2020年高考历史总复习：—2017年全国高考(新课标卷)考点分布统计(精品)
2017年全国统一高考历史试卷(新课标ⅲ)(含解析版)
2017年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅲ）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，满分48分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（4分）如图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是（）A．文字的频繁使用B．书写材料的不同C．各国变法的实施D．“书同文”的推行2．（4分）《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。
这反映了当时（）A．义利观发生根本改变B．朝廷注重提高工商业者地位C．经济得到恢复和发展D．地方豪强势力控制了郡县3．（4分）表：土地规模（亩）户数户数比例20以下2417.3%20～13010374.1%131～300107.2%300以上2 1.4%小计139100%表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表，据此可知，当时该地（）A．自耕农经济盛行B．土地集中现象突出C．均田制破坏严重D．农业生产效率提高4．（4分）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。
《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。
这反映出（）A．历史事实都是通过历史叙述呈现B．同一历史事实会有不同历史记载C．历史叙述不能客观准确再现历史事实D．综合多种历史叙述即可确认历史事实5．（4分）1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。
至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。
”产生上述变化的主要原因是（）A．维新变法运动迅速兴起B．政府大力扶持官督商办企业C．列强对华资本输出减少D．政府放宽了兴办实业的限制6．（4分）20世纪30年代，上海市政府组织举办集体婚礼。
仪式上，喜字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大。
2017-2020年高考历史全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷26题分析及2021届高三二轮复习备考策略
2017-2020年高考历史全国卷Ⅰ、Ⅰ、Ⅰ卷26题研究暨二轮复习备考指导2017年（Ⅰ卷）读表：记述出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。
”《旧唐书•高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。
”《旧唐书•太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举《新唐书•高祖本纪》战于泾州，败绩。
”“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。
七月，《新唐书•太宗本纪》太宗有疾，诸将为举所败。
”表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是（）A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败（Ⅰ卷）北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。
唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。
其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。
据此可知，唐中期（）A．国家统一使南茶开始北运B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升D．南方经济水平已超越北方（Ⅰ卷）表：土地规模（亩）户数户数比例20以下2417.3%20～13010374.1%131～300107.2%300以上2 1.4%小计139100%表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表，据此可知，当时该地（）A．自耕农经济盛行B．土地集中现象突出C．均田制破坏严重D．农业生产效率提高2018年（Ⅰ卷）北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。
井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。
这反映出当时（）A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高C．雇佣劳动已经普及D．盐业专卖制度解体（Ⅰ卷）武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。
