家庭电路设计(DOC)
家庭电路教学设计
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19.1家庭电路教学设计•教学目标一、知识与技能1 .通过观察和学习,了解家庭电路是由哪儿部分组成的。
2 .通过观察和实验,知道家庭电路中各组成部分的功能。
3 .怎样避免触电。
二、过程与方法1 .通过观察和实验学习家庭电路的组成及各部分的功能,从而培养学生主动参与研究问题的能力。
2 .通过学习活动,提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观1 .通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生的学习热情,提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。
2 .提高学生安全用电的意识。
•教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能。
•教学难点组织学生观察、分析•、归纳出家庭电路中各部分的功能。
•教学方法实验法、点拨法、观察法、讨论法。
•教学用具家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、可移动插座。
•课时安排1课时。
•教学过程一、创设问题情境,引入新课[师]现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的示教板,示教板上全部是实物连接, 观察之后,思考下面的问题:家庭电路是由哪几部分组成的?电能表是不是平常所说的电表,作用是什么?插座在家里也见过,常用的有几种?电路中的几部分是如何连接的?保险丝的作用是什么?在家庭中,要安全用电,需要注意些什么呢?[师]下面,让我们一起来共同学习。
二、进行新课1 .家庭电路的组成和各部分功能[师]同学们观察电路板上的各元件,同时阅读课本关于家庭电路的组成一段,找出组成家庭电路的主要部分。
[学生阅读、讨论,教师给予阅读指导][师]哪一位同学说一下家庭电路由哪儿部分组成?[生]家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。
[教师板书][师]为什么是这个顺序呢?[生]电能表是用来显示整个家庭所用电能的,所以,输电线进户后首先应接到电能表上。
接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时,必须断开总开关,这时室内全部与外面的输电线分离,可以保证施工人员的安全。
总开关的后面是保险装置, 它对所有的用电器起保护作用。
九年级物理下册《家庭电路》教案、教学设计
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注意事项:
1.作业要求学生在规定时间内完成,确保作业质量;
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考、动手实践,提高解决问题的能力;
3.鼓励家长参与学生的作业过程,共同探讨家庭电路相关知识;
4.教师将对学生的作业进行认真批改,并及时给予反馈,指导学生改进。
九年级物理下册《家庭电路》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解家庭电路的基本组成,包括电源、导线、开关、用电器和插座等;
2.掌握电路中电流、电压和电阻的概念,并理解它们之间的关系;
3.学会使用测电笔、电压表和电流表等工具,进行家庭电路的检测和故障排查;
4.掌握家庭电路的接线原则,能正确连接家庭电路中的各种元件;
3.视频播放:播放一段关于家庭电路的科普视频,让学生对家庭电路有一个直观的认识,激发他们的学习兴趣。
(二)讲授新知,500字
在讲授新知环节,我将按照以下步骤进行:
1.家庭电路的组成:介绍家庭电路的五大组成部分,即电源、导线、开关、用电器和插座,并讲解它们的作用。
2.电流、电压和电阻的概念:讲解电流、电压和电阻的定义,以及它们之间的关系,通过实例加深学生的理解。
1.知识巩固题:
-完成教材中关于家庭电路的练习题,加深对电流、电压、电阻等概念的理解;
-根据课堂所学,绘制家庭电路图,标注各元件及其作用。
2.实践操作题:
-观察并记录家中电路的接线方式,分析其是否符合安全规范;
-尝试使用测电笔、电压表等工具进行家庭电路的检测,了解家庭电路的运行状况。
3.研究性学习题:
在学生小组讨论环节,我将安排以下活动:
1.分组:将学生分成若干小组,每组4-6人,确保每个学生都能参与讨论。
第1节《家庭电路》教案设计
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第1节《家庭电路》教案设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第十九章生活用电第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线,知道试电笔的构造及其使用方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用。
二、过程与方法.通过试电笔辨别火线和零线,掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
三、情感态度和价值观.通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生学习热情,提高学生热爱科学,热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。
【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
【教学准备】教师:多媒体、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生:试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。
[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。
[设置疑问]同样是用电器,为什么复读机的插头有两个插脚,而电热水壶的插头却有三个?上面的插脚有没有用呢?[板书课题]§19.1家庭电路(设计意图:利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑,调动学生学习的热情。
)观察两种用电器及其插头。
思考并尝试回答老师的问题。
【教学过程】知识点一:家庭电路的组成[自主学习].内容:课本105页“家庭电路的组成”。
2.要求:⑴说出家庭电路的电源是什么,我国家庭电路的电压是多少。
⑵知道家庭电路由哪几部分组成。
⑶保险装置是由什么组成的呢?它有什么作用?3.时间:3min。
[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。
[想想议议].总开关有什么用处?电能表和总开关的位置可以互换吗?为什么?2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间?(设计意图:在学生自学的基础上,通过家庭电路示教板的演示,加深学生对家庭电路组成的认识,充分了解各部分的功能;在“想想议议2”的基础上,自然过渡到下一环节的学习。
《第十九章第1节家庭电路》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册
