《校园里的花》PPT课件
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初三写景作文《校园里的花》400字(共7页PPT)
初三想象作文《校园里的花》
你瞧:粉红的太阳花好像娇艳的小姑 娘;深红的太阳花好似一团火在燃烧;
白色的太阳花像一群圣洁的
公主……一阵风吹过,它们就都展
衣裙 示着自己美丽的
,绽开自己
的笑脸,在金色的阳光下翩翩
童话 起舞,令人赏心悦目,好像
一般。
关键词:粉红,太阳,好像,娇艳,
小姑娘,深红,太阳,好似,一团,燃烧, 白色,太阳,花像,一群,圣洁,公主, 一阵风,它们,展示,自己,美丽,衣裙, 绽开,自己,笑脸,金色,阳光,翩翩起 舞,令人,赏心悦目,好像,童话,一般。
初三想象作文
校园里的花
400字
校园的花圃里,一年四季都开着 风信 各种各样的花:有淡紫的 子 、 有金灿灿的迎春花 、 有令人 樱 舒心的吊兰 、 还有幽幽的 花……
要 在这些花当中,我最喜欢的 数太阳花了。
针 太阳花的茎又细又嫩,叶子呈 形,像含着一包绿水。
关键词:校园,花圃,一年四季,
各种各样,淡紫,风信子,金灿灿,迎 春花,令人,舒心,吊兰,还有,幽幽, 樱花,这些,当中,喜欢,要数,太阳, 太阳,叶子,针形,一包,绿水。
太阳,好像,突然,害羞,起来,成百, 成千,一起,慢慢,合拢,她们,美丽, 笑脸,安静,好像,迎接,一天,到来, 太阳,没有,牡丹,那样,富丽,不如, 玫瑰,那么,鲜艳,茉莉,那样,芳香, 顽强,生命力,以及,只要,生长,品格, 赞叹不已。
初三想象作文《校园里的花》
我们不能选择命运,但是我们能改变命运。
初三想象作文《校园里的花》
傍晚,太阳慢慢地落了下去,太阳花
成千 好像也突然害羞起来,成百
地挤在一起,慢慢地合拢了她们那美
笑脸 丽的
,安静地睡了,好像在
校园里的花(课件)-美术三年级上册人教版
• 根据实物画一幅自己喜欢的花儿图画 • 注意布局,结构,线条颜色等组合。
第二课时
• 学习目标: • 知识目标:用手工形式制作花,明白一些手工形式是什么? • 能力目标:能用手边材料制作精致的花。 • 情感目标:手工剪纸花卉
树 叶 手 工 花
剪贴画
手工制作
拓展:国花
你还知道哪个国家的国花?
樱花-日本的国花
郁金香-荷兰的国花
香港的港花:
紫金花
澳门行政区的区花
莲花
作业:
• 手工制作花儿 • 要求:美丽好看。
花坛的设计
分辨:谁是桃花?谁是梅花?
梅花
桃花
谁是玫瑰花?谁是月季花?
玫瑰花
赏析:《花篮图》
生动 逼真
花的不 同种类 结合在 一起, 富贵吉 祥
开封菊花
洛
阳
牡 丹
中国的是世界上花卉种类嘴丰富的国家之一,中国人自古以来就有爱花养花的传统美德。 中国的候选国花有:梅花、牡丹、菊花、兰花
铅笔画
作业要求
三年级上册 人教版
学习目标
• 1.知识目标:认识校园里的花卉种类和名称 • 能力目标:能根据花卉的形状进行绘画 • 情感目标:培养学生热爱生活的情感。
落尽残红始吐芳, 佳名唤作百花王, 竟夸天下无双艳, 独占人间第一香。
牡丹 唐 皮日休
比一比:看谁认识的花多? 荷花
梅花
百合花
你知道它们是哪个季节的花吗?
第二课时
• 学习目标: • 知识目标:用手工形式制作花,明白一些手工形式是什么? • 能力目标:能用手边材料制作精致的花。 • 情感目标:手工剪纸花卉
树 叶 手 工 花
剪贴画
手工制作
拓展:国花
你还知道哪个国家的国花?
樱花-日本的国花
郁金香-荷兰的国花
香港的港花:
紫金花
澳门行政区的区花
莲花
作业:
• 手工制作花儿 • 要求:美丽好看。
花坛的设计
分辨:谁是桃花?谁是梅花?
梅花
桃花
谁是玫瑰花?谁是月季花?
