大课间简介

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大课间活动简介

大课间活动简介-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1孙店五中大课间活动简介一、学校概况孙店五中是一所农村公办初级中学，坐落在孙店镇东经济开发区，始建于1996年，占地面积72036平方米，生均55平方米。

建筑面积18009平方米，生均平方米。

学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教职工78人，平均年龄32岁，学历达标率100%，，有市、县级骨干教师26人。

教学班15个，学生总数近一千人。

办学规模、队伍结构均符合市标准化先进学校标准。

学校先后获得了河南省家教（关爱留守儿童）先进单位，河南省勤工俭学先进单位，周口市中小学首批课改示范学校，周口市规范化管理学校，周口市普通初中教育示范单位，周口市体卫艺工作先进单位，周口市师德师风先进单位，周口市绿化美化先进校园，项城市教育质量先进单位，项城市农村中学课改示范校等多项殊荣。

二、大课间活动简介我校是一所农村寄宿制学校，实行全封闭式管理。

按照文件要求，五中立即成立大课间活动领导小组，负责全校体育及大课间活动工作。

同时要求各班班主任通力配合，组织学生开展丰富多彩的林课间活动，给学生留够中量的时间进行活动，鼓励全体学生参与，根据不同的学生兴趣爱好，建立不现的兴趣小组，有跳蝇、踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、篮球、广场舞等，在大课间进行集体活动。

为丰富学生文体生活，推动师生健体，增强学生体质和学习兴趣，促进“阳光体育”活动的开展。

5月13日下午，我校成功举办了首届校园广场舞大赛。

（附视频）这次活动，全体师生积极参与、精心准备，在校园掀起了跳“校园广场舞”的热潮。

参加校园广场舞比赛的共有11支代表队，每队两支舞曲，通过抽签决定出场顺序，张亚楠、赵宏宇等11位教师代表担任评委，分年级段评比出一、二、三等奖及每个年级段的优秀领舞。

本次比赛时间持续了近三个小时，比赛过程井然有序，气氛活跃，掌声、欢呼声不断，啦啦队为各班呐喊助威。

各代表队着装统一，步伐整齐，动作协调，节奏流畅，刚劲有力，舞姿优美。

大课间

大课间体育活动的特点
由于全校师生在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织管理较复杂而又严密，因而一般以集体做操(一般 3-4套操)为主，分班(组)活动为辅，练习手段适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用。全体师生参与，管理有序。
大课间体育活动的要求
要求以活动促德、健体、调智、审美；做定位操时，力争做到动作到位，达到健身目的；形体姿态到位，达到健美目的；精气神到位，达到育人目的；在运动负荷上，以中小强度为主，做操和练习的负荷安排从静到动，节奏由快到慢，集中做操应严格动作质量和练习时精神状态；分散活动讲究欢快活跃的气氛。
大课间活动活动目标
1．通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2．在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3．通过大课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 4．通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
大课间体育活动的作用
大课间体育活动的作用：除对紧张的以室内文化学习为主的智力活动是一种调节外，还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。
大课间的定义
• 大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。教育部于1999年推广大课间体育活动以来，这项活动已在全国不少城乡学校得以蓬勃地开展。大课间活动一般多则 40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟。大课间体育活动内容丰富、形式多样，全员参与、实效明显，将受到学生普遍喜爱。

铁关初级中学大课间活动简介

铁关初级中学大课间活动简介铁关初级中学地处柘城县西南方的，位于鹿、淮、柘、太四县交界处。

现有9个教学班，33位专职教师，是一所全日制公办寄宿制农村初级中学。

学校布局合理，环境优美，学校占地14670平方米，建筑面积4761平方米。

近年来学校凭借先进的教育理念、鲜明的办学特色、科学的管理模式、雄厚的师资力量、骄人的教育成绩赢得了良好的社会声誉。

在上级部门的大力支持下，我校实现了跨越式发展。

新建了足球场、篮球场、羽毛球场和300米环形跑道；新铺了4000㎡草坪操场，达到省定义务教育学校办学基本标准，2018年被评为商丘市标准化学校。

为切实落实增强学生体质，丰富学生生活，我校积极开展形式多样的大课间体育活动，包括篮球、足球、乒乓球、跳绳、广播操、广场舞等，丰富、活跃学生的课余生活，形成独具特色的铁关初中大课间。

