我和诚信交朋友
六年级诚信作文：诚信使我的生活更美好
六年级诚信作文：诚信使我的生活更美好诚信是一种重要的品质，它不仅对他人有好处，对于自己的生活也有很大的影响。
在我成长的过程中，诚信对我的生活起到了积极的作用。
通过诚实守信，我获得了别人的尊重和信任，也让我的生活变得更美好。
诚信给我带来了朋友。
诚实守信是交友最根本的要求，一个诚实守信的人才能建立起真正的友谊。
在班级里，我经常遵守课堂纪律，不抄袭作业，不偷看考试答案，这让我的同学和老师都对我很尊重。
因为我不欺骗别人，不做小动作，所以同学们和老师都愿意和我交朋友，这让我感到非常有幸。
诚信让我过上了轻松愉快的生活。
当你诚实守信，做到说到做到时，你不会感到内心的负担。
相反，如果经常撒谎或者不守承诺，你内心会感到愧疚和焦虑。
这种感觉会让你的生活变得紧张和不快乐。
我记得有一次，老师临时有事，让我们学生自觉完成作业。
我做完作业后，发现一位同学没有完成，我决定借给他一份。
第二天，他向老师汇报的时候却没有提及我的帮助，我感到有些不满。
不过我没有生气，因为我知道我只是出于善意帮助他，并没有图个什么回报。
虽然他没有说出真相，但我内心是充满了光明和自豪的。
诚信让我在学习和工作中取得了成功。
在学校里，老师经常强调看重诚信的重要性。
我总是遵守考试的规则，不偷看答案，不和同学讨论，保持自己的独立性。
只有在诚信的基础上，我才能真正体会到自己努力学习所带来的成就感和成功的滋味。
这样的成功让我更加珍惜诚信所带来的机会，我坚信只有光明的前途和美好的未来等待着我。
在今后的学习和生活中，我将以更高的标准要求自己，坚持做一个诚实守信的人。
我要把诚信融入到我生活的方方面面，无论是学习、社交、工作，还是日常生活中的小事情。
我相信诚信能够为我的生活增添光彩，让我的人生更加美好。
希望所有的人，都能树立诚信的观念，用诚信的力量推动自己的成长和进步，共同创造一个更加美好的世界。
《我和诚信交朋友》教学设计
《我和诚信交朋友》教学设计作者：洪成佳田锋来源：《读写算·素质教育论坛》2017年第18期中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）18-0065-01[教学内容]粤教版小学四年级品德与社会下册第二单元《讲诚信多合作》第四课《我和诚信交朋友》。
[教学目标]1.知识与能力：理解和体验做人要诚实守信。
2.过程与方法：体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。
3.情感态度和价值观：知道诚实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人[重点难点]重点：1.懂得做人要诚实、守信。
2.引导学生努力做诚信的人。
难点：通过各种活动让学生体会诚信的可贵。
[活动准备]收集与诚信有关的小故事。
[教学过程]一、故事导入师：同学们，你么喜欢听故事吗？师讲：有个商人背着5个包袱过河（诚信、美貌、知识、金钱、智慧），在河中心时要翻船了，一定要扔一个包袱，请问应扔哪个包袱？可悲的是，他扔掉了诚信。
（多媒体课件展示）1.请大家思考：假如你是人才招聘单位，请问你会招聘他吗？（教师逐个采访学生）2.师小结：失去诚信的人，即使你拥有美貌、智慧、知识、金钱，也无人敢用。
今天，我们来学习第四课《我和诚信交朋友》导入板书：第四课《我和诚信交朋友》二、在活动中学习新知活动一：演一演：角色扮演“买车票”1.由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。
2.小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？（代表展示）3.师小结：售票员说的固然省钱，但父亲是想给孩子们做个榜样，从小教育孩子做一个诚信的人，诚信是金钱换不来的。
活动二：想一想：生意红火细心想（小组交流，代表展示）1.林海燕这样做傻不傻？你知道518万元能买多少东西吗？2.展示海爾集团的成功之路。
（课件展示）3.师小结：诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
海尔之所以成功与她的诚信管理是分不开的。
从做生意角度看，诚信能树立良好的信誉，同时生意才能越做越红火。
和诚实交朋友作文500字五年级六篇
