玩电脑的坏处关于小学生玩电脑的坏处
小学生网络成瘾的危害及其实例探讨
小学生网络成瘾的危害及其实例探讨网络成瘾是指个体对互联网使用过度，无法自控，产生严重心理和社交问题的一种行为。
小学生因为易受外界影响和自控能力尚不成熟，更容易陷入网络成瘾的泥沼中。
本文将探讨小学生网络成瘾的危害，并提供一些实例。
1. 身体健康的危害- 小学生网络成瘾导致长时间坐着，缺乏运动，容易患上肥胖、近视等问题。
- 长时间使用电子设备会产生电磁辐射，对小学生的身体发育造成一定的危害。
2. 学习问题- 网络成瘾会使小学生沉迷于网络世界，忽视学业，造成学习成绩下降。
- 过多使用网络会导致注意力分散，学习效率降低。
3. 心理问题- 小学生网络成瘾可能导致情绪不稳定，易患抑郁、焦虑等心理问题。
- 社交隔离现象增加，与家人、同学之间的交流减少，导致孤独感增强。
实例探讨实例1：学习成绩下降小明是一个小学五年级的学生，他沉迷于网络游戏，每天晚上都玩到很晚。
因为熬夜导致白天上课时精神不集中，成绩开始下降。
他的数学成绩从班级前五名掉到了后五名。
实例2：社交隔离小红是一个小学三年级的女孩，她沉迷于手机和平板电脑上的社交媒体应用。
她整天沉浸在虚拟世界中，与家人和同学的交流越来越少。
她开始感到孤独，情绪变得不稳定。
实例3：身体健康问题小李是一个小学四年级的男孩，他沉迷于电子游戏，每天坐在电脑前玩游戏的时间超过了两个小时。
由于长时间坐姿不正确，他开始出现肩颈疼痛和近视的问题。
结论小学生网络成瘾对身体健康、学习和心理都会带来严重的危害。
为了预防和解决这一问题，家长和学校应该共同合作，建立合理的网络使用规定，引导孩子正确使用互联网，并提供丰富多样的活动，以帮助他们建立健康的生活和学习习惯。
小学生上网的害处
小学生上网的害处随着互联网的普及和发展，小学生上网已经成为了越来越普遍的现象。
然而，小学生上网也存在很多害处，这些害处不仅会影响他们的身心健康，还会对他们的学习产生负面影响。
本文将从以下几个方面对小学生上网的害处进行分析。
一、对身体健康的影响1.视力损害长时间使用电脑、手机等电子设备，会导致眼睛疲劳，使视力下降。
据调查，小学生近视的比例已经高达60%以上，其中很大一部分原因就是长时间上网导致的。
此外，电脑辐射也会对小学生的身体健康产生影响。
2.颈椎病长时间低头上网，容易导致颈椎疾病。
小学生正处于生长发育阶段，颈椎较为脆弱，长时间保持不良姿势容易导致颈椎病的发生。
3.肥胖小学生上网往往会沉迷于网络游戏、聊天等，忽略了运动锻炼，导致久坐不动，容易引发肥胖。
据统计，我国中小学生肥胖率已经达到了10%以上，其中一部分原因就是因为上网导致的缺乏运动。
二、对心理健康的影响1.网瘾过度上网会让人产生依赖，形成网瘾。
小学生自制力较弱，很容易沉迷于网络世界，无法自拔。
网瘾不仅会影响他们的学习，还会对他们的人际交往产生负面影响。
2.心理压力小学生在现实生活中可能会遇到各种压力，如学习压力、人际关系压力等。
而过度上网会让他们在虚拟世界中寻求安慰，从而忽视现实生活中的问题。
长此以往，容易导致心理问题的发生。
3.价值观扭曲网络上有很多不良信息，小学生在缺乏辨别能力的情况下，容易受到这些信息的侵蚀，导致价值观的扭曲。
例如，一些暴力、恶俗的网络内容可能会让小学生产生模仿的冲动，影响他们的道德观和行为准则。
三、对学习成绩的影响1.分散注意力过度上网会让小学生的注意力难以集中，影响他们的学习效果。
尤其是网络游戏等刺激性强的网上活动，很容易让小学生分心，导致学习成绩下滑。
2.时间管理不佳上网需要花费大量的时间，而小学生往往缺乏时间管理能力。
如果沉迷于网络世界，就会导致学习时间的减少，影响学习成绩的提升。
3.影响学习兴趣过度上网会让小学生对学习产生厌恶感，影响他们的学习兴趣。
6 电子产品对学生的危害
电子产品对学生的危害
电子产品对学生的危害主要有以下几点：
1. 影响视力：长时间盯着电子产品屏幕，眼睛会感到疲劳，甚至疼痛。
2. 影响身体健康：长时间坐在电脑或手机前会影响身体的活动，容易
导致肥胖，增加各种疾病的风险。
3. 影响睡眠：过度使用电子产品可能会影响睡眠质量。
4. 影响学习效率：过度依赖电子产品可能会影响学生的学习效率，导
致注意力不集中和记忆力下降。
5. 影响心理健康：过度使用电子产品可能会引发网络成瘾、焦虑症、
抑郁等心理问题。
6. 缺乏交流：电子产品让学生与家人、朋友之间的交流减少，可能会
产生隔阂。
7. 导致免疫力下降：不接触外界环境，不运动，长期宅在家里，容易
出现疲劳、精神难以集中，还会导致免疫力下降。
因此，学生应该合理使用电子产品，注意控制使用时间，避免过度依赖，多与家人、朋友交流，以保持身心健康。
同时，家长也应该注意
监督和引导孩子正确使用电子产品。
玩电脑对孩子的危害
玩电脑对孩子的危害玩电脑对孩子的危害玩电脑对孩子的危害有哪些？孩子太小的话，玩电脑就容易伤害孩子的眼睛，对孩子的视力产生很大的影响，如果时间过长就会让孩子近视，除了对孩子身体影响之外，对孩子其它方面的影响也很大，下面我们一起来看看本文内容！1、孩子玩电脑浪费时间幼儿长期玩电脑，会网络成瘾，浪费大量的时间，势必影响幼儿的学习，阻碍其全面发展。
2、孩子玩电脑不利于身体发育幼儿迷恋电脑，天天坐在电脑旁，缺乏必要的身体锻炼，不利于身体发育。
孩子玩电脑时会经常处于一个姿势。
只动手，身体其它部位经常处于静止状态，这对正在长身体的宝宝是非常不好的。
如果不运动，身体的各种器官得不到相应锻炼，身体的基本素质就会变差。
不出门玩，晒不到太阳，会引起严重缺钙，会严重影响孩子的身高。
3、对孩子的视力有影响宝宝玩手机、平板电脑等电子产品时，宝宝眼睛使用的频率会变高。
婴幼儿时期，眼睛还处于发育阶段，过于频繁用眼，对视力有影响。
再者就是手机、平板电脑等电子产品上的画面颜色过亮、晃动过速，会给宝宝的眼睛造成强烈的负担，重者会损伤眼睛，甚至造成失明。
4、电脑有辐射对身体健康不好手机与平板电脑等电子产品周围有强烈的辐射，对宝宝的身体健康不好。
最好让宝宝们远离这些辐射源。
特别是在接电话时，一定要离宝宝比较远的距离接，因为那时候，手机周围的辐射最强。
5、影响孩子的语言功能经常玩手机、平板电脑等电子产品的.宝宝只对着电脑玩，容易影响语言功能的发育。
他们不喜欢说话，缺少与周围人的交流。
无论是6、容易导致儿童注意力不集中美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克·齐默曼教授与同事调查了1000多名父母，发现使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育并无好处，甚至还可能影响到他们学习文字的能力。
英国儿童专家研究发现：近年来，14岁少年的高层次思考”能力，只抵得上1976年时12岁孩子的水平，而这与电视和电脑游戏的普及，以及学校频繁考试都有关系。
电子产品对儿童的潜在危害影响记忆力
电子产品对儿童的潜在危害影响记忆力现代社会，电子产品已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随着电子产品的普及和使用频率的增加，人们开始关注其对儿童的潜在危害，尤其是对儿童记忆力的影响。
本文将探讨电子产品对儿童记忆力的潜在危害，并提出一些建议以减少这种影响。
一、电子产品对儿童记忆力的潜在危害1. 引起分心和注意力缺陷：电子产品如智能手机、平板电脑等具有强大的娱乐功能，但也容易让儿童陷入其中无法自拔。
长时间使用电子产品会让他们分心，无法集中注意力进行其他学习或活动，从而对儿童记忆力造成不良影响。
