2020年上海高三二模语文汇编(文言文一)(精校Word版)(学生版)
上海市虹口区2020届高三学生学习能力诊断测试(二模)语文试题 Word版含答案
2020届上海市虹口区高三二模语文试卷及答案一积累应用10分1.按要求填空。
（5分）（1）一箪食,一瓢饮, __________。
人不堪其忧,回也不改其乐。
（《论语》）（2）______________,凤去台空江自流。
(李白《_________》)（3）王国维认为古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界,其中第一境是“昨夜西风凋碧树，_________。
”2.按要求选择（5分）（1）小明克服病情,在考试中取得了比较好的成绩,同学想表示祝贺,以下内容合适的一项是（）。
（2分）A.宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。
B.百岁光阴一梦蝶,重回首往事堪嗟。
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
D.看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（）。
（3分）各政府职能部门横向上相互砍立,______,_______,______,______,形成了一个封闭的金字塔式的结构。
①下一级对上一级层层负责②分别行使不同的管理职能③整个行政系统内部实行垂直领导④纵向上具有明显的权力行使的单向性A.④②①③B.①④②③C.③①②④D.②④③①二阅读70分（一）阅读下文,完成第3—7题。
（16分）①“元典精神”，是指一个民族的“文化元典”所集中体现的原创性精神。
这种典籍因其首创性及度盖面的广阔性、思考的深邃性,而在该民族的历史进程中成为生活的指针。
印度的《吠陀经》,波斯的《古圣经》,柏拉图、亚里斯多德等先哲的论著,犹太及基督教的"六经"《圣经》,伊斯兰教的《可兰经》,都被相关民族视为"元典"。
在中华文化系统中,堪称元典,与之相关的《论语》《孟子》《老子》等典籍也具有"元典"性质。
②文化元是特定时代、实地域的产物、当以历史文献视之,"六经皆史"即此之谓也。
同时,元典的某些基本精神又能观照久远的岁月,反复被后人重断刻勒,对民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维范式造成深远而长期的影响。
2020年上海实验学校高三语文二模试卷及答案解析
2020年上海实验学校高三语文二模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
花婆原非（1）花婆一生嫁过三个男人，一个教书先生，一个泥水匠，一个长工。
三个男人婚后都不到两年，不是病亡就是祸死。
三次寡遇，无须别人多讲，她就知道自己命不好。
有了这般认识，她就断绝了一切温柔富贵的奢望，干脆拉根打狗棍，老老实实做起叫花子来。
（2）不想这一讨饭，竟在洛河讨出了名堂。
（3）花婆讨饭不做穷相，依旧像过去一样清爽端正。
夏天灰布单衣，冬天黑布棉衣，脚腕那儿常年扎着一副绑腿带，头发一丝不乱地网在发兜里。
竹篮碗筷也干干净净还用一方白布掖紧四角遮了。
也许是开始的不习惯反使她逐渐养成了一种习惯，她不喊叫，只朝敞着的大门前一站，静候着主人出来。
如碰上狗咬，她也仅抡着棍子在地上划拉着抵挡。
主人发现她，舍一块饼或一碗稀饭。
她伸了篮子或碗接过，点头一谢，躲到无人处，蹲下埋头吃了，然后来到正在车水的井台上洗碗。
如果吃饱了，就在井台上略坐一坐，随后无选择地随便走进谁家田里，帮着做些应时的活儿，如果觉得不足，便拿了新洗的碗筷，再去村里讨要。
（4）花婆总是这么一副姿态，安分自爱。
日子一长，人们的意识里就淡漠了她作为叫花子的形象，只把她当作闲人对待。
洛河川多水田，人们四季都忙，亲朋间有什么要紧的口信儿，一时腾不出手来，这便想到了花婆，这就托她十里八里地去传递。
无例外地，隔个一天两天，对方就有了准确的回应。
进而，人们又大胆地让她捎些小东小西，这也毫无差错。
再后来，商人们为逃匪劫，竟把携带银钱的事也委托给她。
这样下来，花婆终日负载累累的，追着洛河上的帆影或伏牛山上的流云，西来复去。
（5）一天清早，花婆为一商贩转送款子，在伏牛山脚下被两个土匪劫了。
她尾随着歹徒来到大山深处，走进一座寺院，见着了土匪头子张秀。
张秀外号旱螃蟹，水陆两路都有他设的卡子。
（6）花婆向张秀讨款子。
张秀从大烟炕上爬起来，双脚点在鞋口里，盯着花婆说：“你上我这儿讨钱，你可知道我是干什么的？（7）花婆说：“你是土匪头子，洛河没有人不知道。
2020年上海市各区高三一模语文汇编——文言文一(学生版)(精校版)
2020届高三一模语文汇编——文言文一【宝山区】(四)阅读下文,完成第15-20题。
(19分)白云先生传[明]钟惺①林古度曰:白云先生陈昂者,字云仲,福建莆田黄石街人也。
所居所至,人皆不知其何许人。
自隐于诗,性命以之。
②其后,莆田中倭①,城且破,先生领妻子,奔豫章,织草履为日。
不给,继之以卜。
泛彭蠡，憩匡庐山,观陶令之迹,皆有诗,已入楚,由江陵入蜀,附僧舟佣爨以往。
至市辙佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜,登峨嵋焉。
所佣僧辄死。
反自蜀,寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵,姚太守稍客之,给居食。
久之,姚太守亦死,无所依,仍卖卜秦淮。
或自榜片纸于扉,为人佣作诗文。
其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之辄随所求以应。
无则又卖卜,或杂以织屦。
而林古度与其兄楙者,闽人,林孝廉初文子,寓居金陵者也。
一日，兄弟过其门,见所榜片纸于扉者色有异, 突入其室,问知为莆田人,颇述其平生。
一扉之内席床岳灶②,败纸退笔,错处其中。
检其诗诵之。
是时古度虽年少,颇晓其大意, 称之。
每称其一诗,辄反面向壁流涕悲咽,至于失声。
其后每过门,则袖饼饵食之,辄喜。
复出其诗,泣如前。
