霍山职校 第十三届“文明风采”大赛活动方案
学校文明风采大赛实施方案
学校文明风采大赛实施方案一、背景介绍。
学校作为学生学习、成长的地方,文明风采的培养是学校教育的重要内容。
为了进一步弘扬文明风采,激励学生树立正确的价值观和行为规范,我校决定举办学校文明风采大赛。
二、活动目的。
通过举办文明风采大赛,旨在引导学生自觉遵守学校纪律,培养学生的文明礼仪意识,提高学生的综合素质和道德修养,营造浓厚的文明校园氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加文明风采大赛,分为小学部和初中部两个组别,每个班级推荐若干名学生代表参加。
四、活动内容。
1. 文明礼仪知识测试,通过笔试形式,考核学生的文明礼仪知识,包括校园礼仪、公共场合礼仪等方面的知识。
2. 文明风采展示,学生通过自我介绍、表演、演讲等形式展示自己的文明风采,包括言谈举止、着装仪表、团队合作等方面。
3. 文明实践活动,学生积极参与学校组织的文明实践活动,如义工活动、环境保护等,并撰写心得体会。
五、活动安排。
1. 报名阶段,各班级组织学生报名参加,确定代表队伍。
2. 知识测试,进行文明礼仪知识测试,选拔出优秀选手进入下一轮比赛。
3. 风采展示,选手进行自我展示,评选出各组别的文明风采代表。
4. 实践活动,学生积极参与文明实践活动,并撰写心得体会。
5. 决赛筹备,筹备决赛活动,包括舞台布置、节目编排等。
6. 决赛展示,举行决赛活动,评选出各组别的文明风采大使。
六、活动评选。
通过专家评审和全校师生投票相结合的方式,评选出各组别的文明风采代表和大使,并进行表彰。
七、活动意义。
举办文明风采大赛,有利于引导学生养成良好的行为习惯和道德情操,增强学生的集体荣誉感和责任感,促进学校文明建设和校园文化建设,形成全校师生共同努力的良好局面。
八、活动保障。
学校将提供必要的场地、物资和人力支持,确保文明风采大赛的顺利进行。
同时,学校将加强对学生的宣传教育工作,提高学生对文明风采大赛的认识和参与度。
九、总结。
通过学校文明风采大赛的举办,有助于进一步提升学生的文明素养和综合素质,推动学校文明建设工作的深入开展,为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案
2024年“文明风采”竞赛活动的方案一、活动背景近年来,社会发展的进步和人民生活水平的提高,给我们带来了许多便利和机遇,但同时也带来了一系列的社会问题。
尤其是一些顽固不化的不文明现象,给社会秩序和人们的生活带来了一定的困扰,甚至影响了社会的和谐与稳定。
因此,为了推动文明进步、弘扬社会主义核心价值观,提高全社会公民的文明素养,我们计划举办“文明风采”竞赛活动。
二、活动目的1. 唤起公众对社会文明的重视:通过竞赛活动,引起公众对社会文明的关注,提高他们对文明行为的认知和价值观念,以此唤起公众对社会文明的重视。
2. 弘扬社会主义核心价值观:通过竞赛活动,强调社会主义核心价值观的重要性,引导公众积极践行社会主义核心价值观,树立正确的道德观念。
3. 培养公民的文明素养:通过竞赛活动,提高公众的文明素养,培养公民的文明习惯和行为,以此推动社会的文明进步。
三、活动内容1. 主题演讲比赛:开展面向全社会的主题演讲比赛,鼓励公众积极参与并分享自己对文明主题的理解与思考。
比赛形式可分为初赛和决赛两轮,进入决赛的选手将有机会在公开场合进行演讲,以展示自己的才华与观点。
2. 文明行为微视频征集:广泛征集关于文明行为的微视频,鼓励公众通过创意的方式展现文明行为的重要性和美好之处。
最佳作品将在各大媒体平台和社交媒体上进行发布和宣传,以增强公众对文明行为的认知和重视。
3. 文明素养培养活动:组织开展文明素养培养活动,包括公民道德讲座、文明礼仪培训、社会实践活动等,通过不同方式引导公众提升自己的文明素养,培养良好的文明习惯。
4. 公益广告推广:制作一系列公益广告,以广播、电视、网络等形式进行推广。
公益广告将突出弘扬社会主义核心价值观,宣传文明行为的重要性,引导公众树立正确的价值观和行为规范。
四、活动组织1. 组织机构:设立组织委员会负责整个竞赛活动的筹备、组织和实施工作。
委员会由相关政府部门、媒体机构、社会团体和知名专家组成。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文(二篇)
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文一、背景介绍2024年是中国的一个重要年份,也是中国全面建设社会主义现代化国家的关键一年。
为了展现中华文明的博大精深和中华民族的风采,我们决定举办“文明风采”竞赛活动,鼓励广大群众积极参与,展现出中华民族的文明和谐。
二、竞赛目的1. 宣传中华文明:通过竞赛活动,让更多的人了解中华文明的源远流长和卓越成就,提高对中华传统文化的自豪感和认同感。
2. 弘扬文明美德:倡导公德、礼仪、勤劳、诚信等优良品质,引导全社会形成文明、和谐的风尚。
3. 培养素质教育意识:通过竞赛活动,加强对广大民众的素质教育,提高社会整体素质水平。
三、竞赛内容及形式1. 主题活动(1)书法比赛:展示中华传统书法的魅力,鼓励广大书法爱好者参与。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组,每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
(2)绘画比赛:以中华传统文化为主题,展示绘画艺术的魅力。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组,每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
(3)摄影比赛:通过摄影作品展示社会的美好,传递积极向上的信息。
比赛分为风景组、人文组、生态保护组,每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
(4)朗诵比赛:通过朗诵诗歌、散文等文学作品,表达对中华文化的热爱和对社会的关怀。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组,每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2. 亲子活动为了让家庭成员之间增进感情、提高亲子关系质量,我们还将举办亲子活动。
活动内容包括:(1)绘画大赛:家长和孩子一起参与的绘画比赛,目的是增进亲子间的合作和沟通。
(2)趣味运动会:组织各种趣味比赛,增进亲子间的亲密感和了解。
(3)家庭展示:家庭成员们一起展示自己特色的物品、技能等,增进对彼此的了解。
