名：木兰、玉兰花、迎春花、玉堂春、玉兰。
4.百日草菊科百日菊属别名：百日菊、步步高、火球花、步登高。
5. 八仙花虎耳草科八仙花属别名：绣球、斗球、草绣球、紫绣球、紫阳花。
6. 八角金盘五加科八角金盘属，别名：八手、手树。
7. 白车轴草豆科车轴草属，别名：白花三叶草、白三叶草、白三叶、菽草、白花苜蓿。
8. 檵木金缕梅科檵木属，别名：桎木柴、继花、鱼骨柴、刺木花、满山白。
红花檵木9. 白兰花木兰科含笑属，别名：黄桷兰、白缅桂、白兰、把兰。
10.百合竹龙舌兰科龙血树属，别名：短叶朱蕉。
11. 彩叶草唇形科锦紫苏属，别名：老来少、五色草、锦紫苏、洋紫苏。
12. 苍耳菊科苍耳属，别名：亦名胡、常思、卷耳、爵耳、猪耳、耳、地葵、羊负来。
13. 长寿花景天科伽蓝菜属，别名：矮生伽蓝菜、圣诞伽蓝菜、寿星花。
14. 春石斛兰科石斛属，又名美花石斛。
15. 葱兰石蒜科葱莲属，别名：莲、玉帘、白花菖蒲莲。
16. 黄花酢浆草酢浆草科酢浆草属，别名：酸浆草、酸酸草、斑鸠酸、三叶酸、酸咪咪。
17.红花酢浆草18. 打碗碗花旋花科打碗花属，别名：小旋花、兔耳草。
19.紫薇千屈菜科紫薇属，别名：百日红、满堂红、痒痒树。
20.大薸也称大漂，天南星科大薸属。
21.大叶黄杨卫矛科卫矛属，别名：冬青卫矛、正木、扶芳树、四季青、七里香、日本卫矛。
22.倒挂金钟柳叶菜科，倒挂金钟属，别名：吊钟海棠、吊钟花、灯笼海棠。
23.稻搓菜菊科稻搓菜属。
24.吊竹梅鸭跖草科吊竹梅属，别名：吊竹兰、斑叶鸭跖草。
25.兜兰兰科兜兰属，别名：拖鞋兰。
26.豆瓣绿胡椒科草胡椒属，别名：椒草。
27.鹅掌柴五加科，鹅掌柴属，别名：手树，鸭脚木，小叶伞树，矮伞树，舍夫勒氏木。
我身边的植物作文300字三年级上册
我身边的植物作文300字三年级上册我身边的植物作文300字三年级上册篇一“从第一眼看见你，我就被你那奇特的姿态所征服，你就成了我的宝贝，观音莲，你好呀！”。
这盆观音莲的模样十分奇特、有趣。
观音莲种在一个陶瓷罐里，那是它的“小屋子”。
“花朵”是由许多水滴状的肥嘟嘟的叶片组成，它们整齐地排列着，中心的叶片娇嫩小巧，是红褐色的，离中心越远，叶片越大，颜色也变了，由红褐色渐渐变成翠绿色，又变成了深绿，最后是黄绿色的，好像是母亲们、父亲们用身体包裹住中间的子子孙孙……观音莲的外形酷似观音菩萨的莲花宝座。
中心的大莲花旁，还有六七朵小莲花围绕在它的周围，好像中间的皇后旁的待女，又像是明星旁的粉丝，更像是围绕在妈妈身边的小孩子。
这盆奇特的“花儿”，应该怎么种植、照顾它?它又是什么品种呢?我看着这盆充满趣味的有生命的工艺品，头上出现了一个又一个的问号。
我拿来妈妈的手机，上百度搜了搜，立刻有了我满意的答案。
观音莲是景天科石莲花属大家族的一员，是多年生肉质草本植物，花语是“永不凋谢的爱”。
它的家乡在墨西哥，喜欢太阳哥哥的照射，也喜欢空气中湿度大的地方，但是它不能喝很多的水，它的根怕“洪水”来“敲门”。
夏季高温时要多通风，不能在太阳哥哥“发火”时做“阳光浴”。
春、秋季是石莲花家族主要成长期，要多做“阳光浴”，少浇水，空气干燥时只要向叶子上浇些水就可以了。
哦，原来是这样，我知道了方法，一定会好好照顾好我的“宝贝”！这就是我最喜欢的植物——观音莲！我身边的植物作文300字三年级上册篇二很久以前，天是湛蓝的，水是蔚蓝的绿色的植物，可爱的动物和许许多多的人都在地球上幸福地生活着。
后来，人类变得“聪明”了砍了很多很多树，用来制造他们所需要的东西。
