《雨点儿》优秀完整课件ppt
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一年级上册语文课件-课文《雨点儿》人教版(部编)(共26张ppt)
小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。
小草从 同学们从 从
。 。 。
再见！
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
小草从 同学们从 从
。 。 。
再见！
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
雨点儿--课件-ppt
千条线，万条线， 落入水中就不见。
2020/4/11
数不清
2020/4/11Leabharlann 飘落2020/4/11
2020/4/11
12、雨 点 儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ②半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到 哪里去？” ③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。 你呢？” ④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地 方。” ⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花， 绿的草。
2020/4/11
diǎn
shǔ
qīnɡ cǎi
说说平翘 舌
点 数清 彩
piāo luò wèn kōnɡ
飘落问 空
huí 回
2020/4/11
dá 答
fānɡ 方
diǎn 点
点
彩
飘
空
回
落
数
方
问
答
清
说说你有 什么好办 法记住它 们
2020/4/11
摘苹果
数数 数不清 彩色
雨点
飘落
空中 问题
落下
2020/4/11
点数 清 彩 飘
落
空问
回 答彩 方
落
2020/4/11
2020/4/11
方绿
答 回 问 空 落 飘 彩 清 数 点
shǔ (数一数) kōng (天空)
数
空
shù (数学)
kòng (有空)
2020/4/11
数不? 清的雨点儿，从
云彩里飘落下来。 ?
天上的星星数不清。 2020/4/11
回答 ：“我要到有花有草的
地方。你呢？”
说：“我要去没有花没有
2020/4/11
数不清
2020/4/11Leabharlann 飘落2020/4/11
2020/4/11
12、雨 点 儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ②半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到 哪里去？” ③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。 你呢？” ④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地 方。” ⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花， 绿的草。
2020/4/11
diǎn
shǔ
qīnɡ cǎi
说说平翘 舌
点 数清 彩
piāo luò wèn kōnɡ
飘落问 空
huí 回
2020/4/11
dá 答
fānɡ 方
diǎn 点
点
彩
飘
空
回
落
数
方
问
答
清
说说你有 什么好办 法记住它 们
2020/4/11
摘苹果
数数 数不清 彩色
雨点
飘落
空中 问题
落下
2020/4/11
点数 清 彩 飘
落
空问
回 答彩 方
落
2020/4/11
2020/4/11
方绿
答 回 问 空 落 飘 彩 清 数 点
shǔ (数一数) kōng (天空)
数
空
shù (数学)
kòng (有空)
2020/4/11
数不? 清的雨点儿，从
云彩里飘落下来。 ?
天上的星星数不清。 2020/4/11
回答 ：“我要到有花有草的
地方。你呢？”
说：“我要去没有花没有
《雨点儿》(ppt)课件
造句：我把草莓分成两半。
雨 你能认识图片上的雨吗？说说它是哪个季节的。
朗读时，要注意“雨点儿”不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。
夏
大雨点和小雨点在说什么呢？ 有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。
天
我要去没有花没有草的地方。 大雨点要去哪里干什么？
的
解析 先读读这段话，看看这段话都写了什么； 你能认识图片上的雨吗？说说它是哪个季节的。
春 书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。
造句：红红有一只非常顺从她的小猫。
的雨吗？说说它
课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和
天 小松鼠从( )跳下来。
书写指导：右边撇向左下伸展。
是哪个季节的。 的对话，告诉学生雨点儿是从 飘落下来的，有了雨水的滋润，花 了，草更绿了；
的 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
你能认识图片上的雨吗？说说它是哪个季节的。
造句：红红有一只非常顺从她的小猫。
组词：两半 半空 半天 半夜 书写指导：右边撇向左下伸展。 书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。
三撇
我要去有花有草的地方。
书写指导：右边撇向左下伸展。
本文是一篇科学童话。 小松鼠从( )跳下来。 课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和 大雨点和小雨点在说什么呢？
最朗后读一 时个，自要然注段意写“雨得点很儿美”不，能读读的成时三候个，音语节速，稍“点慢儿，”注的意读“法更是”“红在”“绿点”要的重后读面，加一边个读卷一舌边动想作象。雨后田野的美丽景色。
朗没读有时 花，没要有注草意的地“解雨方点析，儿_”_不_能_先_读__读成__三读__个_这_音_节_段_，__话“_点_儿，__”_的看__读_看法__是_这。在段“点”话的后都面写加一了个什卷舌么动；作。然后根据标点符号 课书书朗文写写读用 指 指 时拟导导，人：：要化““注尔尔的意””撇撇手“雨短短法点，，停，儿横横通”顿不钩钩过能收收大，读笔笔雨逗成轻轻点三快快儿号个。。和一音节般，的表“点对儿示话”的，句读告子法诉是学中在生间“雨点点”的的儿后暂是面从短加一停个飘顿卷落舌，下动来只作的。有，有句了号雨水、的叹滋润号，花、问了，草更绿了； 有 大s我h了雨要ǔ 雨点 去b点 和没ù 儿 小有qī的 雨花ng滋 点没润 在有， 说草号才 什的有么地、草 呢方长 ？。省花略开的号美，丽景才象表。 示句子结束，停顿时间较长。根据这种方法， s组说不h词一久ǔ ： 说 ，b问这有ù 题篇花qī课有n问g文草话主的提要地问就讲方问了，能候什花读么更。红好了句，草子更了绿了。。
雨 你能认识图片上的雨吗？说说它是哪个季节的。
朗读时，要注意“雨点儿”不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。
