稿件体例说明
书稿体例要求
书稿体例要求（一）基本要求1．标准★齐——1次交齐。
统一编排页码，按下列顺序排列：书名、序言（他人所写）、前言（作者所写）、目录、正文（含页下注释、参考文献）、附录（如有）、后记（如有）。
另附内容简介（300字以内）、作者或主编简介（300字以内）。
★清——字迹清晰，容易辨认。
★定——即定稿，完成统稿工作，不能再有大的改动，稿件中无遗留问题或存有歧义之处。
2．格式文稿用Word格式编辑、存储，正文小四号宋体字，页下注用五号字，1.5倍行间距，3.0页边距。
3．版权书稿中文字和图片均不存有任何版权纠纷问题。
（二）撰写体例规范1．正文中文献注释体例正文中统一采用“页下注”（脚注），在每页下端列出本页所征引的文献出处，每页单独编码，统一使用“①②③……”的符号。
（1）图书标注顺序：作者姓名、书名、（译者姓名）、出版地、出版者、出版时间和起止页码（页码间用“波浪线”）等。
例如：①王圻：《续文献通考》，卷52《选举考·举官下》，北京：现代出版社1991年版。
（2）期刊标注顺序：序号、作者、题名、刊名、年、卷（期）、起止页码（页码间用“波浪线”）。
例如：①何龄修：《读顾城<南明史>》，《中国史研究》1998年第3期。
（3）报纸标注顺序：作者、题名、报纸名、年-月-日（版次）。
例如：①周杨：《三次伟大的思想解放运动》，《人民日报》1979年5月7日。
2．文后参考文献注释体例（1）普通图书标注顺序：主要责任者、题名、其他题名信息[文献类型标志]、其他责任者、版本项、出版地、出版者、出版年、引文页码[引用日期]、获取和访问路径。
例如：①赵耀东．新时代的工业工程师[M/OL]．台北：天下文化出版社，1998[1998-09-26]．.tw/info/ie.newie.htm(Big5)．②PEEBLES P Z,Jr．Probability, random variable, and random signal principles[M]．4th ed．New York:McGraw Hill,2001.（2）专著中析出的文献标注顺序：析出文献主要责任者、析出文献题名[文献类型标志]、析出文献其他责任者//专著主要责任者、专著题名、其他题名信息、版本项、出版地、出版者、出版年、析出文献的页码[引用日期]、获取和访问路径。
《现代外语》稿件体例要求
《现代外语》稿件体例要求一、页面设置(1) 页边距：上、下、左、右各3厘米；(2) 纸张：自定义，宽19.6厘米，高24厘米；(3) 版式：距边界为页眉、页脚各2厘米；(4)文档网络：文字单栏排，网格为指定行和字符网络，字符数为每行36(跨度为10.5磅)，行数为每页34(跨度为15磅)。
二、文字表达请反复斟酌文字、标点符号的使用，力求文从字顺，表达精炼流畅。
本刊一直高度重视拟用稿件的文字表达，对未达要求的稿件，编辑部保留撤稿的权力或延期登载。
三、中、英文提要(1) “提要”应是全文的要点，须高度概括，反映全文的主要思想，包括研究对象、研究问题、研究思路、主要发现或结论等；(2)力求客观，避免出现自我评价性语言，如“本研究对……有重大意义”、“……具有重要的启示作用”等；(3)英文提要应与中文提要的内容保持一致，须力求语句正确、符合规范，意思清楚；(4)中文摘要200-250字左右，英文摘要150词左右；(5)英文提要的要求请参照本刊2005年第1期的“论文提要撰写要领”。
四、文章篇幅因版面所限，本刊对各类稿件的篇幅做如下原则性规定：(1)研究性论文9000字左右(英文提要除外)；(2)综述/述评类文稿约8000字(英文提要除外)；(3)书评类文稿约4500左右(不需提要)。
五、参考文献文尾的“参考文献”一定是文内出现过的书目、论文等文献资料，不要遗漏；也不能出现文中没有引用的文献，请逐条核查。
六、稿件格式的具体要求1. 文稿结构(1) 中文题目、单位和中文作者姓名、中文提要、中文关键词(3~5个)；英文题目、英文作者单位、英文提要。
(2) 正文(3) 参考文献(4) (附录)(5) 课题或项目的名称及编号：采用首页脚注形式，注明课题的具体名称及其编号，如：本研究为国家哲学社科基金一般项目“中国大学生跨文化能力综合评价研究”(10BYY091)的阶段性成果。
2. 文章标题、作者单位与姓名、中文提要、关键词格式(1)文章标题加粗，楷体3号，居中。
文稿体例安排
以下是文稿体例安排的一个示例：
一、封面
1. 标题：居中，使用大写字母，加粗。
2. 作者姓名：居中，使用小写字母。
3. 日期：居中，使用阿拉伯数字。
二、目录
列出文稿中的主要章节和要点，便于读者快速了解文稿内容。
三、正文
正文应按照逻辑顺序进行组织，可以分为引言、主体和结
论三个部分。
1. 引言：简要介绍文稿的主题和目的，引起读者的兴趣。
2. 主体：详细阐述文稿的主要内容，包括研究方法、实
验结果和讨论等。
主体部分可以根据需要分为若干章节，每
章节应有一个明确的标题。
3. 结论：总结文稿的主要观点和结论，强调研究的意义
和价值。
四、参考文献
列出文稿中引用的各篇文献，按照规定的格式进行排版。
五、附录
附录是文稿中一些重要的补充材料，如实验数据、图表等。
如果需要，可以用附录的形式附在文稿后面。
_公共行政评论_稿件体例
《公共行政评论》稿件体例《公共行政评论》（Journal of Public Administration，JPA）采用严格的匿名评审制度，致力于为国内外所有有志于中国行政学研究的人士构建平等的交流平台，营造一个温暖的精神家园。
现不拘作者专业、身份与地域，以聚焦公共行政领域为征稿标准，以学术品质为用稿标准，向国内外学术界、实务界热忱征集言之有物、论之有据、符合学术规范、遵守学术道德的论文、理论综述、书评、评论和博士学位论文摘要。
网络投稿：http：//邮件投稿：jpachina@稿件具体要求：一、稿件形式以研究性论文为主，字数以10000 20000字为宜。
同时，欢迎理论综述（8000 15000字）、书评、评论（2000 5000字）和博士学位论文摘要（2 000 3000字）。
二、格式要求1．全文采用Microsoft Office软件编排；如打印，请用A4纸输出。
正文内容以五号宋体、单倍行距编排，页边距上、下、左、右均不小于2.54厘米。
2．稿件首页包括：中文标题、作者有关信息（包括姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮件，以及300字以内的作者简介）。
