行为规范自查表

合集下载

个人作风自查表

个人作风自查表

个人作风自查表个人信息:姓名:性别:年龄:职务:一、工作态度1. 是否积极主动,对工作有热情,并且主动寻找解决问题的途径?2. 是否认真负责,按时完成上级交代的工作任务?3. 是否对工作细节认真关注,注重完成工作的质量?4. 是否乐于助人,与同事之间有良好的合作关系?二、工作效率1. 是否合理规划工作时间,高效利用工作时间完成任务?2. 是否能够快速适应工作环境变化,并能灵活应对工作压力?3. 是否能够迅速处理突发事件,妥善安排工作优先级?4. 是否对会议、报告等工作安排合理安排时间,有效利用会议时间?三、工作纪律1. 是否遵守公司制度和规定,严格遵循工作流程?2. 是否按时上下班,严格执行工作时间要求?3. 是否严守对内和对外保密协议,保护公司利益?4. 是否遵循行为规范,严禁擅离职守或其他违纪行为?四、个人形象1. 是否保持良好的仪容仪表,穿着整洁,言谈举止得体?2. 是否保持积极向上的精神面貌,与同事们保持友好沟通?3. 是否遵循公司的职业道德要求,避免参与有损公司形象的活动或言行?4. 是否在外代表公司时,能够正确表达公司意见和立场,维护公司利益?五、自我学习1. 是否经常学习新知识,提高自身专业素养?2. 是否参加公司组织的培训或学习活动,不断提升工作能力?3. 是否及时关注行业动态和市场变化,积极适应新的工作要求?4. 是否定期总结工作经验,查找问题不足,并争取改进?小结:请根据上述问题,认真填写每个问题的回答,并进行详细的解释。

通过自查表的结果,可发现自身在工作态度、工作效率、工作纪律、个人形象和自我学习等方面的不足和优势,进一步认识自己的工作风格,找到改进的方向。

履行好个人的职责,提升个人作风,将为公司的发展和个人的成长带来积极影响。

让我们共同努力,以优异的个人作风奉献出更多的智慧和力量!。

中学生日常行为规范自查表

中学生日常行为规范自查表

合格
合基不项
本 合合


格格格目
3.22 爱护校舍公物、爱化木
3.23 各种集合准时到达
3.24 遵守宿舍、食堂制度
3.24 爱惜粮食、节约用水、用电
4.25 生活有规律、按时作息
4.26 学生料理个人生活
4.27 主动参加家务、公益劳动
4.28 生活节俭、不乱花钱
4.3 不在外住宿
5.33 遵守交通法规
5.35 遵守公共秩序
5.36 爱护公共设施
5.36 保护有益动物
5.37 参观守秩序
5.38 做文明市民
5.39 尊重外地人
5.4 对班级不良现象进行劝阻
无旷课
节约水电
遵守课堂纪律
保持教室整洁清洁
无违纪处分记录
基本合格
不合格
合基不 本 合合
格格格
1.8 拾金不昧 2.9 使用礼貌用语不说脏话
2.1 尊重他人、敬老爱幼、尊重教职工
2.12 团结互助、不欺侮他人 3.17 按时到校
3.18 上课专心听讲 3.19 按时独立完成作业
3.2 考试不作弊
3.21 积极参加各种活动 3.21 认真值日
3.21 不在教室和楼道内追逐喧哗
自查 小结
文明达标情况
《中学生日常行为规范》自查表
班级
姓名



目 0 布置“规范”内容旗仪式
1.2 坐、立、行姿势正确
1.3 穿着整洁、朴素大方 1.3 不留长发、不戴首饰、不穿高跟鞋
1.4 不随地吐痰、不乱扔废弃物 1.4 不吸烟、不喝洒
1.5 不打架骂人、不赌博
1.6 不看色情书刊录像 1.7 不进舞厅、电子游戏厅

个人自查自纠表

个人自查自纠表

个人自查自纠表自查时间:____年____月____日自查内容:1. 行为规范- 自觉遵守公司制定的行为规范和道德底线,不违反国家法律法规和公司规章制度;- 尊重他人,不进行恶意中伤、诽谤、侮辱等言行;- 着装整洁,仪表端庄,不影响公司形象;- 保护公司机密,不泄露公司重要信息。

2. 工作进展- 按时完成上级安排的工作任务,不拖延,不敷衍塞责;- 充分了解并熟悉岗位职责,不推卸责任;- 提高工作效率,提供优质的工作成果;- 积极与同事合作,共同完成团队目标。

3. 沟通协作- 善于倾听他人意见,虚心接受批评与建议;- 积极参与团队讨论,提出自己的观点;- 对同事有礼貌,关心同事的工作和生活状态;- 遇到问题及时与同事沟通,共同解决。

4. 自我学习- 关注相关行业动态,不断学习新知识,提升专业能力;- 定期参加培训与学习,及时更新个人知识结构;- 主动寻求发展机会,提升个人综合素质;- 持续改进工作方法,适应公司发展的需求。

5. 工作态度- 具备积极主动的工作态度,能主动承担工作责任;- 保持良好的工作精神,面对工作中的困难和挑战;- 高效沟通,遇到问题及时向上级或同事请教;- 善于总结工作经验,不断完善自我。

自纠结果和改进计划:在自查中,我意识到自己在以下方面存在一些问题,表示将积极改进:1. 工作进展方面,存在时常拖延任务的情况。

为了提高工作效率,我决定制定详细的工作计划,并按照计划有序地完成任务,同时克服拖延倾向,避免影响工作进度。

2. 在沟通协作方面,我有时候不够主动与同事进行沟通,导致一些问题得不到及时解决。

为了改善这一问题,我打算加强团队协作意识,积极与同事进行交流和合作,共同解决工作中的难题。

3. 自我学习方面,我意识到在忙碌的工作中,没有给自己留出足够的时间进行学习和提升。

为了改变这一状况,我决定每周规划一定的学习时间,阅读相关专业书籍和参加相关培训,不断提升自己的知识水平。

4. 在工作态度方面,我有时候会对工作中的困难感到沮丧,导致工作效率下降。

班级自查自纠记录表

班级自查自纠记录表

班级自查自纠记录表时间:2021年5月1日一、班级概况班级名称:高三(1)班班级人数:50人班主任:李老师二、自查自纠情况1. 学习状况自查情况:班级整体学习态度积极,课堂纪律好,但存在部分学生上课不听讲,作业不认真完成的情况。

