四年级下册语文(复习1关联词)

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语文s版四年级下册关联词练习

小学四年级下册语文复习——关联词练习班别：姓名：一、选择正确的关联词填空。

虽然……但是……即使……也……不仅……而且……1、文成公主（）聪明，（）美丽。

2、（）你已取得不小的成绩，（）眼力还不够。

3、（）病发展到肠胃里，服几剂汤药（）会治好的。

只有……才……因为……所以……虽然……但是……1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

无论……都……只要……就……即使……也……不是……而是……1、飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2、（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

3、放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。

4、明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……1、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

2、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

虽然……但是……不但……而且……因为……所以……1、这位年轻的护士（）是第一次扎针，（）显得特别紧张。

2、这位年轻的护士（）两针却没扎进血管里，（）我的母亲并没有责怪她。

3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（）没有责怪她，（）还给予她鼓励。

只要……就……虽然……但是……因为……所以……即使……也……1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。

2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。

3、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。

4、（）人的生命是有限的，（）我们要珍惜每分每秒。

虽然……但是……不但……而且……只有……才……如果……就……只要……就……既……又……1、李红是个（）聪明，（）用功的学生。

她常说：“（）不抓紧时间学习，（）学不到更多的知识。

2、（）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谙写乐曲。

3、（）勇敢地去劳动、创造，（）能体会到劳动创造的幸福。

四年级语文下册关联词语专项练习

四年级语文下册关联词语专项练习一、知识整理：1.并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又······又·······，既······又······，一边······一边······，一面······一面······，有时······有时······，不是······而是·····，一会儿······一会儿······。

在括号里填上恰当的关联词。

（1)哥哥大学毕业后，（）工作，（ )准备考研究生。

（2)晚上，我在灯下看书，爸爸（ )看书，（ )写字。

（3)我们到学校来（）为了学习，（ )为了玩。

（4)我（）不会唱歌，（）嗓子哑了，唱不出来。

2.承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。

”常用的关联词语有：一······就······，······于是······，先······接着······。

语文四年级下册需要掌握的关联词用法大全

一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

2、因果关系前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

4、选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

5、假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

6、条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。

名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

四年级语文1-8课关联词复习

第一课《观潮》词组：描写展现感受杰作搜集资料见闻惊叹震撼观潮屹立恢复沸腾大提云雾镇海古塔盼着踮着颤动霎时奔腾余波称赞食盐朦胧薄冰雾水昂贵依旧壮观特殊约束反差风起云起潮涨潮落奇花异木高山深谷自然奇观天下奇观昂首东望闷雷滚动风平浪静水天相接人声鼎沸壮观景象横贯江面白浪翻滚齐头并进山崩地裂漫天卷地风号浪吼汹涌澎湃魔术师笼罩着钱塘江盐官镇关联词组：大自然的神奇大自然的魅力最好的地方观潮的人群宽阔的钱塘江雨后的阳光蒙蒙的薄雾隆隆的响声水天相接的地方很快地移来震得颤动起来多音字：笼lǒng zhào (笼罩) 笼zhēng long (蒸笼)薄qiǎn bó(浅薄) 薄báo piàn (薄片) 薄bò bò he（薄荷）着zhe shun zhe (顺着) 着zhāo méi zhāo(没着)着zháo zháo liáng(着凉) 着zhuó zhuó luò(着落)称chēng jiǎn chēng （简称）称chèn chèn xīn（称心）称chèng背诵：第三、四段讨论：潮来前景象：江面很平静，越往东越宽，在雨后阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