2. 外部刺激过多：电子产品的多种功能和娱乐内容，会给儿童的大脑提供过多的外部刺激。
这种刺激会使儿童的大脑处于高度兴奋状态，长期下去，则会导致儿童的记忆力下降。
3. 学习方式改变：电子产品提供了直观、图像化的学习方式，大大降低了儿童的阅读和思考能力。
这种改变会影响儿童记忆力的形成和提升。
二、减少电子产品对儿童记忆力的影响的建议1. 控制使用时间：家长应该对儿童使用电子产品的时间进行限制，避免长时间沉迷其中。
保持适度的使用时间，有助于儿童的记忆力发展。
2. 建立良好的学习和阅读习惯：鼓励儿童多进行传统的学习和阅读活动，如图书阅读、绘画、手工制作等。
这些活动有助于培养儿童的观察、思考和记忆能力。
3. 多样化的学习方式：在保证传统学习方式的基础上，引导儿童探索多样化的学习方式，如实地考察、小组合作学习等。
这些方式可以激发儿童的学习热情和思维能力，提升记忆力。
4. 健康生活方式：鼓励儿童进行户外活动和体育锻炼，保持良好的健康生活方式。
运动和户外活动有助于儿童身心健康的发展，也对记忆力有积极的影响。
5. 提供适宜的学习环境：家长和教育者应为儿童提供适宜的学习环境，减少影响记忆力的因素，如太多噪音、杂乱的物品等。
安静、整洁的学习环境有助于儿童集中注意力和提高记忆力。
三、总结电子产品对儿童的潜在危害影响记忆力，但在科学有效的使用和引导下，可以减少这种影响。
小学生不应该玩电脑游戏五年级议论文
小学生不应该玩电脑游戏五年级议论文小学生不应该玩电脑游戏五年级议论文今天，老师让我们写一篇关于小学生应不应该玩电脑游戏的作文。
下面我就对这个问题说说我的观点。
我认为小学生不应该玩电脑游戏，因为它有以下几点坏处。
首先，玩游戏是要花时间的。
作为一名学生，时间是有限的，玩游戏的时间长了，学习的时间必然会减少，这样就必定会影响到我们的学习成绩。
其次，电脑是有辐射的。
长时间的对着电脑，就会影响到我们的身体健康，最明显的症状就是眼睛视力会逐渐下降，等到你醒悟过来的时候，为时已晚，你已经加入了近视眼的家族。
我就是一个有力的证据，放暑假的时候，因为长时间的玩电脑，等到暑假结束，一检查，我的视力竟然已经近视到了400度，无奈之下我只好带上眼镜，加入了小四眼的行列。
再次，上网玩电脑游戏也是要花钱的。
我们小学生还不能挣钱，零花钱都来自于爸爸妈妈。
是想，又有哪一个爸爸妈妈希望看到自己的孩子乱花钱上网玩游戏，必然会限制零花钱。
可是，有点人因为太沉迷于游戏，竟然偷家里的钱去玩游戏，家里偷不到就跑到社会上去偷，结果走向了犯罪的道路。
当然，电脑游戏也不是没有一点好处，他可以让我们熟悉电脑的操作，熟悉互联网的知识。
但是，我们还是小孩子，没有自制力，很容易沉迷于游戏而把这些好处给掩盖掉。
所以，我认为，电脑游戏对于我们小学生还是弊大于利的，小学生还是不应该玩电脑游戏。
小学生不应该玩电脑游戏五年级议论文今天，老师让我们写一篇关于小学生应不应该玩电脑游戏的作文。
下面我就对这个问题说说我的观点。
我认为小学生不应该玩电脑游戏，因为它有以下几点坏处。
首先，玩游戏是要花时间的。
作为一名学生，时间是有限的，玩游戏的时间长了，学习的时间必然会减少，这样就必定会影响到我们的学习成绩。
其次，电脑是有辐射的。
长时间的对着电脑，就会影响到我们的身体健康，最明显的症状就是眼睛视力会逐渐下降，等到你醒悟过来的时候，为时已晚，你已经加入了近视眼的家族。
我就是一个有力的证据，放暑假的时候，因为长时间的玩电脑，等到暑假结束，一检查，我的视力竟然已经近视到了400度，无奈之下我只好带上眼镜，加入了小四眼的行列。
小学五年级-小学生不应该玩电脑游戏 精品
小学生不应该玩电脑游戏
今天，老师让我们写一篇关于小学生应不应该玩电脑游戏的作文。
下面我就对这个问题说说我的观点。
我认为小学生不应该玩电脑游戏，因为它有以下几点坏处。
首先，玩游戏是要花时间的。
作为一名学生，时间是有限的，玩游戏的时间长了，学习的时间必然会减少，这样就必定会影响到我们的学习成绩。
其次，电脑是有辐射的。
长时间的对着电脑，就会影响到我们的身体健康，最明显的症状就是眼睛视力会逐渐下降，等到你醒悟过来的时候，为时已晚，你已经加入了近视眼的家族。
我就是一个有力的证据，放暑假的时候，因为长时间的玩电脑，等到暑假结束，一检查，我的视力竟然已经近视到了度，无奈之下我只好带上眼镜，加入了小四眼的行列。
再次，上网玩电脑游戏也是要花钱的。
我们小学生还不能挣钱，零花钱都于爸爸妈妈。
是想，又有哪一个爸爸妈妈希望看到自己的孩子乱花钱上网玩游戏，必然会限制零花钱。
可是，有点人因为太沉迷于游戏，竟然偷家里的钱去玩游戏，家里偷不到就跑到社会上去偷，结果走向了犯罪的道路。
当然，电脑游戏也不是没有一点好处，他可以让我们熟悉电脑的操作，熟悉互联网的知识。
但是，我们还是小孩子，没有自制力，很容易沉迷于游戏而把这些好处给掩盖掉。
所以，我认为，电脑游戏对于我们小学生还是弊大于利的，小学生还是不应该玩电脑游戏。
五年级:。
小学生玩电脑游戏的坏处作文
小学生玩电脑游戏的坏处作文咱都知道电脑游戏可好玩啦，那花花绿绿的画面，刺激的打斗或者有趣的任务，就像有魔力一样吸引着咱们小学生。
可是呢，玩电脑游戏坏处也不少哦。
首先啊，玩电脑游戏特别伤眼睛。
你想想，咱们坐在电脑前，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，那屏幕上的光就像小怪兽一样直往眼睛里钻。
玩的时间长了，眼睛就会变得又干又涩，看东西都模模糊糊的。
好多小伙伴玩游戏玩久了，就早早地戴上了眼镜。
眼镜一戴，可就摘不下来啦，跑步的时候眼镜会滑下来，冬天一进屋眼镜上全是雾，多麻烦呀。
而且戴眼镜还影响咱的颜值呢，本来漂漂亮亮、帅帅气气的小脸，被眼镜一遮，就没那么好看啦。
再说说学习吧。
电脑游戏就像一个大磁铁，把我们的心思都吸走了。
本来应该用来写作业、复习功课的时间，结果都花在游戏上了。
比如说，放学后回到家，心里想着就玩一小会儿游戏，可是一玩起来就停不下来。
作业写到很晚，还写得乱七八糟的。
第二天到学校，老师讲的课就像天书一样，啥都听不懂。
长期这样下去，成绩肯定是“飞流直下三千尺”呀。
还有哦，玩电脑游戏玩得太入迷了，会让我们变得不爱和人交流。
在游戏里，我们可以对着电脑屏幕里的角色说话、组队。
可是在现实生活中呢，见到小伙伴或者亲戚都不知道该说啥了。
就像把自己关进了一个小笼子里，只和游戏里的虚拟世界打交道，这样可不好。
我们会慢慢失去很多好朋友，变得孤单又无聊。
另外，有些电脑游戏里还有一些不好的东西。
比如说一些暴力的画面或者不文明的语言。
我们小学生就像一张白纸，看了这些不好的东西，很容易就被影响了。
可能会变得脾气暴躁，说话也不文明，这可不是我们应该有的样子呀。
所以呀，虽然电脑游戏很有趣，但作为小学生，我们可不能让它把我们的生活搞得一团糟。
我们要控制好自己，少玩电脑游戏，把更多的时间和精力放在学习和健康成长上哦。
【议论文】玩电脑会影响学习吗_400字
【议论文】玩电脑会影响学习吗_400字随着科技的发展和互联网的普及，电脑已经成为人们学习和娱乐的重要工具。
有人担心过多时间沉迷电脑游戏会对学习产生负面影响。
那么，玩电脑会影响学习吗？玩电脑游戏确实有可能影响学习。
过度沉迷电脑游戏会导致学习时间的大量浪费，影响学习效果。
尤其是对于学生来说，他们还没有完全形成良好的学习习惯和自制力，容易被游戏中的刺激和快感所吸引。
长时间玩电脑游戏不仅容易使学生失去学习的兴趣和动力，还可能导致学习成绩的下降。
玩电脑游戏还可能对孩子的身体健康产生负面影响。
长时间坐在电脑前，孩子容易产生近视、肥胖等问题。
而且，电脑游戏通常需要长时间集中注意力，不仅对眼睛造成伤害，还容易导致脊柱不良发育。