居数年,竟穷以死。
其子仓皇出觅棺衣,舁之中野。
古度兄弟疾走索其集,无所得,得先生手书五言今体一帙,其自序略云:“昂壮夫时,尤嗜五言,第家贫无多古书,得王右丞即诵读右丞,得杜工部即诵读工部。
闲取其所中规中矩者,时或一周旋之,又时或一折旋之③,含笔腐毫,研精殚思。
”③论曰:明自有诗,而二三君子者自有其明诗,何隘也?画地为限,不得入。
自缙绅士夫,非其所交游品目④,不使得见于世者多矣,况老贱晦辱之尤如陈昂者乎?近有徐渭、宋登春,皆以穷而显,然未有如昂之穷者也。
吾友张慎言曰:“自今入市门,见卖莱佣,皆宜物色之,恐有如白云先生其人者。
”甚矣,有激乎其言之也。
[注]①中倭:遭到倭寇攻击。
②席床缶灶:以草席作床,以瓦罐作灶。
③“时或”两句:指经常揣摩王维,杜甫的诗歌,进行创作。
④品目:评品称道15.写出下列加点词在句中的意思。
上海市部分区高三下学期语文二模试卷汇编：文言文阅读1
文言文阅读1上海市宝山区2024届高考二模语文卷（四）阅读下文，完成第15-20题。
(19分)王君传（明）徐渭①吾友王君，讳某字某，卒之。
又明年，其子某以葬其考时缺志铭惧遂殒殁其素也乃书状来请传。
余读已，喟然者久之。
②夫以王君少颖敏苦学，未弱冠以儒充试一不售．，乃为生，于府学中便廪食，其后试有司，无一第不高等，且间．甲诸同学生，百里之外裹粮而趋学者，无一不就王先生塾，乃弛担，如是且三十年，数．奇矣，然犹以贡拔，此人人能知之，某亦能言之者。
至其以文受知一府公，府公怜其贫，颇风之。
人持百金为寿，请府事，而君不为动。
先是，又一他府公授一乡翰林，托令简壻以属君。
君对曰：“某薄命，业巳约妇，无以承使君厚惠。
”府公复翰林，戏举旧事曰：“事不谐矣。
”此虽人人未必尽知之，然某犹能言之也。
至君以一经教弟子，致束修若廪食准，铜钱以个计，可百万，乃悉以同诸弟，瑜者教之，瑕者食之，终其身为一窭人。
此则人或知之，君未尝言之，某亦不得言之者也。
今夫身至大官镪盈藏，乃嫂叔矜耰锄、兄弟以故业．．而斗者岂少哉？噫！可传已！③论曰：懋新君虽窭，然喜植花木，畜鱼于盆池，买古书帖及名人画满箧笥，数饾俎衔杯，喜翩翩也。
即为举子业，然亦时为诗，及好人为诗。
城中大家治园池不少，友人中为诗者亦往往有之，然予不数过也，而特数过君。
君之办景岂真过富人哉？而乃今则已矣。
庄周曰：自惠子死，无以发吾言也。
【注释】①王君：名鎜,字懋新，作者友人。
②充试：参加科考。
③贡拔：生员选拔到国子监读书，成为贡生。
④风，敎。
⑤简壻：挑选女婿。
⑥窭：贫穷。
⑦镪盈藏：储藏大量钱币。
⑧饾俎:指果蔬酒具。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）以儒充试一不售．（2）兄弟以故业．．而斗者16.为下列加点词语选择释义正确的一项。
（2分）（1）且间．甲诸同学生（）A.隔阂B.夹杂C.参与D.间或（2）数．奇矣（）A.命运B.算得上C.计算D.数目17.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
(审核版)上海市长宁、金山、青浦区2020届高三二模语文试卷(含答案解析).doc
上海市长宁、金山、青浦区2020届高三二模语文第一部分积累运用（10分）1.按要求填空（5分）2.按要求选择（5分）（1）一位同学要在“高三毕业典礼”上表达愿景，下列适合在发言中引用的一项是（）。
（2分）A.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.东隅已逝，桑榆非晚。
D.是玉要烧三日满，辨材须待七年期。
（2）某电视台邀请一对父子艺术家为嘉宾。
老艺术家曾接受过该台采访，而此次未能前来。
电视台主持人对年轻艺术家说的开场白，得体的一项是（）。
（3分）A.我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。
B.我上次访谈您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。
C.令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。
D.我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。
第二部分阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3-9题。
（16分）给孩子一个合适的诗词读本钟锦版社很快又推出一个“讲诵版”，并且附有二维码，扫描后可以听到先生自己的吟诵和讲解。
这些讲诵有人在微信圈里转，我顺手点开了陈子昂《登幽州台歌》的一首，一听之下即为叫绝。
急忙买回，用了两天时间通读一遍。
这一读，引起了我对“给孩子”的思考。
总得到六七岁吧。
六七岁前的孩子，其实读了也起不到什么作用。
我认识一个朋友，据说四岁就能背诵《长恨歌》，但现在记忆的诗词并不多，理解尤其不深入。
而从六七岁到十八岁，起码有两个阶段，就以小学毕业的十二岁为界，前后的领悟能力实在是截然不同的。
假如“给孩子”是给六七岁到十二岁的孩子，这个选择尤其应该慎重。
真正领会那些精妙深微的诗词作品。
叶先生自己就曾写下她读诗时的真实感受：“我想人的心灵大概也和肉体一样，是可以因摩擦日久而生胝起茧的。
第一次摩擦接触的感觉，该是最鲜明生动而富有刺激性的，但是可惜我第一次读这些作品时，竟幼稚得没有感受的能力。
等到我有了感受的能力，我的心灵对这些作品却已因摩擦日久而生茧了。
上海市徐汇区2020届高三二模语文试题 Word版含答案
2020届上海市徐汇区高三二模语文试卷及答案2020.5【考生注意】1．本场考试时间150分钟。
试卷满分150分。
试卷共7页，答题纸共2页。
2．所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。
3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。
一积累应用10分1.按要求填空。
（5分）⑴由是则生而有不用也，___________________ 。