潮来时景象：只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。

浪越来越近，犹如前晚匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

潮头过后景象：潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

第二课《雅鲁藏布大峡谷》词组：仿佛默读介绍河床平均海拔围绕高峰咫尺构成堪称奇特切割映衬冰川山脉固态沸腾温泉垂直呈现画卷神奇寒冷炎热植物精确测绘论证拐弯野生珍贵花卉穿梭美誉地理时间预料关注必将热点首次攀援马蹄形多样性世界屋脊青藏高原不容置疑世界之最一争高下原始林海直入云天云遮雾涌神秘莫测神来之笔人迹罕至热带雨林关联词组：喜马拉雅最高的山峰珠穆朗玛峰雅鲁藏布大峡谷艰辛努力的结果强烈地反差壮观景观科罗拉多大峡谷秘鲁科尔卡大峡谷雅鲁藏布江最高的大河固态的万年冰雪沸腾的温泉热带雨林的山脉直入云天的皑皑白雪多音字：藏zàng qīng zàng (青藏) 藏cáng zhuōmícáng（捉迷藏）正反义词：寒冷~~ 炎热第三课《鸟的天党》词组：灿烂红霞陆续解开竹竿波浪移动规律乐曲茂盛榕树渐渐直垂展示照耀缝隙做巢木桩船舶注意涨潮经过继续拍掌树梢显得忽然寂静热闹清楚歌声抛在留恋株连扑翅膀画眉鸟应接不暇关联词组：灿烂的红霞船缓缓地动白茫茫的水面一簇簇树叶树叶真绿得可爱茂盛的榕树茂盛的时期翠绿的颜色美丽的南国的树船缓缓地移向朋友的家乡有山有塔的地方兴奋地叫鸟的天堂明亮地照耀多音字：缝fèng fèng xì(缝隙) 缝féng féng bǔ(缝补)似sìsìhū(似乎) 似shìshìde (似的)画线部分我们能体会到什么？1、我有机会看清他的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。

四年级语文专项练习：关联词(含答案)

16关联词班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择关联词填空。

(49分)因为……所以……不论……总是……虽然……但是……如果……就……1．()是在院里，还是在院外，它()挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

2．()我以前讨厌母鸡，()，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。

3．()在夏天的傍晚出去散步，()会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

4．()雨来有高超的游泳本领，()他后来自救了。

只有……才……不但……而且……不管……都……虽然……但是……5．李源是个优秀的少先队员，他()学习勤奋，()很爱体育。

()有多忙，他()坚持晨跑，所以他的身体一直很棒。

他经常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设作贡献。

”二、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。

(44分)1．阅读给我努力奋斗的勇气。

阅读给我战胜困难的力量。

________________________________________________________________________________________________________ 2．狗在鹅身后追。

鹅决不举步奔跑。

____________________________________________________ 3．你去？我去？____________________________________________________ 4．雨来牺牲自己。

雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。

____________________________________________________三、下列加点的关联词使用不当的一项是()(7分)A．既然是你错了，你就应该主动道歉。

B．因为万户试验失败了，所以他那种勇于实践的探索精神极大地震撼和鼓舞着人们。

C．小男子汉虽然很小，但是他很独立。

统编版四年级下册语文期末专项复习一——拼音与字词(含答案)

统编版四年级下册语文期末专项复习一——拼音与字词（含答案）四年级下册语文期末专项复习一——拼音与字词总分：100分一、看拼音，写词语。

(15分)qīng tíng wūyán héxiéshātān hóng chóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )fānùsōng zhīchídùn suìdào péng zhàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiàn kāng téng luófán xīng xiāo sǎzāo yāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fūdàn jǐng jièpíqi xiāng biān dùjuān( ) ( ) ( ) ( ) ( )tún bùéjiǎo qín fèn gēbo qián kūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kūlong zhìxùjièshào qìqiáng hūxiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