夏
大雨点和小雨点在说什么呢？ 有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。
天
我要去没有花没有草的地方。 大雨点要去哪里干什么？
的
解析 先读读这段话，看看这段话都写了什么； 你能认识图片上的雨吗？说说它是哪个季节的。
春 书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。
造句：红红有一只非常顺从她的小猫。
的雨吗？说说它
课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和
天 小松鼠从( )跳下来。
书写指导：右边撇向左下伸展。
是哪个季节的。 的对话，告诉学生雨点儿是从 飘落下来的，有了雨水的滋润，花 了，草更绿了；
的 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
你能认识图片上的雨吗？说说它是哪个季节的。
造句：红红有一只非常顺从她的小猫。
组词：两半 半空 半天 半夜 书写指导：右边撇向左下伸展。 书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。
三撇
我要去有花有草的地方。
书写指导：右边撇向左下伸展。
本文是一篇科学童话。 小松鼠从( )跳下来。 课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和 大雨点和小雨点在说什么呢？
最朗后读一 时个，自要然注段意写“雨得点很儿美”不，能读读的成时三候个，音语节速，稍“点慢儿，”注的意读“法更是”“红在”“绿点”要的重后读面，加一边个读卷一舌边动想作象。雨后田野的美丽景色。
朗没读有时 花，没要有注草意的地“解雨方点析，儿_”_不_能_先_读__读成__三读__个_这_音_节_段_，__话“_点_儿，__”_的看__读_看法__是_这。在段“点”话的后都面写加一了个什卷舌么动；作。然后根据标点符号 课书书朗文写写读用 指 指 时拟导导，人：：要化““注尔尔的意””撇撇手“雨短短法点，，停，儿横横通”顿不钩钩过能收收大，读笔笔雨逗成轻轻点三快快儿号个。。和一音节般，的表“点对儿示话”的，句读告子法诉是学中在生间“雨点点”的的儿后暂是面从短加一停个飘顿卷落舌，下动来只作的。有，有句了号雨水、的叹滋润号，花、问了，草更绿了； 有 大s我h了雨要ǔ 雨点 去b点 和没ù 儿 小有qī的 雨花ng滋 点没润 在有， 说草号才 什的有么地、草 呢方长 ？。省花略开的号美，丽景才象表。 示句子结束，停顿时间较长。根据这种方法， s组说不h词一久ǔ ： 说 ，b问这有ù 题篇花qī课有n问g文草话主的提要地问就讲方问了，能候什花读么更。红好了句，草子更了绿了。。
《雨点儿》课件(共26张PPT)
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2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
பைடு நூலகம்
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diǎn shǔ qīnɡ cǎi
雨点儿 数不清 云彩
piāo luò kōnɡ wèn
飘落 半空 问题
huídá fānɡ
回答 地方
点数清彩 飘 落空 问 回 答方
雨数地问半回飘点不方云题空答落儿清彩
问点 彩 方
回
落
答
飘
数 空
真棒！
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数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
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再见！
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假如你是雨点儿，你 想做大雨点，还是做 小雨点呢？为什么？ 假果你是小花小草你 会对雨点儿说什么？
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shù(数学) 数
shǔ (数星星)
反义词： 下—上 里—外 有—无
近义词： 里—内 去—往
没有花没有草的地方， 长出了红的花，绿的草。
《雨点儿》课件(共26张PPT)
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2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
பைடு நூலகம்
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diǎn shǔ qīnɡ cǎi
雨点儿 数不清 云彩
piāo luò kōnɡ wèn
飘落 半空 问题
huídá fānɡ
回答 地方
点数清彩 飘 落空 问 回 答方
雨数地问半回飘点不方云题空答落儿清彩
问点 彩 方
回
落
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数 空
真棒！
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数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
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再见！
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假如你是雨点儿，你 想做大雨点，还是做 小雨点呢？为什么？ 假果你是小花小草你 会对雨点儿说什么？
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shù(数学) 数
shǔ (数星星)
反义词： 下—上 里—外 有—无
近义词： 里—内 去—往
没有花没有草的地方， 长出了红的花，绿的草。
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雨点儿 ｜人教(部编版) (共张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
《雨点儿》完美版(共22张PPT)
（二）．简介《愚公移山》的出处及作者；朗读翻译文本，回顾上节课单纯对文本内容疏通的情况。（此环节中属于回顾环节，因此老师只对学生出错的地方加以纠正，对教学重
点加以强调，多媒体上会显示重点内容。虽然方式简捷，但却并不代表此内容不是重点）
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此
炼字：“转”和“低 ”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关 系，下列说法不正确的是
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ 半空
fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问 ③大众传媒是文化传播的主要途径
