熊的故事ppt

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小熊让路课件ppt

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小熊让路课件
contents
目录
• 故事背景 • 小熊的角色 • 让路的情节 • 故事的主题和意义 • 故事的教育意义 • 故事的启示和思考
01
故事背景
故事简介
故事讲述了小熊在森林里遇到 其他动物时,因为自己的体型 和力量而常常霸道无礼。
直到有一天,一只大狮子出现 ,小熊试图用同样的方式对待 狮子,但结果却出乎意料。
如何面对困难和挑战
1 2
勇敢面对
小熊在遇到困难时没有退缩,而是选择让路。这 启示我们要勇敢面对困难和挑战,不畏惧不退缩 。
积极应对
小熊采取了积极的行动来解决问题。我们应该学 习这种态度,主动寻找解决问题的方法。
3
乐观心态
小熊在让路的过程中始终保持乐观的心态。我们 应该学会保持乐观的心态,积极面对生活中的挫 折和困难。
05
故事的教育意义
在家庭中的教育意义
培养孩子尊重长辈
通过小熊给长辈让路的故事,教 育孩子要尊重和关心长辈,培养
家庭中的良好品德。
培养孩子独立自主
故事中的小熊在遇到问题时,能够 独立思考并解决问题,家长可以引 导孩子学习这种自主解决问题的能 力。
培养孩子诚实守信
小熊因为诚实守信而得到了回报, 家长可以借此教育孩子要诚实守信 ,树立正确的价值观。
学校的规章制度和行为准则。
在社会中的教育意义
培养公民道德意识
通过小熊让路的故事,教育公民要遵守社会公德 ,尊重他人,营造良好的社会氛围。
促进社会和谐发展
小熊和其他动物之间的和谐相处,可以引导人们 在社会中注重和谐发展,共同建设美好的社会。
培养环保意识
故事中强调了保护环境的重要性,可以教育人们 要注重环保,爱护地球家园。

大班语言:小熊过桥PPT

大班语言:小熊过桥PPT
根据故事情节,编排简单的舞蹈 动作,让孩子们表演,以培养他 们的身体协调性和表现力。
故事分享与交流
故事分享
鼓励孩子们用自己的语言复述“小熊 过桥”的故事,或者分享他们自己创 作的故事,以提高他们的语言表达能 力和记忆力。
交流
组织孩子们讨论他们对故事的理解和 感受,让他们分享自己的观点和想法 ,以培养他们的批判性思维和沟通能 力。
学知识。
学生反馈与建议
学生意见收集
通过问卷调查、个别访谈等方式,收集学生对课堂教学的意见和 建议。
学生问题解答
针对学生提出的问题和建议,进行及时的解答和回应,以帮助学生 解决学习中的困惑和难题。
学生需求满足
根据学生的反馈和建议,反思教学中存在的问题和不足,积极改进 以满足学生的实际需求和提高教学质量。
故事情节
小熊来到河边,看到了一座摇摇 晃晃的独木桥。
幸好小熊及时稳住身体,成功地 通过了独木桥,到达了对岸。
它鼓起勇气,踏上了桥,小心翼 翼地一步一步往前走。
在桥中央,小熊突然感到脚下一 滑,身体失去平衡,差点掉进河 里。
故事角色
小熊
一只勇敢、好奇、善于探 险的小熊。
独木桥
连接两岸的唯一通道,也 是小熊探险的必经之路。
大班语言小熊过桥
• 故事导入 • 语言知识点 • 故事演绎 • 延伸活动 • 教学反思
目录
Part
01
故事导入
故事背景
故事发生在一个宁静的村 庄,这个村庄被一条宽阔 的河流环绕。
村庄里住着一只勇敢的小 熊,它总是喜欢探索周围 的世界。
有一天,小熊决定过桥去 对岸探险,展开了一段惊 险刺激的旅程。
教学策略调整
教学方法优化
根据教学效果评估,反思教学方 法是否得当,是否需要调整教学 策略以更好地激发学生的学习兴

