中华优秀传统文化传承活动方案
传统文化系列活动方案大全(7篇)
优秀传统文化系列活动方案大全（7篇）一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。
探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。
进一步推动我校校园文化建立，着力打造书香校园，培育中学生传统美德。
二、活动主题：学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。
三、活动时间：20__年5月四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
3、出一期主题为“学习中华传统文化”的（手抄报）。
（每班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、进行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。
6、进行书法竞赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
7、每班交一篇阅读传统文化的（心得体会）。
六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻牢记于心，敬重师长。
孝敬父母。
2、参与年级：高一、高二年级。
优秀传统文化系列活动方案大全（精选）篇2一、指导思想：紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化气氛，充分呈现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步发动组织全校师生投身和谐校园建立，为建立良好校风、学风而努力奋斗。
二、活动主题：激情、创新、和谐三、主办：艺术节组委会四、参加主体：全校学生五、活动的内容与形式：本届校园文化艺术节分开幕式、文化学问类、特色活动类、嬉戏乐园、闭幕式五大板块。
第一板块：开幕式（1）开幕发动其次板块：文化学问（2）“思维的跳动”学问竞赛（3）“（阅历）的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）（4）“和谐的心灵”心理安康宣传活动第三板块：特色活动（5）艺术节会标设计（6）“舞动的音符”器乐竞赛（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛（8）“盼望之星”校园小主持人大赛（9）“把戏的年华”（英语口语）大赛（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛（12）“畅想的天空”科学梦想画大赛（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗读竞赛（15）“我型我秀”礼仪形象大赛第四板块：嬉戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择工程）（16）智力追击（17）猜（谜语）（18）剪纸竞赛（19）反响大测验第五板块：闭幕式（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨（元旦）文艺汇演（21）“窄河杯”动漫节（20__.12.30）六、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
中国传统文化活动策划案
中国传统文化活动策划案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬中华传统文化活动方案4篇
弘扬中华传统文化活动方案4篇篇一弘扬中华传统文化活动方案一、指导思想良好行为贵在养成。
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的。
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料。
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声。
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键。
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用。
并且培养学初步具有批判性思维。
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用。
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体。
二、机构设置“预则立，不预则废”。
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施。
组长：副组长：组员：三、活动原则1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合。
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下。
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任教师、家长三者进行培训。
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采用喜闻乐见的生动形式。
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架子。
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推进。
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完成实践行动报告。
7、坚持各处室相配合的原则，政教处负责对家长、教职工培训，各种活动安排，制定各种考评制度、细则、检查评比，教务处负责教学安排，总务处负责后勤服务，团委会负责宣传出版，校刊《撷真》刊登优秀文章。
8、坚持实践与课题研究相结合原则：在实践过程中，资料、案例、心得、论文收集，进行课题研究。
7中华优秀传统文化传承活动方案