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《家庭电路》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《家庭电路》这一课题的学习,使学生能够:1. 理解家庭电路的基本概念和组成;2. 掌握家庭电路中各元件的作用及连接方式;3. 学会识别家庭电路图,并能够简单分析电路问题;4. 培养学生的实践操作能力和安全用电意识。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面:1. 预习任务:学生需提前预习《家庭电路》相关内容,了解家庭电路的基本组成和各元件的功能。
2. 理论学习:学生需认真听讲,掌握家庭电路中开关、插座、灯具等元件的连接方式和安全用电知识。
3. 实践操作:学生需在教师的指导下,进行家庭电路图的绘制和简单分析,并尝试用所学知识检查家中电路的连接是否正确。
4. 作业练习:完成以下练习题:- 识别并标注家庭电路图中的各元件;- 分析家庭电路中开关控制灯具的原理;- 描述家庭电路中地线的作用;- 结合实际,简述如何安全检查和维修家庭电路。
三、作业要求1. 学生需认真完成预习任务,做好听课准备;2. 在理论学习环节,要积极思考、提问,确保理解掌握所学知识;3. 实践操作时,要按照教师的要求进行,注意安全,不得私自操作;4. 作业练习时,要仔细审题,准确作答,字迹工整,不得抄袭;5. 作业完成后,需家长签字确认孩子已完成作业并已检查。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行:1. 预习情况:评价学生预习任务的完成情况;2. 课堂表现:评价学生在理论学习环节的表现和掌握程度;3. 实践操作:评价学生在实践操作环节的安全意识和操作能力;4. 作业质量:评价学生作业练习的准确性和字迹工整程度;5. 综合表现:结合学生的总体表现,进行综合评价。
五、作业反馈1. 教师需对每位学生的作业完成情况进行细致的批改,对错误的题目进行详细解析和纠正;2. 对于表现出色的学生,要及时表扬并给予适当的奖励,鼓励其继续保持;3. 针对学生作业中出现的共性问题,教师要在课堂上进行集体讲解和纠正;4. 对于学习困难的学生,教师需及时了解其困难所在,给予耐心的指导和帮助;5. 定期组织小组交流,分享家庭电路学习经验和家庭电路操作体验。
初中物理教案设计:家庭电路
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初中物理教案设计:家庭电路人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就肯定能渡过难关。
下面是为您推举初中物理教案设计:家庭电路。
一、教学目标学问目标1.理解、把握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念.3.理解保险丝的作用.4.了解插座及家用电器的接地.5.了解测电笔的构造及使用方法.能力目标会解决有关家庭电路的简洁问题.情感目标树立理论联系实际的思想.教学建议教材分析本节课主要阐述家庭电路的组成,各个组成部分是什么,起什么作用,它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的学问,依据家庭电路的特点.指出在家庭电路中,全部的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用留意事项.关于电能表,说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很紧密,对其原理教材作了说明.教材具体说明了三孔插座和三脚插头的作用,以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理,使得教材与生活的联系更为紧密.教材最终介绍了用测电笔区分火线与零线的方法,符合生活实际需要,也为第三节安全用电学问做了必要的学问预备.本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有肯定的了解,但家庭电路与生活实际联系十分紧密,应把培育学生应用物理理论学问解决实际问题的能力作为重点教授给学生.同时也由于如今施工日益注重美观,所以家庭电路中的很多线路都埋在墙内,讲解起来可观看性差,应努力让学生将理论与实际相结合起来.教学建议本节课教学内容可以主要实行问答形式教授,通过提问引起学生对身边熟识的事情的思索,激发学习兴趣,讲解时幸免理论化,要求到达理论联系实际的目的,让学生体会到物理学问的确可以解决实际问题.1.家庭电路的组成,教学时应先演示示教板,让学生观看任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯,看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生:家庭电路中各用电器是并联的还是串联的?这样连接有什么好处?2.在讲解并描述电能表时,应让学生观看表盘上的铭牌,从而计算出电能表同意安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析很多大功率用电器同时使用,电能表是否能安全工作?这样可以使学生获得较深刻的印象.3.保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解.〔1〕保险丝的作用,在电路中的电流增大而超过线路设计的同意值前,能马上自动切断电路,串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全,幸免发生事故.〔2〕保险丝为什么能在电路中的电流过大时,自动切断电路呢?这是因为选做保险丝的材料必需具备两个条件:①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多,温度能快速上升;②熔点低.电流过大,温度上升到熔点时能准时熔断,使电路切断.〔3〕保险丝的实际应用,这里可以简要说明,保险丝越粗,熔断的电流就越大;实际中应依据电路设计的安全电流,选择合适的保险丝.〔4〕保险丝熔断试验,为了使学生对保险丝的作用获得具体的感性认识,可利用示教板演示保险丝的作用.4.插座的作用是本节的又一要点时,演示家用电器是怎样插到插座上的.三孔插座和三脚插头的作用及家电的金属外壳接地的问题,应当用实物、挂图或幻灯投影片予以具体说明,使学生认识电冰箱、洗衣机等具有金属外壳的电器,为什么其电源插头必需使用三脚插头.二、教学设计示例家庭电路〔一〕提问引入:〔1〕大家可能有过这样的经受:冬天家里开着电暖器,微波炉也正在工作,突然冰箱启动制冷,结果家里全部电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯预备做功课时,灯泡闪了几下便灭了,但其它电器却仍能正常工作.为什么有时全部电器一起停止工作,而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢?〔2〕假如你家中全部的电源插孔都被占满了,但又添置了新电器,怎样做才能使新电器也能工作起来?若能精确回答上述问题,则需要知道我们家庭电路的组成.〔二〕新课教学过程演示家庭电路组成板.〔1〕进户线.进户线有两极,如图1中所示A和B.其中一根是火线,一根是零线,家庭电路中的零线一般是接地的,因此零线与大地〔地线〕之间不存在电压;但火线与零线之间存在220V电压,只是一会儿电流由火线经用电器流入零线,一会儿电流又由零线经用电器流入火线,如此按肯定频率改变,即我们家庭电路使用的是沟通电.为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作,各个电器都应是一端接在火线上,另一端接在零线上,即这些电器之间是并联关系,一个支路发生故障其它支路仍能工作,所以台灯坏了,并不会影响电视机等其它电器的工作.