人民教育出版社初中九年级语文上册范进中举

《儒林外史》，是我国第一部章回 体长篇讽刺小说，共55回，是中国古典 文学中讽刺艺术的最高峰。作者根据切 身体验，从多方面描绘士大夫的精神面 貌。对科举制度和封建礼教进行深刻的 批判。成为我国古典讽刺小说中的杰出 作品。
全书通过对封建科举制度 的弊害和知识分子精神生活的 腐朽堕落的描绘，深刻地揭露 和强烈地抨击了封建社会道德 风俗的败坏和政治的黑暗，它 是一幅刻画入微，形象逼真的 封建社会儒林百丑图。
课堂练习
用两个成语，补充对联
范进中举：
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯焦，贫无一寸铁， 赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪__中__送__炭_？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，
名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦__上__添__花_。
课堂总结
封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。它毒 害了一批批像范进这样的读书人，使他们热衷于功名，如痴如狂 地坠入追求利禄的圈套，导致官场出现更多的腐败和堕落；也使 得他们四体不勤，不务家业，甚至无生活自理能力，往往家境极 度贫寒，陷入困境。
生动地表现了范 进中举后狂喜的心情 和发疯的丑态，讽刺 了科举制度对知识分 子的毒害
3.在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身 上有哪些主要的性格特点？
热衷功名
受到胡屠户的辱骂，他听了 只是“唯唯连声”，一句也 不敢顶撞。
圆滑世故
范进考到五十岁才得秀才， 但他心有不甘，不顾胡屠户 的反对，到处筹钱应考。中 举后又欢喜得发了疯。
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说情节可分成哪 两个部？ 2.两部分各写了哪些事？用四字短语概括（开端、发展、高潮和 结局）。
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序， 小说情节可分成哪两个部？
归纳段意： 第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举
前的情况。 第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
贺礼
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
对亲家 的称呼
说话态度
你那老不死的老娘 训斥、狗血喷头
你老太太 恭维 奉承 讨好 千恩万谢
对女儿婚姻的态度 “倒运”，“累了我多少”， “可怜可怜”
女儿像有些福气
典型细节
下列划横线的词含有什么意味，体现了人物的什么 心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“ 这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范 进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来 问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 ……
明朝江南四才子之一 的徐渭，考科举连战连败， 郁闷之下自杀了九次，用 利斧击破脑袋，用利锥刺 破双耳，均自杀未遂。后 来发狂要杀老婆，被逮进 监牢关了七年。老了后没 钱，只有一只狗做伴。
作业布置
发挥想象，续写故事。（不少于200字）
提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头， 笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至， 叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”（请 大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。）
范进中举
新知导入
知识改变命运
万般皆下品，惟有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 十年窗下无人问，一举成名天下知。
——古代科举考试的真实写照
吴敬梓（1701—1754），字 敏轩，号粒民，晚年自号文木老 人，全椒（今属安徽）人，清代 小说家。代表作是长篇小说《儒 林外史》，是我国清代第一部现 实主义讽刺小说。
经无法继续下去。
院试（童生试）：州县级考试，考中者称为“生员、秀才 或相公”，送到省里去参加乡试 ； 乡试：省级考试，每三年一次，八月举行，称“秋闱”， 考中者称为“举人”，其中第一名称为“解元”。（发榜 图）