3. 街区文化通过街区文化活动,鼓励居民展现自己的文明风采和社区的独特魅力。
活动内容包括:(1)社区文化展示:居民可以通过摄影展览、手工艺制作等方式展示和传承自己的文化传统。
中职文明风采活动策划方案
中职文明风采活动策划方案1. 引言中职学校是培养具备职业技能和道德素养的学生的重要阶段。
为了促进学生全面发展,提高他们的社交能力和文明素养,本文提出了一项中职文明风采活动策划方案。
本活动旨在加强学生的文明意识,培养他们的礼仪观念,推进文明校园建设。
2. 活动目标本次活动的主要目标如下: - 培养学生的礼仪意识和仪容仪表 - 增强学生的公德心和公民意识 - 倡导学生展现文明风采,传播正能量 - 加强班级凝聚力和团队合作意识3. 活动内容本次活动分为以下几个环节:3.1 文明形象大赛每个班级从学生中选派代表,参加文明形象大赛。
参赛学生需展示良好的仪容仪表,进行自我介绍,并回答裁判提问。
评委根据仪容仪表、自信与表达能力进行评分,评选出最具文明风采的学生代表。
3.2 文明宣传主题演讲比赛各班级精选一名学生代表参加文明宣传主题演讲比赛。
学生需准备一篇关于文明校园、社会公德等方面的演讲稿。
评委会根据演讲的主题、逻辑结构、语言表达等方面进行评分,并评选出最佳演讲者。
3.3 文明行为体验活动学校组织学生参与一系列与文明行为相关的体验活动,如志愿者活动、义务劳动等。
通过参与这些活动,学生可以亲身感受到文明行为的重要性,并加深对正常社会秩序的认识。
3.4 社会参观与交流学校组织学生参观社会机构、企事业单位等,并开展交流活动。
通过与社会中的各类人群接触,学生可以了解不同的社会角色和职责,进一步提高他们的社会适应能力和交往能力。
4. 活动计划及筹备活动计划及筹备如下:4.1 时间安排本次活动预计在下个学期的第三周进行。
文明形象大赛和文明宣传主题演讲比赛安排在周末的上午进行。
文明行为体验活动和社会参观与交流活动的时间根据具体安排及行程而定。
4.2 资源准备•校园礼堂和教室作为比赛和演讲的场地。
•学校负责调配相关设备和器材,如麦克风、投影仪等。
•学校协调相关部门组织志愿者活动和社会参观与交流活动。
4.3 宣传和报名学校负责制作宣传海报,并在校园公告栏、学生社交平台等进行宣传。
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范本
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范本文明风采竞赛活动方案一、活动背景近年来,随着社会快速发展和人们生活水平的提高,社会文明程度也在不断提升,文明素养的重要性日益凸显。
为进一步加强全民文明,提升社会道德风尚,激发公民的社会责任感和道德意识,我们将于2023年举办一场“文明风采”竞赛活动,以期通过竞赛的形式推动社会文明进步,建设更加和谐美好的社会。
二、活动目标1. 提升公民道德和社会文明素养水平,倡导文明行为;2. 培养参赛者积极奉献和服务社会的精神;3. 激发公众对文明行为的关注和参与意识;4. 扩大活动影响,推进社会文明建设。
三、活动内容1. 征集文明行为案例通过网络、社交媒体等多种渠道,广泛征集关于文明行为的案例。
参赛者可以自愿参与,也可以提名他人,案例范围包括但不限于个人行为、家庭行为、社区行为、公共场所行为等。
征集期间不限,将陆续选取优秀案例进行奖励和宣传。
2. 主题演讲比赛面向全市中小学生开展主题演讲比赛。
比赛主题围绕社会文明、道德修养等方面展开,旨在提高学生的公民意识和社会责任感。
比赛分初赛和决赛两个阶段进行,初赛由各学校推荐代表参赛,决赛由专家评委组成的评审团进行评选,评选出获奖者并进行表彰。
3. 文明公益行动组织各类文明公益行动,如环境保护、志愿者活动、慈善捐赠等。
通过实际行动,推动全民参与,增强公众对社会责任的认识和理解。
公益行动将持续进行,以形成良好的社会氛围和行之有效的社会行动。
4. 文明心愿树在市区主要公共场所设立文明心愿树,供市民张贴自己的文明心愿。
市民可以在心愿树上写下自己对美好社会的期许和个人行动的承诺,鼓励大家共同努力,共建文明城市。
活动期间,将定期选取精选心愿并向履行者进行表彰,激发更多人参与。
五、活动组织1. 组织机构活动将由市文明办主办,相关政府部门、学校、社区、企事业单位等将积极支持和参与。
2. 工作小组由主办单位组建活动工作小组,负责活动的筹备、组织、协调和宣传工作。
2023年“文明风采”竞赛活动的方案
2023年“文明风采”竞赛活动的方案文明风采”竞赛活动方案1. 活动目的“文明风采”竞赛活动旨在倡导和弘扬社会文明的风尚,提高公民的文明素质和道德观念,加强社会文明建设,打造和谐社会。
2. 活动内容2.1 个人行为类:- 家庭关爱:评选家庭和谐、和睦、亲密的家庭模范;- 社会互助:评选志愿者服务先进个体等;- 社交礼仪:评选文明交往、礼仪之星等。
2.2 社区服务类:- 环境保护:评选环保先进户、环保志愿者等;- 绿化美化:评选美化环境、绿化模范单位等;- 社区服务:评选优秀社区服务团队等。
2.3 职业行为类:- 公务员:评选优秀公务员、服务意识强、群众称赞的先进个人等;- 教师:评选教书育人、严师重道、有师德榜样的先进个人等;- 医护人员:评选医德高尚、爱心救助、技术过硬的先进个人等。
3. 活动安排3.1 全年活动- 活动宣传:利用社交媒体、户外广告、电视报道等多种渠道宣传活动内容和宗旨;- 现场展示:设立“文明风采”主题展览,展示获奖者事迹和相关素材;- 媒体报道:对获奖者进行媒体宣传,让更多人了解和认可他们的贡献。
3.2 活动具体安排- 第一阶段:征集推荐期,开放报名和推荐通道,接受社会各界对“文明风采”先进个人和单位的推荐;- 第二阶段:初评选举期,由专家评委对报名和推荐的个人、家庭和团队进行初步评选,选出初评名单;- 第三阶段:现场展示期,展示初评名单,进行公众投票和评比;- 第四阶段:决选表彰期,由专家评委评选出优秀人物和团队,举行颁奖仪式;- 第五阶段:宣传推广期,对获奖者进行广泛宣传和报道。
4. 活动组织- 活动主办方:由相关政府部门、社会组织、媒体等共同发起组织;- 活动策划组:由主办方成立活动策划组,在活动过程中进行统筹、策划和组织工作;- 评委团:由活动策划组邀请相关领域的专家学者组成评委团,负责评选工作;- 专家顾问团:由具有相关专业知识和经验的专家组成,提供活动的技术指导和咨询服务;- 志愿者团队:由社会各界热心人士组成,协助活动的组织、宣传等工作。
文明风采竞赛活动计划方案
一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观,提升学生的文明素养,增强学生的集体荣誉感和团队协作能力,我校决定举办“文明风采”竞赛活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的比赛形式,培养学生的文明习惯,营造良好的校园文化氛围。
