三年级数学上册第二单元课时课件(百位数加减法)估算
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人教版三年级数学上册《第二单元估算三位数加、减三位数》课件
4
二、探究新知
（二）分析与解答
你可以估一估。
把先2求2出1看六成个2年20级，的总人数，
把22213＋9看23成9得23多0。少呢？ 221＞220，239＞230，
220＋230＝450，
221大于222010＋，223399一也定大大于于240500，，
221＋2坐39不一下定。大于400，但还是
2
一、复习旧知
下面这些数接近 哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近 500
221接近 200
3
二、探究新知
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨问幕题电是影什坐么得？下需吗要？ 利用哪些信息？ 要想解决这可个以问怎题样，解就答要呢知？道
影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
不能确定是否大于441。
5
二、探究新知
（三）回顾与反思
可以怎样检验？
221接近220，441－220接近220。一到三年级坐 你下的后估还算剩合下理大吗约？220个座位，220小于239，四到 六年级就坐不下了。
6
三、知识应用
（一）想一想
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
仓库里有货物712箱，已经运走了358箱，剩下的 货物用这辆卡车能一次运走吗？
712－358
710－360＝350 350＝350 能运走。
（）
358＋350
360＋350＝710 710＜712 不能运走。
（√）
一次最多能运350箱。
哪 还个 需答 要案知是道 正 哪确 些的 信呢息？
二、探究新知
（二）分析与解答
你可以估一估。
把先2求2出1看六成个2年20级，的总人数，
把22213＋9看23成9得23多0。少呢？ 221＞220，239＞230，
220＋230＝450，
221大于222010＋，223399一也定大大于于240500，，
221＋2坐39不一下定。大于400，但还是
2
一、复习旧知
下面这些数接近 哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近 500
221接近 200
3
二、探究新知
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨问幕题电是影什坐么得？下需吗要？ 利用哪些信息？ 要想解决这可个以问怎题样，解就答要呢知？道
影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
不能确定是否大于441。
5
二、探究新知
（三）回顾与反思
可以怎样检验？
221接近220，441－220接近220。一到三年级坐 你下的后估还算剩合下理大吗约？220个座位，220小于239，四到 六年级就坐不下了。
6
三、知识应用
（一）想一想
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
仓库里有货物712箱，已经运走了358箱，剩下的 货物用这辆卡车能一次运走吗？
712－358
710－360＝350 350＝350 能运走。
（）
358＋350
360＋350＝710 710＜712 不能运走。
（√）
一次最多能运350箱。
哪 还个 需答 要案知是道 正 哪确 些的 信呢息？
最新人教版小学三年级数学上册 第2单元 万以内的加法和减法(一)《几百几十加、减几百几十》优质课件
(教材P14 做一做的部分题)
970－480 ＝490 970
－480 490
450－260＝190
450 －260
190
280－160＝120 280
－160 12 0
800－150＝650
800 －150
650
几百几十加、减几百几十的笔算方法：
1.相同数位对齐，从个位算起。 2.计算加法时，哪一位上的数相加满十就向前一位 进1；计算减法时，哪一位上的数不够减，就从前一位 退1当10，与本位上的数合起来再减。
630＋290 ＝920
630 ＋ 219 0
920
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙
扣，下午卖出550个钥匙扣。
（2）下午比上午多卖出多少个钥匙扣？
550－380＝ 170（个）
55－38＝17 550－380＝170
百十个 4 15
55 0 －3 8 0
17 0
答：下午比上午多卖出170个钥匙扣。
练习
(教材P16 T3)
1.张阿姨家去年收了780千克苹果，今年收了850千 克苹果。今年比去年多收了多少千克苹果？
850－780＝70（千克） 答：今年比去年多收了70千克苹果。
(教材P17 T8)
2.