3．稿件次页包括：中文标题、英文标题、中文摘要（300字以内）及中文关键词（3 5个）、英文摘要（300字以内）及英文关键词（3 5个）。
稿件获基金、项目资助，须注明（包括项目编号）。
4．正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）（二）（三）……”，三级标题为“1．2．3……”，四级标题为“（1）（2）（3）……”。
一、二、三级标题各独占一行，其中一级标题居中，二、三级标题缩进两个字符左对齐；四级及以下标题后加句号且与正文连排。
5．统计表、统计图或其他示意图等，均用阿拉伯数字连续编号，后加冒号并注明图、表名称；表号及表名须标注于表的上方，图号及图名须标注于图的下方，末尾不加标点符号。
例：“表1……”、“图1……”等；如图（表）下有标注补充说明或资料来源，格式为先标注补充说明，再另起一段标注资料来源（后不加句点），具体为：“注”须标注于图表的下方，以句号结尾；“资料来源”须标注于“注”的下方，并按“正文引用”格式标注文献。
稿件格式说明
本刊稿件格式说明1、稿件构成：中文题目、作者中文姓名（所在学校，城市，邮编）中文摘要（200字左右，包括全文的要点：研究意义、过程、方法以及结论）、中文关键词（3-5个）；英文题目、作者英文姓名（所在学校，城市，邮编）英文摘要、英文关键词（3-5个）；正文、参考文献。
文章若为项目阶段性成果须在首页标题处以脚注的形式标明基金项目名称和编号。
2、附页：作者通讯方式（姓名、通讯地址、电话号码、电子邮箱）。
3、正文：①.正文章节标题或小标题独占一行，用阿拉伯数字（从1开始）表示为：1. 1.1 1.2……2. 2.1 2.1……；②．正文使用5号字；③．正文一律采用文末注；④．重要术语如果首次在国内语言学期刊上出现，随后附上外文原文。
4、文内引用文献：①．文内夹注的文献在括号内注明作者姓名、出版年，作者名和年份之间空一格，不加逗号，其后是冒号和页码。
例如：（吕叔湘 1979：23）、（Chomsky 1991：276）。
②．参引多条的，按照出版年顺序排列，之间用逗号隔开。
③．文献作者两人时，中文作者如（吕叔湘 1979:37，王力 1982：38 ）、（王力朱德熙1952：79）英文作者如（Lakoff 1990：61，Quirk 1999：79）、（Lakoff ， Quirk 1999：896）。
④．文献作者三位及以上时，仅列第一作者，其他作者用“等”、“et al.”概括。
例如：（朱德熙等 1999：67）、（Lakoff et al. 1989：68）。
⑤．转引得文献，标明转引的出处，例如（转自王力 1989：45）。
5、文尾参考文献：①．文献条目中外文分开，中文在前，外文在后。
中文以作者姓氏的汉语拼音为序，外文以作者姓氏的字母为序。
同一作者的不同文献按照发表时间顺序排列。
文献条目前不标注序列号。
②．文中引用文献应在文尾全部列出，也就是说，文中引用文献须与文尾文献一一对应。
③．多名作者的情况要将作者全部列出。
书稿撰写体例要求
书稿撰写体例要求为使书稿体例统一，符合出版要求，现提出以下撰写要求，并给出标准格式作为参考。
1 章节标题章节标题及其他小标题采用以下格式：1 －－－－1.1 －－－数字顶格写，两级数字间加下角黑圆点，空一格写标题。
长标题回行时同首字取齐，题尾不加标点，正文另起一行书写。
1.1.1 - - -数字前空两格书写，其余同上。
1.1.1.1 - - - -同上。
A - - -字母前空两格，空一格接写标题，其余同上。
a - - -同上。
- - - 不占行，空一格接写正文。
总项包括的分项采用(1)、(2)……的形式，分项包括的小项采用1)、2)……的形式，如：－－－－可分为以下几种：(1) －－－－有以下要求：1) －－－－；2) －－－－。
(2) －－－－目录记到1.1.1一层为止。
2 物理量与单位1. 全部采用法定计量单位，用符号表示，如“Pa”。
物理量叙述应为：“－－电压为16V”或“－－电压U≤16V”，不用“－－电压U为16V”或“－－电压≤16V”。
2. 表中不设单位栏。
图表中，量与单位之间用“/ ”分隔，如：(1) 时间/min；(2) t /s；(3)λ/W·(m·K)－1。
3. 单位间互相乘除，即复合单位的表示一律用“·”或“/”。
4. 名称发生变化或废除的物理量和单位及其正确表示和换算关系如下：3 表1. 表以章为单元编号，如“表1-1”指第一章第一个表。
2. 每个表都应该有表序和表题。
表序写在表的左上方，不加标点，空一格写标题，表内文字末尾不加标点。
3. 表头物理量和单位都不加修饰，如：（1）“σb/MPa”不能写成“σb×10－6/Pa”或“σb/Pa×106”；（2）“气体流量(标态)Q/m3·h-1”不能写成“气体流量Q/(标态) m3·h-1”或“气体流量Q/ m3·h-1 (标态)”或“气体流量Q(标态)/ m3·h-1”或“气体流量Q/ Nm3·h-1”。
《公共行政评论》稿件体例
《公共行政评论》稿件体例《公共行政评论》（ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｕｂｌｉｃＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ＪＰＡ）采用严格的匿名评审制度，致力于为国内外所有有志于公共管理研究的人士构建平等的交流平台，营造一个温暖的精神家园。
现不拘作者专业、身份与地域，以聚焦公共管理领域为征稿标准，以学术品质为用稿标准，向国内外学术界、实务界热忱征集言之有物、论之有据、符合学术规范、遵守学术道德的论文、理论综述、书评、评论和博士学位论文摘要。
网络投稿：ｈｔｔｐ：／／ｊｐａ ｓｙｓｕ ｅｄｕ ｃｎ邮件投稿：ｊｐａｃｈｉｎａ＠１６３ ｃｏｍ稿件具体要求：一、稿件形式以研究性论文为主，定量研究文章不超过１５０００字，质性或规范研究文章不超过１８０００字。
同时，欢迎理论综述（不超过２万字）、书评（２０００字以内评论单本新出著作的资讯型书评；１万字左右评论２本及以上相关主题著作的深度、学理型书评）和博士学位论文摘要（２０００字以内）。
书评栏目欢迎就海内外，尤其是国内的本学科优秀新书展开评述，博摘栏目欢迎海内外近３年取得本学科博士学位的学者投稿本刊。
