中班 结构游戏 交通工具
中班主题活动《交通工具》教案
中班主题活动《交通工具》教案教学目标1.了解不同交通工具的名称和特征。
2.学习正确的交通安全知识。
3.提高宝宝的观察力和口语表达能力。
4.培养宝宝的团队合作精神。
教学内容1.交通工具的名称和特征。
2.交通安全知识。
教学步骤第一步：交通工具观察游戏1.老师准备一些交通工具的图片或玩具模型，包括汽车、公交车、出租车、电动车、自行车、步行者等。
2.老师挑选一名宝宝，介绍一辆交通工具的名称和特征，让宝宝观察并形容。
3.其他宝宝可以猜出这是哪一种交通工具，并说出自己喜欢哪种交通工具。
4.循环进行，直到所有交通工具都介绍完毕。
第二步：安全知识学习1.老师介绍常见的交通安全知识，例如过马路时要走斑马线，不能随便闯红灯等。
2.老师可以用图片或视频的形式展示这些安全知识，并让宝宝模仿。
第三步：宝宝DIY1.老师将宝宝们分为几组，每组分配一种交通工具，例如自行车、摩托车等。
2.给每组提供一些材料如卡纸，颜料，画笔等，让宝宝们DIY出属于自己的交通工具。
3.宝宝们可以在交通工具上涂鸦自己的名字或喜欢的图案。
第四步：交通工具游戏1.老师安排宝宝们进行游戏，模拟不同交通工具的运行。
2.老师可以引导宝宝们设想自己开着交通工具去哪里玩，让他们想象细致些，比如下午去山水公园骑自行车，晚上去KTV打车等等。
教学评估1.交通工具观察游戏中，能否准确认出不同的交通工具。
2.安全知识学习中，是否能正确模仿示范。
3.DIY活动中，完成作品是否合格。
4.游戏中，能否按照规则进行游戏。
教学反思通过这次主题活动，宝宝们可以认识各种交通工具的特征，了解交通安全知识，还可以通过DIY活动提升自己的动手能力。
在游戏过程中，宝宝们还能提高团队合作能力，增强沟通表达能力。
整个活动氛围轻松、愉快，符合宝宝们的认知特点和兴趣爱好。
幼儿园中班科学教案《交通工具》含反思
幼儿园中班科学教案《交通工具》教学目标
•学生能够了解各种交通工具能够运输的物品以及其特点；
•学生能够辨认不同交通工具的外形和功能；
•学生能够简单地描述各种交通工具的作用；
教学过程
1. 导入背景
教师先让学生观察周围的环境，观察是否有汽车、公交车、自行车、火车、飞机等交通工具，让学生发表一些看法和认识。
2. 学习新知识
•环节一：交通工具运输物品类型
–通过图片、视频等形式展示各种交通工具，进行基本功能介绍；
–明确各种交通工具能够运输的物品类型，并给予简单的说明。
•环节二：交通工具外形和功能识别
–通过图片介绍，让孩子们元素辨别不同交通工具的外形和特点，并用简洁明了的语言描述外形和用途；
–通过比较不同交通工具的特点，让孩子们初步认识交通工具的种类和功能；
–让孩子们在分组小游戏中练习正确认识交通工具名称、外型、特点和功能。
3. 垃圾分类小实验
将垃圾或有害物品分为可回收、有害、厨余、其他四类，通过小手工转换为不同交通工具，比方说可回收的废纸装在自行车后的篮子里运送，有害垃圾则需要专用车辆进行处理等，直观理解垃圾分类和交通工具的应用场景。
4. 板书总结
总结各种交通工具及其特点。
反思
在本节课中，我发现大部分孩子们认识交通工具的程度不一，有的会比较直观地说出交通工具的名称，而有的孩子则完全不了解，需要更多的图片辅助让他们进行了解。
我在教学过程中注重让孩子们多动手，多参与，侧重点放在启发性问题上去，切忌灌输和讲解过程的单一性，让他们更好地探索交通工具的世界。
同时，也需要更多的时间去提升教材的可行性和实用性，加强提供正确信息，让孩子们更透彻地理解和掌握课程。
交通工具幼儿园中班教案6篇
交通工具幼儿园中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《交通工具》教案精选
幼儿园中班《交通工具》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《交通工具》，详细内容包括：认识不同类型的交通工具，了解它们的基本特点与功能；通过观察、体验，培养幼儿对交通工具的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同交通工具的名称、特点和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对交通工具的认知水平。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解交通工具的特点和功能，并能运用到实际情景中。
教学重点：掌握不同交通工具的名称，了解它们的基本特点。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、卡片、挂图、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的交通工具，如汽车、自行车、电动车等，让幼儿初步了解交通工具的种类。
2. 讲解交通工具（10分钟）（1）教师展示交通工具图片，引导幼儿说出交通工具的名称。
（2）教师讲解交通工具的特点和功能，让幼儿了解不同交通工具的用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示交通工具模型，让幼儿观察并说出其名称、特点。
如：这是小汽车，它有四个轮子，可以快速行驶。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放交通工具卡片，让幼儿进行配对游戏。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固交通工具的知识。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种交通工具进行观察、讨论。
（2）小组代表分享观察结果，其他幼儿补充。
六、板书设计1. 交通工具名称2. 交通工具特点3. 交通工具功能七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以交通工具为主题的画。
答案：幼儿可根据自己的喜好选择交通工具进行绘画，家长协助完成。