再后来，人类变得贪婪了，为了挣钱，开了无数个工厂，无休止地排放污水和废气，污染着空气和水源。
这是曾经的草原，由于过度畜牧破坏，变成了“死亡之海”―沙漠，放眼望去一片不毛之地。
这是曾经的江河，人类大量从工厂，医院等地方排放污水，导致不变得臭烘烘，黑糊糊的。
写身边植物的作文350字
写身边植物的作文350字
身边的植物。
嘿，说到身边的植物，我得先说说那盆吊兰。
它就放在我房间的窗台上，绿油油的叶子像小姑娘的长发一样垂下来，看着就让人心情舒畅。
再说说角落里的仙人掌吧，这家伙简直是个“刺头”！不过它可是个生存高手，就算不给它浇水，也能在角落里活得好好的。
阳台上的月季花可美了，一朵朵开得跟小太阳似的，香味儿也特好闻。
每次走过那儿，我都要停下来多闻几下。
窗外的梧桐树，那真是个大家伙！夏天的时候，我特喜欢坐在它下面乘凉，听着叶子沙沙作响，感觉时间都慢了下来。
最后说说那盆薄荷吧，别看它长得不起眼，但每次我头疼或者累了，摘一片叶子闻一闻，立马就精神多了。
真是生活中的小神器啊！。
作文,三百字我身边的植物
作文,三百字我身边的植物英文回答：There are many plants around me that I love and appreciate. One of my favorite plants is the succulent. Succulents come in a variety of shapes and sizes, and they are known for their ability to store water in their leaves, stems, and roots. They are low-maintenance plants and add a pop of green to any space. I have several succulents on my desk and they bring me joy every day.Another plant that I love is the peace lily. The peace lily is a beautiful and elegant plant that has dark green leaves and white flowers. It is known for its air-purifying properties and is a great addition to any indoor space. I have a peace lily in my living room and it adds a touch of serenity to the room.I also have a small herb garden on my balcony, where I grow basil, mint, and rosemary. It's so convenient to havefresh herbs on hand when I'm cooking, and the scent of the herbs is so refreshing.Overall, the plants around me bring a sense of calm and beauty to my life, and I'm grateful for their presence.中文回答：我身边有很多我喜欢并且珍惜的植物。
我身边的植物300字作文