二、格式要求１．全文采用ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＯｆｆｉｃｅ软件编排；如打印，请用Ａ４纸输出。
正文内容以五号宋体、１ ５倍行距编排，页边距上、下、左、右均不小于２ ５４厘米。
２．稿件首页包括：中文标题、作者有关信息（包括姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮件，以及３００字以内的作者简介，多人合作可以明确“通讯作者”，可署多个单位和支持项目）。
３．稿件次页包括：中文标题、英文标题、中文摘要及中文关键词（３～５个）、英文摘要及英文关键词（３～５个）。
稿件获基金、项目资助，须注明（包括项目编号）。
４．正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为。
《中国医院管理》杂志标准编排体例示例与说明
《中国医院管理》杂志标准编排体例示例与说明此稿件为与本刊刊例相对应的标准编排体例示例，修改稿件时请参照。
.来稿文题（四号字）及作者（五号字）用黑体字，正文用五号宋体。
正文中注意归纳层级标题，一级标题用黑体字（独立成行），二级标题用楷体字（独立成行），三级标题用宋体字（空一字接排），余下用（）、①。
.表格一律用三线表：表序、表题，并根据表题设计竖向栏目（主语）、横向栏目即项目栏（谓语）。
注意：请不要用电脑截图，表格应为可修改的文档表格，图请制作成格式的图片（线框图的线框用磅黑线，连接线用磅黑线）；图题、表题用六号黑体字，图表内文字、数字一律用六号宋体字（请注意图表占栏情况：小五号正常字距下，一栏字，三分之二栏字，通栏字）。
.参考文献不宜用网上文献,请注意本刊参考文献的著录格式。
除中文标题与中文作者姓名外，字符及以上的稿件，参考文献至少应有条，本刊年内文献应占到。
.所有文章均要求有中英文题目、中英文摘要、中英文关键词与中英文作者单位；各类论文均要有中英文关键词（～个）、中图分类号、文献标志码、文章编号。
欢迎订阅《中国医院管理》杂志。
邮发代号：；定价：元册，全年元。
在当地邮局订阅即可。
相关事宜请与编辑部联系，。
本刊年开始实行在线采编，投稿请登录《中国医院管理》杂志网站（）,确定刊发的稿件收取版面费。
强烈建议字符数（含空格）控制在字符、字符、字符（不含中文题目与中文作者姓名）。
标准体例示例参见所附个格式文件本刊近期重点选题与来稿中统计学处理的有关要求一、重点选题.医院流程再造研究，.医院质量评价研究，.医院效率研究，.医疗诊治新技术准入与应用研究，.医院诚信服务体系研究，.医院功能与布局研究，.医疗资源整合与医疗供求关系研究，.人文医学服务研究，.病人安全保障与卫生法学研究，.病种资耗研究，.医院管理机制与医院与运行机制研究，.医院法人治理结构研究，.公立医院补偿机制研究，.医院综合绩效考核和岗位绩效工资制度，.药品与医学装备应用效果评价，.医院低成本运作研究。
《领导科学论坛》征稿与体例
《领导科学论坛》征稿与体例
《领导科学论坛》是面向国内外公开发行的综合性 学术期刊，旨在为国内外从事管理学、政治学及其相关 研究的人士搭建一个平等交流的学术平台。本刊不拘 作者的专业、身份和地域，唯以相关学术领域为征稿范 围、以学术品质为用稿标准，向国内外学术界和实务界 热忱征集言之成理、论之有据、遵守学术道德、符合学 术规范的学术文章。稿件按照学术惯例严格实行三审 制，来稿一经采用，即按规定赠送样刊。
五、权利与责任 （一）请勿一稿数投。 （二）文章一经发表 ，版权即归本刊所有。凡涉及 国内外版权问题 ，均遵照《中华人民共和国著作权法》 及有关国际法规执行。 （三）本刊热忱欢迎国内外学者将已出版的论著 赠予本刊编辑部 ，以备“书评”之用。本刊也热忱欢迎 国内外学者或机构将国家治理及其相关领域的重要 学术信息及时通报我们 ，以期将本刊建设成学术交流 的平台。 （四）本刊声明，所有文章一经本刊刊用，网络版权 即授予中国知网使用。若无此意愿，请来稿时注明。
三、注释体例 注释为正文中引用的文献、应当解释的名词术语 以及作者认为应当说明的其他内容。论文中所有引文 必须详细注明原始出处 ，详至具体页码。本刊采用脚 注形式予以说明，用①、②、③……上标标注，每页重新 编号。
四、参考文献 （一）中文参考文献著录项目 1．主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报 人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章 作者）。多个责任者之间以“，”分隔 ，外文译作应在主 要责任者前标注国籍。 2．文献题名。 3．其他责任者（如译者，任选）。 4．出版地和出版社（或者析出论文集名、刊名、报 纸名、电子文献获取和访问路径）。 5．专著出版年（或者期刊的年 、期 ；报纸 、网站的 具体日期）。 6．页码（具体引文或者数据资料需要）。 范例： ［1］柳玉祥 . 构建社会司法体系的理性思考［N］. 法制 日报，2016-08-13（7）. ［2］刘远雯，刘伟 . 城市基层领导小组协调功能失效的 成因分析——以 A 街道创建国家卫生城市工作过 程为例[J]. 领导科学论坛，2021（2）：25-35. ［3］中共中央关于加强党的政治建设的意见［EB/OL］. /zhengce/2019- 02/27/content_ 5369070.htm，2019-02-27. ［4］麦克尔·巴泽雷 . 突破官僚制［M］. 孔宪遂 ，等译 . 北京：中国人民大学出版社，2002：146. ［5］ 张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原 ：太原理 工大学，1998． （二）外文参考文献著录项目 外文参考文献著录项目借鉴本刊中文参考文献著 录项目，外文主要责任者姓在前，名的首字母大写。 范例： ［1］Gill，R. Mastering English Literature［M］. London: Macmillan,1985. ［2］ Heider，E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages［J］. Foreign Language Teaching and Research，1999 （3）：62-67.
