当代大学生价值观现状及原因分析
大学生价值观调研报告（精选8篇）
大学生价值观调研报告（精选8篇）大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。
下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。
大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。
一、实践调查与统计为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。
现对问卷分析统计如下：1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。
2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。
32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。
3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。
4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才能，22%的大学生认为非本专业不干。
5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。
当代大学生价值观取向的问题分析及对策
法政学院本科生毕业论文当代大学生价值观取向的问题分析及对策班级： 09级思想政治（汉）学号： 20091501097姓名：李亚楠指导教师：乌晓晔2013年 5 月 10 日目录摘要 (1)关键词 (1)一、大学生价值观存在的问题 (2)（一）主导价值观趋弱，价值取向多元化 (2)(二)个体意识增强,集体意识趋于淡薄 (2)(三) 过分崇尚自我,理想信念逐渐削弱 (3)(四)道德标准宽松,道德观念更趋务实 (3)二、大学生价值观取向问题成因 (4)(一)国际因素 (4)(二)国内因素 (5)(三)教育因素 (5)(四)家庭因素 (6)(五)个人主观因素 (6)三、对策与建议 (6)（一）大力加强校园文化建设, 充分发挥校园文化的熏陶作用 (6)(二) 利用现代网络通信技术积极拓展价值观教育的新手段 (6)(三)大力宣传先进典型, 充分发挥榜样示范作用 (7)(四)创新高校德育工作,提高德育的时效性 (7)(五)实施全方位引导的有效机制,使大学生树立正确的价值观 (8)致谢 (8)注释 (8)参考文献 (9)英文摘要 (9)英文关键词 (9)当代大学生价值观取向的问题分析及对策法政学院09级思想政治汉班李亚楠指导教师乌晓晔摘要：经济全球化背景下各种思潮不断涌入,与中国的传统价值观和马克思主义的价值观发生着激烈的碰撞,大学生的价值观取向也发生了一定的变化。
当代大学生价值取向总体上呈现出多元化的趋势,主导价值观日趋弱化,这是由国际因素、国内因素、教育因素、家庭因素等诸多因素的影响造成的。
引导大学生树立正确的价值观,应当引导他们树立社会主义主导价值观,坚定他们的理想信念;创新高校德育工作,提高德育的时效性;实施全方位引导的有效机制。
关键词：大学生；价值观取向；问题价值观是一种衡量内心活动的尺度,是个体评价事物与抉择的标准,它支配着人的行为、态度、观念、信念、理想等,也为人们自认为正当的行为提供了充足的理由。
大学生价值观的现状
大学生价值观的现状随着社会的不断变迁和发展，大学生群体作为未来社会的中坚力量，其价值观对社会的发展起着不可忽视的作用。
然而，现实中我们不难发现，大学生的价值观存在一些问题和挑战。
本文将就大学生价值观的现状进行探讨和分析，并提出相应的建议。
一、内外因素共同影响，大学生价值观多元化现代社会的快速发展和资源的丰富，使得大学生接触到各种各样的观点、思潮和文化。
同时，随着信息技术的大规模普及，社交媒体等平台成为大学生获取信息和交流的重要途径，这些因素共同促进了大学生价值观的多元化。
二、追求物质的诱惑与精神追求的冲突在现代社会中，物质生活的丰富和物质追求的诱惑让大学生往往忽视了精神层面的追求。
在追求物质的过程中，人们容易陷入功利主义和个人主义的境地，忽视了对他人的关心和社会责任感。
三、个人发展与社会价值观固化的矛盾在大学教育过程中，注重个人发展和自我实现的观念与社会价值观固化之间存在矛盾。
一方面，大学培养了大量有独立思考和自主判断能力的大学生；另一方面，传统文化价值观和社会规范对大学生的影响依然存在，使得大学生在实践中难以找到平衡。
四、社会问题的考验与自身信念的坚守社会问题的存在往往会对大学生的价值观产生影响。
通过对社会的观察和参与，大学生更加清晰地认识到社会的不公平、不平等等问题。
这些问题的存在往往挑战着大学生的信念和正义感，需要他们勇于面对和解决。
针对以上问题和挑战，我们可以从以下几个方面着手：一、提高大学生的思辨能力和判断力大学作为培养人才的摇篮，应该从教育方式和课程设置两方面来提高大学生的思辨能力和判断力。
在课程设置上，应该注重培养学生的综合素质和跨学科的能力；在教育方式上，注重引导学生积极参与到社会实践和公益活动中，提高他们的实践经验和社会参与能力。
二、倡导平衡发展的理念大学生应该树立平衡发展的理念，注重培养自身各方面的素养。
在个人追求的同时，要关注他人的需求，发挥自己的社会责任感。
通过参与志愿服务活动和社团组织，提高大学生的整体素质和社交能力。
当代大学生人生价值观的调查报告
当代大学生人生价值观的调查报告本讨论采纳问卷调查、访谈和同学自我总结相结合的方法;以在校高校生作为讨论对象，调查内容包括社会看法，个人看法和行为方式三个方面。
一、当代高校生价值观的现状分析当代高校生的政治看法是主动的，关怀国家的前途和命运，他们擅长捕获和接受新生事物，报纸、广播、电视特殊是网络已经成为他们猎取信息的重要工具。
他们关注国际形式走向，关怀国内的社会进展和经济建设，同时也关怀下岗困难职工、贫困失学儿童等。
大多数对人生价值观的标准基本相同，对社会还是很有责任心的。
还有一部分同学盼望为偏远贫困地区奉献自己的一份力。
当代高校生的思想是务实的，在这次调查中，很多高校生都有自己的见解，他们已不满意于课堂上所学到的专业学问，而把努力拓宽学问面，开阔视野，熬炼各种驾驭生活的力量，了解社会放在第一位。
