121价值与价值观(正式版)
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121价值与价值观
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
是不是任何事物都有价值？
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不 具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它 才具有价值。
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能
需要
观赏和食用
结论：价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少 的两个方面。
属性和功能
价值：
客体
满足
属性和功能
人的需要
主体 需要
人的价值 ？
满足
？
2，什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。
满足 人的价值 创造价值
满足 责任、贡献
他人、自己、社会 的需要
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。 （贡献）
思考：价值观、理想、社会意识之间的内 在联系。
三者都由社会存在决定，并对社会存在起反作用， 不同性质的社会意识、人们价值观和理想对社会存 在起不同的作用。
人生价值观和理想都是社会意识的内容。
洗，他他，只每有场一演个出女费儿高，达却选万是择元17的，8个人家孩生里子却道的一路“贫代如
理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，
2，哲学上讲的价值是（ ）
A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.阳光、空气等满足人的需要 C.人们关于事物有无价值及价值大小的根 本观点和评价标准 D.事物对人的积极意义
3，雷锋有一句名言：“我觉得要使自己 活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话 体现了( )
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
人们精神 的需要
价值
是不是任何事物都有价值？
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不 具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它 才具有价值。
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能
需要
观赏和食用
结论：价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少 的两个方面。
属性和功能
价值：
客体
满足
属性和功能
人的需要
主体 需要
人的价值 ？
满足
？
2，什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。
满足 人的价值 创造价值
满足 责任、贡献
他人、自己、社会 的需要
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。 （贡献）
思考：价值观、理想、社会意识之间的内 在联系。
三者都由社会存在决定，并对社会存在起反作用， 不同性质的社会意识、人们价值观和理想对社会存 在起不同的作用。
人生价值观和理想都是社会意识的内容。
洗，他他，只每有场一演个出女费儿高，达却选万是择元17的，8个人家孩生里子却道的一路“贫代如
理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，
2，哲学上讲的价值是（ ）
A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.阳光、空气等满足人的需要 C.人们关于事物有无价值及价值大小的根 本观点和评价标准 D.事物对人的积极意义
3，雷锋有一句名言：“我觉得要使自己 活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话 体现了( )
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
(完整版)12.1：价值与价值观
第十二课第一框《价值与价值观》导学案一、教学目标：1、识记价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。
2、理解人的价值是什么？如何评价人的价值。
3、运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解评论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少。
二、重点、难点：1、识记价值的含义、价值观的含义。
2、理解价值观的导向作用。
3、联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。
三、自主学习(一)知识梳理1.人的价值（1）哲学意义上的价值是指一事物对的积极意义。
即一事物所具有的能够满足的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
注意：理解这一概念应把握以下两点：①哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。
哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
②价值是一事物对主体的积极意义。
这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
（2）人既是价值的者,又是价值的者。
人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神财富, ,满足他人。
人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相应的劳动报酬，得到社会对的承认，从而实现了对自我的满足。
（3）人的价值就在于，就在于对社会的和。
即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（4）对一个人的价值的评价主要是看他的。
2.价值观的导向作用（1）价值观是指人们在认识各种具体事物的的基础上，形成的对事物价值的和。
（2）价值观作为一种，是对社会存在的反映，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
（3）价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，是价值观影响着人们改造世界的活动。
（4）价值观对具有重要的导向作用。
121价值与价值观(共16张PPT)
探讨:
有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生 上大学,但他们有的连一封感谢信都没 有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是否 有意义和价值?
第十二课 实现人生的价值
价值与价值观
探究一
人的价值
在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。 思考：（1）什么是价值？
思考：(1)材料中“输入”“输出”的含义是什么？
材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生 存和发展等所需的满足。“输出”就是贡献，即 个人对社会的责任和贡献。
（1）人的价值的含义
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
（2）人的价值的分类
思考：有没有那个人没有世界观和价值观？
结论：人人都有世界观和价值观，但不同历史 时期世 界观和价值观不同（时代性） 、同一历史时期的不同 的人具有不同的世界观和价值观（阶性） 。
（二）、价值观的导向作用
1、价值观的含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对 事物价值大小的总的看法价值观
产生正确的 采取正确
认
识 的办法
值
观 错误价 产生错误的 采取错误
结论：
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的 一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要它就有价值， 满足的程度大，它的价值就大：满足的程度小，它的价值 就小：不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。价值 的大小，归根结底就是意义的大小，作用的大小，是客体 满足主体程度的大小。
有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生 上大学,但他们有的连一封感谢信都没 有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是否 有意义和价值?
