人民教育出版社初中九年级语文上册范进中举
人教版部编版初三语文九年级上册22《范进中举》课后习题参考答案
22 《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：【示例一】范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；②揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；③范进终于清醒过来，结局圆满。
【示例二】范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：①从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；②把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
（把自己的体会、认识说出来，答案不拘一格，但要言之成理，持之有故。
）二、范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？。
参考答案：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括：中举前，嫌贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲；中举后，阿谀奉承，趋炎附势。
胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。
他对范进的态度前后截然不同，说穿了，就是因为“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用”。
由此看来，此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。
这种变化反映了当时人们对有钱有势者巴结讨好，对贫穷落魄者冷漠无情的社会现实，从他们身上可见封建社会的世态炎凉。
三、《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
参考答案：【示例】范进中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。
既然是“如至亲骨肉一般”的“世弟兄”，那么范进中举前张乡绅到哪里去了呢？人物的言辞与当初的事实形成鲜明对比，其丑恶的灵魂、可鄙的形象跃然纸上。
（这是一道开放题。
答案不唯一。
答案还可以参见第四题第1、2、3题。
）四、小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
人教版九年级语文上册：《范进中举》课文原文
人教版九年级语文上册：《范进中举》课文原文XXX考中进士后回家，母亲和妻子都很高兴。
正准备做饭，就看见他的丈人XXX带着大肠和酒走进来。
XXX向他行礼，然后坐下来。
XXX说他很幸运，嫁给了他的女儿，这些年来他一直为他们操心。
现在他中了进士，他觉得这是自己积德所得，所以带来酒祝贺。
XXX连声道谢，让妻子煮肠子，烫酒，然后在XXX棚下坐着。
母亲和媳妇在厨房里做饭。
XXX提醒XXX，他现在是进士了，要注意自己的形象，不要在长辈面前装大。
他还说，如果在农村遇到做田的和扒粪的人，XXX也不能和他们平起平坐，这会违反学校规矩，让他和他的长辈都没面子。
XXX虚心接受了这些教导。
XXX还邀请XXX的婆婆一起吃饭，因为她平时只吃简单的饭菜，很少有好的食物。
吃完饭，XXX喝醉了，母子俩十分感激，XXX就走了。
第二天，XXX进去拜访了邻居XXX，还和同案的朋友一起参加了XXX。
到了六月底，同案的人约范进去参加乡试。
XXX没有盘费，就去找丈人商量。
结果，XXX骂了他一顿，说他自以为中了进士就想吃天鹅肉，但他的文章并不出色。
他还说，中进士的人都是天上的文曲星，而像XXX这样的人只能吃屁。
XXX不肯借钱给他，还骂他瞎想。
XXX回家后，决定瞒着丈人去参加乡试。
他觉得自己的水平已经到了，如果不去考试，他会后悔。
他向几个同案商量，然后偷偷地去了城里参加乡试。
他考完后就回家，但他们家已经饿了两三天了。
XXX知道后又骂了他一顿。
当出榜的那天，XXX家里没有米做早饭。
母亲命令他去卖母鸡，买些米回来煮粥。
XXX抱着鸡出门不久，三名报录人骑着马到了他家门口。
他们把马绑在茅草棚上，高声喊着让XXX出来，恭喜他高中了。
母亲吓得躲在屋里，XXX的邻居们也纷纷赶来围观。
茅草棚里坐满了人，报录人们要求XXX。
XXX的母亲央求邻居去找他，但他在集市上寻找买家。
邻居告诉他他中了举人，但XXX不相信。
他告诉邻居他没有米，要卖鸡救命。
邻居夺走了他的鸡，报录人们欢呼，XXX看到自己的名字在报帖上，他高兴得昏了过去。
人教版九上语文范进中举
总结胡屠户的形象：
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比，形象地表现出他前倨后恭、欺贫爱富、 趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格。
张静斋是城中望族，之前与范进素不相识， 为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？
张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩 固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当 时官僚之间结党营私之风盛行。
张乡绅送三进三 间的房屋
境 有 何 不
用
无盘费去应考 无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银五十两
同
胡屠户奉承恭维
？
地位 被胡屠户骂得狗血 众乡邻帮忙办事
淋头，无人帮助
张乡绅拜访拉拢
请用一个成语概括众人对范进态度变化。 世态炎凉（趋炎附势、冷漠势利）
是什么导致整个社会形成这种风气？ 科举制度
中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象 跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。
（3）运用典型细节来揭露人物的矛盾，并通过这样的矛盾达 到讽刺的效果。
