泰山版小学信息技术第三册全册教学设计
泰山版小学信息技术第三册下教案
泰山版小学信息技术第三册下全册教案第一课：走进logo王国第二课：logo命令训练营（一）第三课：logo命令训练营(二)第四课：省时省力画图形（一）第四课：省时省力画图形（2）第五课：美妙的万花筒世界第六课：奇妙的新本领第七课：大小图形轻松画第八课：美妙动听的logo音乐第九课：算法的概念第十课：算法的实现第十一课：五彩的信息世界第十二课：什么是信息技术第十三课：身边的信息技术第十四课：信息安全与信息道德第一课：走进logo王国学习目标：学会PC LOGO的启动、退出熟悉PC LOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教学过程：LOGO语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO语言，我们可以使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。
一、教学生启动LOGO单击【开始】à【程序】à【PC LOGO】à【PC LOGO】，启动LOGO 语言。
我们看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龟趴在那儿呢！二、认识LOGO的窗口三、前进命令前进命令: FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数教师演示：小海龟向前进100步。
在命令窗口中输入FD 100，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100步。
强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。
试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。
1、FD 50的执行结果是。
2、FD50的执行结果是。
四、清屏命令想清除绘图窗口中的内容，怎么办？清屏命令: CS作用: 清屏五、左转、右转命令如何让小海龟转弯呢？左转命令: LT 度数作用：小海龟向左旋转指定的度数。
右转命令: RT度数作用：小海龟向右旋转指定的度数。
小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。
学生练习：【试一试】分别用向左、向右命令画一个长100步，宽60步的长方形。
后退命令: BK 步数作用：让小海龟向后退指定步数。
七、退出命令退出命令: BYE作用：退出LOGO在命令窗口中输入BYE，就可以退出LOGO了。
新泰山版-信息技术第三册全册备课
小学信息技术学科备课教案
主题：闪亮登场打招呼使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：电子贺卡送祝福使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：几何图形“旋”美丽使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：测测我的运算力使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：树叶飘飘我来扫使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：动听音乐响起来使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：安全停车有感知使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：时钟转动巧设计使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：光线传感调亮度使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：灯光闪烁有规律使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：智能风扇新体验使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：声波测距避障碍使用时间：年月日。
新泰山版信息技术第三册上教案
泰山版小学信息技术第三册上教案第1课：手工制作网上搜教学目标：1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。
2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。
3、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。
教学重点：1、用关键词搜索信息。
2、用多个关键词搜索信息。
教学难点：能够运用准确的关键词进行搜索。
一、故事导入。
教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。
那么怎么折呢？二、引导发现1、查找“折纸花”的制作方法打开搜索引擎——百度。
输入关键词“折纸花”进行搜索，引导学生发现和定位关键词。
分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索，比较搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。
筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。
2、查找“康乃馨”的制作方法增加一个关键词“康乃馨”缩小搜索范围，使搜索结果更加精确打开搜索引擎----输入关键词“折纸花康乃馨”进行搜索---查看搜索到的结果。
（两个关键词之间要加空格）3、让搜索又快又准——多关键词体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。
强行“绑定”关键词——双引号（关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。
）三、去探索1、查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来2、找找名人尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受四、知识卡——折纸阅读折纸的特点和作用，搜索折纸的历史和发展趋势等信息与同伴交流。
第2课：网上信息可保存教学目标：知识与技能：能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
情感态度与价值观：通过情景化、故事性的学习场景，让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中探究解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。
泰山版信息技术第三册教案全册
第1课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。