2017年全国高考历史新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分析
2017年全国⾼考历史新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分析2017年全国⾼考历史新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分析与教学启发——致2018届⾼考考⽣【历有秘诀，尽⼼则⽆悔；史⽆捷径，功到⾃然成】整理时间:2017年11⽉9⽇2017年的⾼考已经尘埃落定，不出所料，各种吐槽都有，但⼤体分两类：⽀持和批判。
教育部考试中⼼也第⼀时间将试题分析发出来，对2017年⾼考特点分析定了调⼦，圈了范围。
总体看，持肯定态度的多，批判的声⾳少。
⾼考题像春晚⼀样，尤其是作⽂，不分专业⾮专业，都能找到各⾃的“槽点”。
专业的分析试题背后的出题意图，⾮专业的讨论试题本⾝的内容。
对历史来说，专业的讨论多些，⾮专业的甚⾄不感兴趣。
我姑且也凑热闹说说对今年试题的看法。
⼀、试卷结构与排版今年试题结构按通史体例编排的更明显，由于政治原38题拆分为两题，导致Ⅰ和Ⅱ卷的历史材料题往后顺延⼀题，从41题开始；由于地理选考题少了⼀题，所以历史选做题的题号最终未变。
Ⅲ卷的材料题必做部分题号未变，选做部分因地理选做少⼀题，导致历史题号提前，从44题开始。
题号的变化对学⽣的考场应变能⼒是很好的考验，也提醒⽼师和学⽣在复习中不能“唯规律是从”。
各套试卷中国史和世界史的必修部分分值⽐例如下：表⼀：全国新课标试卷中国史、世界史分值统计必修部分Ⅰ卷中国史、世界史分值⽐例近似 1.2:1（55:45），Ⅱ、Ⅲ卷分值⽐例近似2:1（67:33，64:36）。
选修部分中国史两题（中国古代、中国近现代各⼀题），世界史⼀题。
Ⅰ卷与2016年（中外史⽐例2:1）相⽐，明显增加了世界史的考查。
Ⅰ卷世界史分值的增加都出现在中外对⽐中，从家国情怀的⾓度看，有利于学⽣了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的⽂化传统，形成⼴阔的国际视野。
Ⅰ卷⾛在⾼考改⾰的前列，是试验⽥，Ⅱ、Ⅲ卷在逐步过渡1。
⼆、试卷主要特点1、语⾔阅读障碍降低，难度上总体平稳。
选择题基本摒弃了难懂的⽂⾔⽂，题⼲阅读量与去年⼤致相当，第41题的材料⽂字控制在370—425字之间。
新课标全国卷高考历史习题考点分布表
自治
Ⅰ
12 分
[政治 ·30]解放战争期间中
卷 问答 1 道，9 共奉行独立自主外交
分
[文化 ·29]五四运动后马克
思主义的传播
[政治 ·28]洋务运动时期的 [经济 ·42]洋务企业对近现
2018 年Ⅱ 卷
选择 3 道， 12 分
问答 1 道， 12 分
近代外交观念 [政治 ·30]抗日战争时期中 共抗日根据地农民抗日热 情的增强 [文化 ·29]孙中山的新三民
年
选择 3 道， 力量对比的变化趋势
世纪 70 年代的矿业政策
Ⅱ
12 分
[经济 ·28]洋务运动与福州 [改革 ·45]清末北京街道管
卷 问答 2 道， 船政局的“协造”生产
理改革
23 分
[文化 ·29]民国初年追求新 思想成为社会时尚
选择 3 道， [经济 ·28]晚清政府放宽兴 [政治经济文化 ·41]近代西
选择 3 道，
托古改制
Ⅱ
12 分
[政治 ·30]抗日战争时期日
卷 问答 1 道，
本金融侵略
15 分
[经济 ·28]洋务运动
[民主 ·46]陈独秀的民主思 想
[政治 ·30]抗日战争时期国 [文化 ·40]康有为与严复关
选择 3 道， 民党的一党专制政策
于缓解人口压力的思想
Ⅰ
12 分
[经济 ·28]外资经济对中国
流行
[政治 ·25]宋代科举制的发 [文化 ·42]汉代儒学思想对
展
人才选拔分类的影响
[经济 ·24]战国以前冶铁业 选择 4 道，
的发展
Ⅲ
16 分
[文化 ·26]中国古代药物学 卷 问答 2 道，
2020高考 历史 真题专项汇编卷(2017年-2019年) 知识点15：选修：历史上重大改革回眸
知识点15.选修：历史上重大改革回眸1材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。
汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。
曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”。
此次改革仿照《周礼》，设公、候、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣。
受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。
“自骑督已上六百余人皆封”。
由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。
通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏。
——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等(1)根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。