2. 作业题目：请幼儿列举出生活中见过的三种交通工具，并简单描述其特点。
答案：如自行车：两个轮子，可以锻炼身体；汽车：四个轮子，速度快；火车：很多节车厢，可以载很多人。
幼儿园中班教案《交通工具》含反思
幼儿园中班教案《交通工具》教学目标1.能够辨认出常见的交通工具的名称和图片。
2.能够了解各种交通工具的特点和用途。
3.能够模仿各种交通工具的动作和声音，增强语言表达能力。
4.能够加强对交通安全意识的认识，学习安全出行知识。
教学准备1.PPT：交通工具的图片和名称，交通安全宣传图。
2.造型玩具：各种交通工具的玩具模型。
3.视频：较好的交通教育视频。
教学步骤第一步：引入1.教师问学生在平时怎样上学或出行，引入本节的学习内容。
2.展示PPT，让学生认识常用的交通工具以及它们的名称。
第二步：重点讲解1.分别介绍各种交通工具的特点、用途、安全事项等，同时展示PPT上的图片。
2.教师与学生一同观看相应的交通教育视频，以便更好地学习。
3.鼓励学生在学习中积极提问，加强与教师的互动。
第三步：交互练习1.老师出示各种交通工具的玩具模型，让学生根据模型模仿各种交通工具的动作和声音，锻炼语言表达能力。
2.通过交替进行问答，加深学生记忆和对交通工具的认识。
3.学生自由选择、分类安全出行知识海报制作及讨论活动，深化对交通安全的认知。
第四步：总结和反思1.回顾学习内容，重点强调了解各种交通工具的特点、用途以及安全出行常识的重要性。
2.指出学生在学习过程中出现的问题和不足，并提出改进方法。
3.教师对本节课的教学做出总结和反思，以便更好的改进和提升。
教学反思本次教学中，通过PPT教学、交互练习以及观看交通教育视频等多种方式，使幼儿可以更系统、全面地了解交通工具的种类、特点和安全出行的注意事项。
而由于幼儿的注意力较为分散，因此本节课引入了学生自由活动，让学生在制作海报、交流讨论等活动中更好地消化所学内容，同时提高了幼儿的合作能力。
在改进方面，可以加强综合交通教育，增强幼儿的交通出行意识，同时也借此增强教师的交通安全教育意识，保障学生的人身安全。
幼儿园结构游戏教案交通工具
幼儿园结构游戏教案：交通工具引言交通工具是幼儿园主题教育中常用的教学内容之一。
通过结构游戏的形式，可以帮助幼儿学习交通工具的名称、特点和用途，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
本教案旨在引导教师通过结构游戏的方式教授幼儿交通工具相关知识。
教学目标•让幼儿能够认识并说出常见交通工具的名称；•帮助幼儿了解交通工具的特点和用途；•培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
教学准备•学习资料：包括图书、图片或者物品等，展示主题交通工具的相关信息；•教具：模型车、玩具火车、玩具飞机、玩偶等，用于结构游戏；•教学环境：教室或者室外场地，保证教学的安全和顺利进行；•计时器：用于控制游戏时间。
教学步骤1.引入（5分钟）–老师向幼儿展示一些交通工具的图片或模型，并简单介绍每一种交通工具的名称和特点。
–通过问题引导幼儿思考：交通工具是用来做什么的？我们平时都使用哪些交通工具？2.游戏说明（5分钟）–老师告诉幼儿将参与一个有趣的结构游戏，游戏的主题是交通工具。
幼儿需要合作完成任务，在规定的时间内搭建一个交通工具的模型。
3.分组准备（5分钟）–将幼儿分成小组，每组3-4名幼儿。
–为每个小组准备一份相同的教具和学习资料。
4.游戏开始（30分钟）–设定一个适当的时间限制，例如30分钟。
–每个小组根据教具和学习资料，集思广益，合作制定一个搭建交通工具的方案。
–每个小组用教具搭建交通工具，并简单解释交通工具的特点和用途。
5.展示和讨论（15分钟）–每个小组完成搭建后，轮流向其他小组展示他们的作品，包括模型的特点、用途等。
–老师引导幼儿观察和讨论其他小组的作品，通过提问促使幼儿思考和交流。
例如：。
幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计
幼儿园中班《交通工具》主题活动教案设计1.1 设计意图：1.1.1 通过《交通工具》主题活动，让幼儿对各种交通工具有所了解，培养幼儿对交通工具的兴趣。
1.1.2 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
1.1.3 通过活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、知识点讲解2.1 交通工具的分类：2.1.1 汽车、自行车、摩托车等陆地交通工具。
2.1.2 飞机、直升机等空中交通工具。
2.1.3 船、潜艇等水上交通工具。
三、教学内容3.1 陆地交通工具：3.1.1 认识各种汽车，如小轿车、公交车、警车、救护车等。
3.1.2 了解自行车的结构，学习骑自行车的技巧。
3.1.3 认识摩托车，了解摩托车的安全驾驶常识。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能识别不同的陆地交通工具，并说出它们的名称。
4.1.2 了解各种交通工具的特点和作用。
4.1.3 知道交通工具的正确使用方法和安全常识。
4.2 技能目标：4.2.1 能用手工、绘画等表现自己喜欢的交通工具。
4.2.2 能与他人合作完成交通工具的搭建或制作。
4.2.3 学会骑自行车和摩托车，掌握基本的安全驾驶技巧。
4.3 情感目标：4.3.1 对交通工具感兴趣，乐于探索和交流。
4.3.2 学会关爱他人，培养合作精神。
4.3.3 增强安全意识，自觉遵守交通规则。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 认识各种陆地交通工具，了解它们的特点和作用。
5.1.2 学会正确使用交通工具，掌握基本的安全驾驶技巧。
5.1.3 培养幼儿对交通工具的兴趣，发展观察力、想象力和创造力。
5.2 教学难点：5.2.1 理解交通工具的安全常识，增强安全意识。
5.2.2 学会与他人合作，培养合作精神。