7中华优秀传统文化传承活动方案一、活动背景中华优秀传统文化是中国五千年文明发展的瑰宝，是中华民族独特的精神财富。
然而，在现代社会的不断发展中，传统文化正在受到冲击和侵蚀。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，我们有必要开展相关的传统文化传承活动。
二、活动目标1.增强参与者对中华优秀传统文化的了解和认同。
2.培养参与者对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。
3.培养参与者的中国传统价值观和道德观念。
4.培养参与者的审美品味和审美意识。
5.激发参与者的创造力和想象力。
三、活动内容1.文化讲座和讲解会组织专家学者进行中华优秀传统文化的讲座和讲解，介绍其内涵、历史、传承和发展。
与传统文化相关的主题包括书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、服饰、建筑等，让参与者可以全面了解和体验传统文化。
2.传统手工艺体验活动组织传统手工艺师傅教授传统手工技艺，如刺绣、剪纸、陶瓷等。
通过亲手体验和制作，参与者能够深入了解传统手工艺的精髓和技巧，增强对传统文化的感受。
3.传统文化展览和演出举办传统文化展览和演出活动，展示中华优秀传统文化的魅力。
展览内容可包括经典书籍、古代艺术品、文物、民间工艺品等，演出内容可包括舞蹈、音乐、戏剧等。
通过观展和观演，参与者能够亲身感受到传统文化的独特魅力和内涵。
4.传统文化活动比赛组织传统文化活动比赛，如书法比赛、诗词比赛等。
通过比赛的形式，激发参与者的创造力和竞争意识，提高对传统文化的研究和学习的积极性。
5.传统文化实践活动组织参观传统文化重要场所，如故宫、桂林山水等，了解传统文化的实际应用和体验。
同时，也可以开展传统文化体验活动，如茶道体验、民间舞蹈学习等，锻炼参与者的身心素质。
四、活动推广和宣传1.制作宣传资料和展板，介绍活动内容和意义。
2.利用社交媒体和网络平台进行活动宣传。
3.向学校、社区、企事业单位等发放活动宣传单，吸引更多的参与者。
4.邀请媒体进行报道和宣传，提高活动的知名度和影响力。
五、活动评估和总结1.设立活动评估指标，对活动的效果进行评估和总结。
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)
中华优秀传统文化进校园活动方案(5篇)中华优秀传统文化进校园活动方案（精选篇1）为进一步贯彻__市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、__教育局《__市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，__二中特制定本方案。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。
二、活动主题传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、基本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东__是莒文化的核心区域。
因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。
因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。
研究和学习莒文化，__二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。
包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。
五、活动内容1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。
（历史教研组负责组织）（1）计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。
传承中华活动方案6篇
传承中华活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬中华传统文化活动方案三篇
弘扬中华传统文化活动方案三篇一、活动目标中国优秀传统文化 ,是中华民族之魂 ,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园 ,是创造性人才所必备的精神底蕴 ,是优质教育的珍贵资源 .我们三园小学是九六年新建的一所新型学校 ,现有18个教学班 ,千余名学生 ,60多位教师 .近年来 ,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点 ,以教育现代化为龙头 ,全方位地实施素质教育 ,在各方面取得了可喜的成绩 .我校分别被评为 "省文明单位〞、 "省档案管理先进学校〞、 "省读书先进集体〞、 "市办学评估优秀学校〞、 "市课改实验先进学校〞等 .教师队伍的整体素质在日益提高 ,学生的获奖成绩也很显赫 .优秀传统文化与现代文化的结合将是最|完美的教育 .由此 ,我校决定将优秀传统文化经典导读与创立特色学校结合起来 ,从2005年十月启动 "功在当代、利在千秋〞的 "经典导读工程〞 .进一步铸造学生的民族精神 ,打牢学生的文化根基 ,提高学生的道德素养和人文品质 ,开发课程资源 ,提高教育质量 .从而到达：1、通过诵读经典 ,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收 ,传承和弘扬优秀传统文化 .2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神 ,为他们今后的开展奠定根底 .3、提升语文能力 ,打好语言文字功底 ,激发读书兴趣 ,养成良好的习惯 ,促进学生的全面开展 .二、活动原那么1、兴趣先导 ,寓教于乐 .2、各学科之间互相配合 .3、课堂指导与课外活动相结合 .4、家庭与学校相结合 .三、活动内容优秀传统文化经典导读活动 ,主要选择?论语?、?孟子?、?老子?、?诗经?、?庄子?等重要的先秦典以及?史记?和历代诗、词、文、赋 ,尤其是?小学语文课程标准?规定的72首|等 ,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品 ,采用拼音注释读本 ,组织儿童诵读 .