这堂课真快乐作文500字全面版
【精华】快乐的课堂作文3篇
快乐的课堂作文【精华】快乐的课堂作文3篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文3篇，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文篇1今天，茅老师给我们上了一节有趣的课——《祖父的园子》。
上课铃在一刹那之间响起，只见班长大喊一声，开始背成语，我们无精打采地背诵起来：“垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、漫不经心、眉飞色舞……在我们朗朗上口的背书声中，茅老师大步走了过来，老师开始上课，这次上课有些与众不同，老师先给我们练习思维，老师说：“一个人在沙漠里死了，旁边有一个包，只要打开包，他就不会死，请大家猜一猜。
我们“唰”的一下，基本上每一个人都举手。
老师终于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是从天上掉下来的，他的包是降落伞。
全班听了哄堂大笑。
老师说：”你是正确的。
”大家才停住了笑声。
我们自己浏览课文，并写出5个怎样的园子。
我快速的浏览课文，并写好了五个词语。
看见别人还在埋头苦读，我便修改起来。
只见茅老师叫茅珑瀛去黑板上写第一个园子，茅珑瀛一笔一画地写出了生机勃勃、五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由。
接下来老师开始提问：“你们遇到过哪一件事最快乐？茅珑瀛第一个举手。
他说：“铲地。
”老师紧追着问为什么是铲地。
“因为很有趣。
”“为什么很有趣。
”我们立刻笑起来，有些人手摸着肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑，嘴张得像一个一个大苹果，有些人笑声传遍了整个校园，茅珑瀛只好败下来了。
这节课我们在背书声中开始，在欢笑声中结束，真是一堂快乐的语文课。
既学到知识，又不乏味枯燥，我喜欢这样的语文课。
快乐的课堂作文篇2星期四下午的作文课，老师突然提出要去操场玩，我觉得不可思议。
出去排队时，我明白了，老师说这次作文是以这次游戏为题。
到了操场，从游戏开始到游戏结束，我最难忘的是“丢手绢”。
首先老师抽学号，抽到了江润哲，他很害羞，拿着被伪装的手绢，在圈外先走几步，再跑。
快乐的一节课作文(15篇)范文
快乐的一节课作文(15篇)今天最开心的，可能就是第一节课了。
今天这节课重点上识字，那四个“小魔鬼〞〔舒晨、游鹏、魏博鸿、陈晟〕突然良心发现，课堂上异常积极，而且在读词、组词等方面表现都能超长发挥，特别是舒晨，在说句练习中还能指出同学说的不多的地方。
课堂上少了点名批评、少了眼色，多了欢笑、多了热情。
一堂课在很顺利、很轻松的气氛中结束了。
最后，我还让全班同学们给予他们掌声，给予坚持的祝福。
四个人纷纷露出了不好意思的表情，看了让人忍不住想笑。
今天体育课，老师让我们出去玩，我盼星星，盼月亮，终于盼到上体育课的这一天。
体育课上，同学们有的跨步；有得玩跳皮筋；有的玩弹心球；有的玩跳绳；还有的看书，同学们做的事真是丰富多彩……我玩的是弹心球。
弹心球真的很好玩。
记得有一次，快要下课了，老师还在上课，我不由自主地把弹心球从抽屉里拿了出来，老师看见了，就把我的弹心球没收了。
我们班有很多人喜欢玩弹心球，人数不止我一个。
我和我的伙伴开始玩，我跳起来用所有的力气弹，一下子，弹心球竟弹到了教学楼的顶层，又弹到了三楼，从三楼弹了下来。
今天最后一节课是体育课，玩得很开心。
上课铃响了，我们排成两行来到操场上。
老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。
练操分为八节，不一会就练完操了。
紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。
我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。
我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们快乐的像个兔子一样蹦来蹦去。
正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……〞地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。