〔2〕保险丝〔如图1中的D〕.提问:如今生活水平日益提高,越来越多的人有能力购置各种电器,但我们能否无限制地增加家用电器呢?讲解:由于各个电器是并联的,同时使用的电器越多,干路〔即进户的火线和零线〕上的电流就越大.但进户线是有肯定规格的,只能同意某个值以下的电流通过,若通过的电流超过此值,就会使电线过热,有可能引发火灾,造成生命财产的危急.在火线和零线上分别串入两根保险丝,就可以在电流超过进户线的同意值时,保险丝自动熔断,切断干路电流,使全部电器停止工作,幸免发生火灾,同时提示用户:你目前同时使用的电器过多了,由此可见,我们在使用电器时肯定要留意干路电流的同意值,不能无限制增加同时工作的电器数量.提问:保险丝是怎样对电路起到爱护作用的?讲解:保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的.当干路电流过大时,保险丝发热很快,温度急速上升,到达其熔点时,保险丝熔断,干路就成为断路,支路上一切电器都停止工作.因此在供电正常状况下,家中全部电器同时停止工作,往往意味着保险丝熔断了.有些用户为了自家用电方便,私自将保险丝换成粗的〔同意通过的电流大〕或干脆换成铁丝或铜丝,这样使用大功率电器时,保险丝就不会断了.但这种做法引起的后果是极其危急的,曾经就有这样的事例;干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙,并且沿着各个支路扩散开去,而保险丝却平稳无恙,根本没有切断电源,起到保险的作用.〔3〕插座〔见图1中的E〕提问:既然各个电器都是并联在火线与零线之间,我们怎样才能将电器并联上去呢?在我们房间的墙壁上往往有电源插孔〔可看教室中的实物〕这就是插座〔如图2中的甲和乙〕.插座的每个孔中都有金属片,若插孔是两个孔的,那么其中一个孔中的金属片连接火线,另一个孔中的金属片连零线.当电器的插头插入插座时,插头的金属片与插座的金属片相接触,电器就通上电了.对于三孔插座〔如图2中的乙〕,一般孔"2'接火线,孔"3'接零线,孔"1'接地,为什么要设计这样的插座呢?我们家中的洗衣机、饮水机等电器的外壳原来是与火线绝缘的,但假如天长日久绝缘被破坏,外壳就会与火线相连,人站在地上,人与外壳间会存在电压,此时一触外壳便会触电.若将电器外壳与地线相连,人与外壳间没电压,就安全了.由于上述缘由,这种电器的插头是三脚的〔如图2中的丙〕,最上方的一脚接电器外壳,此脚插入插座的孔"1',外壳便与地线相连了.假如多个电器都要用同一个插座,就必需用插座板了〔出示实物插座板〕,这样可以解决多个用电器的用电问题.观看打开的插座板,提问:①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的?②怎样安装插座板?③安装插座板时肯定要留意什么问题?〔两根导电的弹簧片间必需绝缘〕④插座板外壳上的数字有什么意义?〔4〕照明线路〔如图1中的F〕①让学生观看线路的接法,提问:为什么要这样连接?灯和开关的位置能否互换?要求学生通过商量明确:灯与开关互换后,即使开关断开,灯也与火线相连,与站在地上的人之间存在电压,人若触摸电的产绝缘处便会发生危急.②让学生课后观看螺口灯与卡口灯的灯泡及灯座,分析它们的工作电路,并说明哪种更安全些?〔5〕电能表〔如图1中的C〕提问:①电能表能否安装在图1的"E'和"F'之间?②某电能表上标有"220V,10A'字样,这是什么意思?③电能表上的"1500r/kWh'字样表示什么意思?要求学生明确:该字样说明用户用电能1度时,此电能表的转盘会转1500转.例题某电器单独工作30分钟的过程中,该电能表的转盘转了500转,则该电器的功率应为多少?可否依据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案?需测哪些数据?〔6〕测电笔.讲解:在连接家庭电路时,首先应区分零线和火线.我们可以用测电笔来完成这项工作.测电笔的构造如图3所示:由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成.在使用测电笔时,用手捏住笔尾金属体,将笔尖接触进户线,若碰到的是火线,则氖管发光.这是因为火线与人所站的大地之间存在电压,而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大许多,所以大部分电压加在了大电阻和氖管上,使氖管发光.若笔尖接触的是零线,氖管就不会发光.测电笔分为高压测电笔和低压测电笔,一般一千伏以上的电压称为高压,我们家庭电路的电压属于低压.千万不要用低压测电笔去测高压火线,因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压.探究活动【课题】探究生活用电中的接地方法【组织形式】个人和学习小组【活动方式】1.制定子课题.三相插座如何接地地线的接地方法2.图书馆、互联网查找资料3.小组商量总结家庭电路一、教学目标学问目标1.知道电流的热效应.2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用.能力目标知道科学讨论方法常用的方法等效替代法和操纵变量法在本节试验中的运用方法.情感目标通过对焦耳生平的介绍培育学生喜爱科学,勇于克服困难的信念.教学建议教材分析教材从试验出发定性讨论了电热与电流、电阻和时间的关系,这样做的好处是表达物理讨论问题的方法,在试验过程中学生能更好地体会的一些科学讨论的方法,幸免了一开始就从理论上推导给学生造成理解的困难和对纯电阻电路的理解的困难.在试验基础上再去推导学生更信服.同时启发学生从试验和理论两方面学习物理学问.做好试验是本节课的关键.教法建议本节课题主题突出,就是讨论电热问题.可以从电流通过导体产生热量入手,可以举例也可以让学生通过试验亲身体验.然后进入定性试验.对焦耳定律内容的讲解应留意学生对电流平方成正比不易理解,可以通过一些简洁的数据关心他们理解.推导中应留意条件的交代.定律内容清晰后,反过来解决课本中在课前的问题.二、教学设计方案提问:〔1〕灯泡发光一段时间后,用手触摸灯泡,有什么感觉?为什么?〔2〕电风扇使用一段时间后,用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?学生回答:发烫.是电流的热效应.引入新课〔1〕演示试验:1、介绍如图9-7的试验装置,在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各装一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大,串联起来,通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高,体积膨胀,煤油在玻璃管里会上升,电流产生的热量越多,煤油上升得越高.观看煤油在玻璃管里上升的状况,就可以比较电流产生的热量.2、三种状况:第一次试验:两个电阻串联它们的电流相等,加热的时间相同,甲瓶相对乙瓶中的电阻较大,甲瓶中的煤油上升得高.说明:电阻越大,电流产生的热量越多.第二次试验:在两玻璃管中的液柱降回来的高度后,调整滑动变阻器,加大电流,重做试验,让通电的时间与前次相同,两次试验比较甲瓶前后两次煤油上升的高度,第二交煤油上升的高,说明:电流越大,电流产生的热量越多.第三次试验:假如加长通电的时间,瓶中煤油上升越高,说明:通电时间越长,电流产生的热量越多.〔2〕焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的试验于1840年最先精确地确定电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比.