5.2.3 掌握手工、绘画等表现交通工具的技巧。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 各种交通工具的图片、模型或实物。
6.1.2 绘画、手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
幼儿园中班科学教案《交通工具》
幼儿园中班科学教案《交通工具》一、教学目标1.通过本节课的学习，让幼儿能够认识不同交通工具的名称，并能够简单区分它们的特点。
2.让幼儿了解交通工具在日常生活中的用途，培养学生尊重交通规则、安全出行的意识。
3.培养幼儿通过观察和感悟的能力，提升幼儿的语言表达和沟通能力和情感共鸣的能力。
二、教学内容1.交通工具的类型及其特点2.交通工具在日常生活中的作用和意义三、教学过程1. 导入环节•老师出示不同交通工具的图片，并让孩子自由地说出自己所认识的交通工具的名称，引出本次的学习目标。
•老师模仿不同交通工具的声音并邀请孩子模仿。
2. 认识交通工具•老师出示交通工具的图片，引导孩子们认识交通工具的名称，并结合图片，介绍交通工具的特点：例如，自行车可以用人力骑行，汽车可以载人载物，火车可以载人载货等。
•老师鼓励孩子们说说自己身边有哪些交通工具，并能够简单地解释它们的用途和特点。
3. 交通工具的意义•老师通过图片或简短的小视频的形式，展示交通工具在日常生活中的作用和意义。
例如，在去学校上学时，我们可以坐公共汽车或者自行车，家长可以开车带我们去旅游等。
•老师引导孩子们讨论我们在出行时，应当注意什么事项，以及如何通过安全的出行方式，减少交通事故的发生。
4. 游戏环节•通过游戏的方式，帮助幼儿加深对交通工具的认识和记忆。
例如，老师可以在课堂里设置一个小小的交通城市，让孩子模拟驾驶，模仿不同交通工具行驶的声音及拟声词。
•老师还可以通过消除游戏等方式来检验孩子对交通工具的认知程度。
5. 总结环节•老师引导孩子们回顾本次的学习内容，巩固对交通工具的认识。
•老师鼓励孩子们说说自己在日常生活中如何遵守交通规则，通过正确的出行方式做到事半功倍。
四、教学评估通过上述教学过程，可以采用老师评估 + 同学互评的方式，对孩子们在本节课程中的学习表现进行评估。
五、教学反思教学过程中，应注意掌握时间，把握教学节奏，并根据孩子们的学习情况进行灵活的调整，让每个幼儿都能够获得有效的学习效果。
中班 结构游戏：交通工具
中班结构游戏：交通工具【游戏由来】结构游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。
具有操作性、艺术性、创造性的特点。
近期我班开展有关《交通工具》主题活动，在活动中，发现幼儿对交通工具非常感兴趣。
由此在结构游戏中渗透了交通工具这一游戏活动。
交通工具是孩子们生活中常见的，比较熟悉的，因此对他们而言游戏活动是他们所了解的。
而且交通工具的建构技能包含了：延长、垒高、衔接、镶嵌等，是综合性结构技能的锻炼，通过游戏活动可培养幼儿想象和创造的能力。
【游戏总目标】1.会运用各种建构方法建构交通工具，体现每种交通工具的外形特征。
2.能初步按意愿或命题进行有目的的建构活动。
3.培养幼儿按自己的意愿进行想象和创造的能力。
4.培养互借互让玩具的友好行为习惯,懂得爱护玩具材料。
第一次游戏：汽车【游戏时间】【游戏目标】：1.能按自己的意愿建构物体的基本特征。
2.初步培养认真细致的品质。
【游戏准备】：积木、齿型插塑、智力积塑、雪花片等建构材料、玩具汽车及图片。
【游戏过程】：一、以游戏《红绿灯》形式引入,引起幼儿兴趣。
二、分享活动：在游戏的时候，你开的是什么车？有什么特征？三、幼儿人手一辆小汽车，引导幼儿边玩边观察汽车的结构。
四、教师出示汽车图片，引导幼儿共同讨论汽车的结构特征。
五、教师介绍积木、齿型插塑、智力积塑块等材料搭建汽车的方法。
重点：搭建车头和车厢的方法。
五、幼儿拼插建构，教师指导。
重点帮助能力弱的幼儿。
六、展示幼儿作品。
(三)观察与推进：孩子很快就喜欢上了搭建汽车，能力强的幼儿能搭建出很有创意的汽车，如双层大巴、用雪花片搭建的平面汽车。
但是也有很大部分幼儿虽然搭建出汽车的车厢，可是由于材料的原因，车头和轮子不好建构。
也有个别能力差的幼儿不能搭建出汽车，需要教师的个别指导，所以我在巡回指导时，帮部分幼儿建构了一些半成品的轮子，引导幼儿建构。
第二次游戏：飞机【游戏时间】【游戏目标】1.学习建构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
中班主题精品教案《交通工具》精选
中班主题精品教案《交通工具》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《交通工具》章节，详细内容主要包括交通工具的定义、分类、特点及其在生活中的作用。
通过本节课的学习，让幼儿了解交通工具的多样性，认识到交通工具给人们生活带来的便利。
二、教学目标1. 知道交通工具的分类，了解不同交通工具的特点及其作用。
2. 能够通过观察、比较、交流，提高观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解交通工具的分类和特点。
教学重点：掌握交通工具的基本概念，培养观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示交通工具图片和模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿初步了解交通工具的概念。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和挂图，详细讲解交通工具的分类、特点及其作用，引导幼儿关注交通工具的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具，并鼓励他们与同伴分享、交流。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每组选择一种交通工具，讨论其特点、作用以及在生活中的重要性。