二、活动目标1. 提高学生的文明素养,树立良好的道德品质。
2. 增强学生的团队协作能力,培养学生的集体荣誉感。
3. 营造积极向上的校园文化氛围,推动校园精神文明建设。
4. 展示学生的综合素质,选拔优秀人才。
三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 文明礼仪知识竞赛2. 校园文明标语创作大赛3. 文明风采主题演讲比赛4. 文明宿舍评选活动5. 文明交通知识竞赛6. 文明志愿服务活动五、活动组织1. 主办单位:学校团委、学生会2. 承办单位:各学院团委、学生会3. 参赛对象:全校在校学生六、活动安排1. 第一阶段:宣传发动(10月1日-10月10日)- 各学院通过班会、海报、微信公众号等形式宣传本次活动,提高学生参与度。
2. 第二阶段:报名参赛(10月11日-10月20日)- 学生根据自身兴趣和特长,选择参赛项目,并按要求提交报名材料。
3. 第三阶段:初赛阶段(10月21日-10月30日)- 各学院组织初赛,选拔优秀选手进入复赛。
4. 第四阶段:复赛阶段(11月1日-11月10日)- 学校组织复赛,选拔优秀选手进入决赛。
5. 第五阶段:决赛阶段(11月11日-11月20日)- 学校举办决赛,评选出各项目的一、二、三等奖。
6. 第六阶段:总结表彰(11月21日-11月30日)- 学校对获奖选手和优秀组织单位进行表彰,总结活动成果。
七、活动奖励1. 文明礼仪知识竞赛、文明交通知识竞赛:设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 校园文明标语创作大赛:设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 文明风采主题演讲比赛:设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4. 文明宿舍评选活动:评选出10个文明宿舍。
2023年度文明风采竞赛活动实施方案
2023年度文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景作为一项重要的文化活动,文明风采竞赛旨在通过比赛方式,展示和激励社区居民的文明行为,促进社区的文明建设和社会的和谐发展。
本文就2023年度的文明风采竞赛活动的基本内容、目标、组织实施、宣传和奖励等方面进行具体规划。
二、活动目标1.培养居民良好的行为习惯和文明素养。
2.弘扬社区的文明传统和社会礼仪,提高社会公德意识。
3.展示社区居民的优秀文明风采,激励广大居民积极参与社区建设和公益活动。
三、活动内容1.创设文明观察点。
以小区公共场所、街道、地铁站等为观察点,通过对居民的表现进行观察和记录,评选出文明行为典型。
2.开展文明行为宣传活动。
通过悬挂宣传横幅、分发宣传资料、举办宣讲会等形式,向居民宣传文明礼仪,提高文明素养。
3.开展文明主题演讲比赛。
面向社区居民开展文明主题演讲比赛,鼓励居民通过演讲的方式,表达自己对文明的理解和认识。
4.举办文明创意作品展。
鼓励居民创作文明相关的诗歌、散文、图片、视频等作品,通过专场展览的形式展示。
5.举办文明志愿者招募活动。
组织开展文明志愿者招募活动,邀请有志于参与社区文明建设的居民加入,承担相关志愿服务工作。
四、活动组织实施1.筹备工作(1)制定活动方案和时间表。
(2)成立组织筹备小组,明确工作分工和责任。
(3)确定活动预算,筹措活动经费。
2.活动准备(1)招募志愿者,培训参与人员。
(2)统筹准备宣传材料和奖品。
(3)与相关单位联系,协调场地、设备等资源。
(4)制定比赛规则和评选标准。
3.活动实施(1)开展文明观察点活动,记录和评选出典型案例。
(2)组织开展文明行为宣传活动,开展宣传横幅、宣传资料的制作和分发。
(3)组织开展文明主题演讲比赛,邀请专家评委进行评选。
(4)组织开展文明创意作品展,邀请专家进行作品评审。
(5)组织开展文明志愿者招募活动,开展培训和志愿服务工作。
五、活动宣传1.制作活动宣传海报,张贴在社区内的公共场所。
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范文
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范文一、活动概述为进一步培养和践行社会主义核心价值观,倡导文明生活方式,展现广大市民优秀的文明风采,促进社会和谐稳定。
特举办“文明风采”竞赛活动,以鼓励市民积极参与,共同传承和发扬中华民族优秀传统文化,建设文明和谐社会。
二、活动目的1. 培养和践行社会主义核心价值观,倡导文明的生活方式和行为规范;2. 展现广大市民优秀的文明风采,树立榜样,鼓励更多市民积极参与社会公德、职业道德和家庭美德的培育;3. 加强社区居民间的交流互动,促进邻里和谐,增强社区凝聚力和向心力;4. 提升社区的文化氛围,丰富市民的文化生活,提高文化素养。
三、活动内容1. 征集“文明风采”故事通过线上、线下途径,向市民征集身边文明感人的事迹,以书面或图片形式呈现。
征集内容可以涵盖社区公益行动、邻里互助、环保行动、志愿服务等主题。
每个社区选择一至两个优秀故事进行推荐。
2. 线下社区展示活动举办社区展示活动,将征集的“文明风采”故事以展板、图片等形式在小区内进行展示,并举办主题讲座、文艺表演等文化活动,加强社区居民的交流互动,增进邻里情谊。
3. 线上宣传推广利用社交平台、微信公众号等线上媒体,推广征集的“文明风采”故事。
通过发布故事的文字、图片、视频等形式,引导更多市民关注和参与,共同传递正能量。
4. 评选表彰大会举办“文明风采”竞赛评选表彰大会,对参与活动的市民和社区进行表彰奖励。
评选范围包括社区推荐的优秀故事、线上投票得票高的参与者等。
同时,举办颁奖典礼,颁发奖状、奖杯等奖品,给予获奖者嘉奖和鼓励。
四、活动流程1. 活动筹备阶段(提前1个月)- 组织成立活动筹备小组,明确各项工作任务和责任;- 制定活动方案,明确活动目的、内容、流程等;- 联系媒体、社区、志愿者等资源,做好宣传推广工作;- 准备活动所需的物资、资金等。
2. “文明风采”故事征集阶段(提前15天)- 在社区、学校、机关等公共场所张贴征集海报,宣传活动内容和要求;- 在社区官方微信公众号等线上媒体上发布征集信息,鼓励市民踊跃参与;- 向社区居民派发征集宣传册,号召大家踊跃参与。
2023年度文明风采竞赛活动实施方案
2023年度文明风采竞赛活动实施方案一、背景和目标文明风采竞赛是一项旨在提升社会文明素质和公民道德水平的活动。
通过开展文明风采竞赛,可以加强对全体人民的文明行为倡导和引导,激励广大群众自觉践行社会主义核心价值观,培养良好的社会道德风尚,构建和谐社会。