如此一来，孩子的身体健康将受到严重威胁，对学习产生不良影响。
玩电脑游戏并不完全是坏事。
适当玩电脑游戏可以帮助放松身心，减轻学习压力。
游戏中的挑战和解谜可以培养孩子的思维能力、反应能力和观察力。
而且，现在许多教育性的电脑游戏也可以帮助孩子学习知识，提高学习效果。
只要把握好度，控制好时间，电脑游戏不会对学习产生太大的负面影响。
玩电脑游戏会影响学习与否，关键在于个人的选择和控制能力。
学生应该明确学习的重要性，树立正确的学习观念。
家长和老师也应该在家庭和学校中对学生进行正确的引导和管理，使他们能够学会科学合理地利用电脑与游戏，保持学习与娱乐的平衡。
玩电脑游戏在一定程度上会影响学习，但是并不是所有的影响都是负面的。
对于学生和家长来说，关键是适度使用电脑和游戏，并控制好时间，把握好度，避免过度沉迷，以免影响学习效果和身体健康。
电子产品对儿童的8个坏处
电子产品对儿童的8个坏处
一、影响脑部发育脑部发育的要素取决于环境带来的刺激，如果太早把电子产品曝光给幼儿，可能会使他们注意力缺乏、认知力延迟、学习能力下降、变得更冲动以及缺乏自制能力，表现为易发脾气。
二、拖慢儿童发展多在周围走动了解事物可强化儿童认知能力及学习能力。
使用电子产品时经常是窝在一个地方半天都不走动，结果就影响了儿童的能力发展。
三、流行性肥胖有研究称电视和游戏会引发肥胖，如果允许小朋友在睡房使用电子产品，肥胖发生的概率会提高30%。
而肥胖又会诱发糖尿病、中风、心脏病等疾病，严重的更会缩短寿命。
四、剥夺睡觉时间调查显示，经常玩电子产品的9-10岁儿童中，有75%面临睡眠不足问题，在各方面影响了儿童发育。
五、患上精神问题过度使用电子产品，有可能会提高孩子患上忧郁症的机会，也有可能产生焦虑、混乱、注意力下降、自闭症等问题。
六、具有攻击性暴力内容无疑会使孩子变得有攻击性，媒体上的内容也越来越多暴力与色情，过早使用电子产品将有机会让他们接触到这些内容。
七、上瘾越来越多的年轻父母沉迷科技产品，疏于照顾孩子，这就变相让孩子也沉迷于电子产品，慢慢上瘾。
八、辐射任何电子产品都会发送辐射，虽然大人日常使用未必会有问
题，但孩子就不一样了，他们的脑部与免疫系统仍在发展，可能更容易受到辐射影响。
玩电脑对我们小学生有哪些好处和坏处
玩电脑对我们小学生有哪些好处和坏处The document was prepared on January 2, 2021玩电脑对我们小学生有哪些好处和坏处总结几点：好处：①改善身体和精神状态；②通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合；③锻炼操作鼠标和键盘的熟练程度.坏处：①导致学生们荒废学业；②损害身体健康；③引发心理疾患；④诱导学生犯罪.电脑游戏的利与弊电脑游戏包含两大类:硬件游戏和网络游戏.根据某项调查的显示,70%的中、小学生喜欢玩网络游戏.目前,网络游戏可分为五大类：角色扮演、回合战术、第一人称射击、即时战略和棋牌类游戏.其中角色扮演类游戏是现在网络游戏中最红火的.玩家们控制自己的角色在虚拟的世界中交谈、组队、甚至共结连理,体验着另一番人生的苦与乐.这正是网络游戏如此受欢迎的原因,使它能在较短的时间内风靡全球,其发展势力方兴未艾.然而,正是这样一个虚拟世界给中学生带来了许多弊端.一、电脑游戏导致学生们荒废学业：虚拟世界是非常适合中、小学生的,生活不顺心,学习压力大以及很强的逆反心理等因素导致了他们选择了一个发泄的空间——虚拟空间.他们可以摆脱现实生活中的一切,去做平时在现实中做不到的事情.这时,电脑游戏就像鸦片一样,使得中、小学生越陷越深,逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至,学习成绩自然大幅度下滑.曾经有一位学生写了一首新版如梦令：昨夜鏖战星际一种流行游戏,今日浑身无力.恍惚欲入梦,却闻鼾声四起.诧异,诧异,全班睡成一体.二、电脑游戏损害中、小学生的身心健康：1 长时间使用电脑危害中、小学生的身体健康：电脑显示器的原理和电视机一样,当阴极射线管发射出的电子流撞击在荧光屏上时,即可转变成可见光,在这个过程中,会产生对人体有害的X射线.而且在VDT周围还会产生低频电磁场,青少年尚处于发育阶段,脑细胞极易受到损害,长期在电磁波辐射下,血液中的白细胞红细胞数量会明显减少,并使血液速度减少,容易导致青光眼、失明症、白血病、乳腺癌等病症.据不完全统计,常用电脑的人中感到眼睛疲劳的占83％,肩酸腰痛的占63．9％,头痛和食欲不振的则占56．1％和54．4％,其他还出现自律神经失调、抑郁症、动脉硬化性精神病等等.最受害的是眼睛.因为,在注视着荧光屏时,如果间隔很久不眨眼,会导致眼睛干涩、灼热,或是有异物感,视力不稳定或是暂时模糊.可能还会觉得眼皮沉重、眼球胀痛甚至头痛.由于长时间使用鼠标、键盘,在电脑前一坐就是一整天,反复单一的动作由于幅度变化小,需要相当大的静态支持力,长期处于这种情况下,容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担.这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态,如腕部紧张持续时间长久,会引起手、腕、臂甚至肩部的肌腱发炎、疼痛,有时可累及腱鞘和肌肉组织,形成“腕管综合征”.2心理疾患不容忽视：近几年来,随着计算机产业发展,网络普及率越来越高,国外心理学专家研究发现,经常与电脑打交道的人,由于长时间面对没有生命的电脑屏幕,不但会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”,而且会影响日常的人际交往,进而产生心理和精神上的障碍.患上“情感冷漠症”,表现为对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣,面部表情呆板,内心体验缺乏,严重时对一切都漠不关心.电脑导致的情感冷漠与普通的冷漠还有所不同,一般的冷漠可能是由于精神疾病引起的,而这种冷漠可以说是由电脑引起的,患者不是对所有东西失去兴趣,而是把这些兴趣都转移到电脑世界之中.许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成隐症,网络疏离症等新型精神疾病.杭州滨区某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子,后因迷上网络游戏受到刺激,经常一个人傻笑,只要一玩游戏就喊“外星人来了,快逃”父母将他送到医院去治疗,医生的诊断是：玩游戏受到刺激,没有得到及时的疏导,从而导致间断性精神失常.3诱导学生犯罪,中学生沉迷于网络游戏中难以自拔,用身上的零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱,再发展为向低年级学生勒索钱物,最终发展为偷窃、厌学、诈骗,甚至离家出走.因此,说一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品,人们将其比做“电子海洛因”,是毒害青少年的精神鸦片,是危害青少年身心的罪魁祸首并不为过.所以学生应该好好控制自己,不能沉迷与网络游戏.许多游戏中,含有大量的暴力镜头和黄色信息.中学生涉世未深,正处在生长发育期和青春萌动期,面对暴力和黄色信息抵御能力较差,可能导致他们在道德上的扭曲甚至堕落.更可怕的是,青少年一旦沉迷于色情网络将难以自控,走上犯罪道路、葬送自己一生前程的案例已见诸报端.可这并不能怪电脑,因为电脑本身没有害处,而是这些学生没有好好的利用电脑,所以才会走向犯罪道路.