跟通电时间成正比,这个规律叫做焦耳定律.焦耳定律可以用下面的公式表示:Q=I2Rt公式中的电流I的单位要用安培〔A〕,电阻R的单位要用欧姆〔〕,通过的时间t的单位要用秒〔s〕这样,热量Q的单位就是焦耳〔J〕.例题一根60的电阻丝接在36V的电流上,在5min内共产生多少热量.解:I=U/R=36V/60=0.6AQ=I2Rt=〔0.6A〕260300s=6480J在肯定的条件下,依据电功公式和欧姆定律公式推导出焦耳定律公式假如电流通过导体时,其电能全部转化为内能,而没有同时转化为其他形式的能量,也就是电流所作的功全部用来产生热量.那么,电流产生的热量Q就等于电流做的功W,即Q=W.W=UIt,依据欧姆定律U=IR推导出焦耳定律Q=I2Rt,〔3〕总结在通电电流和通电时间相同的条件下,电阻越大,电流产生的热量越多.在电阻和通电时间相同的条件下,电流越大,电流产生的热量越多,进一步的讨论说明产生的热量与电流的平方成正比.在通电电流和电阻相同的条件下,通电时间越长,电流产生的热量越多.探究活动【课题】"焦耳定律'的演示【组织形式】学生分组或教师演示【活动方式】1.提出问题2.试验观看3.商量分析【试验方案示例】1.试验器材:干电池四节,玻璃棒,若干电阻丝,蜡烛,火柴棒.2.制作方法把同一根电阻丝分别绕在玻璃棒的两端,绕线匝数比例为1∶8,两线圈相距5cm左右,然后在这两个线圈上滴上同样多的蜡,使线圈被蜡匀称地包住.点着火柴马上吹灭,靠其余热将两根火柴杆粘在两个线圈上,如图1所示.图13.试验步骤〔1〕用两节干电池给玻璃棒上的电阻丝通电,可看到匝数多的线圈〔电阻大〕上的火柴杆比匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆先掉.这就说明:在电流强度和通电时间相同的状况下,电阻越大,电流产生的热量就越多.〔2〕经过较长时间后,匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆也会掉下来.这就说明:通电时间越长,电流产生的热量越多.〔3〕用四节电池〔增大电源电压〕重做上述试验,可看到两根火柴杆都先后很快掉下来.在线圈的温度不太高时,可认为总电阻不变,电压增大时,通过它们的电流增大.这就说明:电流越大,电流产生的热量越多.。
家庭电路教学设计
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《家庭电路》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.了解家庭电路的组成和连接方式。
2.了解家庭电路各组成部分的作用.3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
(二)过程与方法通过实验了解试电笔的结构,会利用试电笔判定火线和零线。
(三)情感态度和价值观通过对家庭电路的学习,有初步的安全用电的常识。
二、教学重难点本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成.家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。
进户的线有两条,分别是火线和零线,在电路中提供电能的,火线与零线间的电压为220V;电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能;家庭电路中各用电器和插座间是并联的,总开关是控制整个电路的;保险装置主要是当电路中电流过大时,自动切断电路,起保护作用.可以利用试电笔判别火线和零线,在使用时,笔尖金属体与导线接触,手要与笔尾金属体相接触,如果氖管发光,说明接触的是火线。
重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。
难点:通过实验了解家庭电路及各部分的作用。
三、教学策略家庭电路学生既熟悉也陌生,生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的,对于电路的组成及连接方式比较陌生,因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设,学生对实际电路的连接缺乏直观认识。
在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示,能直观的了解家庭电路的组成及连接方法,画出家庭电路图,对照电路图分析各组成部分的作用。
家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。
电能表是测量电路中消耗的电能的;总开关控制整个家庭电路;保险装置是在电路中电流过大时切断电路,起到保护电路的作用;插座和各用电器间都是并联的。
试电笔的使用可以使用分组实验,实验前要引导学生观察试电笔的结构,熟悉试电笔的使用方法,在此基础上再让学生进行实际操作。
在实验中要强调安全使用试电笔的规范,绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖,以免发生人身伤害。
家庭电路教学设计
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千里之行,始于足下。
家庭电路教学设计教学设计:家庭电路一、教学目标:1. 了解家庭电路的基本原理。
2. 掌握家庭电路的搭建方法与注意事项。
3. 能够利用基本元器件布置一个简单的家庭电路。
4. 培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 电路的基本原理:电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 家庭电路的组成:开关、插座、灯具等基本元件。
3. 家庭电路的搭建:布线、安装和连接各个元件。
4. 家庭电路的注意事项:电路防护器、负载限制等。
三、教学过程:1. 导入(5分钟):通过图片或实物展示家庭电路,引起学生的兴趣,让学生了解家庭电路的基本概念。
2. 理论讲解(15分钟):介绍电路的基本原理,如电流、电压、电阻的定义,以及它们之间的关系。
3. 实验演示(10分钟):利用实物或模型进行家庭电路的搭建演示,展示电路的布线以及各个元件的安装方法。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
4. 实践操作(30分钟):让学生分成小组,在指导下使用提供的元器件进行家庭电路的搭建,并带领学生进行实际操作。
5. 答疑讲解(15分钟):指导学生检查搭建的电路是否准确,并解答学生在实践过程中遇到的问题。
6. 实际应用(15分钟):让学生讨论和提出在家庭中常见电路问题的解决方案,如插座不工作、电灯不亮等,培养学生解决实际问题的能力。
7. 总结(10分钟):对本节课所学内容进行总结,并点名检查学生的学习情况。
四、教学资源:1. 实物或模型:家庭电路图、开关、插座、灯具等基本元件。
2. 实验器材:导线、电池、万用表等。
五、教学评估:1. 学生实际操作的成果。
2. 学生在讨论解决实际问题中的表现。
3. 学生的课堂参与和学习态度。
六、教学延伸:1. 提供更复杂的家庭电路案例,让学生独立进行搭建和解决问题。
2. 引导学生深入了解电路安全知识,如插座的正确使用、插线板的选择等。
3. 拓展教学内容,介绍其他家庭电器的使用原理和注意事项,如电视机、洗衣机等。
家庭电路实践教学设计(3篇)
![家庭电路实践教学设计(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/58851609571252d380eb6294dd88d0d233d43c81.png)