玫瑰花
赏析:《花篮图》
生动 逼真
花的不 同种类 结合在 一起, 富贵吉 祥
开封菊花
洛
阳
牡 丹
中国的是世界上花卉种类嘴丰富的国家之一,中国人自古以来就有爱花养花的传统美德。 中国的候选国花有:梅花、牡丹、菊花、兰花
铅笔画
作业要求
三年级上册 人教版
学习目标
• 1.知识目标:认识校园里的花卉种类和名称 • 能力目标:能根据花卉的形状进行绘画 • 情感目标:培养学生热爱生活的情感。
落尽残红始吐芳, 佳名唤作百花王, 竟夸天下无双艳, 独占人间第一香。
牡丹 唐 皮日休
比一比:看谁认识的花多? 荷花
梅花
百合花
你知道它们是哪个季节的花吗?
第六课_校园里的花
作
第六课 校园里的花
桃花
芦荟
玫瑰花
郁金香
兰花
牡丹花
Hale Waihona Puke 马蹄莲向日葵我会说:
仔细观察,小组内说一说: 你们桌上的花是什么样的?
﹙如:形状﹑大小等﹚
我会画:
用你最拿手的画法画出桌上 的一朵花。
看谁画的又快又好﹗
我会评:
你认为这幅画好吗? 为什么?
我会看:
老师是怎么画的?
知识窗:
写 生:对照实物把它画下来,就叫写生。 线描写生:用线条来写生,不涂色,叫线描写生。
边看边画,抓住花卉的外形特征。 从前往后,从大到小进行描绘。 线条流畅,尽量不使用橡皮 。
我能行:
用线描写生的形式画出桌上的花。 要求:
⒈画出花的外形特征; ⒉线条基本流畅、自然; ⒊添加背景,使画面饱满。
我真棒:
看谁画的花儿最漂亮! 看谁画的线条最流畅! 看谁画的画面最饱满!
谢
谢
再
大
家
的
见
合
浙科版快乐生活四年级《校园里的花》课件
园园园 茶茶茶
(2)读读句子,抄写带点的词语。
校. 园. 里. 的.花.是给大家看的。
____________________
和同学一起读一读、背一背下面的古 诗。
草 【唐】白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
谢谢
校园里的花
校园里,一年四季都开着五颜六色的 花。
春天迎春花、桃花。夏天有茉莉花、 石榴花。秋天有桂花、菊花。冬天有梅花、 茶花。阳光照在鲜花上美丽极了。
军军跑过去要摘花,盈盈说:“不要 摘!不要摘!校园里的花是给大家看的。”
鲜花 桃花 菊花 梅花 茶花 阳光
园茶
读一读。 (1)认读词语。
鲜花 桃花 菊花 梅花 茶花
阳光 春天,一年四季都开着五颜六色的 花。
校园里的花是给大家看的。
说一说。 (1)读课文,说一说:①校园里一 年四季有哪些花?②校园里的花为什么不 能摘?
(2)跟着老师读一读。 花 桃花 菊花 梅花 茶花 天 春天 夏天 秋天 冬天
写一写。 (1)写生字。
(2)读读句子,抄写带点的词语。
校. 园. 里. 的.花.是给大家看的。
____________________
和同学一起读一读、背一背下面的古 诗。
草 【唐】白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
谢谢
校园里的花
校园里,一年四季都开着五颜六色的 花。
春天迎春花、桃花。夏天有茉莉花、 石榴花。秋天有桂花、菊花。冬天有梅花、 茶花。阳光照在鲜花上美丽极了。
军军跑过去要摘花,盈盈说:“不要 摘!不要摘!校园里的花是给大家看的。”
鲜花 桃花 菊花 梅花 茶花 阳光
园茶
读一读。 (1)认读词语。
鲜花 桃花 菊花 梅花 茶花
阳光 春天,一年四季都开着五颜六色的 花。
校园里的花是给大家看的。
说一说。 (1)读课文,说一说:①校园里一 年四季有哪些花?②校园里的花为什么不 能摘?