活动二：探究与分享（教材第100页） ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
强国是一个循序渐进的过程，说明了应该重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，说明了要果断抓住时机，促成质变
，实现事物的飞跃，④正确。选D。
《雨点儿》课件PPT
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9.老师相信同 学们 对 这 篇小 说 有 了更 为 深 刻的 认 识 ，也 希 望 我们 的 同 学们 能 对 文学 作 品 中的 和 生 活中 的 “ 变色 龙 ” 们有 着 客 观的 评 判 标准 ， 做 一个 不 忘 初心 ， 真
诚正直的少年.
•
10.“ 腾出”生 动地 写 出 了珍 鸟 突 然受 到 惊 吓后 急 速 飞离 高 粱 地时 的 情 态， 机 灵 敏捷 ； “ 飘落 ” 则写 出 了 珍鸟 在 半 空中 飞 旋 两遭 发 现 没有 树 枝 可依 ， 然 后悠 然 落 在
•
7. 三 段举 晋 文 公采 纳 咎 犯的 建 议 后， 成 功 称霸 ， 说 明尽 人 事 时要 从 义 与利 两 方 面考 虑 ， 且要 善 于 采纳 他 人 意见 ； 四 段写 管 仲 佐君 时 注重 尽 人 事， 愿 倾 听民 生 疾 苦，
利于安邦，且流 芳 百世 ， 泽 及子 孙 。
•
8.这节课，我 们分 析 了 奥楚 蔑 洛 夫的 性 格 ，窥 见 了 当时 的 沙 皇俄 国 社 会， 了 解 了作 品 的 主题 和 写 作特 色 ， 也谈 了 形 形色 色 的 “变 色 龙 ”们 。
8 雨点儿Βιβλιοθήκη 你能认识图片上 的天气现象吗？
雨
你能认识图片上
的雨吗？说说它
秋
是哪个季节的。
天
的
雨
冬
天
的
雨
（雪）
你能认识图片上
春
的雨吗？说说它
天
是哪个季节的。
的
雨
夏
天
的
雨
shǔ
cǎi
kōnɡ dào
数 彩空 到
数数 数星星 彩色 彩虹 天空 空气 来到 到达
《雨点儿》优秀完整课件
● 猜一猜：
千条线，万条线，落到水里看不见。
雨
第一页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
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diǎn
雨点儿
请同学们读好儿化音
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1.自由朗读课文，注意读
数不清的雨点儿， 从云彩里飘飘落落下来。
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shù (数学）
数
shǔ (数不清）
shǔ shù
数数
第十四页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
青清
（青）草 数不（ ）清
第十五页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
数不清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。
第十六页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
第三十五页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
不久，有花有草的地方，花更 红了，草更绿了。
第三十六页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
没有花没有草的地方，长出了红的
花，绿的草。
第三十七页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
我会想：
想想：雨点儿还可能到哪里去呢？
第三十八页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
雪花飘落
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数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
第二十三页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
数不清的 雪花，
从 空中飘落下。来
第二十四页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上
从
第二十五页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
千条线，万条线，落到水里看不见。
雨
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diǎn
雨点儿
请同学们读好儿化音
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1.自由朗读课文，注意读
数不清的雨点儿， 从云彩里飘飘落落下来。
第十三页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
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数
shǔ (数不清）
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数数
第十四页，编辑于星期一：十二点 五十八分。
青清
（青）草 数不（ ）清
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数不清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。
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没有花没有草的地方，长出了红的
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小草从泥土里钻出来
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雨点儿 (含媒体素材)(31张PPT)ppt课件
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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点 数 空 问
清 回
彩 答
飘
fānɡ
落
kōnɡ wèn huí dá
方
问
点 彩
方
回
落
答 飘
数
真棒！
空
空
dá 答
fāng
方
diǎn shǔ qīng cǎi
piāo
luò
点 数 空 问
清 回
彩 huí dá
方
找找“数不清”和
“飘落”在课文的第几 自然段，并且读一读。
数不清 数不清的雨点儿， 飘落 从云彩里飘落下来。
数
shù (数学）
shǔ (数不清）
shǔ shù
数数
青 （青 ）草
清 数不（ 清）
? 数不清 数不清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。 飘落 ?
