2017年期末模拟测试卷

七年级下册语文期末模拟测试卷

命卷人：审核领导：

一、选择题(本大题共7小题，共14.0分)

1. 下列各组词语中加下划线字注音完全正确的一项是（）

A.气喘吁（xū）憎恶（zèng）商酌(zhuó) 霹雳(pī)

B.颠沛流离(pèi) 震悚(sǒng) 滞笨(zhì) 哀悼(diào)

C. 诲人不倦(huì) 诘问（jí）门槛(kǎn) 撵走(niǎn)

D.悲天悯人(mǐn) 修葺(qì) 契约(qì) 妥帖(tiē)

2. 指出下列词语书写正确的一项是（）

A.默契滞笨锋芒必露鞠躬尽粹

B.署名烦锁妇儒皆知大廷广众

C.塌败惶急一泻千里重岩叠嶂

D.取谛愧怍炯乎不同沥尽心血

3. 下列各句中划线成语运用不正确的一项是（）

A.观看《人民的名义》后，达康书记释放出强大的正能量，让很多观众对这个角色肃然起敬，欣然被圈粉。

B.去年奥运会的排球决赛上，两队的比分紧咬，比赛处于胶着状态，直到最后一刻，中国队才水落石出，最终拿下了比赛。

C.王老师要求小毛写保证书是醉翁之意不在酒，其实是想激励小毛专心学习，取得优异成绩。

D.雨后，晚霞与夕阳辉映下的重庆，让我们有一种不可名状的激动和喜悦。

4. 下列句子中没有语病的一项是（）

A.中科院一份报告显示，一个孩子从呱呱坠地直到大学毕业，父母平均要为他们花费大约49万元左右。

B.如果没有从小培养起对阅读的兴趣，我们就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

C.近年来，我国突发环境事件的总量居高不下，环保、安监部门要切实履行职责，控制此类事件不再频繁发生。

D.校运动会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。

5. 下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”

B.2013年度中国小说排行榜评议会，首次在有着“中国小说之乡”美誉的兴化举行。

C.吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱，怎能不激起我们建设家乡的豪情？

D.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

6. 下列选项中说法有误的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，文章表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情，同时也隐含着鲁迅对长妈妈的不满和厌烦。

B.在小说《台阶》中，作家李森祥反映了农民艰难的生存状况和他们为改变现状而做出的不懈努力。

C.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

D.北宋哲学家周敦颐借对莲花的描写，表达了洁身自好、不慕名利的生活态度。

7. 下面关于《骆驼祥子》《海底两万里》相关内容的表述，不正确的一项是

A.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了他自己苦苦挣钱买来的第一辆车，冒险逃出牵回了三匹骆驼，路上他将三匹骆驼卖给了汤锅，得了三十大洋又回到了人和车厂。。

B.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

C.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “人类进步的实在是太慢了。”

D.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

二、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共5.0分)

过松源晨炊漆公杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。

(1)末句的“放出”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。

(2)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？

答:

三、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分)

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

(1).解释下面句中划线的词：(4分)

(1)出淤泥而不染。染：

(2)予谓菊，花之隐逸者也。予：

(3)陶后鲜有闻。闻：

(4)待到山花烂漫时。待：

(2).翻译甲文中划线的句子。(4分)

(3).作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

(4).【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文

用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

(5).两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

四、现代文阅读(本大题共2小题，共.0分)

天使的纸条（16分）

走进教室，我刚要将书包放进抽屉，忽然发现抽屉里有张纸条，我拿起纸条，看到上面写着一行清秀的字：“木子，你的字写得太漂亮了，向你学习！”顿时，我心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些湿润。

自从初二上学期转到这所学校已快一个学期了，到了一个完全陌生的环境，我感到很不适应。随着时间的推移，我的自信心在一点一点降低。在这里，我没有好朋友、好伙伴，学习也是磕磕绊绊的，自卑到了极点，甚至感到每天到学校来上学是件很痛苦的事，我变得郁郁寡欢，形单形只。

没想到，还有人欣赏我写的字，并给我写了这张纸条。那一刻，我感到幸福极啦，这是我近一个学期以来，最幸福的一天。

我环顾着教室四周，只见同学们有的正陆续走了进来，有的坐在座位上，有的三三两两围在一起说着话，没有一个人向我这边张望。我心想，这是谁写的呢？

不过，这一整天，我心里都溢满了甜蜜。我看了看窗外，觉得太阳格外明媚；教室里，格外明亮；同学们脸上的笑容，都格外亲切……

第二天，我坐到座位上，刚要将书包放进抽屉，又发现抽屉里有张纸条。我拿起纸条，看到上面写了一行清秀的字：木子，你太棒啦！你昨天的笑脸很灿烂，是我看到的最美丽的笑容！

我赶紧偷偷地向四处窥视着，可没有发现一个“可疑”的人。我又低头看了看纸条上面的字，情不自禁地笑了笑，心想，我这笑容真的很灿烂和明媚吗？

那一整天，我感到自己就想时时笑一笑，我感到自己的笑容，就像纸条上写的那样，一定很美。原来，我的笑容，也有人欣赏。

第三天，我坐到座位上，刚要将书包放进抽屉，又发现抽屉里有张纸条。我拿起纸条，看到上面写了一行清秀的字：木子，你昨天课堂上回答文章的中心思想，概括的真精辟，真令人佩服，向你学习！

我想起来了，昨天课堂上，老师让同学们概括下鲁迅《故乡》的中心思想。少年闺土这个人物形象我很喜欢：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个