本次文明风采竞赛的目标是:1. 提高社会公德和职业操守,倡导诚信、守法、公平、公正的社会行为;2. 弘扬社会主义核心价值观,推广先进的道德模范和先进典型;3. 发挥广大人民群众的积极性,推动社会文明进步。
二、活动内容和形式1. 主题宣传活动主题为“文明风采,传承发展”,通过媒体渠道、网络平台和宣传资料等多种途径,广泛宣传活动主题和宗旨,引导全社会共同参与和支持文明风采竞赛。
2. 参赛资格所有居民、学生、企事业单位和社会组织均可参加文明风采竞赛。
参赛者需遵守参赛规定和道德底线,并积极配合组织的活动安排。
3. 活动时间和地点文明风采竞赛活动将在2023年度全年进行,包括线上和线下两个阶段。
线下活动将结合社区、学校、企事业单位等进行,线上活动将通过互联网平台进行。
4. 活动内容(1)社会公德类:倡导公德、礼貌、文明交往,组织文明素质培养讲座、公益活动等,开展公德评选和文明示范活动。
(2)道德模范类:推广道德模范事迹,选取先进个人和集体进行表彰,展示他们的文明行为和精神风貌。
(3)优秀组织类:评选优秀学校、优秀企事业单位和优秀社会组织,表彰他们在文明风尚建设方面的贡献。
(4)文明创作类:组织文明主题的摄影、绘画、书法、歌曲等创作活动,展示文明的艺术表现形式。
(5)社区互助类:组织社区居民互帮互助的活动,包括邻里关爱、环境保护、志愿服务等,加强社区的凝聚力和文明风尚。
5. 活动评选与奖励通过专家评审和群众评议相结合的方式,评选出社会公德、道德模范、优秀组织、文明创作和社区互助五个方面的优秀个人和集体,并给予奖励和表彰。
三、活动组织与推进1. 组织机构活动设立组织委员会,由相关政府部门、学校、社区、企业等单位共同组成,负责活动的宣传、组织和推进工作。
2024年度文明风采竞赛活动实施方案
2024年度文明风采竞赛活动实施方案____年度文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景和意义文明风采竞赛是一项旨在弘扬优秀传统文化、培养青少年良好品德和文明习惯的重要活动。
通过竞赛形式引导学生学习和传承中华优秀传统文化,提高学生的文化修养和道德素质,增强学生的国家意识和文化自觉,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
本次文明风采竞赛活动旨在通过各类比赛、展览、演出等多种形式,展示学生身上的文明风采,提升学生的综合素质和文明修养,培养学生的社会责任感和团队合作精神,促进学生的全面发展。
二、活动内容和形式1.开展主题阅读活动:组织学生开展以传统文化为主题的阅读活动,鼓励学生阅读经典文学作品、历史典籍和哲学经典等,引导学生深入理解传统文化的精髓,提升学生的审美情趣和文化素养。
2.举行演讲比赛:以“青年人传承中华文明,建设美好家园”为主题,开展学生演讲比赛。
通过学生的主题演讲,展示他们对中华文明的理解和自己对美好家园建设的思考,练习学生的口头表达能力和思辨能力。
3.组织书法比赛:通过组织书法比赛,培养学生对中华传统文化的热爱和学习兴趣。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节,既能锻炼学生的个人技能,又能培养学生的团队合作精神。
4.举办摄影展览:组织学生参加摄影比赛,选取优秀作品进行展览。
摄影作品以展现美好家园和文明习惯为主题,通过学生的视角展现学生对美好生活的美好愿景和追求。
5.举行舞蹈比赛:学生可以自由组队参加舞蹈比赛,以传统文化为基础,创作出展示中华文明的舞蹈作品。
比赛不仅能够培养学生的舞蹈技巧,还能增强学生对传统文化的了解和热爱。
6.实施文明行为评比:在学校内推行文明行为评比制度,每月评选出表现优秀的学生,给予表彰和奖励。
评比标准包括礼貌待人、爱护环境、维护秩序等方面。
通过评比活动,培养学生具备良好的品德和文明行为。
7.推行文明公益活动:开展各类公益活动,如参观敬老院、义务植树、志愿服务等。
通过参与公益活动,培养学生的社会责任感,让他们学会关爱他人和奉献。
“文明风采”竞赛活动的方案模版(3篇)
“文明风采”竞赛活动的方案模版学校部门:根据教育部等七个部门对中等职业学校的进一步发展,文明风格的竞争活动促进了教育工作者的观点(___[zhuang〔]015)文件要求,结合我校,___现在是___年学校文明式竞赛活动,教学研究组,班级老师和相关教师必须高度重视认真___,积极参与,努力为学校带来良好的效果。
第一,指导思想丰富校园文化生活和道德教育实践内容,提高学生人文素养和专业素质,促进文化教育,展示学生良好的精神风格,打造技术人才学院打下坚实的人文基础。
让每个人都参与班上课,并积极动员所有学生参加比赛,充分展示我们学校学生风格的文明。
二,___和领导学校___年文明风格的比赛活动,在校长的领导下,由学校道德教育办公室,学术事务办公室负责___实施。
为了加强这场比赛的___和领导,我们建立了我校文明风格的竞争领导小组,具体成员如下:领导:张___副主任:罗___会员:土地___教学和研究组组长摄影摄像机组:yang___后期制作组:计算机教学与研究组三,竞赛项目和项目负责人目前的活动以提升工匠的精神,以生命为成就的主题,建立四大类活动。
(a)论文演讲类比赛负责部门:语言教学与研究小组项目:论文和讲座(不少于1)负责人:tu___内容:包括两个方面,一个可以选择一个。
首先,为纪念中国___成立___周年,表达对党,国家和民族的热爱,在积极的能量中表达感情增长的经验,表达学生实现两百年的目标,实现中华民族的伟大复兴梦想和奋斗思想和行动。
二,深刻理解工匠精神的内涵,学生在实践中表现手工精神的行动,收获和情感。
(b)职业规划竞赛参加年级:14,15,16(每班至少___名)负责部门:政治教学与研究小组负责人:刘素燕,潘建芬,林艳,徐学岩内容。
结合学生学习职业生涯规划,引导学生理想信念,树立信心成长,加强专业意识,培养专业素质,早日规划自己的职业生涯,学习思维结合,团结一致。
可以写职业设计,业务计划,创新设计。
霍山职校 第十三届“文明风采”大赛活动方案
霍山职校第十三届“文明风采”大赛活动方案全国中等职业学校“文明风采”竞赛作为教育部主办的德育实践活动,已与职业院校技能大赛共同成为中职学校教育教学的导向。
为贯彻落实《关于认真组织参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》(皖教秘职成[2016]67号)文件精神,切实加强和改进学生思想道德教育,充分展示我校学生文明风采,提高学生综合素质,促进校园文化建设,丰富学校德育实践活动和校园文化生活,选拔优秀作品参加以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为主题的“文明风采”市、省、国家级复赛。