四、活动方法采取多种方法 ,提高导读效果 .传统文化内容较深 ,教师在指导诵读过程中 ,要注意方式方法 .1、要坚持以引导、鼓励为主 ,营造一个人人都在诵读的环境 ,在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的气氛 ,激发儿童的诵读兴趣和热情 .2、要坚持与家长沟通 ,提高家长的认识 ,取得家长的支持 ,使学生家庭有良好的诵读气氛 .3、要坚持在指导时不要刻意讲解 ,只要求学生多读熟读 ,不要死记硬背 ,只求朗朗上口 .4、要坚持常抓不、逐步深入 .每天坚持课余时间诵读15 -20分钟 ,使孩子在耳濡目染中到达潜移默化的效果 .儿童背诵的速度 ,可以采用渐进的方式 .原那么上第|一个月每天熟读或背诵半而约50 -60个字 ,第二个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第三个月每天熟读或背诵一页约120个字 ,第四个月每天熟读或背诵一页半 .5、要坚持普及与提高相结合 ,对于兴趣高、进步快的学生 ,可以组成兴趣小组进行辅导 .采取经典书写比赛; "读读背背〞小能手的选拔; "经典诵读小能手〞午间小播送活动;经典诵读手抄报展览;经典诵读操表演;赛诗会;经典诵读擂台赛;经典诵读心得交流;经典诵读成果展等等 .五、实施步骤1、准备阶段：2005年9月至|2006年2月 ,成立课题组 ,设计总体实施方案 ,确定实验班 .这一阶段主要工作是集中课题组成员研究?经典诵读?教学的根本任务 .2、实验阶段：2006年3月 -2007年6月 .这一阶段主要工作是在8个实验班开展 "经典诵读〞的课堂教学 .3、推广阶段：2007年9月 - -2021年6月 ,展示实验成果 ,扩大实验班级| ,实验班教师撰写阶段性总结 .4、普及阶段：2021年9月 - -2021年6月 ,实验初步结题 ,撰写总结报告 .常抓不懈 ,逐步深入 ,到达全校学生人人诵读经典 .六、预期成果 .1、加深学生对民族文化的了解和热爱 .2、提高学生的道德素养和文化品位 .3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力 .七、组织领导为确保导读活动的有序进行 ,特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组 .参谋：xxx领导组组长：xxx副组长：xxx主要成员：xxxxxx 弘扬中华传统文化活动方案2根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神 ,为发扬和传承中华传统文化精髓 ,培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识 ,全面提高未成年人思想道德水平和践行能力 ,特制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方案 .一、活动的主要内容深化校园文化建设观念 ,创新校园文化建设 ,创设和谐校园环境 ,践行 "忠、孝、雅、诚〞主题教育活动 . "忠〞：以精忠报国为主线 ,贯穿培养青少年(政&治)素质方面的要求; "孝〞：以孝敬父母、孝敬长辈为主线 ,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求; "雅〞：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线 ,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求; "诚〞：以老实守信、以诚相待为主线 ,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求 .二、指导思想和根本原那么1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新学校文化 ,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动动 ,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验 ,使青少年情感得以升华 ,行为得以内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强小青年的道德标准意识和高尚的道德情操 .2、根本原那么：一是贴近生活原那么 .二是继承创新原那么 .三是实践体验原那么 .三、工作要求1、抓好队伍建设 .教师既是主题活动的推动者 ,更是活动的践者和示范者 ,要求学生做到的 ,教师首|先做到 ,取信于学生 ,让全体师生成为 "忠、孝、雅、诚〞的行动者(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .2、营造学校新文化 .理念表现出一种精神 ,精神表达出一种文化 .各班要通过这次主题教学活动 ,创新校园文化建设的理念 ,深化校园文化建设的内涵 ,推动校园文化的积淀和创新 ,为学生在学校生活营造学校的新文化 ,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶 ,在良好的人文环境中陶冶情操 .3、创新活动方式 .各班在活动的组织中 ,要以活动为载体 ,以任务做驱动 ,克服空洞的说教 ,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式 ,吸引学生积极参与 .弘扬传统文化主题活动方案3白田镇中学 "弘扬优秀传统文化〞主题教育活动实施方案为将 "孝悌、谨信、爱众、亲仁〞、 "自强不息〞、 "厚德载物〞等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中 ,拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果 ,培养广阔师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神 ,构建具有活力的学校德育工作体系 ,现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：一、指导思想：通过传承弘扬传统文化精髓 ,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵 ,创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律 ,高处着眼 ,小处着手 ,把口号变成行动 ,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验 ,使他们的情感得到升华 ,行为得到内化 ,逐步做到言必行、行必果 ,增强学生的道德标准意识和高尚的道德情操 .