自纠措施:班主任将加强学生的学习监督,定期检查作业完成情况,及时进行必要的纠正和辅导。

2. 班级氛围自查情况:班级整体氛围和谐融洽,同学之间相互尊重,互相帮助。

但偶尔会出现人际矛盾和冲突。

自纠措施:加强班级文明建设,开展各种形式的班级文化活动,增进同学之间的友谊和团结。

3. 班级管理自查情况:班级管理规范,值日生轮换制度良好,但存在个别学生违纪情况。

自纠措施:班主任将加强班级管理工作,建立更完善的管理制度,对违纪学生进行严格的处罚。

4. 学生自律自查情况:部分学生自律性不强,经常迟到早退,作息不规律。

自纠措施:班主任将与家长积极沟通,加强学生自律意识的培养,建立规范的作息制度。

5. 学习环境自查情况:班级学习环境整洁,但有些同学习惯性的将垃圾扔在桌子上。

自纠措施:班主任将加强学习环境的整治,督促同学自觉保持课桌整洁。

6. 社团活动自查情况:班级开展了多次社团活动,但学生参与积极性不高。

自纠措施:班主任将组织更多有趣的社团活动,增加学生的参与度和热情。

7. 消防安全自查情况:班级存在消防安全隐患,电线乱七八糟。

自纠措施:班主任将立即通知学校相关部门进行整改,确保学生的生命安全。

8. 班级文化自查情况:班级缺乏独特的班级文化,学生对班级没有强烈的归属感。

自纠措施:班主任将鼓励学生参与班级文化建设,组织学生一起制定班级口号、标志等,营造浓厚的班级氛围。

三、总结通过本次班级自查自纠记录表的填写,我们对班级存在的问题有了深刻的认识,也制定了相应的纠正措施。

希望在全体师生的共同努力下,我们的班级能够不断进步,营造出更加和谐、积极向上的学习氛围。

最后,希望班级同学们积极参与自查自纠工作,共同努力,共同进步。

四乱自查自纠表

四乱自查自纠表

四乱自查自纠表姓名:XXX 身份证号码:XXXXXXXXXXXXXX单位:XXX 职务:XXX一、贪玩1.上班时间是否认真工作,是否经常挂机聊天、打游戏等?2.是否经常熬夜玩手机、电脑等?3.是否经常迟到早退?4.是否经常提前下班?5.是否逃班或旷工?6.是否喜欢在工作中发朋友圈、刷抖音等?7.是否利用加班时间打游戏聊天?二、贪情1.是否有利用工作之便压迫或泄露同事的隐私?2.是否有利用权力进行不正当性骚扰?3.是否有利用单位资源牟取私利?4.是否有以职务之便追求个人私欲?5.是否有以职务之便谋取他人好处?6.是否有利用感情追逐异性同事?7.是否有利用感情追逐下属?三、贪吃1.是否经常外出应酬?2.是否有利用单位之便接受吃请?3.是否有接受贿赂、礼品?4.是否有私自吃单位的餐厅?5.是否有攀比之心,经常去高档餐厅?6.是否有乱花公司经费?7.是否有偷吃同事的零食?四、贪钱1.是否有利用单位之便贪污公款?2.是否有偷走公司物品?3.是否有利用单位之便私自接受他人礼金?4.是否有利用职务之便压榨下属?5.是否有利用单位之便夸大开支?6.是否有偷取同事的财物?7.是否有将公司的资金私自用于个人目的?五、自我1.是否有包庇同事错误行为?2.是否有恶意攻击同事?3.是否有恶意截胡同事业绩?4.是否有利用单位之便转嫁责任?5.是否有利用单位之便逃避承担责任?6.是否有利用单位之便搞小团体?7.是否有私自泄露公司机密?六、总结与改正以上所列问题,如有不合理的地方请自行改正。

在日常工作和生活中要不断自我检讨,认真总结自己的错误,不断提升自己的品德修养。

只有不断自我反思和自我纠正,才能逐渐提升自己的素质和能力,成为一个优秀的员工。

希望以后工作中能够遵守职业操守,恪尽职守,发扬团队精神,共同为单位的发展贡献自己的力量。

自查人签名: 日期:单位负责人签名: 日期:。

师德师风自查自纠表

师德师风自查自纠表

师德师风自查自纠表关键信息项1、自查教师姓名:____________________________2、所在教学部门:____________________________3、自查时间:____________________________11 引言为了加强教师队伍的师德师风建设,提高教育教学质量,促进学校的健康发展,特制定本师德师风自查自纠表。

每位教师应认真对照相关要求,如实填写本表,进行自我检查和反思。

111 师德师风的重要性师德师风是教师职业道德和行为规范的综合体现,直接关系到学生的成长和发展,影响着教育事业的成败。

良好的师德师风能够激发学生的学习热情,培养学生的良好品德和价值观,树立学校的良好形象。

112 自查目的通过自查自纠,使教师能够发现自身存在的师德师风问题,及时加以整改,不断提高自身的职业道德水平,为学生提供更优质的教育服务。

12 自查内容121 爱国守法是否热爱祖国,拥护中国共产党领导,自觉遵守国家法律法规和学校规章制度。

是否积极参与政治学习,提高政治思想觉悟。

122 爱岗敬业是否热爱教育事业,具有强烈的责任心和敬业精神。

是否认真履行教师职责,按时完成教学任务,不敷衍塞责。

123 关爱学生是否关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

是否不歧视、体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益。

124 教书育人是否遵循教育规律,实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。

是否注重培养学生的良好品德和行为习惯,促进学生全面发展。

125 为人师表是否坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

是否衣着得体,语言规范,举止文明,为学生树立良好榜样。

126 终身学习是否树立终身学习理念,不断更新教育观念,提高业务水平。

是否积极参加各类培训和学习活动,不断提升自身素质。

13 自查方式131 自我反思教师应认真回顾自己的教育教学行为,对照上述自查内容,进行深入的自我反思。

132 征求意见教师可以向同事、学生、家长等征求对自己师德师风方面的意见和建议。

每日自查自纠表格

每日自查自纠表格

每日自查自纠表格日期:_________
自查内容
1. 学习计划
- 是否有合理的学习计划安排?
- 是否按照计划执行?
- 是否有达到学习目标的进展?
2. 工作计划
- 是否合理安排了工作任务?
- 是否按时完成任务?
- 是否有提高工作效率的方法?
3. 生活习惯
- 是否有健康的生活习惯?
- 是否按时作息?
- 是否有规律的饮食和运动?
4. 人际关系
- 是否保持良好的人际关系?
- 是否及时处理与他人的矛盾?
- 是否有积极的沟通方式?
5. 心理状态
- 是否有主动面对困难的心态?
- 是否有有效的应对压力的方法?
- 是否有保持心理健康的途径?
自纠改进
1. 学习计划
- 本周学习目标是什么?
- 是否按照计划完成任务?
- 在学习过程中有什么可以改进的地方?
2. 工作计划
- 是否有明确的工作任务?
- 是否按时完成任务?
- 在工作中有什么可以提高效率的方法?
3. 生活习惯
- 是否有规律的作息和饮食?
- 是否有定时的运动计划?
- 在生活中有什么可以改进的地方?
4. 人际关系
- 是否有保持良好人际关系的举措?
- 是否及时处理人际矛盾?
- 有什么可以改善的地方?
5. 心理状态
- 如何应对困难和挑战?
- 如何管理压力?
- 有什么可以改善的地方?
自查自纠是一种生活态度,通过每日的自我反思和改进,可以帮助我们不断提升自己,更好地适应生活和工作的挑战。