和诚实交朋友作文500字五年级六篇诚实是一种真实不欺的美德。
要求人们修道做事，必须效法天道，做到真实可信。
说真话，做实事，反对欺诈，虚伪。
这里给大家分享一些关于和诚实交朋友的作文，方便大家学习，快来看看吧!和诚实交朋友作文500字1我常想起狄更斯“这是最好的时代，这是最坏的时代”的社会认知;我常想起鲁迅先生“要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上，要除去虚伪的脸谱!”的激昂发愿，我常阅读体会每个描绘美德的词语，我常反省自己究竟是个怎样的人。
要做个诚实的人，我如是说。
诚，乃真诚;实，乃实在，简单的两个字背后包涵的是一个人的有温度且真挚的心。
孔子有云“知之为知之，不知为不知，是知也。
”随着年岁渐长，丢掉孩童稚气的我们更应该保持初心，将诚实作为人生信条，做一个肯说真话，敢驳假话，不说谎话的人。
做个诚实的人，首先应该对自己诚实。
俗话说，一千句谎言盖不住一个事实，有些事情骗得了别人，却无法欺骗自己的内心。
如今的网络时代，社交平台、自媒体遍布，每个人都拥有分享生活、为事件发声的权利。
大到社交平台的大V博主，小到朋友圈的朋友，为了营造光鲜亮丽的表面生活，彼此互相攀比：旅游、健身、美食、茶道……这些让生活更加美好的事物仅仅变成了静态图片，它们存在的价值似乎就是被点赞、评论。
不应该这样的，我们的生活不应该这样的!不要假装快乐，也不要假装努力，不要假装去过有意义的生活，而是做一个诚实的人，享受真正生活的乐趣。
对自己诚实，就是接受自己的现状，并且根据自身条件努力做的更好。
学习时，不懂的就要讲出自己不懂，才能收获进步，而不是不懂装懂;努力时，更不应该假装努力、眼高手低，耗费了大把的时间却碌碌无为;享受生活时，就实实在在享受生活带来的美好，去旅游时将身心放在眼前的风景，而不是为了发朋友圈而忙于拍照;去健身时就踏踏实实锻炼、流汗，而不是为了宣扬自己是一个热爱运动的人。
诚实，就是言行和内心思想一致，对自己诚实，才能够让自己收获到真正的快乐。
课文《我和诚信交朋友》教案
课文《我和诚信交朋友》教案教材分析《我和诚信交朋友》是义务教育新课程四年级下册的二单元的第一篇教材。
本单元主要培养学生诚实守信的美德，并逐步学会用诚实的态度和行为解决生活中的问题。
教学目标认识和理解诚实守信，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
体会诚实守信的可贵，立志要做一个诚实守信的人。
学会用诚信的态度和行为解决生活中的实际问题。
教学重难点学生意识到诚信的重要性，进一步培养诚信的习惯。
能在活动中体验诚信的价值，分辨是与非，在道德两难问题中能做到以诚为先，用诚信的态度解决问题。
教学过程1、故事感悟导入新课今天上课前，老师先介绍个人给大家认识，如果大家喜欢他，咱们就和他交朋友，怎么样？1、展示幻灯片（故事情节）2、学生交流感悟3、板书课题《我和诚信交朋友》2、认识诚信我们都是社会人，生活在这个社会中就要经历各种各样的事情，那么在我们经历的事情中，那些属于诚信行为？哪些属于不诚信行为？1、学生自主交流2、教师小结（不撒谎、知错就改、说到做到、拾金不昧。
）3、感悟诚信诚实守信自古就是中华民族的传统美德，是为人处世之根本。
几千年来在我中华大地上历朝历代都演绎者数不胜数的诚信故事，老师带大家一起去看看。
展示幻灯片1、季布一诺千金免祸殃2、商鞅移木立信定天下3、重耳退避三舍守承诺4、韩信一饭千金报恩德古人以诚为本，诚信赢天下，震撼着无数人，代代相传，延续至今。
诚信如星星之火，燃遍我中华大地，灿烂辉煌，感召着中华儿女谱写着更加壮丽的篇章。
让我们走近他们，感受诚信的力量。
请同学们打开课本16页。
（1）诚信之星林海燕（2）诚信企业海尔一项项数据显示，诚信不仅是为人处世之根本，更是一个企业、一个社会赖以生存和发展的关键。
大家可以试想一下，一个人或者一个企业如果没有诚信，会怎样呢？展示幻灯片12、老赖事件事实告诉我们，拥有诚信，畅行天下；失去诚信，寸步难行。
我相信，只要我们努力，只要我们坚持，诚信之树必定会枝繁叶茂，硕果累累。
我与诚信交朋友作文共九篇
我与诚信交朋友我与诚信交朋友（一）“ 口当-----------”，上课的乐曲声又奏响了。
一阵熟悉的脚步声由远及近，那是楼老师。
只见她手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室。