650 ＋200 850 －160 690 ＋280 970 －450 520
猜一猜， 后面藏着几？
新人教版小学三年级数学上册
第2单元 万以内的加法和减法（一）
几百几十加、减几百几十
列竖式计算。
38＋55＝93
38 ＋ 51 5
93
55－38 ＝17
55 － 38
17
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙 扣，下午卖出550个钥匙扣。
三年级数学上册第二单元2课时课件(百位数加减法)笔算
达标评测
36+42= 78 46-15= 31
44+27= 71180+240= 404
74-36= 38
60+34= 94
80-24= 56 420-250= 170
达标评测
判断百位上是几 240＋460＝ 7 00 240＋420＝ 6 60
观察上下两道题目， 说一说有什么不同。
710－380＝ 3 30 710－310＝ 4 00
合作探究
探究算法
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
你还能提出什么数学问题？ 怎样列式？ 你会计算吗？
合作探究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究算法
为什么百位上 是 4减 3？
550－380＝170（个） . 5 5 0 十位上5减8不够减，百位上 还可以怎样计算？ 5需要退 1，就是4。 － 3 8 0 1 7 0
口算： 因为55－38＝17， 所以550－380＝170。 我会用竖式计算。
拓展延伸
观察对比 3 8 0 ＋ 515 0 9 3 0
几百几十加、减几百 刚才学习的这两道题有 几十在笔算时要注意 什么相同点和不同点？ 什么？
. 5 5 0 － 3 8 0 1 7 0
计算加法时，哪一位相加满十要 相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计 不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一 向前一位进1；计算减法时，哪 算时都是相同数位对齐，从个位算起。 个是几百几十减几百几十的计算。 一位不够减要从前一位退1，在 本位加10再减。
380＋550＝
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？ 你会计算吗？
三年级上册数学教案 第二单元《加减法的估算》人教版
三年级上册数学教案第二单元《加减法的估算》人教版教学目标：通过本单元的学习，学生应达到以下目标：1. 理解并掌握加减法的估算方法，能够运用估算方法进行简单的加减法计算。
2. 能够运用估算方法解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的数感和逻辑思维能力，提高数学素养。
教学内容：1. 加减法的估算方法2. 加减法的估算应用3. 加减法的估算练习教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力。
2. 采用案例教学，通过实际例子，让学生更好地理解和掌握加减法的估算方法。
3. 采用练习法，通过大量的练习，让学生熟练掌握加减法的估算方法。
教学步骤：第一课时：加减法的估算方法1. 引入：通过实际例子，让学生了解估算的概念和作用。
2. 讲解：讲解加减法的估算方法，包括四舍五入法、分解法等。
3. 示例：通过示例，让学生了解如何运用估算方法进行加减法计算。
4. 练习：让学生进行大量的加减法估算练习，巩固所学知识。
第二课时：加减法的估算应用1. 引入：通过实际例子，让学生了解估算在生活中的应用。
2. 讲解：讲解如何运用估算方法解决实际问题。
3. 示例：通过示例，让学生了解如何运用估算方法解决实际问题。
4. 练习：让学生进行大量的估算应用练习，提高解决问题的能力。
第三课时：加减法的估算练习1. 练习：让学生进行大量的加减法估算练习，巩固所学知识。
2. 评价：对学生的练习进行评价，指出错误和不足，让学生及时改正。
3. 总结：对本单元的学习进行总结，让学生了解自己的学习情况。
教学评价：1. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
2. 单元测试：进行单元测试，检验学生的学习效果。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法。
教学资源：1. 教材：人教版三年级上册数学教材。
2. 教学课件：制作教学课件，辅助教学。
3. 练习题：准备大量的加减法估算练习题，供学生练习。
人教版数学三年级上册第二单元《几百几十加、减几百几十》教学课件
－ 380
17 0
观察对比：刚才学习 的这两道题有什么相 同点和不同点？
➢ 相同点是：都是几百几十的数相加减， 竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。
➢ 不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算； 一个是几百几十减几百几十的计算。
第七页，共17页。
新知探究
380
＋5 5 0 1 930
.
550
－ 380
全天世纪城内来了700人。 第十六页，共17页。
明确目标-端正态度-注重行动-团结互助-共同提高，让
我们一起努力！
第十七页，共17页。
0 不是8？ 0
百位上3＋5，再加十 位进上来的1是9。
第四页，共17页。
新知探究
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
2 下午比上午多卖你出还多能少提还出个什“么海数宝学”问？题？
怎样列式？ 550-380＝
绿色圃中小学教育网
你会计算吗 ？
第五页，共17页。
一、算一算。
-200
+200
-450
480
280
480
30
-150
+200
-300
650
500
700
400
第十二页，共17页。
课后练习
二、列竖式计算 。 240+150= 390
510-480= 30
200-80= 120
340+590= 930
第十三页，共17页。
课后练习
三、列式计算。
1.一个数比600少280，这个数是多少？
新知探究
550-380＝ 170（个
因为55-38＝17， 所以 550-380＝170。
17 0
观察对比：刚才学习 的这两道题有什么相 同点和不同点？
➢ 相同点是：都是几百几十的数相加减， 竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。
➢ 不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算； 一个是几百几十减几百几十的计算。
第七页，共17页。
新知探究
380
＋5 5 0 1 930
.