二、组织机构：组长：宋立文副组长：冯力平陈旭东组员：周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝三、活动内容：1、大力开展中华经典诵读活动 .开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动 .精心选择名篇佳作 ,在学生中组织开展形式多样的中华经典诵读活动 ,引导未成年人感受传统文化魅力 ,努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人 .2、推进开展民俗活动进校园 .开展湘潭民俗文化的传承学习 ,激发学生对中国民俗文化的兴趣 ,促进中国优秀民俗文化的传承 ,增强学生对民俗文化的了解 ,对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉 .3、积极开展 "我们的节日〞主题活动 ,努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛 .A、春节期间 ,要突出辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺的主题;B、清明节期间 ,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题;C、端午节期间 ,要突出热爱祖国、求索创新的主题;D、中秋节期间 ,要突出团结团圆、喜庆丰收的主题;E、重阳节期间 ,要突出尊老敬老、孝亲爱老的主题 .4、推进传统文化传承活动 .依托湘潭地域文化特点 ,结合校园文化推进传统文化传承活动 ,促进广阔未成年人对传统文化的进一步了解和传承 .如以韶山毛泽东同志纪念馆、湘潭县彭德怀故居、秋瑾故居等为基地 ,向人们反映重大历史史实和革命斗争历程 ,加强爱国主义教育 ,增强中华民族精神 .以蒋公祠、齐白石纪念馆、洗笔池、报恩寺、尹氏宗祠为重点 ,通过历史人物生平和重要成就的介绍 ,使我们领悟并传承刚正不阿、公正清廉、自强不息、艰苦奋斗等人文精神 .5、广泛开展主题征文活动 .根据不同的节日主题在学生中开展征文活动 ,通过阅读相关主题书目和文章、开展主题团队活动等 ,撰写主题征文 ,引导未成年人了解中国传统文化 ,并激发未成年人对中国传统文化的兴趣 ,进而内化为自身行为 ,使中华优秀传统文化得到传承 .四、活动时间2021年9月至|2021年12月五、活动形式：多样化 ,可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、建议、征集警句、儿歌、口号……等形式的主题班会 .要求题材记实 ,情节完整 ,特色鲜明 ,具有感染力和欣赏性 .六、活动要求：1、全员参与 ,经历过程 ,重在体验(转载于::弘扬中华传统文化活动方案三篇) .师生共同说文明话 ,办文明事 ,做文明人 .2、各班在教室内开辟 "文化角〞、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动 .3、各班要充分利用好各重大节假日的教育契机 ,布置一些适宜的德育作业 ,如：吃饭让父母先动筷 ,给父母盛饭 ,为长辈倒杯茶 ,洗洗脚等等 ,培养学生 "崇尚诚信礼貌〞的道德素养和文明习惯 .4、营造出浓厚的校园气氛 ,确保活动有条不紊、丰富多彩 .1)张贴有关文明礼仪宣传标语;把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂 ,点缀教室、走廊 ,到达既美化环境 ,又鼓舞学生、启迪学生的目的 .2)各班利用晨读、班会、午自习等时间组织学生背礼仪标准、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等 .3)课间开展 "以书为友〞活动 ,营造 "书香校园〞育人环境 .4)展示文明礼仪作品：建立班级|学习园地、图书角 ,定期更换 ,形成独特个性的班级|文化 .5)、以歌咏、书法、背诵、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛、学习心得交流、主题班会、文明之星评选、师生、家长与学生见面交流会等形式进行 .5、各班要树立典范 ,确定具有较强可行性的专题 ,从小事做起推进中华传统文化 .学校根据各班实际情况确定各班的主题如下：10班：我运动、我健康、我快乐;11班：学习背诵圣贤经典 ,积累文化素养;12班：推行和完善见面礼仪;13班：传唱感恩歌曲 ,强化感恩之心;。
弘扬我国传统文化教案【七篇】
弘扬我国传统文化教案【七篇】我国传统文化教案【篇1】活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾:辅导员，导师，导生等(人数不限)活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容: 以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯?2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化?3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动(温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室)，要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
活动要求:1、各班级务必要邀请一位老师(辅导员或导师)，若导生在校，则可邀请导生到场观看。
2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。
并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。