……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才 费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。” 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个， 你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼 见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即 能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些 正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。 范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书 人的毒害。
在范进发疯时报录人出主意打范进一个嘴巴说明 了什么？作者安排这一情节有何用意？
人教部编版语文九年级上册第22课《范进中举》
拓展探究
1.请分别概括上面两段文字的主要内容。 甲文： 孔乙己最后一次到店喝酒。 乙文：范进看榜后喜极而疯（或：中举发疯）。
2.请结合甲乙两文，分析其主题、人物形象的异同。
主题相同——都是对封建文化、封建教育毒害人的批判。 人物形象相同——都是旧时代的痴心功名的读书人。 异：孔——读书未成的落魄者；范——读书有成的侥幸者。
精读细研
跳读全文，思考：范进中举前 后进行对比，可以看出范进是怎样 的一个人？
精读细研
范进
中举前
在中举前住的是茅草棚；每日饭小菜；
家
境
不知猪油味；乡试无盘缠；饿了两三 天；（母亲）饿得两眼看不见
唯唯连声；“岳父见教的
语
言
是”——逆来顺受、怯懦
向他（丈人）作揖；抱着鸡，手里
动
作
插个草标，一步一踱，东张西望，
精读细研 疯走上集
众人拉他不住，拍着笑着， 一直走到集上去了。
动作描写，写尽范进的疯态。
精读细研
2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有 什么作用？
侧 老太太的慌
烘托范进昏厥的突然和严重。
面 描
报录人和众邻居都吓了 烘托范进疯跑的飞快。 一跳
写
众人拉不住
烘托范进疯劲儿之大。
夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵 魂的扭曲。
) ( huì) ） ( shē )
）
） ( wǎn ) ） ( zǐ )
） ( jiǎo )
( zuàn )
词语解释
带 挈： 提携。
作 揖： 拱手行礼。
唯唯连声： 连连答应。 浑 家：妻子。 长 亲：长辈。 相 公： 对秀才的称呼。 拙 病：奇怪的病。
人教版语文九上第19课范进中举
《范进中举》课文原文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
"范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
"范进道："岳父见教的是。
"胡屠户又道："亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!"说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的'文曲星'!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
部编人教版语文九年级上册第22课《范进中举》课文详细解析
《范进中举》课文详细解析范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝．．．，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈．．．．，叫浑．．你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统．．来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的．．．．．．．，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏．．．，扒粪的．．．，不过是平头百姓了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢．．．．。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
【段析】写范进考中秀才后，胡屠户到他家来“贺喜”的情景。
这其实是前面情节的尾声，放在这篇文章里却跟某些小说里的背景有些相似，范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。
这段文字还借胡屠户之口，介绍了范进中举前贫寒的家境、困顿的生活：吃的是“每日小菜饭”，“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回”，住的是“茅草棚”。
【品味】胡屠户虽是来贺喜，但在范进面前，依然摆出一副倨傲的架势。
语言描写刻画了人物嫌贫爱富的性格。
此时，对范进的称呼是“现世宝”，意思就是“丢脸的家伙”，充满了鄙夷的感情，甚至连中相公都是因为他的“带挈”。
胡屠户一出场就展示了其鲜明的性格特点。
胡屠户的一番“教导”，充满了市侩的口气，显示了人物世俗、势利的丑恶嘴脸。
人教版九年级语文上册第22课范进中举
相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子 桑梓(zǐ)
醉醺(xūn)醺(xūn)
腆(tiǎn)着肚子
啐(cuì)在脸上
星宿(xiù) 轩敞(xuān)
查字典，解释下列词语
作揖 ：拱手让礼。 倒运：事情不顺利，倒霉。 狗血喷头：形容骂得很凶。 不省人事：昏迷，失去了知觉。 商酌：商量斟酌。
课文结构
当时的人们对有钱有势的人极力巴 结奉承，对无钱无势的人冷漠无情，表 现了科举制度下的世态炎凉。这正是范 进所生活的社会环境。
思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。