第十二课 实现人生的价值
价值与价值观
探究一
人的价值
在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。 思考：（1）什么是价值？
思考：(1)材料中“输入”“输出”的含义是什么？
材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生 存和发展等所需的满足。“输出”就是贡献，即 个人对社会的责任和贡献。
（1）人的价值的含义
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
（2）人的价值的分类
思考：有没有那个人没有世界观和价值观？
结论：人人都有世界观和价值观，但不同历史 时期世 界观和价值观不同（时代性） 、同一历史时期的不同 的人具有不同的世界观和价值观（阶性） 。
（二）、价值观的导向作用
1、价值观的含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对 事物价值大小的总的看法价值观
产生正确的 采取正确
认
识 的办法
值
观 错误价 产生错误的 采取错误
结论：
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的 一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要它就有价值， 满足的程度大，它的价值就大：满足的程度小，它的价值 就小：不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。价值 的大小，归根结底就是意义的大小，作用的大小，是客体 满足主体程度的大小。
121价值与价值观共26张PPT教学课件
在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了 教室。 结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。
在地震发生的同一时刻，正在上课的谭 千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他 得知有几个同学还没有离开，立即返回 教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去， 用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧 地掩护在身下。5月13日晚上，当人们 从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双 臂还是张开的，趴在讲台上，他的身下 护着四名昏迷的学生。
第23页/共26页
形成理念
价
正确 价值观
值
观
错误价 值观
作出正确的 人生选择
作出错误的 人生选择
对社会作 出贡献
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
第24页/共26页
课堂小结
人 （1）价值的基本含义
的
价
价 （2）人的价值在于创造价值 值 （3）对人的价值的评价标准
值
与 价 （1）价值观的基本含义 价值 值 的 （2）价值观的导向作用
人是社会价值和自我价值的统一。
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形 成的。离开了社会，不可能形成人生价值。
第11页/共26页
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长 带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂 厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡 献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大 量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严 重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
第19页/共26页
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
第20页/共26页
人们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利 用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
在地震发生的同一时刻，正在上课的谭 千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他 得知有几个同学还没有离开，立即返回 教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去， 用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧 地掩护在身下。5月13日晚上，当人们 从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双 臂还是张开的，趴在讲台上，他的身下 护着四名昏迷的学生。
第23页/共26页
形成理念
价
正确 价值观
值
观
错误价 值观
作出正确的 人生选择
作出错误的 人生选择
对社会作 出贡献
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
第24页/共26页
课堂小结
人 （1）价值的基本含义
的
价
价 （2）人的价值在于创造价值 值 （3）对人的价值的评价标准
值
与 价 （1）价值观的基本含义 价值 值 的 （2）价值观的导向作用
人是社会价值和自我价值的统一。
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形 成的。离开了社会，不可能形成人生价值。
第11页/共26页
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长 带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂 厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡 献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大 量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严 重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
第19页/共26页
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
第20页/共26页
人们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利 用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