会试：中央级考试，在乡试后第二年举行，试期在春季二 月，称“春闱”，考中者称为“贡士”，第一名称为“会 元” 。进入宫廷参加殿试； 殿试：考中者称为“进士”，发榜分为三甲，第一甲的三 人，称“状元、榜眼、探花”，赐进士及第，二甲赐进士 出身，三甲赐同进士出身。
2.张乡绅对待范进态度的变化反映了什么？
反映了当时官 场结党营私、官官 勾结、相互舞弊的 事实。
从小说中三类人的变化，反映出当时 人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无 钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度 下的世态炎凉。
1.范进在中举前后又有怎样的变化呢？
范进中举前后对比
中举前
中举后
每日小菜饭 猪油两三回 吃 饿了两三天 没有早饭米
欧阳修国考那天，有个姓李的 考生生病，趴在桌子上不动。欧阳 修就把李考生拽起来，给予精神上 的鼓励，同时还把自己的试卷传给 那位考生看，让他参考。李考生就 抄袭了欧阳修试卷的一半，结果李 考生和欧阳修一起考中。李考生后 来成为官员，找人专门雕塑了欧阳 修的塑像，放在家里供着。这北宋 的国考监考怎么这么松啊！
（1）含义：“科”指考试科目，“举”指选举人才，即用考试选拔官员 的制度。
（2）产生的原因： A 封建社会经济的发展，是科举产生的主要原因。 B 庶族地主伴随封建经济的发展，实力不断增强，强烈要求参与政权。 C 世家大族（士族）操纵地方政权，对中央集权的加强极为不利。 D 士族门阀的日益衰落，魏晋以来的九品中正制严重妨碍着中央皇权，已
商酌（ zhuó）带挈（ qiè ）轩敞 （ xuān ） 忌讳 （ huì ）解元（jiè ）
辨析多音字与形似字。 （ tiě ）请帖
贴 （ tiē ）服帖 （ tiè ）字帖
揖（ yī ）作揖 缉（ jī ）通缉 辑（ jí ）编辑 葺（ qì ）修葺
（zhènɡ ）挣钱 挣
（zhēnɡ ）挣扎
踹（ chuài ）踹开 湍（ tuān ）湍急 喘（ chuǎn ）喘气 揣（ chuǎi ）揣摩
带 挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声：连连答应。 浑 家：妻子。 作 揖：拱手行礼。 见 教：指教。 相 与：结交。 桑 梓：家乡。 狗血喷头：形容骂得很凶。
1.快速阅读《范进中举》。 2.自由读课文，再用自己的话简要叙述课文。
饿得看不见
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
住 茅草棚
张乡绅送范进三间房屋
无盘费去应考 用 无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银五十两
胡屠户骂得狗血淋头
地位
无人理会
无人帮助
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
典型细节
作者刻画范进时最精彩的是哪个情节？ 喜极而疯
板书设计
住茅草棚
吃小菜饭
范 中举前：卑微 不知油味
进
母饿眼花
中 举
拿鸡酒米
搬桌拿凳
中举后：尊贵 送肉送钱
wk.baidu.com送银赠房
现世宝 甘受屈辱 癞蛤蟆 唯唯连声 尖嘴猴腮 范老爷 逢迎自如 文曲星
势利虚伪 贤婿老爷
人世 情态 冷炎 漠凉
拓展提高
关于科举的常识。 关于科举的故事。
关于科举制度
隋唐至清朝前期——科举制
2.小说用了什么表现手法？表现了胡屠户 怎样的性格特征？
胡屠户对范进的态度变化
情感态度 称呼
长相描述
中举前
中举后
骂
赞
现世宝、癞蛤蟆、烂忠厚没用的人 贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌、品貌又好
学问
不是你的文章好，宗师舍与你的。 才学又高
动作
横披衣服、腆着肚子一口啐在 脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头 扯了几十回。攥在手里紧紧的，舒过去， 缩回去，揣，低着头笑迷迷的去了
2.小说的情节由＿开端＿、＿发展＿、＿高潮＿和＿结局＿构成。
3.描写人物的方法有哪些？
外貌描写、神态描写 、语言描写、动作描写、心理描写
4.环境分为 自然
环境和 社会 环境？
吴 敬 梓
腆（
） 作揖（ ） 见教（ ）
盘缠（ ） 心窍（ ） 星宿（ ）
桑梓（ ）侥幸（ ）
不省人事（
） 不由分说（
）
腆着（ tiǎn ） 作揖（ yī ） 见教（jiào） 盘缠（chan） 心窍（qiào） 星宿（ xiù ） 桑梓（ zǐ ）侥幸（ jiǎo ） 不省人事（ xǐnɡ ） 不由分说（ fēn ）
研读这一精彩片断，仔细思考下列问题:
1.范进发疯的过程可以分为几个部分？
2.文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？运用了何 种修辞？有何作用？（找出关键的词语）
3.在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？ 他身上有哪些主要的性格特点？
1.范进发疯的过程可以分为几个部分？
昏厥
范进喜极发疯的过程可分作四层。