我身边的植物300字作文
窗外那棵老槐树，真的是个老古董啊！经历了那么多风风雨雨，还是那么茂盛。
它站在那里，像是个不说话的老爷爷，看着季节换
来换去。
春天一来，它的叶子就绿得发亮，风一吹，叶子就跳舞，
好像在庆祝新的一年。
阳台上的小菊花，真是太漂亮了！小小的花朵，颜色那么多，
每次看到都让人眼前一亮。
太阳一照，它们就亮闪闪的，香味也飘
得老远。
晚上，月光洒在上面，简直像个小精灵，神秘又安静。
墙角那小草，真是个小强！虽然不显眼，但生命力超强。
只要
给点阳光和雨露，它就长得飞快。
看着它，我就觉得生活也得像它
一样，有点困难也没关系，关键是要坚持。
花坛里的蔷薇啊，一到夏天就美得不像话！花朵一层层的，就
像女孩子穿的漂亮裙子，风一吹就飘啊飘的。
每次走过都忍不住停
下来闻闻，那香味真的让人心醉，好像走进了一个童话世界似的。
身边的植物三年级作文
每个人都说：”相遇是一种缘分。
”遇到你就像遇到一束光。
你的出现照亮了我的日子，温暖了我的心。
童年的趣事很多，但是能另人怀念的少之又少。
我家门前种着一盆芦荟，它在我家已经呆了好多年了，成了我的朋友。
芦荟叶子的颜色碧绿碧绿的，叶片厚厚的，又宽又长，非常饱满。
大芦荟下长满了许许多多的小芦荟，像孩子一样躲在妈妈的怀里。
小芦荟身上特别光滑，旁边有小小的刺，很软，不会扎人，可大芦荟就不一样了，大芦荟叶片特别宽，边上长满了很多刺，很硬，一不小心就能把人扎伤。
芦荟的生命力特别顽强，我们很久没有去管它，它也依然很挺拔。
芦荟还有很多用处，可以食用，可以美容，还可以消炎，记得有一次，妈妈脸上长了许多小痘痘，折了一片芦荟，把皮剥开，里面流出又黏又滑的汁液，把它涂在脸上，没过几天，痘痘就消失了。
这就是我的植物朋友，你们喜欢吗？。
我身边的植被作文
我身边的植被作文在我生活的这个小世界里，植被们就像是一群默默守护的小精灵，它们以各自独特的姿态和性格，为我的日常增添了无数的色彩和乐趣。
先从小区里那几棵老樟树说起吧。
它们就像几位慈祥的长者，安静地站在那里，不知已经度过了多少个春夏秋冬。
樟树的树干粗壮得很，一个成年人都抱不过来。
树皮粗糙得像经历了无数风霜的老人的脸，沟沟壑壑，充满了岁月的痕迹。
春天的时候，樟树会抽出嫩绿的新叶，那叶子绿得发亮，仿佛被阳光镀上了一层金边。
夏天，它们就是一把把天然的大伞，浓密的树荫把炎热的阳光挡得严严实实。
我最喜欢在午后，搬一把小椅子，坐在樟树下乘凉。
闭上眼睛，微风轻轻拂过，带来一阵樟树叶特有的清香，那味道清新得能让人忘却一切烦恼。
还记得有一次，我在樟树下玩耍，突然听到一阵“叽叽喳喳”的叫声。
抬头一看，原来是几只小鸟在树枝间跳跃。
它们的羽毛五颜六色的，像是被打翻的调色盘。
小鸟们在树枝上欢快地唱着歌，仿佛在举行一场小型的音乐会。
我静静地站在那里，不敢出声，生怕打扰了它们。
过了好一会儿，小鸟们似乎察觉到了我的存在，“呼啦”一下飞走了。
但它们那灵动的身影和悦耳的歌声，却深深地印在了我的脑海里。
再说说小区花园里的那些月季花吧。
它们可真是一群爱美的“小姑娘”，一年四季都穿着色彩斑斓的花裙子。
春天，月季花刚刚绽放，花瓣娇嫩欲滴，像是刚刚睡醒的婴儿的脸蛋。
粉色的、红色的、黄色的，一朵朵争奇斗艳，让人看了就心生欢喜。
夏天，阳光炽热，月季花却毫不畏惧，依然绽放得热烈而灿烂。
花瓣在阳光的照耀下，显得更加娇艳动人。
我曾经忍不住摘了一朵月季花，想要带回家好好欣赏。
可是当我把它拿在手里的时候，却突然觉得这样做不对。
这些花是属于大家的，应该让它们在花园里自由地绽放。