她迅速地发下了试卷，然后在黑板上苍劲有力地写上了“诚信考场”工工整整四个大字。
老师还告诉我们：“诚就是诚实，信就是守信。
人无信不正，业无信不兴。
我们小学生作为未来的建设者更要讲诚信。
”这诚信考场还真灵，教室里顿时没有了窃窃语声，同学们都不约而同地做起了试卷，耳边只传来“沙沙”的写字声。
没有了被监视的压力，做起题目来自然也轻松多了。
做着做着，不知不觉碰到了一道难题，我的脑海里好像是一片空白，怎么办呢？听着别人在试卷上答题“沙沙------”作响，争强好胜的我心中不免一阵紧张，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。
“冷静！”我暗暗地提醒自已，黑板上“诚信”两字似乎也在悄悄地提醒我。
分数诚可贵，“诚信”价更高，好学生不能从偷看中成长！慌乱的我匆忙地收回了自己的眼神，立即重新审题，专心思考，终于找出了正确答案。
可我握笔的手却一直在颤抖，想起刚才的举动，脸微微发烧。
下课时，老师让我们在得分这一栏里填上自已应得的诚信分，我给自已打了95分，还在一旁写上了自已最想说的一句话：“讲诚信，贵在自觉。
”我与诚信交朋友（二）上课的乐曲声又奏响了。
一阵熟悉的脚步声由远及近，那是楼老师。
只见她手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室。
她迅速地发下了试卷，然后在黑板上苍劲有力地写上了“诚信考场”工工整整四个大字。
老师还告诉我们：“诚就是诚实，信就是守信。
人无信不正，业无信不兴。
我们小学生作为未来的建设者更要讲诚信。
”这诚信考场还真灵，教室里顿时没有了窃窃语声，同学们都不约而同地做起了试卷，耳边只传来“沙沙”的写字声。
没有了被监视的压力，做起题目来自然也轻松多了。
做着做着，不知不觉碰到了一道难题，我的脑海里好像是一片空白，怎么办呢？听着别人在试卷上答题“沙沙------”作响，争强好胜的我心中不免一阵紧张，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。
《我和诚信交朋友》教学反思
《我和诚信交朋友》教学反思
《我和诚信交朋友》一课是义务教育课程标准实验教科书粤教版品德与社会四年级下册第二单元第4课。
诚实守信是做人处世的根本，善于合作，勇于竞争则是现代人得以生存的基本素质。
因此，教会学生讲诚信、多合作是非常必要的。
围绕这一主题，根据课程标准“我在成长”第5条“理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人”；“我与学校”第一条“体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵”，第6条“学会与人交流、合作，分享快乐”，本单元设计了“我和诚信交朋友”、“我们学会了合作”、“竞争中的小伙伴”三课的教学内容。
首先，教学在生活中诚信事例中展开，让学生体验诚信的重要性，然后创设一些两难情景，让学生作出最适合自己的选择，并在选择的过程中将诚信内化为自己的行为，接着，本单元第二课时设计了故事、表演、当足球小评论员、游戏、演双簧等一系列丰富多彩的活动，让合作的意义、技巧、乐趣渗进孩子们的心田。
最后一课设计的是综合实践活动――“语文寻宝”。
这一活动将思想教育与语文教学有机整合起来，让学生在户外游戏，在充满竞争的活动中发现积极面对竞争的意义，学习怎样结合竞争中的小伙伴，充分体现了品德与社会课程的实践性、活动性、综合性。
本课教学设计避免了枯燥无味的说教，注意用形象与事实来感染学生。
课上通过生活中真实事例，讲诚信成语故事、收集、摘抄诚信故事、制作诚信卡、呈现生活中学生可能面对的两难情景让学生辨析
等活动，使学生在生动活泼，富有情趣的教学活动中，懂得诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
由于课堂事例来自现实生活，选自学生的身边小事，学生学得兴趣盎然，教学效果好。
与正直诚信的人交朋友作文
与正直诚信的人交朋友作文在这个世界上，朋友就像星星一样，有的闪闪发光，有的黯淡无光。
而我呀，就特别想跟那些像超亮星星一样正直诚信的人交朋友。
咱先说说正直是咋回事儿吧。
就好比你在玩游戏，有个正直的朋友在旁边，他可不会允许有人耍赖皮。
要是有人想偷偷改规则占小便宜，他肯定会第一个站出来说：“这可不行啊，咱得按照规矩来。