(2)根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。
2、材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。
给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。
许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。
1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。
政府派兵镇压，史称“西南战争”。
战争历时8个月，以政府的胜利而结束。
武士阶级逐渐消亡。
——摘编自（日）坂本太郎《日本史》(1)根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。
3、材料举行贵族议事会是北方一些民族的传统议事决策方式，匈奴、蒙古、女真皆有之。
1615年，努尔哈赤选出了“正直贤良”的大臣八员，与一些贵族一起，审议本部族内的民事、刑事纠纷。
2020年高考历史总复习—2017年全国高考(新课标卷)考点分布统计(素材)
范文2020年高考历史总复习2011—2017年全国高考1/ 8(新课标卷)考点分布统计(素材)1 2011—2017 年全国高考（新课标卷）考点分布统计（必修）表 1 古代史阶 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年2016 年 2017 年段分专（全国新（全国（新课（新课标卷Ⅰ、（新课标卷Ⅰ、（新课标卷（新课标卷Ⅰ、考试大纲期题课标卷）新课标标卷Ⅰ、Ⅱ）Ⅱ）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）Ⅱ、Ⅲ）卷）Ⅱ） 24. 西周古政治对秦代（1）商周汉统一的古中时期的政影响（董古代国治制度仲舒的大代中政一统思国治想）制（2）秦中度央集权制（卷Ⅰ）（卷Ⅱ）24.分 24. 西周封制、礼乐制分封制下的墓葬等级规定（卷Ⅲ）24. （卷Ⅰ）24.商周西周重史传时期的政治制度统——西周分封制与文化认同 12 度的形成 40. 中国古代选官依据及认识（25 分）（卷Ⅰ）41. 从地方行政示意图看汉、唐历史变迁（12 分）（卷Ⅰ）25.汉代（卷Ⅰ）26. （卷Ⅰ）25.西汉外戚干政（卷Ⅱ）25.汉代宋代重史传中央集权的加强地方吏治统（卷Ⅱ ） 25. 魏晋（卷Ⅱ）25. 时期修史的政治选官制度的性（3）汉到元政治制度的演变变化（卷Ⅰ ） 26. 唐代（卷Ⅲ）25. 战争（史学理论）汉承秦制（卷Ⅲ）25.西汉初期经济发展（卷Ⅲ ） 27. 宋代历史描述（史学理（4）明清君主专制制度的加 28.清代（卷Ⅱ）（卷Ⅱ）27.明 2 论）（卷Ⅰ）27. （卷Ⅱ）27.明代3/ 8强古代中国经（1）农业的主要耕作方式和土地制度 3 君主专 41. 明清清君主专制制明代地方制宦官干政制体制君主专度的加强——度改革（卷Ⅲ ） 40. 清代的僵化制制度明代内阁制台湾统一问题（内阁的加强、（卷Ⅱ）40.清依样画英国君朝东北地区移葫芦）主立宪民政策； 1840 29.古代制的确至 1900 年间西专制政立方列强侵略与治发展中国人民的反特征（梁抗斗争启超） 24.汉代（卷Ⅱ）政府政 25.宋代策对经“不抑济的影兼并” 响（抑制豪强兼（卷Ⅰ）24.小农经济（卷Ⅰ）25. （卷Ⅱ ） 26. 唐经（卷Ⅰ）26.宋代汉代田庄经济重心南移东南沿海经济的发展济（卷Ⅲ ） 26. 唐代（卷Ⅰ）27.经济 34 济并土地）重心南移（文化（卷Ⅱ）26. 土地集中重心南移）（卷Ⅱ）26.唐宋宋代土地政经济重心南移策演变（2）手工业的发展 25. 南北朝时期的 26.明代后期工（卷Ⅱ）（卷Ⅱ）26.宋 26. 明朝代商品经济发（卷Ⅱ）27.明代商品经济发展（卷Ⅲ）27. （卷Ⅰ ） 27. 明代社会经济商业经区域差展（交子）（货币使济的发异造成明代经济发后期商品经济发（3）商业用）展的发展长途贸易兴盛展，人身依附展冲击等级秩序减弱（卷Ⅱ ） 24. 春秋战国时期经济发（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁” 政策（卷Ⅰ）（卷Ⅰ）27.清 40. 我国代商品经济发自古对展（对外贸易）海洋利用的史实和相关政策（ 25 ） 4 展（卷Ⅱ）27. 清代人口迁移（卷Ⅱ）40. 近现代中西移民问题（卷Ⅰ）40.5/ 8中（1）春秋国战国时期的百家争传鸣统文（2）汉代化儒学成为主正统思想 5 （“ 重农清中期及近抑商”和代人口增长“海禁” 问题政策、 1840 至 1900 年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争）（卷Ⅰ）（卷Ⅰ）40.孔孟 25. 中国儒学、汉代儒学、古代儒宋明理学；唐代家思想的儒学复兴；对（“ 周待孔子与儒学的孔”到态度“孔（卷Ⅱ）24.儒家孟”）思想（卷Ⅰ）24.秦（卷Ⅱ）40.孟子（卷Ⅰ）24. 汉借助承天、祭思想主张、苏格汉代儒学祖加强君权；汉拉底思想主张代儒学成为正（法制观念）统思想——“君权神授” 5流思 25.宋代想流传的演（3）宋明变理学故事与市民价值取向 27.宋明理学（王阳明的心学）（4）明清之际的儒学思想 26. 黄宗羲的反君主专制思想古代（1）科技中成就国的（2）汉字 6 （卷Ⅱ）25.汉代儒学成为正统思想（卷Ⅰ）25.唐代三教地位变化（儒学发展演变）（卷Ⅰ）26.宋明理学对人性的认知（卷Ⅰ）40.中国古代科技与西方近代科学成果比较（宋应星、牛顿） 6 （卷Ⅱ）41. 中国古代中日文化交流（玄奘西行与鉴真东渡路线）（卷Ⅱ）24. （卷Ⅲ）24.汉字7/ 8科的起源演变和书画学的发展技术（3）文学成就与文（4）京剧学等剧种的产生和发艺展术古希古代希腊罗马腊罗马政治（1）雅典民主政治制度（2）罗马 7 （卷Ⅱ） 27. 明清小说（卷Ⅱ） 28. 京剧的产生和发展三国时期的演变文字（。