我校大课间的活动时间固定位每周一到周五上午第二节课后（9:50-10:20）和下午第三节课后（16：40-17:10）。

活动的主体是全体学生，老师自愿参加。

活动共分为两个板块。

第一板：广播操慢跑中午大课间，全体学生按指定位置在教学楼前站队，做广播操。

学生跟着广播操音乐，动作刚健有力，富有弹性。

锻炼了身体，增强了组织纪律观念。

下午第三节后，各班学生跟着铿锵有力的运动员进行曲，在老师的带领下整齐有序的走到操场指定位置，自动调整好队形保持整个队列的整齐划一。

在队列方阵中，学生统一穿着校服，在班体委带领下一块跑步。

学生喊着嘹亮的口号，激情澎湃的跑完3圈600米。

第二板块：兴趣活动学生跑完步以后，剩余时间会根据个人的兴趣爱好参加体育社团活动，目前已经成立的体育社团有篮球社、足球社，除社团外还有形形色色的兴趣小组活动，例如广场舞、羽毛球、跳绳等。

学生在这些体育活动中即发展了学生的基本技能，培养了兴趣爱好，又锻炼了身体，促进学生身心素质的全面发展。

广场舞兴趣小组，目前拥有十名男队员十名女队员，主要以练习基础动作为主。

校园花球啦啦操大课间简介

校园花球啦啦操大课间简介
校园花球啦啦操大课间是一种在校园内进行的集体健身活动，通常包括花球啦啦操表演和相关的体育锻炼。

以下是对校园花球啦啦操大课间的简要介绍：
1. 花球啦啦操表演：学生们手持彩色花球，通过舞蹈动作、跳跃、旋转等形式，展示活力和节奏感。

花球啦啦操的动作编排通常结合了啦啦队的元素，具有较强的观赏性和艺术性。

2. 集体参与：大课间活动通常是全校学生共同参与的，形成一种团结、活力四溢的氛围。

学生们可以在欢快的音乐节奏中一起运动，增强集体荣誉感和团队合作精神。

3. 体育锻炼：除了花球啦啦操表演，大课间还可能包括其他体育锻炼项目，如跑步、伸展运动等，以促进学生的身体健康和全面发展。

4. 丰富校园生活：校园花球啦啦操大课间为学生提供了一个展示个人才艺和活力的平台，丰富了校园文化生活，增加了学生的兴趣和参与度。

5. 促进身心健康：这种活动有助于学生释放压力、提升情绪，同时也能锻炼身体的协调性、灵活性和耐力，对学生的身心健康具有积极影响。

6. 培养兴趣爱好：参与花球啦啦操大课间可以培养学生对舞蹈、体育运动的兴趣爱好，为他们今后参与更多的体育和艺术活动
打下基础。

校园花球啦啦操大课间不仅能够提升学生的身体素质，还能培养他们的团队合作能力和艺术修养，是校园文化建设的重要组成部分。

不同学校的花球啦啦操大课间可能会有一些特色和差异，具体内容和形式会根据学校的条件和需求进行安排和组织。

特色大课间解说词

特色大课间解说词特色大课间解说词市直小学成立于2011年8月，是一所新成立的局直小学。

学校成立以来，一直把素质教育活动作为学校办学永恒的主题。

碧草蓝天，清韵悠扬。

在这个美好的季节，在这片焕发生机的绿荫塑胶操场，市直小学独具特色的“酷玩游戏大课间”拉开了帷幕。

大课间活动本着健康第一的理念，以审美悦心、发展个性为宗旨，以群体性活动为基础，以锻炼的时效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性及活动的趣味性、娱乐性为原则，为学生身心和谐发展创造了广阔的空间。