”这种朋友就像一把尺子，规规矩矩的，让你知道啥是对，啥是错。
有一次我和几个小伙伴一起分零食，有个家伙想给自己多拿一点，这时候我那正直的朋友就说话了：“大家都一样多，这样才公平，你可不能贪心。
”当时那场面，就像一阵清风，把那些歪心思都吹跑了。
和正直诚信的人交朋友好处可多了去了。
他们就像一面镜子，你要是有啥不对的地方，他们会直接告诉你。
不会像那些只会说好话的人，净哄着你。
比如说你考试作弊了，正直诚信的朋友肯定会皱着眉头跟你说：“这可不行啊，你这是自欺欺人呢。
”在他们身边，你也会慢慢变得像他们一样优秀。
因为你要是撒谎或者做坏事，自己都会觉得不好意思，就会努力向他们看齐。
而且啊，和这样的人在一起，你不用担心被算计。
现在社会上有些人心眼多得像蜂窝，和他们在一起你得时刻提防着。
但正直诚信的朋友就不一样了，他们的心就像透明的玻璃，清澈见底。
你可以毫无保留地跟他们分享你的喜怒哀乐，不用担心哪句话说错了就被他们背后捅一刀。
要是你的身边有这样正直诚信的人，你可一定要紧紧抓住这个朋友啊。
要是还没有，那就睁大你的眼睛去找一找。
就像寻宝一样，一旦找到了，那可就是捡到宝了。
有了这样的朋友，你的生活就像被阳光照亮了一样，充满了温暖和希望。
我就希望我身边这样的朋友越来越多，大家一起正直诚信地走在这人生的大道上，多酷啊！。
以诚信为友作文
以诚信为友作文Integrity is a lifelong companion, essential for success and happiness.诚信是一生的伴侣，是成功和幸福的必要条件。
In life, we should cherish integrity and uphold it in every action. 在生活中，我们应该珍视诚信，并将其贯彻于每一个行动之中。
Integrity means being true to oneself and honest with others.诚信意味着对自己真实，对他人诚实。
It is the foundation of trust and respect in interpersonal relationships.它是人际关系中信任和尊重的基础。
Without integrity, friendships become shallow and relationships fragile.没有诚信，友谊会变得浅薄，关系会变得脆弱。
Integrity helps us build strong bonds with others, fostering mutual understanding and support.诚信有助于我们与他人建立牢固的联系，促进相互理解和支持。
In business, integrity is crucial for gaining trust and maintaining a good reputation.在商业领域，诚信对于赢得信任和保持良好声誉至关重要。
Honest dealings lead to long-term partnerships and successful outcomes.诚信的交易有助于建立长期合作关系和取得成功。
Integrity also shapes our character and influences our decisions. 诚信也塑造我们的性格，影响我们的决策。
诚信让友谊更长久作文
诚信让友谊更长久作文
诚信，这可是交朋友的第一法则。
你诚信待人，别人自然也会以同样的方式回应你。
这样一来，友谊的小船就能稳稳当当地航行啦！
你知道吗，真正的朋友是那种在你最需要帮助的时候，二话不说就伸出援手的人。
而这种默契和信任，可都离不开“诚信”这两个字。
当然了，诚信可不是嘴上说说而已，得付诸行动。
答应了别人的事，就得想方设法去做到。
这样，你的朋友才会更加信任你，你们之间的友谊也会更加牢固。
我觉得吧，诚信就像是一种隐形的胶水，把朋友们的心紧紧地粘在一起。
有了这种胶水，即使遇到再大的困难，大家也能一起度过难关，友谊也能更加长久。
所以说啊，诚信真的是友谊的守护神。
只要我们每个人都用心去经营和维护，相信我们的友谊一定能够长长久久！。
小学少先队主题活动说课我和诚信交朋友
诚信小贴士
说一说 找一找 微故事发布