提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑 现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧 常常表现有价值事物的毁灭。
请问范进连说“好了”， 是什么“好”起来了？
（1）经济地位
（2）社会地位 （别人对他的态度）
在封建科举制度毒害下的范进是一 个什么样的人？他身上有哪些主要的性 格特点？
热衷功名
圆滑世故
懦弱迂腐
范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写 主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是 他卑怯屈辱的性格。
阿谀奉承，对寒士则加
以白眼。
文曲星 打得吗？
仔细阅读文中对张乡绅和众
邻居的描写，思考：
1、张静斋是城中望族，之前
世
与范进素不相识，为什么会
先
来拜会范进，而且还又送银
生！
又送房？
2、众邻居在范进中举前后有 什么变化？说明了什么？
幸会！ 幸会！
张静斋的目的是
为了结交新贵，巩固和 扩大自己的权势，从这 里我们可以看出当时官 僚之间结党营私之风盛 行。
情 感 思想
态度
我来说
《范进中举》人教版九年级上册语文PPT课件
(3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。
板书设计
背景——中秀才，丈人“贺喜” 开端——借盘缠，范进遭骂 发展——断炊烟，范进卖鸡 高潮——中举人，喜极而疯，丈人打人，丈人趋炎 结局——送礼物，张乡绅附势
众乡邻对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。 表现了封建社会的世态炎凉。
总结课文
1．课堂小结
课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇， 着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判 的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
总结课文
3．布置作业
(1)完成课后相应的练习。 (2)找出文中侧面描写的地方，并说说它的作用。
讨论明确：一个穿着单薄、破旧衣衫的干瘦老人拄着拐杖， 立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又 一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。 焦灼和怨愤使他不住的颤栗着。他托着瘦弱的身体，到处去 捡那些被吹走的野茅草。
诗为事作，屋凭人传，如今成都杜甫草堂依在，而现在草堂的浣花溪畔已 是一排排平房鳞次栉比，一幢幢高楼拔地而起，诗人追求的“大庇天下寒士 俱欢颜”的理想已经在社会主义改革开放的年代变为现实，如果诗人在天有 灵，他定会感到欣慰了。
零，吹得树叶飘飘洒洒，吹得草屋七零八落。大风过后，乌云密布，一场暴雨倾盆而泻。 一位老人从茅屋中蹒跚走出，看着被风卷走的茅草，看着被雨淋湿的小屋，不禁悲从中 来，时局动荡，风雨成灾，孤苦无依，面对这一切，老人百感千愁涌上心头。
人教版九年级上册：《范进中举》课文原文
人教版九年级上册：《范进中举》课文原文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
范进道：岳父见教的是。
胡屠户又道：亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道：不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的'文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
人教版九年级上册语文《范进中举》教案三篇
人教版九年级上册语文《范进中举》教案三篇1、把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。
2、感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。
3、品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。
教学重点：1、梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。
2、了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。
教学难点：品味小说的语言，领略古小说的讽刺艺术的魅力。
教学方法：讨论法教学过程：第一课时一、导入新课：1、请同学们朗读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。
明确：人物--范进事件--中举。
2、课文题目反映了我们古代何种现象？明确：科举制度。
3、交流有关科举的知识。
科举制度：童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。
进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。
第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。
二、介绍作家作品：1、吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。
代表作《儒林外史》。
吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。
由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。
他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的追求。
读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。
特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。
吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。