小高考政治121价值与价值观PPT课件
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
11
20世纪爱情观：
60年代爱英雄 70年代爱贫农
80年代爱文凭 90年代爱财富
不同历史时期的人具有不同的价值观（时代性）
大雪纷纷下， 这是皇家瑞气， 下它三年何妨？ 放屁! 同一历史时期不同的人往往具有不同的价值观
（阶级性）
12
二、价值观
1、含义： 是人们在认识各种 具体事物的价值的基础上，形 成的对事物价值的总的看法和 根本观点。 2、时代性人也是价值的享受者。人生活在社会中， 总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种 需要。
7
合作与探究2
•人的价值包括两方面的内容，我们究竟以哪方面去 衡量一个人人生价值的大小？
他是深圳著名歌手，每场演出费
高达的万元人有，生些家价人里值认却的一为承贫社如认会洗来对。得他 他太只迟有了一。个荣女儿誉，和却一是个17人8名贫
（2）对一个价值的评价----他的贡献。 ①既包括物质方面也包括精神方面的贡献。 ②最根本的是对社会发展和人类进步事业的
贡献。当今主要是对工人阶级为代表的广 大人民群众的贡献。
9
1、我们看到对待社会和人民的两种不同 性质的情形，为什么会产生这两种不同的 情形呢？
合作与探究10 3
二、价值观
♣含义： 是人们在认识各种 具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看 法和根本观点。
困孩宝子的贵“的代生理命爸比爸较”。起来， 他显在然10后年者时更间里可，贵参。加你了怎400多
场义样演，看捐待赠这钱样物的近观300点万？元。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
11
20世纪爱情观：
60年代爱英雄 70年代爱贫农
80年代爱文凭 90年代爱财富
不同历史时期的人具有不同的价值观（时代性）
大雪纷纷下， 这是皇家瑞气， 下它三年何妨？ 放屁! 同一历史时期不同的人往往具有不同的价值观
（阶级性）
12
二、价值观
1、含义： 是人们在认识各种 具体事物的价值的基础上，形 成的对事物价值的总的看法和 根本观点。 2、时代性人也是价值的享受者。人生活在社会中， 总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种 需要。
7
合作与探究2
•人的价值包括两方面的内容，我们究竟以哪方面去 衡量一个人人生价值的大小？
他是深圳著名歌手，每场演出费
高达的万元人有，生些家价人里值认却的一为承贫社如认会洗来对。得他 他太只迟有了一。个荣女儿誉，和却一是个17人8名贫
（2）对一个价值的评价----他的贡献。 ①既包括物质方面也包括精神方面的贡献。 ②最根本的是对社会发展和人类进步事业的
贡献。当今主要是对工人阶级为代表的广 大人民群众的贡献。
9
1、我们看到对待社会和人民的两种不同 性质的情形，为什么会产生这两种不同的 情形呢？
合作与探究10 3
二、价值观
♣含义： 是人们在认识各种 具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看 法和根本观点。
困孩宝子的贵“的代生理命爸比爸较”。起来， 他显在然10后年者时更间里可，贵参。加你了怎400多
场义样演，看捐待赠这钱样物的近观300点万？元。
12-1价值和价值观
思考：那么物的价值和人的价值是一
回事吗？人的价值何在呢
人的价值与物的价值的区别 物的价值：在满足主体需要时，物是无意识被动的。 人的价值：在满足主体需要时，人具有主观能动性。
③人的价值高于物的价值。
2、人的价值
人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的
责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
课前展示
课标要求：理解价值观对人们行为的导向作 用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人 生的价值。
学习目标：
1、识记价值的含义、价值观的含义 2、理解价值观的导向作用 3、联系实际说明人的价值在于对社会的责 任和贡献。
请说出下列物品的用途和价值
房屋满足人 们居住需要
书籍满足人 们精神需要
水果满足人 们营养需要
国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，材料说明
（ ） A 劳动者的人是幸福的 B 社会提供的客观条件是人实现人生价值的基础 C 个人对社会作出了奉献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个 人价值的承认 D 实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导
C
去北京的人发现，北京果然好。他初 到北京一个月，什么都没干，竟然没有 饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白 喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可 以白吃。 去上海的人发现，上海果然是一个可 以发财的城市。干什么都可以赚钱。带 路可以赚钱，开厕所可以赚钱，弄盆凉 水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法， 再花点力气都可以赚钱。
《两所乡村小学和一个支教 者 》告诉我们：放弃读研究
生机会的徐本禹到西部农
村支教改变了几百名
儿童的命运，而自己
却被人称“汝本禹”被人称 为愚蠢，而他再怎么孤独， 寂寞，内心痛苦，甚至有几 次在深夜醒来，泪水打湿了 枕头，坚持不住的情况下还 是记着"我娘讲的道理：当
人教版高中政治必修四12.1价值与价值观
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中政治 必修四 12.1价 值与价 值观（ 共17张PPT）
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2、价值观是人生的重要向导。
价
生
人
值
活 方
生 道
观
式
路
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中政治 必修四 12.1价 值与价 值观（ 共17张PPT）
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一、人的价值
（一）价值1、ຫໍສະໝຸດ 的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具 有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
满足
事物的属性
人的需要
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【探究活动】
两位农夫的作为有何意义? 我们如何评价这两个农夫的作为?