此次活动共分四个部分：第一部分：广播体操；第二部分：酷玩游戏大课间；第三部分：班级群体技能展示；第四部分：体艺俱乐部。

整齐的步伐、明快的节奏、动感的旋律，首先为大家展示的是“第9套广播体操”。

合着音乐的节拍，同学们或伸展、或弯腰、或跳跃或旋转，如同一只只飞翔展翅的小鸟，从这里起飞，在蓝天下展翅翱翔，放飞童年的梦想，唱响五彩的乐章。

整齐的动作，优美的姿势，体现了同学们在阳光下乐观成长，健康向上的风貌。

看，塑胶操场上，孩子们你追我赶，忙而不乱。

他们时而呐喊、时而欢呼，在老师的引导下尽情释放自己。

这就是接下来为大家展示的“酷玩游戏大课间”活动。

除去5分钟的广播操，其余30分钟全给孩子，利用各种器械玩各种游戏。

如民间传统游戏、体育器械游戏、团队合作游戏等等。

学校把这些不同类型的游戏编进了《酷玩游戏大课间》教材，并且设置了《游戏大课间课程表》每个班级做到一周一个游戏，周周不重样。

接下来是“班级群体技能展示”。

为认真实施“阳光体育”每天锻炼一小时活动，学校充分利用大课间、小课间引导孩子进行各种体育技能和学习和训练。

看，孩子们手里都拿着自己喜欢的体育器材在运动、在练习、在表演。

他们时而集体表演、时而分组练习、时而进行个人比赛。

在看老师们一会细心的指导，一会参与其中与孩子们打成一片，好不热闹。

最后为大家展示的是“体艺俱乐部”课程展示活动。

学校坚持“健康第一，学校第二”的教育思想。

中心学校大课间活动实施效果分析

中心学校大课间活动实施效果分析近年来，我国教育部门高度重视学生的身心健康，大力推广大课间活动。

作为一种寓教于乐的教育形式，大课间活动不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神，丰富校园文化生活。