希望大家能够认真对待每天的自查自纠,不断优化自己的状态,让自己变得更强大!。

规范行为自查报告(7篇)

规范行为自查报告(7篇)

规范行为自查报告(7篇)规范行为自查报告(精选7篇)规范行为自查报告篇1“正面有规范、反面有禁止、违反有处罚”是我学习学习《员工行为守则》、《员工行为禁止规定》、《员工违规行为处理规定》等重要制度的深刻体会。

我行在改革发展过程中,一直致力于员工行为规范管理,通过思想教育、理念培养、制度建设、系统硬件控制这些方式确立了行为规范的新思路,让我们每位员工都成为合规文化建设的倡导者、策划者、推动者。

树立主人翁意识,确保我行竞争力持续体现和经营转型的顺利进行。

我也通过这次的学习进行了深刻的自查:一、职业道德方面我牢记《员工行为守则》职业道德提纲提出的七条要求“牢记使命,忠于工行;履行职责,回报社会;胸怀整体,顾全大局;爱岗敬业,恪尽职守;品行端正,诚实守信;服务为本,客户至上;稳健合规,防范风险”二、职业素养方面我深知一个人在工作上的优劣表现和成功与否往往与自身的职业素养的高低密不可分,“职业素养”是一个人个人修养及内涵的综合反映。

我在工作中创新争优,与同事团结协作,努力提高个人素质和知识技能。

做到了“协作互助,争优创优,尊重人才,尊重人格,言行得体。

”是同事们眼中仪表端庄的营销高手。

三、职业纪律方面我遵守从业纪律,严格按照规章制度办理各项业务严守国家秘密和商业秘密,从不泄露客户信息,能够做到诚实守信的.回报客户,避免个人与客户、工行利益发生冲突。

作为现场监管,我对业务工作中存在的漏洞及时采取有效措施,及时解决网点需要解决问题;对违纪违规行为或业务事故按规定及时制止、报告和处理;未有开户审查不严、让柜员违反个人存款实名制规定办理个人储蓄开户手续办理公款私存的行为。

四、职业安全方面我做到了《员工行为守则》中规定的“规范操作,防患未然;发现事故,及时上报;积极配合,有序疏散”的三条基本要求,积极参加各类应急演练活动,以应对各种银行风险与危机。

通过对《员工行为规范手册》和《操作风险防范手册》的学习和自查,加深了我对员工行为的规范和防范风险意识的建设,我将会以更加坚定的决心和意志来执行内控制度和案件防范工作。

班级自查自纠表格

班级自查自纠表格

班级自查自纠表格序号自查自纠项目是否存在问题备注1 学习态度是存在部分同学学习态度不端正,缺乏学习的积极性和主动性2 课堂纪律否整体上班级课堂纪律良好,但仍有个别同学存在迟到、早退等现象3 作业完成情况是有部分同学作业完成不及时、质量不高,需加强管理4 课堂表现否大多数同学在课堂上积极参与,但仍有个别同学表现较差5 社交关系是部分同学存在社交问题,影响班级和谐氛围6 安全意识否存在部分同学在校园安全问题上缺乏足够的意识和重视7 课外活动参与度否部分同学不够积极参与课外活动,影响整体班级活动氛围8 睡眠质量是部分同学存在睡眠质量不佳的情况,影响学习状态9 交流沟通否面对面对话少,班级内沟通亟需加强班级自查自纠计划项目名称:提升班级整体素质,促进全体同学综合发展目标:通过自查自纠,解决存在的问题,提升班级整体素质,促进全体同学综合发展具体措施:1. 学习态度:学习姿态要端正,提高学习积极性和主动性,班主任和学科老师加强辅导和督促。