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（二）人的价值
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中政治 必修四 12.1价 值与价 值观（ 共17张PPT）
农夫与山田：就在海拔600米，山路曲折的山上，种着 周德良的各种名贵中药材，山海螺……以山海螺为例， 3年育果亩产效益能达到30万以上。周德良的远期设想 是带动农户差异化种植，实现高效增收，发展树莓、 香榧、猕猴桃、竹林等千亩基地，实现‘生态+农旅’ 互动，丰富和提升岭北生态内涵。
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2、价值观是人生的重要向导。
价
生
人
值
活 方
生 道
观
式
路
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一、人的价值
（一）价值1、ຫໍສະໝຸດ 的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具 有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
满足
事物的属性
人的需要
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中政治 必修四 12.1价 值与价 值观（ 共17张PPT）
【探究活动】
两位农夫的作为有何意义? 我们如何评价这两个农夫的作为?
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（二）人的价值
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农夫与山田：就在海拔600米，山路曲折的山上，种着 周德良的各种名贵中药材，山海螺……以山海螺为例， 3年育果亩产效益能达到30万以上。周德良的远期设想 是带动农户差异化种植，实现高效增收，发展树莓、 香榧、猕猴桃、竹林等千亩基地，实现‘生态+农旅’ 互动，丰富和提升岭北生态内涵。
121 价值与价值观
成功企业家和慈善家------李嘉诚
李嘉诚统领长江实业、和黄集团、长江基建等集 团公司，全球华人首富，全世界华人最成功的企业 家。十四岁投身商界，22岁正式创业，半个世纪的 奋斗始终以“超越”为主题：从超越平凡起跑，超 越巅峰，超越自我，于是世人称之为“超人”。
(陈宜禧与新宁铁路)
(1984年重立的陈宜禧纪念铜像)
陈宜禧 （1844－1929）斗山朗美村人。少年家贫，以卖髻 绳、针、钮为生。1864年赴美，在西雅图火车站当清洁工、 筑路工。1889年组建广德公司，自任总理，包工承建北太平 洋铁路工程。他先后在美国从事铁路建设达40年之久，筑路 经验丰富。光绪三十年(1904)回乡，以“不收洋股，不借洋
想一想:
人的价值有没有大小之分? 评价人价值大小的标准是什么?
新宁铁路的缔造者陈宜禧 “杂交水稻之父”袁隆平 人民的英雄儿女任长霞 感动中国05年度人物获奖者“丛飞”
哪里有需要,哪里就有他们的身影 解放军武警官兵在四川抗震救灾现场
他们在感动我们的同时也让我 们懂得了：人的真正价值在于?
对一个人价值的评价主要是看他 的贡献.贡献大,则价值大.贡献小,
款，不雇洋工”为号召，倡建新宁铁路，得到县人及旅外侨胞
的支持，纷纷投资，先后共筹得股金425万银圆，并于 1906 年成立新宁铁路公司，陈宜禧被推为总理兼工程师。历 经14年的施工，于民国9（1920）年，建成斗山至北街干线
和台城至白沙支线的新宁铁路，写下了我国自力建筑铁路的光
辉史页。
陈宜禧享年85岁。新宁铁路董事局特其铸铜像于商业城， 以志其功。
生存和生活 方式的选择
正确 错误
成功 失败
山西“国企第一贪” 宋建平
新华网太原08年2月3日电:太原市中级法院日 前对号称山西“国企第一贪”的宋建平作出一审判 决，判处宋建平无期徒刑，剥夺政治权利终身，没 收个人全部财产.