（《_________·鱼我所欲也》）⑵__________________，似诉平生不得志。
（白居易《琵琶行（并序）》）⑶《踏莎行·郴州旅舍》中，“ _________，_________”连用两则关于友人投寄书信的典故，以远方亲友的殷勤致意，引发词人的凄伤哀怨。
2. 按要求选择。
（5分）⑴政治老师将以“中国古代文学作品中的哲学思想”为题做一次讲座，以下哪一句是最不可能出现在这次讲座内容中的？（）（2分）A. 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
B. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
C. 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵全班同学围绕“传言”这个话题进行了一次课堂讨论，以下是某位同学的笔记：①讨论“传言”应区分“不准确的信息”和故意编造的“误导信息”。
②“传言”是不能尽快得到证实或无法得到证实的信息。
③许多传言是后来被证实或部分证实的。
④那些未能证实的传言也不等于就是无中生有。
⑤传言有时也可能是一种制造舆论的手段。
对这些语句间的逻辑关系，梳理最合理的一项是（）。
（3分）A.○2○1——○3○4○5B.○1○2○3○4○3C.○3○2○4○1○5D.○3○2○1○4○5二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（15分）日常概念与科学概念陈嘉映①自然概念以人的日常生活为基准，科学概念则不受这种约束。
对我们来说，火是热的，冰是冷的，但在科学话语中，冰同样包含热量。
上海市部分区2020届高三下学期二模语文试卷文言文阅读精选汇编2(18页)
上海市部分区2020届高三下学期二模语文试卷文言文阅读精选汇编2试题精选汇编奉贤区（五）阅读下文，完成21—24题。
（11分）通蔽（清）方苞①誉乎己，则以为喜，毁乎己，则以为怒者，心术之公患也；同乎己，则以为是，异乎己，则以为非者，学术之公患也。
君子则不然。
誉乎己，则惧焉：惧无其实而掠美也；毁乎己，则幸焉：幸吾得知而改之也，同乎己，则疑焉：疑有所蔽而因是以自坚也；异乎己，则思焉：去其所私以观异术，然后与道大适也。
②盖称吾之善者，或谀佞之虚言也；非然，则彼未尝知吾之深也。
吾行之所由，吾心之所安，吾自知之而已。
若攻吾之恶，则不当者鲜矣，虽与吾憎怨，吾无其十或实有四三焉。
与吾言如响，必中无定识者也；非然，则所见之偶同也。
若辨吾之惑，则不当者鲜矣。
理之③吾友刘君古塘，行直而清。
其为学常自信而不疑，心所不可，虽古人之说不苟为同也，而好人之同乎己。
夫古人之说，不能强吾以苟同，而欲人之同乎己，非心术之蔽乎？知君者，犹以为自信之过也；不知者，将以为有争气也[18]。
君与吾离群而素居久矣，会有所闻，书以质之。
21.下列说法，作者全都认同的一组是（）。
（2分）①誉乎己，则以为喜，毁乎己，则以为怒者②盖称吾之善者，或佞之虚言也③誉乎己，则惧焉；毁乎己，则幸焉④其为学常自信而不疑⑤虽古人之说，不苟为同也，而好人之同乎己⑥若攻吾之恶，则不当者鲜矣，虽与吾有憎怨，吾无其十或实有四三焉A.①③⑤B.①②④C.②③⑥D.②⑤⑥22.可填入第②段方框中的虚词是（）（2分）A.焉B.矣C.耳D.哉23.赏析第①段画线句。
（3分）24.本文以“通蔽”为题，第②段中却并未出现“蔽”字。
结合全文，分析第②段和“通蔽”的联系。
（4分）（五）阅读下文，完成21—24题。
（11分）21.（2分）c22.（2分）B23.（3分）运用排比的修辞手法，从正面强调了面对毁誉异同的正确态度，君子应当惧誉、幸毁、疑同、思异。
句式整齐，条理分明，语势强烈。
上海市闵行区2020届高三第二次模拟考试语文试题 Word版含答案
2020届上海市闵行区高三二模语文试卷及答案一、积累应用（10分）1．按要求填空。
（5分）（1）_______________，憔悴损，_______________!（李清照《声声慢》）（2）分野中峰变，_______________。
（王维《终南山》）（3）苏轼《江城子·密州出猎》中“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”句用典抒情，杜甫《登楼》中与其手法相同的两句是“__________________，__________________。
”2．按要求选择。
（5分）（1）有四位同学春游到一处景点，相约每人用古诗来表达对眼前秀美春光的欣喜之情，下列表达不恰当的一项是( )。
（2分）A．荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
B．燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D．便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
（2）填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是( )。
（3分）戏曲源远流长，是中华优秀传统文化的重要根脉。
毋庸讳言，其传承发展遇到了困境，观众逐步流失，市场慢慢萎缩，令人担忧。
一些戏曲人士自恃正宗，不肯轻易改变，______________________，是文化自信的题中应有之义。
①在文化市场多元丰富的今天②否则看戏的观众会越来越少③让戏曲在文艺百花园中风采依旧④但相当多的观众觉得戏曲要与时俱进⑤如何守正创新A.③⑤①②④B.⑤③①④②C.④②①⑤③D.④③②⑤①二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3-7题。
（16分）社会学视野中的游戏与社会王水雄①网络空间因“网络游戏”而进一步拓展，人类“个人与社会”关系的基本格局随之而变，“游戏”越来越多地紧密地介入其中，形成“个人—游戏—社会”的关系链条，充实乃至部分替代传统的“个人—组织—社会”关系格局。