河南省一名13岁的女孩,因玩电脑游戏上瘾,从拿母亲的钱到偷家里的存折,再到变卖家中物品,最后离家出走,堕落为三陪女.不久前,武汉市连续发生几起重大未成年人恶性犯罪案,均与孩子为弄钱玩电脑游戏有关,有的形成犯罪团伙集体作案,偷窃、抢劫到钱后到游戏厅挥霍.从上可知,电脑游戏对中学生所造成的危害是不可估量的.因此,它在众人眼里是妖魔的化身.可是,正如<天下无贼里刘德华说的“开好车的就一定是好人吗”,既然电脑游戏这么受中学生的欢迎,难道它就一点好处都没有吗经过我们探索发现,其实电脑游戏既不是天使也不是魔鬼,而是中性物,有利也有弊.可是,应该看你怎么使用它.如果沉迷于电脑游戏,那后果是不堪设想的三、电脑游戏对中、小学生的利是显而易见的：首先,可以改善身体和精神状态.中、小学生是一个特殊群体.中、小学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的.其次通过适当的电脑游戏,可以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合.在很多游戏中,大脑都可以得到锻炼,比如RPG就可以锻炼对于事件的推理能力,对于很多不同数据的搭配能力.而SLG的游戏,就可以很好的锻炼理性思维.因为在SLG游戏中,很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果.电脑游戏,还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度.就像比尔盖茨所说的,学习电脑最好的老师,就是电脑游戏.而电脑游戏本身,也是人们跨入电脑世界的最好的门槛.作为一个现代的中学生,如果不能熟练的使用电脑,那么未来只能是一句空话.如果现在中学生都不接触游戏,以后网络发达了,可能连和别人沟通的能力都没有了,这是何等可怕的一件事情.电脑游戏作为一种文化,一种工具,一种生活的调节剂,对于中学生的生活,还是有一定的影响.玩久了,对人的身体,特别是视力均有不好的影响.所以,对于这把双刃剑,我们既不能完全否定它利的一面,也不能完全否定它弊的一面.而应该扬长避短,利用它的优点为我们服务,避免受到弊的一面的影响.然而,我们的家长还有很大一部分不能正确地认识电脑游戏,仍然是谈中学生玩游戏变色,根据我们的调查结果显示：80％的父母反对自己的子女玩电脑游戏,因为他们认为只要是玩游戏的学生都不是好学生,所以只要发现自己的孩子玩电脑游戏就痛打他们,这样适得其反,只会使得孩子更加讨厌现实,迷恋虚拟世界.。
小学生玩电脑游戏的坏处作文
小学生玩电脑游戏的坏处作文咱都知道电脑游戏可好玩啦，那花花绿绿的画面，刺激的战斗或者有趣的解谜，就像个超级大磁铁，把很多小学生都给吸住了。
可是啊，这电脑游戏对咱们小学生来说，坏处可真不少呢。
首先啊，玩电脑游戏太伤眼睛啦。
你想想，咱们坐在电脑前，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，那屏幕上的光就像小怪兽一样，直往咱们眼睛里钻。
玩一会儿游戏，眼睛就开始发干、发涩，看东西都有点模糊了。
时间长了，那视力就会像坐滑梯一样，“嗖”地一下就下降了。
我有个同学，以前眼睛亮晶晶的，视力可好啦。
可是自从迷上了电脑游戏，每天都玩好久，现在都戴上厚厚的眼镜了，看起来就像个小博士，可这小博士是因为眼睛不好才当的呀，多不划算。
再说说学习吧。
玩电脑游戏就像个大磁铁，把我们的心思都给吸走了。
本来放学回家应该先写作业的，可是一想到游戏里那些好玩的关卡，就忍不住先打开电脑玩一会儿。
这一玩啊，就像着了魔一样，作业早就被抛到九霄云外去了。
等想起来的时候，已经很晚了，只能慌慌张张地赶作业，作业质量那肯定是没法保证了。
而且啊，在课堂上的时候，满脑子也都是游戏里的画面，老师讲的知识就像耳边风一样，吹过就没了。
这样下去，学习成绩肯定是像断了线的风筝，一个劲儿地往下掉。
还有呢，玩电脑游戏会让我们变得很“宅”。
以前我们可以在外面跑来跑去，和小伙伴们一起跳绳、踢毽子、捉迷藏，那多开心啊。
可是现在呢，一有时间就坐在电脑前玩游戏，身体变得越来越懒，就像个小土豆一样。
而且，因为总是自己玩游戏，和小伙伴们交流的机会也变少了，时间长了，都不知道怎么和别人好好相处了。
我就发现有些爱打游戏的同学，在现实生活中变得很内向，和大家在一起的时候都不知道说什么好，就像个小哑巴似的。
电脑游戏里有些东西可不好啦。
有些游戏里有很多暴力、血腥的画面，就像一个个小恶魔，悄悄地钻进我们的脑袋里。
我们小学生的心灵就像一张白纸，这些不好的东西会在白纸上留下脏脏的痕迹，让我们变得容易冲动、爱发脾气。
小学生上网弊大于利十条理由
小学生上网弊大于利十条理由
1.健康问题：小学生长时间使用电子设备，眼睛容易疲劳，导致视力
下降。
同时，长时间坐在电脑前，缺乏运动，容易引发肥胖问题。
2.不良信息的暴露：在网上，小学生容易接触到不适宜他们年龄的信息，比如暴力、恶俗的内容，容易对他们产生不好的影响。
3.上瘾问题：小学生对网络游戏、社交媒体等内容很容易上瘾，长时
间沉迷于网络世界，影响学习和人际交往。
4.学习效果打折扣：小学生在学习上花费过多的时间上网，导致学习
效果不佳，成绩下降。
5.安全隐患：小学生上网容易被不法分子利用，泄露个人信息或遭受
网络诈骗等危害。
6.交流与沟通困难：长时间在虚拟世界里生活，小学生往往缺乏与人
面对面交流和沟通的机会，影响他们社交能力的培养。
7.侵犯隐私问题：小学生往往不够懂事，容易发生泄露个人隐私的情况，比如在网络上发布携带个人信息的照片或言论。
8.时间管理困难：小学生在网上浏览各种内容时，容易丧失时间观念，造成时间管理困难，导致日常作息紊乱。
9.心理问题：小学生在网络世界中容易产生对自身形象和能力的不良
情绪，导致自卑或焦虑等心理问题。
10.降低创造力和想象力：过度依赖互联网和电子设备，小学生的创
造力和想象力得不到发展和应用，对其未来发展不利。
以上是小学生上网的弊端大于利益的十条理由。
为了避免这些问题，家长和老师应该加强对小学生上网的引导和监督，确保他们能够正确、健康地使用互联网。
电脑游戏对青少的影响
电脑游戏对青少年的影响摘要电脑游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来,越来越多的中学生开始沉迷于电脑游戏,甚至患上了“电脑游戏成瘾症”.电脑游戏混淆虚拟游戏与现实生活.电脑游戏影响青少年的道德认知.电脑游戏对青少年心理、身体健康、学习等产生不良的影响.电脑游戏引来国外不良文化的入侵.对网络行业加强监管,创建良好的社会文化环境.对中学生开展预防和救助行动,加强家庭教育指导,加大学校教育投入.一、电脑游戏的危害1．混淆虚拟游戏与现实生活现在电脑游戏大都根据学生好奇冒险的心理特点设计,具有互动性、仿真性和竞技性,玩游戏的人可以在网络的虚拟世界里和不同的玩家于同一时刻玩着同一款游戏,获得身临其境的逼真娱乐体验,被认为是当今最好玩的游戏.在游戏中,场面惊险刺激,一关接着一关,引着你要玩下去,要想“通关”,就得连续“奋战”.这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力量大,但在虚拟世界的信息刺激下,玩者普遍会感受到在现实世界体会不到的快感,随着乐趣不断增强,就会欲罢不能,久而久之成瘾.青少年在现实环境中扮演着不同的社会角色,肩负着不同的社会期望,遵守着不同的行为规范,承担着不同的义务责任.但他们大部分时间都是在被动地接受信息,缺乏与家长、教师等长辈平等交往的机会,青少年因此可能会产生焦虑感、不安感、孤独感.