版政治必修4课件121价值与价值观
第七页，共21页。
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
3.价值观的作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。选择正确,才能 在改造世界的活动中取得成功;选择错误,就会遭到失败。 (2)价值观是人生(rénshēng)的重要向导。
重难聚焦
【例题2】 郭明义不是明星大腕,却因无私的爱成为了鞍山市希
望工程形象大使、鞍山市无偿献血形象代言人,以他名字命名的
“郭明义爱心团队”吸引了5 800多名鞍山干部职工和普通市民的
加入。郭明义的事迹说明( )
①人的贡献既包括物质贡献,也包括精神贡献 ②个人的精神贡
献比其他方面的贡献重要得多 ③个人活动对社会发展产生
区 特 涵盖了各个不同领域事物的价 人既是价值的创造者,又 别 征 值,具有高度的概括性和普遍性 是价值的享受者
联系 二者是共性与个性、一般与个别的关系
第五页，共21页。
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
2.人的价值的两个方面 人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会 价值;二是社会对个人的尊重和满足(mǎnzú)。 3.评价一个人的价值的标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,看他为社会、为人民贡 献了什么。
第六页，共21页。
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
二、价值观及其导向作用 1.价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法 和根本观点,这就是(jiùshì)价值观。 2.社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、 公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。这一基本内容为培育和践行社会 主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心 价值体系的高度凝练和集中表达。
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寻找正确的价值观 就是寻找人生的真谛
课堂小结
价值与价值观 一、人的价值
二、价值观的 导向作用
价值 人的价值 人的价值的评价 价值观
价值观的导向作用
▪
加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.11.720.11.7Saturday, November 07, 2020
▪
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。17:09:4017:09:4017:0911/7/2020 5:09:40 PM
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
满足 人的价值 人的属性
满足
他人、社会的需要
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。 （贡献）
自我价值：社会对个人的尊重和满足。 （索取）
人的价值是在个人与他人、社会 的关系中形成的。离开了社会，不可能 形成人生价值。
“公益慈善事业有起点，但没有终点， 要一直做下去，直到不能做为止。”
的 价
概括和总结
价 值
值
（共性）
（个性）
结论：这里讲的价值具有高度的概括性和普遍性。
思考：物的价值和人的价值是一回事
吗？你是怎样认识人的价值呢？
2.什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。
思考？ 人的价值和物的价值有何不同?
张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学的一位教 师，2012年5月8日在学生放学时一辆快车奔向几名 学生，此时和孩子一起的她义无返顾的用自己的身 体挽救了两名学生的生命，而她却永远失去了双腿。 在生与死的抉择中，其实他可以选择不动，后退； 那样客车会从他身边滑过，可是他选择了向前，毫 不迟疑，用自己的身体诠释了“大爱”，成为人们 心中的英雄。
探究：你对这件事有何看法，并说明理由。
材原料局：长郑。筱犯萸罪，事国实家：食非品法药收选品受择监款的督物人管共生理计道局折路 合人民币649万余元，玩忽职守罪等。 判决或处理结果：死刑，剥夺政治权利终 身，没收个人全部财产。
在这位贪结官果的悔过书
中，他这样说：“我之所
以成为党的叛逆、人民的
罪人，是因为我成了金钱
第十二课 实现人生的价值
寻找价值
▪说说生活中各种事物 的价值。
请说出下列物品的用途
氧气
氧气
事物
满足 人 们 需要
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
一、Байду номын сангаас的价值
1.价值的含义
是指一事物对主体（人）的 积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
理解哲学价值含义注意的事项
的奴隶、只可惜世界上没
有后悔药。”价值观
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误 价值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
2.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识世界和改造世界具 有重要的导向作用.
①价值观影响着人们对事物的认识和评价； ②价值观影响着人们改造世界的活动。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的 导向作用。
▪
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.717:09:4017:09Nov-207-N ov-20
▪
重于泰山，轻于鸿毛。17:09:4017:09:4017:09Saturday, November 07, 2020
▪
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.720.11.717:09:4017:09:40November 7, 2020
错误
成功 失败
结论：价值观影响人们改造客观世界的活动， 影响人们的行为选择
总有一种精神，它让我们泪流满面； 总有一种力量，它让我们信心倍增； 总有一种人格，它驱使我们不断寻求 自我完善。
谁曾经让你的心灵怦然一动，谁 曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感 动告诉我们，我们一起分享……
爱的诠释
——记英雄张丽莉老师的事迹
成龙获得北京奥运会志愿者资格 探究：从成龙的事例中体现了人的价值是什么？
他“走”过来，我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有人惊讶，“我要捐 款！” 他从碗中捐出了几个硬币！
“我还有钱！”在场的所有人无比 感动, 难以形容，他以他的方式回报社会!
只要是做自己该做的事，从 身边的小事做起，普普通通的 劳动就是贡献社会和他人。
产生错误的
认
识
采取正确 的办法
采取错误 的办法
结论1：价值观影响人们对事物的认识和 评价。
(2)、价值观影响着人们改造世界的活动
价值观
选择
结果
价
片面注重经
乱砍滥伐
生态系统衰
值 结论一济价：值价值观对人们认识世界和退改造
观世界的活动具有重要的导向作用。
科学生态价
植树造林
值观
将会改善生 态环境
正确
价值观
▪ （1）价值是一事物对主体的积极 意义。 这里的“事物”，既包括物质 现象，也包括精神现象。
经济学上讲的“价值”是什么意思？ 我们这里讲的“价值”又是什么意思?