2. 课堂纪律:强化纪律教育,建立严格的课堂纪律管理制度,并对违规同学进行处罚教育。

3. 作业完成情况:加强对作业的监督和检查,及时发现问题并给予指导和辅导,提高作业质量和完成度。

4. 课堂表现:鼓励同学们多多参与课堂互动,积极表现,增强自信心,提高学习兴趣和效果。

5. 社交关系:开展班级活动,增强班级凝聚力和友谊,加强同学之间的交流和沟通。

6. 安全意识:开展校园安全教育活动,提升同学们的安全意识,确保安全问题得到重视和排查。

7. 课外活动参与度:组织各类丰富多彩的课外活动,增加同学们的参与度和活动热情,促进全体同学的共同发展。

8. 睡眠质量:加强睡眠卫生宣传教育,引导同学们保持良好的作息习惯,提升睡眠质量和身体素质。

9. 交流沟通:组织班会和座谈会,增进同学之间的交流和沟通,及时了解同学们的需求和问题,加强师生之间的沟通。

总结:通过班级自查自纠计划的实施,相信班级整体素质将会得到较大程度的提升,并且能够促进全体同学的综合发展。

师德师自查自纠表

师德师自查自纠表

师德师自查自纠表一、师德自查1.教育教学工作(1)是否认真备课,充分了解教学内容,确保课堂教学质量?(2)是否关心学生的学习情况,及时发现并帮助解决学生学习问题?(3)是否经常培养学生的创新思维和实践能力?(4)是否尊重学生的个性和差异,严格要求并关爱每一个学生?(5)是否时刻保持教书育人的责任感和使命感?2.师德修养(1)是否言行举止得体,作风端正?(2)是否服从学校管理,模范遵守教师职业道德规范?(3)是否懂得学习育人先学育己,不断提高自身综合素质?(4)是否经常参加教育培训和学习,不断提升教育教学水平?(5)是否具备较高的政治素养和专业素养,积极践行社会主义核心价值观?3.师德养成(1)是否经常关注国家和社会事务,关心学生成长和发展?(2)是否维护学校师生关系和谐稳定,积极参与学校各项工作?(3)是否能够善于处理师生之间的矛盾和纠纷,保持积极向上的心态?(4)是否弘扬中华传统文化,传播正能量,引领学生健康成长?(5)是否时刻保持良好的师德形象,成为学生学习和生活的楷模?4.师德评价(1)是否能够接受学生、家长和同事对自己的评价和建议?(2)是否勇于自我检讨和反思,认真总结工作经验,不断提高自身修养和素质?(3)是否能够正确看待师德建设的重要性,不断提升自身的师德水平?(4)是否定期参加师德考核和评估,接受学校的监督和指导?(5)是否树立正确的教育理念和人生观念,努力做一个合格的教育者?二、师自查自纠1.教育教学管理(1)是否合理规划自己的教学工作,确保教学质量和教学进度?(2)是否能够及时发现和解决学生存在的学习问题,积极引导学生?(3)是否重视课堂纪律管理和学生行为规范,建立和谐的师生关系?(4)是否合理布置作业和评价学生学习效果,促进学生全面发展?(5)是否关注学生身心健康,促进学生综合素质的提升?2.师德师风建设(1)是否积极参加学校的各项教育教学活动,为学生做好示范?(2)是否具备较高的责任感和使命感,真心关爱每一个学生?(3)是否能够发现和表扬学生的优点和长处,激发学生学习动力?(4)是否努力营造和谐的班级氛围,建立和谐互助的班集体?(5)是否主动承担起教师的职责和使命,成为学生学习生活的引领者?3.行为规范(1)是否言行一致,作风正派,处处以身作则?(2)是否能够尊重学生的个性和差异,注重培养学生的创新精神?(3)是否经常向学生示范正确的行为规范,引导学生树立正确的价值观念?(4)是否能够主持公正,对待学生一视同仁,体现公平公正?(5)是否具备较高的个人修养和道德品质,时时处处做到以身作则?4.师德形象(1)是否时刻保持良好的师德形象,成为学生学习生活的楷模?(2)是否能够关心和帮助学生解决学习和生活中遇到的困难?(3)是否热爱学校事业,积极参与学校各项工作,为学校发展贡献力量?(4)是否不断积累和总结工作经验,提高自身综合素质和专业水平?(5)是否具备较高的师德水平,成为学生喜爱和尊敬的好老师?三、总结展望师德师自查自纠表分为师德自查和师自查自纠两部分,从教育教学工作、师德修养、师德养成、师德评价以及教育教学管理、师德师风建设、行为规范、师德形象等方面进行自我检查和自我纠正。

新时代教师行为准则自查自纠表

新时代教师行为准则自查自纠表
参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
向学生及家长强行推销图书、报刊、学习和生活用品、社会保险等商业服务谋取经济利益。
言行雅正
因在公共场所出现与教师身份不符的言行,造成不良社会影响,给单位或教师群体带来负面影响的;
其他行为
其它违反职业道德的行为。
中小学教师职业道德行为规范自查表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ项目
具体事项
自查
爱国守法
热爱祖国,热爱人民,护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献
对工作高度负责,上好每一堂课,认真做好常规教学。
积极参加各类线上线下培训及教学改革。
关爱学生
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生身心健康发展,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
积极关注学生成长,为学生成长保驾护航。
项目
具体事项
自查自纠
爱国守法
在教育教学活动中有违背党和国家政策方针的言行。
通过网络等方式发布、传播虚假信息而扰乱社会,且造成不良社会影响的。
参加或组织非法组织的。
从教行为
有旷课、迟到、早退、中途离岗、擅自调课、酒后上课、课堂上吸烟、上课时接听或拨打电话等情况的。
无正当理由拒不服从学校工作安排,或不完成教育教学任务,消极怠工的。
为人师表
坚守高尚情操,严于律己,以身作则。关心集体,团结协作,尊重家长。

中学生日常行为规范》学生自评自查表

中学生日常行为规范》学生自评自查表

中学生日常行为规范》学生自评自查表中学生日常行为规范自评自查表项目一:出勤(满分20分)标准要求:1.上课预备铃响后进班算迟到。

早读、上课、大型集会、活动、广播操迟到早退扣1分,缺席扣2分。

不认真参与、有明显违纪违规和不规范行为扣1分。

2.早读、午会课、大声喧哗影响他人者,经值日班委提醒仍未改正者扣1分。

项目二:纪律(满分20分)标准要求:1.破坏课堂纪律,被老师点名批评的,每次扣1分。

2.违反学校教学楼使用规则和厕所使用规则中其他规定的,每次扣1分。

3.凡得到遵守纪律分的基本分(80分)的同学均可获奖励分10分。

未达到80分,则取消奖励分。

项目三:作业(满分20分)标准要求:1.迟交作业(早读课铃响后交作业)一次扣1分。

2.缴交满分,缺交(第一节上课还未交)一次扣2分。

3.抄作业和提供作业者扣3分。

4.工具摆放不到位、不整齐、下课后没擦黑板,各扣1分。

项目四:卫生(满分20分)标准要求:1.乱丢果皮纸屑、打击班级吊牌、用脚踢门的每次扣2分,若出口中伤他人,扣3分。

2.每天放学清理抽屉中的纸屑,未清理者每次扣2分。

3.从阳台或其他地方向楼下扔东西、吐口水的,每次扣2分。

项目五:文明规范(满分20分)标准要求:1.在班上吵闹、恶作剧嬉戏、打闹,视情况扣1-5分。

班委不以身作则,则加扣2分。

2.不吃流动零食、课间在楼道奔跑、打闹违反规定的同学,每人每次扣2分。

3.每周一检查课桌表面,有刻画的扣3分,且负责清洁。

4.凡有考试作弊、打架等严重违纪行为的,每次扣3分。

自觉为班级、学校做好事的,加3分。

5.积极报名参加学校各项活动的,每人每次加1-2分。

若获得名次的,第一名再加5分,第二名再加3分,第三名再加2分。

6.班委认真完成本职工作,每人每月加2-5分。

7.半期考、期考成绩进步显著的,在任课教师建议下,可加2-5分。

备注:本评估标准满分为100分。

其中,90分以上为优秀,80-89分为良好。

明显有问题的段落已删除,并进行了小幅度改写。

行为规范自检自查报告范文(精选8篇)

行为规范自检自查报告范文(精选8篇)

行为规范自检自查报告行为规范自检自查报告范文(精选8篇)时光匆匆,一段时间的工作已经结束了,在工作开展的过程中,我们看到了好的,也看了到需要改进的地方,我想这个时候,你需要写一份自查报告了。

大家知道自查报告的格式吗?以下是小编整理的行为规范自检自查报告范文(精选8篇),欢迎阅读与收藏。

行为规范自检自查报告1为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神,全面落实教育部《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯,提升全市中小学生的道德境界,培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操,根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》(济教基字{20XX}20号)精神,结合我校实际,开展了加强小学生行为规范建设活动:一、领导重视,明确分工加强领导,明确分工、健全制度。