本文将以某中心学校为例，对其大课间活动的实施效果进行分析。

一、大课间活动简介该中心学校的大课间活动分为两部分：一是体育活动，二是文艺活动。

体育活动主要包括集体操、跑步、跳绳等，旨在锻炼学生的身体素质，提高他们的运动技能。

文艺活动则包括歌唱、舞蹈、器乐演奏等，旨在培养学生的艺术素养，丰富他们的精神世界。

二、实施效果分析1.身体素质得到提高通过持续的大课间活动，学生们在运动中锻炼了身体，增强了体质。

据学校体检数据显示，近年来，学生的身高、体重、肺活量等生理指标均有明显提高，感冒、咳嗽等疾病的发生率也有所下降。

2.团队协作能力增强在大课间活动中，学生们需要分工合作，共同完成任务。

如集体操排练时，学生们需要互相配合，保持整齐划一的动作；跑步比赛中，学生们需要互相鼓励，共同争取好成绩。

这些活动使学生们在实践中学会了团结协作，提高了团队凝聚力。

3.文艺素养得到提升通过参与文艺活动，学生们展示了自身的才华，提高了艺术素养。

例如，歌唱比赛让同学们感受到了音乐的魅力，舞蹈表演锻炼了他们的节奏感和协调性，器乐演奏则使他们在欣赏美的同时，提高了自己的审美能力。

4.校园文化氛围浓厚大课间活动的开展，使校园内充满了欢声笑语，营造了一种积极向上的文化氛围。

学生们在轻松愉快的环境中学习、生活，感受到了学校的关爱和温暖。

大课间活动还拉近了师生之间的距离，使教师更好地了解学生，关心学生。

5.学生自主学习能力增强在大课间活动中，学生们需要自己组织、策划、参与活动，这使得他们在实践中锻炼了自主学习能力。

例如，文艺节目的排练过程中，学生们需要自己查找资料、设计动作、挑选服装，从而提高了自己的独立思考和解决问题的能力。

三、结论中心学校大课间活动实施效果分析近年来，我国教育部门高度重视学生的身心健康，大力推广大课间活动。

顺河小学大课间活动简介

顺河小学大课间体育活动简介顺河小学位于太平镇顺河社区内，占地面积9900平方米。

现有8个教学班，15名教职员工，在校学生273人，教学仪器室、器材室、图书室、实验室、多媒体室等功能室齐全。

开设学生社团9个，包括：篮球、足球、绘画、口才、花样跳绳、呼啦圈、书法、非洲鼓、轮滑社团，丰富了学生课余生活，培养了学生特长。

学校坚持“习惯养成教育为抓手”，打造“孩子成长的乐园”，开展符合学生年龄特点，学校全体学生都参与的健康向上的阳光大课间活动。

整个大课间活动用时约15分钟，充分考虑到松紧有度，发挥了大课间体育活动锻炼身体的作用，学生活动后平均心率达到130次/分钟，练习密度达到80%左右。

大课间活动以音乐为背景串联活动全过程。

天气晴好，进行室外大课间，春秋季采用韵律操、花样跳绳和分组安排活动相结合的形式，冬季大课间集中长跑和花样跳绳。

遇雨天或极端恶劣天气则进行室内大课间。

采用做校园自编室内操、指定素质练习项目和丰富多彩的室内体艺活动相结合的形式进行。

长跑、韵律操、花样跳绳大集体做，分组活动是以班级为单位，结合各年龄段学生的特点，由带队老师安排，进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容整个大课间活动分四个环节第一环节：古诗韵律操（全体参与）四分钟韵律操为热身运动，本套韵律操为36首古诗组成，古诗和动作的有益结合，既锻炼了身体，又让学生在活动中学到知识，动感的韵律，快乐的节奏，展示了顺河小学学生昂扬向上的精神风貌。

第二环节：快乐长跑（三分钟）在跑步音乐的引领下，进行三分钟的长跑。

第三环节：整理运动跑步过后，学生进行到花样跳绳指定的位置整理运动，整理队形，放松肢体，高呼“挥动激情、放飞梦想、阳光体育、快乐成长”的运动口号，呼出胸中废气，喊出体育精神。

第四环节:花样跳绳在音乐的伴奏下，学生按照两个30秒速跳----一分钟配合跳----五分钟长绳，在欢快的音乐中，既锻炼了学生身体又增进了学生之间的集体意识团队意识。

焦元中学大课间活动简介

焦元中学大课间活动简介东明县焦元乡初级中学是黄河入鲁第一所全滩区农村初级中学，始建于1970年，原名为东明县第十二中学， 1983年更名为焦元乡初级中学，学校现分南北两个校区，北校区位于焦元行政村东首，南校区东临乡政府，西邻黄河森林公园。

学校布局合理，环境优美，总占地面积达152.7亩。

近年来学校凭借先进的教育理念、鲜明的办学特色、科学的管理模式、雄厚的师资力量、骄人的教育成绩赢得了良好的社会声誉。

学校建有标准400米塑胶跑道，四个硬化篮球场地，一个门球场地，体育运动器材能满足学生的运动需求。

为深入实施《山东省学生体质健康提升计划》，我校通过大课间体育活动，包括篮球、门球、足球、乒乓球、跳绳、小步操等，丰富、活跃学生的课余生活，形成独具特色的焦元初中大课间。

我校大课间的活动时间固定位每周一到周五上午第二节课后（9:50-10:20）和下午第二节课后（15:40-16:10）。

活动的主体是全体学生，老师自愿参加。

活动共分为两个板块。

第一板块：小步操下课铃声响后，各班学生跟着铿锵有力的运动员进行曲，在老师的带领下整齐有序的走到操场指定位置，自动调整好队形保持整个队列的整齐划一。

在队列方阵中，学生统一穿着校服，在每个班都有一名领队和一名体委，穿着学校统一配发印有班级的橙色背心，班主任跟队一块跑步。

学生喊着嘹亮的口号，激情澎湃的跑完2圈800米。

第二板块：兴趣活动学生跑完步以后，剩余时间会根据个人的兴趣爱好参加体育社团活动，目前已经成立的体育社团有门球社、篮球社、足球社、乒乓球社等，除社团外还有形形色色的兴趣小组活动，例如羽毛球、跳绳等。