第1篇一、教学背景随着我国经济的快速发展,家庭电器普及率不断提高,家庭电路的安全问题日益受到关注。
为了提高学生的安全意识,培养学生的动手能力和创新能力,本课程设计旨在通过家庭电路实践教学,使学生掌握家庭电路的基本原理、安全知识和实际操作技能。
二、教学目标1. 知识目标:(1)了解家庭电路的基本组成和功能;(2)掌握家庭电路的安装、检修和调试方法;(3)熟悉常用家庭电器的使用方法及注意事项。
2. 技能目标:(1)能独立安装、检修和调试家庭电路;(2)能熟练使用常用电工工具和仪表;(3)能根据实际情况进行创新设计。
3. 素质目标:(1)培养学生的安全意识、责任感和团队协作精神;(2)提高学生的动手能力和创新意识;(3)培养学生的实践能力和综合素质。
三、教学内容1. 家庭电路的基本组成和功能(1)家庭电路的组成:电源、配电箱、导线、插座、开关、电器等;(2)家庭电路的功能:供电、分配、保护和控制。
2. 家庭电路的安装、检修和调试方法(1)家庭电路的安装:按照电路图进行施工,确保线路安全、合理;(2)家庭电路的检修:找出故障原因,进行维修;(3)家庭电路的调试:确保电路运行正常,符合安全标准。
3. 常用电器的使用方法及注意事项(1)电灯、插座、开关等基本电器的使用方法;(2)空调、冰箱、洗衣机等大功率电器的使用方法及注意事项;(3)安全用电常识。
四、教学过程1. 教学准备(1)教材:家庭电路安装与检修教材;(2)教学工具:电工工具、仪表、元器件、导线、电路板等;(3)实践场所:实验室、实训基地。
2. 教学实施(1)理论教学:讲解家庭电路的基本组成、安装、检修和调试方法,以及常用电器的使用方法及注意事项;(2)实践操作:学生分组进行家庭电路安装、检修和调试实践,教师巡回指导;(3)讨论与总结:学生分组讨论实践过程中遇到的问题,教师进行总结和点评。
3. 教学评价(1)课堂表现:学生的出勤、参与度、提问和回答问题情况;(2)实践操作:学生的操作技能、安全意识和创新能力;(3)总结报告:学生的实践总结报告质量。
物理家庭电路教案设计(4篇)
![物理家庭电路教案设计(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/ed6721b3e43a580216fc700abb68a98271feacfc.png)
物理家庭电路教案设计(4篇)《家庭电路安全用电》教学设计篇一一、教学目的1、知识与技能(1)了解家庭电路的组成部分及作用,有初步的安全用电常识;(2)了解用试电笔判断火线、零线的方法;(3)了解三线插头与漏电保护器。
2、过程与方法通过观察、实践、交流等活动,认识家庭电路主要特征。
3、情感态度与价值观激发学生学习物理的热情,提高安全用电意识。
二、教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三、教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四、课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔五、教学设计一、引入新课:用多媒体展示一幅家庭电路的图片,然后依次点击墙上的三个开关,提出以下问题:1、家庭电路的电压是多少伏?所需要的电能是怎样来的?2、家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢?二、教学互动:1、家庭电路的组成部分及作用(1)出示多媒体图片,展示家庭电路组成部分,一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板,让学生逐一说出各组成部分的名称,并演示各部分的功能。
(2)让学生分别扮演不同的原件,做出自我介绍:进户线:是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压;火线和大地之间也有220伏的电压;零线和大地之间没有电压。
电能表:显示用户一定时间消耗的电能。
总开关:控制整个电路。
保险盒:如果电流过大,或出现短路现象,就会自动切断电路。
电灯:用电器,消耗电能。
开关:控制和它串联的用电器。
(3)教师补充说明:A保险丝熔点低(可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤,保险丝会熔断),当电流过大时就会熔断,“牺牲自己,保全别人。
”B而空气开关,使用方便,而且“在保护别人的同时,也保全了自己。
” C保险丝和开关都要接在火线上(并通过作图说明原因。
)火线:零线:2、试电笔作用:判断火线和零线。
使用方法:手指按住笔卡,笔尖接触被测导线,如果为火线,氖管就会发光,如果是零线,就不会发光。
但手指千万不能碰笔尖。
家庭装修电路设计
![家庭装修电路设计](https://img.taocdn.com/s3/m/1b9c019a77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12fa.png)
家庭装修电路设计如何设计家庭的强弱电1、卧室: 一般应为7支路线:包括电源线、照明线、空调线、电视馈线、电话线、电脑线、报警线。
卧室各线终端欲留:床头柜的上方欲留电源线口,并采用5孔插线板带开关为宜,可以减少床头灯没开关的麻烦,还应欲留电话线口,如果双床头柜,应在两个床头柜上方分别欲留电源、电话线口。
梳妆台上方应欲留电源接线口,另外考虑梳妆镜上方应有反射灯光,在电线盒旁另加装一个开关。
写字台或电脑台上方应安装电源线、电视馈线、电脑线、电话线接口。
照明灯光采用单头灯或吸顶灯,多头灯应加装分控器,重点是开关,建议采用双控开关,单联,一个安装在卧室门外侧,另一个开关安装在床头柜上侧或床边较易操作部位。
空调线终端接口欲留,需由空调安装专业人员设定位置。
报警线在顶部位置欲留线口。
如果卧室采用地板下远红外取暖,电源线与开关调节器必须采用适合6平方铜线与所需电压相匹配的开关,温控调节器切不可用普通照明开关,该电路必须另行铺设,直到入户电源控开部分。
2、走廊、过厅: 应为2支路线:包括电源线、照明线。
电源终端接口欲留1—2个。
灯光应根据走廊长度、面积而定、如果较宽可安装顶灯、壁灯;如果狭窄,只能安装顶灯或透光玻璃顶,在户外内侧安装开关。
3、厨房: 应为2支路线:包括电源线、照明线。
电源线部分尤为重要,最好选用4mm2线,因为随着厨房设备的更新,目前使用如微波炉、抽油烟机、洗碗机、消毒柜、食品加工机、电烤箱、电冰箱等设备增多,所以应根据客户要求在不同部位欲留电源接口,并稍有富余,以备日后所增添的厨房设备使用,电源接口距地不得低于50cm,避免因潮湿造成短路。
照明灯光的开关,最好安装在厨房门的外侧。
4、餐厅: 应为3支路线:包括电源线、照明线、空调线。
电源线尽量欲留2至3个电源接线口。
灯光照明最好选用暖色光源,开关选在门内侧。
空调也需按专业人员要求欲留接口。
5.卫生间: 应为3支线路:电源线、照明线、电话线。
电源线以选用4mm2线为宜。
《家庭电路》教案设计
![《家庭电路》教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/8ca1d8d382d049649b6648d7c1c708a1294a0a57.png)
《家庭电路》教案设计一、教学目标:1. 让学生了解家庭电路的基本构成和功能。
2. 使学生掌握家庭电路中各元件的作用及其相互关系。
3. 培养学生安全用电的意识和正确操作家庭电路的能力。
二、教学内容:1. 家庭电路的基本构成:电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路中各元件的功能:电源提供电能,开关控制电路通断,电线传输电能,插座连接用电器。
3. 家庭电路的电压:我国家庭电路的标准电压为220V。