2020高考 历史 真题专项汇编卷(2017年-2019年) 知识点1：中国古代的政治制度
知识点1：中国古代的政治制度1、汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40万钱一张。
诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。
朝廷这种做法( )A.加强了货币管理B.确立了思想上的统一C.削弱了诸侯实力D.实现了对地方的控制2、独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中,是社会发展的一个个指示性坐标。
下表所列信息,按朝代(周、秦、唐、元)先后排列正确的是( )①“微子受封”、“妇功”、“市井”、“司南”②政事堂、越窑、夜市、“士大夫画”③“腹里”、木活字、北曲、“赵体”④象郡、“直道”、灵渠、小篆A.①②④③B.①④②③C.③②①④D.④②①③3、中国古代自西周开始,就大体延续着以“谥号”臧否(褒贬)人物的传统。
以西周后期引起“国人暴动”的周厉王谥“厉”(杀戮无辜)为例,有学者从近出“清华简”入手,认为多重文献所见未发现可以颠覆传统旧说的新史料,从理论上讲,在给周厉王议定谥号的时候,当时人们知道并掌握的事实一定不比今人少。
厉王所为已严重突破国家伦理的基本底线,无需恢复名誉;有学者认为,对厉王的褒贬仅以“厉”字了之有失公允,提出应换个角度重新评价。
由此出发,对待历史人物评价( )A.应当坚持道德评价为先、价值判断跟进的原则B.宜遵行尊重古人的认识,即是对历史尊重的原则C.古人的评价未必科学,新说的建立一定要用材料说话D.需要立足现实穿越历史,按照逻辑规律进行时空思辨4、论及“汉承秦制”,有学者指出:“尽管表面上与秦及其制度划清了界限,但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。
”下列项中能够体现上述认识的是( )A.分封诸侯王,郡国并存B.划分监察区,建立十三部刺史C.限制相权,建立“中朝”决策机制D.设司隶校尉,加强对官吏的监督5、史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦代的监（御史）嬗变而成。
年高考历史高频考点统计与必备知识梳理
2020年高考历史高频考点统计与必备知识梳理高频考点1：古代中国政治制度（分封制、中央官制、地方官制、科举制度）（一）高频考点详细统计（二）高频考点必备知识梳理1.分封制：封邦建国（封建制）（1）含义：是在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室的地方分权制度。
（金文中“封”“邦”“国”字形说明分封即划定疆界、植树为帜，建筑城堡，驻军守土）（2）渊源：商朝内外服制度（3）目的：“封建亲戚，以蕃屏周”，即巩固周王朝统治（4）分封内容：土地和人口（5）基础：井田制（6）实质：武装殖民活动（7）分封对象：王族（主体晋、卫、燕、鲁）、功臣（齐）和先代贵族（古代帝王后代宋）。
（8）诸侯权利：在封国内享有世袭统治权，对卿大夫实行再分封。
（9）诸侯义务：服从周王命令，为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（10）作用：A.积极：a.更加明确了周王室与诸侯国的政治隶属关系，确立了周王“天下共主”的地位。
b.使统治集团形成“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序。
c.巩固了统治，扩大了疆域。
d.使国家政权由松散趋向严密。
B.消极：诸侯国有相对独立性，为后来分裂割据提供了条件。
（11）崩溃：A.经过：西周后期遭到破坏，春秋战国进一步破坏（问鼎中原），秦统一全国后废除。
B.原因：a.生产力的发展，井田制瓦解（根本原因）。
b.诸侯具有相当大的独立性（如设置官员、建立武装、征派赋役等）。
2．君主专制的发展演进（皇权与相权矛盾——决策方式的发展演变）à趋势：专制皇权不断强化，相权不断被削弱，乃至丞相制度被废除。
（1）汉朝：君主专制的加强A．背景：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
（汉承秦制）B．措施：①汉武帝设立“中朝”，用尚书令分割相权。
中朝：即内朝，汉武帝重用身边做侍从、秘书工作的人，让他们担当尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权而组成的决策班子。