设计意图： 此活动不仅引导队员要善于发现身边的 诚信榜样，用心感受人与人间诚信相待，互 相信任的真挚感情，还为队员正确树立了心 中的榜样，从而激发每个队员争做诚信人， 学做诚信事的热情。诚信小贴士的总结，把 “诚信”一词转化成具体的行为要求，让队 员清楚的知道怎样做叫诚信。
五、活动的步骤与过程
发现“朋友”——赞诚信
争做“朋友”——守诚信
发现“朋友”——赞诚信
活动内容：“我身边的诚信榜样”微故事发布会
寻访“诚信榜样”小队任务单
小队名称： 小队队员： 小队任务（社会、学校、同学、 小队人员分工 队员 任务 ）中的诚信榜样 微故事
发现“朋友”——赞诚信
活动内容：“我身边的诚信榜样”微故事发 布会
争做“朋友”——守诚信
活动内容： “我和诚信有个约定”
设计意图： 承诺卡的设计与制作，不仅提高了 队员自主参与活动的积极性，同时作为 每个队员与诚信做朋友的承诺，来时刻 监督自己的行为，从而进一步强化队员 的诚信意识。
《我和诚信交朋友》
找啊找啊找朋友， 我和诚的好朋友！
三、活动目标
1、引导队员学会信守承诺。答应别 人的事要努力做到，不能做到时要 讲明原因并表达歉意。 2、进一步强化队员的诚信意识。
四、活动准备
1、根据队干部反应队员不诚信的具体事件， 辅导员与队干部一起制定活动主题及活动内 容。 2、在中队醒目位置布置一块“诚信墙”。 3、以小队为单位分别认领任务，去寻访搜索 社会、学校及同学中的诚信榜样，填写“诚 信微故事”任务单，并准备用图片、照片、 微电影、访谈实录等形式展示发布。 4、队员自己设计“诚信承诺卡”的雏形。 5、辅导员与队干部一起将歌曲《找朋友》改 编成为本中队的诚信歌。
我和诚信交朋友过渡语
1.同学们，给你518万，想要吗？2.你可以用这些钱做什么？3.是啊，钱可以做很多事情。
然而有这样一个人，面对唾手可得的518万，她却选择了不要。
她就是广东茂名的一位体育彩票站的老板——林海燕，当时一位老客户打电话给她，托她填几张彩票，并且说出差回来再给钱取票，可是直到开奖的那天，那几张彩票还是没有人来取，更重要的是，这几张彩票中，有一张中了518万，没有人知道这张彩票是帮别人买的，可是林海燕没有半点贪念，而是毫不犹豫地打电话给那位客户，让他过来领取彩票兑奖……4.同学们，林海燕真傻，是啊，林海燕的事迹在全国引起了很大的反响，因为她看到了比518万更重要的东西，那就是……（诚信），请学生上黑板写“诚信”。
5.这节课就让我们和诚信交朋友。
（师写朋友）看PPT读课题《我和诚心交朋友》。
6.请翻开品德书15页，默读父亲和孩子们买票的故事，分角色朗读，讨论收获。
7.其实，诚信也是我们中华民族的传统美德，一些流传千古的故事也让我们受益匪浅，PPT展示4个成语，你们知道这些故事吗？谁愿意给我们讲一讲？8.季布、商鞅、韩信、重耳的诚信事迹赢得了人们的尊重。
有一个外国故事，其中的主人公诚信的品质也同样打动了世人，有请某某某给我们表演情景剧——《中彩那天》。
9.由此可见，古今中外，诚信都是人们极力推崇的精神品质。
现在来说说我们身边的诚信故事，（教师伺机点评）10.我相信大家都想做一个诚信的人，现在请拿出老师给你们准备的纸，写出我们的诚信宣言，写一写你讲怎样做一个诚信的人，朗读分享。
11.听了你们的诚信宣言，我深感欣慰，最后，请同学们朗诵《诚信之约》，让我们把诚信永远铭记心中。
——结束——。
我和诚信交朋友作文
我和诚信交朋友作文
诚信，这个词儿听起来就特别靠谱。
它就像一个超级重要的小伙伴，一直
陪伴在我们身边。
我记得有一次，我和小伙伴约好了周末一起去打球。
结果周六那天，突然
下起了大雨，那雨大得就像天上有人在往下泼水一样。
我心里就开始犯嘀咕了：“这么大的雨，出去肯定会被淋成落汤鸡，要不就不去了吧。
”可是我一想到
我和小伙伴的约定，要是我不去，他得多失望啊。
这时候，诚信就跳出来在我
耳边说：“答应了的事情就要做到，不然以后谁还相信你呀！”于是，我咬咬牙，拿上雨伞就冲了出去。
当我到球场的时候，小伙伴已经在那等着了，看到
我来了，他特别高兴。
那一刻，我明白了，诚信让我赢得了朋友的信任。
还有一回，我考试没考好，心里特别害怕告诉爸妈。
我甚至想偷偷改分数，但是心里又有个声音说：“不行，这样是不诚信的，错了就要勇敢承认，下次
努力考好就行。
”我老老实实跟爸妈说了成绩，他们虽然有点生气，但也表扬
了我诚实的态度。
诚信这个朋友啊，有时候会让我有点小纠结，但是每次听它的，最后结果