4. 安全用电常识:避免接触带电物体,不用湿手触摸开关,不私拉乱接电线等。
三、教学重点与难点:重点:家庭电路的基本构成和功能,家庭电路的电压。
难点:家庭电路中各元件的相互关系,安全用电常识。
四、教学方法:采用讲授法、演示法、小组讨论法相结合,引导学生主动探究、积极参与。
五、教学过程:1. 导入新课:通过展示家庭电路的图片,引导学生思考家庭电路的构成和功能。
2. 讲解家庭电路的基本构成和功能:教师讲解电源、开关、电线、插座等元件的作用及其相互关系。
3. 演示家庭电路电压:利用电压表演示我国家庭电路的标准电压为220V。
4. 小组讨论:让学生分组讨论家庭电路中各元件的相互关系,以及安全用电常识。
6. 课后作业:让学生绘制家庭电路图,列举生活中常见的安全用电规范。
六、教学评价:1. 课堂问答:检查学生对家庭电路基本构成和功能的理解。
2. 小组讨论:评估学生在讨论中提出的安全用电建议和实际操作的正确性。
3. 课后作业:通过学生完成的的家庭电路图和列举的安全用电规范,评估学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学资源:1. 家庭电路图片:用于导入新课,激发学生兴趣。
2. 电压表演示器:用于展示家庭电路电压,增强学生直观感受。
3. 安全用电宣传册:提供给学生课后阅读,加深对安全用电意识的理解。
八、教学进度安排:1. 第一课时:介绍家庭电路的基本构成和功能。
2. 第二课时:讲解家庭电路的电压和安全用电常识。
4. 第四课时:课后作业的讲解和拓展练习。
(完整word版)人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
![(完整word版)人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/03c32b40a26925c52cc5bfbf.png)
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人教版九年级物理 19.1《家庭电路》教案
图像和 19.1-2-3 领会 文本
课件
D
C
理解、综合 2 分 下载、自制
图像和 19.1-3-1 领会 文本
课件
D
H 理解、综合 5 分 下载、自制
图像和 19.1-3-2 综合 文本
课件
H
F
综合
3 分 下载、自制
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范, 正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美, 陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。
1、安装卡口式灯座时,一边接火线,让学生学会连接,解
教育技术标准:SETC·S 为学生选择良好的技术环境,鼓励学生使用技术资源(网络)支持学习,并学会获得信息的方
法和策略。
本节(课)教学内容分析
本课是在学习过电路(串联电路、并联电路)、电路计算等知识的基础上进行的。主要学习家 庭电路的组成和连接方式,以及家庭电路各部分电路元件的作用。这些知识的学习都是以前面所学 知识为基础,既是旧知识的应用又是新知识的探索,既是前面知识的延伸又与实际生活相联系,充 分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。
教学媒体(资源)选择
知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型
媒体内容要点
教学 使用
占用
所得结论
作用 方式
时间
媒体 来源
19.1-1-1 了解 图像
课件
A
B
理解
2分
下载
19.1-1-2 19.1-1-3 19.1-1-4 19.1-1-5 19.1-2-1 19.1-2-2
家庭电路设计实施方案
![家庭电路设计实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/e1f15833178884868762caaedd3383c4ba4cb462.png)
家庭电路设计实施方案
在进行家庭电路设计时,首先需要考虑的是电路的布局。
根据家庭的实际情况,我们可以将家庭电路划分为照明电路、插座电路、特殊用电电路等。
在布局电路时,需要考虑到各个电器的使用位置,合理安排插座和开关的位置,以方便日常使用,并且要避免电线交叉和交错,保证电路的整洁和美观。
其次,配电方案也是家庭电路设计中需要考虑的重要因素。
在配电方案中,我
们需要根据家庭用电情况和电器功率来确定主干线和分支线的容量,确保电路不会因为过载而造成安全隐患。
同时,还需要考虑到不同电器的使用时间和功率峰值,合理安排各个电器的用电顺序,以平衡家庭用电负荷,提高电能利用率。
最后,选择合适的电器和电线材料也是家庭电路设计中需要重点考虑的问题。
在选择电器时,我们需要考虑到其功率、能效等因素,选择符合国家标准的产品,并且要注意安全性和耐用性。
在选择电线材料时,需要考虑到其导电能力、耐热性、耐磨性等因素,选择符合家庭用电需求的电线材料,以确保电路的安全稳定运行。
总之,家庭电路设计实施方案的制定需要考虑到电路布局、配电方案和选择合
适的电器和电线材料等因素。
只有综合考虑这些因素,才能设计出安全、稳定、便利和节能的家庭电路方案,为家庭生活提供可靠的电力保障。
家庭照明电路设计.
![家庭照明电路设计.](https://img.taocdn.com/s3/m/bbca23b3aeaad1f346933f73.png)
电工电子技术课程设计题目:家庭照明电路设计班级:装控10-1学号:姓名:指导教师:时间:广东石油化工学院目录一、设计目的 (3)二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求 (3)三、设计的总体思路 (8)四、电路布线施工图及及电路原理图 (9)五、安装用电路元器件以及预算 (12)六、施工要求 (13)七、设计总结 (15)家庭照明电路设计一、设计目的1、理解家庭电路的基本原理,巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。
2、学会查阅相关手册和资料,了解照明电灯的相关知识,培养独立分析与解决问题的能力。
3、掌握常用电子电路的一般设计方法,学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。
4、掌握平面图的正规设计与应用。
5、认真写好总结报告,培养严谨的作风与科学态度,提高我们从实践中提高的能力。
二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、空气开关、导线(包括火线和零线)、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。
1、电能表电能表的作用是测量电路消耗了多少电能,计量每单位消耗的电能值,也就是度或者千瓦时,电能表常见的有感应式机械电度表和电子式电能表。
感应式机械电度表其工作原理为:根据电磁感应原理,电表通电时,在电流线圈和电压线圈产生电磁场,在铝盘上形成转动力矩,通过传动齿轮带动计度器计数,电流电压越大,转矩越大,计数越快,用电越多。
铝盘的转动力矩与负载的有功功率成正比。
电子式电度表是利用电子电路/芯片来测量电能;用分压电阻或电压互感器将电压信号变成可用于电子测量的小信号,用分流器或电流互感器将电流信号变成可用于电子测量的小信号,利用专用的电能测量芯片将变换好的电压、电流信号进行模拟或数字乘法,并对电能进行累计,然后输出频率与电能成正比的脉冲信号;脉冲信号驱动步进马达带动机械计度器显示,或送微计算机处理后进行数码显示。