? 数不清 数不清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。 飘落 ?
还有什么东西数不清？
数不清的星星
数不清的雪花
桃 花 飘 落
枫叶飘落
雪花飘落
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
数不清的 雪花 ，
从 空中飘落下来
）。
• 小雨点要去（有花有草的地方 ）， • 大雨点要去（没有花没有草的地 方）。
不久，有花有草的的地方，花 （ ），草（ ）。 没有花，没有草的地方，长出了 （ ），（
）。
不久，有花有草的的地方，花（更红 ） 草（ 更绿了）。
没有花，没有草的地方，长出了（ 红的花 ） （ 绿的草）。
不久，有花有草的的地方，因为有了 （ 小雨点 ）花（更红 ），草（ 更绿了）。
● 猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。
雨
diǎn
请同学们读好儿化音
1.自由朗读课文，注意读 准字音，读通句子。 2.标出课文的自然段。
1、它们是从哪里来的？ 2、它们说了什么话？
3、它们要做什么事呢？
12、雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 1、 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪 2、
wè n 问 kōng
空
dá 答
fāng
方
bàn kōng yún cǎi 云 彩 piāo luò 半 空 飘 落 wè n shŭ qīng 问 数 不 清
读一读
yǔ diǎn er
shǔ bù qīng
雨 点 儿
yú n cǎi
数 不 清
piāo luò bà n kōng
云 彩
wè n huà
没有花，没有草的地方，因为有了（大雨点 ） 长出了（ 红的花 ），（ 绿的草）。
• 假如我是雨点儿，我会落到荷叶上， 青蛙跳上了荷叶，喝了几口小雨点， 又唱起了动听的歌． • 假如我是雨点儿，我会落到＿＿＿ ＿
我会读
diǎn
点
qīng
清
piāo
飘
luò
落
cǎi
彩
shù
数
我会读
半 bàn
huí回
飘 落
huí dá
半 空
dì fang
问 话
回 答
地 方
雨点儿
数不清
云彩
飘落 回答
半空 地方
问话
diǎn shǔ qīng cǎi
piāo
luò
点 数 空 问
清 回
彩 答
飘
fānɡ
落
kōnɡ wèn huí dá
方
点
彩
飘
空
问
回
数 清 答
落 方
diǎn shǔ qīng cǎi
piāo
luò
kōng (天空) 空 kòng (有空)
问
：“你要到哪里 ？ 去？”
方。你呢 ？”
回答：“我要到有花有草的地
说 ：“我要去没有花没有
草的地方。”
• 半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” • 小雨点儿回答：“我要去有花有 草地方。你呢？” • 大雨点儿说：“我要去没有花没 有草的地方。”
☆自由读课文2、3、4自
然段，用“ ”划出大 雨点儿说的话，用“﹏ ﹏”划出小雨点儿说的话。
我要去有花有草的 地方。你呢？ 你要到哪里去？ 我要去没有花没 有草的地方。
半空中，大雨点儿问小雨点 儿：“你要到哪里去？” ＿＿＿＿＿ 小雨点儿回答：“我要去有 ﹏﹏﹏﹏ 花有草的地方。你呢？” ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 大雨点儿说：“我要去没有 ＿＿＿＿＿ 花没有草的地方。” ＿＿＿＿＿＿＿
雨娃娃到了哪些地 方？那些地方有什 么变化？
不久，有花有草的地方，花更 红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红 的花，绿的草。
我会想：
想想：雨点儿还可能到哪里去呢？
雨点儿来到大沙漠，沙漠不再 干旱，长出红的花、绿的草。
雨点儿来到稻田里，庄稼长得更欢了。
• 小雨点要去（ 要去（
），大雨点
里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。 3、 你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地 4、 方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿 5、
了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的 草。
我会读
diǎn
点
qīng
清
piāo
飘
luò
落
cǎi
彩
shù
数
我会读
半 bàn
huí回
wè n 问 kōng
。
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上
从
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上跳下来
妈妈
从家里走出来
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 _____从____________
听听雨声，雨娃娃 们在说话呢？他们 在说些什么呢？你 能听得懂吗？