电工基础第二版全套教案
电工基础第二版-全部-教案
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电工基础第二版-全部-教案课题1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
电工基础第二全部教案
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课题1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
周绍敏电工基础第二版全部教案课件教材汇总
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课题1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
周绍敏电工基础第二版-全部-教案复习进程
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.总电阻
IR;U
IR1;U2IR2;Un IRn
U
U2U3Un
RIR
IR2IR3+R
R
R2 R3 + + Rn
.电压分配
1RU;I22RU;I33RU;;InnRU
1RU22RU33RUnnRUI
IR1;U2IR2;I
1RRU
11RRRU;U2212RRRU
.功率分配
IUI2R
.端电压的概念;外电阻增大和减小时,端电压的变化。
.电源输出功率最大的条件,这时的输出效率。
习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)
.填充题(1)、(2)。
.问答与计算题(1)、(2)。
题 2-2电池组
掌握串、并联电池组的特点。
.线性电阻:电阻元件的伏安特性曲线是直线。
I;RRUK1
.非线性电阻:若电阻元件的伏安特性曲线不是直线,例:二极管。
习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)
.是非题(4) ~ (7)。
.选择题(3) 、(4)。
1.电阻定律的内容;电阻与温度的关系。
.部分电路欧姆定律的内容。
110V的电路上,它的实际功率是多少?(不考虑温度对
.习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)
是非题(8)~(10);选择题(6)~(8)。
1.电能和电功的计算。
.额定电压和额定功率的概念。
.焦耳定律的内容。
习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)
填充题(6)~(8);4.问答与计算题(7)、(8)。
2) 内阻等于单个电池内电阻之和。
.注:用电器的额定电流必须小于单个电池允许通过的最大电流。
周绍敏电工基础第二版-全部-教案设计
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课题 1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A1C/s;1mA103 A;1 A106A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.选择题(1)、(2)。
电工理论基础第二版教学设计
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电工理论基础第二版教学设计一、课程介绍本课程是一门针对电工技能培训的的课程,旨在让学员了解电器基本原理、电工学语言和常用工具等方面的知识。
课程将从理论到实践全面介绍电工的科学和技术。
为了帮助学员更好地掌握课程内容,本课程将会使用多媒体教学、实验操作等多种教学方法。
二、学习目标通过学习本课程,学员将能够:1.掌握电器基本原理;2.熟悉电工学语言;3.熟悉常用工具及其操作;4.学会电工实验和维护技巧。
三、教学内容本课程的重点是理论和实践相结合,教学内容主要包括:1.电学原理基础;2.电器元器件及其使用;3.电路分析与设计;4.电工语言的基本概念;5.常用工具使用和操作技巧;6.实验室操作技巧及实验设计。
四、教学方式本课程将采用一系列教学方式来帮助学员更好地掌握并理解课程内容,具体方法包括:1.讲授:结合图表和实例,讲解相关理论和概念;2.实践操作:通过实验室操作让学员了解电器的使用和维护技巧;3.课堂练习:针对特定的课程内容进行小测验;4.作业:布置一定难度的作业,督促学员巩固所学知识。