〞宋亚楠说：“好的。
〞随后跟着老师回班了。
这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天容许你们的事情吗？〞同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
快乐的一节课作文（精选15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐的一节课作文，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1你们玩过唱对台戏游戏吗？我可玩过。
丁零零……，上课铃响了丰老师神秘地走了进来，我们不知丰老师要搞什么玩意。
丰老师说：“今天我们来玩唱对台戏这个游戏，游戏规则是：我说举左手，你就举右手，我说摸左耳，你们就摸右耳，总之，你们做得跟我讲得相反，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。
你们大概不知道这个游戏很难吧？真的很难。
连阙定康这么机灵的人都会失败，你看吧。
阙定康是第一个起来玩的，丰老师好像要耍耍他。
丰老师说：“左手！” 阙定康失了神，一下举左手，一下举右手，最终还是举了左手，哈哈……，”同学们都笑了起来，“再来一次，再来一次！”同学们大声叫了起来，丰老师又说：“立正！”这次阙定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑声又从同学们的嘴里“蹦”了出来。
这个游戏不仅男孩子被丰老师给耍了，女孩子也被耍了呢！女子队上场，有些女生不敢上去，女子队比男子队还赖。
丰老师说：“举手。
”哎呀，为我们女子队丢脸了，她们齐齐地举了手，哈哈……男生竟然嘲笑我们，丰老师又说：“站起来。
”有些女孩子呆呆地站在那里，有些女生就原地不动，只有几个机灵地女生蹲了下去，哎！怎么样，这课上的有趣吧。
这个游戏不错，你也可以试试的！快乐的一节课作文2我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。
第一天来这里上课，教作文的张老师走进教室说：“同学们，这节课我们做个游戏，好不好？”我们一听不写作文了，都高兴跳了起来。
老师首先说游戏规则，她把全班同学分成两队，分别是热门队和夺冠队，一队说谜面，另一队答谜底，如果猜出谜底给该队加10分，猜不出的给出谜面的那一队加10分。
快乐的一节课_作文500字
快乐的一节课_作文500字快乐的一节课_作文500字在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的快乐的一节课_作文500字，欢迎大家分享。
快乐的一节课_作文500字1“上课了，上课了”一个同学高声叫喊着，我飞快地走进教室，等待着老师的到来。
老师走进教室，手里拿着一大袋气球。
然后对我们说：“同学们，你们喜欢气球吗？如果喜欢就进行个吹气球比赛吧。
好了，在每个组里选出两位选手进行比赛。
”话音刚落，同学们纷纷议论起来，有的同学说：“我力气大，让我去。
”而有的却说：“我的力气太小了，我肯定不行。
”也有些同学说：“虽然我力气小，但我可以当助手。
”不过最终，我们组就选出了陈佩怡和陈子健。
每组选到人选后，就由班长来当裁判。
“三、二、一开始”，班长一声令下后，选手们就立刻拿起气球，陈子健把气球放进嘴唇边，腮帮子吹得红红的，而气球涨也没涨，还是原来的样子。
我急透了，就看了看对手们，哎呀！已经吹了好几个了，可我们组一个都没吹成。
于是就试一试让陈佩怡去吹，陈佩怡鼓起腮帮子，一口气一口气地往里边吹，用力，再用力，气球涨起来了，气球由深的颜色变成了浅的颜色。
陈佩怡一口气就吹了好几个，好不容易才赶上了其他对手，我心里的石头也沉下去了。
“加油啊”同学们为自己组的选手高喊加油，有的同学站了起来，还有的同学自己吹几个气球，用气球为他们打气，台上激烈，台下也非常激烈。
“比赛结束”，听到这句话，选手们立刻停下来，选手们都不负同学们所望，都吹了6、7个气球。
紧张的时刻到了，结果出来了，是第二组同学获胜，因为他们吹的又大又多。
最后，这场比赛在欢声笑语中结束了，而他却永远留在我的记忆里，永远望不掉，而且还经常漂浮起往日的某一个片段。
快乐的一节课_作文500字2我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。
快乐的语文课作文6篇
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快乐的一节课作文（汇编15篇）