6. 游戏环节（5分钟）组织“交通工具接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固对交通工具的认识。
7. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调交通工具的分类、特点及其作用。
六、板书设计1. 《交通工具》2. 内容：交通工具的定义交通工具的分类交通工具的特点及作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并简单介绍其特点。
答案示例：我喜欢自行车，它是一种环保、健康的交通工具，可以锻炼身体，还可以节省能源。
2. 拓展作业：观察生活中还有哪些交通工具，了解它们的作用，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了交通工具的基本概念和特点。
中班结构游戏交通工具
中班结构游戏交通工具游戏名称：我是交通小能手一、游戏目标：1.通过游戏体验，让幼儿了解不同的交通工具以及它们的特点和用途。
2.培养幼儿观察、比较、分类和归纳的能力。
3.锻炼幼儿的协作和团队合作意识。
二、游戏材料：1.不同交通工具的卡片：汽车、公交车、自行车、电动车、火车、高铁、飞机、轮船、直升机等。
2.棋盘或场地：将游戏场地绘制成一个简单的交通地图，有若干个交通路线和站点，可以标注出不同的交通工具图案。
3.指示物：可以用小车或者其他形状的小玩具表示。
三、游戏流程：1.导入活动：-教师可以先给幼儿简单介绍一些交通工具，让幼儿回答它们的特点和用途。
-展示交通工具的卡片，让幼儿看图认识交通工具，鼓励幼儿说出交通工具的名称。
2.游戏准备：-将交通地图摆放在地上或者桌子上，确保每个幼儿都能看见。
-将交通工具的卡片放在一边。
-将指示物放在游戏场地的起点位置。
3.游戏规则：-将幼儿分成若干小组，每个小组由2-4名幼儿组成。
-随机选择一名队员，让他抽取一张卡片，然后根据卡片上的交通工具，选择一种交通方式，将指示物放在对应的起点位置上。
-其他队员观察并记住选择的交通工具，然后按照规定的交通路线和站点，使用不同的交通工具到达终点位置。
-当队员使用不同的交通工具到达终点后，观察并比较各队的时间，并进行排名。
-这一轮结束后，换下一名幼儿抽取卡片，重复以上步骤。
4.游戏结束：-完成若干轮游戏后，根据队伍的得分情况，表彰表现优秀和合作积极的队伍，鼓励幼儿互相学习和帮助。
四、教师引导：1.游戏前，教师可以帮助幼儿回顾交通工具的名称和特点。
2.游戏过程中，教师要鼓励幼儿观察、比较和分类交通工具。
3.游戏结束后，教师可以和幼儿一起回顾和总结游戏的经验和教训，引导幼儿思考和归纳不同交通工具的特点和用途。
五、教育意义：通过这个游戏，幼儿可以通过自己的实践体验，了解不同交通工具的特点和用途。
并且通过参与团队合作的活动，培养幼儿的合作与交往能力，锻炼他们的观察、比较和分类能力，培养他们的注意力和思维能力。
幼儿园中班《交通工具》主题活动教案
幼儿园中班《交通工具》主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《交通工具》的第二章节，详细内容包括交通工具的分类、特点及用途。
通过学习，让幼儿了解不同交通工具的形状、颜色、功能，培养他们对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握交通工具的基本分类和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达交通工具的能力。
3. 培养幼儿合作、分享和遵守交通规则的意识。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的特点和用途。
教学重点：交通工具的分类、观察和描述。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、PPT、交通工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，引导幼儿观察和讨论，让幼儿分享自己乘坐交通工具的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，引导幼儿观察其特点、用途。
（2）教师邀请幼儿上台，用交通工具模型进行分类，并说出分类理由。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）幼儿互相展示、描述自己的作品，教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出交通工具的分类、特点及用途。
六、板书设计板书内容：1. 交通工具的分类：陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具。
2. 交通工具的特点：形状、颜色、功能。
3. 交通工具的用途：出行、运输、救援等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：说一说交通工具的用途。
答案：例如：汽车可以方便我们出行，火车可以运输大量货物，飞机可以快速到达远方等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了交通工具的分类、特点及用途。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，让幼儿了解不同职业的家长使用的交通工具。
《交通工具》幼儿园中班主题活动教案范文
交通工具是人们出行的必备工具，也是现代社会发展的重要组成部分。
提升幼儿对交通工具的认知和了解，不仅能够增长他们的知识，还能够培养他们的探究意识和团队合作能力。
本文将结合幼儿园中班主题活动教案范文，探讨幼儿园中班如何通过交通工具主题活动来促进幼儿的多方面发展。
一、教学目标：1.了解不同交通工具的名称、形状和用途。
2.提升幼儿的观察和认知能力。