五、教学计划本课程共分为15个单元,每个单元的教学计划如下:单元教学内容学时1 电路基础概念 22 交流电 23 直流电 24 电路分析方法 45 电路分析应用 46 电气元器件 47 单相转换器 28 三相转换器 2单元教学内容学时9 电动机 210 手动工具和电动工具 411 电气设备安装技术 212 电气设备维护技术 213 单相电器技术 214 三相电器技术 215 实验操作8六、教学评价为了评估学员是否掌握了本课程的知识,教师将根据学员的以下表现进行评估:1.课堂参与度;2.课堂练习成绩;3.作业完成情况;4.实验报告质量。
七、教材和工具1.《电工理论基础》第二版教材;2.计算机和投影仪;3.实验室工具。
八、结语本课程将以多种形式帮助学员更好地理解和掌握电工知识,将课堂和实验相结合,并为学员提供了良好的教材和工具。
电工技术第二版教学设计
![电工技术第二版教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/ac946c51f4335a8102d276a20029bd64783e62a3.png)
电工技术第二版教学设计一、概述本教学设计是基于电工技术第二版的教学材料,旨在对电工技术专业的学生进行系统的课程教学。
二、教学目标1.掌握电工技术的基础理论和实践技能,能够熟练掌握电路设备的安装、维护和修理等方面的知识和技能。
2.了解电工安全生产、电工工程监理和安全防范的基本知识,增强电工安全意识。
三、课程设置本教学设计共分为以下几个部分:1. 基础理论课程内容包括:•电工基础知识•电路基础知识•电器基础知识2. 实践技能课程内容包括:•电器设备安装和调试•电器设备维护和保养•电器设备故障排除3. 安全生产课程内容包括:•电工安全生产管理•电工安全防范•电工工程监理规定四、教学方法1.教师主导讲解和演示,学生辅助实践;2.实验与示范相结合,注重理论和实际操作的结合;3.采用交互教学法,增强学生的参与意识和主动性;4.定期组织课外实践活动,巩固学生的理论知识和实践技能。
五、考核与评分1.期末考试:占总成绩的60%;2.平时成绩:包括课堂表现、实验操作、课程设计等,占总成绩的40%。
六、教学资源1.电工技术第二版教材;2.电器设备和实验器材;3.多媒体教学设备。
七、教学成果1.全面提升学生的电工技术水平,掌握电工专业知识和实践技能;2.培养学生的电工安全意识,增加学生的安全防范知识;3.提高学生实践技能,增强学生的就业竞争力。
八、教学总结本教学设计以电工技术第二版为基础材料,以实习操作为主要学习方式,将基础理论知识和实践技能相结合,注重理论和实际操作的结合,定期组织课外实践活动,是一种比较优秀的教学设计。
最新电工基础教案2[1]
![最新电工基础教案2[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/eee7589816fc700aba68fc72.png)
课题2-1闭合电路的欧姆定律课型新课授课班级授课时数 4 教学目标1.理解电动势、端电压的概念。
2.熟练掌握闭合电路的欧姆定律。
3.掌握电源输出功率与外电阻的关系。
教学重点1.闭合电路的欧姆定律。
2.电源输出功率与外电阻的关系。
教学难点闭合电路的欧姆定律。
学情分析教学效果新课教后记第一节闭合电路的欧姆定律一、电动势1.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
用符号E表示。
2.单位:伏特(V)注意点:(1)电动势由电源本身决定,与外电路无关。
(2)电动势的规定方向:自负极通过电源内部到正极的方向。
二、闭合电路的欧姆定律1.复习部分电路的欧姆定律I =RU2.闭合电路欧姆定律的推导(1) 电路(2) 推导设t时间内有电荷量q通过闭合电路的横截面。
电源内部,非静电力把q从负极移到正极所做的功W = E q = E I t,电流通过R和R0时电能转化为热能1.P电源 = I E;P负载 = I U;P内阻 = I2 R0;U = E - I R0同乘以I ,得U I = I E - I2 R0I E = I U + I2 R0P电源 = P负载 + P内阻在何时电源的输出功率最大?设负载为纯电阻当R = R0时,P max =24RE这时称负载与电源匹配。
2.电源输出功率P与负载电阻R的变化关系曲线3.注意:当R = R O时,电源输出功率最大,但此时电源的效率仅为50%。
练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1)、(2)。
2.选择题(1)、(2)。
小结1.电源电动势的大小和方向。
2.闭合电路的欧姆定律的内容和表达式。
3.端电压的概念;外电阻增大和减小时,端电压的变化。
4.电源输出功率最大的条件,这时的输出效率。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)3.填充题(1)、(2)。
4.问答与计算题(1)、(2)。