快乐的一节课作文（汇编15篇）快乐的一节课作文(汇编15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的快乐的一节课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的一节课作文1“铃--铃--铃，铃--铃--铃”上课了，同学们都迅速地走进教室，因为这节是语文课，我们非常喜欢陈老师给我们上语文课。
陈老师走进教室，站在讲台上，笑眯眯地对我们说：”同学们我们今天来玩个游戏吧！“这个游戏的名字叫：”猜数字。
“然后老师讲了游戏的规则，接着从一组一个个地站起来说数字。
我的心里既激动又紧张，担心自己一不小心会“中奖“。
游戏从尚兴洋开始，他吞吞吐吐地说了一个数字：19，老师说下一个，只见尚兴洋紧张的脸一下子像绽放的花朵，我猜他心里肯定偷着乐呢！没想到第二个起来的范晓昀说的数字话音刚落，老师走到他面前说：”恭喜你中奖了！“只见范晓昀摸着脑瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌声和鼓励下，慢条斯理走上讲台，双手握拳捶打着自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因为他表演的大猩猩实在太好笑了。
快乐的时光总是过得那么快。
“铃--铃--铃，铃--铃--铃。
”又下课了，大家还沉浸在欢乐地游戏中，这一节都快让我笑掉大牙了，真期待下次的游戏呀！这是多么快乐的一节课呀！快乐的一节课作文2上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天答应你们的事情吗？”同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
”同学高兴地喊道：“太好了，有糖吃了。
”同学们一拿到，就对老师说：“谢谢老师。
”说完，大家都迫不及待的把糖果包装撕了，就开始吃了起来。
一边吃，一边写作文。
我猜：“今天同学们的心情肯定很好。
”这是必须的啊！在写作文的时候，老师突然说：“下课。
快乐的课堂初中作文500字【5篇】
快乐的课堂初中作文500字【5篇】1.快乐的课堂初中作文500字在我的童年记忆中, 有许多事情都已渐渐地淡忘, 但有一件事主我记忆犹新, 终身难忘, 那就是我读四年级的时候发生的事情。
那天在课堂上, 为了写的材料, 老师要我们每个人带一个水果, 准备做水果沙拉。
首先, 老师拿了同学们带来的水果, 有苹果、梨、香蕉、桔子……, 还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱, 放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸, 梨黄澄澄的, 像一个黄色的小灯笼, 同学们非常兴奋, 有的很激动, 有的恨不得冲上前去, 有的馋得流口水。
然后, 老师开始切水果了, 老师把香蕉剥了皮, 白胖胖的香蕉肉露出来了, 老师把香蕉切成一片一片的给我们看, 像许多圆片在盘子里躺着, 接着老师以开始帮梨削皮, 切好后放在盘里, 老师又开始削苹果, 老师一不小心, 就把苹果掉了, 有的同学见了冲上去捡起来, 有的同学说老师太不小心了, 还有的同学在哈哈在笑, 老师拿起苹果赶紧去洗了一下。
最后, 老师拿出沙拉酱, 放了几勺在水果中间, 用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下, 同学们开心极了, 沙拉很漂亮, 五颜六色的, 像一朵花一样美, 同学们狼吞虎咽, 一下就把水果沙拉吃完了, 还有一个同学把最后一点直接一口吃了, 真是个小馋猫。
通过这件事, 我明白了一个道理, 做事情要认真, 不能马虎, 要小心翼翼地去做每一件事。
2.快乐的课堂初中作文500字今天早上, 雨过天睛, 太阳公公掀开青灰的天空向大地挥洒自己的光辉。
我踏着轻快的脚步, 走走玩玩地来到作文班里学作文。
班里已经有一半的人到了, 过了一会儿, 人已经全部到齐了, 快乐的作文课堂开始了。
一节课过后, 我们休息十分钟, 我们在教室里谈论下一节游戏课玩什么游戏, 同学们你一言我一语, 每人的意见不同, 这时我过来说: “下节做什么游戏得上课才知道。
”就在我们议论纷纷的时候, 老师拿着口哨使劲吹了几声, 上课了, 在院子里玩耍的人们各自来到教室里上课。