3.培养幼儿的探究意识和团队合作能力。
二、教学内容：1.交通工具的分类：陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具。
2.交通工具的名称和形状：汽车、公交车、卡车、自行车、摩托车、船、游艇、轮船、飞机、直升飞机、热气球等。
3.交通工具的用途和特点：不同的交通工具可以用来不同的场合和距离，大小不一、形状各异、速度快慢、能源来源不同等。
三、教学活动：1.交通工具秀：教师根据教学内容，准备各种交通工具的图片和模型，布置教室，让幼儿在欣赏交通工具的同时，认知交通工具的名称、形状和用途。
2.交通工具拼图：教师出示各种交通工具的拼图，让幼儿通过观察和拼图，了解不同交通工具的形状和特点。
3.交通工具小游戏：教师安排三组小朋友，分别扮演司机、售票员和乘客，进行“坐车游戏”，促进幼儿的团队合作和角色扮演能力的培养。
4.交通工具绘画：在交通工具秀的基础上，让幼儿通过绘画的形式，表现出自己最喜爱的交通工具，激发幼儿的想象力和创造力。
5.交通工具实践：教师安排幼儿到校园外观察不同交通工具的过往情况，提升幼儿的实践和观察能力。
四、教学评价：通过以上的教学活动，可以评价出幼儿对不同交通工具的了解程度和探究能力的提升情况，同时也可以发现幼儿在团队合作和角色扮演方面的表现和不足之处。
五、教学反思：在教学中，需要尽量让幼儿在轻松愉快的氛围下进行学习和探究，教学要围绕幼儿的兴趣和需求展开，不能过于单一和僵化。
同时，教师也需要从幼儿的表现中及时发现和纠正问题，帮助幼儿实现全面发展。
六、结论：通过交通工具主题活动，可以提升幼儿的认知和探究能力，培养团队合作和角色扮演能力，为幼儿的多方面发展奠定基础。
中班结构游戏交通工具
中班结构游戏交通工具在中班阶段，儿童开始对交通工具产生兴趣，他们对周围的世界产生了更加深入的认知。
为了满足他们对交通工具的好奇心，我设计了一个结构游戏，让孩子们在游戏中学习并享受交通工具的乐趣。
首先，我会为将要进行游戏的区域创建一个交通场景。
我会利用地板上的彩色胶带打造一条道路，然后用彩色纸板制作交通标志和道路标识。
我也会在场景中添加一些建筑物和人物，以创造一个真实的道路环境。
然后，我会选择一些常见的交通工具来进行游戏。
这些交通工具可以包括汽车、公共汽车、卡车、自行车、马车等。
我会选取一些适合中班儿童玩耍的小型模型交通工具，以确保他们安全无忧地进行游戏。
在游戏开始之前，我会向孩子们介绍每种交通工具的特点和用途。
我会与他们讨论汽车是如何带我们去学校、商店和公园的，公共汽车是如何帮助人们在城市里移动的等等。
通过这种方式，我希望让孩子们对这些交通工具有更深入的了解，同时培养他们对安全交通的认知和意识。
接下来，我会将儿童分成小组，每个小组负责一个交通工具。
我会给每个小组提供一些道具，让他们可以装饰和改造自己的交通工具。
他们可以用彩笔涂画、贴上贴纸，甚至可以设计和制作一些小装饰品，使他们的交通工具更加个性化。
一旦交通工具准备就绪，游戏就可以开始了。
孩子们可以模拟着驾驶自己的交通工具，沿着彩色的道路行驶。
他们可以遵守交通标志，停车在指定区域等待，然后安全地继续前行。
我会扮演交通警察的角色，监督游戏的进行，并鼓励他们遵守交通规则。
在游戏过程中，我会不时与孩子们进行互动，提醒他们注意交通安全。
我会询问他们在道路上看到了什么，并告诉他们如何避免交通事故。
这样，孩子们在享受游戏的同时也可以学到一些有用的安全知识。
最后，我会组织小组间的交通工具展示和分享。
每个小组都有机会向其他小组展示他们独特的交通工具，分享他们对交通工具的理解和喜爱。
这样，孩子们不仅可以展示他们的创意和动手能力，还可以学习和借鉴其他小组的设计和构思。
幼儿园中班主题教案《各种各样交通工具》含反思
幼儿园中班主题教案《各种各样的交通工具》教学目标1.让幼儿了解各种各样的交通工具，并能够正确地辨认它们。
2.培养幼儿对各种各样交通工具的兴趣和好奇心。
3.培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们对事物的分类能力。
教学准备1.图片或图片展示工具，包括汽车、火车、飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。
2.色彩鲜艳的玩具交通工具，如小汽车、火车、轮船等。
3.PPT或其他展示工具。
4.巩固知识的游戏道具，如交通工具卡片配对游戏等。
教学内容与步骤第一步：导入1.引导幼儿回忆一下他们曾经乘坐过的交通工具，介绍一下自己曾经乘坐过的交通工具。
2.带领幼儿观察一些交通工具的图片，并引导幼儿讨论这些工具是什么，有什么特点。
第二步：学习交通工具1.展示一些交通工具的图片，一边引导幼儿感受图片中的交通工具，一边给予简短的解释，让幼儿了解交通工具的名字和特点。
2.让幼儿自由选择玩具交通工具，观察并比较它们的形状、颜色和大小。
第三步：交通工具的分类1.通过展示图片或玩具交通工具，引导幼儿准确分辨不同类型的交通工具，如陆地交通工具、水上交通工具和空中交通工具。
2.帮助幼儿理解各种交通工具的不同特点，如汽车快、飞机飞得高等。
第四步：游戏活动1.制作交通工具卡片，并将它们打乱放在桌上。
让幼儿依次翻开两张卡片，如果两张卡片上的交通工具属于同一类别，就保留卡片，直到所有卡片都被匹配完。
这个游戏可以帮助幼儿巩固对交通工具的分类能力。
第五步：小结与反思1.与幼儿进行一个简短的问答环节，复习和巩固今天学习的内容。
2.引导幼儿讨论“交通工具”对自己的生活有何作用，并鼓励幼儿思考未来出行时应该选择什么交通工具。
3.和幼儿一起总结今天学习到的知识，并进行反思，如学会了哪些新的交通工具，还有哪些需要继续学习和了解的内容。
教学反思本节课的教案在整体设计上比较严谨，通过导入、学习、分类、游戏和小结等环节，全面地帮助幼儿了解和认识各种各样的交通工具。
在教学过程中，我通过展示图片和玩具，激发幼儿对交通工具的兴趣，同时通过游戏活动巩固了幼儿们对交通工具的分类能力。
幼儿园中班交通工具认知游戏教学计划