课题2-2电池组课型新课授课班级授课时数 1 教学目标掌握串、并联电池组的特点。
周绍敏电工基础第二-全部-教案
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课题 1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI=t2.单位:1A1C/s;1mA103 A;1A106A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.选择题(1)、(2)。
电工基础教案第二讲电 流
![电工基础教案第二讲电 流](https://img.taocdn.com/s3/m/891391da84254b35eefd342c.png)
电工基础授课教案
分析与计算的过程中必须以此为准,不允许再更改。 一.电流表 教师可以提供实际资料,如各种电流计、教师演示用电流表、学生电流表,对于学生电 流表可以提供多种,例如零刻度线在左边的、左面是负刻度的、一个负两个正接线柱的、 一个正和两个负接线柱的电流表.本处学生要接触实际材料,切实联系科学实际. 在此基础上,教师介绍电流表的符合和用途. 二.电流表的示数 方法 1、讲清电流表的接线柱、对应的量程、每个量程所对应的最小刻度.并出示制作的 表盘和指针让学生根据所连接的接线柱判断所选用的量程,根据指针的位置读出电流表 的读数.可以使学生思考没给出接线柱的连接是电流的读数可能是多少,可以让学生思 考某个电流值要选用什么量程,为什么. 方法 2、对于基础较好的班级可以用实验探究的方法,教师提供电流表,学生自行设计方 法,电流表的一些问题如:电流表的三个接线柱的用途和用法;电流表的两个量程、最 小刻度;电流的读数.教师可以指导学生的探究过程,注意学生在学习过程中遇到的问 题,帮助学生形成正确的学习方法. 三.电流表的使用 方法 1、教师要注意结合电路图来帮助学生学习电流表的四个使用规则,要注意引导学生 想像物理过程,分析这些使用电流表方法的原因. 对于电流表的连接方式,可以由电流是测电路的某点处的电流入手,把电流表接到电路 的某点处应当是串联.结合电路图分析各种电流表的测量,并会判断一些电路图中电流 表的作用. 对于电流表接线柱的连接,讲清电流由电流表的正接线柱流进和从负接线柱流出的过程, 要结合电路图分析,发现电路图中的问题.可以由学生实际连接,从电源的正极开始连 线,连接电流表时连接正接线柱,又从负接线柱连线,经过电路连回电源的负极.学生
q t
2.单位:1A1C/s;1mA103 A;1A106A 3.电流的方向
高一下学期(中职)物理《电工基础与技能》(机工版第2版)(电阻教案)
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章节课题 2.3 电阻课时2节教学目的掌握:1.电阻的概念2.电阻与温度的关系,掌握电阻定律。
重点难点重点:电阻的概念、种类及其应用难点:如何正确理解导体的电阻率与温度系数的关系教学方法课堂讲授与练习相结合,综合学生实际,适当处理教材,因材施教,讲解问题时力求清晰明了,注意引导学生对本课程的兴趣和调动学生的学习积极性,并通过练习加深对所学知识的理解与掌握,尽可能达到好的教学效果,以提高学生的理论水平。
教具及参考书1.《电工基础》李梅主编机械工业出版社2.《电工电子技术基础》王兆义主编高等教育出版社3.《电工基础》谭恩鼎主编高等教育出版社4.《电工基础》薛涛主编高等教育出版社作业P41 2-2-4课后小结1.任何导体对电流都具有阻碍作用,即导体都具有电阻。
2.导体电阻的大小与导体的长度成正比,与导体的横截面成反比,并与导体材料的电阻率成正比。
3.导体的电阻率随温度的变化而变化。
所有金属的电阻率都随温度的升高而增大,因此,金属均为正温度系数导体。
4.不同种类的电阻具有不同的特征和用途。
5.电阻时耗能元件,它将电能不可逆地转化为热能。
6.测电阻时,换档需要调零,不允许带电测量电阻。
教学内容2.3 电阻教学目的掌握:电阻的概念理解:电阻与温度的关系技能要求掌握:电阻的识别与测量教学内容2.3.1导体的电阻1.导体电阻的概念图2-14所示是电子在导体中流动示意图。
图2-14a和图2-14b是不同的两种导体材料,材料内的原子结构不同,导体对电子流动呈现出的“阻力”不同;图2-14c 是同一种导体材料,由于材料的截面积不同,导体对电子流动呈现出的“阻力”不同。
导体对电流的阻碍作用称为导体的电阻,用符号“R”来表示,其基本单位为欧姆(Ω)。
较大的单位有kΩ和MΩ,其换算关系为1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω教学内容2.导体的电阻率与温度系数1)电阻定律导体电阻的大小与导体的电阻率和导体长度l成正比,与导体的横截面S成反比,用公式表示为当温度变化时,导体的电阻率也随之变化。