（决策机构）外朝：汉武帝时以丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构。
2020年高考历史知识点汇总（建议收藏）
2020年⾼考历史知识点汇总（建议收藏）历史对于很多⽂科⽣来说是⼀个难点，历史的复习贵在记忆和理解，只有把知识点记牢，才可能拿到⾼分。
下⾯⼩编为⼤家整理了⼀些⾼考常考的历史知识点，供⼤家参考。
2020⾼考历史知识梳理2020年⾼考历史知识点整理第⼀部分中国史(12个⼀级考点)⼀、古代中国(⼀)古代中国的政治制度考点1：商时期的政治制度(1)分封制(2)宗法制考点2：秦中央集权制度德形成(1)皇帝制度。
(2)三公九卿制。
(3)郡县制。
考点3：汉到元政治制度的演变(1)汉代：内外朝制度;推恩令、刺史制度;察举制。
(2)隋唐：三省六部制;节度使制度;科举制。
(3)宋代：⼆府三司制;转运使、通判。
(4)元朝：中书省制;⾏省制度，宣政院，⼟司制度。
考点4：明清君主专制制度的加强(1)明朝废丞相，设内阁。
(2)清朝设⽴军机处。
(⼆)古代中国的经济考点1：农业的主要耕作⽅式和⼟地制度(1)商周：集体耕作(⼑耕⽕种;千耦其耘)。
(2)春秋战国以来：个体农耕(⼩农经济;铁器⽜耕;直辕犁到曲辕犁;翻车和筒车)。
(3)⼟地制度：⼟地国有制(井⽥制;均⽥制);⼟地私有制(君主、地主和⾃耕农⼟地私有制)。
考点2：⼿⼯业的发展(1)西周：⼯商⾷官制度(2)春秋战国以来：官营、私营和家庭⼿⼯业;冶铁，制瓷，纺织。
考点3：商业的发展(1)春秋战国：出现⼤商⼈;私商成为主体;形成商业都会。
(2)秦汉汉朝：重农抑商;统⼀货币;盐铁官营制度，统⼀铸币。
(3)隋唐：坊市制;官商分利政策。
(4)宋元：交⼦;商业税收成为重要税源。
(5)明清：商业发展呈现出新特点。
考点4：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策(1)资本主义萌芽(2)重农抑商政策(3)海禁政策(三)中国传统⽂化主流思想的演变考点1：春秋战国的百家争鸣(1)儒家：孔⼦;孟⼦;荀⼦。
(2)道家：⽼⼦;庄⼦。
(3)墨家：墨⼦(4)法家：韩⾮⼦考点2：汉代儒学成为正统思想(1)董仲舒新儒学(2)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”考点3：宋明理学(1)程朱理学(2)陆王⼼学考点4：明清之际的儒学思想(1)明末“异端”思想家李贽(2)明末清初三⼤思想家：黄宗羲;顾炎武;王夫之。
2019年高考历史总复习：2011—2017年全国高考(新课标卷)考点分布统计(精品)
（卷Ⅰ）25.汉代外戚干政
（卷Ⅱ）25.汉代地方吏治
（卷Ⅰ）26.宋代重史传统
（卷Ⅱ）25.选官制度的变化
（卷Ⅲ）25.汉承秦制
（卷Ⅰ）25.西汉中央集权的加强
（卷Ⅱ）25.魏晋时期修史的政治性
（卷Ⅰ）26.唐代战争（史学理论）
（卷Ⅲ）25.西汉初期经济发展
（卷Ⅱ）32.雅典民主政治
（卷Ⅱ）32.古代雅典的民主制度
（卷Ⅲ）32.古代雅典的民主制度
（2）罗马法
34.对罗马法的解读（葡萄树案例）
（卷Ⅱ）32.罗马法——《十二铜表法》
（卷Ⅰ）32.罗马法（司法公平原则）
（卷Ⅰ）32.罗马法的影响
西方人文精神的起源
27.苏格拉底捍卫自由思想的原则
（卷Ⅱ）40.孟子思想主张、苏格拉底思想主张（法制观念）
（卷Ⅱ）27.明代商品经济发展
（卷Ⅲ）27.明代经济发展，人身依附减弱
（卷Ⅰ）27.明代后期商品经济发展冲击等级秩序
（卷Ⅱ）24.春秋战国时期经济发展
（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策
（卷Ⅰ）40.我国自古对海洋利用的史实和相关政策（25）（“重农抑商”和“海禁”政策、1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争）
（卷Ⅱ）24.儒家思想
（卷Ⅱ）40.孟子思想主张、苏格拉底思想主张（法制观念）
（2）汉代儒学成为正统思想
（卷Ⅰ）24.秦汉借助承天、祭祖加强君权；汉代儒学成为正统思想——“君权神授”
（卷Ⅱ）25.汉代儒学成为正统思想
（卷Ⅰ）24.汉代儒学
（3）宋明理学
25.宋代流传的故事与市民价值取向
27.宋明理学（王阳明的心学）
汇总分析2020年高考历史全国卷
汇总分析2020年高考历史全国卷2020年高考历史全国卷体现了高考评价体系的核心价值，为全面推进素质教育，培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人开创了良好的新局面。
下面是为大家带来的汇总分析2020年高考历史全国卷，希望你喜欢。
2020年高考全国Ⅰ卷文综试卷历史一、总体评析2020年高考全国Ⅰ卷文综试卷历史试题(以下简称“历史试卷”)的试卷结构、题型题量、考试难度均相对稳定，具备区分效果，重点考查必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。
突出历史学科在“五育并举”中的独特价值，有利于高考选拔德才兼备的人才、促进学生全面发展的素质教育要求。
二、试卷结构2020年高考全国Ⅰ卷历史试卷由12道选择题和5道非选择题组成，其中选修材料题三选一即可。