见财心喜而又假意推让的心理， 贪财虚伪的性格，具有强烈的讽刺意味
2.小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎 样的性格？
前倨后恭
贪财虚伪
对比
欺贫爱富 庸俗势利
趋炎附势
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？
乡邻们在范进中举前后的表现有什么不同？
邻居不关心，母亲饿得两眼 看不见
拿蛋送酒、米捉鸡的、搬桌拿椅 的、送信穿鞋的
乡邻们的变化说明了他们是一群什么样的人？表现 了什么样的社会风气？
嫌贫攀富，趋 炎附势，足见 封建社会的世 态炎凉。
1.张乡绅是个怎么样的人？他这么做的目的是什么？
圆滑世故、趋炎附势、道貌岸然、 老奸巨猾。 他和范进称兄道弟，为的是攀附范 进宗师周学道和杨知县，来巩固和 扩大自己的权势，好为将来仕途发 展作铺垫。
疯跑 跌倒
疯跑集上
2.文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？运用了何种修辞？有 何作用？（找出关键的词语）
夸 张
范
语言 多层次细 正面描写
进 的 疯 态
范进
动作 节描写
神态
老太太的慌
——
烘托范进 昏厥怕人
众人 报录人、邻居的
烘托范进飞 侧面描写
吓了一跳
—— 跑的疯狂
众人拉不住 —— 烘托范进的疯劲
2.文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？运用了 何种修辞？有何作用？（找出关键的词语）
范进太热衷功名。
社会原因：八股取士的科举制度，只是封建统治阶级用来禁锢人 们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。在科 举制度下，世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。（封建制度的 毒害）
2.主题呈现
小说通过范进中举前后，特别是出榜那一天不 同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色 人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举 制度对读书人心灵的荼毒以及在科举制度下形成的 世态炎凉。
懦弱迂腐
对胡屠户的称呼由“岳父” 转为“老爹”；以前与家门 口那些做田的、扒粪的拱手 作揖，平起平坐，现在与张 乡绅逢迎自如。
1.范进中举后为什么会发疯？ 2.本文的主题是什么？
1.范进中举后为什么会发疯？
范进太穷了。
个人原因：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范 进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈 辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社 会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。
本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士 拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。范进是一个广东的 老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试 屡败，但他屡败屡试，终于 在54岁那年得到学官周进的 赏识，考中了秀才，取得参 加正式科举考试的资格。
1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？
情节、人物、环境 。 人物是小说的灵魂。
听听有关科举的故事吧……
唐朝人赵悰，多次参加考试 都考不上，家里人讨厌他，也讨 厌他老婆。有次岳父家搞聚会， 请了戏班子来表演，人人都有座， 唯独不给赵悰老婆设座。演出看 到一半时，有人来报，说赵悰中 进士了，家里人一听，迅速把赵 悰老婆请进来，给她披上衣服， 换好凳子，然后继续看演出。
前清时，为了表示对人才的重视，曾规定，童生考试， 每县至少要录取三名。某县地处偏僻山区，教育文化非常 落后，有一年全县报考的，却只有三人。考试完毕，主考 官把试卷收上来一看，不禁目瞪口呆，原来三人中一个抄 了题目，只写了且去二字；另一个只抄了试题，什么也没 写；第三个考生，干脆连考题也没抄。主考官无可奈何， 只好大笔一挥，把抄了题目并写了且去二字的那位考生， 取为第一，并批道：但观且去二字，必定满腹经纶。又把 抄了试题那位，取为第二，批道：誊写毫无差错，足见其 才可造。再把交了白卷那位，列为第三，批曰：不轻易下 笔，可见其行事慎重。
2.两部分各写了哪些事？用四字短语 概括（开端、发展、高潮和结局）。
开端 发展 再发展 高潮 结局
考中秀才 借钱应试 喜极而疯 屠户治疯 乡绅拜访
屠户贺喜
屠户受赠
你对文中的哪个人物最感兴趣？以小组为单位 表演这个人物所涉及的情节，并结合具体的词句分 析人物形象。
读课文思考：
1.中举前后胡屠户对范进的态度发生了怎 样的变化？