都还不错。
和诚信交朋友，就像是给自己的人生装上了一个导航仪，能让我走
在正确的道路上，不会迷路。
我可得紧紧拉着诚信的手，一直一直做好朋友！。
我和诚信交朋友作文
我和诚信交朋友作文诚信，这俩字儿听起来就特别靠谱，就像那种你可以把后背交给他的铁哥们儿。
我呀，就和诚信交上朋友了，这过程就像一场奇遇记。
我第一次意识到诚信这个朋友的重要性，是在一次考试的时候。
那试卷上的题目就像一个个小怪兽，有些我还真不太会对付。
我眼睛一瞟，旁边同学的答案看得一清二楚。
我的小脑袋里就像有两个小人在吵架，一个说：“看一眼呗，就一眼，这样就能考个好成绩啦。
”另一个小人却跳着脚喊：“不行不行，这可就不诚信了，你要是看了，那就是欺骗自己，也欺骗老师。
”我纠结了好一会儿，最后还是决定听第二个小人的话。
因为我想啊，如果我靠作弊得到了好成绩，那这个成绩就像个假的漂亮气球，一戳就破，而且我也会失去诚信这个朋友的信任。
从那以后，我就知道诚信这朋友在时刻监督着我呢，让我不能走歪路。
还有一次，我和小伙伴们约好了一起去公园玩。
那天早上，我一睁眼就看到外面乌云密布，感觉马上就要下大雨了。
我心里就打起了退堂鼓，想着这么糟糕的天气，要不就不去了吧。
可是我突然想到我和小伙伴们的约定，这可是诚信的事儿啊。
我要是不去，小伙伴们在公园等不到我，得多失望啊。
于是我咬咬牙，还是撑着伞出门了。
到了公园，看到小伙伴们也都在，虽然一个个都被雨弄得有点狼狈，但大家脸上都带着笑容。
那一刻，我特别庆幸自己没有失约，因为诚信这个朋友让我收获了小伙伴们更深厚的友谊。
诚信这个朋友，有时候还会给我带来意想不到的惊喜呢。
有一回，我在学校捡到了一个漂亮的笔记本，里面还有一些重要的笔记。
我想都没想，就根据本子上的名字找到了失主。
失主特别感激我，还送了我一个小书签作为感谢。
这个小书签我特别珍惜，它就像诚信给我的一个小礼物，时刻提醒着我做个诚实守信的人。
和诚信交朋友，就像在心里种下了一颗善良的种子，它会慢慢生根发芽，让我整个人都变得更加靠谱、更加值得信赖。
我知道，在以后的日子里，诚信这个朋友会一直陪伴着我，不管遇到什么诱惑或者困难，我都不能把它弄丢了。
诚信在友谊中的重要性作文
诚信在友谊中的重要性作文《诚信，友谊的黏合剂》
嘿，大家好呀！今天我想和你们唠唠诚信在友谊里那超级重要的地位。
就说我和我好朋友阿强的事儿吧。
有一次，我们约好了周末一起去打球。
到了那天，我早早地就起了床，收拾好东西，满心欢喜地等着和阿强见面。
可左等右等，都过了约定的时间好久了，阿强还没来。
我这心里就开始犯嘀咕了，这家伙咋还不来呀？不会是忘了吧？我正准备给他打电话问问呢，他气喘吁吁地跑来了。
我有点不高兴地说：“阿强，你咋这么晚才来呀，我都等半天啦！”阿强一边喘气一边说：“哎呀，对不起对不起，我出门的时候我妈突然让我帮她个忙，我一着急就给忘了时间了。
”我听了，心里还是有点别扭，但想着他也不是故意的，就说：“行吧，那咱赶紧去打球吧。
”
在球场上，我们打着打着，我就渐渐忘了之前的不愉快。
打完球后，阿强主动请我喝饮料，还说：“兄弟，今天真是对不住啦，以后我保证不会再这样了。
”我笑着说：“好啦好啦，我知道啦，下次注意就行。
”从那以后，阿强真的再也没有失约过，我们的友谊也更加牢固了。
你看，要是阿强那次没有诚实地跟我说原因，或者以后还是经常这样，那我肯定会对他有意见，我们的友谊说不定就会出现裂痕呢。
所以说呀，诚信就像是友谊的黏合剂，能把我们紧紧地黏在一起。
我觉得吧，大家交朋友都得讲诚信，这样友谊才能长久，才能像我和阿强一样开开心心地一起玩耍呀！嘿嘿，这就是我对诚信在友谊中重要性的一点小感悟啦！。
《我和诚信交朋友》优质课教学设计
《我和诚信交朋友》优质课教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《我和诚信交朋友》优质课教学设计模板的文档，希望对你能有帮助。
《我和诚信交朋友》是义务教育课程广东教育出版社《品德与社会》四年级下册第二单元的第一课。
本单元主要培养学生诚实守信的美德，并逐渐学会用诚实的态度和行为解决生活的的问题。
二、教学目标：1、理解和体验做人要诚实守信，要真诚待人。
2、体会守信的可贵，失信的可怕，做一个诚实守信的人。
3、知道诚信是社会所赞许的行为，在班级、校园、家庭、倡导诚信之风。
三、教学准备：多媒体※ 教师准备动画片：动画故事《曾子杀猪》。