经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。
人教九年级语文上册22 范进中举
范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了 哪些方面的变化？请你找出来，并简要概括胡 屠户的形象特点。
评价长相 评价身份
称呼
中举前 尖嘴猴腮
癞虾蟆 现世宝、穷鬼
中举后 体面的相貌
文曲星 贤婿、老爷、姑老爷
续表
评价才学 说话态度
不是你的文章，舍 与你的……
骂（训斥）
才学又高 恭维、奉承、讨好
贺礼
一副大肠、一瓶酒 七八斤肉、四五千钱
开端
第三部分（ 3—4 ）
发榜之日，范进奉母命到集上去卖鸡。 发展
中举的喜报忽到，邻居赶紧把范进拉了回来。
第四部分（ 5—9 ）
写范进中举后“发疯”和胡屠户“治 疯”的过程。
第五部分（10—11）
写范进刚从集上回家，举人出身、曾 做过一任知县的张静斋来访，赠银又赠房。
高潮 结局
第1、2段中大量的语言描写有什么作用？
表现了胡屠户的世俗、势利。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上， 骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了 一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中 相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你 的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲 星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私 ，一个个方 面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就 想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，
看一遍，又念一遍，自己把两 手拍了一下，笑了一声
自心里想：“宗师说我火候已 到，自古无场外的举人，如不 进去考他一考，如何甘心？”
总结：从这些变化可以看出范进是一个猥琐 懦弱、圆滑世故、热衷功名的可怜、可悲之人。
人教版(新课程标准)语文范进中举
范进中举前后众人对他的态度截然不 同，通过对照夸张等手法到达了怎样 的表达效果？
通过对照夸张等手法到达强 烈的讽刺效果！如“蚂蚁伸腿绊 大象”通过对照夸张的手法讽刺 了自不量力的小人物。运用典型 的细节到达讽刺效果如：请举例 说明。
请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度 的变化这个角度分析他们的性情特征。
1~2段内容，中举前范进家境 社会地位：
经济状况：每日小菜饭 不知猪油味， 饿了两三天，乡试无钱。
胡屠户：“现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四”
3~12段中举后范进的经济， 社会地位产生了质的变化。
众乡邻：拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的…… 张乡绅：称兄连谊， 送银赠房。 胡屠户：才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷
胡屠户：欺贫爱富、趋炎附势，前倨后恭
的市侩性情。
乡 邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑
陋的道德风尚。
张静斋：是作者刻画的次要人物。对有钱
有势的人奉迎巴结，对无钱无势的人冷漠无 情，借此来巩固和扩大自己的权势。
范进中举发疯的根源是？
范进喜极而疯，刻画出一个为追 求功名利禄而神魂颠倒的典型形 象，尖锐地批评了封建科举制度 对知识分子的毒害。
第一部分：写范进中举之前的情况。
第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以 后社会地位显著变化。
教学过程：
合作探究：
⒈比较范进中举前后社会地位、经济状况的 显著变化。
2.请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的 变化这个角度分析他们的性情特征。
3.造成范进中举发疯的根源是什么？
点拨指点：
中举前1~2段；中举后3~12段， 以四人为一小组扮演人物角色展示 人物个性，比一比哪个小组合作最 成功。
林山人，安微全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以 小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从 多方面描画士大夫的精神面貌，对科举制度和封建 礼教进行深刻的批评，成为我国古典讽刺小说中的 杰出作品。又有《文木山房集》。
人教版初中语文九年级上册《 范进中举》
作者简介
吴敬梓（1701—1754）：
字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人， 安微全椒人，出身于没落的官僚地主家 庭。
研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列 问题。
2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？
第三层写跌倒
用富有讽刺性的外貌描写， 写范进一脚端在塘里的丑态， “头发都跌散了，两手黄泥，淋 淋漓漓一身的水”，包含了极其 强烈的讽刺意味。
研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思考下列 问题。
2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？
周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生 意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上 举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照， 结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了 第七名。