(2)跟着老师读一读。 花 桃花 菊花 梅花 茶花 天 春天 夏天 秋天 冬天
写一写。 (1)写生字。
《校园里的花》PPT精选教学课件
少年把一块烤好的鱼肉递给姜寻。 “好香呀。”姜寻说道。
“对了,你刚刚跟那老伯说了什么,老伯 怎么会 给你鱼 啊。” 姜寻吃 下一口 烤鱼。 “我说有一个小姑娘,长这么大还没有吃 过烤鱼 ,那老 伯看了 看,觉 得小姑 娘长得 标致又 聪慧, 就免费 把鱼送 给我们 了。”
“真的吗。”姜寻两个眼睛笑成了月牙状 。 “当然是假的,白痴,我花钱买的。”
02 桌子上不知何时多了一个木偶,那是一 个少年 的模样 ,斜跨 着一个 大大的 口袋, 满身银 白色。
“大概又是哪个孩子玩的遗漏了吧。”姜 寻心想 ,“还挺 好看的 。” 不太在意。
吃过饭,简单收拾一番,姜寻拿出一件 半新的 衣裳开 始缝补 。烛火 摇晃, 在墨色 里纷纷 扬扬。 半晌时间过去,姜寻伸了个懒腰,夜快 要深掉 。
“很甜。”姜寻点了点头。 “你要不要也吃一口?”
“我是钱灵,况且这是小孩子吃的东西, 一点也 不…… ”少年 话音未 落,姜 寻摘下 一颗糖 葫芦塞 进了他 的嘴里 。 “怎么样?”姜寻望着面色新奇的少年。
少年不答话,径直走到小贩面前:“老板 ,来十 根糖葫 芦。” “多刷点糖浆,谢谢。”
05 直到华灯初上,姜寻与少年才恋恋不舍 的回到 家去, 把买来 的东西 堆在一 起。 “这是我十几年来买过最多的东西了。” 姜寻笑 着说,“ 待会我 给你做 一顿大 餐。”
“慢点吃,不够我再去做些。”姜寻端了 一杯水 过来说 道。 “你的家人呢。”
少年望着姜寻摇了摇头。 “你还记得你的名字吗。” “灵……”少年的声音断断续续。 “今夜你就睡在这里好了。只是我自己果 腹都尚 且不能 ……” 姜寻说 道一半 ,话语 突然停 住了。 又望着少年重新说道:“以后你就住在这 里吧, 只是可 能有时 也会挨 饿,如 果你不 介意的 话。” 少年不做声,只是重重的点点头。
“对了,你刚刚跟那老伯说了什么,老伯 怎么会 给你鱼 啊。” 姜寻吃 下一口 烤鱼。 “我说有一个小姑娘,长这么大还没有吃 过烤鱼 ,那老 伯看了 看,觉 得小姑 娘长得 标致又 聪慧, 就免费 把鱼送 给我们 了。”
“真的吗。”姜寻两个眼睛笑成了月牙状 。 “当然是假的,白痴,我花钱买的。”
02 桌子上不知何时多了一个木偶,那是一 个少年 的模样 ,斜跨 着一个 大大的 口袋, 满身银 白色。
“大概又是哪个孩子玩的遗漏了吧。”姜 寻心想 ,“还挺 好看的 。” 不太在意。
吃过饭,简单收拾一番,姜寻拿出一件 半新的 衣裳开 始缝补 。烛火 摇晃, 在墨色 里纷纷 扬扬。 半晌时间过去,姜寻伸了个懒腰,夜快 要深掉 。
“很甜。”姜寻点了点头。 “你要不要也吃一口?”
“我是钱灵,况且这是小孩子吃的东西, 一点也 不…… ”少年 话音未 落,姜 寻摘下 一颗糖 葫芦塞 进了他 的嘴里 。 “怎么样?”姜寻望着面色新奇的少年。
少年不答话,径直走到小贩面前:“老板 ,来十 根糖葫 芦。” “多刷点糖浆,谢谢。”
05 直到华灯初上,姜寻与少年才恋恋不舍 的回到 家去, 把买来 的东西 堆在一 起。 “这是我十几年来买过最多的东西了。” 姜寻笑 着说,“ 待会我 给你做 一顿大 餐。”
“慢点吃,不够我再去做些。”姜寻端了 一杯水 过来说 道。 “你的家人呢。”
少年望着姜寻摇了摇头。 “你还记得你的名字吗。” “灵……”少年的声音断断续续。 “今夜你就睡在这里好了。只是我自己果 腹都尚 且不能 ……” 姜寻说 道一半 ,话语 突然停 住了。 又望着少年重新说道:“以后你就住在这 里吧, 只是可 能有时 也会挨 饿,如 果你不 介意的 话。” 少年不做声,只是重重的点点头。
校园里的花PPT课件
梅花
雏菊
2、梅花
学名梅花,是蔷薇科李属的落叶乔木,有时也指 其果(梅子)或花(梅花),学名为Prunus Mume。 梅花通常在冬春季节开放,与兰花、竹子、菊花一起 列为“四君子”,也与松树、竹子一起被称为“岁寒 三友”。
3、雏菊