贪吃的小熊PPT 幼儿园绘本故事幻灯片

贪吃的小熊PPT 幼儿园绘本故事幻灯片
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开始啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
小熊是一个非常淘气的小家伙。一天,他一个人跑到森林里玩儿。
森林里空气新鲜,到处都是花和蝴蝶,真好玩啊。
小熊摘了几朵漂亮的花戴在头上,蹦蹦跳跳地追着蝴蝶玩儿。
忽然,他发现了一个树洞,树洞里面黑黑的,里面藏着什么呢?
突然,小熊的手被狠狠的蛰了一下。
接着,洞口飞出一群蜜蜂,嗡嗡的向他扑来。
小熊抱着头连滚带爬的跑开了。但是蜜蜂们还是追着小熊不放。
可怜的小熊被蛰的满头是包,狼狈的跑回了家。
他眼泪汪汪的扑进妈妈的怀里。一看小熊满头是包的样子,妈妈就知道怎么回事了
妈妈帮小熊涂上药,然后语重心长的说:以后可不能再这么嘴馋了啊!小熊 使劲的点了点头。
它靠近树洞闻了闻,好香啊!里面一定有好吃的东西。
它趴在洞口往里瞧,看见好多蜜蜂,原来里面有一个大蜂窝啊。
这时,从洞口飞出几只小蜜蜂,好像是巡逻的。
小熊把手伸进洞里,摸到了黏糊糊的东西。
ห้องสมุดไป่ตู้
它拿出来一看,手上沾满了蜂蜜。
小熊高兴极了,这可是他最爱吃的东西呀。
真甜呀!贪吃的小熊吃完后又把手伸进了洞里。

《小熊住山洞》ppt执教课件2

《小熊住山洞》ppt执教课件2

小熊住山洞
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• 小熊住山洞.swf
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小熊住山洞
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小熊住山洞
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小熊住山洞
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一束花
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小熊住山洞
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一束束花
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小熊住山洞
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小动物在给 小熊送鲜花时 会说些什么?
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小熊住山洞
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小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说:“我们去砍 些树,造一间木头房子住。”
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小熊住山洞
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小熊住山洞
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春天,他们走进森林。树上长 满了绿叶,小熊舍不得砍。
夏天,他们走进森林。树上开
满了花儿,小熊舍不得砍。
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小熊住山洞
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秋天,他们走进森林。树上结
满了果子,小熊舍不得砍。
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小熊住山洞
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冬天,他们走进森林。树上有
许多鸟儿,小熊舍不得砍。
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秋天,他们走进森林。树上结
满了果子,小熊舍不得砍。
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小熊住山洞
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小熊住山洞
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小熊住山洞
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小熊住山洞
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作业:

《小熊过桥》完整PPT课件

《小熊过桥》完整PPT课件

教学目标
01
02
03
知识目标
帮助幼儿理解故事情节和 相关词汇。
能力目标
培养幼儿的观察能力、语 言表达能力和团队协作精 神。
情感目标
引导幼儿体会勇气、耐心 和尝试的重要性。
教学难点与重点
难点
帮助幼儿理解故事中勇气、耐心和尝试的意义。
重点
通过故事情节和相关词汇的学习,培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
故事情节
小熊想要过桥,但是桥太窄,他害怕掉下去。 小熊尝试了几次,终于成功过桥。
小鸟鼓励小熊,让他相信自己可以过去。
狐狸出现,向小熊解释桥的原理,让他了解了更多关 于友谊、勇气和互助的道理。
03
主要内容分析
语言特点
简洁明快
整个故事的语言简洁明了,易 于幼儿理解。
富有节奏
每段句子都有韵律感,便于幼儿 记忆和朗读。
07
相关资源推荐
相关绘本推荐
1 2 3
《小熊过桥》
这是一本适合3-6岁儿童的绘本,通过故事情节 和精美的插图,让孩子们了解勇气和独立的重 要性。
《小猪佩奇》
这是一套以小猪佩奇为主角的绘本,每本绘本 都有一个主题,如友谊、勇气、诚实等,适合 2-6岁儿童阅读。
《猜猜我有多爱你》
这是一本经典的绘本,讲述了兔宝宝和兔爸爸 之间的互动,让孩子们了解爱是需要表达的。
行动计划
鼓励学生们制定一个行动计划,包括如何在学习、生活中表现出 更多的勇气和自信。
06
教学反思与总结
教学收获与亮点
学生们积极参与
通过互动游戏和角色扮演,学生们对课程内容表现出极大的兴趣 ,积极参与课堂讨论,提高了学习效果。
清晰的授课逻辑
本课程的授课逻辑清晰,从理论到实践,从易到难,学生们能够 逐步掌握知识要点。