价值的含义：是指一事物对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
是不是任何事物都有价值？
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不 具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它
▪
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月7日下 午5时9分20.11.720.11.7
▪
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年11月7日 星期六 下午5时9分40秒17:09:4020.11.7
▪
专业精神和专业素养，进一步提升离 退休工 作的质 量和水 平。2020年11月下午5时9分20.11.717:09November 7, 2020
才具有价值。
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能
需要
观赏和食用
结论：（2）价值是一种关系，即事物对人的积 极意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不可 缺少的两个方面。
（3） 我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？
（一般）
（个别）
哲
学
具体表现为
世
具
界
体 经济价值
观
领 道德价值
领
域 审美价值
域
的 艺术价值
▪
时间是人类发展的空间。2020年11月7日星期 六5时9分40秒 17:09:407 November 2020
▪
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午5时9分40秒下 午5时9分17:09:4020.11.7
▪
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.720.11.717:0917:09:4017:09:40Nov- 20
材料二:进入21世纪,在严酷的事实面前, 人们逐渐从长期对自然索取、破坏而遭受的惩 罚中觉醒，开始强化环境治理和建设，大力发 展循环经济，减少环境污染。
用价值观的有关知识，对上述材料加以分析。
我们为何会破坏环境？
长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作 食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的 不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
我们怎样解决环境问题？
近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人 要与环境和谐相处。例如，我国颁布了《中华人民 共和国环境保护法》,对环境实行依法治理和科学化 管理。倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工 程、荒山绿化工程等。
(1)价值观影响人们认识世界。
价
正确 价值观
产生正确的
认
识
值
观
错误 价值观
▪
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月7日 星期六 5时9分 40秒Saturday, November 07, 2020
▪
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.72020年11月7日星 期六5时9分40秒20.11.7
谢谢大家！
结论：人生的真正价值在于对社会的人责任和
贡献。
二、价值观的导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成对事物价值的总的看法和根本观点。
材料一:目前我国生态环境问题严重,主要 表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水 系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来 的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面 影响,而且给生活富裕带来巨大损失.
材料：某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领 下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常说 他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约 成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质 严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众 的身体健康。
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么。
课堂小结
价值与价值观 一、人的价值
二、价值观的 导向作用
价值 人的价值 人的价值的评价 价值观
价值观的导向作用
▪
加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.11.720.11.7Saturday, November 07, 2020
▪
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。17:09:4017:09:4017:0911/7/2020 5:09:40 PM
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
满足 人的价值 人的属性
满足
他人、社会的需要
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。 （贡献）
自我价值：社会对个人的尊重和满足。 （索取）
人的价值是在个人与他人、社会 的关系中形成的。离开了社会，不可能 形成人生价值。
“公益慈善事业有起点，但没有终点， 要一直做下去，直到不能做为止。”
的 价
概括和总结
价 值
值
（共性）
（个性）
结论：这里讲的价值具有高度的概括性和普遍性。
思考：物的价值和人的价值是一回事
吗？你是怎样认识人的价值呢？
2.什么是人的价值（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。
思考？ 人的价值和物的价值有何不同?
张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学的一位教 师，2012年5月8日在学生放学时一辆快车奔向几名 学生，此时和孩子一起的她义无返顾的用自己的身 体挽救了两名学生的生命，而她却永远失去了双腿。 在生与死的抉择中，其实他可以选择不动，后退； 那样客车会从他身边滑过，可是他选择了向前，毫 不迟疑，用自己的身体诠释了“大爱”，成为人们 心中的英雄。
探究：你对这件事有何看法，并说明理由。
材原料局：长郑。筱犯萸罪，事国实家：食非品法药收选品受择监款的督物人管共生理计道局折路 合人民币649万余元，玩忽职守罪等。 判决或处理结果：死刑，剥夺政治权利终 身，没收个人全部财产。
在这位贪结官果的悔过书
中，他这样说：“我之所
以成为党的叛逆、人民的
罪人，是因为我成了金钱
第十二课 实现人生的价值
寻找价值
▪说说生活中各种事物 的价值。
请说出下列物品的用途
氧气
氧气
事物
满足 人 们 需要
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
一、Байду номын сангаас的价值
1.价值的含义
是指一事物对主体（人）的 积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
理解哲学价值含义注意的事项
的奴隶、只可惜世界上没
有后悔药。”价值观
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误 价值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
2.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识世界和改造世界具 有重要的导向作用.