课余时间许多同学通过书籍或网络开拓学问面，涉猎广泛。
他们渴望求知，多学些本事，多把握几种技能，适应竞争，适应社会,已为高校生普遍认同。
当代高校生的`价值观是进取的、向上的。
他们崇尚“人间自有真情在”，“人人为我、我为人人”;他们富于怜悯心、责任感和正义感。
对现实社会布满信念，并拥有自己的美妙的抱负。
他们盼望通过自己的努力来到达自己的人生目标。
二、当代高校生价值观的误区人生抱负的不明确和个人主义现象。
在世界不断改变和多样化的冲击下，不少高校生个人主义现象有所抬头，表如今：只顾自己利益，到处为自己着想，并抱有“事不关己高高挂起”的看法，不情愿关怀和关心他人，不喜爱参与集体活动，狭隘的个人主义现象严峻。
拜金主义兴起和急功近利的表现。
随着社会的不断进展，经济不断提高，个别高校生开头接受并认为金钱至上的观点，消失拜金主义现象。
他们渴望金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
有些高校生过于看重和追求名利。
三、加强当代高校生价值观教育的对策加强马克思主义理论的学习。
在我国当代，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是构建当代科学价值观的理论基础，以集体主义为核心的社会主义价值观是人们价值取向的实践标准。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
当代大学生价值观现状及解决对策研究
刘志 国 郑 利群 王柳丁 胡铂 刘志峰 （ 秦 皇 岛 职 业 技 术学 院 ）
２ 大 学生价 值观 现状 的归 因分析 在 现代 社 会 的发展 过程 中 ， 影 响大学 生价 值观 的因 素 关键词 ： 大学生 价值 观 现状 解决 对策 始终是 复 杂 的、 多样 的。 本 文认 为不 完善 的市场 经济 、 网络 我 国正 处在 社 会 转型 期 ， 社 会 发 生 了 巨大 变 化 ， 人 们 信 息 技 术 的发 展和 大学 生 自身 存 在 的 弱点 是 影 响 大学 生 的生 存 方 式 、 价 值 观 日趋 多样 化 ， 在 一 定 程度 上 导 致 价 值 价 值观 形成 与发 展 的最重 要 的三个 因素。 观 冲 突。作 为知 识 分子 群体 的重要 组成 部 分 ， 大学 生 是 民 ２ ． １ 市场 经济 的负 面影 响。市场 经济 使越来 越 多的 青 族 的希 望 ， 是 社 会 主 义 建 设 的生 力 军 ， 是促 使 国 家兴 旺发 年学 生接 受 了～ 些具 有时代 特征 的、健康 向上 的价值 观 ， 达 的人 才 资源 。 大 学生 的价 值观 状 况不仅 直 接决定 他 们 的 极大地 激 发 了青年学 生 的探 索热情 。 但 同时 由于 大部 分 高 自身发 展 ， 也 关系 到 党和 国家 的前途 命运 。 校 尚未健 全 配套 的管理 体 制 ， 加 之 大学生 普遍 缺 乏严格 的 １ 大 学生 价值 观 的特点 自控 能力 ， 致使 大 学生 的思 想观 念和 价值 理 念频频 遭 受社 １ ． １ 自我 中 心 日趋 明显 ， 自我价 值 意识增 强 。 许 多青 会不 良思 潮和 不健 康 文化 的冲 击 ， 拜 金主 义 、 享乐 主 义、 极 年 学 生 自我 意识 不 断增 强 ， 在 处理社 会 关 系 时过 分追 求 自 端 个人 主义在 大 学生 群体 中泛 滥 ， 这必 然导致 部 分学 生价 我满足 ， 个 人 的价 值 取 向也 发 生 了大 转折 ， 他 们 逐 渐 习惯 值 观扭 曲 ， 并且 有可 能 出现“ 价值 评 判偏 差 ” 。 在 本位 主 义 的驱 使 下 处理 个 体 与社 会价 值 的关系 ， 有 的学 ２ ． ２ 网络 文化 的不 断 冲击 当前 ， 互联 网在 学生 群体 生 甚至 将 个人 价值 取 向凌驾 于社 会价 值取 向之上 。有的学 中 已非常普 及。 当代 大学 生特 别是 ９ ０后 大学 生 是互联 网 生 在消 极 、 复 杂 的社 会环 境 中成 长 ， 其社 会观 、 人 生 观和 价 的主 要应 用群体 。 网络 有 助于 开拓 学生 的视 域 ， 使其增 长 值 观 的形 成 受到 诸 多消 极 因素 干预 ，致 使 其行 事 自我 ， 对 见识 。 但信 息 的开放 对心智 发展 尚未成熟 的大 学生 产生 了 个 人价 值 看 得 非常 重要 ， 其价 值 取 向甚 至 一度 脱离 社 会价 极 大 的诱 惑性 和 冲 击力 ， 面 对 形 形 色色 的价 值 观 念 ， 很 容 值取向， 具 体 的行 为 表现 有 ： 无 视道 德和 法 律 法规 ， 对人 冷 易造 成大 学生道 德人格 的缺 失 。 漠、 纪律 性 差 ， 习惯 于 以 自我 为中心来 考 虑 问题 等等。 ２ ． ３ 大学生 自身存在 的弱 点。 当代 大学 生 自身 也存在 １ ． ２ 崇 尚实 用主 义 的倾 向 日渐 突 显。青 年学生 对 既定 着令 人忧 虑的 弱点 ，这是造 成其 人生价 值观取 向上 出现 问 的教 育模 式普 遍 存 在 逆 反 心理 ，而 且 由于 社 会 阅历 的缺 题 的不 可忽视 的重要原 因。处于 青年初 期 的大学生 的普遍 失， 他 们 对社 会 现 象 的 认知 比较 片 面 ， 因而过 于 看 重 眼前 特 点是 心理 发展滞 后手 生理发 展 ， 虽然 生理 已经成 年 ， 但 心 利 益。“ 拜金 主 义 ” “ 拜 物 主义 ” 在青 年学 生群 体 中盛行 。而 理 还不够 成熟 ； 完 成高 考任 务后 ， 很 多人 认 为从 此前 途有 了 现 代 教育 体 制下 青 年学 生 的思 想观 念越 来 越贴 近 现 实 ， 而 保障 ， 不再刻 苦学 习 ， 也放松 了对 自己的要 求 ； ９ ０后 大学 生 且 比较 看 重将 来 的发展 。 多 为独 生 子女 ， 家 庭环 境优 越 ， 未经 受过 艰苦 生 活 的磨 练 ， １ ． ３ 开 放 与竞 争 、 效率 与公 平 意识 增 强 。 当代 青年 学 被 家长过 分娇 宠 ，这使他们 不 可避免地 在人 生价值观 方面 生 的思 想 观 念和价 值 理 念逐 渐开 放 化 ， 他 们 更加 关 注效 率 出现种种 弱点 ， 如只讲 索取 、 不 愿奉献 、 自私 自利 等。 