于是，我又小心翼翼地把花插回了枝头。
还有我家阳台上的那几盆绿萝，它们是我最贴心的小伙伴。
绿萝的叶子绿油油的，形状就像一个个小爱心。
它们顺着花盆垂下来，像是绿色的瀑布。
每天早上，我都会给绿萝浇浇水，看着水珠在叶子上滚动，然后滑落，就像是一颗颗晶莹剔透的珍珠。
我们身边有什么植物作文
我们身边有什么植物作文你有没有发现，我们身边其实有好多植物？这些植物就像是大自然的小伙伴，默默地在我们生活中扮演着各种角色。
今天就带大家来看看这些植物们是如何和我们互动的。
早上起床，我总是被阳台上的一株绿萝迎接。
绿萝那柔软的叶子好像在对我说：“嘿，早上好呀！今天的阳光不错哦！”每当我看到它，我都忍不住笑笑，然后给它浇点水。
我总觉得，绿萝已经习惯了这种早晨的仪式感，浇水的时候它似乎更绿了呢，哈哈！中午的时候，办公室里那盆仙人掌总是引起我的注意。
仙人掌可是一位有趣的家伙，它从不多言，但就是那个扎在办公室角落的小精灵。
有时候我和同事小李调侃：“仙人掌，你今天可要加油哦，别再让我们无聊了。
”小李笑着说：“仙人掌可不在乎这些，它只关心自己能不能在这儿晒个舒服的太阳。
”说到植物，怎么能忘了我家那棵淘气的香菜呢？每次做饭的时候，我都会去菜园里摘几片香菜。
有一天，我把香菜摘得有点多，结果香菜好像有点不高兴了。
它的叶子有点萎缩。
我当时心里一惊，赶紧安慰它：“别担心，我会照顾你的，以后你会更茂盛的。
”结果过了几天，香菜又恢复了生机，长得比之前还好，真是个有个性的小家伙！说实话，有时候我还挺羡慕这些植物的。
有一天，我看到院子里的那棵枣树上结了好多枣子，忍不住去和它聊了一会儿。
我说：“哇，你真厉害，这么多枣子！我们人类要是能有你这样的成果该多好啊。
”枣树虽然不能回应，但我能感觉到它那种骄傲的气息。
晚上回到家，家里的那盆富贵竹也是我的好伙伴。
它总是安静地站在那里，仿佛是在等待我一天的故事。
我坐下来，习惯性地对富贵竹说：“今天遇到了一些小麻烦，不过没关系，有你在这儿，我就觉得一切都没那么糟糕。
”虽然富贵竹不会说话，但它那绿油油的样子就像是在安慰我。
总之，植物就像是我们生活中的小伙伴，它们不会说话，但却用自己的方式陪伴着我们。
无论是早晨的绿萝，中午的仙人掌，还是做饭时的香菜，甚至是傍晚的富贵竹，它们都用自己的存在，提醒我们生活中的美好与简单。
三年级下册语文书我的植物朋友范文400字
三年级下册语文书我的植物朋友范文400字春天来了，学校里的植物朋友们也开始发芽长大了。
我特别喜欢和它们一起玩耍，观察它们的生长过程，真是一件快乐的事情。
首先，我要介绍一下我的第一个植物朋友——小草。
小草绿绿的，细细的，长得特别茂盛。
记得有一次，我和小伙伴们在校园里捉追逐着玩耍，不小心把一块石子踢飞了，正好砸在了一株小草旁边。
我们当时都感到很抱歉，因为我们不小心伤害了小草。
但是过了几天，我们看到那株被砸的小草又重新长出了新的叶子，这让我们很惊讶，原来小草是这么顽强的。
从那以后，我们更加珍惜身边的小草朋友。
其次，是我们学校里的大树。
大树有很多朋友，风、雨、太阳……它们一起组成了大树的生命。
每当夏天来临，大树就会给我们带来一片清凉。
我喜欢躲在大树的阴凉处，和我的小伙伴们一起玩耍。
有时候，我们会爬上大树，观察大树的叶子和果实。
大树就像一个守护者，默默地守护着我们，让我们感到很温暖。
最后，我要介绍一下我在学校种的一株牵牛花。
牵牛花是我最喜欢的花之一，它有着美丽的花朵和细长的藤蔓。
我每天都会给它浇水，给它施肥，看着它一天天长大。
有一天，牵牛花开了，粉红色的花朵在阳光下格外美丽。