三、试卷分析1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬新时代使命精神历史试卷通过选取经典素材，采用新材料、设置新情景，以社会主义核心价值观汇聚共识，凝聚力量，培养学生关注时事、崇拜英雄的品德修养和责任意识。
第47题，通过介绍苏绰的治国之才和高尚人格，考查苏绰成才的原因及意义，培养学生树立报国之志和提升个人品质的道德观、人生观和价值观。
第32题，以陪审团在雅典和罗马不同的职责为切入点，考查学生对西方古代法制建设的理解和认识，培养学生的法律意识和法制观念。
2、传承中华优秀传统文化、革命文化，厚植爱国主义精神在数千年的历史长河中孕育的中华优秀传统文化，在百余年的救亡图存中所积累的中国伟大革命文化，积淀着中华民族最深刻的民族信念和精神追求，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感。
第24题，采用楚君自立为王的历史典故，考查学生对周代政治传统文化的认识;第27题，通过清代纂修宗谱普遍化的场景设置，考查学生对传统文化的辩证认识。
二者重在培养学生的民族意识和文化认同。
3、呼吁世界和平、友好、合作，努力构建人类命运共同体世界各国命运与共、团结协作，以理性消除偏见，才能_各种世纪难题，维护人类共同的家园。
[精品]2017年全国统一高考历史试卷(新课标ⅱ)含解析
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2017年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅱ）一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1．（4分）如图为春秋战国之际局部示意图。
当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了（）A．区域位置影响商贸发展B．争霸战争促进经济交往C．交通条件决定地方经济状况D．城市规模扩大推动商业繁荣2．（4分）《史记》《汉书》均为私家撰著。
魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书（）A．记载的真实性B．评价历史的公正性C．修撰的政治性D．解释历史的客观性3．（4分）北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。
唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。
其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。
据此可知，唐中期（）A．国家统一使南茶开始北运B．南北方饮食习惯趋于一致C．南方经济文化影响力上升D．南方经济水平已超越北方4．（4分）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性的编纂适合宦官学习的读本。
由此可以推知，明代中后期（）A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力5．（4分）1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付，采取“协造”方式生产。
这种变化反映了（）A．军用工业由官办转为商办B．“协造”意在缓解经费压力C．军工产品市场化趋势明显D．近代轮船制造业走出困境6．（4分）1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。
故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。
”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。
这反映出当时（）A．新文化运动的影响日益广泛B．追求新思想成为社会时尚C．改良社会风俗成为国民共识D．广告成为推动文明的工具7．（4分）抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员。
2020年高考复习备考近五年全国卷选择题考点分布
经济
（地图）战国铁器分布与经济发展
（地图）春秋战国区域影响商贸
战国，农业收益增加，小农经济形成
思文
儒家思想来源，
宗法制（孝悌礼乐）
儒家思想来源，商汤仁德，尧舜禹汤“圣王”
战国汉字由繁到简
儒家思想来源，根植于传统
汉字的演变过程
儒家思想，称颂尧舜禹“圣王”，理想化政治诉求
唐中期以后的经济重心南移，南方影响力上升，奶茶。
（表格）唐均田制，自耕农盛行
宋代土地兼并，“不抑兼并”
宋代经济重心南移，妈祖庙影响增大
宋代经济重心南移。主要动力，农业技术进步
思文
唐代力量与阳刚；文化开放繁荣。
宋代理学，程颢的诗，人与万事万物同理
唐代，王羲之书法地位，时代与个人。（政治影响思想文化）
19年
近五年全国卷考点分布
中国古代史
19年
18年
17年
16年
15年
1卷
2卷
3卷
1卷
2卷
3卷
1卷
2卷
3卷
1卷
2卷
3卷
1卷
2卷
24题
政治
王位世袭制，宗法制，王位继承的变化。早期政治制度的特点
秦国水利，得益于中央集权
儒家思想来源，
宗法制（孝悌礼乐）
百家争鸣，
墨家，劳
动人民的
智慧。