小熊教学课件

小熊教学课件

高潮
他们在洞穴里遇到了一个巨大的怪 兽,怪兽试图阻止他们离开。
结局
小熊他们成功逃脱,并发现原来怪 兽只是一个迷失方向的可怜生物。
小熊故事的角色
小熊
小猫
故事的主角,勇敢、善良、聪明。
小熊的好朋友,灵活、机智、善于爬树。
小狗
怪兽
小熊的好朋友,忠诚、勇敢、善于奔跑。
故事的反派角色,巨大、可怕但其实很可怜 。
增强情感体验
故事中的情感表达和情节转折,可以让孩子体验到各种情感, 增强他们的情感体验和表达能力。
对道德观念的塑造
培养良好品德
小熊故事中的角色和情节,可以引导孩子学习诚实、善 良、勇敢等良好品德,让他们成为有道德、有责任心的 人。
增强社会意识
故事中的社交场景和角色关系,可以让孩子了解社会规 则和人与人之间的关系,培养他们的社会意识和同理心 。
小熊教学课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 小熊故事简介 • 小熊故事详解 • 小熊故事的教育意义 • 小熊故事的教学方法 • 小熊故事的实践应用 • 小熊故事的教学效果评估
01
小熊故事简介
小熊故事的起源
1 2
20世纪初
小熊故事最初起源于20世纪初的德国,当时它 是一系列以小熊为主角的图画书。
儿童文学
随着时间的推移,小熊故事逐渐发展成为儿童 文学领域的一部分,并广受孩子们的喜爱。
3
文化符号
如今,小熊故事已经成为了世界范围内的文化 符号,许多不同版本的小熊故事被翻译成多种 语言,流传于全球各地。
小熊故事的影响
教育价值
01
小熊故事具有很高的教育价值,它通过生动有趣的故事情节,
向孩子们传递了诸如友谊、勇气、诚实和互助等价值观。

小熊住山洞 优秀完整课件PPT

小熊住山洞 优秀完整课件PPT
砍结 满动
nián shě zhí shù lì
年 舍 直束 丽
zào

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小熊一家住在山洞里。
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小熊一家 住在山洞里。
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熊爸爸对小熊 说:“我们去砍些 树,造一间木头房 子住。”
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1、小熊一家住在山洞里。
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现实生活中,人们是怎样保护树木 和森林的?
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你想对破坏森林和 树木的人说些什么?
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舍不得 砍树 造房子
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结束语
若有不当之处,请指正,谢谢!
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一年过去了,他们没有砍树造房子 三年过去了,他们没有…… 十年过去了,他们没有…… 许多许多年过去了,……
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一年又一年, 他们没有砍树造房 子,一直住在山洞 里。
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森林里的动物都很感激小熊
一家,给他们送来一束束美丽的
鲜花 2021/6/30。
2、 熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树,造
一间木头房子住。”
3、春天,他们走进森林。树上长满了绿叶,