学生在这些体育活动中即发展了学生的基本技能，培养了兴趣爱好，又锻炼了身体，促进学生身心素质的全面发展。

门球社，目前拥有十名男队员十名女队员，主要以练习基础动作为主，从一米球、两米球练习，要练到准确度几乎达到100%，在练习的过程中掌握好力度。

每人一杆两球，从一米开始练习，掌握挥杆的稳定性以及准确的击中击球的位置。

介绍学校大课间活动

设施老化
部分活动设施使用年限过长，存在安全隐患，且功能单一，无法满足多样化活动需求。
建议
合理规划场地资源，提高场地利用率；定期更新和维护活动设施，确保其安全性和多样性。
学生参与热情不高
兴趣差异
不同学生对大课间活动的兴趣爱好不同，导致部分学生参与热情不高。
学业压力
部分学生因学业压力大，对大课间活动持消极态度，缺乏参与动力。
案例二：校园歌手大赛
活动背景
为了丰富校园文化生活，发掘学生的音乐才华，学校举办了校园歌手大赛。
活动内容
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，学生们可以自由选择歌曲进行演唱，评委根据演唱技巧、舞台表现等方面进行评分。
活动效果
此次活动不仅展示了学生们的音乐才华，也提高了他们的自信心和舞台表现力，为校园文化建设注入了新的活力。
培养学生兴趣爱好
拓展兴趣爱好范围
大课间活动提供了丰富多彩的活动内容，可以让学生接触到不同的领域和事物，从而拓展自己的
兴趣爱好范围。
增强学习动力
通过参与自己感兴趣的活动，学生可以更加积极主动地学习相关
知识和技能，提高学习效果。
培养特长才艺
大课间活动为学生提供了展示自己才艺的平台，有助于培养学生的特长和才艺，增强学生的自信
心和成就感。
提高学生综合素质
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提升团队协作能力
大课间活动往往需要学生团队协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
增强沟通表达能力
参与大课间活动需要学生与他人进行沟通和交流，这有助于提高学生的语言表达能力和人际交往能力。
培养创新思维和实践能力
大课间活动鼓励学生尝试新事物和解决问题，有助于培养学生的创新思维和实践能力。

苇小大课间活动简介

苇子沟中心小学大课间活动简介为促进学生体质健康发展，丰富学生校园生活为宗旨，我校创建了以“阳光、健康、和谐、快乐”为主题的大课间活动，活动分为上午和下午两部分，以集体活动为主，上午40分钟，下午20分钟。

一、上午部分第一版块是自由活动。

学生选择自己喜欢的跳绳，踢毽子，丢手绢等游戏进行活动，在音乐《童年》的歌声伴奏下，跳绳飞舞，生生互动，友爱和谐的欢笑声充满校园。

第二版块为军姿一分钟。

在集结号的召唤下，同学们迅速到达指定位置，昂首挺胸，以整齐的队列站军姿一分钟，展示苇小少年飒爽英姿。

第三版块为国颁操、礼仪操、自编操展示。

1、国颁操《七彩阳光》在欢快的音乐和口令指引下，感受音乐美，节奏美，韵律美，熏陶学生崇尚运动，追求健康。

2、礼仪操将小学生一日行为规范以“七字韵律并配合肢体语言“的形式表现出来，促成学生文明礼仪养成教育。

学礼仪、守规范、明事理；懂礼仪、讲文明、有礼貌；用礼仪，塑形象，促发展。

鲜艳的红领巾飘扬在胸前，庄严的队礼高高举起，铿锵的誓词回荡在校园，苇小少年意气风发，斗志昂扬。

3、自编操学生手持绿、紫、蓝三色花球，完成踮脚，甩腕、扭胯、跑步、跳跃等动作，在音乐《VEO VEO》的旋律下，体味动作整齐之美，动作一致之美，动作娴熟之美。

绿色喻为青春活力，生机勃勃；蓝色似水，教师浇灌幼苗茁壮成长；紫色为盛开的花朵，教师细心呵护；“苇小”的队列造型喻为“谦谦君子出于苇小，今日我以苇小为荣，明日苇小以我为傲”。

第四个版块为大甩臂踏步走。

在铿锵有力的《女兵谣》音乐伴奏下，完成原地踏步走、齐步走、队列变换等动作。

规范的手臂摆动，一致的行进步伐，协调的上下肢体。

苇小师生昂首挺胸，坚定有力，各路纵队整齐划一，美观大方。

二、下午部分第一版块：眼保健操。

为缓解用眼疲劳，教育学生科学用眼，养成良好习惯，健康成长。

第二版块：校园集体舞《童心舞动》。

飞扬梦想，舞动童年，快乐成长，放飞希望。

金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们一起练身体。

大课间活动简介

孙店五中大课间活动简介一、学校概况孙店五中是一所农村公办初级中学，坐落在孙店镇东经济开发区，始建于1996年，占地面积72036平方米，生均55平方米。

建筑面积18009平方米，生均13.85平方米。

学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教职工78人，平均年龄32岁，学历达标率100%，，有市、县级骨干教师26人。