学名雏菊,是菊科植物的一种,别名长命菊、延 命菊,原产于欧洲,原种被视为丛生的杂草,开花期 在春季。雏菊在原产地是多年生草本植物,但在日本 由于夏季炎热,雏菊多半活不过夏季,通常被当作秋 天播种的一年生植物。雏菊在能够渡夏的寒冷地区可 以进行分枝繁殖。
16、四叶三叶草
四叶三叶草又名幸运草,学名苜蓿草,是车 轴草的变异植株,多年生草本植物。一般只有三 片小叶子,叶形呈心形状,叶心较深色的部分亦 是心形。茎直立,少分枝,具4角棱,无毛,叶 纸质,倒披针形、长圆状披针形或狭椭圆形,伞 房花序式的聚伞花序顶生,果爿双生或单生,球 形,果柄长约4毫米。花果期6-9月。
6、蒲公英
学名蒲公英,别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。 菊科多年生草本植物。头状花序,种子上有白色冠毛 结成的绒球,花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆碱、 有机酸、菊糖等多种健康营养成分,有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、 碳水化合物、微量元素及维生素等,有丰富的营养价 值,可生吃、炒食、做汤,是药食兼用的植物。
4、二月兰
学名诸葛菜,另因农历二月开 兰紫色花,得名二月兰。二月兰作 为优良的地被植物,常野生于平原、 山地、路旁、地边或杂木林林缘。 基生叶和下部茎生叶羽状深裂,叶 基心形,叶缘有钝齿。
5、茶梅
学名茶梅,是山茶科山茶属的植物。 分布于日本、中国大陆等地,生长于海 拔205米至1,800米的地区,常生长在山 谷林下、山谷、山坡灌丛、山坡疏林中、 山坡、山坡林中、灌丛中、路边杂木林 中、山谷灌丛中、林中沟谷及溪谷,目 前尚未由人工引种栽培。
小学科学观察校园里的花课件ppt
小学科学观察校园里的花
目 录
• 引言 • 花的种类与特征 • 花的生长环境与习性 • 观察实践与记录方法 • 花的功能与作用 • 保护与利用建议
01
引言
目的和背景
目的
通过观察校园里的花,让学生了 解花的结构、生长环境及特点, 培养学生的观察能力和科学素养 。
背景
校园里的花种类繁多,为学生提 供了丰富的观察资源。通过观察 ,学生可以更加深入地了解自然 界中的植物多样性。
整理观察记录
将观察到的现象和数据整理成表格或图表,方便后续的分析和比 较。
分析观察结果
根据观察记录,分析花卉的生长规律和特点,探讨其与环境的关 系。
撰写观察报告
将观察过程、结果和分析整理成报告,包括文字描述、图表和数 据等,为后续的交流和分享提供依据。
05
花的功能与作用
美化校园环境
增添色彩
各种颜色的花朵为校园增添了五彩斑斓的色彩,使校园环境更加生 动活泼。
04
观察实践与记录方法
制定观察计划
确定观察目标
选择具有代表性的花卉作为观察 对象,了解其生长环境、形态特
征等。
安排观察时间
根据花卉的生长周期和天气状况, 合理安排观察时间,确保能够观察 到花卉的完整生长过程。
制定观察步骤
明确观察的顺序和方法,如先观察 整体形态,再观察细节特征等。
使用观察工具进行实践
绿化景观
花朵与绿植相互映衬,形成了美丽的绿化景观,提升了校园的整体 美感。
营造氛围
盛开的花朵能够营造出愉悦、轻松的氛围,有助于缓解师生的学习压 力。
提供生态服务
生态平衡
花朵作为生态系统中的一部分,与其他生物相互 依存,共同维护着校园的生态平衡。
目 录
• 引言 • 花的种类与特征 • 花的生长环境与习性 • 观察实践与记录方法 • 花的功能与作用 • 保护与利用建议
01
引言
目的和背景
目的
通过观察校园里的花,让学生了 解花的结构、生长环境及特点, 培养学生的观察能力和科学素养 。
背景
校园里的花种类繁多,为学生提 供了丰富的观察资源。通过观察 ,学生可以更加深入地了解自然 界中的植物多样性。
整理观察记录
将观察到的现象和数据整理成表格或图表,方便后续的分析和比 较。
分析观察结果
根据观察记录,分析花卉的生长规律和特点,探讨其与环境的关 系。