1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。
3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。
4．点击，测试动画效果。
（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。
位，这里我们的定位是x0，y0。
选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。
是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。
了（三）练一练，根据上面的讲解说明自己练习操作。
（四）课堂小结。
通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划(三篇)
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划教学计划：2024年小学泰山版信息技术（第三册下）第一课：电脑的操作基础（2课时）教学目标：1.了解计算机的基本操作和功能；2.掌握鼠标、键盘的基本操作方法；3.学会打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学内容：1.计算机的基本组成部分；2.鼠标、键盘的基本操作方法；3.打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学活动：1.通过展示计算机的基本组成部分，引导学生了解计算机的基本概念；2.分组进行鼠标、键盘的基本操作练习；3.进行练习，让学生掌握打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
第二课：字处理软件的使用（3课时）教学目标：1.了解字处理软件的功能和用途；2.掌握字处理软件的基本操作方法；3.能够使用字处理软件进行基本编辑和排版。
教学内容：1.字处理软件的功能和用途；2.字处理软件的界面和常用工具；3.使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
教学活动：1.通过展示字处理软件的功能和用途，引导学生了解字处理软件的基本概念；2.讲解字处理软件的界面和常用工具，并进行示范操作；3.进行练习，让学生使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
第三课：网络的基本概念和使用（3课时）教学目标：1.了解网络的基本概念和用途；2.掌握上网、搜索和安全使用网络的方法；3.学会利用网络资源进行学习和娱乐。
教学内容：1.网络的基本概念和用途；2.上网、搜索和安全使用网络的方法；3.利用网络资源进行学习和娱乐。
教学活动：1.通过展示网络的基本概念和用途，引导学生了解网络的作用和优势；2.讲解上网、搜索和安全使用网络的方法，并进行示范操作；3.进行练习，让学生利用网络资源进行学习和娱乐。
第四课：多媒体软件的基本使用（3课时）教学目标：1.了解多媒体软件的基本概念和用途；2.掌握多媒体软件的基本操作方法；3.能够运用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。
教学内容：1.多媒体软件的基本概念和用途；2.多媒体软件的界面和常用工具；3.使用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。
泰山版信息技术第三册(上)教案电子教案
小学信息技术第三册（上）教案2017.9第1课手工制作网上搜教学目标：1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。
2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。
3、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。
教学重难点：用关键词搜索信息，能用多个关键词搜索信息。
教学方法：任务驱动、情景导入。
教学过程：一、情境导入：教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。
那么怎么折呢？二、引导发现：1、查找“折纸花”的制作方法。
打开搜索引擎——百度。
输入关键词“折纸花”进行搜索，引导学生发现和定位关键词。
分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索，比较搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。
筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。
2、查找“康乃馨”的制作方法。
增加一个关键词“康乃馨”缩小搜索范围，使搜索结果更加精确打开搜索引擎----输入关键词“折纸花康乃馨”进行搜索---查看搜索到的结果（两个关键词之间要加空格）。
3、让搜索又快又准——多关键词。
体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。
强行“绑定”关键词——双引号。
（关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。
）三、去探索：1、查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来2、找找名人尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受四、知识卡：折纸阅读折纸的特点和作用，搜索折纸的历史和发展趋势等信息与同伴交流。
第2课网上信息可保存教学目标：1、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，利用word初步整理下载信息的方法。
2、通过情景化、故事性的学习场景，让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中探究解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。
小学信息技术(泰山版新版)第三册上教案
泰山版第三册（上）信息技术教案第 1 课《手工制作网上搜》【教学目标】1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【教学重点】掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
【教学难点】掌握关键词搜索技巧。
【教具准备】计算机、多媒体广播系统【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法【教学过程】一、创设情境导入新课我听说我们班心灵手巧的同学特别多，很多同学的手工做的特别好，现在我给大家一张纸看谁能在最短的时间内，用这张纸折出一样东西，我们还要评一评，谁折的最漂亮、最精美。
教师节马上就到了，折一束康乃馨，送给你的老师吧，有没有会折康乃馨的，那就从网上搜一搜折纸的方法吧。