电工基础教案2章
![电工基础教案2章](https://img.taocdn.com/s3/m/c933821014791711cc791722.png)
新课
通过闭合电路的横截面。
电源内部,非静电力把
,电流通过R和R0时电能转化为热能
Q = I2 R t + I2 R0 t
W = Q
新课
.当负载需要较高电压时,可使用串联电池组供电。
设串联电池组.当负载需要较大电流时,可使用并联电池组供电。
设并联电池组E 并 = E ;R 0并 =
n
R 0
新课
电路中电流处处相等。
g
)电流越大,毫安表或微安表指针的偏角就越大。
由于U = I R
表两端的电压越大,指针偏角也越大。
)如果在刻度盘上直接标出电压值,就可用来测电压,但这时能测的电压值很小。
为了能测较大的电压,可串联一电阻,分担部分电压,就完成了电压表的改装。
新课
1.电阻的并联:把若干个电阻一端连在一起,另一端连接在一起。
R =
R R
I U = g
g g I I R I - 为电流表的满偏电流;R g 为电流表内阻;I 为电流表的量程;。
习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)
新课
《电工基础》第2版周绍敏主编)
新课
新课
R测 < R实
适用条件:待测电阻值比电压表内阻小得多(R <<
R测 > R实
适用条件:待测电阻阻值比电流表内阻大得多(
新课。
《电工技术基础与技能》第二版教案:第一章 1-5电能和电功率(周绍敏主编)
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新课课 题1-5电能和电功率 课型 新课 授课班级授课时数 1 教学目标 1.理解电能和电功率的概念。
2.掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
教学重点 1.焦耳定律以及电能、电功率的计算。
2.实际功率的计算。
3.额定功率与实际功率的关系。
教学难点 额定功率与实际功率的关系。
学情分析教学效果教后记课前复习电阻定律和部分电路欧姆定律。
第五节 电能和电功率一、电能1.设导体两端电压为U ,通过导体横截面的电量为q ,电场力所做的功为:W = q U 而q = I t ,所以W = U I t单位:W-焦耳(J);U-伏特(V);I-安培(A);t -秒(s)。
1度 = hk W1⋅ = 3.6 ⨯ 106 J2.电场力所做的功即电路所消耗的电能W = U I t。
3.电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。
二、电功率1.在一段时间内,电路产生或消耗的电能与时间的比值。
P =tW或P = U I单位:P-瓦特(W)。
2.额定功率、额定电压:用电器上标明的电功率和电压,称为用电器的额定功率和额定电压。
若给用电器加上额定电压,它的功率就是额定功率,此时用电器正常工作。
若加在它上面的电压改变,则它的实际功率也改变。
例1:有一220 V / 60 W的白炽灯接在220 V的供电线路上,它消耗的功率为多大?若加在它两端的电压为110 V,它消耗的功率为多少?(不考虑温度对电阻的影响)三、焦耳定律1.电流的热效应2.焦耳定律:电流通过导体产生的热量,跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。
Q = I2 R t3.单位:Q-焦耳(J);I-安培(A);R-欧姆(Ω);t-秒(s)练习1.一只220 V / 40 W的白炽灯正常发光时,它的灯丝电阻是多少?当它接在110 V的电路上,它的实际功率是多少?(不考虑温度对电阻的影响)2.习题(《电工技术基础与技能》周绍敏主编)1.是非题(8)~(10);选择题(6)~(8)。
周绍敏电工基础第二版-全部-教案设计
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课题1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
电工基础项目教程 第2版 教案
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XXXXXX教案纸首页项目/课题项目1 手电筒电路分析任务1 电路和电路模型任务2 电路的基本物理量课次 1课型口√理论□理论.实践□实践学时 2 授课班级重点/难点重点:电压、电流的参考方向, 电压和电位的关系。
难点:电压和电位的关系。
教学目标知识目标能力目标1.知道电路、电路模型、电压、电流、电位、电动势概念;2.知道电压、电流参考方向;3.知道电压、电流关联参考方向。