3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案（精选9篇）弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。
我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。
二、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。
2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。
围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。
3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。
用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。
三、整体思路1、本期传统文化教学内容中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。
优秀传统文化系列主题活动方案7篇
一、活动宗旨中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。
高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。
为此，我们举办主题为“承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平”的系列活动。
二、活动对象和时间本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。
三、活动内容和流程中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学。
因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成。
在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动：(一) “以史为镜，读史明智”——精读《史记》作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值。
因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。
活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。
为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。
成果展示要求：1.时间：5 分钟2.形式：演讲3.内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等。
以PPT 的形式呈现，可以配以文字、图片、影像辅助。
4.教师点评(二) “世事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼梦》《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生。
同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。
精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。
传承中华优秀传统文化 活动方案
传承中华优秀传统文化活动方案一、活动背景中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是民族精神的摇篮。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高公众对传统文化认知和了解，我们计划举办一次传承中华优秀传统文化的活动。
二、活动目标1.普及中华优秀传统文化的知识，让公众了解传统文化的内涵与价值。
2.通过实践体验，让公众感受传统文化的魅力，增强文化自信。
3.借助此次活动，提高公众对传统文化的兴趣和热情，为传承和发展传统文化奠定基础。
三、活动内容1.传统文化讲座：邀请专家学者讲解中华优秀传统文化的内涵、特点及现代价值。
2.文化体验活动：设置书法、国画、中医等体验区，让公众亲身感受传统文化的魅力。
3.传统技艺展示：邀请民间艺人展示剪纸、糖画等传统技艺，让公众了解民间艺术的文化价值。
4.经典诵读：组织经典诵读活动，让公众在朗诵中感受中国传统文化的韵味。
5.传统文化亲子活动：设置亲子活动区，通过家庭的形式让家长与孩子共同参与，增强家庭间的文化传承。
四、活动时间与地点时间：2023年11月25日（周六）上午9:00-12:00地点：市文化艺术中心大剧院五、活动参与对象本次活动面向全市公众开放，特别是针对青少年、企事业单位职工以及社区居民等群体。
六、活动预算与资源需求1.人员费用：主讲嘉宾出场费、主持人及工作人员工资等。
2.活动物资费用：场地租赁、音响设备、灯光设备等。
3.宣传费用：海报制作、网络推广等。
4.食品费用：为参与活动的公众提供茶点等。
5.其他费用：紧急预案资金等。
七、活动安全与风险控制1.活动现场设置安全出口，确保人员疏散安全。
2.活动期间，安排专人负责现场设备操作及安全维护。
3.对现场进行全面安全检查，确保场地及设备安全。
传统文化传承活动方案
传统文化传承活动方案传统文化是一个国家文化的重要组成部分，是国家和社会的精神软实力。
然而，在现代社会快节奏的生活中，许多传统文化正在逐渐被遗忘。
为了保护和传承传统文化，我们需要开展一系列的活动，并制定出相应的方案。
一、宣传推广活动1.组织专题讲座我们可以邀请专家学者进行专题讲座，介绍传统文化的内涵、历史和价值，激发公众对传统文化的兴趣和热爱。
通过讲座，让更多人了解传统文化的重要性，并鼓励他们参与到传承活动中来。
2.举办展览展示活动利用博物馆、图书馆等场所，举办传统文化展览。
展览可以展示传统艺术品、手工制品等，让观众近距离感受传统文化的魅力，并了解它在人们生活中的应用和发展。
3.开展文化体验活动通过传统文化体验活动，将公众带入到传统文化的世界中。
如舞蹈、音乐、书法、茶道等体验活动，让参与者亲身感受传统文化的乐趣，并传授他们相关的技能。
