宣传报道培训课程

综合消息和动态消息区别
• ①综合消息报道的是一个时期里，发生在某 ①动态消息，一 一地区、某一系统的带有全局性的新情况、新动 事一报，新闻涉及的 向、新成就、新问题，是多个单位里发生的具有 范围多是一个局部、 共同性质的多个新闻事实的综合。 一个单位、一个点。 • ②综合消息也是用事实说话，但必须在叙述 ②动态消息中记 事实的基础上，从众多新闻事实中，概括提炼出 者的观点、报道的主 一个共同的主题，或点化于标题、导语中，或见 题，常常隐藏在事实 之于主体文字。它报道面宽，声势大，给人以总 的叙述中。 体性印象。 • ③综合性消息不仅反映新闻事实本身，它还 ③动态消息取材 具有拓展性，反映新闻事实的总体状况、发展趋 单一、事实集中、连 势，以补充和丰富事实的传达，因此它取材广泛、 贯。 报道面广，声势较大。 ④动态消息直接 • ④综合消息能对实际工作和读者产生较大影 叙述，只是单一的传 响，有材料，有观点，有分析，有综合，材料和 递事实发生的信息， 观点统一，分析和综合相辅相成。采写综合消息 通常对受众没有太大 既要综观全局，又要有典型事例，层次和深度兼 的影响性。 顾。
消息导语
• 就是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的 事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的居于消息开头的部 分。 • ⑴导语分类： • 硬式导语是指那些“六要素”导语、归纳式导语等比较规范直观的 导语，它常被用在动态消息，政策性强、内容单一的短消息以 及突发事件等新闻当中。 • 软式导语常以描写式、反问式、仿写式、悬念式、隐喻式、引 语式、背景式等表现形式出现，其中以描写、抒情、说明手法 最为常见。 • 复合式导语就是将硬式导语的准确性、客观性、快捷性与软式 导语的可读性、可视性、可听性、感人性等特点进行有机结合 的一种导语。
综合消息分类
• • ①横向综合消息 把一个地区、一个系统内发生的有共性的多个新闻事实综 合起来，反映全局性的总体趋向。所综合的新闻事实之间是并 列关系。结构的基本形式是总分式，即总摄性导语后，并列若 干具体的新闻事实，有的还有总括性结尾。在写法上，可以按 地区并列，也可按单位并列。 ②纵向综合消息 这类消息不但反映事物在全局范围内发生发展的总体趋势， 而且反映事物发展变化的阶段性。所综合的各个新闻事实既是 构成新闻总体的几个侧面，又内含递进关系，每增加一重事实， 就反映着事物发展的几个阶段，对于主题的揭示也就深一个层 次。 ③纵横结合综合消息 就是前二类综合消息的结合
• 1、新闻消息 • 2、新闻通讯 • 3、新闻特写 • 4、新闻专访 • 5、新闻评论 （社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文 章等） • 6、报告文学
消息
消息是把新闻以最快的速度传递给读者的有力形式。 一般分为标题、导语、正文、背景和尾声五个部分。 （1）采写迅速及时，一般报道内容比较单一，通常一事一 报，突出最新鲜、最重要的事实。 （2）短小精悍，内容简明扼要，文字简洁，干净利落。 （3）常有一段导语，开门见山，吸引读者。 （4）叙事朴素实在，讲究用事实说话。 （5）时间性强，注重时效，报道快速及时。 （6）基本表达方法是叙述，而且多为概括的叙述，但不能 概念化。 （7）结构严密，层次分明。
通讯的体裁特征
• （1）容量大，范围广，取材比较全面、完整。要对事件的来 龙去脉、重要环境，背景做具体描写，讲究主题的开掘。 • （2）报道详细深入。展开情节，情景交融，还讲求结构的变 化。 • （3）注重思想意义，议论色彩较浓。对事实的表达多样化， 富有感情色彩或理论色彩。凸出评论性，思想观点，一目了 然。 • （4）通讯的篇幅长，发稿时间稍缓。 • （5）描写的形象性。强调形象说话，不仅用事实说话，还要 有情节、有联想，用形象说话。 • （6）报道的内容比消息更具体、更形象、更细化、更丰富、 更系统、更生动。
消息写作误区
• 弱化标题（注意呼应）； • 角度错位（要突出新闻性、亲民性、创新性，调整报道方 向，拓展视角，要善于从小的新闻素材中提取最有价值的 新闻点）； • 贪大求全（多个主题、面面俱到、不得要领）
新闻通讯
• 通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人 物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以 及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、 事件、工作经验和地方风情等。 • 通讯以突出的新闻性和事实的真实性区别于文艺作品； • 以故事性、形象性区别于消息； • 和调查报告相比，通讯以反映事实为主，以情节取胜；调 查报告则以说明事实为主，以说理见长。