人类生活呈现出“游戏的社会化”和“社会的游戏化”这样两种相向而行的过程，在这里，游戏与娱乐、生存、生活乃在一起。
至劳动的场景彼此镶嵌．．②“游戏的社会化”是指基于快捷的网络信息传播能力，过去只有“相聚”在特定时空中才能玩的游戏，现在可在远隔重洋的两人、数人乃至成百上千人之间玩起来这样一个过程。
2020届上海市杨浦区高三二模语文试卷(精校Word版含答案及文言译文)
2020届上海市杨浦区高三二模语文试卷（精校Word版含答案及译文）（满分150分，时间150分钟）2020年5月（1）新冠肺炎疫情发生后，同学们在家积极参与线上学习，对联社的同学引名联以共勉，其中最恰当的一联是（）。
（2分）A.虽有此不乐，既来之则安。
B.厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。
C.天下奇观看尽，不如书卷好；世间滋味尝来，无过菜根香。
D.门前莫约频来客，座上同观未见书。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）进化人类学家认为，因为我们从过去几代人那里继承了在这个世界立足的行动指南，所以我们被包裹在文化里。
人类进化的目的，，，。
不过，环境既包含文化层面，也包含物理层面。
文化的快速变化正在对人类的进化过程产生巨大影响。
①是将其应用于生活环境相同情景中②不是通过个人努力独自解决问题③是让一代又一代的人共同积累知识④不是通过集体合作快速解决问题A.②④③①B.②③①④C.③②①④D.③①④②二阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）变通的艺术余光中①“东是东，西是西，东西永古不相期!”诗人吉卜林早就说过。
但做翻译工作的人，不相信东方和西方不能在翻译里相遇。
调侃翻译的妙语很多。
有人说：“翻译即叛逆。
”有人说：“翻译是出卖原诗。
”有人说：“翻译文字忠者不美，美者不忠。
”②我则认为，翻译如婚姻，是一种两相妥协的艺术。
至于妥协到什么程度，以及哪一方应该多让一步，神而明之，变通之道，就要看每一位译者自己的修养了。
③翻译既然是移花接木．．．．的事情，翻译家在读者心目中的地位，自然难与作家相提并论。
主要的原因，是译者笼罩在原作者的阴影之中，译好了，光荣归于原作，译坏了，罪在译者。
除了有能力也有时间去参照原文逐一研读的少数专家之外，一般读者是无由欣赏的。
④因此，翻译界一直有一个久持不下的争端。
一派译者认为译文应该像创作一样自然，另一派译者则相反，认为既然是翻译，就应该像翻译。
2020届上海市奉贤中学高三语文二模试卷及答案
2020届上海市奉贤中学高三语文二模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字。
完成下面小题认牙冯骥才治牙的华大夫，医术可谓顶天了。
您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。
他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。
他哪来的这么大的能耐，费猜!华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。
您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼?要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差?也是费猜!后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。
一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来?长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。
华大夫摇摇头说：“记不得了。
”侦探问：“您一上午看几号?”华大夫回答：“半天只看六号。
”侦探说：“这就奇了!总共一上午才六个人，怎么会记不住?再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。
告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛?”华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪!”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。
他说：“我华家三代行医，治病教人，从不做违背良心的事。
记不得就是记不得!我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去!”两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。
他们迟疑片刻，扭身走了。
天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。
跑得太急，大褂都裂了。
他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的?”华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。
我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错!但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错!我便赶紧报信来了!”侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢?”华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀!”侦探听罢，惊奇不已。
2020年上海高三语文二模试卷汇编及学生版