二、传统文化研习班为了更好地传承传统文化，我们可以组织开设传统文化研习班。
这样可以集中培养并传授传统技艺，如剪纸、中国画、京剧等。
研习班可以根据不同年龄和兴趣爱好进行分类，让学员有针对性地学习传统文化。
三、传统文化传承项目支持1.设立传统文化研究资助项目通过设立传统文化研究项目，鼓励学术界对传统文化进行深入研究，推动传统文化的传承和发展。
2.提供传统文化传承经费政府可以拨款支持一些有潜力的传统文化传承项目，提供经费和场地等资源，让这些项目得以持续发展。
四、传统文化教育推广1.加强校园传统文化教育将传统文化纳入学校的课程体系，开设相关的传统文化课程，增强学生对传统文化的了解和热爱，并组织学生参与相关的传统文化活动。
2.举办传统文化知识竞赛通过组织传统文化知识竞赛，激发人们对传统文化的学习兴趣，增加对传统文化的认知度。
五、传统文化节庆活动1.举办传统文化节庆活动在重要的传统节日，我们可以组织一系列的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等。
庆祝活动中可以包括传统艺术表演、民俗游戏、传统美食展示等内容，让人们在快乐中感受传统文化的魅力。
传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)
传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。
中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。
2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。
3、了解茶的简单制作步骤。
活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。
2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。
5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。
教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。
3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。
茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。
三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。
四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。
有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。
3、观察茶叶制作的图片。
4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。
五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。
弘扬优秀传统文化活动方案2篇
弘扬优秀传统文化活动方案弘扬优秀传统文化活动方案精选2篇（一）活动名称：弘扬优秀传统文化公益活动活动目标：1. 弘扬优秀传统文化，传承中华民族的文化基因；2. 提升公众对优秀传统文化的认知和理解；3. 激发公众对传统文化的兴趣和热爱；4. 增进社区居民之间的交流和互动。
活动内容：1. 传统文化展览：策划组织传统文化展览，展示中国传统艺术品、古籍书画、传统工艺等，让公众近距离接触到传统文化的魅力。
2. 传统文化讲座：邀请专家学者开展传统文化讲座，介绍中国传统文化的历史渊源、价值观念、精神内涵等，涵盖诗词、书法、绘画、音乐等多个方面。
3. 传统文化表演：组织传统音乐、舞蹈、戏曲等表演活动，展示中国传统艺术的魅力，让公众感受到传统文化的独特魅力。
4. 传统文化体验：组织传统手工艺品制作、茶道体验、传统文化游戏等活动，让公众亲身参与到传统文化中，提升对传统文化的体验和理解。
5. 传统文化交流会：组织社区居民、学生、专家学者等各界人士参加传统文化交流活动，开展互动讨论，促进传统文化的传承和创新。
活动时间：根据具体情况确定活动时间，可以选择在节假日、周末或大型文化活动期间开展，以便吸引更多的公众参与。
活动地点：1. 社区活动中心：作为活动基地，方便社区居民参与，也提供了良好的场地和设施。
2. 学校、图书馆、博物馆等公共场所：可以与这些机构合作，共同举办传统文化活动，吸引更多人参与。
活动推广：1. 借助各类媒体平台，进行宣传报道；2. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在社区、学校、公共场所进行宣传；3. 在社交媒体上开展线上宣传，组织线上互动活动，吸引更多人参与。
活动评估：根据参与人数、反馈意见、社区居民对传统文化的认知程度等因素进行评估，及时总结经验，不断改进活动方案，提高活动质量和影响力。
以上是一份弘扬优秀传统文化活动方案，希望能够提供一些启示和参考，具体的活动方案还需根据实际情况进行具体的设计和调整。
弘扬优秀传统文化活动方案精选2篇（二）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是弘扬优秀传统文化。
小学中华优秀传统文化传承活动方案
小学中华优秀传统文化传承活动方案一、活动背景和目的：为了加强小学生对中华优秀传统文化的传承和学习，提高他们对中华文化的认同感和自豪感，培养他们的文化自信心和国家意识，同时增强他们的文化素养和综合能力。
我们特别设计了以下活动方案。
二、活动内容：1.书法绘画比赛：组织学生参加中华书画比赛，通过临摹中国古代著名书画作品，培养学生艺术欣赏能力和审美观念。
2.诗词歌赋比赛：组织学生参加中华诗词歌赋比赛，让学生通过创作和朗诵中国传统诗词歌赋，培养他们的表达能力和文学素养。
3.传统音乐欣赏：邀请专业音乐家向学生们介绍中国传统音乐的历史和特点，并进行传统音乐的欣赏和演奏活动，让学生体验和感受传统音乐的美妙。
4.传统舞蹈表演：学校组织舞蹈社团或邀请专业舞蹈团体来学校进行传统舞蹈表演，让学生近距离接触和了解中国传统舞蹈的魅力。
5.传统手工艺制作：组织学生制作传统手工艺品，如剪纸、刺绣、和纸等，让学生动手实践，了解和传承传统手工艺的技艺和精神。