稿件写作格式说明
稿件写作格式说明稿件的篇幅（包含摘要、图、表、参考文献），一般不超过7000字符（英文文稿，长度不限），稿件的内容应包括以下几点：1、文章标题：一般采用系列标题和副标题的形式，以不超过20字为宜。
2、作者署名：按署名顺序排列，作者之间以“，”分隔。
第一作者和通讯作者分别只能列一位，第一作者为研究生、博士后时，应当以作者中的导师为通讯作者。
3、作者单位：应写正式全称，不用简称，后加所在城市名、邮政编码。
作者隶属多个机构的情况下，机构名称之前加编号，同时作者姓名右上角加相应编号，机构之间以“；”分隔。
4、摘要：须按照目的、方法、结果、结论四部分撰写。
一般为200～300字，清楚明了地反映出论文的创新之处。
摘要中的缩略语应说明后再使用。
摘要不分段，独立成篇，意义完整，使用规范术语和具体数据，不使用文学性修饰词，不使用图、表、拉丁名、参考文献、复杂的公式和化学式。
5、关键词：代表文章核心内容，应有3～8个关键词，关键词之间用“；”分隔。
6、中图分类号：应按《中国图书馆分类法》查找。
7、首页地脚注释：须注明基金项目类别和项目编号，第一作者和通讯作者简介内容，包括姓名（出身年份），性别，职称，学历，研究方向，E-mail: （按此顺序书写）。
8、正文：按引言、材料与方法、结果与分析、结论与讨论分别论述，论述正确、表达清楚、语言精练。
引言是表明研究的起点、存在的问题、本研究工作的目的和意义，不宜过长或过短。
分析研究的理论对同行以后的研究工作应具有指导价值。
（1）图与表清晰、标注规范，应有足够的信息，具有自明性。
表格编排采用三线表，不带竖线，图题和表题要有中、英文对照。
（2）单位使用正确，严格执行国家标准，正确使用量的名称、量的符号与量单位的符号。
文中所用量符号，应在首次出现时加以定义。
同一个量的符号，应全文统一。
量符号、一般函数及其变数等，用单个斜体拉丁字母或希腊字母表示，可带有角标或带有括弧中的说明。
（3）层次标题序号采用阿拉伯数字分级编码，例如：一级标题 1 2 3 …二级标题 1.1 2.2 3.3 …三级标题 1.1.1 2.2.1 2.2.2 …四级标题（1）（2）…9、英文部分：英文表达通顺，内容与中文标题相应。
稿件体例说明
稿件体例说明1. 来稿正文一律用“五号（10.5磅），宋体字。
文章标题居中，加黑，三号字（16磅），一级篇章（节）标题用“四号（14磅），宋体”字，二级篇章（节）标题用“小四（12磅），宋体”字，二级以上篇章（节）标题仍用“五号（10.5磅），宋体”字。
如需引用、强调或特殊标示，可使用“小四（12磅），黑体”字体。
页下注一律用“小五（9磅），宋体”字体。
正文要求两端对齐，首行缩进2字符，单倍行距。
具体示例如下：论文题目（居中，加黑，三号字）中文摘要（用五号字，例如，摘要：本文详细阐述……）中文关键词（用五号字，选择最能体现论文主要内容的3-5个词或词组，例如，关键词：翻译教学；问题；对策）论文正文（用5号字，下同）使用以下结构：一、引言（四号，居中，加黑，下同）该部分一般就是一段或两段概述自己选题背景或动机以及所要讨论的主要内容的文字。
二、我国英语专业翻译教学的现状该部分可以是不加分节标号和标题的几个段落，也可以是加上分节标号和标题的几个段落，如：2.1 作为语言学习辅助手段的翻译教学（小四，加黑，不居中，下同）2.2 作为职业技能培训手段的翻译教学2. 附作者简介和著作简介。
作者简介主要包括：作者姓名，学历（学位），职称（职务），工作单位，研究方向。
3. 注释应力求客观、准确、详实。
注释必须以页下注的形式用脚注表示，符号格式为：①、②、③……。
附件：《上海译文出版社著录文后参考文献的规则及注意事项》上海译文出版社著录文后参考文献的规则及注意事项本社执行中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》所规定的著录方式，按照“著者-出版年制”格式著录。
1、著录细则1．1 在参考文献表中采用“著者-出版年制”时，各篇文献首先按文种集中，可分为中文、日文、西文、俄文、其他文种5部分；然后按著者字顺和出版年排列。
中文文献按汉语拼音字顺排列。
示例：尼葛洛庞帝．1996．数字化生存[M]．胡泳，范海燕，译．海口：海南出版社．注意：汉语文献使用中文圆点，不是英文句号。
出版图书稿件编写体例
出版图书稿件编写体例体例这个词,有的工具书提出用词例证。
出版上作者从出版实践的角度概括出了这一概念的内涵:体例,体为文体,例为条例规范。
出版图书稿件编写体例，指的就是出版图书稿件编写规范。
下面小编介绍出版图书稿件编写体例大致是什么样的。
1.书稿结构层次编排顺序应全书统一，层次分明，按“编章节”标示;用数字表示标题的顺序时，不同级别的标题应注意使用不同的数字符号。
一般来说，一级标题用“一二三……”标示，二级标题用“(一) (二) (三)……”标示，三级标题用“1.2.3.……”标示，四极标题用“(1) (2) (3)……”标示。
“1.”以下的各层次不单占行。
2.关于注释和参考文献。
注释原则上采用当页页末注的方式;一般不采用书后注及夹注。
参考文献一般在书稿正文后、后记前。
其标引次序一般应为著者(译者)，书名，出版地，出版者，年份，版次，页码。
对于外文参考文献，其书名和杂志名要用斜体，文章名用正体加双引号。
如：(1)×××(作者)：《××××》(书名)，××(出版地)，×××(出版社)，×××(年份)，×××(版次)，第×页。
(2)×××(作者)：《××××》(文章名)，《××××》(期刊名)××年第×期。
(3)﹝国籍﹞×××(作者)：《××××》(书名)，×××译，××(出版地)，×××(出版社)，×××(年份)，×××(版次)，第×页。
期刊稿件体例和编加规范