我校成立了以校长为组长,办公室主任为副组长,学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组,负责全校“创建”工作。

召开了全校师生创建动员大会,要求深刻认识“创建”的意义。

为了使“创建”工作更加规范化,结合学校的实际,校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈,制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。

如《小学生一日常规“50条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等,它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,结合学校实际而制定出的切实可行的方案。

二、以活动为载体,落实“创建”的各项工作日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石,我们必须经常抓,处处抓,同时也要迎合学生心理特点,让学生在活动中得到锻炼,在实践中受到教育,逐步养成良好的行为习惯。

(一)、加强认知,晓之以理我们以班级为单位,采取丰富多彩的活动形式,让学生学习《小学生日常行为规范》等,形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会,集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,并举行了相关的知识竞赛,使学生在最短的时间内了解《规范》的内容,体会学习《规范》的重要意义。

自查自纠查证表

自查自纠查证表

自查自纠查证表自查自纠是自觉查找自身存在问题,主动进行纠正改进的过程。

作为一个个体或组织,时刻保持自查自纠的精神,能够帮助我们不断提高自身素质和工作水平。

本证表旨在帮助个人或组织进行全面的自查自纠,找出存在的问题并采取相应的措施,持续改进,实现自我提升和发展。

第一部分自查1. 行为自查(1)您的行为是否符合公司或组织的规章制度?(2)您在工作中是否保持高效、专注?(3)您是否尊重他人,与同事之间是否存在矛盾?(4)您是否对工作负责,认真完成每一项任务?2. 思想自查(1)您是否具备良好的工作态度和职业道德?(2)您是否善于思考,勇于创新?(3)您是否具备团队合作精神,能够积极协作?(4)您对自身的发展规划和目标是否清晰明确?3. 能力自查(1)您是否持续学习,提升自身专业素养?(2)您是否具备足够的技能和经验完成工作任务?(3)您是否主动解决问题,勇于挑战困难?(4)您是否具备快速学习和适应能力?第二部分自纠1. 行为自纠(1)分析自己的行为,找出不符合规定的地方,制定改进措施。

(2)通过培训和学习,提升自身工作效率和专业素养。

(3)与同事沟通交流,解决存在的矛盾和问题,维护良好的工作关系。

(4)制定工作计划,合理安排时间,保证工作质量和效果。

2. 思想自纠(1)审视自己的思想,发现存在的问题,及时调整。

(2)积极参加培训和学习,不断提升自身能力和素质。

(3)注重团队合作,承担责任,建立良好的工作氛围。

(4)制定个人发展规划,明确目标,努力实现自身价值。

3. 能力自纠(1)评估自身的能力水平,找出不足之处,制定提升计划。

(2)参加专业培训和学习,提升技能和经验。

(3)勇于挑战自己,解决困难问题,积极应对挑战。

(4)保持学习状态,不断提升自身能力,适应工作变化。

第三部分改进措施1. 设立定期自查自纠时间,保持自我审视意识。

2. 建立良好的学习习惯,不断充实自己的知识和技能。

3. 加强沟通和协作能力,发挥团队合作的优势。

吾日三省吾身

吾日三省吾身

我们班级推出"行为自查表", 希望大家坚持 每日自省,以此磨练意志, 摈除不良干扰,实 现"素质高,气质好,品行端,成绩优"的班级 育人目标。
方法: 基本内容 每日睡觉前照此表逐项打分-----做得好,有新体会的一 项加一分;
做得一般的项目为零分;
做得较差的减一分。 一月累计各项计总分,写出自我总结。 就薄弱项目与老师交谈,再自订下月的自查项目 。 “我们每个人都可以成为最优秀的人才!” “自信、自重、自强、自律才是今生最大的自有财 产!”
5、举止文明行为端庄是良好教养 表现。
6、和谐心态才会产生融洽的人际 关系。 7、礼貌的本质是尊重人。
坐立行、言谈举止都注意了良好 风度吗?
心境不好,有没有做自我调适? 待人接物有没有虚狂、轻浮、粗 横?
基本内容
尽管生活中真假,善恶,美丑的混杂已使我们 不再轻信任何说教,但我们的本性都是崇尚 真善美的。
基本内容
吾日三省吾身 ----行为规范自查表
规范导语 1、学而时习之。温故而知新。
自查项目 今天上了哪些课?都温习了吗?
2、高效率的意识使你的生命成倍 增长。
3、纪律是效率之源。 4、扫天下从扫一室做起。
今天一切都有条不紊吗?行动快 捷利索吗?
今天有无违纪行为,照班规逐项 检查。 内务整理没有?乱扔乱放东西没 有?
8、同情心是人性的窗口。
你能以有智识善行去宽待境遇不如 你的人吗?
9、拥有健美体魄与顽强的意志是 你的骄傲。
10、合理支配财物,你具备企业家 的精明。 11、孝敬父母,在平淡零星点滴中 。
今天参加体育活动认真吗?锻炼意 志自选项目完成了吗?
今天实事?有什么 足以宽慰父母的事?

学生学德学风自查表

学生学德学风自查表

学生学德学风自查表
一、自觉遵守学校规章制度
1. 我是否遵守上课纪律,按时出席并认真听讲?
2. 我是否遵守宿舍纪律,保持宿舍卫生,不干扰他人休息?
3. 我是否尊重师长和同学,不进行恶意的言语攻击或人身侵害?
4. 我是否遵守校园内的交通规则,不乱丢垃圾或损坏公共设施?
二、自主研究提高
1. 我是否认真完成作业并按时上交?
2. 我是否积极参与课堂讨论和学术活动?
3. 我是否利用课余时间进行自主研究,提升自己的学术水平?
4. 我是否养成良好的研究惯,避免拖延和浪费时间?
三、积极参与课外活动
1. 我是否积极参与学校组织的文体活动和社会实践?
2. 我是否志愿帮助他人,关心他人的困难和需要?
3. 我是否参加社团或学生组织,积极参与其中的活动和项目?
4. 我是否关注社会热点问题,有积极的社会参与意识?
四、维护良好的人际关系
1. 我是否友善待人,和谐相处,不搞小团体和排斥他人?
2. 我是否尊重不同的宗教、文化和,不歧视或攻击他人?
3. 我是否善于沟通和合作,团结同学共同完成任务?
4. 我是否主动回应他人的请求和需求,帮助他人解决问题?
五、树立正确的学术道德观念
1. 我是否严禁抄袭、剽窃他人成果,尊重知识产权?
2. 我是否诚实守信,不作弊、舞弊或伪造学术成果?
3. 我是否尊重他人学术成果,不诋毁他人的研究成果或学术观点?
4. 我是否注重学术诚信,正确引用和参考他人的研究?
以上是学生学德学风自查表。