幼儿园中班交通工具认知游戏教学计划1. 游戏目的在幼儿园中班阶段，交通工具是孩子们身边的实际事物，通过认知游戏的教学，可以帮助孩子们更好地了解世界，丰富他们的交通工具知识，提高他们的观察力和认知能力。
2. 游戏材料准备1.不同交通工具的图片卡片：汽车、公交车、自行车、火车、飞机、船等。
2.交通工具模型或玩具：小汽车、飞机、火车、轮船等。
3.游戏道具：交通灯、红绿灯、交通标志牌等。
3. 游戏环节安排第一环节：认知交通工具图片1.让孩子们看不同交通工具的图片卡片，教师可指着图片说出交通工具名称，并重复几遍，让孩子们听得明白。
2.让孩子们分辨不同交通工具的特点，比如汽车有四个轮子、飞机有翅膀等。
第二环节：观摩交通工具模型或玩具1.教师出示交通工具模型或玩具，让孩子们看、摸、玩，并简单介绍每种交通工具的特点和用途。
2.让孩子们模仿交通工具的声音或动作，增加互动性和趣味性。
第三环节：模拟交通场景游戏1.教师可设置一个小型交通场景，比如用椅子摆成道路，用绳子勾勒出的“马路”上设置交通标志牌和红绿灯。
2.让孩子们分扮交通工具驾驶员或行人，在游戏中学习遵守交通规则和识别交通标识。
第四环节：交通工具主题绘画1.提供纸张和绘画用具，让孩子们自由发挥，画出自己喜爱的交通工具或交通场景。
2.教师可引导孩子们进行话题讨论，共享他们对不同交通工具的感受和认识。
4. 总结和回顾通过本次交通工具认知游戏教学，孩子们不仅在玩耍中认识到了各种交通工具，还培养了他们的观察力、记忆力和团队合作能力。
在未来的生活中，这些能力将会对他们有着重要的意义。
5. 作者观点与理解交通工具认知游戏教学计划可以帮助幼儿园中班的孩子们全面、深入地了解和认知各种交通工具，同时在游戏中培养他们的多种能力。
通过生动有趣的方式，将教育知识融入到游戏中，激发孩子们的学习兴趣，是一种非常有效的教学方法。
以上是对幼儿园中班交通工具认知游戏教学计划的深入探讨，希望对您有所启发。
幼儿园中班《交通工具》教案精选
幼儿园中班《交通工具》教案精选一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《交通工具》一章，详细内容包括：1. 认识各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、飞机、火车等；2. 了解交通工具的特点和作用；3. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种交通工具的名称、特点和作用；2. 培养幼儿观察、描述交通工具的能力；3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，了解交通工具的特点和作用。
难点：培养幼儿观察、描述交通工具的能力，激发幼儿的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、交通工具模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：幼儿自带的玩具交通工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的交通工具，如汽车、自行车等，引导幼儿对交通工具产生兴趣。
2. 讲解交通工具的名称、特点和作用：通过PPT展示各种交通工具的图片，讲解交通工具的名称、特点和作用，如汽车可以快速行驶、自行车适合短途出行等。
3. 观察与描述：让幼儿观察自己带来的玩具交通工具，鼓励幼儿用语言描述交通工具的特点和作用。
4. 创新与实践：引导幼儿利用剪刀、胶水、画纸、彩笔等工具，制作自己喜欢的交通工具模型，培养幼儿的动手能力和创新意识。
六、板书设计板书内容：交通工具名称、特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的交通工具，并写上交通工具的名称、特点和作用。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好画出交通工具，并写上交通工具的名称、特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对交通工具产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、描述和创新实践。
在教学过程中，要注意培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿的创新意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通工具展览馆，让幼儿深入了解交通工具的发展历程和未来趋势，培养幼儿的科技意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 交通工具的分类：教学内容中涵盖了各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、飞机、火车等。
幼儿园中班《交通工具》优质教案精选
幼儿园中班《交通工具》优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班教材《有趣交通工具》章节进行详细讲解。
内容包括各种交通工具分类、特点及用途，如自行车、汽车、火车、飞机等。
通过学习，让孩子们解交通工具在我们生活中重要性，并培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握各种交通工具名称、特点及用途。
2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
3. 增强孩子们对交通工具兴趣，提高他们安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解交通工具特点及用途，并能进行分类。
2. 教学重点：掌握各种交通工具名称，培养孩子们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种交通工具图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享他们乘坐交通工具经历，激发他们兴趣。