快乐的一节课作文（通用15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的快乐的一节课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1今天，老师用食指和拇指捏着一个乒乓球走到我们面前说：“同学们，你们看这是什么?”同学们都异口同声地说：“乒—乓—球—”。
我想：一定又有游戏了。
果然不出我所料，老师说：“这节课我们玩吹球入碗游戏”。
老师讲了游戏规则后把球放在一个碗里，请第一位同学上场，他双手扶着桌子，猛吸了一口气，结果被“捣蛋鬼”王子瑞搞笑的动作引得笑声不断，气自然也就消失的无影无踪了，就这样第一位“选手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黄泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球纹丝不动。
第二次，球只在碗边打转-----后来我把球放在离另一只碗较远的地方，猛地一吹，随着球的惯性的作用，球过去了，同学们都惊讶不已。
我想：在做任何事情时只要找到窍门就能取胜。
快乐的一节课作文2星期一，同学们来到教室，铃声响了，老师走进教室说：“本节课，我们要玩个游戏，叫你来比划，我来猜。
”同学们议论纷纷，下面我们就来现场直播。
老师仔细地宣布了比赛规则，一边说一边顺手在黑板上龙飞凤舞地写了几个大字。
比赛开始，我们胜券在握。
杨烁和刘明韩这一组引人注目，刘明韩指着手臂问：“我手腕上长了什么？”“是汗毛。
”“去掉第一个字。
”“毛！”“我头上是什么？”“脑子？”“不是。
”“眼睛。
”“不对。
”杨烁对谜语一窍不通，现在的她不知所措，这要等到猴年马月呀。
突然她撬开了“地球”——脑子，“是头发！”“去掉第一个字，把他们连起来！”“毛——毛——发？”她支支吾吾地，终于拼出了一个词，说完，同学们哄堂大笑。
这真是一节快乐的游戏课呀，同学们还沉浸在欢乐中不能自拔，希望以后能有更多这样的活动。
快乐的一节课作文3今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。
快乐的课堂作文(通用15篇)
快乐的课堂作文(通用15篇)快乐的课堂作文1今天是五一劳动节，是至善教育集团为我们开展户外活动的日子。
早晨七点我高高兴兴的来到了至善教育大门口，哇，好多同学呀！至善有200人。
集合了，老师将我们分成四个小组分别叫点点组、燃燃组、希希组、望望组，意思就是点燃我们少年儿童的美好希望。
在老师的带领下，我上了第一辆大巴车。
出发了，大家一路欢笑，老师不停地给我们拍照不知不觉到了我们期盼已久的四清湖。
多么美丽的风景啊，湖水清清的，像一块碧绿的玉石，旁边还有嫩绿的小草。
活动开始了，我们走进了脸谱教室，老师发给我们一个脸谱模型后，说：“你们各自发一个自己喜欢的脸谱，红色代表高兴，脸可以画红色……”一会儿我就画了一个喜笑颜开的小姑娘。
接着我们还画了沙画，观看了模拟法庭，进行了模拟火灾逃生演练，尝试了扛枪射击……另我最开心的是井冈山之路。
开始我有点害怕，因为这条路很高，并且是用又粗又大的绳子编织成的网做成的山路，在同伴的鼓励下，我慢慢的爬上去了。
井冈山之路的目的，是为了增强小朋友的自信心和手脚协调能力。
我今天开心极了，也学到了很多知识，我以后要多参加这样的活动。
快乐的课堂作文2快乐一词，大家已经再熟悉不过了。
它伴着我们成长，伴着我们走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，老师像经常一样笑容满面地走进教室，一番师生问好后，她发话了：“请大家在最短的时间内把第一单元的单词背出来”。
话音刚落，教室顿时一片嘈杂的背书声。
我虽然不在老师买什么关子，但我还是背着，时间一分一秒的过去，单词也一个个被我们吸收着，时间到了。
一声令下，教室立即鸦雀无声。
“每一组同学派出一名代表上来默写单词”同学们才恍然大悟。
在一番你推我让的推举之后，六组都产生了最优秀的代表。
我也荣幸的被选上了。
我们站在黑板前，并背着单词。
“首都”老师开始了，可是这第一个单词就给了我一个下马威。
快乐的一堂课作文（8篇）
快乐的一堂课作文快乐的一堂课作文(8篇)在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的快乐的一堂课作文，希望能够帮助到大家。
快乐的一堂课作文1前几天，老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课，还有来自全国的老师来听课。