我拍下了它的照片，和我的家人一起分享我的成果。
牵牛花不仅美丽，还有一种淡淡的清香，让人感到非常舒适。
我的植物朋友们，它们在我们身边，默默地守护着我们。
我会珍惜和它们在一起的时光，好好呵护它们，让它们茁壮成长。
希望每个人都能爱护身边的植物朋友，让他们在这个世界上生生不息。
我们身边的植物
我们身边的植物我们周围的植物松树松果柏树法桐枫树柳树杨树牡丹玫瑰高粱1.你喜欢什么植物，为什么？我喜欢牡丹，因为它很漂亮。
认识植物的方法想一想参考玫瑰，花比月季小，颜色、品种比较单调，最主要的是叶子，小叶七枚，叶纹比较深，无光泽，多刺，香浓，一年只开一次。
玫瑰无论花色、花型、品种跟月季都没法比，玫瑰一般作经济作物栽培，提取玫瑰油和香精，或制作花茶。
月季主要是做园艺、观赏用。
品种繁多，花色、花型变化多端，除蓝色外其他颜色几乎都有，且有许多表里双色、复色等品种，花型大小不一，从微型月季到大花月季都有，可以四季常开。
叶子为大叶三到五枚，有光泽。
刺的多寡视品种而不同，但一般都没有玫瑰的刺密集。
答案植物分类给植物分类按标准给植物分类按标准给植物分类神奇的植物动动脑：植物有哪些用途呢？我们吃的蔬菜就是植物。
城市里的绿化带都是植物，它不仅美化了环境而且还能吸收二氧化碳，从而净化空气。
植物能保护水土，涵养水源。
建房所用的木材就是植物。
很多中药也是植物，医用棉签是植物开的花。
许多植物非常漂亮可以用来欣赏。
人能离开植物吗？如果地球上的植物都没了，人类会怎么样呢？画一画1.画一画你喜欢的植物。
榴莲：原产地在马来西亚，印尼和文莱。
对喜欢的人来说是“水果之王”，对憎恶的人来说是“带刺的臭瓜”。
我国古代文献更有这样的记载：“若臭牛肉之臭，内有粟子大酥白肉十四五块，甚甜美好吃，中有子可炒吃，其味如栗。
”榴莲外表的刺加之它动辄7-8斤的重量，使得它成为一种危险。
在东南亚地区屡有榴莲从树上掉下来砸死人的事件发生，新加坡更是禁止榴莲公共运输。
龙血树(Dragon''sbloodtree)：索科特拉岛，位列新八大自然奇观之一，这里的物种让你恍然觉得误入潘多拉星球。
如这种龙血树，它长的如此诡异以至于你会怀疑它是不是小孩子笔下创作出来的。
至于它为什么叫龙血树，原因在于它的汁红如龙血。
热唇草热唇草热唇草一般生长在特立尼达和多巴哥以及哥斯达黎加的热带丛林中，有意思的是，这种奇异植物的花朵一般会盛开长在两片“嘴唇”之间。
介绍身边常见的3种植物
介绍身边常见的3种植物在我们的周围，有许多常见的植物，它们以其美丽的外观和独特的特性吸引人们的注意。
以下是三种我身边常见的植物的介绍：郁金香、向日葵和仙人掌。
首先介绍的是郁金香（Tulipa），这是一种常见的草本植物，属于百合科郁金香属。
郁金香被广泛种植并盛行于世界各地，尤以荷兰著名。
它的花朵呈钟状，花形多样，有单瓣、重瓣、剑叶等不同的变种。
郁金香花色丰富多样，包括红色、黄色、粉色、白色等。
它们被认为是追求爱情和纯洁的象征，因此在许多场合比如婚礼、庆祝活动中经常被使用。
郁金香的栽培相对简单，它喜欢温暖的气候和阳光充足的地方。
在种植郁金香时，需选择富含养分且排水良好的土壤，种子需埋在地里约2-3厘米深，同时保持适度的湿度。
在成长过程中，需要经常浇水和施肥，并定期除草和修剪。
郁金香通常在春季开花，花期较短约为2-3周。
其次是向日葵（Helianthus），这是一种观赏性和食用性植物，属于菊科向日葵属。
向日葵以其明亮的黄色花朵和高大的生长形态而闻名。
它们的花朵是由许多小花组成的复合花序，花心通常是褐色。