在安装电能表时,进户电源线在允许的范围内线径越大越好,有条件建议使用单相电缆。
家庭电路教学设计-V1
![家庭电路教学设计-V1](https://img.taocdn.com/s3/m/3f37d0ebac51f01dc281e53a580216fc700a53d2.png)
家庭电路教学设计-V1家庭电路教学设计一、前言在日常生活中,电力已经成为一个不可或缺的生活必需品,同时也存在安全风险。
因此,对于家庭电路的安全教育非常必要。
本文将提供一份家庭电路教学设计方案,以帮助对此感兴趣的父母或老师更好地开展这方面的教育工作。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本概念和组成结构,理解电路的工作原理和安全使用方法。
2. 掌握安装插座、开关、灯具等电器的步骤和方法。
3. 学习电路故障排除方法,掌握日常维修和保养技巧。
三、教学内容1. 家庭电路基础知识(1)家庭电路的组成结构(2)电路的基本概念和参数(3)电路工作原理和安全使用方法2. 家庭电器的安装与使用(1)插座、开关、灯具等电器的安装步骤和方法(2)电器的使用技巧与注意事项3. 电路故障排除与维修(1)日常维护保养技巧(2)电器故障判断与排除方法四、教学方法1. 理论讲解 + 多媒体演示:通过图文并茂、生动形象的多媒体演示来让学生了解家庭电路的基础知识和电器的安装使用方法。
2. 实操演练:利用学校实验室或家庭环境,在安全的前提下带领学生亲自操作插座、开关、灯具等电器设备,感受现场安装的每一个步骤和细节。
3. 安全教育:强调安全意识,明确电器使用时应注意的安全事项,避免电器操作上的风险。
五、教学评估1. 成绩表现:通过学生安装电器的完成情况、理论知识的测试、实操操作的评估等多种方式对学生进行全方位评估。
2. 学生反馈:在课程结束时,对课程内容和教学方法进行问卷调研,获取学生的反馈和建议,以进一步改进教学质量。
六、教学资源1. 多媒体教室:通过多媒体设备呈现图片、视频等形式,直观生动地展示电路原理和电器的安装使用方法。
2. 安全实验室:提供安全环境和场地,让学生亲身操作和练习安装电器的技巧。
3. 教学材料:提供相关的教材、PPT、视频等资源,使学生能够更好地掌握相关知识。
七、总结通过以上设计方案,可帮助教育者更好地开展家庭电路教学工作。
家庭电路教学设计
![家庭电路教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/348adc64580102020740be1e650e52ea5518cec1.png)
家庭电路教学设计家庭电路是每个人日常生活中必不可少的一部分,掌握家庭电路的知识可以帮助人们更好地使用电器设备,确保家庭电路的安全性。
因此,在中学物理教学中,设计一节关于家庭电路的教学课程非常必要。
以下是一份关于家庭电路的教学设计方案,旨在帮助学生全面了解家庭电路的概念、组成和运作原理,并学会如何安全使用家庭电路。
一、教学目标:1.了解家庭电路的基本概念和组成部分;2.掌握家庭电路的运作原理;3.学会正确使用家庭电路的方法和技巧;4.培养学生保护电器设备和电路安全的意识。
二、教学准备:1.教师准备:(1)准备一份关于家庭电路的PPT,包括家庭电路的概念、组成部分、运作原理和使用方法等内容;(2)准备一些常用的电器设备样品,如灯泡、电风扇等,以便进行实际演示;(3)准备一些家庭电路的示意图,以供学生学习。
2.学生准备:(1)预习相关知识,了解家庭电路的基本概念和组成部分;(2)带上笔记本和笔,便于记录课堂重点。
三、教学过程:1.导入环节(5分钟):教师出示一张家庭电路示意图,引导学生观察图中的各个元件,并提问:“你们在家中见过这些元件吗?它们有什么作用?”学生回答后,教师进一步解释家庭电路的概念和组成部分。
2.理论知识讲解(20分钟):3.实践演示(30分钟):教师向学生展示几个常用的电器设备样品,如灯泡、电风扇等,并演示如何将这些电器设备连接到家庭电路上。
教师要详细说明电器设备的正负极连接方法,并手把手地教学生如何正确连接和使用这些设备。
4.小组讨论(15分钟):学生将被分成小组,每个小组根据教师提供的示意图,自行设计一套家庭电路,并讨论家庭电路中各个元件的排列顺序和连接方式。
教师可以指导学生的讨论,提出问题,引导学生思考和互动。
5.学生实践操作(20分钟):学生根据小组讨论的结果,使用电线、电器设备和开关等进行实践操作,组装一个简单的家庭电路,然后用示意图进行标注和解释。
学生可以自行选择电器设备和布置方式,但需要确保电路的安全性和合理性。
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家庭照明电路设计姓名:***学号:**********班级:2011级机电一体化呼伦贝尔学院工程技术学院一、设计目的二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求三、设计的总体思路四、电路布线施工图及及电路原理图1. 阳台灯的自动控制系统2.电机控制电路系统3. 客厅灯电路系统4.自来水开关控制系统五、安装用电路元器件以及预算六、施工要求七、设计总结家庭照明电路设计一、设计目的1、理解家庭电路的基本原理,巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。
2、学会查阅相关手册和资料,了解照明电灯的相关知识,培养独立分析与解决问题的能力。
3、掌握常用电子电路的一般设计方法,学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。
4、掌握平面图的正规设计与应用。
5、认真写好总结报告,培养严谨的作风与科学态度,提高我们从实践中提高的能力。
二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、空气开关、导1、电能表线(包括火线和零线)、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。
电能表的作用是测量电路消耗了多少电能,计量每单位消耗的电能值,也就是度或者千瓦时,电能表常见的有感应式机械电度表和电子式电能表。
感应式机械电度表其工作原理为:根据电磁感应原理,电表通电时,在电流线圈和电压线圈产生电磁场,在铝盘上形成转动力矩,通过传动齿轮带动计度器计数,电流电压越大,转矩越大,计数越快,用电越多。
铝盘的转动力矩与负载的有功功率成正比。
电子式电度表是利用电子电路/芯片来测量电能;用分压电阻或电压互感器将电压信号变成可用于电子测量的小信号,用分流器或电流互感器将电流信号变成可用于电子测量的小信号,利用专用的电能测量芯片将变换好的电压、电流信号进行模拟或数字乘法,并对电能进行累计,然后输出频率与电能成正比的脉冲信号;脉冲信号驱动步进马达带动机械计度器显示,或送微计算机处理后进行数码显示。
在安装电能表时,进户电源线在允许的范围内线径越大越好,有条件建议使用单相电缆。
必须安装在户外。
进户电源线必须套绝缘管。
下列场合不允许安装电能表,在易燃易爆的危险场所;有腐蚀性气体或高温的危险场所;有磁场影响及多灰尘的地方。
2、闸刀闸刀开关是一种手动配电电器。
主要用来隔离电源或手动接通与断开交直流电路,也可用于不频繁的接通与分断额定电流以下的负载,如小型电动机、电炉等。
闸刀刀开关是最经济但技术指标偏低的一种刀开关。
闸刀开关也称开启式负荷开关。
使用闸刀开关时应注意要将它垂直的安装在控制屏或开关扳上,不可随意搁置;进线座应在上方,接线时不能把它与出线座搞反,否则在更换熔丝时将会发生触电事故;更换熔丝必须先拉开闸刀,并换上与原用熔丝规格相同的新熔丝,同时还要防止新熔丝受到机械损伤;若胶盖和瓷底座损坏或胶盖失落,闸刀开关就不可再使用,以防止安全事故。