我的心情十分激动，都控制不住自己的心情，盼望着那一刻早点到来。
今天，是我最盼望的日子，就是有特级教师来给我们上课。
早上，我早早地起来了，因为实在是太高兴了，早饭吃了一点就来上学了，我很期待老师给我们讲课。
到了学校，我交完了作业后，心里十分紧张和兴奋。
我们来到阶梯教室，里面人山人海，我们坐在位置上，静静地等待着上课。
开始上课了，我们要学文言文版的《东施效颦》。
给我们上课的是姜树华老师。
这位老师讲课十分生动。
课一开始就问我们问题，我都在认真地思考，并举手发言。
可惜的是，姜老师没有教到我，但我并没有气馁，继续认真听讲。
姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听，让同学们都爱上课了。
老师在问谁能讲讲这个故事，我心里十分纠结，要举手还是不举手呢？最后我没能勇敢地举起手来。
整节课，我都在认真听姜老师讲课，我懂得了许多知识，如：文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。
姜老师的课结束了，可我还沉浸在姜老师的课堂里，不愿意离开。
姜老师讲的课生动有趣，让我永生难忘。
快乐的一堂课作文2在我们学习第四课《一颗小豌豆》时，语文老师说：“上课回答问题对了，可以奖豌豆。
”同学们听了欢呼起来，都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。
老师问了一些问题，我们班有很多人都举起了手。
老师就找一个同学回答。
回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。
问了好多问题，也奖了好多豌豆。
我看着别人都上去拿了豌豆，心里很着急，希望老师能快点提问到我。
一次、二次、三次、四次、五次、六次……都没有叫我，我很伤心。
让我开心的时刻终于来了。
老师对我们说：“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案，认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。
这节课我学的很愉快作文
这节课我学的很愉快作文
这节课，爽！老师一开口，我就知道今天的内容肯定好玩。
他
不像其他老师那样照本宣科，而是用那种接地气的方式，把知识讲
得生动有趣。
课间休息，我和几个哥们儿聚在一起，瞎聊刚才学到的东西。
你一言我一语，互相逗乐，好像什么都没学到，但其实这些知识已
经悄悄溜进了我们的脑袋。
放学回家，路上我还在回味今天的内容。
不由自主地就在心里
默默复习了一遍，感觉自己好像成了个小专家。
这种感觉真爽，好
像我已经掌握了整个世界。
晚上躺在床上，我还在想今天学的东西。
不是在想考试怎么答，而是在想这些知识以后能怎么用。
想着想着，我就睡着了，梦里还
在跟同学们讨论问题呢。
这节课，真的让我体会到了学习的乐趣。
不是死记硬背，而是
真正地去理解、去应用。
这种学习方式，让我觉得学习这件事变得
更有意思、更有价值了。
这堂课真快乐作文
这堂课真快乐作文这堂课真快乐作文在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的这堂课真快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这堂课真快乐作文1生活中，人们有不同的能力，有的人会画画，有的人会唱歌，有的人会跳舞……在众多的能力中，我觉得有一种能力是至关重要的，那就是——快乐，只要你拥有了快乐这种能力，你的生活就会变得更加丰富多彩。
快乐可以使伤心的人忘记烦恼。
当你因为考试失利被老师、家长批评时，你会伤心，会烦恼，你一定觉得自己离快乐太遥远了。
其实不然，想一想老师对你的要求严，那是因为老师重视你；父母呵责你，那是因为他们爱着你。
想着这么多的人关心着你爱着你，你是多么的幸福、快乐啊！赶快抛开你心中的不快，扔掉你心中的烦恼，让快乐归家，争取下一次考试的胜利！快乐可以使你在遇到困难时能乐观对待。
当你遇到难题，绞尽脑汁也做不出来时，你的同学走过来拍拍你的肩膀，说：“不要气馁，快乐一点，你一定行！”听了朋友的鼓励，你的心情变得开朗起来，人也精神起来，快乐起来。
再去看困难的时候，你会觉得那只不过是小菜一碟，沧海一粟。
快乐可以使你危急时绝处逢生。
当你迷失方向，会感到孤单寂寞，这时，你会想到和家人、朋友在一起快乐的'日子，于是，你鼓起勇气，满怀信心地寻找回家的方向。