二、自主学习合作探究如果想在家中想找一件东西你总想问的是谁？如果在网上找点东西你最想问的又是谁？除了百度，你还用过哪些搜索引擎？探究一：试一试：用百度搜索“折纸花”仔细看一看搜索结果。
1 、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2 、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类 3 、表扬先搜索到结果的学生。
（①学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
②在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）探究二：试着用多个关键词搜索够，在“折纸花”后面再加上一个“康乃馨”。
注意：两个关键词之间要加上空格，用多个关键词搜索，搜索的又快又准。
1 、投影任务：折康乃馨纸花怎样搜索呢？2 、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索.讨论。
3、引导学生用好关键词。
4 、引导学生使用搜索引擎的拓展（如采用AND、OR等）5、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
（①学生以小组为单位完成任务，小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
泰山版小学信息技术第三册下全册教案
小学信息技术第三册（下）教案商孝泠2018.3信息技术泰山版第三册（下）全册教案第 1 课开场以前报剧目教学目标1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2 、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点1 、 PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、 PowerPoint 设计模板与版式的选择。
教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4 、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2 、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
泰山版小学信息技术第三册上册教案 全册
第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、表扬先搜索到结果的学生。
（1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）发现二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。
2、引导学生用好多个关键词的搜索。
3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
（二）去探索探索一：查找你感觉兴趣的手工制作探索二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。
2、师生讨论，引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足，以促进学习。
泰山版小学信息技术第三册上教学计划
泰山版小学信息技术第三册上教学计划
新世纪,信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：
一、教材分析：
小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。
今学期学习第三册上。
本册分为三个单元：多方努力找资源；巧手变出新花样；视听信息很真实。
二、教学目标和任务
目标是培养学生以下几种能力：
1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：利用acdsee看图软件培养学生对美的感知。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
三、学生情况分析：
四、教学措施：
1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
五、具体教学计划和进度：。
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划(二篇)
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。
今学期学习第三册下。
本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。
二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种能力：1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
三、学生情况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。
总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。
但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。
从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
泰山版小学信息技术第3册 教学计划
学期教学计划二零一九至二零二零学年度第一学期学科：信息技术年级：五年级任课教师：徐伟敬东营市胜利锦华小学2019年9月一、教材分析：《小学信息技术》第三册，共两个单元：第一单元：体验图形化编程；第二单元：指挥机器人行动。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学期教学目标1、以活动为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的编程思想。
2、结合基本的编程思想，从简单的“移动”和“说话”积木入手，到绘图编辑器、循环语句、逻辑判断语句，到最后能够用“积木”搭建一个简单的、完整的小程序。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
4、软件与开源硬件结合起来，实现软件与硬件的交互，让学生初步感受硬件在程序的指挥和控制下。
5、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
6、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
7、养成正确使用电脑的良好习惯。
三、课堂教学改革设想及安排理论部分可采用“先学后教”的方法，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境，以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学中，可灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。