(5分)1，他很没有主见，只会随声应和(héhè)别人。

2.水流得太冲(chōng chòng)了，缺口堵不住。

3.她屏(bǐng píng)住呼吸，一动也不敢动，生怕别人发现她。

4.他说话极不文明，太可恶（èwù）了。

5.她吧(ba bā)嗒吧嗒地落着泪，一副楚楚可怜的模样。

6.放下重荷(héhè)，大步向前，你会发现前方有更灿烂的阳光。

7.小猫在园子里玩，园子里的花被它折(zhēshé)腾得枝折(zhēshé)花落。

四年级语文下句子复习一

四年级语文下句子复习一一、请选择恰当的修辞手法。

夸张比喻排比反问拟人引用设问1、人们都说：“桂林山水甲天下。

”（）2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（）3、密密的塔松像撑开的巨伞。

（）4、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香，（）5、天空中的星星快活地眨着眼睛。

（）6、魔鬼的眼睛像灯笼，样子非常凶恶。

（）7、练到后来，小虱子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。

（）8、听了这个故事，你怎么会不受感动呢？（）9、秦岭的“岭”孤峰突起，盛气凌人。

（）10、海底是否没有一点声音呢？不是的。

（）11、黄河是中华民族的摇篮。

（）12、黄河变得凶猛暴烈起来。

（）13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）14、这究竟是怎么会事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

（）15、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……（）16、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。

（）二、指出下列句子的修辞手法。

1、啊，黄河，你是我们中华民族的母亲。

（）2、这堆习题，够他思考，够他忙碌，够他烦恼。

（）3、这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘记？（）4、我端起这个搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（）5、蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。

（）6、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（）7、微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。

（）8、这样的天山怎能不让人流连忘返呢？（）9、蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。

（）10、怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。

（）11、这是你做的吗？不是。

（）12、这真是“舟行碧波上，人在画中游”啊。

( )13、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起饭来。

（）14、桂林山水像翠绿的屏障。

（）15、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（）16、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题05关联词的运用(解析版)

专题05 关联词的运用✒一、单句和复句句子按结构分单句和复句。

单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。

1．我吃饭了。

(单句)2．我喝汤了。

(单句)3．我吃饭了，我也喝汤了。

(复句)✒二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

用以连接这些单句的的词语叫做关联词，一般成对出现。

✒三、关联词的分类2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯4.选择关系——两种情况选择一种选择关系可以细分为三种：1.商选：表示从几项中选择一项，或此或彼，一般语气比较灵活，有商量的口气。

用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选：关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决，表示二者必取其一，非此即彼，不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选：表示在列出的事件中经过权衡，已有取舍，含有舍此取彼的意思，不必再有商量。

用“与其…不如…”“宁可（宁肯）…也不…”5.因果关系——原因和结果，位置可以换例1：由于同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。

例2：因为志文的腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路。

例3：既然你知道错了，就要改正。

例4：每个人都有不同的想法，因此在教学上应该因材施教。

例5：之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

6.假设关系——一个是假设情况，一个假设结果7.条件关系——前面提出条件，后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序，表示连续发生的动作或事件✒四、关联词使用三法则：（一）正确使用关联词使用关联词时，要根据分句之间的关系，选择正确的关联词语。

如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

因为喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

（二）合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用。

人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点

人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点一一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。

(这句话了解即可)人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点二二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。

这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。

一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画5.爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

四年级下册语文(复习1关联词)

小学四年级下册语文复习——关联词一、知识整理：1、并列关系〔各分句间的关系是平行并列的〕如：“这衣裳既漂亮，又大方。

〞常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、在括号里填上恰当的关联词。

〔1〕哥哥大学毕业后，〔〕工作，〔〕准备考研究生。

〔2〕晚上，我在灯下看书，爸爸〔〕看书，〔〕写字。

〔3〕我们到学校来〔〕为了学习，〔〕为了玩。

〔4〕我〔〕不会唱歌，〔〕嗓子哑了，唱不出来。

2、承接关系〔各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序〕如：“我一回到家就写作业。

〞常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、〔1〕小狗〔〕听到主人的脚步声，〔〕摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。