特制定本方案:一、组织领导为保证竞赛活动顺利、扎实、有效的开展,学校成立第十三届“文明风采”竞赛活动组委会,成员名单如下:组长:王荣飞副组长:杨永存李名武康强陈绪初倪林成员:杜建环潘长青周永安张义汪全青蒋益斌徐兆才张为兵杨从家程立洛汪洁刘大迪全体班主任组委会下设办公室在团委,由团委负责日常工作协调和竞赛作品初选、报送等工作。
二、活动时间:2016年9月26日—11月22日三、参加对象:参赛对象:全体在校学生。
四、参赛形式:大赛由校团委牵头,政教处、教务处、实训处、关工委、相关教研组协作开展,所有作品需注明班级、学生姓名、指导教师,并填写评选签单,届时校团委组织相关人员对参赛作品进行审核、评比,并择优上报,参加市级复赛。
五、竞赛内容及要求本届活动以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为主题,设立四类赛项。
(一)征文演讲类(语文教研组总负责:程立洛)内容:包括两个方面,可任选其一。
一是纪念中国共产党成立95周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。
二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
要求:参赛选手可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动,择优推荐给上级活动组织机构。
作品报送分为两类:一类是只报送征文稿;另一类是同时报送演讲稿和演讲视频,撰稿和演讲必须为同一个人。
文明风采竞赛活动的方案
文明风采竞赛活动的方案一、活动背景和目的文明风采竞赛活动是一项旨在提高中小学生文明素质的活动,也是推进国家文明城市建设的一项具体措施。
随着社会进步和教育变革,我们需要更加注重培养学生的文明素质、道德观念和社会责任感。
中小学生是国家的未来和希望,通过开展这项活动,可以有效提高学生的文化修养和文明素养,进一步推进全民道德建设和国家文明城市建设。
二、活动内容1. 参赛对象:全市中小学生。
2. 活动形式:分为团体和个人比赛,分初中、高中两个组别,共分为五个比赛项目:(1)演讲比赛:选手应围绕文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明助人等主题,发表主题鲜明、语言流畅、情感真挚的演讲。
(2)征文比赛:选手应围绕感恩、友爱、挑战自我、责任、诚信等主题,以高超的文笔表现学生的文明修养。
(3)书法比赛:要求选手用笔力与墨汁的浓淡变化配合好,结合心情意境,把每个汉字书写得具有时代特色的美感和艺术感染力。
(4)诗歌朗诵比赛:选手应选取经典优美的诗歌,以清晰流畅的语音表达出诗歌的内涵和情感。
(5)身心健康知识竞赛:要求选手具备较强的身心健康知识,答题无误并有具体解释,充分展示自身身心健康知识。
3. 活动时间:初中组比赛时间为5月下旬,高中组比赛时间为6月下旬。
4. 活动评选:参评选手由评委会评分、现场观众投票,评分与现场投票分别占比50%,评分总分以百分制计算。
获得高分的选手将获得荣誉证书和奖品,同时将被推荐参加全市文明风采比赛。
5. 对于此次比赛,旨为提高全体学生身心健康和文明素质的意识,激发其健康向上和文明的追求,更好地推进全民健身和文明素质教育。
三、落实方案1. 选手选拔:由各参赛团队自行选拔,每个团队可从每个项目中最多各派出一名选手参赛。
2. 选手宣传:活动发动部门将对各参赛团队选手进行宣传,提高选手的知名度和参与度。
3. 活动宣传:活动发动部门应发布活动宣传内容,通过传统媒体、社交媒体等方式进行宣传,吸引更多的学生参与到活动中来,同时也能够提醒社会公众文明行为的重要性。
开展“文明风采”竞赛活动方案
开展“文明风采”竞赛活动方案一、参赛对象教学三部在校生。
教学二部学生也可参赛,应在校名后注明蒲圻师范。
二、竞赛项目及负责人本次活动以“践行核心价值观,激扬职校生风采”为主题,设立6类赛项。
(一)征文演讲类负责人:主题和内容:一是以“牢记历史,爱我中华”为主题,引导学生铭记历史,缅怀先烈,珍惜幸福生活,激发报国热忱。
二是以“成长中的感动”为主题,引导学生感悟自己成长经历过程中的正能量,抒发对党、国家、民族和家庭的热爱之情,表达当代中职学生自觉培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化的思考和行动。
形式和要求:各学校可广泛开展征文演讲活动,择优推荐演讲作品给省级活动组织机构。
报送作品包括演讲稿和演讲视频,一并报送。
演讲稿内容健康,语言平实,表达真情实感,字数不超过2000字;演讲视频要求内容清晰流畅,演讲者表达流利,仪表得体。
(二)职业规划类负责人:心,逐步培养职业意识,及早规划自己的职业生涯,内容包括职业生涯设计、创业计划、创新设计等。
形式和要求:各学校可结合职业生涯规划相关教学内容,广泛开展职业生涯设计、创新创业设计等活动,择优推荐职业生涯设计方案、创新创业设计作品给省级活动组织机构。
职业生涯设计方案和创业计划均提交电子文本。
内容应贴近实际,目标明确,措施可行,相关文本字数不超过2000字。
创新设计方案提交电子文本,说明作品构思、特点、功效等,同时附送作品实物。
(三)摄影类负责人:主题和内容:以“职校美·学习美·劳动美”为主题,引导学生聚焦校园生活和各行各业的劳动者,捕捉学生在校学习、生活、实训实习等的精彩瞬间和其他劳动者工作的瞬间,展示中职学生和劳动者的职业礼仪、职业素养和职业形象。
形式和要求:摄影作品除影调处理外,不得进行其他技术处理。
作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字,电子版格式为JPG,大小不超过5M;说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等,不超过200字。
文明风采活动方案策划
文明风采活动方案策划一、活动背景:随着社会的发展进步,人们对于文明素质的要求也越来越高。
作为一名高中生,培养自己的文明风采不仅是为社会付出一份力量,也是为自己创造更好的成长环境。
因此,我们学校决定开展一场文明风采活动,通过多种形式的活动,倡导并培养学生的文明行为习惯,提高学生的文明素养和综合素质。
二、活动目标:1.培养学生的文明行为习惯:通过参与活动,让学生在实际的情境中感受到文明行为的重要性,养成良好的行为习惯。
2.提高学生的文明素养:通过开展各种形式的文明风采活动,引导学生树立正确的价值观,培养积极向上的人生态度。
3.加强学生的综合素质:通过参与集体活动,锻炼学生的组织、协作、沟通等综合素质,在集体中培养学生的责任感和团队意识。
三、活动内容:1.主题宣传活动:通过班级集会、宣传栏等形式,宣传活动的主题和目标,让学生了解活动的重要性,激发他们的积极性。