2. 新课导入：展示各种交通工具图片，引导孩子们观察并说出它们名称、特点及用途。
3. 例题讲解：（1）出示自行车图片，让孩子们说出自行车特点及用途。
（2）出示汽车图片，让孩子们说出汽车特点及用途，并引导他们认识不同类型汽车。
4. 随堂练习：让孩子们分组，根据提供交通工具图片进行分类，并讨论各种交通工具用途。
5. 动手操作：分发画纸、彩笔等材料，让孩子们画出自己喜欢交通工具，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《有趣交通工具》2. 内容：自行车：两个轮子，靠脚蹬驱动汽车：四个轮子，靠发动机驱动火车：铁轨上行驶，可载客和货物飞机：空中飞行，速度最快七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢交通工具，并描述它特点及用途。
2. 答案示例：我喜欢交通工具是飞机，因为它可以在空中飞行，速度很快。
飞机主要用于长途旅行和运输货物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对交通工具知识掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中交通工具，解它们演变过程，培养他们探索精神。
幼儿园中班《交通工具》主题活动优质教案
幼儿园中班《交通工具》主题活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《交通工具》的第四章《陆地交通工具》，详细内容主要包括自行车的构造、功能及交通规则，重点介绍自行车的基本组成部分以及在使用过程中需遵守的交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解自行车的构造和功能，提高他们对交通工具的认知能力。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强他们的安全意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：自行车各部分的名称和功能，交通规则的掌握。
教学重点：自行车的基本构造，遵守交通规则的重要性。
四、教具与学具准备教具：自行车模型、图片、视频、交通信号灯等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察自行车实物，引导他们关注自行车的各个部分，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 自行车构造与功能讲解（10分钟）通过展示自行车模型、图片和视频，详细讲解自行车的构造和功能，让幼儿了解自行车的基本组成部分。
3. 例题讲解（10分钟）以自行车为例，讲解交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行横道等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中遵守交通规则，每组派代表进行分享。
5. 自行车拼图游戏（10分钟）组织幼儿进行自行车拼图游戏，锻炼他们的动手操作能力和观察力。
6. 交通规则互动游戏（15分钟）设置模拟交通场景，让幼儿参与互动游戏，巩固交通规则知识。
六、板书设计1. 自行车的构造与功能2. 自行车各部分的名称3. 交通规则过马路要看红绿灯走人行横道遵守交通信号灯七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的自行车，并标注各部分的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对自行车构造和交通规则的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通博物馆，了解更多交通工具和交通规则，提高他们的交通安全意识。
结构游戏：交通工具
中班结构游戏：交通工具预设总目标：1、喜欢参加建构活动，并能有目的有计划地进行建构，兴趣持久，情绪愉快。
2、在观察图片的基础上，学习运用排列、拼插、连接、对称等技能搭建出火车、军舰、飞机等交通工具的基本特征。
3、能按意愿大胆选用不同的材料进行搭建、拼插和拼摆。
4、懂得爱护玩具材料，做到轻拿轻放，初步学习与同伴共同协商，共同使用建构材料，体验合作的乐趣。
并能保护好自己的建构成果。
5、在教师的指导下，能积极参与游戏材料的收拾与整理。
6、初步学习欣赏自己及别人的作品，并愿意向同伴介绍自己的搭建成果，表述清楚。
第一阶段周别：第七周时间：2011.10.11 星期二执教师：林欣雨游戏活动目标：1、喜欢参加建构活动，并能有目的有计划地进行建构，兴趣持久，情绪愉快。
2、在观察图片的基础上，学习运用延长、拼插、连接等技能搭建出汽车的基本特征。
3、懂得爱护玩具材料，做到轻拿轻放，初步学习与同伴共同协商，共同使用建构材料，体验合作的乐趣。
并能保护好自己的建构成果。
游戏活动准备：准备汽车图片、大、中型积木及范例、积塑、橡皮泥、范图、易拉罐、竹签、冰棒棍等。
百宝箱（矿泉水瓶、易拉罐、果冻盒、酸奶瓶等材料）游戏活动过程：一、引题：1、师：“小朋友你们有见过汽车、坐过汽车吗？今天老师要带你们到汽车乐园去参观游玩，你们高兴吗？那我们出发吧！“2、汽车乐园到了你们看看都有哪些款式的火车？引导幼儿观察汽车是由车头和车厢及车轮组成的。
二、出示汽车的范例，引导幼儿观赏玩具汽车以激发幼儿对建构活动的兴趣。
师：“你们喜欢汽车吗？”那你们想不想来建构汽车呢？你们想怎样建构呀？（让幼儿自由讨论说出自己的建构想法）。
三、教师结合范例向幼儿介绍汽车的建构方法，同时提醒幼儿突出汽车的主要特征。
教师示范用排列、连接、对称等方法搭建汽车。
四、幼儿建构，教师巡回指导。
1、引导幼儿按意愿选择材料进行建构，教师观察了解幼儿的建构情况引导幼儿建构出汽车的主要特征（车头、车厢、车轮）。