向日葵的茎坚硬而粗壮，可以长到几米高。
它们的大叶子呈互生排列，叶形为卵状心形，表面光滑。
向日葵的栽培比较容易，它们喜欢充足的阳光，土壤选择上以肥沃、排水良好的土壤为宜。
在种植时，可将种子直接撒在适宜的地方，并轻轻覆盖一层土壤。
在生长过程中，及时浇水保持土壤湿润，并定期施肥以促进生长。
向日葵通常在夏季开花，花期可持续数周甚至更久，早晨向东，晚上向西，朝向太阳，因此得名为向日葵。
最后要介绍的是仙人掌（Cactus），这是一种独特的多肉植物，属于仙人掌科。
仙人掌具有很强的适应能力，它们生长在干燥和悠久的环境中，存储大量水分以应对干旱。
仙人掌的身体通常呈圆柱状或球状，表面覆盖着坚硬的刺，这些刺起到保护植物的作用。
仙人掌的花朵通常较小，颜色各异，花期较短。
仙人掌的栽培相对容易，它们适合生长在温暖且阳光充足的环境中。
身边的植物说明文500字6篇
身边的植物说明文500字6篇白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染;似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。
下面小编给大家带来关于植物的说明文，方便大家学习。
关于植物的说明文1我家有一棵小红豆树。
今天下午，我看小红豆树有一些干，就去给它浇水，惊奇地发现了一件事：它竟长出了一个一个的小豆子，绿绿的，新生的小生命们。
奶奶看中了它，便让爸爸买了下来，从那时开始，它成了家里的一种新植物，这一眨眼就是5年，它搬家了，从老家搬到了临沂，来到了一个新的环境生活。
在夏天的时候，它就会结出红彤彤的果实，一被妹妹发现，它就遭殃了，一个个的小豆豆，全被妹妹摘了下来，还说着：“哇，这小豆豆好好玩，我要给它打针!”为了防止妹妹摘它，我们把小红豆树放在窗台外面。
有时，火辣的太阳照着它，把它热得口干舌燥;暴雨袭击它，把它的叶子吹的到处都是，又被淋成个落汤鸡，就在开学前一天，下了好多雨，但下着下着，不知是谁变了一个魔术?把暴雨变成了冰雹，“砰砰砰”，隔好远都能听得到声音，那些冰雹就像小蒜瓣一样。
从窗户里往外看，那些小冰雹，一个接着一个地砸在了它的身上，我想，一定很疼。
它摇摇摆摆，一滴滴的水珠，从它的身上落了下来，仿佛在哭泣着。
真担心它会死掉，惊奇的事情发生了，它再一次从生命的绝望中站起来了!冰雹过后，它那细细的身躯，渐渐的变得粗壮起来，这也是不历尽风雨，怎能见到彩虹的意思。
过了几天，还开出了一朵朵的小花，小小的，白白的，中间还有一些橙黄色的小东西。
又过了十多天，小花慢慢的变成了果实，逐渐的变大，成了现在的样子，绿色，很清新的一种颜色，再过上几天绿色就变成了橙红色，就会结出许多漂亮的果实。
这棵小红豆树，也让我懂得一个道理：无论做什么事都不要放弃，坚持就是胜利!关于植物的说明文2今天，我们去植物园秋游，老师首先给我们每个人发了一张单子，上面写着“走进植物园，亲近大自然”，我猜我们秋游时要观察植物树木，而且肯定会是科学老师的作业，果然被我猜对了，老师说今天要填写好，星期五交给科学老师。
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《我们身边的植物》（第1课时）
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。
学习的目的是通过对植物的写生，引导学生学习深入地观察物象的方法，在写生过程中训练学生正确的观察习惯和线造型能力，为学生熟练的掌握线造型的方法打下基础。