与 公平 的关 系。 多数 青 年学 生都 能认识 到 ， 只 有坚 持 能力 ３解决目前大学生价值观现状的教育对策 训练 ， 不 断完 善 增 强 自身 实力 ， 才 能通 过 公平 的 竞争 实现 面 对 目前 大 学生价 值观 的现状 ， 在 分析造 成 现状原 因 人 生价 值 ， 这使 高校 教 育工作 者 倍感 欣慰 。 的基础 上 ， 需要 采取 有效 策略加 以解 决。 １ ． ４ 价 值发展 过程 的 不稳定 性 与不成 熟性。 与 复杂 的 ３ ＿ １开展 正确 的价 值取 向教 育。随着 改革 开放 的不 断 社 会环境相 比， 青年学 生所 处 的校 园环 境简 单很 多 ， 大 多数 深入 ， 我 国社会 经济 转 型、 政治 转型和 文化 转 型 交织递 进 ， 青 年学 生的思维 模式 比较 单一 ， 而且趋 于感 性化 ， 对社 会生 由 此 引发 了经 济 发展 快 速 化 、 社 会 竞争 激 烈化 、 社会 关 系 活 的认知还 不够 全面 ， 自控 能力 不足 ， 而且缺 乏必要 的生活 复杂化 和 价值 观 念多 元化 ， 对 当代 大学 生 的价 值 观 产生 了 经验 ，因此青年 学生价 值观 的发 展往 往是 前进性 与 曲折性 极大 冲 击 ， 大 学生 频繁调 整 价值 尺度 和价 值 取 向 的趋 势 日 的统一 。 通 过 实践 锻炼 ， 青 年学 生对社会 生活 的认识逐 步深 渐 明显。 面 对 大学生 价值 活动 的新 问题和价 值 取 向的新 情 化， 相 应 的思维模 式也趋 向理性 化。 但是 由于 受青年 学生 的 况 ， 必须开 展 以社 会主 义核 心价 值观 为核 心 的价值 取 向教 各种 龄期 特点 的影 响， 他 们 的价 值观 尚不成 熟。 育， 帮 助 大学生 树 立正确 的世界 观、 人 生观 和 价值 观 ， 不 断 １ ． ５ 价 值水 平 上 呈现 不 平衡 性 与 差 异性 。 不平 衡性 、 坚定 大学生 的政 治 立场 、 政治 信仰 和 政治观 点。
当代大学生价值观问题分析
当代大学生价值观问题分析随着时代的进步，社会的发展，科技的不断创新，新事物的不断产生，新观点，新理念的层出不穷，作为拥有最为活跃的思想的大学生自然成为这个时代最具有代表性的群体，社会生活的发展与变化在大学生中留下了明显的烙印，从而影响着大学生的世界观，人生观，价值观具有明显的时代性。
对于我们当代大学生来说，我们同样存在着优点与缺点，面对这些问题，需要我们找出对策，提出合理化建议来解决其中的问题。
（一）现状当代大学生价值观的现状问题，是高等教育界乃至整个社会十分关注的问题，也是研究当代大学生价值观必须首先予以回答的问题，对此问题的正确回答有助于我们对当代大学生进行具有针对性和实效性的价值观教育。
改革开放以来，当代大学生价值观建设取得了重大的成就，当代大学生价值观水平都有了很大的提高，从整体上看，当代大学生价值观的主流是积极、健康、向上的。
主要体现在：1。
政治态度上积极向上当代大学生具有较高的爱国热情，他们拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护和支持党和政府的方针和政策，对近几年的政府工作给以充分肯定。
他们关心国家的前途和命运，关心国家的社会发展和经济建设，同时也关心社会弱势群体，并希望为社会尽一份公民责任，积极申请加入中国共产党。
由此看见，当代大学生的政治热情和政治态度是积极向上的。
2. 道德认知水平普遍提高道德认知，是人们对社会道德现象、道德规范及履行意义的认识。
现在高校基本都设立德育课程，马克思理论知识、思想品德教育在当代大学校园里一直是作为大学生学习的必修内容，因此，当代大学生道德认识水平一般都很高。
很多学生会在公交车上主动让座，不会在公共场所有乱丢垃圾、吐痰、喧哗等不文明行为。
超过半数学生对雷峰人物的看法是持肯定、尊重与学习的态度，认为对个人未来的发展而言，知识和道德一样重要。
由以可以看出，绝大多数的当代大学生道德认识还是比较高的，他们崇尚道德的力量，并亲身实践着社会道德的要求。
3.人生价值上注重奉献，合理索取人生的价值主要包含个人对社会的责任和贡献，以及社会对个人的尊重与满足两个方面。
分析当代大学生的职业价值观现状及原因解读
分析当代大学生的职业价值观现状及原因职业价值观对大学生的职业目标和择业动机起着决定性的作用，体现了大学生对各种职业价值的基本认识和基本态度，表明了大学生通过工作所要追求的理想是什么，是他们在选择职业时的一种内心尺度。
职业价值观支配着大学生的择业心态、行为以及信念和理解等。
国内外学者对职业价值观所下的定义繁杂，但从总体上看，它们的共同点是把职业价值观看作一般价值观在职业领域的具体体现。
笔者比较认同余华对职业价值观所下的定义，即：“职业价值观是人们衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内在尺度”。
一、当代大学生职业价值观的现状受全球金融危机的影响，我国大学生职业价值观也产生了一定的变化，《中国大学生就业》杂志公布了面向2008届毕业生的“大学生就业首选调查”结果显示，新形势下大学生的职业价值观呈现出新的特点。
(一)职业价值主体追求个性发展2008年大学生就业调查报告显示，85％以上的大学生把“个人发展前景”作为选择工作的第一位。
当前大学生具备了一定的创业意识，但多数大学生对自主创业持谨慎态度，认为目前影响自主创业的障碍还有很多。
在就业形势日趋严峻的今天，大学生面对就业市场和个人选择已经开始逐步回归理性，在强调个人选择的同时，也开始舶现多元化的选择；在注重一次性就业的同时，大学生也认为先就业、后择业也是一个很好的就业选择。
大学生积极寻求自我发展与社会发展的协调统一。
从国家教育部组织的调查报告巾我们看大学生在众多的择业因素中，首先考虑的是“发挥个人才干、符合个人兴趣”和“实现个人抱负”。
“这些说明大学生在择业时将对用人单位各方面的情况进行综合考虑，符合个人的特长、单位发展前景广阔、工作单位中人与人的和睦相处，都是影响其工作积极性的重要方面。
同时，反映了他们寻求自我发展与社会发展相统一的价值观念，表明了个人价值南突出个性发展的观念正在形成”。