550
－ 380
全天世纪城内来了700人。 第十六页，共17页。
明确目标-端正态度-注重行动-团结互助-共同提高，让
我们一起努力！
第十七页，共17页。
0 不是8？ 0
百位上3＋5，再加十 位进上来的1是9。
第四页，共17页。
新知探究
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
2 下午比上午多卖你出还多能少提还出个什“么海数宝学”问？题？
怎样列式？ 550-380＝
绿色圃中小学教育网
你会计算吗 ？
第五页，共17页。
一、算一算。
-200
+200
-450
480
280
480
30
-150
+200
-300
650
500
700
400
第十二页，共17页。
课后练习
二、列竖式计算 。 240+150= 390
510-480= 30
200-80= 120
340+590= 930
第十三页，共17页。
课后练习
三、列式计算。
1.一个数比600少280，这个数是多少？
新知探究
550-380＝ 170（个
因为55-38＝17， 所以 550-380＝170。
冀教版三年级数学上册2 估算课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数的估算方法（二）： 用“四舍五入”法省略它们个位上
的数，再与一位数相乘，口算出结果。 根据具体情境，选择最符合要求的
估算方法。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
课堂练习
1.估算下面各题。
493×3≈ 1500
389×9≈ 3600 508×6≈ 3000
811×6≈ 4800
冀教版数学三年级上册2估 算课件
先把两、三位数看作与 它们最接近的整十、整 百数，然后用口算的方 法算出近似的结果。
用“四舍五入”法省略 它们个位上的数，再与 一位数相乘，口算出结 果。
根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。
练一练
1.估算下面各题。
1500 3600 3000
6400 5000 7000
练一练
2.王晓丽每天骑自行车上学 。
义务教育冀教版三年级上册
第二单元
2.7估算探究来自知学校组织293名同学参观科技展。
学生参观，每张 门票优惠1元。
探究新知
探究新知
王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红 柿卖了1052元。
探究新知
4000 答：4个大棚的西红柿一
共大约能卖4000元。
4200
探究新知
4000
1052×4≈ 4200（元）
192×6≈1200（米）
答：大约能骑1200米。
我平均每分钟 骑192米。
练一练
2.王晓丽每天骑自行车上学
（2。）王晓丽家到学校有1600米，她骑车8分钟能到
学校吗？ 192×8=1536（米）
我平均每分钟 骑192米。
1536米＜1600米
答：她骑车8分钟不能到学校。
练一练
3.一个室内体育场的看台分为8个区，每个区有61个座位 。
（1）这个体育场大约有多少个座位？
答：这个体育场大约有480个座位。 （2）500人看一场体育比赛，座位够吗？
61×8=488（个） 488个＜500个 答：座位不够。
练一练
一共有9棵这 样的苹果树。
517×9≈4500（个） 答：李阿姨的果园里大约能摘4500个苹果。
课堂小结
三年级上册数学课件第二单元几百几十加、减几百几十 人教版
3 学以致用
学以致用
（一）判断百位上是几
观察上下两道题目， 说一说有什么不同。
240＋460＝ 700 240＋420＝ 660
710－380＝ 330 710－310＝ 400
加法中，上面的题十位相加满十了，需 要进1，下面的题没有进位；减法中，上 面的题十位相减时不够减需要退位，下 面的题没有退位。
学以致用
（二）啄木鸟治病
420 ＋3 9 0
810
（√）
920 －8 6 0
解决问题
我家距离学校 大约350米。
我家距离学校 大约520米。
这两位同学的 家相距多少米？
情况一：
?米
350米
520米
520－350＝170（米）
学以致用
（三）解决问题
我家距离学校 大约520米。
360 ＋24 0
1
600
320 ＋ 11 8 0
5 00
420 ＋ 31 9 0
81 0
490 －130
3 60
. 570 －380 1 90
. 240 －160
80
. 920 －860
60
三年级上册数学课件-第二单元几百几 十加、 减几百 几十 人教版(共21张PPT)
三年级上册数学课件-第二单元几百几 十加、 减几百 几十 人教版(共21张PPT) 三年级上册数学课件-第二单元几百几 十加、 减几百 几十 人教版(共21张PPT)
我家距离学校 大约350米。
这两位同学的 家相距多少米？
情况二：
?米
350米
520米
520＋350＝870（米）
三年级上册数学课件-第二单元几百几 十加、 减几百 几十 人教版(共21张PPT)
最新人教版小学三年级数学上册精品课件：第二单元 3几百几十加减几百几十
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝ 170（个）
55－38＝17 550－380＝170
百十个 4 15
5· 5 0
－3 8 0
1 70
为什么百位上是4减3？
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
550 － 380 ＝ 170
百十个 4 15
5· 5 0 －3 8 0
17 0