教学班15个，学生总数近一千人。

办学规模、队伍结构均符合市标准化先进学校标准。

二、大课间活动简介我校是一所农村寄宿制学校，实行全封闭式管理。

按照文件要求，五中立即成立大课间活动领导小组，负责全校体育及大课间活动工作。

为丰富学生文体生活，推动师生健体，增强学生体质和学习兴趣，促进“阳光体育”活动的开展。

5月13日下午，我校成功举办了首届校园广场舞大赛。

（附视频）这次活动，全体师生积极参与、精心准备，在校园掀起了跳“校园广场舞”的热潮。

本次比赛时间持续了近三个小时，比赛过程井然有序，气氛活跃，掌声、欢呼声不断，啦啦队为各班呐喊助威。

各代表队着装统一，步伐整齐，动作协调，节奏流畅，刚劲有力，舞姿优美。

经过激烈的角逐，七（五）班、七（六）班分别荣获七年级段一等奖、二等奖；八（五）班，八（四）班分别荣获八年级段一等奖、二等奖。

五道营子中心校阳光体育大课间简介

五道营子中心校大课间简介近年来，随着全国亿万学生阳光体育运动的逐步升温，健康第一的思想也正在植根于每位师生心中。

我校为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》重视学校体育工作，把学校体育一小时锻炼纳入重要议事日程，鼓励学校以提高学生体质为目的，利用现有场地条件开发适合本校开展的群众性体育活动项目。

创新办学思路，积极营造运动、快乐、健康的育人氛围，着力打造以“我运动、我快乐、我健康”为主题，渗透美育、艺术、德育、教育为内容，集安全应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光大课间，从而达到美化学生心灵，缓解学习压力，强健学生体魄，培养学生的安全意识的目的。

一、大课间活动简介：我校阳光大课间活动与养成教育有机结合，以音乐为背景串联全过程，全体师生于运动中享受快乐，感受教育，锻炼技能，在德、智、体、美、劳诸方面接授一次全面发展教育。

1、大课间时间安排：周一到周五每天上午10:00—10:30,下午2:00—2:30为我校学生大课间活动，各班级由班主任带领，有序到操场指定位置，根据音乐提示开始进行大课间活动。

2、大课间活动组织及管理（1)我校大课间建立了系统完善的组织领导体系，为大课间安全有序的开展活动提供了保障。

大课间活动管理与组织者是校长、德育处、班主任和体育教师，实行责任制管理。

领导小组组长：王永民副组长：孟庆忠郭占连李子辉成员：全体教师职责：体育教师负责具体组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。

包括拟定方案、制作音乐、组织训练等。

（2）体育老师具体负责大课间活动的组织和实施。

引导全体教师积极参与大课间活动，负责指挥和示范，协助班主任工作，确保学生活动的安全。

（3）班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。

班主任要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。

大课间活动简介

大课间活动简介
大课间，那是同学们一天中最欢腾的时光。

铃声一响，他们便如离弦之箭般冲出教室，竞相奔向操场，展开丰富多彩的大课间活动，脸上洋溢着无尽的喜悦和活力。

顿时，操场上，到处洋溢着同学们的欢笑声。

大课间活动真丰富。

你瞧！同学们有的跳长绳，有的踢毽子，还有的正在玩“蚂蚁运粮”呢……真是五花八门，应有尽有。

我最感兴趣的，就数跳皮筋了。

小伙伴们三个一组，五个一排，嘴里唱着：“马兰开花二十一，二五六、二五七……”，玩得不亦乐乎。

脚上套皮筋的同学一会儿把脚分开，一会儿把脚并拢。

皮筋之间的距离随着他们的脚有节奏地变大变小。

跳皮筋的同学看准时机，纵身一跃跳进皮筋里，又使出巧劲跳出皮筋。

那样子，就像一只只活泼机灵的小猴在跳来跳去。

突然，玲玲因为没跟好节奏，不仅没有跳出皮筋，还不小心把皮筋拉了很长很长，惹得在场的伙伴们哈哈大笑！
在笑声中，伙伴们又唱起了那熟悉的、有节奏的童谣，皮筋越升越高，我们的快乐也越来越多。

