七年级上册生物学基础训练答案

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第二节 生物与环境组成生态系统
• 课前预习
• 1.生物 环境 2.生产者 消费者 3.分解者 4.吃 与被吃 食物链 5.食物网 物质 能量 6.相对稳 定 自动调节 7.中华人民共和国草原法 自然保 护区
• 课堂练习
• 一、1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C
• 二、1.食物链
生物能遗传（3）生物的生活需要营养（4）生物 能对外界刺激作出反应 6.一样长 一样大 观察有时必须借助一起进行测量
• 学习延伸
• 1.（1）生物的生活需要营养（2）生物能对外界 刺激作出反应
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第二节 调查周边环境中的生物
• 课前预习
• 1.目的 对象 方案 2.样本 3.整理 分析
• 4.生活环境 5.陆生生物 水生生物
• 1.大气圈 水圈 岩石圈 2.岩石圈 3.生物圈
• 4.农作物 5.淡水 6.水土保持 防风固沙
课堂练习
一、1.A 2.A 3.C 4.B 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC 6.D
二、1.草原 2.海洋 湿地 森林 城市 农田等
3.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×
4.①-C ②-D ③-E ④-A ⑤-B 5.（1）陆地生态 系统、淡水生态系统和海洋生态系统 （2）陆地 生态系统 淡水生态系统 6.（1）青蛙 昆虫 水稻 （2）水稻 青蛙、昆虫 （3）昆虫 水 稻
学习延伸
1.积极宣传《中华人民共和国草原法》，提高全社 会对草原生态环境的关注等等
七年级上册基础训练答案
• 第一单元第一章第一节 生物的特征 • 课前预习 • 1.放大镜 显微镜 2.营养物质 3.氧气 二氧化碳 • 4.反应 5.细胞 • 课堂练习一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B • 二、1.生物的生活需要营养 2.生长和繁殖 • 3.（1）√ (2) × （3）× （4）√ （5）√ • 4.①—D ②—E ③—B ④—A ⑤—C ⑥—F • 5.（1）生物能生长发育（2）生物能繁殖后代或
底生活着多少种生物 2.略
• 第二章 了解生物 第一节 生物与环境的关系 • 课前预习 • 1.生物圈 2.生态因素 非生物 生物 3.作出假
设 得出结论 4.对照 5.适应 适应 影响 改变 6.生物 环境 • 课堂练习 • 一、1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A • 二、1.适应 2.适应环境 影响环境 3.①③—A ②⑥—C ④⑤—B 4.（1）墙角处、砖块下等 潮湿的地方。 （2）光会影响鼠妇的生活吗
• （3）D （4）C （5）把鼠妇放回适宜它们生 存的环境中 5.（1）生态因素 光 温度 水
• 空气 土壤 湿度（写出四个即可）
• 树 草 鸟 （2）光 温度 水 空气 土壤 湿度（写出三个即可）
• 学习延伸
• 1.花中的色素可随着温度和酸碱度的变化而改变 其颜色 非生物 2.幼苗会循着迷宫的路朝向
• 课堂练习一、1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C
• 二、1.生活环境 统计 2.形态结构特点
• 3. （1）× （2）√ （3）× （4）×
• 4.（1）A、C （2）B、D 5.（1）陆地
（2）①植物：松、玫瑰 动物：蝴蝶、麻雀 其 它类群：蘑菇 ②空中飞行的生物：蝴蝶、麻雀
• 陆地生活的生物：松、玫瑰、蘑菇 6.略 • 学习延伸 1.属于调查 了解神秘的海洋里到
2.植物
较弱
3.（1） √
•
（2） ×
（3） （4） 4.（1）树
√
×
• （2）消费者 5.（1）5 （2）绿色植物 鹰和
狐狸 （3）捕食 竞争 （4）绿色植物 （5）
分解者 （6）鼠
• 学习延伸
• 1.（1）适应 影响 （2）生态系统 分解者 生 产者
• 第三节 生物圈是最大的生态系统
• 课前预习