尤其是现在的中学生普遍感到学习压力大,有厌学情绪,～旦在现实生活中遭遇挫折,特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时,就会开始逃避,为摆脱“弱者”地位,寻找能够满足成就感的替代品.而在网游中,青少年可以无拘无束地根据自己的兴趣和需要扮演游戏里的角色：侠客、勇士、大侠、歹徒、黑客、富商.对于不同的角色,可以任意选择.而网络的匿名性又很容易让青少年在游戏中形成一个虚幻的不切实际的幻想,进而可能混淆游戏中的“我”和现实生活中的“我”之间的界限,表现出网上和网下生活中人格的不一致、不统一,甚至放弃现实生活,全身心投入到各类虚拟网游的角色模拟之中,这就势必造成了他们在虚拟游戏中的迷失.2．影响青少年的道德认知网络信息具有跨时空性和模拟再造性的特点,它对青少年的认知结构的发展具有一定的积极作用；网络信息是多媒体信息,但它本身有一定的缺陷,对青少年认知结构的形成也具有一定的消极影响.电脑游戏一般以“攻击、战斗、竞争”为主要成分,青少年长期玩枪战、飞车、砍杀、爆破等游戏,在游戏中尔虞我诈、弱肉强食、勾心斗角,会使他们模糊道德认识,淡化游戏虚拟与现实生活的差异,误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的.因为玩电子游戏而引发的道德失范甚至违法犯罪的问题正逐渐增多.同时,网络游戏的内容不外乎练级和买装备,然而这些都需要消耗大量的时间和金钱.随着上网时间的增多,上网费也在不断增高.而且,玩游戏所需的游戏点卡也需要不断充值.这无形中给中学生增加了经济负担.当学生无法承受负担时,他们便会想出各种办法来解决,其中包括暴力抢劫、偷窃等违法犯罪行为.单在我国,就有不少因为缺少玩游戏的资金而引发的违法事件.3．对青少年心理产生的不良影响玩电脑游戏可以让青少年学生暂时忘掉现实生活中的苦恼,而且进入自我主动权较大的游戏虚拟世界,他们成了掌握一定权力,富有智慧,勇敢而又灵活的英雄,现实生活中失去的自信在这里找到了.因而在接电脑游戏后,他们很容易形成心理依赖,这种心理依赖最后的结局往往是生活中越不成功,越依赖电子游戏满足各种心理需要；越依赖电子游戏,就越不关心如何改变现实,由此形成一种危险的恶性循环.网游直接影响青少年心理能力的发展.青少年时期是心理能力发展的关键时期.心理能力具体表现在个体的感知能力、记忆能力、理鳃能力、评判能力、逻辑能力等.尽管网游的程序设计逻辑性相对较强,个体在玩游戏过程中可以锻炼其逻辑思维能力,发展创造能力,提高视觉注意等.但整天坐在电脑面前的青少年,其他诸如言语能力、社交能力、自知能力等的发展必然会受到影响.实践也证明,长期玩网游的青少年由于长时间通过键盘输入间接与人交流、沟通,他们最基本的与他人交流的言语能力下降.有的青少年甚至缺乏正确认识自己和选择自己生活方向的能力.网络环境影响青少年社会知觉的发展,导致青少年人格发展障碍,甚至可能成为青少年变态人格的祸根.目前,越来越多的青少年沉溺于网游不能自拔,随之产生的各种心理问题受到国际社会的普遍关注,尤其是网游成瘾综合症.他们一旦对网游产生依赖,会无节制地“游离”于各种游戏之中,不惜增加游戏时间,忽视现实生活的存在,出现情绪低落、生物钟混乱、思维迟缓、有自慰、自残的意念和行为等,严重影响其学习、生活、工作.有的青少年可能为此出现人格改变,甚至出现人格障碍.人格改变一般是原有的个人人格特征更加突出,表现得尖锐化,或者出现相反方向的变化.诸如平时自信的变为浮夸、敢干的变为好斗、多言的变得缄默、勤奋的变得懒散、责任心强的变得玩忽职守、和气的变得暴躁等.严重的,会出现人格障碍,甚至会患上“电脑自闭症”.表现出情绪的爆发性和行为的冲动性,行为缺乏计划性、对行为后果缺乏预见性,不断与周围人群和社会行为发生冲突,对自己行为不当缺乏自知之明,没有悔咎心,缺乏改正的自制力.4．对青少年身体健康的危害网络成瘾不仅影响青少年的心理,还影响青少年的身体健康,尤其是引起植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使免疫功能降低,引发心血管疾病,胃肠神经官能病,紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡.同时,由于玩游戏时全神贯注,身体始终处于一种姿态,眼睛长时间注视显示屏,会导致视力下降,眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低,脖子酸痛,头晕眼花等.由于爆破、枪杀等恐怖镜头频繁,许多中学生玩家常常情绪不稳定,失眠,有时发生知觉错乱现象,对极其重要的事物会茫然无所知觉.对声音极度敏感,即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗.长期如此,还有可能导致神经衰弱症1 5．对学习的影响青少年学生因迷恋电脑游戏造成学习成绩下降,甚至旷课、逃学的现象日益普遍.很多孩子一玩就上瘾,简直到了不能自拔的程度.据调查,在大多数中学生网络游戏玩家中,有80％的同学成绩处于中下水平,在这80％中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩下降.这些同学之所以成绩下降往往是因为太过于沉迷于游戏,沦为了“游戏瘾君子”,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等.6．国外不良文化的入侵在游戏的研发过程中,设计制作者会不知不觉地把自己的世界观融入其中.而目前很多引进的韩国、日本的电脑游戏中,他们的民族文化中不好的一面也被带了进来,这无论对游戏界还是整个世界的年轻一代,特别是青少年都会有负面的影响.随着电脑游戏的进一步发展,我们应该想到还没有完全定性的青少年很容易跟着自己的潜意识走,如果长期沉迷于这种游戏就很可能会被另一种价值观和对人性认识同化,后果真的很难想像.二、解决之道1．加强监管,创建良好的社会文化环境2005年7月,中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见由文化部和信息产业部共同颁布.这是国家电脑游戏的管理政策.之后推出的“电脑游戏防沉迷系统”则直接要求限制网络游戏的时间.同时,社会各界要为未成年人创造优良的网络文化环境,把电脑游戏作为一项文化产业.组织开发主题健康,情节生动、受青少年喜好的游戏产品,防止不健康游戏的泛滥.新闻出版总署的“中国民族网络游戏工程”就是大力组织开发具有我国文化特色、主题积极、内容健康而又情节生动的电脑游戏产品,阻止不健康进口游戏泛滥,创建良好网络环境的实际行动.2．开展预防和救助行动通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识,开设未成年人“网络成瘾症”的心理咨询热线；建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”,聘请专业心理工作者进行咨询指导；建立救助网站；加强心理咨询和心理治疗人员的培养,以尽快在数量和质量上满足社会需求.3．加强家庭教育指导首先,要提高家庭教育水平.家长在教育孩子摆脱对电子游戏的依赖性时,不依靠打骂孩子,而应对症下药.对已经上瘾的孩子,有效办法就是让他们在现实生活中找到自信,获得成功.经常鼓励和赞扬孩子的每个微小的进步和优点,帮助孩子实现某个计划,鼓励孩子改善与他人的关系等,让他在现实生活中体验到成功感和受重视感.最终发现自己是一个重要的人,甚至是一个“英雄”,从而摆脱对网络游戏的心理依赖.此外,还应多带孩子做户外活动,参加集体活动,满足他们玩耍和娱乐的天性,以此来提高他们抵抗诱惑的“免疫力”.