①价值观影响着人们对事物的认识和评价； ②价值观影响着人们改造世界的活动。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的 导向作用。
▪
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.717:09:4017:09Nov-207-N ov-20
▪
重于泰山，轻于鸿毛。17:09:4017:09:4017:09Saturday, November 07, 2020
▪
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.720.11.717:09:4017:09:40November 7, 2020
错误
成功 失败
结论：价值观影响人们改造客观世界的活动， 影响人们的行为选择
总有一种精神，它让我们泪流满面； 总有一种力量，它让我们信心倍增； 总有一种人格，它驱使我们不断寻求 自我完善。
谁曾经让你的心灵怦然一动，谁 曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感 动告诉我们，我们一起分享……
爱的诠释
——记英雄张丽莉老师的事迹
成龙获得北京奥运会志愿者资格 探究：从成龙的事例中体现了人的价值是什么？
他“走”过来，我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有人惊讶，“我要捐 款！” 他从碗中捐出了几个硬币！
“我还有钱！”在场的所有人无比 感动, 难以形容，他以他的方式回报社会!
只要是做自己该做的事，从 身边的小事做起，普普通通的 劳动就是贡献社会和他人。
产生错误的
认
识
采取正确 的办法
采取错误 的办法
结论1：价值观影响人们对事物的认识和 评价。
(2)、价值观影响着人们改造世界的活动
价值观
选择
结果
价
片面注重经
乱砍滥伐
生态系统衰
值 结论一济价：值价值观对人们认识世界和退改造
观世界的活动具有重要的导向作用。
科学生态价
植树造林
值观
将会改善生 态环境
正确
价值观
▪ （1）价值是一事物对主体的积极 意义。 这里的“事物”，既包括物质 现象，也包括精神现象。
经济学上讲的“价值”是什么意思？ 我们这里讲的“价值”又是什么意思?
价值的含义：是指一事物对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
是不是任何事物都有价值？
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不 具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它
▪
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月7日下 午5时9分20.11.720.11.7
▪
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年11月7日 星期六 下午5时9分40秒17:09:4020.11.7
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专业精神和专业素养，进一步提升离 退休工 作的质 量和水 平。2020年11月下午5时9分20.11.717:09November 7, 2020
才具有价值。
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能
需要
观赏和食用
结论：（2）价值是一种关系，即事物对人的积 极意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不可 缺少的两个方面。
（3） 我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？
（一般）
（个别）
哲
学
具体表现为
世
具
界
体 经济价值
观
领 道德价值
领
域 审美价值
域
的 艺术价值
▪
时间是人类发展的空间。2020年11月7日星期 六5时9分40秒 17:09:407 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午5时9分40秒下 午5时9分17:09:4020.11.7
▪
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.720.11.717:0917:09:4017:09:40Nov- 20
材料二:进入21世纪,在严酷的事实面前, 人们逐渐从长期对自然索取、破坏而遭受的惩 罚中觉醒，开始强化环境治理和建设，大力发 展循环经济，减少环境污染。
用价值观的有关知识，对上述材料加以分析。
我们为何会破坏环境？
长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作 食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用的 不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
我们怎样解决环境问题？
近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人 要与环境和谐相处。例如，我国颁布了《中华人民 共和国环境保护法》,对环境实行依法治理和科学化 管理。倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工 程、荒山绿化工程等。
(1)价值观影响人们认识世界。
价
正确 价值观
产生正确的
认
识
值
观
错误 价值观
▪
人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月7日 星期六 5时9分 40秒Saturday, November 07, 2020
▪
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.72020年11月7日星 期六5时9分40秒20.11.7
谢谢大家！
结论：人生的真正价值在于对社会的人责任和
贡献。
二、价值观的导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成对事物价值的总的看法和根本观点。
材料一:目前我国生态环境问题严重,主要 表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水 系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来 的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面 影响,而且给生活富裕带来巨大损失.
材料：某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领 下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常说 他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约 成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质 严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众 的身体健康。
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么。