(A类)财会英语课程标准-20150402

《财会英语》课程标准学时/学分：56/课程类型：理论课程（A类）适用专业：会计专业课程所属系部：经贸管理系批准日期：2013年6月一、制定依据与课程定位（一）制定依据本课程标准是依据安徽机电职业技术学院会计专业人才培养方案制定。

（二）课程定位本课程是一门共公共选修课。

本课程将英语学习与财经行业职场活动相结合，在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，注意培养学生在职场环境下实际使用英语进行交际的能力课程教学目标。

本课程的前导课程有《会计学原理》、《财务会计》和《大学英语》，后续课程有《会计英语》。

二、课程教学目标“财经英语”旨在加强学生的英语语言基础知识和基本技能的训练，同时使学生接触并了解一些财经方面的基本知识，培养学生在财经行业职场活动中实际使用英语进行交际的能力。

具体有以下几个目标：（一）知识目标1.掌握800个左右的财会英语基本词汇；2.掌握基本财务、会计和审计基本知识；3.基本掌握基本财务、会计和审计基本内容的英语表达；（二）能力目标1．在商务场合，能与英语为母语的人士进行一般性交流；2．能应付一般的财务、会计职位的英语面试；3．能采用英语通过E-mail沟通；4．能阅读一般的财会英文报导。

5. 大致能阅读有一定深度的英文文章、社论或评论文章。

（三）素质目标1. 培养在与外籍人士交流时的相互依存、相互竞争和共同发展的意识；2. 使学生认识到学习财务会计英语和今后工作的密切关系，让学生深知作为一名会计人，应该拓宽自己的视野，学习更多的知识，以提高自己能力进而适应未来的工作。

三、课程内容设计（一）学时分配序号教学单元参考学时教学形式与课时分配理论学时实验学时其他1 单元1：Money, Monetary Policy and the Function of Money 4 42 单元2：Foreign Exchange, Exchange Rate and ForeignExchange Market4 43 单元3：Financial Instruments4 44 单元4：Commercial Banks 4 45 单元5：Central Banks 4 46 单元6：Financial Markets 5 57 单元7：Insurance 5 58 单元8：Inflation 6 69 单元9：Balance of Payments 5 510 单元10：The International Monetary System 6 611 单元11：Payment in International Trade 4 412 单元12：International Financial Organization 5 5合计5656（二）教学单元设计单元1：Money, Monetary Policy and the Function of Money 1．了解货币和货币政策的相关英语重点词汇。

2．掌握货币的来源和货币的种类。

3．理解货币的基本职能和货币的供给。

单元2：Foreign Exchange, Exchange Rate and Foreign Exchange Market 1．了解外汇的含义。

2．掌握直接报价和间接报价。

3．理解外汇交易的三种形式。

单元3：Financial Instruments1．熟悉金融工具的概念。

2．能够掌握经济学原理。

3．能懂得如何将经济学原理应用到实践当中去。

单元4：Commercial Banks1．熟悉商业银行的发展过程。

2．能够掌握商业银行的概念。

3．能懂得商业银行的操作过程。

单元5：Central Banks1．熟悉中央银行的发展史。

2．能够掌握中央银行的概念。

3．能懂得中央银行的功能。

单元6：Financial Markets1．熟悉金融市场的功能。

2．能够掌握金融市场主要的信用中介。

3．能懂得货币市场和资本市场的主要作用。

单元7：Insurance1．熟悉保险的基本概念。

2．能够懂得保险利息和保险费。

3．能够懂得如何看懂保险单和掌握如何写保险单。

单元8：Inflation1．熟悉通货膨胀的判断标准。

2．能够了解通货膨胀的原因。

3．能够懂得如何控制通货膨胀。

单元9：Balance of Payments1．熟悉会计档案的概念与内容。

2．能按照规范整理、装订会计凭证、会计账簿和会计报表。

3．熟悉会计档案的保管期限，熟悉会计档案的查阅、复制和销毁规范。

单元10：The International Monetary System1．熟悉各种国际货币体系。

2．知道如何快速从专业性的财经累文章获取有用信息。

3．懂得关于国际货币体系的专业知识。

单元11：Payment in International Trade1．熟悉国际贸易中主要的支付方式。

2．能够了解一些国际重要金融组织的发展史。

3．懂得汇付、托收和信用证三种支付方式的优缺点。

单元12：International Financial Organization1．熟悉主要的国际金融组织。

2．掌握托收支付和信用证的流程。

3. 懂得这些国际金融组织的功能。

四、课程教学实施条件（一）教师基本要求一方面，担任本课程的专任教师必须具备扎实的英语语言功底、较高英语口语交际水平，语音语调标准，具有英语专业教育教学背景，掌握教育学、心理学基本知识。