〔2〕使用这台机器时，〔〕得接通电源，〔〕再按下“启动〞键。

3、递进关系〔后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。

〕如：“海底不但风光奇异，而且物产丰富。

〞常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……〔1〕他〔〕会唱歌，〔〕会写歌。

〔2〕她是名优秀的运发动，〔〕夺得了金牌，〔〕打破了世界纪录。

〔3〕我们家〔〕我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶〔〕爱哼几句。

4、选择关系〔各分句列出几种情况，从中选出一种〕如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

〞常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……〔1〕今天是周末，我们〔〕去吃肯德基，〔〕去吃麦当劳。

〔2〕这个瓶子〔〕你打碎的，〔〕你爸爸打碎的？〔3〕每天晚饭后，我们全家〔〕去漫步，〔〕在家看看电视。

5、转折关系〔后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折〕如：“虽然天气已晚，但是教师仍在灯下工作。

四年级语文1-8课关联词复习

潮来时景象：只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。

浪越来越近，犹如前晚匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

潮头过后景象：潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

语文四年级下册语文《关联词》知识整理

小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

张豆豆四年级语文下册复习资料

北师大版四年级语文下册复习资料第一单元话语第一课《大地的话》关登瀛一、文学常识1、作者：关登瀛是一位儿童文学作家。

著有儿童长篇小说《黄花谷》；儿童诗集《春天的魔术师》、《花意》、《四季》等。

儿童长篇小说《西部流浪记》获全国第二届优秀儿童文学奖，《小脚印》获全国第三届优秀儿童文学奖及新闻出版署等八部委全国儿童读物奖。

诗歌《为庆祝儿童节，我们在地洞里开会》获全国第二届儿童文艺诗歌三等奖，二、课文把握1、词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄（炸、榨、昨的区别）、绿纱（纱、沙的区别），小溪、踏碎、籽粒（子粒<在什么情况下可以通用>）2、《大地的话》是一首现代抒情诗，全文采用分总的结构，共分５节。

前四节分别叙述了大地对种子、飞鸟、游鱼、小草的博爱，第五节是对全诗的总结和升华。

诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为母亲，这些小动物在大地母亲的海中如何快乐的成长，把她的默默奉献和博大宽广的情怀化为诗歌的语言，全诗书写了大地的宽容和慈爱，博大的胸襟以及无私的奉献情怀。

3、读写结合（仿写）：①用第一人称。

②文章前四节，语言优美，并且结构上的相同点是利用“假如”“即使”开篇，假设“你”是大地的一份子，表达大地（我）是如何如何爱护这些生命的。

例如：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。

你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。

让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。

3、无论你唱什么歌，我总觉得很清脆。

（关联词：无论……都/总）4、背诵全篇课文第二课《语言的魅力》一、课文把握：1、词语：魅力（很能吸引人的力量。

）乞丐、衣衫褴褛、无动于衷、陶醉、良辰美景、姗姗而去、繁华、头发斑白、穿着（zhuó）华丽的绅士、嬉戏、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红。

2、《语言的魅力》是一篇打动人心的外国故事，文章讲述的是在一个繁华的大街，有一个盲老人在乞讨，在他身边立着一个牌子，但是没有人帮助，后来著名诗人让·彼浩特在牌子上添加了“春天到来，可是……”这一句话却引来了人们的帮助，让老人从心底流露出了喜悦之情，感受到了爱的力量。

部编版四年级语文下册期末《关联词》专项精选试卷附答案

部编版四年级语文下册11.关联词时间：40分钟满分：100分一、给下列关联词运用恰当的句子打“√”，不恰当的打“×”。

(20分)1.即使．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。

( )2.无论．．多么贪睡的人都．得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

( )3.之所以．．．颐和园到处有美丽的景色，是因为．．．说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

( )4.虽然．．天山这时并不是春天，但是．．有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？( )5.这时候只要．．你镇定自若，才．能渡过危险的河。