撰写观察报告
将观察过程、结果和分析整理成报告,包括文字描述、图表和数 据等,为后续的交流和分享提供依据。
05
花的功能与作用
美化校园环境
增添色彩
各种颜色的花朵为校园增添了五彩斑斓的色彩,使校园环境更加生 动活泼。
04
观察实践与记录方法
制定观察计划
确定观察目标
选择具有代表性的花卉作为观察 对象,了解其生长环境、形态特
征等。
安排观察时间
根据花卉的生长周期和天气状况, 合理安排观察时间,确保能够观察 到花卉的完整生长过程。
制定观察步骤
明确观察的顺序和方法,如先观察 整体形态,再观察细节特征等。
使用观察工具进行实践
绿化景观
花朵与绿植相互映衬,形成了美丽的绿化景观,提升了校园的整体 美感。
营造氛围
盛开的花朵能够营造出愉悦、轻松的氛围,有助于缓解师生的学习压 力。
提供生态服务
生态平衡
花朵作为生态系统中的一部分,与其他生物相互 依存,共同维护着校园的生态平衡。
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提及世界上最有名、最美丽的花之一, 睡莲可谓举世皆知。这不光是因为它品种 繁多、分布广泛,还因为它花形浪漫。在 诗人的诗歌里,它是爱情的象征;著名的 艺术家绘画它,众多的摄影家们拍摄它。 它们是在大自然母亲的杰作之一。
牡丹
花园里花朵大大的、富丽堂皇的牡丹花 看上去美极了,这就是为什么我们总能在 户外布景看到它们。这些漂亮的花朵数百 年来都被花卉专家和普通人们赞赏称颂。 中国的帝王惊艳于它浓郁的花香和外观, 把它命为国花。
玫瑰是世界上最有名的花。几个世纪以来,无论任 何情况、任何场合之下,花朵饱满、颜色鲜艳的玫瑰 花一直深受各个不同种族人们的偏爱。根据花色的不 同,它们有很多的象征意义。玫瑰或许对你来说并不 奇特或新鲜,但它们绝对属于世上最美的花之一,这 也恰恰是为什么我们都喜爱它的原因。
兰花
兰花也以因其品种繁多而赫赫有名。除了最冷 的南极洲外,它们适宜在任何大洲种植。不可思 议的兰花,古老如岁月,精美如雨滴。然而几个 世纪以前,兰花还是稀有珍贵之物,如今在许多 家庭和办公室里都可以见到。在我国,兰花是高 洁、清雅的象征。我国古代常以君子、雅士、幽 人等来称颂兰花。兰花花虽小而不艳,却特芳香, 兰花香气居群芳之首,古人将其誉为“香祖”、 “国香”和“天下第一香”。以观叶为主的中国 兰花被称为"艺兰"。
樱花
樱花是日本最为珍贵的花,看上去也极 为美丽。没有什么能比花团锦簇的樱花树 更富有诗意了。对于热爱美丽和平的景象、 感性的日本来说,喜爱樱花胜过一切花朵, 这并没什么好惊讶的。
作业要求:
1、运用点、线写生植物,并用点、线、 面有规律的组合或用一种花纹的重复组合 来添画背景,使构图完整。
2、注意线条的粗细变化、疏密变化。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子
马蹄莲花集朴素、典雅于一身。它的 风采也被希腊人称颂:他们把它命名为 “kallos”,意思是“美人”。虽然马蹄莲 花一种极好的盆栽花,但是你要留心你的 小孩和宠物,马蹄莲是春天里的花朵,装饰着世界上许许 多多的花园。不过,多亏了花卉学家们的努力, 培育出了许多美妙的风信子,所以今天,我们能 够在一年的任何时间里看到它们。它们是非常特 别的花,非常敏感。一旦被剪断了,它们的美丽 和芳香会迅速消失。它们也适合盆栽,所以你可 以在同时在室内和花园里欣赏到它们。
1.绿藤藤,爬篱笆,藤上花开像喇叭。 红喇叭,紫喇叭,五颜六色美如画。
2.一朵花,像圆盘。绿裙子,黄衣裳。 喜欢围着太阳转,光明使者就是它。 3.不怕风来不怕旱,茫茫沙漠显英姿。 像只手掌浑身刺,顶着黄花真神气。
世界上最美丽的花
天堂鸟
这种令人惊艳的花形状很像天堂鸟,正是这一点 让它很特别。颜色瑰丽的天堂鸟花非常高:天堂鸟花 的植株有1.5米那么高,花朵本身也很大。或许你只能 在南非看到天堂鸟花,但是,访问一下你本地的花店 你就会发现:天堂鸟花不但是世界上最美丽的花之一, 也是最受欢迎的花之一。