2.文明晨读活动:通过每天早晨集中晨读,让学生养成良好的早起习惯,提高学生的文学修养,培养学生的阅读兴趣。
3.文明校园行为规范教育:通过开展班级会议、模拟考场、逐级审批等形式,教育学生遵守学校的行为规范,树立良好的学习和生活态度。
4.文明礼仪培训:邀请专业礼仪培训机构为学生进行礼仪培训,提高学生的仪表仪态和社交礼仪。
5.文明班级评比活动:对各班级进行文明班级评比,根据班级的文明行为情况进行排名,激励学生积极参与文明风采活动。
6.文明图书馆读书活动:组织学生在图书馆进行读书活动,通过分享读书心得和交流读书体会,增强学生的思维和表达能力。
7.文明用餐活动:组织学生参与文明用餐活动,让学生了解正确的用餐习惯和礼仪,培养文明饮食意识。
8.文明交通安全教育:通过组织学生参观交通安全教育基地,开展交通安全知识的宣传和培训,提高学生的交通安全意识。
9.文明假期计划:通过组织学生制定文明假期计划,引导学生充实假期生活,开展各种有益身心的活动。
四、活动实施方案:1.制定活动安排表:根据活动内容,制定详细的活动安排表,包括活动的时间、地点和参与人员等。
“文明风采”竞赛活动的方案模版(四篇)
“文明风采”竞赛活动的方案模版一、活动背景与目的____年“文明风采”竞赛活动是为了响应国家文明建设的号召,引导广大市民树立正确的文明观念,提倡文明行为,营造和谐文明的社会氛围。
通过此次竞赛活动,旨在培养和弘扬社会主义核心价值观,增强公民道德素质,倡导文明、守法、健康、积极向上的生活方式。
二、活动主题“文明风采,从我做起”三、活动时间和地点活动时间:____年9月1日至10月1日活动地点:全市范围内四、活动内容与形式1. 征文比赛针对全市中小学生,组织征文比赛,主题围绕“文明礼仪与公德心”展开,要求参赛选手结合身边事例,从日常生活的细节中寻找感动,讲述自己见证和参与的文明行为,传递文明风采。
评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名,并在颁奖典礼上对获奖选手进行表彰。
2. 弘扬文明风尚宣传展览在全市各大商场、社区、公园等公共空间设置宣传展览区域,通过图片、文字、视频等多种形式,展示社会主义核心价值观在各行各业、各个层面的传播与践行,激发市民参与文明建设的积极性。
展览期间,还可以邀请文明模范、优秀志愿者等代表进行现场分享,增强宣传的亲和力和感染力。
3. 文明行为示范活动在社区、学校、单位等地举办文明行为示范活动,通过表彰先进典型、组织文明素质评定、开展文明礼仪培训等方式,引导广大市民养成文明的生活习惯和良好行为习惯。
同时,积极引导市民参与公益事业,推动形成社会文明风尚。
4. 优秀志愿者评选针对全市范围内的志愿者事务,从中评选出一批优秀志愿者,予以表彰奖励,并倡导更多市民积极参与志愿服务,共同推动社会文明进步。
五、活动预期成效1. 提高市民的公德心和文明素养,培养良好的行为习惯。
2. 弘扬社会主义核心价值观,推动社会文明进步。
3. 倡导全民参与志愿服务,建立和谐社会。
4. 营造积极向上的文明社会氛围,凝聚全市人民的力量。
六、活动推广与宣传1. 利用新媒体渠道广泛宣传活动信息,包括建立活动官方网站、制作宣传视频、发布活动海报等。
职教中心“文明风采”竞赛活动方案
XX职教中心关于组织20XX年“文明风采”竞赛活动方案为推进中职学校文化育人、活动育人、实践育人,促进中职学生全面发展。
按市教委的文件精神,配合教育部“以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为主题的第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。
结合我校实际,现将我校组织20XX年XX中等职业学校“X文明风采”竞赛活动的相应工作方案落实于后:一、学校领导机构:组长:副组长:组员:领导机构下设办公室在德育处负责人:信息资料员:校领导项目督导分工:所有赛项参赛作品创作时间为20XX年X月X日之后。
参加XX市复赛作品的报送相关事宜,将另行通知。
作品的处理权归重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛活动执行委员会。
执行委员会可在相关活动和资料中使用报送的作品(包括出版作品集、印制光盘、展览、宣传等),不支付作者报酬,作者享有署名权。
一、征文演讲类(2项)负责人:X1.征文内容:包括两个方面,可任选其一。
一是纪念中国共产党成立95周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。
二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
征文题目自拟,内容健康,语言平实,表达真情实感,字数不超过2000字。
要求:各学校可广泛开展征文活动,择优推荐征文作品给市级活动组织机构。
作品以纸质材料和电子文档一并报送,其中纸质材料2份。
征文类限作者1人;指导教师1人。
2.征文演讲内容1:包括两个方面,可任选其一。
一是纪念中国共产党成立95周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。
二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
演讲稿题目自拟,内容健康,语言平实,表达真情实感。
内容2:结合教育部颁布的《中等职业学校学生公约》,深刻理解“公约”内容和要求,争做新时代的优秀中职生。
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范本
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范本一、活动背景随着社会的发展和进步,文明礼仪的重要性越来越被人们所认识和重视。
为了加强对文明礼仪的宣传和教育,提倡和倡导文明风尚,我们决定举办“文明风采”竞赛活动,旨在通过多种形式的竞赛,培养和树立全民的文明意识和良好的行为习惯。
二、活动目标1. 提倡文明礼仪:通过竞赛活动,宣传和倡导文明礼仪的重要性,提醒人们在各种场合下都要遵守文明礼仪。
2. 培养文明习惯:通过竞赛活动的参与和互动,引导和培养人们养成良好的行为习惯,提高整体社会文明素质。
3. 增进互动交流:通过竞赛活动的设置,促进人们之间的交流与合作,增进双方的沟通能力和表达能力。
4. 倡导文明精神:通过竞赛活动的激励机制,弘扬文明精神,引导人们积极向上、向善的行为。
三、活动内容1. 文明礼仪知识竞赛组织一场针对文明礼仪知识的竞赛活动,参赛者来自各个年龄层次。
竞赛题目将包括常见的文明礼仪问题和场景,通过问答形式,考察参赛者对文明礼仪的了解和掌握程度。
2. 校园文明行为评比在全市范围内的中小学校开展校园文明行为评比活动。
