3.1政府的职能：管理与服务

课题：3.1 政府的职能：管理与服务

教案编号08 备课人使用时间3月5日

三维目标【知识目标】理解并识记我国政府的基本职能。

【能力目标】

通过对政府职能与作用的探究学习，提高学生处理自己与政府关系的能力。

【情感态度价值观目标】

通过本课题内容学习，使学生增强对政府的认识，理性评价政府作用，培养国民人格。

教学重点我国政府的基本职能

教学难点公民怎样处理自己与政府关系

教学方法讲授与合作探究相结合；多媒体教学法。

教学过程

候课(复习提问)：

如何理解有序与无序的政治参与？

导入新课

从上节课的学习中，我们已经知道了，公民参与政治生活的几种主要方式，而这些参与和政府职能都有着这样那样的关系，这节课就让我们一起来了解政府职能。（以此导入）

互动探究一：政府的职能

多媒体展示探究材料。

将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。

问题设置：

图片说明，我国政府在履行哪些基本职能？

自主学习、交流展示

各队内部讨论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。

精讲点拨

我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

其基本职能主要有：

1.保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

2.组织社会主义经济建设的职能。（经济调节、市场监管、社会管

理和公共服务）

3.组织社会主义文化建设的职能。（思想理论宣讲；科教文卫事业）

4.提供社会公共服务的职能。（基础设施、机制、制度、体系、生

态环境）

除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考

互动探究二：政府职能是有限的

多媒体展示探究材料。

设问：政府履行基本职能是不是说政府要包办一切？

（鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。）

精讲点拨

政府履行基本职能并不是说政府要包办一切，我们正在建设的政府是服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

互动探究三：便民利民的政府

多媒体展示探究材料。

设问：1.简述政府在日常生活中发挥的作用？

2.人们应怎样处理自己与政府的关系？

精讲点拨：

1．（1）人们的社会生活受到政府的管理；（2）人们又享受着政府提供的服务。

2.了解、相信并支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，这也是公民意识和政治素养的体现。

小结

这节课重点探究我国政府的基本职能等有关知识，知道了公民怎样处理自己与政府关系，明晰了国民责任与担当。

过关练习（见导学案08）

课堂上尽量使用通俗材料帮助学生理解

布置

作业

理解巩固：我国政府的基本职能；预习

板书设计

3.1 政府的职能：管理与服务

一、政府的职能

1.保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

2.组织社会主义经济建设的职能。

3．组织社会主义文化建设的职能。

4.提供社会公共服务的职能。

二、政府职能是有限的

三、便民利民的政府

课后反思