《小熊送礼物》课件

《小熊送礼物》课件

小熊送礼物的重要意义
表达感恩之情
我们应当学习小熊的行为,时刻表达感恩和关爱。
建立更好的人际关系
送礼物是增进人际关系的有力手段,为我们带来 美好的人际互动体验。
强化社交技能
送礼物可以让我们学会与人交往、处理人际关系 的能力,锻炼社交技能。
沟通的桥梁
送礼物不仅可以沟通人与人之间的情感,也可以 为我们带来无限的商机。
3
仔细检查
小熊仔细检查礼物的质量,确保完美无缺。
4
付款离开
礼物买好了,小熊开心地付款离开了商场。
小熊收到礼物后的反应
惊喜和感激
小熊熊不断地拥抱它, 展现了无以伦比的爱。
快乐无限
小熊拆开礼物后,玩得不亦乐乎, 乐此不疲。
惊奇和兴奋
小熊从未收到如此棒的礼物,他 的惊奇和兴奋无以言表。
友情美好
小熊的礼物让我们意识到友情的重要性,只有珍惜友情,才能拥有人生更多的美好回忆。
人性的光辉
小熊送的礼物虽然很简单,却体现出了人性的光辉,每个人都可以向他那样给予他人关爱。
感恩与回报的重要性
1 感恩教育与成长
我们应该在成长过程中学会感恩,学会回报社会。
2 优秀的品质
感恩和回报是一个优秀人格的体现,能够为我们赢得他人的欣赏和尊重。
《小熊送礼物》PPT课件
在这个充满爱和感恩的季节里,我们来分享一个温馨的故事——小熊送礼物。
小熊送礼物的故事背景
谁是小熊?
小熊是一只可爱的玩具熊。
什么是礼物?
礼物代表着感谢和关爱,是一种美好的情感表达。
为什么要送礼物?
通过送礼物表达感恩之情,增强人际关系,让生 活充满爱和温馨。
这个故事主题
小熊为了送礼物,经历了许多困难,展现了勇气 和坚韧的品质。

《小熊让路》PPT课件

《小熊让路》PPT课件

小猴害怕小熊,爬到了路旁的小树上。小熊很得 意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”
小兔,小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治治小熊,大 狮子笑了笑,点了点头。
大狮子走在前面,小兔,小羊,小猴很在后面。小熊看见大狮子走过 来,心想:“只可不得了,我得赶快让路。”他站在小路旁,请大狮 子先走。
大狮子走到小 熊跟前,站在 路旁说:“小 熊,你先过去 吧!”
小兔,小羊和小猴听了,都愣住了:大狮 子也怕小熊啊!”
小熊低着头,不好意思 的从大狮子的身边走了 过去。
从此以后,小熊看见小兔小猴来了,马上站 在路旁,让它们先过。大家都说:“大狮子 真有办法,小熊有礼貌啦!”
8. 穷不一定思变,应该是思富思变。 3. 结婚并不是玫瑰色的,其中包含着许多艰辛。尽管双方原本是相互喜爱的,但是由于婚姻改变了适可为止的生活环境,所以两人间产生紧张感和不适感也是情理之中的事情。 4. 当然你可以说我不投钱,但是我把所有时间和经历,所有一切都投入进去别人也会信任,这是共担风险才会走到明天。 11. 生活不能等待别人来安排,要自己去争取与奋斗! 20、人之所以能,是相信能。 16. 人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。 24、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 11. 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 15. 人只能按照自己的条件去寻找终生伴侣。 9. 成你做了什么,而要问你为别人做了什么。 14. 真正的坚强是当所有的人都希望你崩溃的时候,你还可以振作。 30、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。1. 忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 1. 睡觉是为了踏实工作,工作是为了踏实睡觉。 15. 苦忆旧伤泪自落,欣望梦愿笑开颜。 7. 当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 4. 人因为心里不快乐,才浪费,是一种补偿作用。 8. 没有退路时潜能就发挥出来了。 13. 我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程! 14. 在人生的舞台上,没有彩排的戏;在人生的道路上,没有重走的路。 9. 活着,就要时刻准备承受磨难! 14. 使用双手的是劳工,使用双手和头脑的舵手,使用双手头脑与心灵的是艺术家,只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。“人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。