即日常生活中的文明行为、礼仪习惯、公共场所的素质表现等方面进行评分,选出评比成绩优异的学校和个人,激励校园文明。
3. 公共场所文明形象传播组织志愿者团队前往公共场所,如街道、商场、公园等,倡导和宣传文明行为。
志愿者们将通过发放宣传材料、开展互动游戏等形式,向市民普及文明礼仪知识,并倡导大家积极传播文明形象。
4. 文明素质培训讲座邀请社会上的文明礼仪专家开展培训讲座,面向全市的企事业单位、学校和社区居民。
讲座内容包括文明礼仪的基本要求、重要性以及如何在日常生活中培养和践行文明行为习惯等方面。
通过专家的讲解和案例分析,提高参与者的文明素质。
五、活动时间本次“文明风采”竞赛活动将于2023年5月至7月期间进行。
六、活动举办方本次活动由市文化和旅游局主办,市教育局、市社会事务局、市志愿者服务中心等联合承办。
第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛
第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”活动促进活动育人的意见(教职成〔2015〕8号)关于成立全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动执行委员会的通知(教职所〔2015〕124号)关于印发第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案的通知(教职所〔2015〕125号)全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动经费管理办法全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动廉洁办赛规定全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动评审专家管理办法特色一:独创作品上传和展示平台—上海易班发展中心特色二:与中职学生综合素质评价系统挂钩—登录凭学籍号特色三:有特色学校和单位来承办具体项目开展校内初赛的学校有61所,6万余名学生积极参与,初赛作品超万件。
共计收到复赛作品4900件,比去年增加68.4%。
其中,征文演讲类作品824篇、职业规划类作品1066件,摄影类作品1551件、微视频类作品189件,校园情景剧类96件,才艺展示类(舞台)292件,才艺展示类(非舞台)882件。
上海市复赛组委会精选了210件报送北京参加全国总决赛。
最终,22项作品获全国一等奖,34项作品获二等奖,54项作品获三等奖;100件作品获优秀奖;60位老师获全国优秀指导教师奖;10所中职学校获学校优秀组织奖;上海市竞赛组委会荣获“组织贡献奖”荣誉称号。
第十二届全国决赛学校优秀组织奖(10个)上海市工艺美术学校上海市工业技术学校上海市房地产学校上海戏剧学院附属戏曲学校上海市商贸旅游学校上海市医药学校上海市建筑工程学校上海市第二轻工业学校上海商业会计学校上海市行政管理学校全国决赛一等奖获奖作品和学校(22件)时光漫漶,与你为伴(征文演讲)上海市东辉职业技术学校我心中美丽的鲁班(征文演讲)上海市城市科技学校不曾消失的脚印(征文演讲)上海戏剧学院附属舞蹈学校饮水思源,励志成长(征文演讲)上海市材料工程学校陪伴是最长情的告白(征文演讲)上海新闻出版职业技术学校最初所拥有的只是梦想(职业生涯设计)上海市杨浦职业技术学校你若盛开,蝴蝶自来(职业生涯设计)上海市第二轻工业学校"蜗牛小甜品" 甜品店(创业设计)上海工商职业技术学校方寸之间(摄影)上海市医药学校沸腾(摄影)上海市建筑工程学校聚精会神(摄影)上海市南湖职业学校马老师和她的同学们(摄影)上海市商贸旅游学校迷彩神气(摄影)上海市建筑工程学校绿色青春(微视频)上海市材料工程学校听风少年(微视频)上海市公用事业学校花季(微视频)上海市群星职业技术学校我从高原来(微视频)上海市房地产学校爱我中华诗词美,温暖春运回家路(微视频)上海市公用事业学校遥远的家乡(校园情景剧)上海戏剧学院附属戏曲学校杂技蹬伞(才艺展示)上海市马戏学校戏曲器乐《京粹国韵》(才艺展示)上海戏剧学院附属戏曲学校社会主义核心价值观(篆刻)(才艺展示)上海市医药学校主题类别子项目承办单位弘扬工匠精神成就出彩人生演讲征文类征文类(2项)上海市行政管理学校演讲类(2项)职业规划类职业生涯设计上海易班发展中心创业计划创新设计摄影视频类摄影类(2项)上海市公用事业学校视频类( 2项)才艺展示类舞台作品上海戏剧学院附属戏曲学校非舞台作品上海市房地产学校四大类13项Q1、各校初赛的作品需要上传吗?校内初赛的所有作品(除职业规划类中创新设计作品和才艺展示类非舞台作品外),均需上传至网上平台,同时注明校内初赛获奖等第。
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霍山职校第十三届“文明风采”大赛活动方案
全国中等职业学校“文明风采”竞赛作为教育部主办的德育实践活动,已与职业院校技能大赛共同成为中职学校教育教学的导向。
为贯彻落实《关于认真组织参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》(皖教秘职成[2016]67号)文件精神,切实加强和改进学生思想道德教育,充分展示我校学生文明风采,提高学生综合素质,促进校园文化建设,丰富学校德育实践活动和校园文化生活,选拔优秀作品参加以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为主题的“文明风采”市、省、国家级复赛。
特制定本方案:
一、组织领导
为保证竞赛活动顺利、扎实、有效的开展,学校成立第十三届“文明风采”竞赛活动组委会,成员名单如下:
组长:王荣飞
副组长:杨永存李名武康强陈绪初倪林
成员:杜建环潘长青周永安张义汪全青蒋益斌
徐兆才张为兵杨从家程立洛汪洁刘大迪全体班主任组委会下设办公室在团委,由团委负责日常工作协调和竞赛作品初选、报送等工作。
二、活动时间:
2016年9月26日—11月22日
三、参加对象:
参赛对象:全体在校学生。
四、参赛形式:
大赛由校团委牵头,政教处、教务处、实训处、关工委、相关教研组协作开展,所有作品需注明班级、学生姓名、指导教师,并填写评选签单,届时校团委组织相关人员对参赛作品进行审核、评比,并择优上报,参加市级复赛。
五、竞赛内容及要求
本届活动以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为主题,设立四类赛项。
(一)征文演讲类(语文教研组总负责:程立洛)
内容:包括两个方面,可任选其一。
一是纪念中国共产党成立95周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。