6.传统节日活动：学校组织庆祝传统节日，如春节、端午节、中秋节等，让学生亲身参与传统节日的传统习俗和活动，增强他们对传统节日文化的认知和情感连接。
7.传统美食制作：组织学生学习传统美食的制作方法，如包饺子、蒸粽子等，让学生感受传统美食的独特魅力，了解传统美食的文化背景。
8.传统戏曲欣赏：邀请专业戏曲演员来学校进行传统戏曲的欣赏和演出，让学生了解和欣赏中国传统戏曲的艺术魅力。
9.传统绘画体验：组织学生学习传统绘画的基本技巧和方法，让学生可以亲自动手制作传统绘画作品，培养他们对传统绘画的兴趣和理解。
10.传统服饰秀：学校组织学生进行传统服饰秀，让学生穿上传统服饰，展示中华传统服饰的美丽和独特。
三、活动实施方案：1.确定活动时间：根据学校的实际情况，确定合适的时间进行活动。
2.活动组织：成立活动组织小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
3.宣传推广：通过学校广播、电视台、校刊等媒体进行宣传，吸引学生的参与和关注。
传统文化活动方案
传统文化活动方案关于传统文化活动方案（精选5篇）传统文化活动方案1为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。
一．活动内容每位同学均可以至班长处报名参加，于21年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。
参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。
如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。
获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。
（参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰）二、活动时间21年5月13日星期二下午第三节班会课后三、参赛对象：全体学生四、活动地点：艺术楼四楼教室五、活动承办方：班联六、活动流程：1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。
2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。
3、统计报名人员总数，交给学校采购相应物品。
4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、七、人员安排由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。
八、物品清单1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物（物品数量根据报名人数制定）“文墨风采”――传统文化节之对对联活动通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特别的贺礼。
时间：__月__日（星期）下午第三节课后（遇雨延后）地点：日新广场举办方：参赛方：全体学生场地：课桌约10张、椅子约12张赛制：①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式（详见比赛模式说明）。
作品要求用毛笔书写在宣纸上（尽量写出横批，可加分）。
②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）
弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）不经意间，工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是时候认真思考策划书如何写了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的弘扬中华优秀传统文化活动策划书，希望对大家有所帮助。
弘扬中华优秀传统文化活动策划书篇1一、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。
大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教材分析：（一）教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
（二）教材结构：本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。
“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。
教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）（三）教材编排原则：本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面：1、坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
“优秀传统文化传承活动”方案
“优秀传统文化传承活动”方案优秀传统文化传承活动方案一、活动背景传统文化是一个民族的精神瑰宝，是民族的历史积淀和文化传承的重要组成部分。
然而，在现代社会的快速发展中，受到了来自外部文化的冲击和侵蚀，很多传统文化正在逐渐消失。
为了保护和传承优秀的传统文化，我们需要开展一系列的活动，让更多的人了解、喜欢、传承和发展传统文化。
二、活动目的1.唤起公众对传统文化的兴趣和关注，提高文化自信；2.增强传统文化对现代社会的影响力，推动文化创新；3.促进传统文化与当代生活的融合，提升传统文化的时代价值。
三、活动内容和形式1.传统艺术展览邀请具有代表性的传统艺术家和艺术团体，展示传统艺术作品，如京剧、杂技、木偶戏等。
通过展览，让观众感受传统艺术的艺术魅力，增加对传统艺术的了解和欣赏。
2.传统文化讲座邀请专业学者或传统文化研究者为大众讲解传统文化的历史渊源、精髓和当代意义。
通过讲座，提高公众对传统文化的认识和理解，并激发对传统文化的兴趣。
3.传统文化体验活动组织一系列传统文化体验活动，如中国书法、中国画、剪纸、围棋、传统民俗游戏等。
让参与者亲身体验传统文化的乐趣和魅力，增强对传统文化的参与感。