(二)职业价值选择注重经济收益注重经济收益成为大学生职业价值判断的主导思想。
当代大学生价值观现状分析
当代大学生价值观现状分析摘要大学生是社会中的最活跃群体,他们正处于生理、心理发展的高峰期,精力充沛,思维敏捷,富于幻想和冲动,而当今我国正处于社会转型期,他们对社会反应敏感而且迅速,因此当代大学生价值观的研究近年来一直是教育工作者谈论的热点话题,如何树立正确、健康、向上的大学生价值观成为目前社会迫在眉睫的问题。
关键词大学生、价值观青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,他们思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。
明确了解大学生的价值观对我们在新时期社会主义建设、和谐社会的发展都有着重要的意义。
对于思想教育工作者来说,明确了解大学生价值观现状,正确认识大学生价值观发展趋势,对帮助大学生全面成长成才,对于促进社会改革建设和发展都具有十分重要的意义。
一、调查分析当代大学生价值(一)调查方法价值观所涵盖的内容极为广泛,本文主要从爱国、奉献、责任、诚信四个方面对当代大学生价值观进行了抽样调查分析。
这份调查问卷主要针对辽宁省锦州市地区的大学生进行调查,其中包括辽宁工业大学在校研究生122名,辽宁工业大学在校本科生2325名,辽宁铁道职业技术学院在校大专生286名,共发放问卷3000份,有效回收2733份,回收率91.1%。
其中男生1565人,女生1168人。
调查中由专人向受测人讲解调查指导语,当场发放问卷,25分钟后,将问卷收回。
对测试所获得的数据资料进行分类整理,计算统计,并进行分析比较,得出了相应的当代大学生价值观的具体表现。
(二)当代大学生价值观现状分析1、爱国为先爱国价值观是指人民对国家的热爱程度,主要表现在对国家政治,人民疾苦等一切有益于国家的行为。
在调查问卷中涉及爱国主义价值观共两题。
(见表一)表一爱国主义价值观调查表其结果表明当代大学生具有强烈爱国主义价值观的同时能够做到理性爱国,并且与前些年出国热不同在于,当代大学生出国后大部分选择回到祖国,回报国家。
当代大学生的价值观
当代大学生的价值观引言当代大学生的价值观是指在当代社会中，大学生所持有的一种关于人生、社会和世界的理念和信念。
随着社会的快速发展和不断变革，大学生的价值观也在不断演变和调整。
本文将探讨当代大学生的价值观，并分析其原因和影响。
当代大学生的价值观的特点1. 多元化和个性化当代大学生的价值观呈现出多元化和个性化的特点。
随着信息时代的发展，大学生接触到了更广泛的信息来源，包括互联网、社交媒体等，这使得大学生对不同价值观的接受和理解更加宽容。
同时，个人的成长和经历也会对其价值观产生重要影响，使得每个大学生都具备独特的价值观。
2. 注重平衡和综合发展与传统观念相比，当代大学生更加注重平衡和综合发展。
传统意义上，追求物质利益和经济成功常常是价值观的主要方向，而当代大学生更加关注自我实现、心理健康和人际关系的平衡。
他们强调工作与生活之间的平衡，注重个人兴趣和爱好的培养，以及社会责任的承担。
3. 独立思考和开放包容当代大学生注重独立思考和开放包容。
他们不再盲目接受传统观念和权威观点，而是通过思考和独立判断，形成自己独特的信念系统。
在面对不同观点和文化时，他们更加开放和包容，愿意接受和尊重多样性。
影响当代大学生价值观的因素1. 社会环境的变化社会环境的变化是影响当代大学生价值观变化的重要因素之一。
随着社会的发展，人们对性别角色、家庭观念、婚姻观念等传统价值观进行了重新审视和调整。
这些变化也影响到了大学生的价值观形成和发展。
2. 教育方式的改变教育方式的改变对当代大学生的价值观产生了重要影响。
传统教育注重知识传授和学科专业，而当代教育注重培养学生的创新能力、综合素质和人文精神。
这样的教育方式使得大学生更加注重自我实现和独立思考，对自己的未来发展有更多的选择。
3. 媒体的影响媒体在当代社会中起着重要的作用，对大学生的价值观产生了深远的影响。
电视、互联网、社交媒体等媒体平台为大学生提供了更广泛的信息来源，也暴露了他们在观念、行为和价值观上的多样性。
当代大学生价值观
当代大学生价值观随着社会的发展和进步，当代大学生的价值观也发生了一系列的改变。
传统的价值观被重新审视和重新定义，新的观念和趋势正在不断涌现。
本文将从多个方面探讨当代大学生的价值观，并分析其原因和影响。
一、追求自我价值和发展当代大学生价值观的一个重要变化是更加注重追求自我价值和个人发展。
相较于过去，当代大学生更加注重个人的成长和实现自我潜力。
他们不再满足于传统的观念，希望通过学习和成长实现自己的理想和目标。
他们更加关注自己的能力培养和专业素养的提高，致力于成为更具竞争力和价值的人才。
二、重视社会责任和公益行动随着社会问题的日益突出，当代大学生也开始更加关注社会责任和公益行动。
他们意识到作为社会的一员，应该为社会的发展和进步贡献自己的一份力量。
因此，许多大学生积极参与各种公益活动、志愿者工作，为弱势群体提供帮助，积极推动社会的进步和发展。
三、追求个人幸福和工作与生活平衡与过去相比，当代大学生对于个人幸福和工作与生活平衡的追求更加强烈。
他们意识到快节奏的生活和高压的工作不能完全满足自己的内心需求。
因此，他们更加注重自己的身心健康，注重休闲和娱乐，追求生活的质量和幸福感。
他们希望能够在工作和生活之间找到平衡点，从而更好地发展自己。
四、尊重多样性和包容性当代大学生价值观的另一个显著变化是对多样性和包容性的尊重。
随着社会的进步，大学生开始意识到每个人都有自己的价值和特点，并且应该得到平等对待和尊重。
他们不再局限于传统的思维方式和观念，更加开放和包容，尊重不同的文化、性别、宗教等差异，努力推动社会的进步和发展。
五、崇尚创新和开放思维当代大学生价值观的最后一个变化是对创新和开放思维的崇尚。
随着科技的进步和信息的快速发展，大学生意识到创新和开放思维对于自己的发展和社会的进步至关重要。
他们积极追求新的思维方式和创新的理念，鼓励自己思考和质疑传统观念，并勇于面对和适应变化的世界。
总结：当代大学生价值观的改变是多方面因素综合作用的结果。
当代大学生价值观的现状及其思考
当代大学生价值观的现状及其思考当代大学生价值观的现状及其思考随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。