《大熊的故事定》课件

《大熊的故事定》课件

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保护大熊的法律和政策
许多国家和地区制定了相关法律和政策,禁止非 法狩猎、贸易和破坏大熊栖息地等行为,并加大 对违法行为的处罚力度。
保护大熊的意义和价值
生态平衡
生物多样性
大熊是生态系统中的重要物种,对于维护 生态平衡起着重要作用。
大熊是生物多样性的重要组成部分,保护 大熊有助于维护地球生物多样性。
大熊的外貌特征和生活习性
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大型哺乳动物
大熊是大型哺乳动物,体 型强壮,有着厚重的皮毛 和强大的爪子。
杂食性动物
大熊是杂食性动物,以植 物性食物为主,如浆果、 草、树叶等,同时也捕食 小型动物。
独居生活
大熊通常独居生活,只有 在繁殖季节时会成对出现 。它们善于游泳和爬树。
大熊在生态系统中的作用
崽。
大熊的家族和社会关系
家族结构
大熊通常生活在以家族为单位的社会群体中,成员包括父 母、兄弟姐妹和子女。家族中的成员会互相帮助,共同照 顾幼崽。
社会行为
大熊是典型的独居动物,但在繁殖季节和抚育幼崽时,它 们会与其他大熊形成短暂的联盟。这些联盟通常是由一对 准备繁殖的成年大熊和它们的幼崽组成。
领地与领域
有文化和经济价值。
05
互动环节
观众提问环节
观众可以向主讲人或大熊提出关于课 程内容的问题,增加互动和参与感。
提问环节可以设置时间限制,以确保 活动有序进行。
主讲人可以挑选有代表性的问题进行 回答,以深化观众对课程内容的理解 。
观众分享环节
邀请观众分享他们与 大熊之间的故事或感 受,增强彼此之间的 情感联系。
《大熊的故事》ppt课件
目录
• 大熊的简介 • 大熊的故事 • 大熊的保护 • 大熊的未来展望 • 互动环节

幼儿绘本故事《森林大熊》PPT课件

幼儿绘本故事《森林大熊》PPT课件
大熊吓了一跳,“对不 起!“他说,”可是我是一 只熊啊!”
“一只熊?”管理员吼了 起来,”别逗了,你只是一 个肮脏的大懒虫罢了!”管 理员气呼呼地押着大熊去见 人事主任。
“我是一只熊。”大熊礼貌地说,“这个您 看出来了吧。”
“我看到了什么,是我的事!”人事主任咆 哮着“而且我可以告诉你,我没看到什么熊,只 见到一个肮脏的,不刮胡子的大懒虫!”说着, 人事主任把大熊带到了副厂长哪儿。
大熊连打 了好几个哈 欠,缓缓的 往洞口爬去。
强烈的光线刺得他睁不 开眼,“难道我还在做梦?” 大熊心里纳闷,揉了揉眼睛。 “天啊,怎么回事?”他终 看错了——整座森林消失了。
大熊吃惊的打量着眼前 的工厂,半天没回过神来, 正在这时,工厂管理员跑了 过来。
“喂,说你呢!快去干 活!”管理嚷着。
为了证明自己说的有道理, 董事长带着大熊去了城里,那 儿有个动物园,车子开了很久, 大熊坐的好难受。可是,当动 物园的熊看见大熊从车里出来 时,全都使劲摇头。“不可 能,”他们说,“他才不是熊 呢,真正的熊应该像我们一样, 呆在笼子里面。”“也可能待 在熊圈里!”一直年迈的黑熊 说,它曾经在熊场的熊圈里生 活过好多年。“不!”大熊怒 吼道,“我是熊!一只真正的 熊!”
旅馆柜台后面站着一个伙计, 他本来没啥事可做,却一副忙的不 可开交的样子,他让大熊在一边等 着,而不是像对待其他客人那样, 问大熊有什么需要。
“我很累,”大熊很有礼貌地说, “想要一个房间。” “哼哼, 一个房间!”伙计不屑地看着大熊, 我们没有空房给工人—更不要说是 一只熊了。” “您说什么?”大熊 不敢相信自己的耳朵。
“我说,我们不租房给工人, 更别说是一只熊!”
“我听到您说“熊”。您是说, 我有可能是一只熊?”