3、漏电开关漏电保护主要作用是解决漏电问题(相线流出多少电流,中性线就要回来多少电流,一旦有电流缺失,比如人体触电,电流通过人体流到地上的时候,一般超过30毫安,漏电保护器就会工作,切断电源,从而杜绝了电流对人体伤害),但是一般专用的漏电保护开关是不起过载保护用的(现在大多带过载保护)。
当电流超过一定的电流的时候自身会发热,(利用双金属片受热弯曲的道理)导致开关里面的脱扣装置脱扣,从而切断电源,保护电路不因过大的电流而烧毁!同时也起到保护电路的作用。
漏电开关的动作原理是:在一个铁芯上有两个组:一个输入电流绕组和一个输出电流绕组,当无漏电时,输入电流和输出电流相等,在铁芯上二磁通的矢量和为零,就不会在第三个绕组上感应出电势,否则第三绕组上就会感应电压形成,经放大去推动执行机构,使开关跳闸。
漏电保护器工作原理:正常工作时电路中除了工作电流外没有漏电流通过漏电保护器,此时流过零序互感器(检测互感器)的电流大小相等,方向相反,总和为零,互感器铁芯中感应磁通也等于零,二次绕组无输出,自动开关保持在接通状态,漏电保护器处于正常运行。
当被保护电器与线路发生漏电或有人触电时,就有一个接地故障电流,使流过检测互感器内电流量和不为零,互感器铁芯中感应出现磁通,其二次绕组有感应电流产生,经放大后输出,使漏电脱扣器动作推动自动开关跳闸达到漏电保护的目的。
在安装空气开关时,要搞清楚入线是不是三相电路。
如果确定是两相的,就应该零线接零线,地线接外壳,火线随便接一个就可以了。
现在一般家用空开都是导轨式安装,开关下部有一个拉片,插上螺刀向下扳一下就能从导轨上取下,要把连线拆除。
带电拆除时,要请有经验的电工来做。
4、电线照明电路里的两根电线,一根叫火线,一般为红色或黄色或绿色;另一根则叫零线,一般为蓝色或黄色;此外还有地线,一般为黄绿色或黑色。
火线和零线的区别在于它们对地的电压不同:火线的对地电压等于220V;零线的对地的电压等于零(它本身跟大地相连接在一起的)。
所以当人的一部分碰上了火线,另一部分站在地上,人的这两个部分之间的电压等于220V,就有触电的危险了。
反之人即使用手去抓零线,如果人是站在地上的话,由于零线的对地的电压等于零,所以人的身体各部分之间的电压等于零,人就没有触电的危险。
火线是照明电路里的对地电压等于220V的线,用家用试电笔可以测试出来。
零线是变压器中性点引出的线路,与相线构成回路对用电设备进行供电,通常情况下,零线在变压器中性点处与地线重复接地,起到双重保护作用。
接地是电器设备安全技术中最重要的工作,应该认真对待。
那种不加考虑随意接地的做法常常会给计算机设备造成不良的后果,严重时会烧毁整个设备应用系统,甚至造成人身伤害。
正确接地可提高整个系统的抗干扰能力在连接导线时千万不要将零线端和定位用的地线端连在一起,因为有的设备采用二线插头,如果设备的电源火线、零线接反或使用中插错位置,必将造成火线、零线短路,烧坏设备,造成不可弥补的损失。
因此,即使家里或单位的三线插座中没有接地,也最好使用三线电源插头和三线插座。
交流电源线分为零线和火线。
零线总是与大地的电位相等(但并不是说大地的电位就一定低),火线与零线保持呈正弦振荡式的压差。
因为人在自然状态下与大地是零电位差的,所以一般情况下,人接触零线是不会被电击的。
用电器把外壳与地线连接(接地)就可以保护人不触电,就是这个原因。
所以,火线与零线接反,会埋下用电安全隐患,一般要严格区分。
5、熔断器熔断器也被称为保险丝,它是一种安装在电路中,保证电路安全运行的电器元件。
熔断器其实就是一种短路保护器,广泛用于配电系统和控制系统,主要进行短路保护或严重过载保护。
熔断器以金属导体作为熔体而分断电路的电器,串联于电路中,当过载或短路电流通过熔体时,熔体自身将发热而熔断,从而对电力系统、各种电工设备以及家用电器都起到了一定的保护作用。
具有反时延特性,当过载电流小时,熔断时间长;过载电流大时,熔断时间短。
因此,在一定过载电流范围内至电流恢复正常,熔断器不会熔断,可以继续使用。
熔断器主要由熔体、外壳和支座3 部分组成,其中熔体是控制熔断特性的关键元件。
在使用熔断器时要注意,熔断器的保护特性应与被保护对象的过载特性相适应,考虑到可能出现的短路电流,选用相应分断能力的熔断器;熔断器的额定电压要适应线路电压等级,熔断器的额定电流要大于或等于熔体额定电流;线路中各级熔断器熔体额定电流要相应配合,保持前一级熔体额定电流必须大于下一级熔体额定电流;熔断器的熔体要按要求使用相配合的熔体,不允许随意加大熔体或用其他导体代替熔体。
6、电灯开关开关的词语解释为开启和关闭。
它还是指一个可以使电路、使电流中断或使其流到其他电路的电子元件。
最常见的开关地让人操作的机电设备,其中有一个或数个电子接点。
接点的“闭合”表示电子接点导通,允许电流通过;开关的“开路”表示电子接点形成开路,不允许电流通过。
按其控制方式可分为单控开关、双控开关、多控开关和延时开关。
家居常用开关多为单控开关和双控开关。
单控开关相对简单,一个开关控制一个或一组用电器,而与其它线路上的用电器无关。
而双控开关能在两个不同位置控制同一个用电器,在某些场所(如步行楼梯间内,酒店等)特别实用。
现家用电灯开关大多是墙壁开关,墙壁开关就是安装在墙壁上使用的电器开关,是一种家居装饰功能用品,是用来接通和断开电路使用的家用电器。
开关上有三个孔的那是可以用于接双连控制的开关,如果不接双连控制,就是这个开关来控制灯,那接法是:电源火线接开关的两边的任意一个接线端,开关中间的接线端是接到通往灯上的“火线控制”(输出)线,电路的零线是直接接到灯上的另外一个接点上的,不由开关控制。
家用的照明灯开关内是不能接零线的,如果接零线,那会在关了开关后灯上仍然有电,如果是火线和零线都进入开关,那在开关闭合时将发生线路短路现象,发生危险。
7、电灯照明电光源一般分为白炽灯、气体放电灯和其他电光源三大类。
家庭常用的电灯为白炽灯。
普通白炽灯即一般常用的白炽灯泡特点:显色性好(Ra=100)、开灯即亮、可连续调光、结构简单、价格低廉,但寿命短、光效低。
白炽灯是将电能转化为光能的,以提供照明的设备。
其工作原理是:电流通过灯丝时产生热量,螺旋状的灯丝不断将热量聚集,使得灯丝的温度达2000摄氏度以上,灯丝在处于白炽状态时,就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。
灯丝的温度越高,发出的光就越亮。
故称之为白炽灯。
灯具安装最基本的要求是必须牢固。
室内安装壁灯、床头灯、台灯、落地灯、镜前灯等灯具时,高度低于24m及以下的,灯具的金属外壳均应接地可以保证使用安全。
卫生间及厨房装矮脚灯头时,宜采用瓷螺口矮脚灯头。
螺口灯头的接线、相线(开关线)应接在中心触点端子上,零线接在螺纹端子上。
台灯等带开关的灯头,为了安全,开头手柄不应有裸露的金属部分。
装饰吊平顶安装各类灯具时,应按灯具安装说明的要求进行安装。
灯具重量大于3kg时,应采用预埋吊钩或从屋顶用膨胀螺栓直接固定支吊架安装(不能用吊平顶吊龙骨支架安装灯具)。
从灯头箱盒引出的导线应用软管保护至灯位,防止导线裸露在平顶内。
吊顶或护墙板内的暗线必须有阻燃套管保护。
8、插座插座是我们接触频繁的电路终端,插座电路用漏电保护开关的话,最大限度上保证了人体安全!而且插座线路都分几路走线,一旦一路有问题,其他电路上的插座都还可以正常工作!照明线路一旦有问题的话,我们接在插座上的台灯或落地灯,都还能正常工作,不会让屋里漆黑一片,给照明电路的检修还能提供方便!安装插座时应尽量靠墙边,插座有两孔插座和三孔插座之分,按照施工规范的要求,必须是左零右相上地(三孔)。
在装修过程中,插座的数量、位置、高度以及承载电流大小等诸多因素都需要根据今后的使用仔细考虑,以免使用中不顺手甚至出危险。
另外,插座的安装位置也很重要。
一般情况下,插座尽可能靠墙边安装,如果插座的位置留得不当,就有可能与后期的家具摆放或者电脑安装发生冲突。