期刊稿件体例和编加规范期刊稿件体例1. 稿件正文统一采用宋体（英文用Times New Roman），五号字体，1.5倍行距，标题用三号宋体，摘要及关键词用楷体。
2. 正文层次标题应简短明确（以不超过15个字为宜），标题末不用标点符号。
标题分级序号请依据以下规则：中文：一、（一）、1.、1）、（1）英文：1 .、1）、(1)、A.、a.3. 各级标题均黑体。
第一级标题顶格（不缩进），其他级标题缩格排版。
4. 文中的表格名称统一为：表1，表2等（非表一、表二）。
表格如有标题，标题及表1/表2等置于表格上方，加粗，居中排。
5. 通栏表的正确使用（关于此项，排版公司和质检任老师说法不一，最好的方法就是避免通栏表出现在页面的中间，或移上或移下为宜）注：a) 、b)、c)、d)为加有表格的文字排版格式。
例子：a) c)b) d)6. 表示范畴的，如“1—10名同学”，统一用一字线。
7. “/”左右不空格。
8. sb, sth后面不要点。
9. 参考文献词条最后以起始页码结尾的，省略小点。
页码间用一字线。
10. 参考文献每个词条不缺项，出版地不作省略项。
11. 论文集不标页码。
论文集如果是一个作者用(Ed.)，如果是两个或两个以上用(Eds.)。
12. 参考文献作者为两个及以上的，在正文中用顿号隔开，最后一个作者前加“和”，而不是“&”，在参考文献内作者间用逗号隔开，最后一个作者名前加&。
13. 参考文献按照字母顺序排序。
14. 文后的参考文献词条与文中夹注需一一对应，避免多词条或少词条的情况，并保证作者名、时间等的一致性。
具体可参见已出版期刊样书。
15.特别注意课标的两个参考文献：①中华人民共和国教育部. 2001. 全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）[S]. 北京：北京师范大学出版社.②中华人民共和国教育部. 2003. 普通高中英语课程标准（实验）[S]. 北京：人民教育出版社.16. “例如”之后如跟的是一句话，用冒号，不用逗号。
发言稿的体例
发言稿的体例尊敬的听众们：今天，我们聚集在这里，共同探讨一个非常重要的话题——发言稿的体例。
发言稿是一种常见的书面表达形式，它在会议、演讲、辩论等场合中扮演着至关重要的角色。
一个优秀的发言稿不仅能够清晰传达信息，还能激发听众的兴趣和思考。
那么，如何撰写一份出色的发言稿呢？接下来，我将从几个关键点进行阐述。
一、明确目的在开始撰写之前，首先要明确发言稿的目的。
这将决定你的发言内容和风格。
是传达信息、表达观点、还是呼吁行动？不同的目标需要不同的策略和语言风格。
二、了解听众了解你的听众是撰写发言稿的另一关键。
他们的背景、兴趣和期待都会影响你的发言内容。
如果你的听众是专业人士，你可能需要使用专业术语；如果是普通大众，则需要用更通俗易懂的语言。
三、结构清晰一个清晰的结构是发言稿成功的关键。
通常，一个完整的发言稿应该包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分应该吸引听众的注意力，正文部分详细阐述你的观点和论据，而结尾部分则需要总结你的发言，并留下深刻印象。
四、语言准确语言的准确性对于发言稿来说至关重要。
避免使用模糊不清的词汇，确保每个句子都清晰、准确。
同时，也要避免使用过于复杂或冗长的句子，这样听众更容易理解和跟随你的思路。
五、情感投入虽然发言稿是一种书面表达，但情感的投入同样重要。
通过适当的语气、语调和节奏的变化，可以增强发言的感染力，使听众更加投入。
六、练习和修改在正式发言之前，进行充分的练习是必不可少的。
通过练习，你可以更好地掌握发言的节奏和语调，同时也能够发现并修改发言稿中的不足之处。
七、注意非语言沟通在发言时，非语言沟通同样重要。
适当的肢体语言、面部表情和眼神交流，都能增强你的说服力。
最后，我想强调的是，撰写发言稿是一个不断学习和实践的过程。
每一次的发言都是一个提升自我表达能力的机会。
希望今天的分享能够帮助大家在未来的发言中更加自信和出色。
谢谢大家的聆听。
来稿体例
６ ． 本刊干 Ｕ 用 的 文稿 ，采用 国 际社 会科 学 界 通用 的 “ 页 内 注 ＋参 考 文 献 ”
方式 。
基 本 要 求 ：说 明 性 注 释 采 用 当 页 脚 注 形 式 。注 释 序 号 用 ① ，② ，③ … … 标 识 ，每 页 单 独 排 序 。文 献 引用 采 用 页 内 注 ，基 本 格 式 为 （ 作 者 。年 份 ：页 码 ） ， 外 国 人 名 在 页 内注 中只 出 现 姓 （ 容 易混淆 者除外 ） ，主 编 、编 著 、编 译 等 字 眼 ，
作者 （ 书 出版 年份 ） ：《 书 名》 （ 版次 ） ，译 者 ，卷 数 ，出版 地 ：出版 社 。 作者 （ 文章 发 表年 份 ） ：《 文章 名 》 ，《 所 刊载 书 刊名 》 ，期 数 ，刊 载 页码 。
ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ（ ｙ ｅ ａ ｒ ） ，ｂ ｏ ｏ ｋ ｎ ａ ｍｅ ，ｅ ｄ ｎ ． ，ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ． ，Ｖｏ １ ．，ｐ ｌ ａ ｃ ｅ ：ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ｎ ａ ｍｅ ．
来 稿 体 例
１ ．各 栏 目内容 和 字 数 要 求 ：
“ 论 文 ” 栏 目 发 表 中 国 非 营 利 和 社 会 组 织 领 域 的 原 创 性 研 究 ，字 数 以
８ ０ ０ ０～２ ０ ０ ０ ０字 为 宜 。
“ 案 例 ” 栏 目刊 登 对 非 营 利 和 社 会组 织 实 际 运 行 的 描 述 与 分 析 性 案 例 报 告 ， 字数 以 ５ ０ ０ ０～１ ５ ０ ０ ０字 为 宜 。 案 例 须 包 括 以 下 内 容 ：事 实 介 绍 ，理 论 框 架 ，运