处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。
思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。
一、当代大学生价值观现状（一）当代大学生价值观的主流1、当代大学生的政治态度是积极的。
当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。
政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
2、当代大学生的思想是务实的。
对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。
他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。
多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。
3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。
当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。
他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。
（二）当代大学生价值观的误区1、人生理想的失重与个人主义的抬头。
在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。
2、拜金主义的兴起。
在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。
近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。
当代大学生核心价值观教育现状及对策
当代 大 学 生 的价 值 观 具 有 以上 的独 特 性 ． 针 对 这 而
一
、
当代大 学 生核 心 价值 观 的现 状
些 价值 观 的 现状 ， 们 要 对 大学 生 进 行 核 心价 值 观 教育 ． 我 在 大学 生 中形 成 核 心价 值 观 体 系 ， 须 遵 循 以下 原则 。 必 （ ） 持 大 学生核 心价 值观 教 育的 “ 心性 ” 则 。 一 坚 核 原
价 值 本 位 ， 以 与 大 学 生 息 息 相 关 及 具 有 深 层 指 导 意 义 的 内容 为构 成 要件 。
主 体 性 原 则 、 统 性 原 则 进 行 了 阐 述 ， 后 －－，了 当代 大 系 最 ／ｉ ￣ ｘ
同时 这 群有 着 学 习 、 业 压 力 的年 轻 人 在改 革 开 放 、 就 市 场 经 济 和 网 络 发 达 的 冲 击 下 ，对 于 义 工 活 动 、 形 式 主
义 、空 头 政 治 ” 最 高 理 想 追 求 等 都 已 经 不 屑 一 顾 。 他 们 “ 、
丈教食 ２０４ ￣ ｒ 料 ０￣Ｂ Ｔ３ｌ １ ａ， －
当 代 大 学 生 核 心 价 值 观 教 育 现 状 及 ｘ 策 － ， ｌ
蔡 洁 元会 芳 邓 飞
４ １０ ） １ ２ １
（ 南 科 技大 学 法 学 院 ， 南 湘 潭 湖 湖
摘 要 ：核 心 价 值 观 的 基 本 内 涵 决 定 其 在 思 想 政 治
观 中 的 最 高 价 值 核 心 价 值 观 ，用 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系
引 领 高 校 对 大 学 生 核 心 价 值 观 的 教 育 ，即 用 马 克 思 主 义 指 导 思 想 、 国 特 色 社 会 主 义 共 同 理 想 、 爱 国 主 义 为 核 中 以 心 的 民族 精 神 和 以 改 革 创 新 为 核 心 的 时 代 精 神 及 以 “ 八 荣 八 耻 ”为 主要 内容 的社 会 主义 荣 辱 观 引 导大 学 生 的核
论当代大学生人生观
论当代大学生人生观当代大学生人生观近年来，随着中国高等教育的不断发展，大学生人生观的话题备受关注。
大学生作为当代社会的中坚力量，他们的人生观对于个人的成长、社会的发展具有重要的影响。
本文旨在探讨当代大学生人生观的现状与特点，分析其产生的原因，同时提出一些建议以提升大学生的人生观。
一、当代大学生人生观的现状与特点1. 多元化：当代大学生人生观呈现出多元的特点。
随着社会的不断进步和发展，大学生们对于人生的看法也变得多样化。
有些人注重事业和金钱的追求，认为成功的标志是事业的成就和财富的积累；还有一些人强调家庭和人际关系的重要性，认为健康、幸福的人生才是真正的成功。
这样的多元化既体现了大学生们的个性化思维，也反映了社会价值观的多元性。
2. 实用化：与过去相比，当代大学生更关注现实的问题。
由于社会竞争的加剧，大学生们更加注重提高自身的综合素质和实用技能，以便在未来社会生活中更好地立足。
他们更加注重实践能力的培养，积极参加实习、社会工作等，以增加就业竞争力。
3. 开放性：当代大学生在人生观上更加开放。
随着互联网的普及和信息的传播速度加快，大学生们接触到的信息越来越多，思想观念更加开放。
他们更容易接受新事物，更愿意尝试不同的人生方式。
二、当代大学生人生观产生的原因1. 教育环境的影响：教育环境对于大学生人生观的形成起着重要的作用。
在中国传统教育中，注重知识传授和学术研究，对于学生的发展规划和个性化需求关注较少。
然而，随着高等教育的发展，越来越多的学校开始注重培养学生的创造能力和综合素质，对于大学生人生观产生了积极的影响。
2. 社会背景的变化：社会背景的变化也对大学生的人生观产生了影响。
当代社会的快速发展和竞争加剧，使得大学生们面临更多选择和挑战。
与此同时，物质生活水平的提高也为大学生提供了更多追求个人兴趣和实现人生理想的机会。
三、提升大学生人生观的建议1. 加强教育引导：教育部门应该加强对于大学生人生观的教育引导。
当代大学生价值观的现状与思考
当 代 大 学 生 价 值 观 的 现 状 与 思 考
孙 延 冰
（ 内蒙 古 交 通 职业 技 术 学 院 ， 内蒙 古 赤峰
一
０４０ ） ２ ０ ５