请认真回答上述问题,并对自己的表现进行评估和反思,进一步完善自己的学风和品德修养。

行为规范自查

行为规范自查

行为规范自查标题:行为规范自查引言概述:行为规范自查是指个人或者组织自行检查和评估其行为是否符合相关规范和标准的过程。

通过自查,可以及时发现问题并加以改正,提高个人或者组织的规范意识和自律能力,确保行为合乎规范。

一、明确行为规范的要求1.1 熟悉相关法律法规和规范标准1.2 确定适合于个人或者组织的行为规范1.3 确认行为规范的具体要求和标准二、检查行为是否符合规范要求2.1 审查个人或者组织的行为记录和行为过程2.2 检查行为是否符合规范要求,是否存在违规行为2.3 分析行为规范的执行情况,找出存在的问题和不足三、制定改进措施和计划3.1 根据自查结果,制定改进行为的具体措施和计划3.2 设定改进的时间表和目标,明确责任人和执行步骤3.3 确保改进措施的有效性和可持续性,持续监督和评估改进效果四、加强行为规范培训和宣传4.1 加强行为规范的培训和教育,提高个人或者组织的规范意识和自律能力4.2 定期开展行为规范宣传活动,强化规范要求和标准的认知和遵守4.3 建立行为规范的监督和反馈机制,促进规范的全面执行和落实五、定期进行行为规范自查和评估5.1 设定定期的自查和评估周期,确保规范要求的持续执行5.2 定期对自查结果进行汇总和分析,发现问题并及时改进5.3 不断完善行为规范自查的机制和方法,提高自查效率和效果结语:行为规范自查是维护个人或者组织正常运行和发展的重要手段,惟独不断加强自查和改进,才干确保行为合乎规范,避免违规行为的发生,提升个人或者组织的形象和信誉。

希翼每一个人都能意识到行为规范的重要性,积极进行自查和改进,共同建设和谐稳定的社会环境。

规范诊疗服务行为专项整治行动自查表

规范诊疗服务行为专项整治行动自查表

是否存在未按照项目和计价依据收费,包括检验检测试剂违规另加收费、收取药物试 验服务费等行为;
是否存在将收费诊疗科目分解成多个项目收费等行为;
价格政策和收费管 理方面
是否存在将已有明确项目内涵的诊疗科目重复计费,套餐项目之间重复收费等行为;
是否存在高套病种(病组)结算、扩大范围收费、未提供服务收费,将低价药品、诊 疗科目、医用耗材 套用高价收费等行为;
存在问题
项目
检查内容
执业行为方面
是否存在医师出租、出借、转让《医师执业证书》等行为;
是否存在医疗机构承包科室、院区、租赁投放医疗设备,买卖、转让、租借《医疗机 构执业许可证》或《医师执业证书》,超出登记范围开展诊疗活动,使用非卫生技术 人员从事医疗卫生技术工作等行为; 是否存在出具虚假证明文件、制售假药、以医疗名义推广销售所谓“保健”相关用 品,以虚假诊断、夸大病情或疗效,利用“医托”等方式,欺骗、诱使、强追患者接 受诊疗等行为;
是否存在利用中介、医托贩卖或购买病人,给予转诊单位或人员回扣等行为;
是否存在医疗机构对套餐检验、检查设立专项奖励提成或回扣等行为;
是否存在120转运救护车收受回扣等行为; 是否存在未经卫生健康部门审查和违反《医疗广告审查证明》规定发布医疗广告等行 为。 是否存在未按照规定向社会公开医药费用、费用结构等信息的行为;
规范诊疗服务行为专项整治行动自查表
项目
检查内容
行业法规学习情况
一是依法执业法律法规:《基本医疗卫生与健康促进法》《执业医师法》《护士条例 》;二是行风建设规章:《加强医疗卫生行风建设“九不准”》《医疗机构从业人员 行为规范》;三是医保基金管理法规:《医疗保障基金使用监督管理条例》《医疗机 构医疗保障定点管理暂行办法》;四是医疗质量管理规章:《医疗质量管理办法》《 抗菌药物临床应用管理办法》《抗菌药物临床应用指导原则》和医疗质量管理18项核 心制度;五是反面典型案例教育:太和县医疗机构骗保暗访视频和有关通报。