( )二、选择恰当的关联词填空。

(每个词只能填一次)(27分)即使……也……因为……所以……只有……才……无论……都……虽然……但是……既……又……只要……就……不是……而是……不仅……还……1.( )劳动，( )能创造幸福。

2.( )是一个小黑点，孩子们( )能想象成许多奇妙的事物。

3.( )你取得了好成绩，( )没有理由骄傲。

4.无论做什么事，( )肯下功夫，( )会有成功的希望。

5.( )条件有多恶劣，( )吓不倒一心为国争光的詹天佑。

6.一个人( )要外表美，( )要心灵美。

7.( )今天下了暴雨，( )这次活动取消了。

8.他的成绩( )靠小聪明，( )靠勤奋取得的。

9.燕子搭的窝( )温暖( )舒适。

三、用合适的关联词把两个句子连成一句话。

(16分)1.一个平凡的人拥有宝葫芦。

一个平凡的人能心想事成。

2.毛泽东是伟大的革命家。

毛泽东是伟大的文学家。

3.这本书写得太精彩了。

大家都喜欢看这本书。

4.你不是亲身到了那个地方。

你难以想象它的美丽。

四、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(24分)1.下列句子中关联词使用不恰当的一项是( )A.虽然．．挑山工登山走的路程比游人多，但是．．他花的时间并不比游人多。

B.这艘船因为．．速度快。

．．载客多，所以C.我问小林：“你是．参加美术小组，还是．．参加体育小组？”D.我们下课后不是．．踢毽子。

部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+同步练习

统编语文四年级下册《语文园地一》知识点+同步练习知识点一、交流平台读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。

二、词句段运用1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。

繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。

体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。

2.读一读，选一幅图画照样子写一写。

a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

b、飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。

三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。

写一写：（1）一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。

（2）几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。

（3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。

三、日积月累卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

注释：①冰：形容极度寒冷。

②犹：还，仍然。

③俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

）④烂漫：颜色鲜明而美丽。

（文中指花全部盛开的样子）⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

诗意：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。

已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。

专题4标点句式转换、扩缩句、仿写、关联词 2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习(部编版)

部编四年级下册语文期末专项复习四、标点句式转换扩缩句仿写关联词一、本册所学新知识盘点。

1.读句子，再选一幅图画照样子写一写。

◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

2.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑．．．．．．．．。

有些恐龙身长几十米，重达数十．．．．，有些恐龙则用四足行走吨．；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克．．．．，是茹毛饮血的．．．．．．．。

有些恐龙凶猛异常食肉．．．．．。

．．动物；有些恐龙则温顺可爱．．．．，以植物为食3.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球．．．．．，．．．．．．．放在地球上可见纳米有多么小。

◇有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

．．．．．．．．4.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

5.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

6.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chu)要马上集合到它身边来。

◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

7.读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。

四年级语文关联词练习及答案

四年级语文关联词练习及答案第一篇：四年级语文关联词练习及答案1、（）多读多练，作文（）会进步。

2、（）你答应去，（）该准时去叫他.3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。

5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

6、我俩（）住得很远，（）不常见面。

7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。

8、（）要努力读书，（）要关心政治。

9、（）军校招生，我（）报考军校。

10、（）走到哪里，他（）听到乐声。

11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。

12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。

13、花（）多，（）没有奇花异草。

14、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。

15、他们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进16、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力．四、在下面的句子中填上恰当的关联词语。

1、（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。

2、他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。

3、（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。

4、（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。

5、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。

6、亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。

7、（）如何，我()不能使家乡的孩子们失望。

8、我写作（）我有才华，（）我有感情。

9、李伟（）诚恳地接受了批评，（）马上改正了错误。

10、（）不努力学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11、（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。

12、（）多么苦，你（）要把他们带出草地。

13、（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。

14、兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。

15、织女（）挣扎，（）望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸！”16、黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，（）显得气势非凡，雄伟壮观。