（二）理论依据
1、根据建构主义理论教学模式下的支架式教学方法，完成教学设计。
采用建构主义理论，为学生设计和建构学习框架，使教学环节设计更趋于科学性和学科化。
利用支架式教学方法为学生设计一个易于掌握的知识框架。
本课教学设计不是把知识强加给学生，而是引导学生在已有的知识技能的基础上，通过欣赏、分析、体验等研究，进一步学习线造型的方法。
2、建构主义学习环境下的教学设计原则
建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者；教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。
本课的教学设计主要由学生通过尝试发现问题，教师引导学生探究解决方法。
3、贯彻启发性原则，提高学生的观察意识和分析能力
启发学生思考、细致的观察和分析，教学生学会学习。
本课教学中，提出少而精、富有启发性的问题，启发学生的思考并给学生时间，然后因势利导，使学生的认识步步深入。
并结合引导学生亲自观察、动手实践，在教学实践中激发和培养学生积极思考及其解决问题的能力。
二、教学背景
（一）教学内容分析
《我们身边的植物》是北京市义务教育课程改革实验教材美术学科第八册造型。
本课教学内容侧重于通过对植物的观察、分析、研究，利用线条对植物进行生动细致的刻画。
通过法国画家卢梭和中国画家黄永玉的作品，引导学生感受画家热爱大自然情感。
激发学生用线造型表现植物的热情。
（二）学生情况分析
四年级学生已初步具备用线条表现物象的能力，例如他们在第七册中学习过《厨房一角》和《画画我喜欢的玩具》，学会用线条表现成组物体的遮挡关系，但在细节和前后的穿插时还存在一些的问题。
学生在本课中可能会遇到以下问题：
1、欠缺生动：植物的叶片表现的缺少变化；
2、观察不细：叶片的翻转表现不出来。
三、教学方式与手段说明：
观察分析：培养学生细致的观察和分析能力。
尝试探究：学生通过尝试发现问题，教师引导学生探究解决方法突出学生在体验中探究正确的学习方法。
演示解惑：通过采用播放课件、优秀作品的欣赏和观看教师的演示有针对性的辅导，解决本课难点。
四、教学目标：
（一）知识与技能
了解植物的生长特点，观察记忆和表现植物的特征，运用线造型生动的表现植物的遮挡关系，培养学生正确的观察习惯、线造型能力。
（二）过程与方法
通过观察感受，自主探究、实践体验的学习过程，掌握植物写生的基本方法。
（三）情感态度与价值观
在观察表现植物的过程中感受植物的美，激发热爱大自然的情感。
五、教学重难点：
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。
难点：如何涌现表现植物的前后关系和不同姿态。
六、教学用具：
教师：植物图片。
学生：彩笔油画棒、纸等。
七、教学设计：
（一）激情导入：
1、观看植物分类视频
植物的种类真是多种多样，那今天我们就先学习我们身边的盆栽植物。
设计意图：通过欣赏感受画家对自然的热爱之情，欣赏画家精细的表现方法。
导入新课。
（二）讲授新课：
1、找一找（ppt）
师：请同学们找一找你们在我们校园内发现过哪些植物？生：玉兰花、绿萝、芦荟、
师小结：看来我们的身边离不开植物，今天这节课我们就来学习《我们身边的植物》。
2、了解盆栽植物的名称、形态特征以及作用（ppt）
师：出示生活中各种各样的盆栽植物（水仙、火鹤、水晶花烛、虎尾兰、天堂鸟）
师：这些植物叫什么？它们有什么特征？