其次,投入时间和精力.在网络世界遨游的孩子们需要精心呵护,需要家长时间和精力的投入.家长对孩子关爱不够将可能导致孩子在网络世界的迷失.家长要对孩子的网络生活进行合理安排和计划,总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位.所谓内容取舍,就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容,比如网络图书馆、网络同步课堂等；时间要适度,就是要避免孩子长时间坐在电脑前,以免对身体发育造成不良影响,家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息；关爱到位,意思是家长应该拿出一定时间,陪同孩子一起走进网络世界,和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷,比如回顾孩子一天的学习成果,与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等.第三,家长要起到表率作用.有的家长自己沉湎于网络游戏、网络聊天等活动,孩子一旦有机会便会效仿.而且这些父母对孩子进行批评教育的效果也会大打折扣.4．加大学校教育投入为了减少青少年学生网络成瘾现象,学校在开设网络课程的同时,要对学生进行法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识的教育.充分发挥校园网的教育作用,引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具.学校在宣传普及未成年人心理健康知识时,开设未成年人“网络成瘾症”的心理咨询热线；实施正确的上网教育,使青少年学生正确认识和使用互联网,成为网络的主人,让互联网活跃在青少年生活中,而不是青少年沉溺在网络生活中.教师要关注学生的网上生活,教育学生学会选择,提高自控能力.对经常“泡”网的学生,教师要通过大量事实让学生认识到“泡”网的危害性,提高学生抵制不良影响的自觉性,同时进一步丰富学校的课余文化生活,经常开展适合中学生年龄特征的、内容健康而又趣味性强的文娱体育活动,把学生吸引到老师的身边来.教师要正确对待那些上网成瘾的学生,加倍关心他们,爱护他们,千万不能对他们揪住不放,更不能有成见.总之,发展网游已经是历史社会的必然趋势,对于其危害,我们只能因势利导.作为一个出版工作者,我们会在网游的研发过程中,广泛征求青少年意见,努力将学生喜闻乐见的、有教育意义的内容转化为“虚拟实践”,让电脑游戏对青少年产生好的影响.以上字数4400以下参考一、网游在社会上带来的影响：网络游戏因其游戏特质而带来的虚拟及娱乐性,在资本利润驱动下高速发展、大肆扩张,由此带来的社会问题日趋严重,社会风险对快速发展的网络游戏行业来说已经成为一个相当令人担心的问题,青少年因玩游戏而耽误功课和工作成为网络游戏面对的最多指责.而如果因沉迷网游影响学业姑且不算作严重过错的话,那么因受部分格调低下的暴力网游影响,诱发青少年暴力犯罪事件,则已经引起了整个社会的关注.网游对青少年利与弊网游的好处这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间.它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等.正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐.网游的坏处与现实的社会生活不同,在网上面对的是一个虚拟的游戏世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种欲望的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任.网络游戏的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活.而无限制地泡在网游将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业.网游种类1.武侠类: 这类游戏是以中国式武侠为背景,具有代表性的如：金庸群侠传online、千年、新英雄门、武魂等.2.奇幻类: 这类游戏以奇幻世界为背景,具有代表性的是：红月等.3.龙与地下城类: 这类游戏参照西方奇幻小说龙与地下城设定游戏背景,具有代表性的是：龙族、无尽的任务、奇迹MU等.4.卡通类:这类游戏中的人物和怪物都是以Q版的卡通造型出现,具有代表性的有：石器时代、魔力宝贝.5.休闲娱乐类: 这类游戏主要是供玩家在闲暇时休闲娱乐的小游戏,具有代表性的是：疯狂坦克2、欢乐潜水艇等.二、可以结合青春期学生心理特征对造成青少年迷恋网络游戏进行青少年迷迹网络游戏的原因：1、网络游戏往往都虚构一个虚幻世界,使人在这个世界可以无拘无束随心所欲,给人一种超凡脱俗的感觉.2、有的商家见利忘义在游戏中增设了大量暴力、色情内容这对于正处于青春萌动时期的青少所增加了诱惑力.3、当前我国教育体制还不健全,普遍存在着学生压力过大的问题,从而一部分学生出现厌学情况,这部分学生如果有机会接触网络游戏很容易达到痴迷的程度.4、从青少年本身成长发育特点上来看,青少年时期正处于青春发育期,这阶段他们还没有真正走向成熟,自我约束能力较差,这也为他们迷恋网络提供了条件.迷恋网络游戏的危害1、耽误学业.许多学生原本成绩较好,但由于迷恋游戏无心再全身心投入到学习之中,致使成绩下滑荒废了学业.2、严重影响青少年身心健康.由于长期迷恋游戏严重影响青少年大脑发育,致使大脑发育缓慢.再加上游戏中的不健康的内容在很大程度上诱使青少年心理畸形发展.3、滋生违法犯罪因素.由于游戏中的不健康的内容诱使青少年心理畸形发展,导致他们崇尚暴力、从而滋生犯罪因素.又因上网需要大量费用,青少年又无经济来源,许多青少年为此负债累累,从而走上杀人、抢劫的犯罪道路.青少年迷恋网络游戏的预防.1、正面引导.教育青少年正确认识网络游戏,让他们全面认识网络游戏.玩网络游戏要有选择、有度.2、倡导文明上网,上文明网.全社会要积极加强网络监督,将不良网站、内容拒之网外,为上网者提供一个健康的网络环境.3、加强网吧管理.大部分青少年都是在网吧上网玩游戏,这就要求各相关部门加强对网吧的管理,严格执行相关规定,严厉打击违规网吧经营者.4、家长应密切关注青少年发展.许多迷恋网络的青少年都是大部分都是父母对孩子成长不关心,任其发展,孩子迷恋网络、学习成绩下降父母浑然不知.如果作为父母能够密切关注孩子成长,与其经常沟通,也就大大减少了他们迷恋网络的机会.青少年沉迷于网络是多种因素作用的结果.起主导作用的主要是网络本身因素、青少年自身因素以及教育和管理层面的因素.其一、网络本身的因素如同一枚硬币有正反两面一样,网络亦有其两重性.网络的出现,诚然为人类的沟通与交流做出了巨大的贡献,给我们的生活带来了许多从未见过的新东西.如网上购物、网上学习、网上交流等等,但与此同时,它亦有许多负面的东西.研究表明,青少年长时间沉溺于网络,不仅对青少年的生理是一种摧残,对心理亦有重大的负面影响.这种认识是理性的,也是客观的.然而,对我们分析青少年沉迷于网络的原因而言,笔者认为没有多少实际意义.因为人的行为是个体意识的外化,而非理性的外化,通常具有理性思维的人不会沦为“网虫”.据华中师大陶宏开教授分析,沉迷于上网的孩子通常是以下三类：其一是兴趣和爱好很单一,或是没有其它兴趣和爱好的孩子,其二是学习成绩较差的孩子,其三是人际关系不好的孩子,为什么他们会沉迷于上网这与网络本身大有关联.