纪律作风自查表

纪律作风自查表

纪律作风自查表纪律作风是一个组织或个人在工作、学习和生活中所表现出来的行为规范和态度风貌,它直接关系到工作效率、团队合作和个人形象。

为了更好地审视自己在纪律作风方面的表现,我认真填写了这份自查表,并进行了深入的反思。

一、工作纪律1、出勤情况我一直严格遵守公司的考勤制度,按时上下班,没有迟到早退的现象。

但有时因为交通拥堵等不可控因素,会出现稍微迟到几分钟的情况,虽然次数极少,但也需要引起重视,提前做好应对措施。

2、工作时间利用在工作时间内,我能够专注于工作任务,不做与工作无关的事情。

然而,有时会因为工作压力较大或者任务较为繁琐,出现短暂的注意力不集中,导致工作效率有所下降。

以后我需要更加合理地安排工作时间,采用有效的时间管理方法,提高工作效率。

3、请假制度我按照公司规定的请假流程办理请假手续,提前提交请假申请,并在请假期间保持电话畅通,以便在需要时提供必要的帮助和支持。

但有时会因为突发情况,请假手续办理不够及时,今后要加以改进。

二、工作态度1、责任心我对自己的工作任务具有较强的责任心,始终以认真负责的态度对待每一项工作,努力确保工作的准确性和高质量。

但在面对一些复杂或棘手的问题时,有时会存在逃避心理,害怕承担责任,这是需要坚决改正的。

2、积极性在工作中,我能够主动承担工作任务,积极寻求解决问题的方法。

但有时会因为工作的重复性或者枯燥性,出现积极性不高的情况,需要不断调整自己的心态,保持工作的热情。

3、团队合作精神我注重与同事之间的沟通和协作,能够积极倾听他人的意见和建议,共同完成工作任务。

但在团队合作中,有时会过于坚持自己的观点,缺乏妥协和包容,影响了团队的和谐氛围,以后要更加注重团队的整体利益。

三、工作效率1、任务完成情况我能够按时完成上级安排的工作任务,但有时会因为对工作要求理解不够准确,或者缺乏有效的工作方法,导致工作结果不尽如人意。

需要加强与上级的沟通,明确工作要求,不断学习和掌握新的工作方法,提高工作质量。

个人言行管理自查自纠

个人言行管理自查自纠

个人言行管理自查自纠个人言行管理是指一个人对自己的语言和行为进行自我检查和自我纠正的过程。

它是培养个人良好品格和社会行为规范的重要环节,也是提高个人形象和人际关系的关键因素。

在现代社会中,个人言行管理对于个人的职业发展和生活质量都具有重要的影响。

因此,每个人都应该重视个人言行管理,通过自查自纠来提升自己的修养和素质。

个人言行管理需要从自查开始。

自查是指对自己的言行进行全面、客观、深入的审视。

在自查的过程中,我们应该意识到自己的不足和问题,并能够勇于面对并承认这些问题。

例如,有时候我们可能会在言语中带有偏见或歧视,或者在行为中表现出不文明的举止。

这些问题可能源于我们的思维方式、价值观念或者是对他人的无意识偏见。

通过自查,我们能够发现并正视这些问题,为自己的言行管理奠定基础。

接下来,个人言行管理需要通过自纠来纠正问题。

自纠是指在发现问题后,积极主动地采取行动来改正自己的言行。

在自纠的过程中,我们应该具备自律和坚持的品质。

例如,如果我们发现自己经常对他人发表不负责任的言论,我们可以通过增加阅读、学习相关知识来提高自己的专业素养,从而改善这个问题。

又如,如果我们发现自己在与他人沟通时常常表现出冷漠和不耐烦的态度,我们可以通过增加与他人的互动、学习倾听和沟通技巧等方式来改善这个问题。

通过自纠,我们能够逐渐改正自己的不良言行习惯,提高自己的言行管理水平。

除了自查自纠,个人言行管理还需要注意以下几个方面。

首先,我们应该注重言行的一致性。

言行一致是指我们的言语和行为应该保持一致,不应该出现言行不一的情况。

例如,如果我们在言语中表达出尊重他人的态度,那么在行为中也应该能够体现出对他人的尊重。

其次,我们应该注重言行的礼貌和文明。

在与他人交往的过程中,我们应该保持良好的礼貌和文明素养,尊重他人的权益和感受。

再次,我们应该注重言行的实效性。

言行的实效性是指我们的言语和行为应该能够产生积极的影响和效果。

例如,我们在言语中表达出的承诺应该得到落实,我们在行为中展现出的价值观念应该得到认同和尊重。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.在任何工作场所,见到客人应主动问候。
2.与同事首次见面应主动问好。
1.问候时面无表情或嬉皮笑脸。
2.对同事的问候毫无反应。
称呼
称呼视地区习惯(尊重和礼貌的方言)。一般男性称呼为“先生”、未婚女性呼“小姐”、已婚女性呼“太太”、“夫人”,如无法断定对方婚否,则可称呼为“女士”。对儿童可称呼为“小朋友”。
名片
接受名片时,须起身双手接受,认真阅看,递名片时由下级、访问方、被介绍方先递名片,用双手递上,齐自己胸部,并做自我介绍,正面朝上,正对对方。互换名片时,右手拿自己的名片,左手接对方的名片后用双手托住。
1.用一只手接递名片,随意地来回摆弄名片或者遗忘。
2.将名片插放钱包或裤兜中。
3.念错名片上姓名或头衔。
双手交叉抱胸或双手插兜、歪头驼背、依壁靠墙、东倒西歪,手里拿与工作不相干的物品。
坐姿
以坐姿工作的员工上身应保持挺立姿势,男士两腿自然并拢或分开与肩同宽,女士脚后跟和膝盖并拢,手势自然。
1.盘腿、脱鞋、头上扬或下垂、背前俯后仰、腿搭座椅扶手。
2.架二郎腿,架二郎腿时脚抖动,手大幅度挥舞。
3.趴在台面上或双手撑头。
工作牌放在上衣口袋中,工牌有破损或字面有磨损。
行为举止
项目
规范
不允许
自查情况说明
整体
姿态端正,自然大方,工作中做到:走路轻、说话清、操作稳,尽量不露出物品相互碰撞的声音。
精神萎靡,面无表情,态度冷漠,做事粗鲁。
站姿
以立姿工作的员工应保持精神饱满,挺胸、收腹,两腿直立,男士两脚自然合拢或分开与肩同宽,两手可自然下垂也可交叉于前腹或背后;女士双脚并拢,两眼平视前方,两手可自然下垂或交叉置于前腹,面带微笑。
4.自我介绍夸夸其谈华而不实。
5.被介绍时不起立。
握手
1.与人握手时,主人、年长者、身份低位高者、女性先伸手,年轻者、身份职位低者和男性见面时先问候,待对方伸手后,上身前倾,两足立正,伸出右手,四指并拢,拇指张开,手掌呈垂直状态,距离对方一步,双目注视对方,面带微笑,自然大方,一般握手3秒钟左右即可。
2.自我介绍时要先面带微笑问好,得到回应后再向对方介绍自己的姓名、身份和单位。当他人为您做介绍时,要面带微笑、点头致意,介绍完毕后,可重复一下对方的姓名等称呼“您好,*先生/小姐!”。
1.介绍时在一个或者几个朋友前对另一个朋友做过分的颂扬。
2.颠倒介绍顺序,随意介绍。
3.用手指去指点被介绍者进行介绍。
2.与客人同时进出门(厅、楼梯、电梯)时,应注意礼让客户先行,有急事要超越客人,应先在口头致歉“对不起”、“请借过”,然后再加紧步伐超越。
3.三人并行,中间为上,右侧次之。
1.走过道中间。
2.与客人抢道并行。
3.工作场合内奔跑,跳跃。
4.边走边吃东西。
接听电话
1.接听电话时电话铃响三声之内接起,问好并报单位名称和自己的姓名、电话机旁准备好纸、笔进行记录,确认记录下的时间、地点、对象和事件等重要事项准确无误。邻座无人时,主动在铃响三声内接听邻座的电话。
1.背对客人。
2.面无表情,忽视客人。
3.没有手势指引。
指引方向
为客人指引方向或指点位置时手势得当,手指并拢用手掌指向所指向方向,手臂微曲、低于肩部,身体向所指引方向微微前倾,眼睛注视客人,面带微笑。拐弯时,引导客人应伸手指引。
1.使用一个手指头。
2.手势高过头部或低于腰部,幅度过大或过小。
3.眼睛看地上或别处。
5.主持人或发言者讲完话,应向与会者行30度鞠躬礼,与会者应鼓掌回礼。
6.若开会时是用纸杯喝茶,或喝罐装、瓶装饮料,散会后,应把身边的空罐子、纸杯、纸巾收拾好。
1.迟到,早退。
2.接听电话。
3.干扰他人发言,随意发表评论。
4.吃东西,乱扔垃圾。
精力集中,认真记录。
语言态度
项目
规范
不允许
自查情况说明
问候
深色皮鞋,鞋底、鞋面、鞋侧保持清洁,鞋面要擦亮,以黑色为宜。
1.鞋子破损,或鞋上有灰尘污迹不拭擦。
2.穿着运动鞋、拖鞋(泳池救生员除外)。
3.钉金属掌或着露趾凉鞋。