19-2宝山区一积累应用 10分1.按要求填空（5分）（1），献愁供恨，玉簪螺髻。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（1分）（2）又有清流激湍，映带左右，，列坐其次。
（《兰亭集序》）（2分）（3）杜甫《月夜》中描写妻子美好形象的“，”两句诗。
（2分）2.按要求选择（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）。
（2分）A.父母要求小孙独自安心读书，小孙反驳说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”B.小孙很嫉妒班上成绩好的同学，老师开导他：“临渊羡鱼，不如退而结网。
”C.听爸爸讲当年艰难创业的故事，小黄感慨说：真是“筚路蓝缕，以启山林”。
D.小黄刚考上高中就放松学习，妈妈告诫说：“行百里者半九十”，不能松懈！（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）要改良教育，必须从养成良好风俗下手。
有了良好的风俗，庶几对于民众和青年学生，才能，，，。
足见转移风俗与陶铸人才，实是一事的两面。
①施之以无言之教②不知不觉中可以陶冶出许多人才③熏陶感化于无形④如春风之普被、细雨之滋润，A.③①④②B.①③②④C.④①③②D.③④①②1. （5分）（1）遥岑远目（2）引以为流觞曲水王羲之（3）香雾云鬟湿，清辉玉臂寒2. （5分）（1）D （2分）（2）A（3分）19-2崇明区一、积累应用 10分1．按要求填空。
（5分）（1），晋代衣冠成古丘。
（李白《登金陵凤凰台》）（2）吾尝跂而望矣，。
（荀况《》）（3）秦观《踏莎行·郴州旅舍》中营造凄冷氛围，蕴含词人孤寂难耐心情的两句是“，”。
2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。
（2分）A．小赵乔迁新居，邻居们前来道喜，祝贺他道：“维鹊有巢，维鸠居之。
”B．小钱做事不踏实，好高骛远，老师告诫他说：“慎终如始，则无败事。
”C．小孙对上司指出缺点耿耿于怀，同事劝道：“信言不美，美言不信。
”D．小李被训斥之后才安心读书，父亲抱怨说：“不愤不启，不悱不发。
2024上海各区高三语文二模试题汇编《文言文一》
2024高三二模文言文一汇编【24二模徐汇区】（四）阅读下文，完成第14—19题。
（19分）圬者①王承福传〔唐〕韩愈①圬之为技，贱且劳者也。
有业之，其色若自得者。
听其言，约而尽。
问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。
天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋弃之来归丧其土田手镘衣食。
余三十年，舍于市之主人，而归其屋食之当焉。
有余，则以与道路之废疾饿者焉。
②又曰：粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩而后成者也。
其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。
然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。
任有大小，惟其所能。
食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。
夫镘易能，可力焉。
又诚有功，取其直。
虽劳无愧，吾心安焉。
③嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣。
有一至者、再至者焉，又往过之，则为墟矣。
问之其邻，或曰：“噫！刑戮也！”或曰：“身既死，而其子孙不能有也。
”吾以是观之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？是故择其力之可能者行焉。
④又曰：功大者，其所以自奉也博。
妻与子皆养于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。
又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。
⑤愈始闻而惑之，又从而思之：盖贤者也，所谓独善其身者也。
然吾有讥焉，谓其以有家为劳心，不肯一动其心以蓄其妻子，其肯劳其心以为人乎哉？虽然，其贤于贪邪而亡道以丧其身者亦远矣！又其言有可以警余者，故余为之传而自鉴焉。
〔注〕①圬者：“圬”同“杇”，抹墙的工具镘子。
圬者，指泥瓦匠人。
14.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）天宝之乱，发人为兵（2）宜乎各致其能以相生也15.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）而归其屋食之当焉（）A.还给B.支付C.赠送D.算计（2）不择其才之称否而冒之者邪（）A.贪求B.承受C.侵犯D. 冒充16.第①段画曲线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
（3分）有官勋弃之来归丧其土田手镘衣食17.把第④段中的句子译成现代汉语。
2020年上海市青浦区高三二模语文试卷(精校Word版含答案)
2020年上海嘉定区高三二模语文试卷（精校Word版含答案）一、积累与运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）无求生以害仁，。
（《论语》七则）（2） ,苒苒物华休。
（柳永《》）（3）《梦游天姥吟留别》中，“，”两句形象地与出了洞天石扉打开后仙境光辉灿烂、壮丽非凡的景象。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）（2分）A.抗击新冠肺炎，我们要有“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的气概。
B.“捐躯赴国难，视死忽如归”，是驰援武汉的广大医护人员的精神写照。