收集有关诚信的故事四、教学过程：(一)：激趣揭题，认识诚信1、教师激趣：每一个小孩都喜欢看动画片，听故事，今天这节课老师给大家准备了一节故事盛宴，现在我们一起欣赏：动画片《曾子杀猪》。
☆播放动画片《曾子杀猪》2、导入新课:诚信是中华民族的传统美德，诚信是无价之宝，曾子用他的实际行动教育我们，做人要言而有信，诚实待人，围绕这一主题这节课我们来学习“我和诚信交朋友”从而揭示教学课题《我和诚信交朋友》。
☆板书课题：我和诚信交朋友3、出示教学目标(二)：深入故事，领悟诚信、出示课件，林海燕归还518万的故事?1、让学生计算：林海燕每个月的收入大概是一千块，大家算一算一年她能拿多少钱？十年呢？一百年呢？如果她要得到518万元，她大概要工作多少年呢？2、让学生思考：当518万摆在她面前的时候，她是怎样做的呢？?3、让学生一起自由读读这个故事，看看故事告诉了我们什么。
（播放林海燕事迹诚信录像资料。
）?4、小结：林海燕拥有诚信赢得了社会的信任与尊重，给她的生活带来了幸福与好运。
不讲诚信又会得到什么后果呢?---出示课件《富商的故事》。
学生议一议，富商在完全有可能生还的情况下为什么会被淹死?学生通过对比很自然懂得不讲诚信使富商失去了别人的信任与尊重，一旦落难，只能坐以待毙。
从而得出结论诚信是个人为人处世的根本。
我和诚信交朋友
《我和诚信交朋友》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好，今天我说课的题目是《我和诚信交朋友》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程和说教学随想四个板块进行说课。
一、说教材说教材，我将从教材解读、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备五方面来进行进行。
【教材解读】《我和诚信交朋友》是广东版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册第二单元《讲诚信多合作》的第一课。
诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。
加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。
本课通过具体事例，使学生加强对诚信品质重要性的认识，知道诚信是个人和企业生存、发展的根本。
【学情分析】四年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，只是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，有待进一步提高。
针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点，教师应避免太多的理论说教，力求让学生在实际事例的体验中，感悟诚信的重要性。
【说教学目标】根据教材分析和学情分析,我特制定以下教学目标:（1）知道诚实守信是中华民族的美德，理解诚信的重要意义，懂得“诚信是做人处事的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键”的道理。
（2）通过收集诚信的名言、故事等培养学生的收集信息、整理信息的能力。
（3）激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
【教学重难点】教学重点：是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点：是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
【说教学准备】1、收集林海燕及海尔集团的相关资料。
2、搜集历史上关于诚信的故事。
二、说教法学法根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。
我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。
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我和诚信交朋友——中队主题队会
活动时间：2010年10月28
活动目的：