【五年级】大课间

【五年级】大课间
大课间，是每位学生在上午和下午课程之间的间歇时间。

大课间对于学生来说是非常
重要的，它不仅是放松身心的机会，也是进行一些活动和社交交流的时间。

在大课间，学生们可以有一段时间离开教室，放松自己的身心。

他们可以到操场上跑
跑步、打打球，或是到教室外面的广场上玩耍。

跑步和打球是很多同学们喜欢做的活动，
它们能够锻炼身体，增强体质。

而在广场上玩耍，同学们可以参与各种各样的游戏，例如
踢毽子、跳绳、玩飞盘等等，这些都是很有趣的活动，同学们可以在其中尽情地享受快
乐。

大课间也是同学们进行社交交流的时间。

他们可以和朋友们一起聊天、分享彼此的快
乐和困扰，也可以互相帮助解决问题。

在这个时间段里，同学们之间的友谊得到了更进一
步的加深。

他们可以互相鼓励、支持和欣赏，这种友谊会让他们更加快乐和有安全感。

大课间也是学生们充实自己的时间。

他们可以阅读一些喜欢的书籍、分享一些有趣的
故事。

有的同学可能会参加各种兴趣俱乐部，例如绘画、音乐、舞蹈等等。

这些活动可以
让同学们发展自己的兴趣爱好，培养他们的才艺。

在大课间结束之前，学生们需要回到教室准备好迎接下一节课。

他们要按时回到教室，整理好自己的书包和课桌。

这样，他们才能保证在下一节课上专心听讲，取得好的学习效果。

大课间对于学生来说是一个宝贵的时间段。

在这段时间里，他们可以释放自己的能量，放松自己的身心，进行一些活动和社交交流。

大课间给了学生们更多关于学习和成长的机会，让他们变得更加快乐和积极。

大魏家街道中心小学大课间介绍(2012.4.18)

阳光运动——一是走出教室回归自然，沐浴阳光开展活动；二是内容设计合理丰富，符合身心发展规律；三是大课间活动设臵科学，促进师生健康生活。

快乐成长——一是放下书本活动身体，尽情舒展筋骨；二是抛开烦恼，释放心情，自由享受时光；三是参与锻炼、缓解疲劳的同时，磨砺意志，陶冶情操。

阳光运动，快乐成长——大魏家街道中心小学大课间活动简介为贯彻落实阳光体育活动要求和新区教育文化体育局开展大课间活动的精神，确保学生快乐学习，健康成长，激发学生运动潜能，促进学生全面发展，提高师生身体素质，树立终身锻炼的意识，我校始终坚持扎扎实实地开展大课间活动。

一、大课间活动的理念：健体怡心益智，借大课间活动为学生提供一个锻炼身体的绿色空间，创造一段愉悦心理的黄金时间，给予一处激发智慧的休闲驿站，使体育、智育、美育、德育得到有机渗透，综合提升。

二、大课间的活动目标：尽显力量之美（动作舒展协调），进取之美（精神积极向上），和谐之美（合作融洽默契），让快乐流溢心田，让健康充盈校园。

三、大课间活动的流程：我校大课间活动时长为27分57秒，采用“集体活动——分组活动（年级与班级）——集体活动”的形式，运动负荷根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大的科学运动规律安排运动量。