着黑色或深色、不透明的短中筒袜。
裙装须着肉色长筒袜或裤袜。
袜子有破损;女士穿着带花边、通花的袜子,有破洞,袜筒根露在外。
工牌和徽标
工牌佩戴在左胸显眼处(男士上衣口袋正中上方约1cm处位置),挂绳式应正面向上挂在胸前,保持清洁、端正。
2.打电话最好在对方上班10分钟后至下班10分钟前,通话要简短:每次3-5分钟为宜。如拨错号码要道歉。接听电话事,与话筒保持适当的距离:耳朵紧贴听筒、嘴唇离话筒约2.5厘米。
1.不报单位和自己姓名。
2.使用过于随便的语言。
3.说话口齿不清。
4.没听清楚对方谈话内容时没有复述。
5.通话时间过长。
6.用力掷话筒。
1.称一个单独的女性为妇女。
2.态度不礼貌,侮辱性的称谓。
3.面对群体时,称呼次序颠倒,先卑后尊。
礼貌语言
1.使用10字礼貌语:您好、请、对不起、谢谢、再见。
2.接受别人的帮助或称赞,应及时致谢,因自身原因给对方造成不便,应及时致歉。
3.节假日的祝福语根据地域习惯使用。
1.用“喂”招呼客人,即使客人距离较远。
4.接待客人时做别的事情,或与别的人说话。
5.挖鼻孔、掏耳朵、伸懒腰、打哈欠、抠指甲、搔皮肤、搓泥垢、整理个人衣物等不良行为。
6.在客人面前抽烟、吃东西、嚼香口胶、看书报,大声哼唱歌曲、吹口哨、谈笑、喧哗。
介绍
1.做介绍时,受尊敬的一方有优先了解权,首先把年轻者、男性、资历较浅者、未婚女子和儿童,介绍给年长者、女性、资历较深者、已婚女子和成人。之后,再向另一方介绍。
发长不过肩,如留长发须束起或使用发髻。
张扬、散乱。
面容
脸、颈及耳朵保持干净,每日剃刮胡须。
脸、颈及耳朵保持干净,上班要化淡妆。
男士胡须拉杂,女士浓妆艳抹、在众人前化妆。
身体
注意个人卫生,身体、面部、手部保持清洁。上班前不吃异味食物,保持口腔清洁,上班时不在工作场所吸烟,不饮酒,以免散发烟味或酒气。
异味、污垢。
4.多个客人只发其中一人名片。
引导客人
引导客人时,应保持在客人前方二至三步的距离,与客人大约呈130度的角度,步伐与客人一致。引导客人上楼梯时,让客人走在前,下楼梯,让客人走在后。引导客人乘电梯,里面无人时,应引导人先入,待客人能进入后,再启动电梯;里面有人时,应客户先入,引导人再入。电梯进门左侧为上位。到达时请客户先步出电梯。
2.使用礼貌语言态度生硬冷淡。
电话接听
接听电话时,拿起话筒—“您好![华友+部门名称+姓名]/[部门名称+姓名(分机接听时)]”—确认对方—听取、记录对方来电内容—确认重要内容准确—“再见”,拨打电话时,接通电话—自报家门“您好!华友物业公司/金地**管理处”—确认电话对象(请问您是***?)—讲述电话内容—“再见”。
走姿
员工在工作中行走的正确姿势:两脚分别走在一条较窄的平行线上,抬头挺胸,目视前方,面带微笑。保持平衡、协调、精神。
1.走内外八字路。
2.肩膀不平,一高一低。
3.上身摆动幅度较大。
4.低头、手臂不摆或摆幅过大、手脚不协调、步子过大过小或声响过大。
5.手插在裤兜或衣兜里。
行走
1.员工在行走中行走一般须靠右行,与客人相遇时要稍稍停步侧身立于右侧,点头微笑,主动让路。
1.客人话还没有说完就开始为自己辩解。
2.不关心顾客,不维护顾客尊严。与客人当面争吵。
3.对客人的问题心不在焉,不做记录。
态度
1.交谈时,应态度诚恳,耐心聆听,不轻易打断别人的话语。
2.对客人能的咨询和困难,应诚心帮助解决,任何时候不能说“不知道”或“不归我们管”、“这是地产的事”之类的言语。
3.根据实际情况,给予对方帮助,但不轻易许诺。
会见客人
1.应起身接待,让座并上茶,上茶时应注意不要用有缺口或裂缝的茶杯(碗)。茶水的温度应在七十度左右,不能太烫或太凉,应浓淡适中,沏入茶杯(碗)七分满。来客较多时,应从身份高的客人开始沏茶,如不明身份,则应从上席者开始。
2.与人接触保持适当的距离(1.5米左右)。
3.时刻保持微笑的表情:笑容自然、适度、贴切庄重,保持自然的目光与眼神,视线接触对方面部时间占交谈时间的30-60%,保持正视。
华友物业行为规范、精神面貌自查表
仪容仪表
部位
男性
女性
严禁行为
自查情况说明
整体
自然大方得体,符合工作需要及安全规则。精神奕奕,充满活力,整齐清洁。
精神不振,面无表情,目光无神,邋遢。
头发
头发要经常梳洗,保持整齐清洁、自然色泽,切勿标新立异。
有头油和异味。
发型
前发不过眉,侧发不盖耳,后发不触后衣领,无烫发。
4.自觉将BP机、手机拨到振动档,使用手机应注意回避。
5.不得已在客户面前咳嗽、打喷嚏时,应以纸巾遮住口鼻,将头转向无人之侧处理,并及时道歉,说“对不起”。
1.过多地使用手势,用手指或手中物品在客人面前比划、或直指客人。
2.逼视、斜视、扫视、审视、目光游移不定。
3.手机呼机响声很大,当着客人面接电话,大声说话。
1.趴在桌上接听电话。
2.板着面孔接听电话。
3.接听电话时,没有捂上话筒与别的人讲话。
4.声音矫揉做作,不自然。
面对客人
1.礼貌亲切、一视同仁、热情地接待客人。
2.面对客人发脾气时,应耐心忍让,友善劝解和说明,注意语气亲切。
3.尊重客人,诚恳耐心地倾听。
4.客人有过激行为时,工作人员应巧妙地化解,不得与客人正面尊冲突,尤其避免动用武力。
3.西装制服按规范扣好钮扣,衬衣领、袖整洁,钮扣扣好。
相关文档
最新文档