、
当代 大 学 生 价值 观 的现 状
（ ） 治倾 向 方 面 ． 一 政 ．
对 立 态度 当代 大 学 生 的社 会 公 德 行为 与 社 会公 德 意 识 不 容乐 观 ， 与 行相 分 离 ， 德 追 求不 强 烈 ， 德 修 养不 完 善 知 道 道
（ ） 三 自我 意 识 、 想 追 求 方 面 。 理
思 想政 治倾 向足 大学 生 价 值 观 的核 心 内 容 。 当代 大 学 生 是 改 革 开 放 后 成 Ｋ起 来 的跨 世纪 青 年 。他 们 高 度 认 同邓 小 平 理论 和“ ｉ个 代 表 ” 想 ， 分 信 赖 以 胡 锦 涛 同志 为 总 书 记 的 思 充 党 中央 ，对 全 而 建设 和谐 社 会 的宏 伟 目标 充 满 信 心 。与 此 同 时 ．他 们 也 发 现 了 改革 开放 和社 会 主 义现 代 化 建 设 过 程 巾存 存 的问 题 和 不 足 ， 少 有 非 此 即 彼 的 简 单 判 断 ， 充 分 体 现 了 很 这 当代 大 学 生 认识 的成 熟 和 善 于用 发 展 的 眼光 评 价 社 会 问题 的 理 性 态 度 ， 当代 大 学 生 不 断走 向成 熟 的标 志 。 是 随 着 市 场经 济体 制 的 建立 ．特 别 是 随着 我 国高 等 教 育 体 制 改 革 步 伐 的加 快 ． 高等 教 育 由往 日的精 英 教 育逐 步 过 渡 到 大 众 教 育 ， 大 学 生 由 精 英 意 识 转 向 平 民 意 识 ， 现 实 进 行 了 使 对 理 性 定 位 ． 表 现 在 参 与 政 治 活 动 的 热 情 在 整体 上趋 于平 稳 ， 这 在 宽 容协 调 中求 发 展 ， 以理 智 、 静 的 态 度 投 身 于 社 会 改 革 。 平 但 也 有 部 分 大学 生 迷 信 “ 权 就 有 一 切 ” 在 政 治 倾 向 上 具 有 有 ，
新时代下当代大学生价值观现状及对策
新时代下当代大学生价值观现状及对策当代大学生作为社会的未来，其价值观念的形成和发展对于社会的进步具有重要意义。
然而，在新时代背景下，当代大学生的价值观念发生了一些变化和挑战。
本文将对当代大学生的价值观现状进行分析，并提出相应的对策。
一、当代大学生价值观现状1.崇尚物质主义在新时代背景下，当代大学生普遍受到物质主义的影响。
他们将金钱、地位、名利等物质追求看作是人生的价值所在，忽视了精神追求和社会责任。
2.追逐短期利益当代大学生普遍追求眼前的利益，缺乏长远的眼光和持久的奋斗精神。
他们往往只关注眼前的成功和成就，忽视艰辛努力的意义。
3.缺乏独立思考在信息发达的时代，当代大学生在一定程度上缺乏独立思考的能力。
他们过分依赖于互联网等工具来获取信息，较少进行深入思考和批判性思维。
二、对策1.重塑精神追求大学教育应该注重价值观的培养，引导学生关注于精神追求。
学校可以开设相关的课程，组织精神文化活动，让学生对传统文化、艺术、人文精神等有更深入的了解和体验。
2.强化社会责任感大学应该通过社会实践和志愿者活动，引导学生主动参与社会事务并承担相应的责任。
这可以增强他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，并通过自己的努力为社会发展贡献力量。
3.培养批判性思维学校应该注重培养学生的批判性思维能力。
引导学生学会独立思考，对信息进行筛选和分析，并学会从多个角度思考问题。
这样能够使学生具备更加全面客观的认知能力。
4.加强实践能力培养大学教育应该注重培养学生的实践能力。
通过实习、实验和创新项目等形式，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，增强解决实际问题的能力。
5.建设良好的学生管理环境学校应该建设良好的学生管理环境，加强学生的思想教育和心理健康教育。
学校可以成立学生心理咨询中心，提供良好的心理辅导服务，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、总结在新时代背景下，当代大学生的价值观念受到了一定的冲击与挑战。
然而，通过重塑精神追求，强化社会责任感，培养批判性思维，加强实践能力培养和建设良好的学生管理环境等对策，我们有望引导当代大学生树立正确的价值观，为社会进步贡献力量。
当代大学生价值观现状与对策研究
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是社会发展的希望和未来，而价值观对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
随着社会的快速发展和信息化的进步，当代大学生的价值观面临着诸多挑战和困境，导致一些不良现象的产生。
我们有必要深入研究当代大学生价值观现状，并提出相应的对策，指导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
一、当代大学生价值观现状1. 浮躁的价值观当代大学生由于生活的压力和社会的竞争，往往表现出浮躁的价值观。
他们追求名利和享乐，过分追求物质财富和外在的成功，对待人生和事业缺乏耐心和毅力，缺乏对精神世界的关注和追求。
这种价值观导致大学生缺乏深度的思考和内心的满足，只顾眼前利益而忽略了长远发展。
2. 价值观多元化随着社会的发展和开放，当代大学生接触的信息和文化越来越丰富多样，导致他们的价值观多元化。
他们接受了各种文化和思想，缺乏自己的坚定立场和价值观念。
在这种情况下，很容易导致大学生在面对问题和困惑时觉得迷茫和无助，缺乏对生活和未来的方向感和把握。
3. 规则意识淡薄当代大学生在成长过程中缺乏足够的规则意识，表现为缺乏守法意识、缺乏责任感和道德意识。
一些大学生在求学过程中存在考试作弊、违反校规校纪等现象，甚至出现一些违法犯罪的行为。
这种规则意识淡薄的现象对大学生的成长和未来发展造成了不良影响。
1. 社会因素社会的快速发展和竞争激烈的环境，导致当代大学生在追求个人发展和生活目标的过程中产生焦虑和不安感。
面临如此巨大的压力，很容易使大学生产生浮躁的心态和价值观。
2. 教育因素教育资源的不均衡和教育体制的弊端，导致一些大学生在求学过程中缺乏对真理和优秀传统文化的信仰和鉴赏能力。
教育过程中缺乏对学生综合素质的培养和关心，导致一些大学生价值观的混乱和迷茫。