键词 。
４ ． 稿 件 正 文 内 各 级 标 题 按 “一 、 ”“（ 一） …‘ １ ． … ‘（ １ ） ” 的 层 次设 置 ，其
编写体例格式说明
附件1：编写体例格式说明一、基本要求1．先进性：反映我国炼油与石化工业近几年最新技术的发展，集中展现我国炼油与石化技术成果，同时技术上不失密、不侵权。
2．科学性：内容正确、科学，不要有常识性、技术性错误，引用标准、规范等应为最新版。
3．逻辑性：逻辑性强，思路清晰，因果分明。
4．主题突出，层次分明，结构严谨：以中心内容定标题，具体叙述紧扣主题，标题力求简练，尽量不要使用长句子。
各个层次的内容相对独立，又相互衔接。
语句精炼，通顺易懂，符合语法。
5．齐、清、定：稿件齐全完整，稿面清晰，稿件内容确定。
二、书写格式提供电脑打印稿（Word形式）；打印稿统一采用A4纸单面打印，2倍行间距，以便修改；统一用小四号字，其余项按系统默认值；对排版方式不作过高要求。
1.论文题名论文题名应准确、简明、新颖，其字数不超过20个字。
格式如下：××××××××(题名)王××1张×2（1.中国石化×××公司科技处，北京 100012；2.中国石油×××公司科技处，辽宁大连 116032）摘要：××××××××××××××××××××××××××××××××。
关键词：×××；×××；×××2.提供第一作者简介内容包括：姓名（出生年）、性别、民族、籍贯、何年毕业于何学校何专业、获何学位、职务、技术职称、现从事的工作或研究方向、获何种科技奖励、已发表论文篇数。
汉语教学学刊 稿件体例
汉语教学学刊稿件体例一、引言汉语教学是一门重要的学科，为了更好地进行汉语教学，我们需要不断探索和总结有效的教学体例。
本文将从以下几个方面介绍汉语教学的稿件体例。
二、理论框架在汉语教学的稿件中，应该明确介绍所采用的理论框架。
这一部分可以简要介绍语言教学理论，如习得理论、交际教学法等，以及在汉语教学中的具体应用。
三、教学方法在汉语教学的稿件中，需要介绍具体的教学方法。
可以从听、说、读、写等方面展开，详细介绍各种教学方法的特点和适用场景。
同时，也可以结合实例进行说明，以便读者更好地理解和应用。
四、教学资源汉语教学的稿件中，可以介绍一些实用的教学资源。
这些资源可以是在线词典、语法参考书、教学视频等，可以帮助学生更好地学习汉语。
五、教学案例在汉语教学的稿件中，可以提供一些教学案例。
这些案例可以是教师在教学中遇到的问题，以及如何解决这些问题的方法。
同时，也可以分享一些教学成功的经验，以供读者参考。
六、教学评价在汉语教学的稿件中，需要进行教学评价。
可以介绍一些评价的方法和工具，如考试、作业等。
同时，也可以探讨如何根据评价结果来调整教学策略，提高教学效果。
七、结论通过以上的介绍，我们可以得出结论：在汉语教学的稿件中，需要明确理论框架，介绍具体教学方法，分享教学资源和案例，并进行教学评价。
这样才能更好地指导和推动汉语教学的发展。
八、参考文献为了保证稿件的学术性和可信度，需要在文末列出参考文献。
这些参考文献可以是相关的教材、研究论文等，以供读者进一步深入学习和研究。
以上就是汉语教学学刊稿件体例的基本要求和内容安排。
希望本文能给读者提供一些参考，促进汉语教学的进一步发展。
湖北文明网发稿(宣传稿)体例
湖北文明网发稿（宣传稿）体例稿件的发布体例规定如下：一．稿件标题1、稿件标题要体现湖北文明网的特点，区别于新闻网站。
2、标题长度要符合页面要求，在避免标题太短和折行的前提下，标题最长控制在44——46个字节以内。
3、标题以叙事为主，要有实际内容，注意提炼核心信息。
标题文字要规范、文明，不得出现低俗、恐怖、晦涩难懂、歧义的词汇。
4、标题中不出现逗号、句号、分号，一般不出现破折号、问号、叹号，若出现，破折号使用全角，问号和叹号使用半角。
5、党和国家重大政策法规发布特别是涉及领导人活动等标题超长的稿件，在根据页面字节数限制进行修改后，应在页面正文区保留原标题。
保留的标题行与行之间用软回车（Shift+Enter键）；字号字体为14号宋体加粗，颜色为暗红色。
6．如果需要在标题中表明“全文”、“视频”、“独家”、“图片”、“组图”等字样时，一般用半角“[]”符号括起来，也可改变“[]”内文字的颜色以示突出。
二、稿件正文1、政府文件、法律法规等文件类稿件格式应与原稿格式一致。
除特殊格式文件外，稿件段落之间必须用“回车键”空行，段落首行必须缩进两个全角空格。
2、文字一般采用模板默认字号、字体和颜色。
如有编者按、导语、小标题、相关稿件等应用不同颜色或字体与正文内容进行区别。
3、小标题要加粗，用深红色。
三级标题用深红色，不加粗4、避免在文章中出现“今日”、“今晨”、“昨天”、“明日”等时效性词语，改用准确时间、日期表述。
如正文中出现“今天”、“上月”、“去年”等时间词时，应改为“×月×日”、“×月”、“×年”等具体时间。
5、正文中出现“本省”、“本市”、“省委书记某某”等，应改为“××省”、“××市”、“××省省委书记某某”等具体名称。
6、文章正文中涉及到的法律法规、规章制度等，如湖北文明网已经发布的，应将文中第一次出现的全称制作超级链接，加蓝色，字体保持不变。
发言稿的体例
发言稿的体例
发言稿的体例一般包括开头、正文和结尾三个部分。
一、开头
1. 标题：可以简明扼要地概括发言的主题或核心内容，让听众对发言有一个初步的了解。
2. 导入语：可以使用引言、提问、数据或事实等方式来引起听众的关注，激发听众的兴趣。
3. 自我介绍：简要介绍自己的身份背景，让听众了解发言者的资质和能力。
二、正文
1. 提出观点：明确表达自己的立场和观点，可通过主题句或话题句来引出发言的核心内容。