“人民群
众”
分封制，推动文化交流
晚清70年代清府官员，邀请西方评理，近代外交观念影响中国，逐步抛弃“夷夏”观念
洋务运动，官督商办开平煤矿，税收与洋务企业发展的关系
洋务运动，官办军用工业，资金困难，“协造”缓解
2020新课标高考第一轮总复习历史 (17)
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新课标高考第一轮总复习•历史
解析：材料中反映的是对计划经济体制的改革，不是继续维护，A项错误；1984 年城市经济体制改革全面展开，B项错误；根据材料的《关于国营企业利改税试 行办法》可知，是在对企业改革进行探索，酝酿城市经济体制改革，C项正确； 我国在1992年十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，到21世纪初初步确 立，D项错误。 答案：C
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新课标高考第一轮总复习•历史
2．新中国所有制结构的三阶段变动 (1)1949—1956年底，多种经济成分并存；以社会主义国营经济为主体，个体经 济、私人资本主义经济、合作社经济和国家资本主义经济共存。土地制度方面， 以土地私有向社会主义公有过渡。 (2)1956—1978年，以国营经济和集体经济为主体的单一公有制经济占统治地位； 在土地社会主义公有基础上，发展合作社形式。 (3)改革开放以来，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。在土地社会主义 公有基础上，发展家庭联产承包责任制，尝试经营方式的变革。
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新课标高考第一轮总复习•历史
史论形成
1．家庭联产承包责任制实行的原因、特点及实质 (1)原因 ①人民公社体制超越了生产力发展水平，严重挫伤了农民生产的积极性。 ②农业生产发展十分缓慢，严重影响了国家的现代化建设。 ③中共十一届三中全会确立了改革开放、把工作重点转移到经济建设上来的方 针。 ④家庭联产承包责任制的性质及其实行具有群众基础。
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新课标高考第一轮总复习•历史
2．经济体制改革 (1)家庭联产承包责任制 ①原因：人民公社体制阻碍生产力发展，农村稳定是国家局势稳定的基础。 ②意义：调动了农民的生产积极性，农村经济获得发展，从根本上改变了农村的 经济形势和社会面貌。 (2)国有企业改革 ①内容：中心环节是增强企业活力，以产权制度改革和股份制改革为主要内容。 ②意义：增强了企业竞争力，解放了社会生产力，国有资产大幅增长，有利于国 民经济的稳定和健康发展。
2020年度高考-历史考点分布(1~)
2018年高考历史考点分布一、选择题考点分布二、主观题考点体制改革的热点，反映出党和国家对农村稳定与发展问题的重视。
本题考查古今贯通，时间跨度较大，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等学科素养，凸显考试与素质教育要求的内在联系。
试题难度不大，大多模拟试题应该都能扣住此类题目，这体现了高考不避讳热点的思路。
本题中“变化”的解答，需要紧扣材料，概括信息；“积极作用”，需要紧扣材料结合所学回答；“历史背景”，需要根据材料的时间信息，结合所学知识解答。
做出的贡献，彰显了民族自信，突出了构建人类命运共同体的历史意义。
本题思维含量较高，而且从人类命运和文明发展的角度思考，理论建构要求较高。
进的社会热点，对现代化进程中的城市发展问题进行了关注，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等学科素养，考生必须运用历史唯物主义的基本观点进行说明。
42题结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。
（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。
）本题以小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为切入点，考查学生唯物主义、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀等核心素养，一改观点论述类题目的限定，让人耳目一新，体现出高考求新求变的思想。
材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示，从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。
（要求：观点明确，史论结合，言之成理。
）本题讲述了近代著名的洋务企业汉阳铁厂的建立及投产经过，反映出近代中国人民在近代化道路上所遭遇的艰难困苦与曲折探索，凸显了中国人民不畏艰难、不断摸索前行的伟大奋斗精神，也激励学生为了民族的伟大复兴不断求索，是一个对学生再教育的过程根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。
（要求：看法具体明确，说明须史论结合。