生：水仙、火鹤、水晶花烛、虎尾兰、天堂鸟
师：植物除了这些特征以外还有什么作用吗？
生：绿化药材
教师小结：这些植物有着不同的名字，它们有的开花，有的常年都是绿色的，而且生长的姿态各不相同，叶片的外形和叶脉也是不一样的。
设计意图：利用观察分析认识植物的叶片形状不同，通过对叶片的局部观察，培养学生细致观察的能力。
突出了本课重点，为突破难点打下基础。
3、欣赏书中学生作品
师：书中都用了什么形式画了这些植物？
生：线描
小组讨论：
师：从外观上看同一颗植物的叶片、茎干都有不同之处？你们发现绘画的线条和叶片有哪些不同？（PPT）
生：朝向外形位置疏密遮挡长短曲直虚实
师小结：这些用了对比的绘画方法。
3、小游戏：
师：今天咱们教室也摆上了植物，我想问问同学们你们能用什么样的方法画出植物的特征？
生：对比的绘画方法
师：他们的朝向变化非常丰富。
当叶片出现扭转变化的时候，叶片主脉、主脉两边的轮廓线条发生了哪些变化？（ppt）
生：主脉的位置发生变化
师：那我们用刚才的方法试画3片不同朝向的叶子并且在绘画的过程中思考：先画叶脉还是先画外轮廓？为什么？（ppt）
生：仔细观察并且绘画。
师：针对三幅图进行讲解
意图：通过学生尝试画一画叶子，初步掌握画叶子的方法，认识植物的种类不同，要用不同的线条去表现它的特点，分解教学难点。
4、教师示范
先选择合适的角度进行写生。
第一步咱们先做什么：定位。
并画出主要叶片的大概轮廓
第二步：挑选前面的叶子开始绘画，先用虚线绘画主脉，在用实线画外轮廓。
然后画处于中间位置的叶片，注意遮挡关系及叶片的翻转，如果遇到看不清楚的叶子可以采用取舍的方法。
在画叶脉线条时要变化。
出示完整范画
除了可以画植物的全貌，还可以表现植物的特写画面：（直接出示教师的范画）
设计意图：引导学生通过观察来发现叶片的翻转和表现方法。
突破本课的教学难点。
通过教师现场演示，使学生能够直观的学习植物的写生方法，突破本节课重难点。
5、欣赏书中大师作品
师：我们看黄永玉老先生绘画的构图选择了哪种方式进行的绘画？
生：局部描写。
设计意图：培养学生评价能力。
（三）艺术实践：
1、师：认真观察植物，用生动细致的线条表现出植物的特征，既可以画全貌也可以画特写。
（随音乐循环播放优秀作品以及写生步骤图，为学生完成作品提供素材）
要求：注意构图饱满，注意遮挡与穿插的表现。
生：设计创作。
设计意图：明确学习任务。
（四）教师指导：
1、师：学生定位找出主体位置。
叶片的翻转及前后关系出现问题的及时给予纠正。
优秀的作业及时表扬。
为学困生提供指导和帮助。
生：学生写生。
设计意图：培养学生写生的能力
（五）作品展示：
1、师：教师给出评价标准）小组内推选出2到3名表现的好的作品，到前面进行展示，小组阐述推荐理由。
其他小组进行点评。
生：小组评价：画面中最得意的地方和不足的地方
评价要点：1、植物的特征 2、线条的表现
设计意图：本着鼓励学生为主的评价策略，给予学生肯定，激发孩子学习美术的热情，同时通过小建议婉转的告诉学生存在的问题，不伤害学生的自尊心。
（六）作品讲评：
1、教师活动：教师进行讲评指导。
学生活动：学生评价
设计意图：提高评价能力。
（七）课外拓展：
1、教师活动：大自然的中的植物千姿百态，它们美化了我们的环境，净化空气，有的还有食用和药用价值，课下欢迎同学们多去了解关于植物的知识，同时还要注意保护、爱护我们身边的植物。
学生活动：发表自己的想法。
设计意图：通过此环节，激发他们学习植物知识和爱护植物的情感。
为持久的学习美术打下良好的基础。
板书设计。