只有快乐可以带领你寻找到正确的方向，让你和家人团聚。
每个人的生活都离不开快乐，而生活中有许许多多的快乐，就看你有没有一双慧眼，挖掘生活中的快乐源泉。
朋友，振作起来，向快乐出发！这堂课真快乐作文2“哈哈哈，这张脸太好玩了！”“这张脸好吓人！”“这个谁都会做嘛，无聊！”……你问我们为什么这么热闹？哈哈，告诉你吧，我们在玩变脸游戏呢！游戏开始了，调皮鬼毛心昭走上讲台，说：“我要表演的是愤怒脸。
”我心想：不就是愤怒的脸嘛，谁都会做，还有什么好表演的！这时他将手臂抬起来，身体向右转了转，双腿迈开。
快乐的一节课作文500字_记事作文
快乐的一节课作文500字_记事作文篇一：快乐的一节课“上课喽！上课喽！”同学们大喊着，不错，这节课应当值得我们兴奋，因为这节是让我们过戏瘾的一节课，我们都兴奋了好几天了，今天终于等到了！那，就先来说说我们组吧！我们组演的是——《强盗和桑树》我在里面饰演的是一棵树，很有趣吧！不错，因为我的“体积”像树，所以……哈哈……！里面演得最为形象的就是“刘维康和袁令美”了。
刘维康饰演的是平民“彼得”，袁令美饰演的是一名强盗，令美在演得的时候，真的演出了强盗的那种野蛮性，刘维康在被强盗用钢刀架在脖子上的时候，他面无惧色，十分镇静，真正演出了那种在危难时刻勇敢、镇定从容的心理。
“小美人出来了”随着人们的喊声，我环顾了一下四周，一个打扮艳丽的人吸引了，噢！原来是周长嵩，怎么可能？一个男的，而他却化着装，戴着假头套、围着丝巾、披着披肩。
多么荒唐、多么搞笑啊！再加上背景音乐——“上海滩”就更加的体现出了一番老上海得风味！“噢——唔——”一声狼叫惊醒了我，是谁啊？谁在学狼呢？我寻找着真相，原来是王上，他真在为王雪雅配音呢！太逼真了！他简直就是105班的配音大王！然而，配音大王也有丑事啊！我记得，在演话剧之前我给了他一小袋番茄酱，他用来作“血”的道具，可是从始至终，我也没看见“血”的出现，后来，话剧结束后，我一问，原来受伤的时候被他含在嘴里的“血”没喷出来反而为他咽下去了，听后，我不禁捧腹大笑起来！有意思的一节课，滑稽的一节课，下课的铃声，把我们从快乐中惊醒。
多么不情愿的我们也要结束，但，它已经用存在我们的回忆。
篇二：快乐的一堂课上午课间，一个同学跑来问我：“老师，《月光启蒙》这一课我们还演吗？”“你们想演吗？”我笑着问。
“想！”几个孩子异口同声。
“好吧，让老师思考一下。
”孩子们有点扫兴地走了。
满打满算还有两天复习时间了，五一回来就要进行期中考试。
因为怕孩子光复习嫌烦，我就上午开新课，下午复习。
演课本剧就要全班动员。
这是我定的规矩，人人参与。
【精选】快乐的课堂作文三篇
【精选】快乐的课堂作文三篇【精选】快乐的课堂作文三篇在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的快乐的课堂作文3篇，欢迎大家分享。
快乐的课堂作文篇1我们正在上美术课，今天老师让我们画一只小熊。
你瞧，小熊长得非常可爱，它全身毛茸茸的，头上竖着两只耳朵，眼睛圆圆的，显得特别有神，它一动也不动，真是一个训练有素的“模特”。
同学根据老师教的步骤，先画小熊圆圆的头，接着画小熊胖胖的身子，再画小熊四条粗壮的四肢，最后为小熊涂上颜色，不一会儿，形象逼真的小熊就这样诞生了。
音乐课可是我们小朋友喜欢的.课程之一。
铃声一响，我们就在门口排队，美妙的音乐响起，我们就随着那欢快的节奏跳进教室。
你们看到了吗，这是我们进教室的造型，而且每一组的造型都不一样，这多亏了音乐刘老师的精心设计。
音乐课，我们动脑、动手、动脚又动嘴，真是快乐极了。
快乐的课堂作文篇2知识是每一个人都应该拥有的，但要拥有知识也不是一件容易的事情。
那我们就要见多识广，要有一个适应现代化生活的学习空间，不过这只是次要的。
主要的是我们更要在课堂上学习得快乐，学习得痛快、这才可以真正的学到知识。
在我们的课堂里就拥有了这样的一切，而这一切就让我们学习到了更好的知识。
我们的课堂，也不是很特别的，也就是一位老师和班上的一些同学在教室里。
上课了，老师走进了教室，说一声：“上课”。
同学们就站直了身体向老师问好。
老师喊同学们好，接着说“坐下”。
突然，我看见了白然老师手上拿着一杯水感到很好奇。
真想解开这个谜。
老师终于把它拿出来给同学们看了，大家都目不转睛的盯着，没有出声。
只是在我旁边的李丽同学大胆地站起来，说“这有什么用呀!只不过是一杯晋通的水一老帅笑了笑回答着李丽的问题：“不是有什么特别的，只是这杯水是我上个星期装满的，放在窗口一个星期，那些水就剩下这么多了。
快乐的一节课作文精选15篇