网络是用现代高端的科技手段将各种五花八门的资讯汇聚起来的一个载体,是现实世界的虚拟,是一个没有城门的“不夜之城”.它具有无政府主义、资源丰富、超时空、方便快捷等特点.网络世界里没有地理的界线,没有人世间的距离,能给每个上网者提供一个属于自己的时空,在这个虚幻的时空里,他们能找到适合自己的位置；可以在属于自己的这个世界里自由翱翔；可以找到了一个消磨时间的好去处；可以体会到现实生活当中不可能享受到的乐趣；可以获得虚拟奖励,得到自我肯定,从而宣泄学习不成功带来的压抑.网络世界具有的丰富信息,齐备的功能,能满足人们的种种好奇心以及各种各样的需要和欲望.有人称其是一个全球性的博物馆,一个无比神奇的游艺宫,一个发表自己见解的论坛,一个结交朋友的场所.同时,所有的网络游戏在编程的过程中都充分研究了心理学和催眠学,也就是说网络游戏玩家在不知不觉中慢慢地被洗脑,被催眠.网络本身的这些特点,对具有好奇心,特别是有感失落于现实的青少年来说,无疑具有巨大诱惑.因而,他们一旦置身其中,便可能会越陷越深,欲罢不能,进而沉迷之.其二、青少年自身的因素网络本身因素只是青少年沉迷于网络的客观性因素之一,此因素的存在并不会直接导致青少年沉迷于网络.原因很简单,人是自由意识的主体,趋利避害是人的本能反应.那么,青少年为何会沉迷于网络呢笔者认为,这与青少年自身因素有关.青少年时期是人生的一个特殊阶段.这一时期的青少年,不仅身体发育急速进行和趋于完成,性成熟所产生的性差别明确化和性本能膨胀,而且其认知结构、情感结构和意志结构也发生了变化.表现为：第二性征出现,自我意识和独立性增强,对新事物敏感且容易接受,情感强烈而细腻,渴望友谊和交流,自制力相对较弱.正是由于这些特点,使他们产生了多方面的需求.然而,在现实生活中,由于受一些因素的制约,其各种需要就难以在现实中得到满足.这种矛盾的情形,极易使青少年的心境处于压抑状态.人在现实处境与构想之间出现偏差的时候,总会想方设法地去寻求别的补偿途径,而网络以它特有的方式和丰富的内容,给人们展示出了一种全新的虚拟社会环境,这无疑为青少年提供了发泄和实现自身需求的平台.网络游戏可以使他们找到自我、实现自我,网上聊天给了他们倾诉的空间和对象.当他们在这个神奇的虚拟世界里第一次获得快乐与满足时,便会希望重复获得.由于他们相对较弱的自制力,这种重复行为往往不能得到很好的控制,当达到失控的程度时,他们就成了“网虫”.其三、教育方面的因素网络本身与青少年自身因素的存在,会使青少年沉迷于网络成为可能.但不是必然,只要学校、家庭及时正确引导,让青少年对网络有一个正确的认识,学会自我控制,完全可以避免形成“网瘾”.遗憾的是,学校、家庭对此未有足够的认识.先说家庭教育．中国的父母有“望子成龙,望女成风”的传统.为此,他们总是尽可能地满足孩子们的要求.计算机作为信息处理的重要工具,成为不可获缺的东西.为让孩子紧跟时代发展要求,了解网络基础知识、掌握上网的基本方法,家境较好的家庭大都主动给孩子配备了电脑,较差的则采取给孩子零钱让其去网吧上网的方法,以满足其需要.至于孩子上网干什么,则由于家长对网络知识的缺乏,以及无暇顾及等主客观原因,往往都没有加以过问.事实上,家庭教育最重要的一点,就是父母要多挤出时间来陪伴孩子,多与孩子进行交流,教育他们养成良好的生活、学习习惯,引导他们树立正确的认识方法,学会正确地对待事物,形成良好的辨别能力和自我控制能力,为青少年以后独立自主的健康成长奠定基础.父母对孩子的不闻不问行为,容易使他们产生错觉,认为是默许.这样,久而久之,孩子便迷失于网络当中了.。
小学生上网弊大于利十条理由
小学生上网弊大于利十条理由1.时间浪费：小学生上网容易陷入无尽的游戏、社交媒体和视频观看中，常常无法控制自己的时间，导致学习和其他活动的时间不足。
这种时间浪费使得他们无法充分利用时间来完成更有价值的活动。
2.健康问题：长时间坐在电脑或手机前会导致小学生缺乏运动，增加近视和肥胖的风险。
此外，过多使用电子设备会影响睡眠，导致失眠和注意力不集中等问题。
3.学业影响：小学生花费大量时间在浏览网页和玩游戏上，而不是用于学习。
这会导致学习成绩下降，对他们的未来学业产生不利影响。
4.社交问题：小学生大部分时间都是在虚拟世界上度过，缺乏真实的社交交流。
这样会影响他们的人际交往和沟通能力的培养。
5.信息不准确性：在互联网上，有大量的信息并不准确或不可靠，容易误导小学生。
他们容易被不良信息和谣言所蒙蔽，从而产生错误的认知。
6.网络安全问题：小学生上网容易成为网络安全的目标。
他们缺乏正确的网络安全意识，可能会暴露个人隐私、受到网络欺凌或陷入网络诈骗的陷阱。
7.注意力分散：上网容易导致小学生分散注意力，无法集中精力完成学习任务。
频繁地切换不同的网页和应用程序会使他们的专注度降低。
8.依赖性增加：小学生上网容易产生对电子设备的依赖，无法摆脱使用的欲望。
这种依赖性会影响他们对其他重要事物的关注和发展。
9.成瘾风险：小学生容易产生网络游戏、社交媒体等的成瘾行为。
过度沉迷于这些活动会产生行为和心理问题。
10.个人信息泄露：小学生上网经常填写个人信息，容易泄露个人隐私。
这些信息可能被不法分子利用，给小学生造成不利影响。
综上所述，小学生上网确实存在诸多弊端。
因此，教育者、家长和社会应该共同努力，引导小学生正确的上网行为，让他们在网络世界中获得更多的好处，并避免上述问题的发生。
儿童过度使用电子设备的危害
儿童过度使用电子设备的危害现代科技的迅猛发展，使得电子设备成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其在儿童群体中，电子设备的使用日益普及。
然而，儿童过度使用电子设备所带来的危害也日益凸显，对他们的身体健康、学习发展以及社交能力造成了负面影响。
本文将从这几个方面来探讨儿童过度使用电子设备所带来的危害，并提出相应的解决方法。
一、对身体健康的危害儿童过度使用电子设备会引发一系列的身体健康问题。
首先是近视的增加。
长时间盯着电子屏幕，眼睛的调节能力较弱的儿童容易出现眼睛疲劳和近视的问题，给他们的视力健康带来威胁。
其次是坐姿不端引发的脊柱问题。
久坐不动、弓着腰盯着手机或平板电脑，容易导致儿童姿势不良，进而引发脊柱问题，例如驼背和脊柱侧弯。
再者，长时间使用电子设备还会导致儿童缺乏锻炼，增加肥胖和心血管疾病的风险。
二、对学习发展的危害儿童过度使用电子设备还对其学习发展产生危害。
长时间的沉迷于游戏、视频等娱乐应用，不仅使儿童无法集中注意力学习，还削弱了他们的自主学习能力。
此外，电子设备使得信息获取更为便捷，儿童只依赖搜索引擎等工具，缺乏主动探索和思考，导致他们的学习成效下降。
研究表明，过度使用电子设备会影响儿童的大脑发育，降低注意力和记忆力，并可能导致学习困难和学习能力退化。
三、对社交能力的危害电子设备的普及不可否认地给人们的社交带来了便利，然而，儿童过度使用电子设备对他们的社交能力造成了负面影响。
长时间的孤立于虚拟世界，儿童会缺少与他人面对面交流的机会，导致他们在现实生活中的人际交往能力不足。
此外，过度使用电子设备，儿童容易沉迷于网络游戏和社交媒体，导致他们沉迷于虚拟的社交关系，与现实中的亲人和朋友产生疏远，进而影响家庭关系和人际关系。
解决方法：针对儿童过度使用电子设备所带来的危害，家长和教育机构可以采取以下措施。
首先，家长要加强对儿童使用电子设备的监管。
建立合理的用电规范，例如限制使用时间、设置合理的使用区域等，防止儿童沉迷其中。
儿童和青少年的计算机病教育
儿童和青少年的计算机病教育随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，越来越多的儿童和青少年出现了计算机病的问题。