2. 理论支持：结合实际情况或相关研究数据，阐述自己观点的依据和论证过程，以增加发言的可信度。
3. 事例分析：通过具体的案例或实例，来说明自己的观点和立场，让听众更加深入地理解和接受发言内容。
4. 对比对照：可以使用对比和对照的方式，将自己的观点和其他观点进行比较，突出自己的观点的优势和独特性。
5. 展望未来：可以对未来的发展趋势进行展望，展示自己的前瞻性思维和深度分析能力。
三、结尾
1. 总结提炼：对发言的核心内容进行总结，简明扼要地概括自己的观点和立场，强调发言的重点和亮点。
2. 呼吁行动：通过提出建议、号召或鼓励，引导听众采取具体
的行动，使发言具有实际操作性和实际效果。
3. 结束语：用鼓励、感谢或激励的方式结束发言，增加发言的亲和力和感染力。
以上是发言稿的体例，不同的发言内容和场合可能会有所变化，但一般遵循这个结构可以使发言更具逻辑性和条理性，提高发言的效果和吸引力。
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稿件体例说明1. 来稿正文一律用“五号（10.5磅），宋体字。
文章标题居中，加黑，三号字（16磅），一级篇章（节）标题用“四号（14磅），宋体”字，二级篇章（节）标题用“小四（12磅），宋体”字，二级以上篇章（节）标题仍用“五号（10.5磅），宋体”字。
如需引用、强调或特殊标示，可使用“小四（12磅），黑体”字体。
页下注一律用“小五（9磅），宋体”字体。
正文要求两端对齐，首行缩进2字符，单倍行距。
具体示例如下：论文题目（居中，加黑，三号字）中文摘要（用五号字，例如，摘要：本文详细阐述……）中文关键词（用五号字，选择最能体现论文主要内容的3-5个词或词组，例如，关键词：翻译教学；问题；对策）论文正文（用5号字，下同）使用以下结构：一、引言（四号，居中，加黑，下同）该部分一般就是一段或两段概述自己选题背景或动机以及所要讨论的主要内容的文字。
二、我国英语专业翻译教学的现状该部分可以是不加分节标号和标题的几个段落，也可以是加上分节标号和标题的几个段落，如：2.1 作为语言学习辅助手段的翻译教学（小四，加黑，不居中，下同）2.2 作为职业技能培训手段的翻译教学2. 附作者简介和著作简介。
作者简介主要包括：作者姓名，学历（学位），职称（职务），工作单位，研究方向。
3. 注释应力求客观、准确、详实。
注释必须以页下注的形式用脚注表示，符号格式为：①、②、③……。
附件：《上海译文出版社著录文后参考文献的规则及注意事项》上海译文出版社著录文后参考文献的规则及注意事项本社执行中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》所规定的著录方式，按照“著者-出版年制”格式著录。
1、著录细则1．1 在参考文献表中采用“著者-出版年制”时，各篇文献首先按文种集中，可分为中文、日文、西文、俄文、其他文种5部分；然后按著者字顺和出版年排列。
中文文献按汉语拼音字顺排列。
示例：尼葛洛庞帝．1996．数字化生存[M]．胡泳，范海燕，译．海口：海南出版社．注意：汉语文献使用中文圆点，不是英文句号。
如果您找不到中文圆点在哪里输入，请直接复制本文件中的中文圆点，然后黏贴至您的文件。
汪冰．1997．电子图书馆理论与实践研究[M]．北京：北京图书馆出版社．杨宗英．1996．电子图书馆的现实模型[J]．中国图书馆学报（2）：24-29．Baker S K，Jackson M E．1995．The future of resource sharing [M]．New York：The Haworth Press．注意人名后标点的使用Chernik B E．1982．Introduction to library services for library technicians [M]．Littlet on，Colo．：Libraries Unlimited，Inc．Dowler L．1995．The research university's dilemma：resource sharing and research ina transinstitutional environment [J]．Journal Library Administration，21（1/2）：5-26．1．2 正文引用的文献采用著者-出版年制时，各篇文献的标注内容由著者姓氏与出版年构成，并置于“（）”内。
倘若只标注著者姓氏无法识别该人名时，可标注著者姓名，例如中国人著者、朝鲜人著者、日本人用汉字姓名的著者等。
集体著者著述的文献可标注机关团体名称。
倘若正文中已提及著者姓名，则在其后的“（）”内只须著录出版年。
示例：引用单篇文献（正文）The notion of an invisible college has been explored in the sciences （Crane，1972）．Its absence among historians is notes by Stieg（1981）…（文后）参考文献：Crane D．1972．Invisible college[M]．Chicago：Univ．of Chicago Press．Stieg M F．1981．The information needs of historians [J]．College and Research Libr aries，42（6）：549-560．（正文）在《德意志意识形态》中，马克思（1845）更是指出：“在任何情况下，个人总是‘从自己出发的’，但由于从他们彼此不需要发生任何联系这个意义上来说他们不是唯一的，由于他们的需要即他们的本性，以及他们求得满足的方式，把他们联系起来（两性关系、交换、分工），所以他们必然要发生相互关系。
”因此，对于很多人来说，当下一切的奋斗，努力，很大程度上都是为了提升自己的个人幸福指数。