）本题是全国卷历史命题的一大亮点，充分体现了高考命题求新求变的思路。
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范文
2020年高考历史总复习：2011—2017年全国高考
1/ 8
(新课标卷)考点分布统计(精品)
1 2011—2017 年全国高考（新课标卷）考点分布统计（必修）表 1 古代史阶 2011 年 201
2 年 201
3 年 201
4 年 201
5 年201
6 年 201
7 年段分专（全国新（全国（新课（新课标卷（新课标卷Ⅰ、（新课标卷（新课标卷Ⅰ、考试大纲期题课标卷）新课标标卷Ⅰ、Ⅰ、Ⅱ）Ⅱ）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）Ⅱ、Ⅲ）卷）Ⅱ）24. 西周（卷Ⅰ）（卷Ⅱ）24.分（卷Ⅲ）24. （卷Ⅰ）24.商周古政治对秦 24.西周封制、礼乐制西周重史传时期的政治制度代（1）商周汉统一的分封制统——西周分封制古中时期的政影响（董下的墓与文化认同古代国治制度仲舒的大葬等级代中政一统思规定国治想）制（2）秦中度央集权制度的形成 1
40. 中国古代选官依据及认识（ 25 分）（3）汉到元政治制度的演变 2 （卷Ⅰ） 41.从地方行政示意图看汉、唐历史变迁（12 分）（卷Ⅰ）25.汉代外戚干政（卷Ⅰ）26. （卷Ⅰ）25.西汉（卷Ⅱ）25.汉宋代重史传中央集权的加强代地方吏治统（卷Ⅱ）25.魏晋（卷Ⅱ）25. 时期修史的政治选官制度的性变化（卷Ⅰ）26.唐代（卷Ⅲ）25. 战争（史学理论）汉承秦制（卷Ⅲ）25.西汉初期经济发展（卷Ⅲ）27.宋代历史描述（史学理论）（4）明清君主专制制度的加强 28. 清（卷Ⅱ）（卷Ⅱ）27.明代君主 41.明清清君主专制制专制体君主专度的加强——（卷Ⅰ）27. （卷Ⅱ）27.明代明代地方制宦官干政度改革（卷Ⅲ）40.清代 2
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古代（1）农业中的主要耕国作方式和经土地制度济 3 制的僵制制度明代内阁制台湾统一问题化（内的加强、（卷Ⅱ）40.清阁依样英国君朝东北地区移画葫主立宪民政策；1840 芦）制的确至 1900 年间西 29. 古立方列强侵略与代专制中国人民的反政治发抗斗争展特征（梁启超） 24.汉代政府政策对经济的影响（抑制豪强兼（卷Ⅱ） 25.宋代“不抑兼并” （卷Ⅰ）24.小农经济（卷Ⅰ）25. （卷Ⅱ）26.唐经（卷Ⅰ）26.宋汉代田庄经济重心南移代东南沿海经济的发展济（卷Ⅲ）26.唐代（卷Ⅰ）27.经济重心南移（文（卷Ⅱ）26. 土地集中 3
并土地） 4 化重心南移）（卷Ⅱ）26.唐宋代土地政宋经济重心南策演变移（2）手工业的发展 25. 南北朝时期的 26. 明代后期（卷Ⅱ）（卷Ⅱ）26.宋 26.明朝代商品经济发（卷Ⅱ）27.明代商品经济发（卷Ⅲ）27. （卷Ⅰ）27.明代社会经济工商业区域差展（交子）展（货币使经济的异造成明代经济发后期商品经济发（3）商业用）的发展发展长途贸易兴盛展，人身依展冲击等级秩序附减弱（卷Ⅱ）24.春秋战国时期经济发（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁” 政策（卷Ⅰ）（卷Ⅰ）27.清 40.我国代商品经济发自古对展（对外贸易）海洋利用的史实和相关政策（ 25 ）（“重农抑商”和展（卷Ⅱ）27. 清代人口迁移（卷Ⅱ）40. 近现代中西移民问题（卷Ⅰ）40. 清中期及近代人口增长 4
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中（1）春秋国战国时期传的百家争鸣统文化（2）汉代主儒学成为流正统思想思 5 “海禁” 问题政策、 1840 至1900 年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争）（卷Ⅰ）（卷Ⅰ）40.孔 25.中国孟儒学、汉代儒古代儒学、宋明理学；家思想唐代的儒学复（“ 周兴；对待孔子与孔”到儒学的态度“孔（卷Ⅱ）24.儒孟”）家思想（卷Ⅰ）24.秦（卷Ⅱ）40.孟（卷Ⅰ）24. 汉借助承天、子思想主张、苏汉代儒学祭祖加强君格拉底思想主权；汉代儒学张（法制观念）成为正统思想——“君权神授” （卷Ⅱ）25.汉代儒学成为正 5
想 25. 宋演代流传的故事变与市民（3）宋明理学价值取向 27. 宋明理学（王阳明的心学）（4）明清之际的儒学思想 26. 黄宗羲的反君主专制思想古代（1）科技中成就国的科（2）汉字的起源演 6 统思想（卷Ⅰ）25.唐代三教地位变化（儒学发展演变）（卷Ⅰ）26.宋明理学对人性的认知（卷Ⅰ）40.中国古代科技与西方近代科学成果比较（宋应星、牛顿） 6 （卷Ⅱ）41. 中国古代中日文化交流（玄奘西行与鉴真东渡路线）（卷Ⅱ）24. （卷Ⅲ）24.汉字三国时期的演变
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学变和书画的发展技术（3）文学与成就文（4）京剧学等剧种的艺产生和发展术古代希腊罗马古希腊罗马政治（1）雅典民主政治制度（2）罗马法 7 （卷Ⅱ）27.明清小说（卷Ⅱ） 28.京剧的产生和发展文字（卷Ⅲ）26. 王羲之书法（卷Ⅰ） 26.古代（卷Ⅰ）32．雅雅典的民主制典法律对公民度（卷Ⅱ）自杀的规定 32．雅典民主政。