C.疫情造成无数人居家或集中隔离，人们“躲进小楼成一统，管他春秋与秋冬"。
D.开展线上学习，可以用“读书不觉己春深，一寸光阴一寸金”激励学生。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）现在我们不必削足适履，，，。
我们要创造适合于自己的建筑。
①或张冠李戴②颠倒欧美建筑的作用③改变生活来将就欧美的部署A.②①③B.③①②C.②③①D.①②③二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3—7题。
（16分）作文与运思朱光潜①作文章通常也叫做“写”文章，在西文中作家一向称“写家”，作品叫做“写品”。
写须用手，故会在中文里有“眼高手低．．．．”之说。
这种语文的习惯颇值得想一想。
到底文章是“作”的还是“写”的呢？创造文学的动作是“用心”还是“用手”呢？②一般人作文往往不先将全部想好，拈一张稿纸，提笔就写，一直写将下去。
他们在写一句之前，自然也得想―番，只是想一句写一句，想一段，写一段；上句未写成时，不知下句是什么，上段未写成时，不知下段是什么；到写得无可再写时，就自然终止。
这种习惯养成时，“不假思索”而任笔写下去，写得不知所云，也是难免的事。
文章“不通”，大半是这样来的。
③这是一个极端，另一个极端是把全部作品都在心里想好，写只是记录，像克罗齐派美学家所主张的。
苏东城记文与可画竹，说他先有“成竹在胸”，然后铺纸濡毫，一挥而就。
2020届上海市虹口区高三二模语文试卷(精校Word版含答案)【定稿】
2020届上海市虹口区高三二模语文试卷（精校Word版含答案）一积累应用 10分1.按要求填空。
（5分）（1）一箪食,一瓢饮, __________。
人不堪其忧,回也不改其乐。
（《论语》）（2）______________,凤去台空江自流。
(李白《_________》)（3）王国维认为古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界,其中第一境是“昨夜西风凋碧树，_________。
”2.按要求选择（5分）（1）小明克服病情,在考试中取得了比较好的成绩,同学想表示祝贺,以下内容合适的一项是（）。
（2分）A.宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。
B.百岁光阴一梦蝶,重回首往事堪嗟。
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
D.看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（）。
（3分）各政府职能部门横向上相互砍立,______,_______,______,______,形成了一个封闭的金字塔式的结构。
①下一级对上一级层层负责②分别行使不同的管理职能③整个行政系统内部实行垂直领导④纵向上具有明显的权力行使的单向性A.④②①③B.①④②③C.③①②④D.②④③①二阅读 70分（一）阅读下文,完成第3—7题。
（16分）①“元典精神”，是指一个民族的“文化元典”所集中体现的原创性精神。
这种典籍因其首创性及度盖面的广阔性、思考的深邃性,而在该民族的历史进程中成为生活的指针。
印度的《吠陀经》,波斯的《古圣经》,柏拉图、亚里斯多德等先哲的论著,犹太及基督教的"六经"《圣经》,伊斯兰教的《可兰经》,都被相关民族视为"元典"。
在中华文化系统中,堪称元典,与之相关的《论语》《孟子》《老子》等典籍也具有"元典"性质。
②文化元是特定时代、实地域的产物、当以历史文献视之,"六经皆史"即此之谓也。
同时,元典的某些基本精神又能观照久远的岁月,反复被后人重断刻勒,对民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维范式造成深远而长期的影响。
2020年上海市上海中学高三语文二模试卷及答案解析
2020年上海市上海中学高三语文二模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一：一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是沉淀着厚厚文化土层的历史河床。
端午节，吃粽子只是其中内容之一，它更是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原。
传统中，在端午这天女儿回娘家探亲，家人喝雄黄酒，备艾叶、菖蒲和大蒜，比武、击球、荡秋千，给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体，千百年来，我们的祖先从这些美好的生活愿望出发，为端午节创造出许许多多美丽动人的习俗，这是应该继承的文化财富。
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
”端午节民俗起源说法众多，但屈原无疑是端午节最醒目的文化符号。
每逢端午，人们仿佛总是能穿越时空，遇见这位行吟泽畔的大文豪。
他的爱国情怀、高洁志向、执着刚毅，穿越时间仍然在现代人心中激起巨大回响。
文化是端午节的灵魂，在这一天，正可以重温时间的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀。
节日的真意，常常需要依托于生活的体验来领悟。
有词人写道，“虎符缠臂，佳节又端午。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞”，端午节要在胳膊上缠一个虎符，还要出门放风筝。
诗人陆游也很有雅兴，“粽包分两髻，艾束著危冠”，包完粽子以后，头上还插了艾草。
这些小细节，让日常的生活有了更多仪式感，也因此让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐的态度与美感。
从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。