“幸福是人们对现实生活的主观反映，它既同人们生活的客观条件密切相关，又体现了人们的需求和价值。
主观幸福感正是由这些因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验”（邢占军，2005）。
（文后）参考文献马克思．1845．德意志意识形态．马克思恩格斯全集第3卷[M]．北京：人民出版社．196 0年版：51．邢占军．2005．测量幸福——主观幸福感测量研究[M]．北京：人民出版社．1.3.1在正文中引用多著者文献时，对欧美著者只需标注第一个著者的姓，其后附“et al”，但在文后的相应参考文献中，超过三人时，只需标注前三位著者的姓名，其后附“et al”。
示例：（正文）The change of carbon and oxygen isotope is in consonance with atmospheric methane concentration from the V ostok ice core．The two rapid negative excursions of carbon isoto pe recorded in SCS are likely related to gas hydrate dissociation，i．e．the changes of te mperature and pressure induced gas hydrate dissociation and released methane in SCS and/ or other areas，which made the climate warmer，ocean anoxic and further led to the extin ction of some marine organism and accelerated glacial termination（Des Marais，et al，19 92）．（文后）参考文献：Des Marais D J，Strauss H，Summons R E，et al．1992，Carbon isotope evidencefor the stepwise oxidation of the Proterozoic environment [J]．Nature，359:605-609．1．3．2 在正文中引用多著者文献时，对中国著者应标注第一著者的姓名，其后附“等”字，姓氏与“等”之间留适当空隙。
示例：(正文)或许E•拉兹洛的观点是对的。
他将包括文学活动在内的人类各种生命活动，都纳入了地球生态系统乃至宇宙存在的整体系统中加以解释。
他依据量子物理学理论提出“全息隐能量场”学说，将宇宙看成是一个有序、有智、有灵的存在。
或许这一学说，将对未来生态学价值视阈下的文学研究产生巨大作用。
“精神与量子真空的共舞把我们同周围的其他精神，与这个行呈上的生物圈和超越生物圈范围的整个宇宙部联结了起来。
它向社会，向自然界，向整个宇宙‘开放’了我们的心灵”（闵家胤等，1998）。
（文后）参考文献：闵家胤，钱兆华．1998．全息隐能量场与新宇宙观[M]，西安：陕西科学技术出版社：265．1．3．3 在参考文献表中著录同一著者在同一年出版的多篇文献时，出版年后应用小写字母a，b，c…区别。
示例：（正文）说起语言规划,最近中国语言学界的研究显得比较活跃，尤其是徐大明（2010a）所论述的中国语言战略的重要性。
同时，徐大明（2010b）的另一篇论著所提到的“以推广普通话为目标的方言调查”，为语言战略的实施提供了科学依据，使其得以顺利实施，为习得规范打下了坚实的基础。
（文后）参考文献徐大明．2010a．中国社会语言学的现状与展望[M]．语言与社会（第三册）：143-159．徐大明．2010b．中国的社会语言学和语言政策的历史．东京大学演讲稿（2010-06-03）.（文后）参考文献Kennedy W J，Garrison R E．1975a．Morphology and genesis of nodular chalksand hard-grounds in the Upper Cretaceous of southern England[J]．Sedimentology，22：311-386．Kennedy W J，Garrison R E．1975b．Morphology and genesis of nodular phosph-ates in the Cenomanian of South-east England[J]．Lethaia，8：339-360．1．4 多次引用同一著者的同一文献，在正文中标注著者与出版年，并在“（）”外以角标的形式著录引文页码。
示例：多次引用同一著者的同一文献（文中）主编靠编辑思想指挥全局已是编辑界的共识（张忠智，1997），然而对编辑思想至今没有一个明确的界定，故不妨提出一个构架……参与讨论。
由于“思想”的内涵是“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”（中国社会科学院语言研究所词典编辑室，1 996）1194，所以“编辑思想”的内涵就是编辑实践反映在编辑工作者的意识中，“经过思维活动而产生的结果”。
……《中国青年》杂志创办人追求的高格调—理性的成熟与热点的凝聚（刘彻东，1998），表明其读者群的文化的品位的高层次……“方针”指“引导事业前进的方向和目标”（中国社会科学院语言研究所词典编辑室，1996）354。
……对编辑方针，19 81年中国科协副主席裴丽生曾有过科学的论断——“自然科学学术期刊必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，贯彻为国民经济发展服务，理论与实践相结合，普及与提高相结合，‘百花齐放，百家争鸣’的方针。