不同点： ①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1；
②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位 退1，在本位上加10再减。
第二单元 万以内的加法和减法（一） 几百几十加、减几百几十（笔 算）
（一）新课引入
世博园里的一个纪念品商店，上午卖 出380个“海宝”，下午卖出550个 （１“）海上宝午”和。下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝
（２）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
（二）探究新知
（１）上午和下午一共卖出多少个“海
宝”？
380＋550＝ 930（个）
38＋55＝93 380＋550＝930
百十个
380
＋ 51 5 0
9 30
为什么百位上不是8？
答：上午和下午一共卖出930个“海 宝”。
380 ＋ 550 ＝ 930
百十个
380 ＋ 51 5 0
9 30
相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满 十，就要向前一位进一。
相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不 够减，就向前一位退一，在本位上加十再减。
（三）巩固提高
=660 =120
=490 =920
=710 =190
=600 =650
笔算我最棒：
数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》(估算)精品课件
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！大衣，每件1038 元。李阿姨大约要多少钱？
【误区】1038≈1000 1000×5＝5000（元） 答：李阿姨大约要带5000元。
【错解分析】此题错在没有根据生活实际正确估算。 把1038看作1000，所估算的结果一定少于实际钱数。
【错解改正】1038≈1040 1040×5＝5200（元） 答：李阿姨大约要带5200元。
PPT教学课件
学习重、难点
重点：掌握三、四位数乘一位数的估算 方法。
难点：结合生活实际进行估算。
估算方法
三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四 位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用口 算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入”法省 略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。 根据具体情境，选择最符合要求的估算方法
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自主学习
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨幕电影坐得下吗？ 问题是什么？需要 利用哪些信息？ 可以怎样解答呢？ 要想解决这个问题，就要知道 影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
自主学习
（二）分析与解答
你可以估一估。
把 221看成220， 先求出六个年级的总人数， 把 239 230。 221 ＋看成 239得多少呢？ 221＞220，239＞230， 220＋230＝450， 221大于 200 ， 239 也大于200 ， 221 ＋ 239 一定大于 450 ， 221＋239 一定大于400，但还是 坐不下。 不能确定是否大于441。
拓展延伸
三位数加（减）三位数的估算方法：把每 个三位数看作与它接近的（整百数）或 （ ），再进行计算，取（整百数 ） 整百整十数 数还是（ ）数，要视情况而定。 整百整十数
达标评测
一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈 有400元钱，
买这两样商品 145+287≈450 150+300＝450 450＞400 不够买。 够吗？
万以内的加法 和减法（一）
估算三位数加、减三位数
刘官芬
知识链接
看谁都能算正确。
800＋700＝1500
400＋500＝900 900－500＝400
330＋150＝480
420－110＝310 190－160＝30
这些题目你们是 怎样计算的？ 整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可 以转化成两位数的口算来算。
达标评测
幼儿园有男生286人，女生193人。一共有
500个苹果。如果每个人吃一个苹果，这些
苹果够吃吗？
如果看成整百数 如果看成整百整十数
286+193≈500 300+200＝500 500＝500 够吃。
286+193≈490 290+200＝490 490
可以怎样检验？
221接近220，441－220接近220。一到三年级坐 下后还剩下大约220个座位，220小于239，四到 你的估算合理吗？ 六年级就坐不下了。
合作探究
想一想
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。 196接近200，441－200接 近240，240和226相比， 足够大了。两个旅行团坐 得下。