通过这次主题队会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
队会准备：
1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2．从以下几个方面选择1-2项作好准备：
（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会；（4）快板表演；
（5）武术表演；（6）知识竞答；（7）配乐演讲。
3．准备道具：
（1）每人一个“小手掌”（正反分别为红蓝两色）
（2）正反方观念展示牌。
（3）电子琴、古筝。
（4）白色贴字牌
队会过程：
第一项：各小队清点人数，并报告中队长，由中队长报告辅导员。
第二项：出旗，全体少先队员敬队礼！
第三项：唱队歌。
第四项：主持人宣布：实验小学四（3）中队主题队会现在开始。
（一）·队会序曲
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到我们的课堂，和我们一起度过快乐的时光! 主持人：诶，大家都知道吗？我们的祖国在世界地图上看起来就像是一只
全体：大公鸡！
主持人：对！我们中国啊，有着悠久的历史，灿烂的文化。
我在网上认识的好多外国小朋友，都很想来中国看看呢！那你们知道咱们中国千百年来，最了不起的文化是什么吗？
全体：诚信！
主持人：现在，请允许我宣布，实验小学四（3）中队主题队会——我和诚信交朋友，现在开始！
（二）·以故事、小品为契机，激发学生探究的热情
A．故事《曾子杀猪取信》
B．小品表演《司马光卖马》
学生1：诶，主持人，我能给大家讲一个故事吗？关于诚信的。
主持人：好的，让我们用热烈的掌声欢迎***
学生1：我讲的故事叫《曾子杀猪取信》
大家都知道孔子吧？（知道）孔子有一位学生叫曾子。
有一天，他的妻子要到市场上去买东西，儿子哭着闹着不让妈妈去。
曾子的妻子没办法了，为了摆脱儿子的纠缠，她只好哄着儿子说：“乖孩子，你在家里好好玩，我回来给你杀猪，煮肉吃，好不好？”儿子这样才让妈妈走。
等妈妈一回来，曾子就捉起大肥猪来杀。
曾子的妻子不明白啊，赶忙问：“天哪，你怎么把猪真杀了，我是和孩子说着玩的。
”曾子说：“你既然答应了孩子，就应该说到做到。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你一样去哄骗别人。
一头猪是小，教育孩子从小知道做人的根本，是关系他一辈子的大事啊！”怎么样，曾子很守信用吧！
学生2：我还有一个故事。
大家听过司马光砸缸的故事吗？（听过）司马光不仅是个有智慧的人，而且是一个讲究诚信的人。
瞧！（小品表演）
司马光在摇头晃脑地读书：
（仆人上）：老爷，您喝茶！（站在一边）
司马光：对了，昨天听说，你把我的那匹老马了？
仆人：回老爷，已经和买主谈好价钱了，明天他来取马交钱。
司马光：噢！我想起来了，我这马有病，瞧我，怎么忘了交待了！明天，你要对买主说清楚，
这马啊，有肺病。
记住了！
仆人：老爷，这哪行啊！做买卖，那有全说实话的，这一说，人家怎么会买呢？
司马光：话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的
事咱不能干。
现在咱们要讲诚信！
（掌声）
主持人：司马光，您等等，我想请问您，这的这匹病马卖出去了吗？
司马光：不瞒你说，至今还在我家的马厩里，看来是买不出去
了。
（摇摇头、叹气、下场去）
主持人：啊？
仆人：我就说吧！我们家老爷，真，真，真是有点傻。
主持人：不会吧！
仆人：怎么不是呢！老爷偏偏要讲什么诚信，好了，现在对人家说了实话，那是匹病马，人家拼命还价，我们卖了自然吃亏，就不卖吧，瞧，就搁在马厩里，整天吃，不能干活，浪费，浪费。
艾，（抱起一筐稻草）喂马去！
主持人：这么看来，谁诚信谁就是傻子了？那现在还有谁，敢诚信呢？
（三）·辩论赛，在辩论中明理
学生2：没错，做到诚实守信就会吃亏！（啊？）
学生3：不对，诚实守信应该发扬光大！（啊？）
学生2：我有数不清的例子足以证明，诚实守信不划算。
学生3：我也说不完的长篇大论，足以证明，诚实守信是美德。
学生2：听我的！
学生3：我先说！
学生2、3：我来，我来……
主持人：停！有理不在声高！理直才能气壮！
全体：怎么办？
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