另一方面，主讲教师还应该具备多年的英语专业课程教学经验和相关财经知识，熟悉最新的财经形势、现象并能够在课堂上跟学生进行讨论，并且具有高校教师资格证书。

除此之外，教师还要具有具有极强的责任心，不仅能在专业知识、专业技能上给学生充分指导，而且还要能指导学生规划设计自己的人生方向。

（二）教学硬件环境要求1、教学环境多媒体教室2、设备要求主要配套的教学设施是计算机媒体方式。

即计算机结合大屏幕的方式传授课程教案、课程PowerPoint模板的模式运行。

案例分析采用多媒体播放影片结合分组讨论的模式运行。

（三）教学方法建议“财经英语”是为会计专业专科学生开设的公共英语必修课程。

该课程的教学应采用面授辅导与自主学习相结合的方式。

在组织面授教学与在自主学习辅导时应注意：语言基本功的训练是“财经英语”教学的首要任务，必须贯穿于教学的全过程。

重视语言学习的规律，正确处理读、听、写、说之间的关系，确保各项语言能力协调发展。

在注意听、说、读、写各单项技能发展的同时，更应该注重在财经行业职场活动中的英语运用能力的培养。

在组织教学辅导的过程中，需要时刻关注本课程的教学宗旨，即：打好扎实的语言基本功，注重各项语言技能的协调发展，突出在行业背景下语言交际能力的培养。

在上课的过程中，教师除了完成正常的教学任务，还可以针对教学中的重难点进行适量讲解与答疑，也可以对学生的学习方法进行指导。

此外，要努力优化学生的英语学习环境，营造良好的英语学习氛围。

通过组织传统学习小组、虚拟学习小组、班级QQ群、班级微信或班级博客等形式多样的课外趣味活动，使学生有更多的运用英语进行操练的机会。

在日常教学和对学生提供学习支持服务过程中，应注重培养学生的英语语言学习策略和学习技巧，引导学生养成良好的英语学习习惯，能够提高并维持较高的学习热情和兴趣。

在强调英语基本技能提高的同时，也要注重行业背景下交际能力的培养。

另外，教师还应该积极探询帮助学生克服困难的策略和方法，养成独立自主进行英语学习的良好习惯。

在教学中应讲究方法，注意复习巩固，充分调动学生学习的有利因素，帮助学生选择适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，提高自主学习的能力。

（四）教材及参考资料1．学生使用教材与讲义序号教材名称主编编者出版社1 《财经英语》李晓红李晓红清华大学出版社2．参考资料序号教材名称主编出版社1 《财经英语》刁力人、许波电子工业出版社2 《财经英语》《财经英语》编写组高等教育出版社五、课程考核方式与成绩评定评价要有利于学生的长远发展，既要关注学生英语知识与技能的理解和掌握，也要关注他们学习兴趣的形成和发展，特别要关注学习方法和学习习惯的养成。

评价要保护学生的自尊心和自信心，既要关注学生英语学习的结果，更要考虑每一位学生的起点，关注他们在学习过程中的变化和发展。

评价要特别重视对学生英语综合运用能力的提高。

评价形式可根据英语学习的特点分别进行听力、口语等内容的评价。

评价可采用笔试、听试、口试、演示等测试和非测试的多种方式，形式可根据不同年级的语言要求，调整比重。

评价可灵活采用等级制、百分制或达标等多种方法的记录成绩，除阶段性考查外，教师应该对学生的课堂日常表现和作业做出评价。

除测验、考试外，还应有能力展示、英语竞赛等其他形式的评价。

本课程采用考查、口试形式。

学期成绩由出勤、课堂表现、期末检测构成，其中出勤占10%、课堂表现60%、期末检测30%。

六、其他说明编制人：编制时间： 2015年4月12日审核人：。