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中班结构游戏：交通工具
【游戏由来】
结构游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。
具有操作性、艺术性、创造性的特点。
近期我班开展有关《交通工具》主题活动，在活动中，发现幼儿对交通工具非常感兴趣。
由此在结构游戏中渗透了交通工具这一游戏活动。
交通工具是孩子们生活中常见的，比较熟悉的，因此对他们而言游戏活动是他们所了解的。
而且交通工具的建构技能包含了：延长、垒高、衔接、镶嵌等，是综合性结构技能的锻炼，通过游戏活动可培养幼儿想象和创造的能力。
【游戏总目标】
1.会运用各种建构方法建构交通工具，体现每种交通工具的外形特征。
2.能初步按意愿或命题进行有目的的建构活动。
3.培养幼儿按自己的意愿进行想象和创造的能力。
4.培养互借互让玩具的友好行为习惯,懂得爱护玩具材料。
第一次游戏：汽车
【游戏时间】
【游戏目标】：
1.能按自己的意愿建构物体的基本特征。
2.初步培养认真细致的品质。
【游戏准备】：
积木、齿型插塑、智力积塑、雪花片等建构材料、玩具汽车及图片。
【游戏过程】：
一、以游戏《红绿灯》形式引入,引起幼儿兴趣。
二、分享活动：在游戏的时候，你开的是什么车？有什么特征？
三、幼儿人手一辆小汽车，引导幼儿边玩边观察汽车的结构。
四、教师出示汽车图片，引导幼儿共同讨论汽车的结构特征。
五、教师介绍积木、齿型插塑、智力积塑块等材料搭建汽车的方法。
重点：搭建车头和车厢的方法。
五、幼儿拼插建构，教师指导。
重点帮助能力弱的幼儿。
六、展示幼儿作品。
(三)观察与推进：
孩子很快就喜欢上了搭建汽车，能力强的幼儿能搭建出很有创意的汽车，如双层大巴、用雪花片搭建的平面汽车。
但是也有很大部分幼儿虽然搭建出汽车的车厢，可是由于材料的原因，车头和轮子不好建构。
也有个别能力差的幼儿不能搭建出汽车，需要教师的个别指导，所以我在巡回指导时，帮部分幼儿建构了一些半成品的轮子，引导幼儿建构。
第二次游戏：飞机
【游戏时间】
【游戏目标】
1.学习建构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品。
【游戏准备】：
积木、齿型插塑、智力积塑等建构材料、飞机玩具及VCD。
【游戏过程】：
一、教师引导幼儿观看中国军队中飞机的VCD作品。
二、讨论：你看到的飞机是什么样的？
三、教师引导幼儿观察飞机结构：由机头和机身、机翼、机尾构成。
四、教师引导幼儿学习建构飞机。
重点：学习延长建构的方法。
五、幼儿拼插，教师指导。
六、展示幼儿作品。
并请幼儿讲评：你喜欢哪一架飞机，为什么？
七、活动延伸：幼儿在飞机玩具展示区，自由玩耍。
教师提出要求：仔细观察自己建构的飞机和玩具飞机有什么不同，下次怎么改进。
(三)观察与推进：
出示玩具飞机，让幼儿观察飞机的结构，由于幼儿对飞机比较熟悉，而且飞机的结构相对简单，所以在幼儿建构的过程中，我发现绝大部分幼儿都能很好的完成自己的作品。
唯一不足的就是由个别幼儿没有建构机尾，机身不够长。
结束部分我请幼儿进行讲评，充分发挥幼儿的主体性，通过互相之间对话，将幼儿在本次活动中的知识经验进行提升。
第三次游戏：轮船
【游戏时间】
【游戏目标】：
1.继续学习建构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2．在老师的帮助下选择玩具材料，培养按自己意愿进行想象与创造的技能。
【游戏准备】：
积木、齿型插塑、智力积塑等建构材料、轮船玩具、轮船图片若干
【游戏过程】：
1.教师提供玩具轮船，请幼儿玩，激发幼儿兴趣。
2.教师请幼儿观察轮船的结构。
重点引导幼儿观察船身是梯形的特征。
3.教师结合轮船图片讲解示范建构轮船时的基本特征。
重点引导幼儿学看平面图进行建构。
4.幼儿建构轮船，教师指导。
5.展示幼儿作品，师幼进行分享活动。
(三)观察与推进：
让幼儿玩轮船，大大激发了幼儿建构轮船的兴趣，由于幼儿对轮船的结构不熟悉，接触较少，所以比较难掌握。
我观察幼儿发现，虽然老师有示范，但是很多孩子在建构的过程中只能表现出轮船的平面特征，如梯形加长方形。
用的是连接的技巧。
可能是建构材料的问题，很少幼儿能够搭建出立体的轮船。
第四次游戏：交通工具
【游戏时间】
【游戏目标】：
1.继续学习建构物体的基本特征。
2. 培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。
3. 幼儿学会分工合作，共同构造，培养集体观念。
【游戏准备】：
海陆空场景布置；积木、齿型插塑、智力积塑等建构材料；
【游戏过程】：
1．教师出示海陆空场景布置，引导幼儿讨论：这是什么地方？什么交通工具在里面
行驶？
2.教师出示前几个游戏活动幼儿分别建构交通工具，引导幼儿再次观察，重点引导说出存在的问题。
3.幼儿讨论：想用什么材料建构什么交通工具。
重点：表现出各种交通工具的外形特征。
4.幼儿拼插，教师个别指导。
要求：进一步启发幼儿表现出交通工具的外形特征；建议幼儿可以几个人合作式进行操作活动；要求幼儿不争抢玩具，互相谦让。
5.在海陆空场景布置中展示幼儿作品。
六、游戏总体反思：
当我引导孩子们建构交通工具的时候，虽然他们不能出色的完成作品，但孩子们依旧兴趣浓厚，情绪高涨。
在复习的过程中，汽车和轮船我作为重点来讲解，因为在以往幼儿的搭建中我发现有一部分幼儿不能完成，而飞机幼儿能全部完成。
经过我的再次讲解，孩子们就都能完成汽车和轮船的搭建了。
我还创设了海陆空的布景，让幼儿将自己搭建好的交通工具对应摆放进去，因为有教师在旁边指导规划，所以很漂亮。
孩子们看见自己辛苦创造的作品，十分激动，都对旁边的幼儿说：“这是我搭的，这也是我搭的……”。
他们从中体验了建构的快乐，获得了满足感。
存在问题：通过活动发现教师提供的材料还是太单一，如果在分区活动中提供更多的材料，如：废旧盒子等，幼儿的创作能更加大胆，也可以利用亲子活动让幼儿和家长共同参与活动。
幼儿在活动中的合作意识有待加强，建议在日常教学、游戏环节等活动中，提供给幼儿充分合作的机会。