综合实践可采取“打擂台”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。
四、工作措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度。
小学信息技术第三册教案(2019泰山版)
信息技术教案信息技术执教老师：李营曹县磐石街道办事处师范学校附属小学2019.9第一课闪亮登场打招呼教学目标：1、初步认识Scraino界面，了解坐标的概念。
2、掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法。
3、通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱。
教学重点：初步认识Scraino界面，了解坐标的概念。
教学难点：掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法。
教学过程：一、导入新课：二、学习新课：（一）认识scraino界面。
1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y 为舞合中央位置坐标（0，0）。
3、将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方。
将“Hello”修改为“大家好”。
4、点击，测试动画效果。
三、教学怎样画荷花：夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。
位，这里我们的定位是x0，y0。
选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。
是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。
新泰山版小学信息技术第三册教案
泰山版小学信息技术第三册（上）学期备课一、教材分析本册书共分三个单元：第一单元：多方努力找资源。
通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力；掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧；体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
第二单元：巧手变出新花样，通过预设情景化的学习场景，引导学生发现图片上传的问题并探索解决的方法，交流图像调整的经验；通过学生在自主合作探究的过程中，体验裁剪图像、旋转图像，对图像编辑处理加工的作用，感受到合作学习的快乐，提高学生的组织能力和团队协作能力。
第三单元：视听信息很真实。
通过让学生学会用Windows的录音机软件录制和保存声音，声音片断的截取，用录像机录视频，让学生了解传统文化、中国古典音乐，提高学生的传统文化修养及动手操作的能力。
二、学生基本情况分析五年级现有589名学生，总体素质为中下，其中上等生40%,中下生为40%,下等生占20%。
中下游生大多是因贪玩而致，只要正确引导一定会赶上队，对于个别学习困难的学生，要进行个别辅导，同时进行相应的补课，使他们赶上队，也是大有希望的。
三、教学目标A、知识与技能1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2．通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3. 能够有选择地将因特网上的图文信息复制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下载信息的方法，了解在Word中将表格转换成文本的方法。
4. 学会制作表格、调整表格。
5. 能够根据实际需要调整图像的大小和亮度，了解批量调整图像。
6. 学会使用图像处理软件来对图像进行一些简单编辑和加工，能够对图像进行适当的裁剪，使主体更加突出，并能把照片旋转一定的角度。
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第三册信息技术第一单元体验图形化编程你知道什么是程序吗？你了解程序的作用吗？你知道我们使用的很多产品都离不开程序的控制、做的很多事情都是在程序的帮助下完成的吗？从这一单元开始，你将走进程序世界，亲身感受电脑是如何在我们的控制下听从调遣、展现神奇的。
在这儿，你将亲手赃予电脑智慧，体验程序的美妙，享受搭建积木”的乐趣。
本单元学习结束后，请你提交一份自己创作的以故事、贺卡、计算或解决生活中实际问题为主题的小程序，最后评一评，看谁设计的画面更漂亮、更有创意。
第一课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。
1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。
3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。
4．点击，测试动画效果。
（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。
位，这里我们的定位是x0，y0。
选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。
是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。
了（三）练一练，根据上面的讲解说明自己练习操作。
（四）课堂小结。
通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。
第2课电子贺卡送祝福【教学目标】能说出背景和角色的不同能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简单程序通过设计贺卡程序，熟悉程序编写方法，能通过编程解决生活实际问题。
【教学重点】运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简单程序【教学难点】设计贺卡程序，熟悉程序编写方法，能通过编程解决生活实际问题。
【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课贺卡是人们进行情感交流的一种方式，虽然文字不多，但一声问候句祝福往往寄托着对亲朋好友的情感和思念。
用电子贺卡互致间候，不仅发送方便、经济环保，而且内容也更加丰富多彩，如果再配上动听的音乐和精美的动画的话，会显得更加时尚与生动。
1、变换背景现动画，电子贺卡形式多样，动态的电子贺卡更富有表现力和吸引力。
从背景库里添加的多个背景，都会在“造型”中出现。
使用“外观”模块的背景切换“积木”，可以实现电子贺卡背景的交替变换。
从文件夹中依次添加多个背景，选中背景，将外观模块中的下一个背景拖动到脚本区。
插入等待3秒，将重复执行拖动到脚本区。
2、对月思亲送祝福。
电子贺卡仅仅有漂亮的背景还不够，还需要添加角色，借角色之ロ说一些温馨的话语，以表达对亲友和朋友的思念和祝福。
切换的造型和变化的祝福语，不仅能让贺卡更加丰富多彩，形式更加清新别致，还能让人感到特别亲切。