精选儿童故事绘本·大熊抱抱ppt模板课件

精选儿童故事绘本·大熊抱抱ppt模板课件

小小的动物
臭臭的动物
还是恐怖的动 物,大熊都会 给他们一个大 大的拥抱。
但是,大熊最喜欢抱的还是树。
每棵树他都爱。
大树
小树
苹果树 梨子树
桃子树
大熊都把它们 抱得紧紧的。
有一天,大熊想要一起抱住河狸和大 树时,他看见一个扛着斧头的男人走进森 林里。
大熊偷偷跟在男人的后面, 直到他停在森林里最高大、最 古老,也是最美丽的一棵大树 前。男人看了又看,仔细观察 这棵大树。大熊觉得他一定也 跟自己一样,很爱树。
人民
2、 如 何 让 人 民群众 共享发 展成果 ? 主 体 ? + 做 什 么 ?
① 坚 持 以 人 民 为 中 心 的 发 展 思 想 ,强 调 人 参 与 、 人 尽 力 、 人 享 有 ,让 人 民 共 享 发 展 成 果 ,引 领 全 体 人 民 携 手 迈 入 全 面 小 康 社 会 ,朝 着 共 同 富 裕 方 向 稳 步 前 进 。 ② 抓 住 人 民 最 关 心 最 直 接 最 现 实 的 利 益 问 题 ,使 人 民 获 得 感 、 幸 福 感 、 安 全 感 更 加 充 实 、 更 有 保 障 、 更 可 持 续 。 ③ 多 谋 民 生 之 利 、 多 解 民 生 之 忧 ,在 发 展 中 补 齐 民 生 短 板 、 促 进 社 会 公 平 正 义 ,才 能 不 断 促 进 人 的 全 面 发 展 ,社 会 全 面 进 步 ,而 这 一 切 都 离 不 开 社 会 主 义 制 度 的 坚 实 保 障 。
可是,这个男人竟然动手砍 树。大熊简直吓坏,这是他生平 第一次,一点儿也不想拥抱。
大熊张开大嘴,想要狠狠 地咬这个男人一口,却突然停 住了。
他知道自己不管多么生气, 都不能吃掉这个男人。这不是 他想做的,大熊叹了一口气, 决定做一件最棒的事。

《小熊过桥》PPT课件四

《小熊过桥》PPT课件四
成功这件事,自己才是老板! 天下最悲哀的人莫过于,本身没有足以炫耀的优点,却又将其可怜的自卑感,以令人生厌的自大自夸来掩饰。 你要做多大的事情,就该承受多大的压力。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
小熊心里非常害怕,这时候谁看见了?它 们是怎么做的呢?
先小熊单独在 桥上摇,再乌 鸦飞出来,鲤 鱼跳出来 。
流水哗哗地响, 它也好象在对小 熊说话呢!
句子比较
• 头上乌鸦叫。 • 头上乌鸦哇哇叫。
乌鸦在叫什么?
• 桥下流水笑。 • 桥下流水哗哗笑。
流水在笑什么?
课文欣赏
拓展提高
• 小熊在朋友的鼓励下,顺利地过了桥, 把信送到了大象伯伯的手中。回到家后它 把这件事告诉了妈妈。熊妈妈会怎样夸奖 小熊呢?你觉得小熊是个怎样的孩子?
湘教版一年级语文上册
小熊过桥
• 这就是童话故事的主人公 ――小熊。
课文欣赏
站不牢 心乱跳 尾巴 大声叫 跳出水
竹桥 流水 乌鸦 哗哗笑 不要怕
1.小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。
2.立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。
• “心乱跳”你是怎样理解的? • 这时小熊会想些什么呢? • 你能用读把小熊的这种心情表达出来吗?
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熊的故事
米力克扎提。买买提
课前测试
一,选择题:
1,《对不起,刚才我错怪你,现在我送你 趣买药。》这句话的含义是:( ) A,司机向小女孩子承认错误,公开道歉 B.听了 小女孩讲的情况,司机很受感动, 主动向小女孩道歉,并热心帮助小女孩 C.司机要用送小女孩去买药的实际行动, 弥 补错怪小女孩的过失