3. 思想观念当代大学生接触的信息和思想过于丰富多样，缺乏正确的引导和塑造，使得大学生在接受信息和思想时缺乏自我辨别和把握能力，容易受到错误思想的影响和误导，导致价值观的多元化和混乱。
在校大学生价值观调查报告通用5篇
在校大学生价值观调查报告通用5篇在校大学生价值观调查报告【篇1】当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。
调查和研究当代大学生价值观念及行为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。
在寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政治意识弱化、人生态度消极等趋势。
针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。
一、调查方式与样本情况为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。
量表测试是根据测试对象的得分多少来判断所属类型的间接调查形式；问卷调查是使用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。
二、调查结果与调查分析(一)量表测试结果与分析测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态度、责任感和抱负水平。
在价值观方面：由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社会服务；另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观；在人生态度方面：大部分大学生对自己的现状和周围状况基本满意，积极型、满足现状型两者之和为90以上%，这与大学生作为青年中最富有朝气和理想的优秀群体是相符的；在人生责任感方面：测试结果显示，当代大学生的责任感比较强，有三分之一的学生属于非常强型，近三分之二的大学生属于比较强型，少数的同学属于不负责任型；在人生抱负水平方面：绝大部分大学生的理想与抱负水平都比较高，很高型和较高型分别为10%和80%，只有少数的大学生表现比较低，这充分体现了大学生群体富有理想的特点。
当代大学生社会主义核心价值观现状探析
当代大学生社会主义核心价值观现状探析【摘要】当代大学生社会主义核心价值观现状探析摘要：本文围绕当代大学生对社会主义核心价值观的认识、接受程度，以及在实践中如何践行这些价值观展开探讨。
同时分析了大学生社会主义核心价值观存在的问题和提升途径。
结论部分探讨了当代大学生社会主义核心价值观的发展趋势，强调了深化价值观教育的重要性，并提出了对当代大学生的启示。
通过本文的分析，读者可以更深入了解当代大学生对社会主义核心价值观的态度和行为表现，以及如何引导他们更好地树立正确的社会主义核心价值观。
【关键词】当代大学生、社会主义核心价值观、现状探析、认识、接受程度、践行、问题、提升途径、发展趋势、教育、启示1. 引言1.1 当代大学生社会主义核心价值观现状探析随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，当代大学生对这一理念的认识和接受程度也成为社会关注的焦点。
作为祖国的未来和希望，大学生群体在社会主义核心价值观的传承和践行中具有重要的作用和责任。
对当代大学生社会主义核心价值观现状进行深入探析，不仅有助于了解他们对这一理念的理解和认同程度，还有助于找出存在的问题和提出改进和完善的措施。
在当代大学生中，对社会主义核心价值观的认识多种多样，有的能够深刻理解其中所蕴含的民主、平等、公平、正义等核心概念，有的将其简单理解为“爱国、敬业、诚信、友善”这四个方面；有的能够将其内化为自己的行为准则，有的仅限于口头表态。
这种认识的多样性反映了不同学生的教育背景、思想观念、成长环境等因素的影响。
在大学生群体中，对社会主义核心价值观的接受程度也存在差异。
一部分学生能够自觉接受并理解这一理念的重要性，主动践行其中的价值取向；而另一部分学生可能对此持保留态度，觉得这些理念过于抽象和理想化，难以落实到实际生活中。
这种差异性也表明了教育的不足和社会价值观的多元化带来的影响。
在实践中，大学生如何践行社会主义核心价值观是一个关键问题。
一些学生通过志愿者活动、社会实践等方式积极参与社会公益事业，展现出了社会主义核心价值观的具体体现；而还有一部分学生可能过于注重个人利益，忽略了社会公益和集体利益，导致行为偏离社会主义核心价值观的理念。
大学生劳动价值观
劳动价值观是马克思的基本观点，是人们对劳动的根本看法和态度，他由人们对劳动的目的、价值、意义和态度等方面的内容构成，是人们世界观和人生观的重要组成部分。
树立正确的劳动价值观对大学生顺利就业，实现人生价值及社会主义物质文明和精神文明的建设，都有着重要意义。
然而现在大学生就业困难，很大程度上与他们的劳动价值观比较模糊有关。
一、当代大学生劳动价值观的现状当前大学生群体与以往的大学生有所不同，他们的生活条件比以前的大学生普遍优越。
劳动观念、集体主义观念及艰苦朴素的作风比较淡薄，普遍缺乏生活自理能力，而且不尊重别人的劳动成果，比吃比穿，花钱大手大脚，不爱护公物，浪费水电、粮食等。
一是价值取向的功利性，大学生价值取向上的功利性日益明显，物质需求日趋强烈。
对集体，对国家的责任感淡化。
大学生的工作选择更看重的是待遇，而不是专业对口。
主观为自己，客观为他人”的价值观也被大多数学生认同，大学生价值观的功利性倾向曰益彰显。
二是价值判断多元化。
拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想出现，腐蚀人们的头脑，败坏社会风气。
影响到大学校园，使大学生的劳动价值判断也呈多元化:一种是盲目夸大自我价值的“自我型”，认为人的劳动价值在于自我奋斗，注重个人发展、个人利益，而忽视了社会利益和整体利益，甚至将二者截然对立起来;一种是“金钱型”，认为金钱就是力量，人的劳动价值在于钱的多少，钱是衡量人的价值的尺度;另一种是“创造型”，这些大学生认为人的价值在于创造，在于创造金钱的多少不同的劳动价值观，在大学生中形成价值判断的多重标准。