3、练一练根据课本练习本节学习内容。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第3课几何图形“旋”美丽【教学目标】了解扩展模块“pen”中各积木的作用能使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形通过用程序绘制图形，感受生活中的几何之美，增加对生活的热爱【教学重点】使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形【教学难点】使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课生活中，我们可以看到很多规则的图案，如饼干上的花纹、蜂巢上密密麻麻的六角形、透过万花简看到的一朵朵美丽的“花朵”…这些绚丽的图案都是由简单的几何图形组合而成的。
（一）快速绘制正方形正方形是生活中常见的一种图形，绘制也比较简单，只要保持四条边相等、四个角都是直角就可以了。
在Scraino中，可以使用“扩展”中的Pen模块来绘制正方形，画笔的粗细和颜色也可以自由选择。
1．将扩展模块Pen中的清除、落笔、画笔颜色“积木”拖动到角色的脚本区中。
2．依次添加三个“积木”移动10步，旋转15度，等待1秒至脚本区，修改步数值、角度值。
3．重复以上步骤三次，运行程序，一个正方形便画好了。
（二）重复绘制正方形利用“重复……次＂”的“积木”可以快速画出一个正方形，如果再嵌奏ー个“重复…次”的“积木”，就可以画出多个图形。
在每一个正方形绘制来后、让画笔转一定的角度再进行绘制；旋转一周后，就会出现一个有规律的、的丽的图形。
练习：插入一个重复4次，将画正方形的程序积木嵌入到重复内，在画正方形的积木下方插入旋转90度，插入秒等待，最好插入隐藏，让角色画完图形后隐藏。
利用“重复……次”的积木和扩展pen中的积木，画一个正三角形。
利用循环嵌套，旋转绘制有规律的图形。
二、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第4课测测我的运算力【教学目标】了解变量的作用，能运用变量解决实际问题掌握逻辑判断积木中条件的设置方法和技巧通过设计、测试运算力程序，掌握智能系统的实现方法，能够解决生活中的简单问题【教学重点】了解变量的作用，能运用变量解决实际问题【教学难点】掌握逻辑判断积木中条件的设置方法和技巧【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课要实现电脑自动出题，需要解决两方面的问题：一是每次需要出现不同的算式，而且出现的数据是随机的，让人无法猜测：二是能够对做题者的答案进行判断，给出正确与否的提示。
用“变”存储数据为了让算式中的两个加数随机出现，可以用随机数“积木”实现，因为这两个加数在后面的程序中还要用到，就需要将两个数存储下来，而存储数据最好的容器是“变量”。
变量可以看作一个盒子，把数字放到里面，用到时再取出来。
一个变量只能存储一个数据，两个数据就需要用到两个变量。
让这两个变量相加，实际上也就是把存储在它们里面的数据相加。
二、实践操作智能判断题对与错。
使用“如果…那么”的“积木”，让电脑比较答题者输入的答案与电脑计算出来的答案是否一致，从而做出正确与否的回答，实现电脑的自动判断。
可见，电脑的智能是程序设计者赋予的，只有设计程序时考虑周全了，电脑才会变得聪明。
根据比较的结果，作出正确与否的回答。
哇！我也能让小猫变聪明了。
比较做题者的回答是否跟电脑的答案相同，是通过算式“回答＝答案”来实现的。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第5课树叶飘飘我来扫【教学目标】掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法掌握重复执行及条件判期积木，如果…那么…否则的使用方法通过设计机器人扫树叶的程序，了解智能机器人的工作原理，能以此解决生活中的实际问题。
【教学重点】【教学难点】【教具准备】计算机。
【教学方法】【教学过程】一、导入新课秋天来了，环卫工人总是要不停地清扫落叶，很辛苦。
如果有一款能清扫树叶的机器人就好了。
现在有很多帮助人们工作的机器人，如扫地机器人、擦窗机器人、保健机器人一起设计一个程序，让机器人来清扫树叶吧。
二、授课要让机器人自动模拟清扫树叶的过程，需要据前理计思路：树叶的位置不是固定的，要随机出现；机器人不是沿着固定的路线行走，要在屏幕内随机出现；机器人遇到树叶时，让树叶消失。
明自了这几个环节，设计起来就简单多了。
纷纷飘落的叶为了让场落看起来更加逼真，在模拟树叶纷纷飘落的时候，就需要设置不同的树叶运动路径，时让飘落的树叶大小不ー。
这些，都可以通过随机数来实现。
“克隆”出更多的树叶，就能出现树叶纷纷叙落的场景了。
让树叶沿着不同的路径叙落下来，这样看起效界才逼真。
世界上没有两片完全相同的树叶，所有树叶的大小和颜色要适当改变。
将控制模块中的克隆自己与当作为克隆拖动到脚本区；将外观模块中的将角色的大小增加10和将颜色增加25拖动到脚本区，并修改参数；将动作模块中的在1秒内滑动到72-94积木拖动到脚本区；将侦测模块中的在1到10间随机取数拖动到脚本区，修改相应参数。
巧用隐藏扫树叶。
机器人遇到材叶后让材叶消失，以体现清扫的过程，然后再让机器人随机出现在屏幕的其他位置。
这个过程的设计相对比较简单，但也正是体现机器人智能化处理问题的关键所在。
为了使程序更加有趣，还可以增加一些其他的动画效果。
三．练一练修改树叶飘落程序中随机参数，观察树叶飘落路径；将程序中否则分支中的积木替换为在1秒内滑动到鼠标指针，观察机器人运动规律。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第六课动听音乐响起来【教学目标】掌握用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法；能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲；体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理。
【教学重点】用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法【教学难点】能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲；【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课Music模块包含的主要是演奏乐曲的相关“积木”。
通过这些“积木”可以让电脑模拟多种乐器，发出各个音符的声音，进而演奏出动听的乐曲。
下面是Scrino中数字与音符的对应关系。
让电脑演奏歌曲用“积木”将乐器设为钢琴，选择乐器，用“积木＂演奏音符60*设定音符与节拍。
了解这两个“积木”的作用后，就可以用它们来搭建程序，让电脑演奏乐曲了。
用不同的乐器演奏同一首歌曲改变将乐器钢琴中的乐器，可以很容易地让电脑变身为不同的乐器，从而演奏出不同风格的乐曲。
二、练一练，根据今天所学内容，自己练习操作一下。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。