整个活动以音乐串联起来，达成“无令能速行，有音能统一”，在音乐情境中全身心快乐参与活动。

平均心率达110——120次，运动强度不低于60%。

㈠整队入场集合号响起，学生立刻安静迅速地站好队伍，前后左右调整队形，保证快、静、齐，时间是43秒。

㈡广播操：七彩阳光全体师生齐做广播体操，时间是4分32秒。

㈢健美操：《阳光下的天使》全体师生齐做健美操，时间是3分32秒。

随着活泼的音乐，大家轻快起舞，师者绽放青春活力，学生展示纯洁天真。

背景音乐《天使》正是以学生的语气表达学生的心声，促进师生关系融洽、师生互爱，意在互为天使。

㈣自由活动本部分活动器材为跳绳，既经济，又实用，更重要的是便于携带、易于操作。

小学大课间活动简介

小学大课间活动简介
表演项目：健美操、秧歌舞、武术、呼啦圈、弹弹球等。

⑴健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。

有三个队形变化，时间2分钟。

⑵秧歌舞：采用民族民间音乐，双手拿八角手绢，综合秧歌舞和民间汉族舞动作要素，让学生跟着轻快的节奏，尽情感受我国汉族民间秧歌舞的文化底蕴。

有两个队形变化，时间2分钟。

⑶武术：全男班的武术队伍，采用气势雄壮的中国音乐，耍出一套整齐有力的中国拳法，展现我国历史悠久的中国传统功夫，充分显示男儿气概。

有二个队形变化，时间2分钟。

⑷呼啦圈：活泼可爱的健康歌，舞出一群呼啦圈能手。

他们有时飞转，有时玩弄手中的圈圈。

是徒手与拿呼啦圈相结合的可爱舞蹈。

有两个队形变化，时间2分钟。

⑸弹弹球：采用兔子舞动感音乐，进行时兴的弹弹健身球操，并且融入了健美操优美动作，加上巧妙的队形变化，充分锻炼了学生的手脚协调能力和身体平衡能力。

有三个队形变化，时间2分30秒。

此外，还有其他活动项目：跳飞机、木头人、丢手绢，参与者：一年级师生。

竹竿舞、拔河、抛纸球，花样跳绳。

二人三足、毽球。

独轮车、人棋、羽毛球。

踏板车、呼啦圈、踢毽子。

乒乓球，轮滑，参与者：轮滑队。

游泳，射箭，。

总共24项活动项目
3．圈圈集体舞，参与者：全校师生
4．放松舞，参与者：全校师生。

说明：各项活动可以根据学生和老师的年龄、性别和爱好来编组，按照一定顺序、区域来进行，可以同时进行，也可以分组进行，也可以集体进行。

大课间方案

大课间方案简介大课间是指在学校课程中的两节课之间的休息时间，通常为30分钟左右。

这段时间对于学生们来说是放松和休息的宝贵时光，也是他们恢复精力和社交交流的机会。

为了使大课间更加有序和有意义，学校需要制定一套科学合理的大课间方案。

目的大课间方案的目的在于提供学生们一个有助于休息、放松和社交的环境，同时也能促进他们健康成长和全面发展。

内容1. 课间活动为了使学生们在大课间更加积极和充实，学校可以设计一系列有益身心的课间活动，例如：•阅读角：设置一个安静的角落供学生们阅读书籍，激发阅读兴趣和培养阅读习惯。

•桌游区：提供各种桌面游戏，鼓励学生们在课间进行社交和思维锻炼。

•运动区：为学生们准备一片开阔的场地，供他们进行跑步、踢球等活动，促进身体活动和锻炼。

•手工艺区：提供一些手工艺材料和工具，让学生们动手制作一些小物件，培养他们的创造力和动手能力。

2. 课间安排为了确保大课间的时间被充分利用，学校可以制定一套合理的课间安排，例如：•分配时间：将大课间的时间进行合理分配，使学生们能够充分享受到休息和活动的时间，同时留出一定的时间用于课后准备。

•制定规定：制定一些课间行为规范，例如不吃零食、不大声喧哗等，以营造一个安静和谐的大课间环境。

•提供服务：学校可以设立一些服务站点，提供学生们需要的一些服务，例如借书、打印等，方便学生们在大课间进行一些学习或办公的事务。

3. 监督管理为了确保大课间方案的顺利实施，学校需要具备有效的监督和管理机制，例如：•监督人员：学校可以派遣专门的监督人员，在大课间期间巡视各个活动区域，确保学生们遵守规定并安全有序地进行活动。

•反馈机制：学校可以建立学生评价和反馈机制，鼓励学生们提出建议和意见，以进一步改进和完善大课间方案。

•教师参与：教师在大课间期间也可以参与到一些课间活动中，与学生们进行交流和互动，增加学生们的参与度和归属感。

总结制定科学合理的大课间方案对于学校来说至关重要。

一个好的大课间方案不仅能提供学生们一个良好的休息和社交环境，还可以对他们的身心健康和全面发展起到积极的促进作用。