1.会对电路标出电压、电流参考方向;2.会判断关联与非关联参考方向。
参考资料1.《简明电路分析基础》李瀚孙主编高等教育出版社;2.《电路及磁路》蔡元宇主编高等教育出版社;3.《电工实习教程》王炳勋主编机械工业出版社。
步骤教学主要内容教学方法教学手段学生活动课程导入基本电路展示,认识到这门课程的重要性。
说明课程安排,介绍授课目标和考核要求展示、讲授法多媒体、实物学生听讲知识讲授1:电路和电路模型任务1 电路和电路模型知识点1:电路的组成及其功能步骤:(1)电路(2)电路组成(3)电路功能知识点2:电路模型及电路理想元件步骤:(1)电路模型(2)理想电路元件讲授法多媒体学生听讲、参与讨论知识讲授2:电流和电压任务2 电路的基本物理量知识点1:电流步骤:(1)电流形成(2)电流的大小(3)电流单位(4)电流的方向板书:画出电流参考方向。
知识点2:电压步骤:(1) 电场力(2) 电压大小(3) 电压单位(4) 电压的方向板书:画出电压参考方向,引导出电阻上电压、电流方向。
(5) 若电阻两端加电压,电阻中就有电流通过;若电阻中有电流通过,那电阻两端肯定有电压降。
电压降的方向与电流的方向相同。
讲授法多媒体学生听讲、参与讨论知识讲授3:电位和电动势知识点3:电位步骤:(1)电位定义(2)电位参考点例如:A点电位为65V,B点电位为35V,则UBA=?V;如A为参考点,B为多少?知识点4:电动势步骤:(1) 大小(2) 方向讲授法,举例法多媒体学生听讲、参与讨论知识讲授4:电压、电位、电动势的关系知识点5:电压、电位、电动势关系步骤:(1)三者的定义式(2)三者的区别和联系知识点6:电压、电流参考方向及关系步骤:(1)关联和非关联(2)根据关联与非关联,欧姆定律表示形式例:试例出如下图(a)(b)(c)(d)所示电路欧姆定律的表达式,并计算电路中的电阻。
周绍敏电工基础第二版-全部-教案设计
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课题 1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A1C/s;1mA103 A;1 A106A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.选择题(1)、(2)。
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电工基础全部教案课题1-1电路1-2电流教学目标1.路的组成及其作用,电路的三种基本状态。
2.理解电流产生的条件和电流的概念,掌握电流的计算公式。
教学重点1.电路各部分的作用及电路的三种状态。
2.电流的计算公式。
教学难点对电路的三种状态的理解。
第一节电路一、电路的组成1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。
(1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。
如:干电池、蓄电池等。
(2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。
如电灯等。
(3) 导线:连接电源与用电器的金属线。
作用:把电源产生的电能输送到用电器。
(4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态(画图说明)1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。
2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。
3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。
短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。
三、电路图1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2.几种常用的标准图形符号。
第二节电流一、电流的形成1.电流:电荷的定向移动形成电流。
(提问)2.在导体中形成电流的条件(1) 要有自由电荷。
(2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。
二、电流1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
qI =t2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A3.电流的方向实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