4.传统文化表演赛举办传统文化的表演赛，鼓励青少年积极参与。
比赛内容可以包括舞蹈、歌曲、乐器演奏等，不仅可以展示传统文化的魅力，还可以培养年轻一代对传统艺术的兴趣和传承能力。
5.传统文化交流活动邀请其他地区或国家的传统文化代表团来访，举办传统文化交流活动。
通过交流，加深对其他地区或国家传统文化的了解，激发对传统文化的创新思维。
四、活动策划和实施1.策划小组的组建由相关领域的专家、学者和文化爱好者组成策划小组，负责活动的整体策划和具体执行。
2.活动宣传利用传统媒体和新媒体进行活动宣传，包括电视、广播、报刊、社交媒体等。
制作宣传海报、宣传册等宣传物资，扩大活动的影响力。
3.合作与赞助与相关机构、企业和学校建立合作关系，争取赞助和支持。
“优秀传统文化传承活动”方案
“优秀传统文化传承活动”方案方案名称：“优秀传统文化传承活动”一、活动宗旨传承和弘扬中华优秀传统文化，增强公民的文化认同感和自豪感，促进社会和谐稳定。
二、活动目标1.增强人们对中华优秀传统文化的了解和认同，提升文化自信；2.增进不同年龄层次人群之间的交流和沟通，促进社会和谐发展；3.激发青少年对传统文化的兴趣，培养他们的文化素养；4.营造浓厚的传统文化氛围，提升城市形象和软实力。
三、活动内容1.传统文化展览通过举办传统文化展览，展示中华优秀传统文化的精髓和特色，向公众普及传统文化知识，将文化传统与现代生活相结合，提高公众对传统文化的认识和兴趣。
2.传统文化演出邀请专业艺术团队举办传统文化演出，包括京剧、昆曲、民族舞蹈等传统艺术形式。
演出内容精选经典剧目，通过精湛的演艺技巧和表演形式将传统文化赋予现代生活的价值，吸引观众参与进来，增加对传统文化的体验和认同。
3.传统文化讲座举办传统文化讲座，邀请专家学者进行交流和讲解，传授传统文化的精华和内涵。
主题可以包括经典文学、古代哲学、传统音乐等内容，通过深入浅出的讲解，让听众对传统文化有更全面的了解和认识。
4.传统文化体验活动组织传统文化体验活动，包括传统手工艺制作、传统音乐舞蹈学习、传统美食制作等。
通过亲身参与传统文化的制作和实践，让人们更加深入地了解传统文化的魅力，增加对传统文化的兴趣和保护意识。
5.传统文化竞赛开展传统文化知识竞赛，邀请学生和民众参与。
竞赛题目包括经典诗词、古代历史、传统节日等，通过竞赛形式激发人们学习传统文化的热情，促进传统文化的传承。
四、活动实施1.成立活动组委会由相关部门、文化机构、社团组织等联合组成活动组委会，负责活动策划、协调和组织。
2.筹备资金通过政府拨款、企事业单位赞助、个人捐款等途径筹备活动经费，确保活动的顺利进行。
3.宣传推广通过各种渠道进行活动的宣传推广，包括报纸、电视、广播、网络等，吸引更多的人参与活动。
4.场地选择根据活动规模和内容的需要选择合适的场地，包括传统文化专题展览馆、剧院、学校等场所。
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中华优秀传统文化传承
活动方案
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
中华优秀传统文化传承活动方案
一、指导思想
为认真落实《教育部关于完善中华优秀传统文化教育指导纲要》及《中共教育部党组、共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》和凌源市教育局关于《中小学传承与弘扬中华优秀传统文化实施方案》的精神要求，围绕立德树人的根本任务，为促进我校学生全面发展特制定本方案。
二、目的任务
将中华优秀传统文化与践行社会主义价值观有机结合，发展学生兴趣爱好，开启学生智慧，提升学生品德修养，促进学生综合素质全面提高，推动学校内涵发展，形成我校特色。
中华优秀传统文化集中体现了中华民族的语音习惯、文化传统、思想观念，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向。
我校将围绕新课标的要求，以诵读中华传统经典和深入挖掘中华民族的汉字文化精髓，使学生书写出优美的中国汉字为主要抓手，使其成为我校特色。
汉字是世界上使用时间最久，空间最广，人数最多的文字之一。
汉字的创造与应用不仅推进了中华文化的发展，而且对世界文化的发展产生了深远的影响。
我们要让学生在逐渐学会认识汉字、熟练书写汉字，理解汉字的含义，临摹名家书法的过程中感受、体会汉字的形体美、结构美、意境美与艺术美。
我们将指派专人教师任教，安排专门的课节并上课程表，纳入教学计划，营造写字氛围，每周二的第七节课全校都上写字课，有教师亲自指导，每班还另外加出一节写字课，由赵兴久老师进行指导讲解，各班主任和语文老师跟着学习，以便对学生进行指导，坚持每天让学生写半个小时，教师要认真进行讲评，平时的作业老师要严格要求，按照练字的要求去写，全校齐动员，共同营造写字氛围，让学生养成良好的习惯。
从2017年学期初开始，成立组织，编写教材，采购资料。
一、二年级经典诵读，《弟子规》。
三至六年级学写钢笔字，四、五年级到六年级后，在钢笔字的基础上，学写毛笔字。
做到有步骤、有层次、有创新地开展一系列工作，力争在2017年底见成效，2018年接受上级领导检查验收。
通过润物无声的经典诵读，提高学生的品性和素养，通过诵读《弟子规》，让孩子受到如何做人、做事的熏陶。
3--6年级每学期开展一次朗读比赛，提高学生的读书能力，引导学生诵读中华传统经典明辨是非，坚韧豁达、奋发向上，形成良好的道德品质和行为习惯，做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。
从平时最基本的活动、教学和一切可利用的机会做起，
向学生传授中华民族的传统礼仪，言传身教，率先垂范，让孩子们向高素养、讲文明、有爱心的良好态势发展。
利用重大节日、纪念日的活动，让孩子感受中华传统节日内涵，开展中华传统文体活动。
比如，我校的乒乓球、文艺表演、绘画等活动已初具规模，通过丰富多彩的文体形式，让孩子发展特长，彰显个性，不但身心得到美的愉悦，还能感受民族文化艺术的丰富表现形式和特点，感受民族艺术所表达的情感和思想。
培养学生作为中华民族一员的归属感和自豪感。
三、实施措施：
继承和创新相结合。
传承与借鉴相结合。
课内与课外相结合。
学校、家庭、社会相结合。
针对性与系统性相结合。
不忘过去才能开辟未来，善于继承才能更好地创新。
我们将付诸实际，把中华民族优秀传统文化很好地发扬光大。
领导小组：
组长：杭有成
副组长：李明刚
指导教师：王学年
组员：全体教师。