快乐的一节课作文无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的快乐的一节课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的一节课作文1周二下午第一节是作文课，我们静静地等待老师的到来。
语文老师来了，他给我们大概讲解一下本次作文要求，接下来就让我们写草稿。
同时宣布：“今天的作文，老师和大家一起写，谁比我先写完，就可以刮一下我的鼻子”。
“哗”的一下，全班一下炸开了锅，情绪瞬间高涨起来。
不过有的同学得寸进尺地说：“哎！老师你也太小气了吧，就刮一下鼻子，那多简单。
”老师却煞有介事的说：“你们刮一下我的鼻子，就能感受到魔力。
”“切！老师，你有什么魔力呀，骗谁呢你。
”我们起哄了。
老师用目光制止了我们：“你们赶快写吧，写完了来尝尝刮鼻子的滋味。
”我们开始写了，只听到纸上一片沙沙声。
我听了，心想，我写字这么慢，再看看人家，都写得那么快，我肯定不能刮老师的鼻子了。
在我们写了大约半个小时后，一位同学已经写完了，走上讲台，让老师看了他的作文，老师点了点头，他就真的去刮老师鼻子了，刮得重了点，老师微微仰了一下脸。
之后，一个、两个、三个……，很多写完的同学都去刮老师鼻子了，我想如果都像第一个同学那样刮的重的话，那老师的鼻子一定会被刮红的，回去说不定自己的老伴都认不出来了，哈哈哈！虽然这节课看起来是作文课，但在我们眼里，这节课是非常好玩的游戏课，它充满了欢声笑语，更让我们知道，写作文是一件快乐的事情。
快乐的一节课作文2今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。
游戏规则是：把一块橡皮放在桌子中间，裁判说出左手或右手时，两人同时出手抢橡皮，谁先抢到谁就赢了。
游戏开始了，我紧张地望着小红，心里想：对付她真是太难了，这时裁判说：“3、2、1，你们吃早饭了吗？”哎，这裁判数着数着却问起了问题，我想有这样分散我们注意力的嘛。
突然我听到“左手”这两个字时，已经晚了，小红早就把橡皮抢在手上欢呼啦，我有些失落，但我还没有输。
快乐的一堂课作文
快乐的一堂课【1】今天，我上了一堂快乐的课。
想必你会猜上了什么内容，让我来告诉你吧！课的内容是一个小游戏——快速传球。
上课了，老师在小纸上写了一番，然后把它们折拢，放入杯子中。
原来是要抽签分组呀！抽完以后，14个人马上分成两组。
老师开始讲游戏规则：第一个同学用筷子将乒乓球夹起，传给第二个同学，以此类推。
如果两只手操作，犯规。
球落地，夹球的人必须离开位置继续夹。
我们都非常紧张。
“预备——，开始！”老师说道。
我们第二组的第一个同学就夹了好长时间，还没夹起。
老师告诉我们第二组快点换位置，重新开始。
第二组马上换好座位，这时第一组已经到了第5个同学。
啊！到我了。
我轻轻地将它夹起，可它像个沾了油的小娃娃，从筷子上跑到了地下。
我赶紧跑过去，将它牢牢夹住，马上传给了第三个人。
这时候第一组只剩下了一个同学。
正当我们传到第5个人的时候，第一组胜利了。
老师提议三局两胜，我们又开始了竞争。
第二次的我表现比第一次好，用了5秒钟。
这次胜利遥遥在望，当我们传到第6个人的时候，第一组还在传第4个人。
可胜利之火却在最后一个人张智超的人里用水熄灭了。
“快点啊，快点快点啊你。
”第二组的同学撮在提醒，也包括我。
可第一组胜利了，就因为最后一个同学，我们前面6个人的努力都化为乌有了。
这次比赛虽然失败了，但友谊第一，比赛第二嘛！赛场上的竞争对手，都是我们的朋友。
有时，比赛输了，但不要因嫉妒心而少了一个朋友，少了一份友谊。
我们永远要在心里记住一句话：友谊第一，比赛第二。
快乐的一堂课【2】快乐有多种多样，有人觉得和朋友一起玩游戏很快乐，有人说给予很快乐，有人说……但在我的印象中，二年级那次游戏很快乐，让我至今记忆犹新。
记得那堂课，老师在黑板上画了一个可爱的小女孩，老师对我们说∶“这个漂亮的女孩现在缺一个鼻子，谁上来把她画上，画的时候要把眼睛蒙上。
”说着，老出一块手绢。
我们纷纷举手，都想试一试，老师先让佳佳来。
老师把手绢叠了几层，蒙在佳佳眼睛上，她拿着粉笔，一会移这，一会移那，嘴里不停的说：“我觉得不是在这儿。
这节课真快乐作文【小学五年级500字】
这节课真快乐
这节课真快乐
这节课怎么了？平时调皮捣蛋的学生拿好书本，端端正正的坐在座位上。
教室里鸦鹊无声，原来老师要给我们上一节有趣的活动课。
只见徐老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛的脸，然后问我们：“谁来帮三毛贴上鼻子啊。