提问:金属导体、电解液中的电流方向如何?参考方向:任意假定。
4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。
(画图说明练习习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(1) ~ (3)小结1.电路的组成及其作用。
2.电路的三种工作状态。
3.形成电流的条件。
4.电流的大小和方向。
5.直流电的概念。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.选择题(1)、(2)。
2.填空题(1) ~ (3)。
课 题 1-3电阻1-4部分电路欧姆定律教学目标 1.了解电阻的概念和电阻与温度的关系,掌握电阻定律。
2.熟练掌握欧姆定律教学重点 1.电阻定律。
2.欧姆定律。
教学难点 R 与U 、I 无关。
温度对导体电阻的影响。
第三节 电阻一、电阻1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。
2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。
R = ρ Sl 式中:ρ -导体的电阻率。
它与导体的几何形状无关,而与导体材料的性质和导体所处的条件有关(如温度)。
单位:R -欧姆(Ω);l -米(m );S -平方米(m 2);ρ-欧⋅米(Ω⋅m )。
4.(1) 阅读P6表1-1,得出结论。
(2) 结论:电阻率的大小反映材料导电性能的好坏,电阻率愈大,导电性能愈差。
导体:ρ < 10-6 Ω⋅m绝缘体:ρ > 107 Ω⋅m半导体:10-6 Ω⋅m < ρ < 107 Ω⋅m(3) 举例说明不同导电性能的物质用途不同。
二、电阻与温度的关系1.温度对导体电阻的影响:(1) 温度升高,自由电子移动受到的阻碍增加;(2) 温度升高,使物质中带电质点数目增多,更易导电。
随着温度的升高,导体的电阻是增大还是减小,看哪一种因素的作用占主要地位。
2.一般金属导体,温度升高,其电阻增大。
少数合金电阻,几乎不受温度影响,用于制造标准电阻器。
超导现象:在极低温(接近于热力学零度)状态下,有些金属(一些合金和金属的化合物)电阻突然变为零,这种现象叫超导现象。
3.电阻的温度系数:温度每升高1οC 时,电阻所变动的数值与原来电阻值的比。
若温度为t 1时,导体电阻为R 1,温度为t 2时,导体电阻为R 2,则α = )(12112t t R R R -- 即R 2 = R 1 [ 1 + α ( t 2 - t 1 ) ]例1:一漆包线(铜线)绕成的线圈,15οC 时阻值为20 Ω,问30οC 时此线圈的阻值R 为多少?例2:习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)4.计算题(3)。
第四节 欧姆定律一、欧姆定律1.内容:导体中的电流与它两端的电压成正比,与它的电阻成反比。
I =RU 2.单位:U -伏特(V );I -安培(A );R -欧姆(Ω)。
注:(1) R 、U 、I 须属于同一段电路;(2) 虽R = RU ,但绝不能认为R 是由U 、I 决定的; (3) 适用条件:适用于金属或电解液。
例3:给一导体通电,当电压为20 V 时,电流为0.2 A ,问电压为30 V 时,电流为多大?电流增至1.2 A 时,导体两端的电压多大?当电压减为零时,导体的电阻多大?二、伏安特性曲线1.定义:以电压为横坐标,电流为纵坐标,可画出电阻的U -I 关系曲线,叫电阻元件的伏安特性曲线。
2.线性电阻:电阻元件的伏安特性曲线是直线。
K = U I ;R = R U = K1 3.非线性电阻:若电阻元件的伏安特性曲线不是直线,例:二极管。
练习 习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(4) ~ (7)。
2.选择题(3) 、(4)。
小结 1.电阻定律的内容;电阻与温度的关系。
2.部分电路欧姆定律的内容。
3.伏安特性曲线布置作业 习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)3.填充题(5) 。
4.问答与计算题(2)、 (4)、 (5) 、(6) 。
课 题 1-5电能和电功率教学目标 1.理解电能和电功率的概念。
2.掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
教学重点 1.焦耳定律以及电能、电功率的计算。
2.实际功率的计算。
3.额定功率与实际功率的关系。
教学难点 额定功率与实际功率的关系。
课前复习 电阻定律和部分电路欧姆定律。