不过大多数时间里人人 都得挨饿。随着小 熊渐渐长大,它成了一个精明的猎手。年 轻力壮的熊不只是抓些鱼,有时也能捕获 几头小海豹。她们现在有了足够的食物, 不久她们有更多的食物可以和邻居们一起 分享了。每个人都称赞它是头了不起的熊。 《我的孩子!》她总是骄傲的说。
(5) 但好日子没有持续多久,忽 然间气候骤然变坏了。遮天蔽日的暴 风雪一连几个星期横扫整个村庄,再 也捉不到一条鱼,海豹也似乎被暴风 雪卷走了。
(1)
(2)一天早上,老婆婆听到 一阵婴儿似的哭声,她走到门外, 看见雪地上有一团毛茸茸的东西。

(3) 那是一只出生不久的北极熊,母 熊刚被猎获,小熊正试图在猎人们返回前 逃走。小熊无助的样子打动了老人孤寂的 心,她没有去想自己是否有能力照顾这只 小熊,只是把它抱进屋,拿出了自己剩下 的食物。小熊贪婪地吃着,然后打了个哈 欠便睡觉了。

毛茸茸má o ró ng ró ng

哈欠 hā qian 精明 jīng míng
偶尔 ó u ěr 海豹 hǎi bà o

(4)老人像照看自己孩子似的照看着小 熊,她比以往更饿了,但她很快乐。农村们 偶尔可以捕捉到一些大动物,这时村里的 每个人都能分到一份。老人和她的小熊便 可以饱餐几天了。

(6) 这时一个村民对大家说:《既然 我们这儿有食物,为什么大家还要挨饿呢? 老婆婆家的熊能够我们吃上几天的。》
其他人一言不发,但当他们挖 开了齐肩深的雪,来到老妇人的 门前时,他们看见老婆婆正伤心 的哭着,她不愿意离开她的熊。

村民们慢慢的走回家,他们已 无话可说,无法可想了。风雪越刮 越多饥饿的村子正陷入绝望。
一,选择题:
2,这篇文章的主要意思是:( ) A.赞扬司机勇于承认错误,热心帮助他人 的品质 B.赞扬我国人民一人有难,大家相帮的社 会主义新风格 C.赞扬了小女孩尊重老人,关心老人的美 好心灵
我是北极熊,生 活在最寒冷的地 方。主要食物: 海豹,鱼等肉类 的食物。
熊的故事

在北极圈最寒冷的地方生活 的爱斯基摩人中流传着一个故事, 每到冬夜最难熬的时候,人们就讲 起它。故事说,住在阿拉斯加最北 端的一位老婆婆,由于无法打猎和 捕鱼,只好完全依靠邻居的施舍生 活。在这个贫穷的村子里,邻居们 也很少有剩余的食物,于是饥饿令 她难以忍受。
家庭作业:

熟悉的阅读课文P128-129

第十四课练习一的选择题P131-132

谢谢各位老师和学生
小结:

1.老婆婆为什么依靠邻居生活呢?
2.有一天早晨老婆婆在外面听到了什么?还 看到了什么? 3.老婆婆为什么经常挨饿呢? 4.老婆婆自己都经常挨饿,为什么还要养小 熊?



课文中的新词语:

北极 běi jí
施舍 shī shě 婴儿yīng é r 孤寂 gū jì
贫穷 pinqiong
小结:

1.小熊给老人和村民带来了什么?

2.有什么原因老婆婆和村民们有挨饿了?

3.农村们饥饿的原因想出了什么样的办 法?
总结:

在北极的最远的生活的爱斯基摩人中流传 了一个故事,故事讲起:在阿拉斯加的最 北端生活一位老婆婆,她的生活很贫穷连 吃的东西也没有就是偶尔邻居们给的食物 生活。有一天她门外看到了一只快捕猎的 小熊,后来老婆婆把它养了,连把自己吃 的食物都给它吃。小熊长大后偶尔捕捉村 外的一些动物和海豹吃。可是突然气候变 坏原因他们捉不到一条鱼和海豹,又挨饿 了。
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