消息导语
• 硬式导语特点： • 开门见山，一语中的，把最重要的信息首先传递给受众，满足 受众渴望获得信息的需要，是最常用的导语表现形式。 • 写作手法上突出写实，用词凝炼、笔法简约，很少运用感情色 彩强烈的词句。 • 容易使文章听来呆板、苍白，陷入“千篇一律”的格式里。 • 软式导语特点
• 结构松散，构思巧妙，它不是对全部新闻事实的概括，而 是找出富于吸引力的一点，将读者注意力集中。 • 欲扬先抑，使读者一开始就感受到某种强烈的气氛，产生 如临其境的现场感，或是作者所预期的某种情绪效应。 • 语言更加含蓄，表达方式更为曲折委婉，藏头露尾。
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消息标题
• ⑵标题作用： • 传播新闻的信息。其一,消息标题是受众阅报的向导,受众主 要是通过标题的提示来选择阅读内容的；其二,消息标题本 身即可传播简要信息。 • 评价新闻的内容。编辑部要力图用自己的观点和立场去影 响受众,引导社会舆论,当然要通过标题„发言‟作评点,借‘题’ 发挥。 • 组织新闻内容。用一个大标题、专栏统帅某类消息,这样化 烦为整,火力集中,力度大,说服力强,传播效果好。 • 吸引受众。 • 美化版面。
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消息标题
⑴标题形式： • 单式题——一般由一行式主题构成，也可以由双行式主题 构成。 • 复式题——一般由两个或两个以上新闻标题按一定的规律 组合而成，常见的有四种题型：引题与主题的组合式、主 题与副题的组合式、引题、主题与副题的组合式，引题、 主题、副题与边题（或尾题）的组合式等。 • 从内在的逻辑关系上来讲，引题宜虚不宜实；主题叙事， 宜实不宜虚；副题是对主题的解释和说明
消息主体
• 是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面 的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语 所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序 ”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
消息结尾
• 新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式 ……。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不 同。
新闻体裁（表现形式）
新闻体裁：一般指新闻媒体所传播的新闻作品 的各类载体形式，是新闻内容与表现形式相统 一的报道样式的通称。新闻体裁又被俗称为新 闻写作中的“十八般武艺”。新闻体裁作为新闻 内容的表达方式，也是新闻内容最常用的分类 方式，它往往依据新闻内容的基本性质对新闻 进行分类，有消息、新闻通讯、新闻特写、新 闻专访、新闻分析评论等。
正确认识宣传工作
• • • • 1、宣传存在于工作和生活、个人和组织的方方面面。 2、宣传工作不仅是宣传职能部门的事。 3、宣传工作不是纯务虚。 4、重视宣传的人通常自我管理能力较强，对自己的要求 也相对较高，自我压力感较强，工作主动性高。 • 5、宣传的形式是丰富多样的：文字、语言、形象、行为。
最常见的宣传形式——文字
• 1、新闻稿件 • 2、专业论文 • 3、副刊 （散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、回忆录、 曲艺等）
新闻稿件
狭义新闻 专指“消息”，指对新近或正在发生的具有一定价值的人和事实 的简要而迅速的报道。 广义新闻 指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括 消息、通讯、评论、专访和兼有新闻、文学双重特征的报告文学 等。 新闻分类： 按内容包括经济、政治、娱乐、军事等，对于企业而言包括工 程管理、经济管理、队伍建设、党群工作等； 按新闻发生区域分国内、国际或亚洲、欧洲等，对于企业而言， 分为国内、国外，国内又可按各个省市区分； 按报道内容容量包括动态新闻、综合新闻等，如企业根据某一 中心任务，综合报道各分支机构的落实措施，为综合新闻。
通讯分类
（1）按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专 访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、 散记、采访札记。
通讯写作要求
• • • • • 主题要明确，材料要典型。 写人离不开事，写事为了写人。 角度要新颖，事实要准确。 结构要灵巧，脉络要清楚。 手法要多样，文字要活泼。