这本身也是传统文化随着时间在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。
不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。
（李思辉《在端午品味文化的芳香》）材料二：20世纪整个人类进入了由农耕文明向工业文明的过渡，农耕时代形成的文化传统开始瓦解。
尤其是我国，在近百年由封闭走向开放的过程中，节日文化——特别是城市的节日文化受到现代文明与外来文化的冲击。
2020年上海北郊高级中学高三语文二模试题及答案解析
2020年上海北郊高级中学高三语文二模试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
《寒食帖》被誉为“天下第三大行书”，是苏轼最有名的即兴创作诗词，也是他被贬黄州第三年寒食节时的人生感叹。
内容伤感孤独，诗帖苍凉多情。
宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”一场文字狱被贬黄州三年。
在元丰五年（1082）三月的寒食节，他联想到了当时失意的政治和窘迫的生活，于困乏中触景生情写下了此帖：自我来黄州，已过三寒食。
年年欲惜春，春去不容惜。
今年又苦雨，两月秋萧瑟。
卧闻海棠花，泥污燕脂雪。
暗中偷负去，夜半真有力。
何殊病少年，病起头已白。
春江欲入户，雨势来不已。
小屋如渔舟，濛濛水云里。
空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。
那知是寒食，但见乌衔纸。
君门深九重，坟墓在万里。
也拟哭途穷，死灰吹不起。
黄庭坚曾评价苏轼书法的结字特点，戏言“公之字固不敢轻论,然间觉褊浅，亦甚似石压蛤蟆。
”“石压蛤蟆”的比喻，形象地勾画出了结体扁平的特征。
整体上来讲，《寒食帖》的整体结构非常有苏轼的特点。
从第一个字“自”到“起”有很大的区别，并且在中间，当作者写到关于家乡的思念时，字体突然变大，以示他突发的感情。
苏轼的这部诗帖在布局和章法方面，行距宽、字距紧，但整体又看起来让人舒服。
一行一行读下去时，我们就能通过作者的字体布局进行简单分析。
比如，通篇书写的节奏由慢到快，在开头部分还能压抑住内心的情感波动，字的大小保持得比较均匀，但当想起悲伤的事，便肆意挥洒，当时悲壮的情感表达得淋漓尽致。
《寒食帖》整体可以从右向左分成三个部分来体现作者创作时的感情波动，第一部分只包括了两行字，因为这里的字还只是大小均匀；第二部分有着很重要的作用，这一段体现出了苏轼的情感变化——由压抑到放肆；而第三部分的“破灶”二字开始了整个诗帖的高峰，以示自己的悲痛之情已达到极致。
《寒食帖》里的每个字眼都有自己表达的含义，而这些令它们独一无二的特点是苏轼那厚重而灵动的线条。
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2020年上海高三二模语文汇编——文言文一长宁区（四）阅读下文，完成第15—20题（19分）马伶传[清]侯方域①马伶者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。
其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。
梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣风》所谓椒山先生者。
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者，曰李伶，东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。
未几更进则东肆不复能终曲询其故盖马伶耻出李伶下已易衣遁矣。
③马伶者，金陵之善歌者也。
既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
④去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
⑤其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。
此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
⑥马伶名绵，字云将，其先西域人。
（选自《壮悔堂文集》，有删改）【注】①候方域：明末清初散文家，复社领袖，对权奸魏忠贤及其余孽阮大铖等进行过斗争。
②顾秉谦：明万历进士，官至文渊阁大学士，依附魏忠贤。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）其士女之问．桃叶渡（）（2）梨园以技鸣．者（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）无虑．．数十辈（）A.不愁B.大约C.不及D.不要扰乱（2）遍征．金陵之贵客文人（）A.请B.召集C.证明D.征收17.把第③段画线句译成现代汉语。
（5分）既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________18.为第②段画线部分断句正确的一项是（）。
（3分）A.未几/更进则东肆不复能终/曲询其故/盖马伶耻出/李伶下已易衣遁矣B.未几更进/则东肆不复/能终曲询/其故盖马伶耻/出李伶下已易衣遁矣C.未几/更进则东肆不复能/终曲询其故/盖马伶耻出李伶/下已易衣遁矣D.未几更进/则东肆不复能终曲/询其故/盖马伶耻出李伶下/已易衣遁矣19.本文为什么在马伶第二次竞演后才交代他三年学艺之事？请写下你的想法。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 20.本文写两次竞演，详略有别，请分析略写第二次竞演的原因。
（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________杨浦区（四）阅读下文，完成第15-20题。
（19分）何蕃传（唐）韩愈①太学生何蕃入太学者廿余年矣，岁举进士。