计算机病，指长时间使用计算机所产生的各种身体不适症状，严重影响了儿童和青少年的健康。
因此，加强儿童和青少年的计算机病教育显得尤为重要。
一、计算机病的危害随着移动设备和电子产品的普及，许多儿童和青少年长时间使用电子设备的现象普遍存在。
长时间使用计算机会导致多种身体和心理问题。
首先，眼睛容易疲劳和干涩，影响视力健康；其次，手腕和手臂容易疲劳和酸痛，影响手部健康。
此外，长时间使用计算机还会导致头痛、颈椎病、肩周炎等健康问题。
严重的时候，还会引起抑郁症、失眠症等心理问题。
二、加强儿童和青少年的计算机病教育为了避免这些健康问题的出现，应该加强儿童和青少年的计算机病教育。
在学校，老师可以开展计算机病防治知识的宣传教育。
比如，引导学生正确使用计算机，通过有效的休息方式和眼保健操等来预防计算机病；同时，提高学生对计算机病的认识和防范意识，确保他们可以自我保护、科学用机。
另外，确保学生的书写姿势标准也很重要。
很多孩子在使用电子设备时都习惯于弯腰驼背，这种坏姿势会导致颈椎病，对身体健康也有很大的影响。
因此，要求学生保持正确的坐姿和书写姿势，以避免这些健康问题的出现。
三、家长的作用家长对于孩子使用电子设备的控制也非常重要。
家长应该督促孩子每天的用机时间，防止用机时间过长。
此外，家长可以引导孩子在休息间隙进行户外活动，参加体育运动，有助于恢复身体和心理的健康状态。
四、结语综上所述，加强儿童和青少年的计算机病教育至关重要，不仅仅可以改善他们的健康状况，还可以有效的提高他们对计算机使用的认识，为以后的学习和工作打下良好的基础。
同时，家长和老师也应该共同协作，积极宣传计算机病的防治知识，为儿童和青少年的健康保驾护航。
电脑对小学生的危害_750字
电脑对小学生的危害_750字电脑对小学生的危害_750字让我们来谈谈电脑对小学生的危害都有哪些？请大家注意看呦~一、分散学生的学习精力，转移学生的学习兴趣，使学生荒废学业。
青少年整日沉溺于电脑游戏的虚幻世界中，精力全部投之于如何“攻关”，如何“升级”，如何增强自己的“战斗力”，必然会玩必丧志。
由于人的精力是有限的，青少年在这方面花费的'精力过多，就会逐渐对学习丧失兴趣，因为那些有趣的游戏内容，精彩的游戏画面；学生在游戏中所获得的成就感与那些枯燥无味的公式，屡背屡忘的英语单词；学生在学习中的失败感相比，他们会更加向往扮演游戏中的角色。
长此以往，他们会混淆虚拟与现实，产生厌世心理，过会沉溺于电脑游戏，为了玩游戏而逃学、辍学，严重者会走上犯罪的道路。
大好青春年华就在游戏中虚度了，学业也荒废了。
二、有损于学生的身心健康。
电脑的屏幕具有一定的电磁辐射，现代医学研究表现：长时间接触电脑，会引起神经衰弱、视力下降等不利于青少年身心发展的疾病。
有调查表明，常玩游戏的学生视力100%偏低于较少玩游戏的同学。
长时间心情紧张的端坐在电脑前，不良的端坐姿势也可能引起脊椎畸形发育，甚至“驼背”，对于我们计算机教师而言，经常会有这样的经历：超过二小时端坐在电脑前，会发现肩周疼痛，眼睛干涩，身心感到格外疲劳，那么对正处于成长发育阶段的中学生来说，由于他们的骨骼还没有发育完全，他们把本应该积极参加体育锻炼的时间用在了端坐在电脑前，对于其身心健康会造成更加严重的损害。
三、使学生产生人格的缺陷。
由于现在很多游戏本身内容上的不健康，加上青少年缺乏对事物辨别是否的判断能力，很容易由此而引发人格发展的不健全。
有些学生会模仿游戏中的情节，在学校和生活中上演了很多***事件，在社会中造成为了不良的影响。
加上游戏中“英雄、美女”的不良现象的出现直接影响了学生心理发展的不健康。
虽然电脑游戏可以为学生带来玩伴，但毕竟只是人机对话，如长时间得不到纠正，甚至远可能引发儿童孤独症。
关于小学生玩电脑的坏处
关于小学生玩电脑的坏处
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首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！
其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。
再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱，作为小学生的我们，零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐，试想一下，谁家的父母愿意很爽快地给钱让我们去上网
玩游戏呢？所以，为了能够进网吧上网玩电脑游戏，我们必然会巧立名目向我们的父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学甚至因此而走上了犯罪的不归路，这又是何苦呢？
电脑游戏还有很多的危害，我就不再一一列举了。
也许有的人可能会不服气，你说了那么多电脑游戏的害处，难道电脑游戏就没有一点益处了吗？起码玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力，可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑，可以使我们在紧张的学习中得到放松，好处还是很多的嘛！何况，很多的大人不是照样沉迷在电脑游戏中吗？
玩电脑游戏，也许的的确确有这样、那样的一些好处，但是，好处与坏处权衡起来，我认为，玩电脑游戏，弊远远大于利，所以，我仍然坚信，为了我们自己的将来，同学们，请远离电脑游戏
吧！
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玩电脑的坏处-关于小学生玩电脑的
坏处
首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！
其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。
再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱，作为小学生的我们，零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐，试想一下，谁家的父母愿意很爽快地给钱让我们去上网玩游戏呢？所以，为了能够进网吧上网玩电脑游戏，我们必然会巧立名目向我们的父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学甚至因此而走上了犯罪的不归路，这又是何苦呢？
电脑游戏还有很多的危害，我就不再一一列举了。
玩电脑的坏处玩电脑的坏处
也许有的人可能会不服气，你说了那么多电脑游戏的害处，难道电脑游戏就没有一点益处了吗？起码玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力，可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑，可以使我们在紧张的学习中得到放松，好处还是很多的嘛！何况，很多的大人不是照样沉迷在电脑游戏中吗？
玩电脑游戏，也许的的确确有这样、那样的一些好处，但是，好处与坏处权衡起来，我认为，玩电脑游戏，弊远远大于利，所以，我仍然坚信，为了我们自己的将来，同学们，请远离电脑游戏吧！
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我眼中的幸福
再说一声：“老师好”！
告别童年
关于小学生玩电脑的坏处
上帝宠爱笨小孩
抽烟
做人要知足
未来符号——和谐。