消息导语
• ⑵导语的写作要求
• • • • • 要彰显新闻价值：贵在开篇有物，切忌空洞。 讲究语言技巧：如何在一个句子中尽可能着重地表述它 把握词序：想强调的内容放在前面 巧用动词：用动词形象说明新闻的中心意思 多用短句：新闻语言的简洁。
消息导语
• ⑶导语的写作形式： • 叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最 主要的事实简明扼要地写出来。 • 描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简 洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。 • 提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再 作简要的回答，引起读者的关注和思考。 • 结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义 或目的或总结。 • 号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。
新闻要素：即5W1H。
时间（when）：按事件的重要程度确定时间精确到日、时、分、 秒，通常对于时间性要求较强的事件，时间越要精确，如抢险救 灾等。 何地（where）：按媒介的影响力来确定地点的范围，地点越精准 越好。 何人（ who）：可以是一个人、一个团队、一个组织、一个单位 等。 何事（what）：发生了某事、做了某事、取得了某成果等。 何故（why）：为什么发生，什么原因造成等。 如何（how）：如何进行，如何产生，背景如何，结果怎样等。 如果把这六要素串起来，概括成一句话就是：某人某时在某地如 何做了某事出现了某种结果。但是在新闻中六要素并非绝对的， 确少某个要素都是可能的，但唯独不能缺少何事。
消息分类
• 1、动态消息
• 即通常说的事件性新闻，主要报 道具有新闻价值的事件。其写作 要求是迅速、及时、准确、简明 扼要，注意交代清楚新闻的“五 要素”。事件性新闻应当以最快 的速度同读者见面，写的尽可能 得短，但也要交代清楚细节，给 读者以生动、形象的感受。
• 2、综合消息
• 围绕一个中心，把不同地区、不同战 线、不同部门的同类情况，综合起来 加以报道的一种消息。报道的不是发 生于一时一地的具体事件，而是对较 长时间和较大空间范围的某一重要问 题、某一方面工作进行综合性报道。
消息背景
• 新闻背景指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。 写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内 容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个"W"中 的Why（为什么）。但是“解释”不是议论，解释本身就是事实， 也就是说用事实去解释。所以新闻背景又称之为“事实背景”。 • 背景的作用：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解 新闻事件的重要性； 突出新闻稿件的新闻价值；表明记者 的观点。记者是不准在新闻中发表议论的，但是，谁也无法禁 止记者通过自己来写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的 报道是不存在的。 • 背景的类型，常见的有三种：对比性的，说明性的，注释 性的。有的新闻学则将 背景分为四种：人物背景、地理背景、 历史背景和事物背景。
百度文库 主要形式
人物通讯 就是以报道先进或典型人物为主的通讯。它着重揭示人物的 精神境界，通过写人物的事迹和故事，反映出人物的思想和 特征。 事件通讯 就是报道典型的、有普遍教育作用或是学习宣传意义、对具 体工作有指导借鉴作用的新闻事件。写事当然离不开事件有 关的人，但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为 中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。 工作通讯 就是反映贯彻执行上级工作要求、完成生产任务等所取得的 成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟 待解决的问题的报道。
• 4、述评消息
• 也称新闻述评，它除具有动态消 息的一般特征外，还往往在叙述 新闻事实的同时，由作者直接发 出一些必要的议论，简明地表示 作者的观点。记者述评、时事述 评就是 其中的两种。
• 3、典型消息
• 也称典型新闻，这是对某一部门 或某一单位的典型经验或成功做 法的集中报道，用以带动全局， 指导一般。