学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，相与言于助教、博士，助教、博士以状申于司业、祭酒，司业、祭酒撰次．蕃之群行焯焯者数十余事。
以之升．于礼部，而以闻于天子。
京师诸生以荐蕃名为文说者，不可选纪。
公卿大夫知蕃者比肩立叹，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者，以是无成功。
②蕃，淮南人，父母俱全。
初入太学，岁率一归，父母止之；其后间一二岁乃一归，又止之；不归者五岁矣。
蕃，纯孝人也，闵亲之老，不自克，一日，揖诸生，归养于和州。
诸生不能止，乃闭蕃空舍中。
于是太学六馆之士百余人又以蕃之义行，言于司业阳先生城，请渝留蕃。
于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。
知其勇也。
欧阳詹生曰：朱沘之乱，太学诸生举．将从之，来请起蕃，蕃正色叱之，六馆之士不从乱，兹非其勇欤？④惜乎！蕃之居下，其可以施于人者不流。
譬之水，其为泽，不为川乎。
川者高，泽者然后能有所立。
独何蕃欤！吾是以言之，无使其无传焉。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）司业、祭酒撰次．蕃之群行焯焯者数十余事（）（2）蕃之力不任．其体，其貌不任其心（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）以之升．于礼部，而以闻于天子（）A.登上B.上报C.提拔D.进奉（2）太学诸生举．将从之，来请起蕃（）A.推荐B.攻占C.发动D.任用17.把第③段画线句译成现代汉语。
（5分）蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小必以力复，斯其所谓仁欤________________________________________________________________________________________________________________________________________18.用“/”为第④段画线部分断句（限断三处）。
（3分）天将雨水气上无择于川泽涧溪之高下然则泽之道其亦有施乎19.本文叙写何蕃事迹，在选材方面有何特点？请举一例分析。
（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________20.本文第④段有何作用？请结合文本加以分析。
（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________徐汇区（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）张臣传①张臣，号东山，故榆林健儿。
矫捷精悍，常陷．坚。
擢为队率，同千夫长刘朋守黄甫川。
朋遇虏丧马被围，单骑驰救，射虏，中其魁，夺虏马，载朋归。
已，代朋为长。
有卒张英被虏，从虏犯韩家山。
臣率众御虏，虏败，获英。
英泣而呼：“故汉人，为虏胁至此。
”竟免②嗣后，数遏虏，功居最，迁宣府膳房堡守备。
虏大众入，我兵寡，环攻台上，相支以日，欲生得臣。
臣召麾下酌水为酒，饮而歌呼，虏莫测所为，不敢登台。
夜分决道出，从境外取捷迳归。
当事者奇其胆略，迁延绥入卫游击，防古北口。
③土蛮拥众十万寇永平、滦州，部．兵千人往援。
诸将就善水草顿舍自保，臣独请战。
辽帅王志道曰：“虏众我寡，战不利，一败涂地，奈何？”臣曰：“虏虽众，抄虏骈衍佖路，以我易与．，击其惰归，时不可失。
国家养士谓何？无一矢相加遗，窃耻之，愿为诸君刷耻。
”帅疾声揖之：“君志大，言大，何藉．吾等！”臣忿，与其部呼天为誓，不与贼俱生。
擐甲而溪谷几平。
自是五十年，虏不敢大寇蓟门。
（节选自《明史钞略》，有删改）15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）常陷．坚（）（2）何藉．吾等（）16．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
（2分）（1）部．兵千人往援（）A.安排B.率领C.部队D.训练（2）以我易与．（）A.给予B.对付C.帮助D.亲附17.用“/”为第①段画线部分断句。
（3分）归台司喜曰人以首虏功多邀赏若不妄杀异日当为大将18.把第③段画线的句子译成现代汉语。
（6分）虏以数骑尝我，臣手刃之。
虏骇，折北不收。
追至棒槌崖，斩首百有奇，尽还所略。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19.第③段中张臣反驳王志道的话可谓针锋相对，请对此加以分析。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 20.张臣三次面对以寡敌众的情形，总能出奇制胜或化险为夷。
结合文章内容，概括张臣用了哪些策略。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________松江区(四)阅读下文，完成第15—20题。
(19分)万户严武惠公①公名实，字武叔，泰安长清人。
②癸酉秋，国兵破中夏，已而北归，东平行台调民为兵，以公为众所伏，署．百夫长。
明年春，泰安张汝楫据灵岩，遣别将攻长清，公破走之。
庚辰三月，河南军攻彰德，守将单仲力不支，数求公救，公请于主将，主将逗留不行，公独以兵赴之。
庚寅四月，朝于牛心之帐殿，天子赐之坐，宴享终日，赐公虎符，宠以不名，又数数目公，顾．谓侍臣言:“若严公者，真福人矣。
”③初，彰德既下，郡王怒其反复，驱老幼数万欲屠之。
公曰:“此国家旧民，吾兵力不能及，为所胁从，果何罪耶?”王从公言，释不诛。
继破濮州，复欲屠之，公言:“百姓未尝敌我，岂可与兵人并戮之?不若留农种以给刍秣。
”濮人免者又数万。
④大兵由武休出襄、邓，公时在徐、邳间，以为河南破，屠戮必多，乃载金缯往赎之，且约束诸将，毋敢妄杀，有所虏获，必使之骨肉完保。