各类幼儿园玩具的优缺点及如何选择适合幼儿的玩具资料

各类幼儿园玩具的优缺点及如何选择适合幼儿的玩

具

幼儿园玩具的定义：

幼儿园玩具，是玩具的一种，是指供各类幼儿园和早教机构用于3-8

岁之间的小孩在学校期间使用的主要教学设施，它是玩具类别的一个细分市场。由于这是个新生的事物，所以并没有权威的机构下过准确的定义，它执行玩具行业标准。其主要作用是：在使用

过程中能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类

平衡、协调能力；能切实有效地增加课程的趣

味性，从而更有效地促进小孩健康、积极发展、

保证教学效果。幼儿园教育是一门在玩中乐、

玩中学的艺术过程，国家目前明确规定了幼儿

园的教学任务主要是玩，因此，幼儿园玩具在

幼儿教育中有着巨大而不可替代的作用。

下面，我将从不同角度对我在见习中所接触到的玩具进行分类，比较。

按照使用环境分：户外玩具和户内玩具

1.户外玩具

优点

a、幼儿在玩户外游戏的时候，身体素质可以得到提高。

b、户外玩具活动中，幼儿间的交流合作更容易得到发展。

c、户外玩具活动中，幼儿

可以更多地接触教室

外的环境，获得充足的

阳光，有利于身体健

康。

缺点

a、户外玩具一般都较大

型，幼儿在游戏中会比

较容易受到意外伤害。

b、户外玩具长期曝晒于

阳光下，容易老化。教师如果没有及时检查发现，会存在安全

隐患。

2.户内玩具

优点

a、种类比较齐全，有开发幼

儿思维的益智玩具，还有

适合幼儿兴趣的小玩具等

等。

缺点

a、不能够有效地锻炼到幼儿的身

体

按材质分：塑料玩具和木制玩具。

1.塑料玩具

优点

a、防水、质轻，适合幼儿玩。

b、塑料制造成本低。

c、大部分塑料的抗腐蚀能力强，使用寿

命长。

d、相比较玻璃玩具而言不易摔坏。

e、可塑性强。

缺点

a、部分玩具对幼儿身体有害，对环境造

成污染。

b、材质比较脆，幼儿在玩耍时，容易损坏玩具。

2.木质玩具

优点

a、有利于环境保护。

b、无毒，不会对幼儿身体造成伤害。

c、密度较高，不易损坏。

d、质轻，适合幼儿玩耍。

缺点

a、价格比较高。

b、印在玩具上的花纹容易褪色

c、不易塑形，只能制作简单的几何形。

按功能分：益智类玩具、过家家玩具、模型玩具1.益智类玩具

优点

a、开发孩子智力。

b、锻炼孩子的动手动脑能力。

c、涉及数学中的简单的平面几

何学或者数学运算，可以让孩

子在游戏中学得更多知识。

d、培养孩子的想象力，创造力。

缺点

a、有的时候，益智类玩具难度太

高，会让孩子失去兴趣。

2.过家家玩具

优点

a、幼儿在角色扮演的过程中有利于身心发

展

b、能够促进幼儿之间的交流

缺点

a、大多过家家玩具只适合小班幼儿玩，不适

合中班、大班的幼儿，具有一定的局限性

那么，如何选择好的，适合幼儿的玩具呢？

兴趣是最好的老师，选购幼儿喜欢的玩具

虽然现在儿童玩具的种类非常的多。但每个幼儿的喜好都不同，挑选幼儿喜欢的才是最好的。兴趣是孩子最好的老师，不管玩具设计得多么巧妙，功能多么先进，让孩子感兴趣是最重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的设计也无济于事。

适合幼儿年龄的玩具

根据幼儿的年龄为他选择适当的儿童玩具。有助幼儿发展肢体技能，促进身心健康。不同年龄阶段需要不同的刺激，玩具也必须满足他们的不同需要。不要给幼儿买那些相对年龄来说太超前或太落伍的玩具，太超前，幼儿玩不了容易沮丧。太落伍则满足不了幼儿的好奇心。

选购幼儿园玩具，让幼儿身心全面发展

好的玩具能给儿童带来无穷的乐趣。把游戏和教育有机地结合起来，使孩子在玩乐中开发智力，健康成长。

选购具有开发潜能的儿童玩具

玩具本身能不断地开发出新的玩法，可以给孩子很大的想象和创造的空间，可以长久地吸引孩子的注意力，不至于玩上几分钟就将它丢一边，再也不想玩了，而且还能和孩子的实际生活相联系，在玩的同时训练了基本生活技能。最新的脑科学研究证明，孩子学习的最好途径是“动手实践”，让孩子拥有充分探索和操作的机会，劳逸结合，才能学有所成。

选购让儿童身心投入的儿童玩具

合适的玩具可以让儿童全身心地投入，一个人玩或者和其他小朋友一起玩，当他们根据自己独特的兴趣制定计划、选择玩具时，他们会获得自

信，一个鼓励孩子们作出自己的选择的环境，会让孩子们觉得安全、有价值、富有挑战性、充满竞争和自信，在这样的环境中他们会发挥自己的主动性、创造精神。大型的玩具设备能够激励孩子充分地发挥他们的想象力，让他们学会与他人合作，富有创造性的玩具可以培养孩子的创造力，也是好的情感教育素材，给孩子们展现生活的另一面。

10学前本科陈斐

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