二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
要求:参赛选手可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动,择优推荐给上级活动组织机构。
作品报送分为两类:一类是只报送征文稿;另一类是同时报送演讲稿和演讲视频,撰稿和演讲必须为同一个人。
征文、演讲稿内容健康,语言平实,表达真情实感,字数不超过2000字。
演讲视频要求内容清晰流畅,演讲者表达流利,仪表得体;演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4,大小不超过200M,时间为6-8分钟。
(二)职业规划类(社科教研组总负责:刘大迪)
内容:结合学生所学专业进行职业规划,引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识,培养职业素养,及早规划好自己的职业生涯,学思结合、知行统一。
可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。
要求:
1.职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准,以自身职业能力的提高为重点,制订具体计划和措施,要求目标明确、措施可行,字数不超过3000字,提交电子文本。
2.创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力。
要求与实际联系紧密,可操作性强,数据科学、准确,字数不超过3000字,提交电子文本。
3.创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。
鼓励学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。
创新设计方案提交电子文本,说明作品构思、特点、功效等,同时附送作品实物。
作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m,重量不超过
2.5kg。
超过以上规格的,将作品拍摄成不超过3分钟的视频(包含全方位作品展示及作品说明)刻成光盘寄送。
(三)摄影视频类
(1.摄影类团委总负责:张为兵)
(2.视频类关工委总负责:徐兆才)
内容:包括两个方面,可任选其一。
一是围绕“师徒情”和“职场人”,表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面,聚焦职场风采。
二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹,反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
可选择参加摄影或视频项目之一,也可同时参加两类项目。
要求:摄影类作品除影调处理外,不得进行其他技术处理。
作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字,电子版格式为JPG,大小不超过5M;说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等,不超过200字。
视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式,紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。
视频文件格式为FLV、RMVB或MP4,大小不超过300M,时间不超过10分钟。
部分视频作品需要由学校统一拍摄录制的,作者需准备好完善脚本。
(四)才艺展演类(实训处总负责:王慧)
内容:弘扬优秀传统文化,提升人文道德素养。
鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌,在传承中华优秀传统文化的实际行动中,不断提升学生的人文素养和道德素养。
要求:才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。
舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等,时间不超过10分钟。
作品以视频形式报送,视频文件格式为FLV、RMVB或MP4,大小不超过300M。
非舞台作品包括书画、手工艺品等,非舞台作品需提交作品实物,要求:长、宽、高均不超过1m(字画作品不限尺寸),重量不超过2.5kg。
超过以上规格的,将作品拍摄成不超过3分钟的视频(包含全方位作品展示及作品说明)刻成光盘寄送。
所有非舞台作品均需附创作过程视频,连同实物作品或作品光盘一同报送。
六、作者及指导老师人数要求
每份作品的作者人数要求如下:征文演讲类、摄影类项目的作者1人;职业规划类项目的作者不超过2人,其中,职业生涯设计的作者为1人;视频类项目的作者不超过6人;才艺展演类项目的舞台作品不限制人数(获奖证书最多署名8人),非舞台作品不超过4人。
每份作品的指导教师不超过2人。
七、作品选送
1.为鼓励更多的师生参与活动,根据国赛方案要求,每位学生不超过两件作品,每位指导教师最多五件作品。
以上数量限制均包含参与作品和独立创作作品。
2.所有赛项参赛作品创作时间为2016年9月1日之后。
3.书法、绘画、剪纸等作品不装裱。
4.注意不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
未按照要求报送的将不予评选,专业部按报送作品,填写好汇总表
5.每份作品应标明作者、学校、指导教师等信息,并且每份作品均须命名,注意不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
未按照要求报送的将不予评选。
6.报送的作品如发生著作权纠纷,由作品提供者承担相关责任。
所有报送作品不退还作者,作品的处理权归全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动执行委员会。
第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动
实物作品评选签单
注:1.参加决赛的才艺展演类非舞台作品和职业规划类的创新设计实物作品,每件需附本表。
若作者或指导教师为多人,逐一署上姓名。
才艺展演类非舞台作品的作者不超过4人;职业规划类创新设计作品的作者不超过2人;指导教师不超过2人。
指导教师电子邮箱、联系电话务必准确,只填写1位指导教师联系方式。
2.作品说明主要阐述作品理念、主要内容及创意点;推荐意见一经填写,即表示该作品通过原创审核,不涉及知识产权问题,否则承担相应责任。