”同学们纷纷举手，老师先让陶蓉上来贴，陶蓉被蒙上了眼睛，拿着鼻子到黑板上去贴，只见她随随便便地在三毛的脸上贴了一个鼻子，我们看完之后哈哈大笑。
她自己解开布，也笑的肚子都痛了，原来她把鼻子贴到三毛眼睛上了。
接着于顺自告奋勇的来了，还洋洋得意的说：“挣大眼睛看看我的厉害吧！”他有模有样的做好准备开始贴鼻子了，可一贴上去我们笑得更欢了。
他解开布一看，原来鼻子贴到三毛的头上去了，他顿时垂头丧气、做了个鬼脸下去了。
最后由我们班的“擒拿手”张秋石来贴。
这位“擒拿手”可不像前两位直性了，而是个慢性子，他先东摸摸西摸摸，然后考虑一番，假如感到这个位置不能贴，还要再摸个一番呢。
害得我们在座位上干着急，催了他很多下他才下决心去贴。
不过我们笑得肚子都痛死了，他也笑得在地下打滚呢！想知道他贴在哪儿了吗？告诉你吧，他贴在三毛的嘴巴上了。
随着下课的铃声我们的笑声充满了校园。
啊！这节活动课我们玩的真快乐。
我真希望这样的活动课多多益善。
关于快乐的一节课500字作文
关于快乐的一节课500字作文今天下午，我度过了一节快乐的作文课。
下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课(一)俗话说：“山中无老虎，猴子称霸王。
”这句话用来形容我们班的同学可真是确切的很哪!今天不知怎么回事，老师没有来上课，于是班里就炸开了锅——有的人在那里赶作业、有的人聚在一起谈天说地、有的人在桌上转尺。
全班人几乎都在玩，玩先不说，有的人还一边玩一边闹，彭也说了好几遍安静，许多人还是闹个不停;彭也生气了，她问我拿了值日记载本上去记了好几个名字才还给我;有的人还是静不下来，我和彭也大声说了好多个安静才让他们不闹，没一会儿又闹了起来。
首先是坐在我旁边的陈杰和孙晨曦在桌上玩起了色子，陈杰拿出他那支有色子的笔，把色子拿出来放在桌上玩了起来，陈杰连续抛了5次都是13点，而孙晨曦却是抛了5次都是12点，点数总是比不过陈杰，孙晨曦怀疑陈杰是不是在色子上动了手脚，其实呢并不是陈杰做了手脚而是他的运气太好了。
当老师不在的时候，我们班的调皮大王——倪晨阳当然会来凑热闹。
本来倪晨阳在他的座位上安静的做手工，只见他拿了一把尺和一张对折的纸，他把尺当成刀在撕纸，不知道他的凳子上是不是有刺，没过几分钟就走来走去，忙个不停，他还特地去王锡金那里去炫耀自己的手工。
“咚咚咚”，走廊里传来了脚步声，不知谁喊了一句：“老师大人驾到，快点收家伙，”全班立即安静了下来，一点也没有了刚刚喧哗的迹象。
老师走进了教室，笑眯眯地对大家说：“同学们，现在我们以刚刚二十分钟里大家的表现写一篇作文，题目自己定。
”全班“啊”的一声叫了起来，原来老师别有用心。
快乐的一节课(二)今天天气特别好，太阳格外的热情，晒得我们身上暖洋洋的。
老师带着我们一起去楼下的草坪里做游戏。
做什么游戏呢?那就是击鼓传花。
大家围成一个圈，老师在中间蒙上眼睛，击鼓，同学们用围巾扎成的一朵花互相传递。
鼓声停下时，花在谁的手中，谁就上来表演节目。
游戏开始了，咚咚咚，鼓声响起来了。
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这堂课真快乐作文500字
“哈哈哈，这张脸太好玩了！”“这张脸好吓人！”“这个谁都会做嘛，无聊！”……你问我们为什么这么热闹？哈哈，告诉你吧，我们在玩变脸游戏呢！
游戏开始了，调皮鬼毛心昭走上讲台，说：“我要表演的是愤怒脸。
”我心想：不就是愤怒的脸嘛，谁都会做，还有什么好表演的！这时他将手臂抬起来，身体向右转了转，双腿迈开。
我想：这个愤怒的表情太奇怪了。
他会做出什么样的脸呢？然后他双腿向下一蹲，又努力向上一踹，双手不停摇动着，嘴张得大大的，向上咧着，眼睛睁得大大的，眉毛也皱了起来，脸色好像也气得从红润变得雪白，可是怎么看怎么像一张笑眯眯的脸。
我心想：这哪里是愤怒的脸嘛！全班同学都被他逗得哈哈大笑，有的手捂着肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不来了；还有的笑得直捶桌子……他的这张“愤怒”脸将全班都逗笑了。
温柔的李佳晓同学也走上了讲台，她说要表演兔子脸。
我们看她抬起胳膊，张开手指，把脸捂住了。
我心想：这也太神秘了吧。
可她突然把手放下来，我们全班愣住了，她的双颊鼓了起来，眼睛转来转去的，她用两颗洁白的门牙咬住下唇，上唇翘起来，又把双手抬了起来，把其它手指握住，只露出一根手指，放在脸上，可爱极了。
这堂课真快乐，不过生活中我们可不能随便变脸呀。