字词积累
荒诞(dàn)
避讳(huì) 荼( tú )毒
解(jiè)元
作揖( yī ) 兀( wù )自
范进中举
科举制度
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参 加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每 三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第 一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后 称为贡士，第一名称为会元。
情节：范进中举前后的变化和周围人对他的不 同态度
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3.在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身 上有哪些主要的性格特点？
热衷功名
受到胡屠户的辱骂，他听了 只是“唯唯连声”，一句也 不敢顶撞。
圆滑世故
范进考到五十岁才得秀才， 但他心有不甘，不顾胡屠户 的反对，到处筹钱应考。中 举后又欢喜得发了疯。
范进太热衷功名。
社会原因：八股取士的科举制度，只是封建统治阶级用来禁锢人 们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。在科 举制度下，世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。（封建制度的 毒害）
2.主题呈现
小说通过范进中举前后，特别是出榜那一天不 同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色 人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举 制度对读书人心灵的荼毒以及在科举制度下形成的 世态炎凉。
范进中举
新知导入
知识改变命运
万般皆下品，惟有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 十年窗下无人问，一举成名天下知。
——古代科举考试的真实写照
吴敬梓（1701—1754），字 敏轩，号粒民，晚年自号文木老 人，全椒（今属安徽）人，清代 小说家。代表作是长篇小说《儒 林外史》，是我国清代第一部现 实主义讽刺小说。
商酌（ zhuó）带挈（ qiè ）轩敞 （ xuān ） 忌讳 （ huì ）解元（jiè ）
辨析多音字与形似字。 （ tiě ）请帖
贴 （ tiē ）服帖 （ tiè ）字帖
揖（ yī ）作揖 缉（ jī ）通缉 辑（ jí ）编辑 葺（ qì ）修葺
（zhènɡ ）挣钱 挣
（zhēnɡ ）挣扎
经无法继续下去。
院试（童生试）：州县级考试，考中者称为“生员、秀才 或相公”，送到省里去参加乡试 ； 乡试：省级考试，每三年一次，八月举行，称“秋闱”， 考中者称为“举人”，其中第一名称为“解元”。（发榜 图）
会试：中央级考试，在乡试后第二年举行，试期在春季二 月，称“春闱”，考中者称为“贡士”，第一名称为“会 元” 。进入宫廷参加殿试； 殿试：考中者称为“进士”，发榜分为三甲，第一甲的三 人，称“状元、榜眼、探花”，赐进士及第，二甲赐进士 出身，三甲赐同进士出身。
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
贺礼
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
对亲家 的称呼
说话态度
你那老不死的老娘 训斥、狗血喷头
你老太太 恭维 奉承 讨好 千恩万谢
对女儿婚姻的态度 “倒运”，“累了我多少”， “可怜可怜”
女儿像有些福气
典型细节
下列划横线的词含有什么意味，体现了人物的什么 心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“ 这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范 进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来 问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 ……
2.小说用了什么表现手法？表现了胡屠户 怎样的性格特征？
胡屠户对范进的态度变化
情感态度 称呼
长相描述
中举前
中举后
骂
赞
现世宝、癞蛤蟆、烂忠厚没用的人 贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌、品貌又好
学问
不是你的文章好，宗师舍与你的。 才学又高
动作
横披衣服、腆着肚子一口啐在 脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头 扯了几十回。攥在手里紧紧的，舒过去， 缩回去，揣，低着头笑迷迷的去了
明朝江南四才子之一 的徐渭，考科举连战连败， 郁闷之下自杀了九次，用 利斧击破脑袋，用利锥刺 破双耳，均自杀未遂。后 来发狂要杀老婆，被逮进 监牢关了七年。老了后没 钱，只有一只狗做伴。
作业布置
发挥想象，续写故事。（不少于200字）
提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头， 笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至， 叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”（请 大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。）
研读这一精彩片断，仔细思考下列问题:
1.范进发疯的过程可以分为几个部分？
2.文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？运用了何 种修辞？有何作用？（找出关键的词语）
