小学五年级感动作文

小学五年级感动作文

导读: 小学五年级感动作文（一）

说起令我感动的一件事，我突然想起去年寒假发生的事情。放寒假的前一天，我就和妈妈商量好了，放寒假时我可以去姥姥家玩，我可高兴了。第二天，我立刻迫不及待的来到了405车站，当时天刚下完大雨，泥泞的路面上有许多小水坑，脏兮兮的。“这鬼天气”我正嘟囔着，对面来了一名老爷爷和一名小女孩。这时，马路中间突然开来了一辆大货车，还没等我看清楚，他就以迅雷不及掩耳之势的速度冲过了路面上的积水。它过去了，我们可遭殃了，路面上霎时就水花四溅，一米多高的水花像在路面上跳舞。那令人恶心的污水立刻溅了我一身。“真倒霉”我不满的说，便拿起手纸擦掉满身的泥。再看看小女孩和爷爷，他们被泥水“狂轰乱炸“之后同样损失惨重。小女孩的裙子上也满是泥点子，最可怜的是站牌，被污水溅了个正着，漆黑的泥水遮盖了它那用洁白的油漆刷出的一行行醒目的大字。小女孩从兜里拿出纸巾，我以为她会擦自己，没想到她顾不得自己拿狼狈不堪的样子，竟拿着纸巾擦那已经被泥水溅的不成样子的站牌。我望着小女孩的样子发愣了，小女孩已经擦完了，他的爷爷笑着问她：“为什么你要擦站牌？”小女孩回答说：“因为我觉得站牌和人一样，是要爱护的，不应该破坏”。我被小女孩的话感动了，我被小女孩爱护公务的精神感动了，我被小女孩的行为举止感动了，我对她致以崇高的敬意。

小学五年级感动作文（二）

每当我坐在公交车上，凝望窗外的景致，那位让我记忆犹新的老奶奶的身影便会浮现在眼前。记得那天是五一劳动节，我们一家人乘车去旅顺。车子欢快的跳着华尔兹，不过这可苦了瘦小的我。我偷偷环视周围的人看看有没有人能给我让个座的。但很快我失望了，在我附近坐着的只有几个年逾花甲的老人。失望的我正懊恼着运气不佳，突然一个很慈祥的声音从背后传来——“小朋友到这来坐吧。”我超音速的回头，但看到对方是一个老奶奶时那高兴劲一下就散失的一干二净，想到尊老爱幼的传统美德我装作不累的样子潇洒地挥挥手说：“不用！”可老奶奶固执地把我拉过去，说：“我就要下车了，你坐吧。”我欢快的坐下。看着老奶奶走向车尾的身影我心想：运气真好。好一会儿，车到站了，我却意外的看见了老奶奶，顿时我知道了老奶奶的良苦用心，眼泪不争气地流了下来。自此每当我坐公交车时，总会想起那个令我永远难忘的老奶奶。

小学五年级感动作文（三）

虽然记不清是哪一天了，但想起那件事我仍记忆犹新。

一年夏天，我到爷爷奶奶家去玩，在一个不起眼的清晨，我被鸟儿的叫声给吵醒了，我穿好衣服，走到窗前往外看，只见一位老爷爷摇摇晃晃地走在小道上，我起初不以为然，但一个细节使我惊恐万分，因为我突然发现在老爷爷的后方骑来了几辆自行车，骑车的是几个孩子，他们一边不停地往前骑一边还在谈笑风生，好像并未注意到前方的老人似的。我当时心急如焚，立马跳出窗户，从边上的梯子爬

下楼，以百米冲刺的速度奔向小道，当我跑到小道的时候我的心都快跳出嗓子眼了，因为那些自行车已经快要撞上老人了，我已经来不及阻止了，说时迟那时快，从边上的弄堂里跑出一个人，他挡在了老人的身后并轻轻地把老人推向了另一边，“呯”一声。我惊呆了，那位保护老人的年轻人被自行车撞了出去。我立刻翻出手机拨了120，过了一会儿，救护车赶来了，医护人员把那位受伤的年轻人和老人抬上了救护车，救护车的声音似乎引起了许多人的注意，现场顿时炸开了锅，我转过头去，看到了一张慈祥的笑脸，“爷爷”我叫道。“做得不错”爷爷说，原来我的一举一动爷爷都看到了，我羞涩地笑着。过了几天，爷爷和我说“很不幸，前几天救人的那位年轻人的腿被撞骨折了，现在还在医院的，他估计要康复好一段时间了”我听后心里特别不是滋味。

后来，所有的人都知道了年轻人的事迹，像年轻人那样帮助别人的人也越来越多，我欣慰了许多，后来爷爷又告诉我了一件事，原来那位年轻人是村里有名的无名英雄，我的心头顿时涌上了一股崇拜之意……