第五节 电能和电功率一、电能1.设导体两端电压为U ,通过导体横截面的电量为q ,电场力所做的功为:W = q U 而q = I t ,所以W = U I t单位:W -焦耳(J );U -伏特(V );I -安培(A );t -秒(s )。
1度 = h k W 1⋅ = 3.6 ⨯ 106 J2.电场力所做的功即电路所消耗的电能W = U I t 。
3.电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。
二、电功率1.在一段时间内,电路产生或消耗的电能与时间的比值。
P = tW 或P = U I新课电工基础(第二版)教案单位:P-瓦特(W)。
2.额定功率、额定电压:用电器上标明的电功率和电压,叫用电器的额定功率和额定电压。
若给用电器加上额定电压,它的功率就是额定功率,此时用电器正常工作。
若加在它上面的电压改变,则它的实际功率也改变。
例1:有一220 V / 60 W的白炽灯接在220 V的供电线路上,它消耗的功率为多大?若加在它两端的电压为110 V,它消耗的功率为多少?(不考虑温度对电阻的影响)例2:P8例题。
三、焦耳定律1.电流的热效应2.焦耳定律:电流通过导体产生的热量,跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。
Q = I2 R t3.单位:Q-焦耳(J);I-安培(A);R-欧姆(Ω);t-秒(s)练习1.一只220 V / 40 W的白炽灯正常发光时,它的灯丝电阻是多少?当它接在110 V的电路上,它的实际功率是多少?(不考虑温度对电阻的影响)2.习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)1.是非题(8)~(10);选择题(6)~(8)。
小结1.电能和电功的计算。
2.额定电压和额定功率的概念。
3.焦耳定律的内容。
布置作业习题(《电工基础》第2版周绍敏主编)3 .填充题(6)~(8);4.问答与计算题(7)、(8)。
课题2-1闭合电路的欧姆定律教学目标1.理解电动势、端电压的概念。
2.熟练掌握闭合电路的欧姆定律。
3.掌握电源输出功率与外电阻的关系。
教学重点1.闭合电路的欧姆定律。
2.电源输出功率与外电阻的关系。
教学难点闭合电路的欧姆定律。
第一节闭合电路的欧姆定律一、电动势1.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
用符号E表示。
2.单位:伏特(V)注意点:(1)电动势由电源本身决定,与外电路无关。
(2)电动势的规定方向:自负极通过电源内部到正极的方向。
二、闭合电路的欧姆定律1.复习部分电路的欧姆定律UI =R2.闭合电路欧姆定律的推导(1) 电路(2) 推导设t 时间内有电荷量q 通过闭合电路的横截面。
电源内部,非静电力把q 从负极移到正极所做的功W = E q = E I t ,电流通过R 和R 0时电能转化为热能Q = I 2 R t + I 2 R 0 t因为W = Q所以E I t = I 2 R t + I 2 R 0 tE = I R + I R 0或I = 0R R E + (3)闭合电路欧姆定律闭合电路内的电流,与电源电动势成正比,与整个电路的电阻成反比。
其中,外电路上的电压降(端电压)U = I R = E - I R 0内电路上的电压降U ' = I R 0电动势等于内、外电路压降之和E = I R + I R 0 = U + U '例1:如上图,若电动势E = 24 V ,内阻R 0 = 4 Ω,负载电阻R = 20 Ω,试求:(1)电路中的电流;(2)电源的端电压;(3)负载上的电压降;(4)电源内阻上的电压降。
例2:电源电动势为1.5 V ,内电阻为0.12 Ω,外电路电阻为1.38 Ω,求电路中的电流和端电压。
例3:电动势为3.6 V 的电源,与8 Ω 的电阻接成闭合电路,电源两极间的电压为3.2 V ,求电源的内电阻。
三、端电压1.电动势与外电路电阻的变化无关,但电源端电压随负载变化,随着外电阻的增加端电压增加,随着外电阻的减少端电压减小。
证明:I = 0R R E + 当R 增加时,(R + R 0)增加,电流I 减小,U = E - I R 0 增加;同理可证,当R 减小时,U 也减小。
2.两种特例:(1)当外电路断开时,R 趋向于无穷大。
I = 0U = E - I R 0 = E即U = E应用:可用电压表粗略地测定电源的电动势(2)当外电路短路时,R 趋近于零,I = 0R R E +趋向于无穷大,U 趋近于零。
短路时电流很大,会烧坏电源,引起火灾,决不允许将导线或电流表直接接到电源上,防止短路。
应用:测量电动势和电源内阻。
例4:例1(《电工基础》第2版周绍敏主编)。
例5:有一简单闭合电路,当外电阻加倍时,通过的电流减为原来的2/3,求内阻与外阻的比值。