3.在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？ 他身上有哪些主要的性格特点？
1.范进发疯的过程可以分为几个部分？
昏厥
范进喜极发疯的过程可分作四层。
见财心喜而又假意推让的心理， 贪财虚伪的性格，具有强烈的讽刺意味
2.小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎 样的性格？
前倨后恭
贪财虚伪
对比
欺贫爱富 庸俗势利
趋炎附势
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？
乡邻们在范进中举前后的表现有什么不同？
邻居不关心，母亲饿得两眼 看不见
拿蛋送酒、米捉鸡的、搬桌拿椅 的、送信穿鞋的
欧阳修国考那天，有个姓李的 考生生病，趴在桌子上不动。欧阳 修就把李考生拽起来，给予精神上 的鼓励，同时还把自己的试卷传给 那位考生看，让他参考。李考生就 抄袭了欧阳修试卷的一半，结果李 考生和欧阳修一起考中。李考生后 来成为官员，找人专门雕塑了欧阳 修的塑像，放在家里供着。这北宋 的国考监考怎么这么松啊！
（1）含义：“科”指考试科目，“举”指选举人才，即用考试选拔官员 的制度。
（2）产生的原因： A 封建社会经济的发展，是科举产生的主要原因。 B 庶族地主伴随封建经济的发展，实力不断增强，强烈要求参与政权。 C 世家大族（士族）操纵地方政权，对中央集权的加强极为不利。 D 士族门阀的日益衰落，魏晋以来的九品中正制严重妨碍着中央皇权，已
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说情节可分成哪 两个部？ 2.两部分各写了哪些事？用四字短语概括（开端、发展、高潮和 结局）。
1.围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序， 小说情节可分成哪两个部？
归纳段意： 第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举
前的情况。 第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。
饿得看不见
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
住 茅草棚
张乡绅送范进三间房屋
无盘费去应考 用 无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅
无人帮助
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
典型细节
作者刻画范进时最精彩的是哪个情节？ 喜极而疯
课堂练习
用两个成语，补充对联
范进中举：
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯焦，贫无一寸铁， 赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪__中__送__炭_？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，
名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦__上__添__花_。
课堂总结
封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。它毒 害了一批批像范进这样的读书人，使他们热衷于功名，如痴如狂 地坠入追求利禄的圈套，导致官场出现更多的腐败和堕落；也使 得他们四体不勤，不务家业，甚至无生活自理能力，往往家境极 度贫寒，陷入困境。
2.小说的情节由＿开端＿、＿发展＿、＿高潮＿和＿结局＿构成。
3.描写人物的方法有哪些？
外貌描写、神态描写 、语言描写、动作描写、心理描写
4.环境分为 自然
环境和 社会 环境？
吴 敬 梓
腆（
） 作揖（ ） 见教（ ）
盘缠（ ） 心窍（ ） 星宿（ ）
桑梓（ ）侥幸（ ）
不省人事（
） 不由分说（
）
腆着（ tiǎn ） 作揖（ yī ） 见教（jiào） 盘缠（chan） 心窍（qiào） 星宿（ xiù ） 桑梓（ zǐ ）侥幸（ jiǎo ） 不省人事（ xǐnɡ ） 不由分说（ fēn ）
听听有关科举的故事吧……
唐朝人赵悰，多次参加考试 都考不上，家里人讨厌他，也讨 厌他老婆。有次岳父家搞聚会， 请了戏班子来表演，人人都有座， 唯独不给赵悰老婆设座。演出看 到一半时，有人来报，说赵悰中 进士了，家里人一听，迅速把赵 悰老婆请进来，给她披上衣服， 换好凳子，然后继续看演出。
前清时，为了表示对人才的重视，曾规定，童生考试， 每县至少要录取三名。某县地处偏僻山区，教育文化非常 落后，有一年全县报考的，却只有三人。考试完毕，主考 官把试卷收上来一看，不禁目瞪口呆，原来三人中一个抄 了题目，只写了且去二字；另一个只抄了试题，什么也没 写；第三个考生，干脆连考题也没抄。主考官无可奈何， 只好大笔一挥，把抄了题目并写了且去二字的那位考生， 取为第一，并批道：但观且去二字，必定满腹经纶。又把 抄了试题那位，取为第二，批道：誊写毫无差错，足见其 才可造。再把交了白卷那位，列为第三，批曰：不轻易下 笔，可见其行事慎重。
乡邻们的变化说明了他们是一群什么样的人？表现 了什么样的社会风气？
嫌贫攀富，趋 炎附势，足见 封建社会的世 态炎凉。
1.张乡绅是个怎么样的人？他这么做的目的是什么？
圆滑世故、趋炎附势、道貌岸然、 老奸巨猾。 他和范进称兄道弟，为的是攀附范 进宗师周学道和杨知县，来巩固和 扩大自己的权势，好为将来仕途发 展作铺垫。
板书设计
住茅草棚
吃小菜饭
范 中举前：卑微 不知油味
进
母饿眼花
中 举
拿鸡酒米
搬桌拿凳
中举后：尊贵 送肉送钱
送银赠房
现世宝 甘受屈辱 癞蛤蟆 唯唯连声 尖嘴猴腮 范老爷 逢迎自如 文曲星
势利虚伪 贤婿老爷
人世 情态 冷炎 漠凉
拓展提高
关于科举的常识。 关于科举的故事。
关于科举制度
隋唐至清朝前期——科举制
踹（ chuài ）踹开 湍（ tuān ）湍急 喘（ chuǎn ）喘气 揣（ chuǎi ）揣摩
带 挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声：连连答应。 浑 家：妻子。 作 揖：拱手行礼。 见 教：指教。 相 与：结交。 桑 梓：家乡。 狗血喷头：形容骂得很凶。