三是大学生价值主体的个体本位性。
在市场经济条件下，利益主体是多元的，个人、企业都成为利益主体，都有着自己的价值目标、价值取向。
作为利益主体都可以为价值目标的实现自主地做出努力。
这使得青年学生意识到，自我作为独立的价值单位有着更加明确的自主性和选择性，再加上大学生活自身的特点，更增强了大学生的自我意识。
在价值观上，追求自我为中心和自我为本位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当代大学生价值观现状及原因分析
摘要：我国社会正处在重要的转型时期，当代大学生价值观的现状已经成为社会关注的热点问题。
文章通过对当代大学生价值观现状的原因分析，揭示了其价值观变化的内在本质，并对加强当代大学生的价值观建设提出相应的教育对策。
关键词：社会转型；大学生；价值观；价值体系
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。
处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。
思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。
一、当代大学生价值观现状
（一）当代大学生价值观的主流
1、当代大学生的政治态度是积极的。
当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。
政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
2、当代大学生的思想是务实的。
对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。
他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。
多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。
3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。
当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。
他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。
（二）当代大学生价值观的误区
1、人生理想的失重与个人主义的抬头。
在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。
2、拜金主义的兴起。
在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。
近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。
在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。
二、当代大学生价值观变化的原因分析
当代大学生价值观变化的主要原因有六个方面：
（一）社会转型不可避免的折射和影响
大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷茫，产生了大量道德失范现象。
加之社会一些腐败现象、不正之风的影响，使他们很容易产生消极的观念，对改革开放和国家的发展前景以及个人前途产生困惑，在彷徨与苦闷的思考中他们转向崇尚自我，走进自我迷宫，主体意识也由社会本位转向个人本位，更多地关注自己的得失，注重物质享受和拜金主义倾向明显。
（二）全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击
全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，同时一些西方社会思潮也趁虚而入，对当代大学生的价值追求产生了很大影响，并渗透到大学生日常行为和社会认知之中。
（三）学校价值观教育机制的不健全
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，长期以来形成的高校思想政治工作体系已不能适应形势发展的需要，而新的工作体系尚在建立之中。
思想政治教育形式单调、内容僵化、针对性不强、手段落后、教育力度不够的问题比较突出。
学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过度强调认知、理论与实际的脱离，价值观教育变成了单纯的知识教育；方法缺乏科学性和针对性，把价值观教育过程看成单纯的外炼过程，把教育过程和内化过程分离，忽视了学生的主观能动性和自我教育作用的发挥。
（四）网络信息时代各种传媒的作用和影响
随着现代科学技术的飞速发展，当代大学生所处的已是一个信息激荡、传媒发达的网络信息时代。
各种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍西方各种价值观念，甚至封建迷信的某些歪理邪说，加上对很多新生事物的迷惑不解，许多大学生产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有的价值导向异化，一味模仿明星和西方饮食、服饰、生活方式，成为所谓的“新新人类”。
（五）家庭教育的缺乏
家庭教育对大学生价值观的形成具有长期、深刻的影响。
我们国家目前的家庭教育非常缺乏，尽管多数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护，往往在具体问题处理上又采用实用主义的做法，在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位，这种倾向直接影响了大学生正确价值观的形成。
（六）当代大学生自身存在的弱点
当前大学生缺乏对国情民情的切身感受和具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考，这样很容易在价值观的选择上产生偏差。
从心理学角度看，大学生心理发展尚未成熟，他们的思维、情感处于变化发展之中，他们在各方面的心理特点上充满矛盾，处于极不稳定的变化中，观念的多元和多变又使他们无所适从。