综合实践活动试题(1)

综合实践活动试题

一、填空题

程。

2、综合实践活动自小学（3）年级设置，每周平均（3）课时。

3、综合实践活动最基本的内容领域包括：（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（劳动与劳动技术教育）和（信息技术教育）四大领域。

4、综合实践活动内容的选择与组织以（学生）为核心，主要围绕三条线索进行，即：学生与（自然）的关系、学生与（他人和社会）的关系、学生与（自我）的关系。

5、劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（良好技术素养）为主的多方面发展为目标，且以（操作性学习）为特征的学习领域。

6、综合实践活动的性质包括（实践性）、（开放性）、（自主性）、（生成性）。

7、社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与（社区和社会实践活动），以获得（直接经验）、（发展实践能力）、（培养社会服务意识）、（增强公民责任感）为主旨的学习领域。

二、简答题

1、综合实践活动的基本理念是什么？

（一）以自主探究为核心（二）以实践活动为载体（三）以创新发展为目的（四）、以过程评价为尺度

2、综合实践活动的总目标是什么？

综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。

3、活动主题确定的主要依据是什么？

4、（一）学生的愿望与兴趣。

（二）学生的年龄特点和认识能力。

（三）知识经验。

（四）课程资源情况。

4、新课程所倡导的学习方式及其特征有哪些？

1、自主性学习

2、探究性学习

3、合作性学习

4、体验性学习

5、综合性学习

6、建构性学习

第一，提出了课程的“综合性”。第二，提出了课程的“选择性”。第三，提出了课程的“均衡性”。

三、论述题

1、开展综合实践活动课题研究，首先要确定活动的主题。请结合教学事例，论述活动主题的来源主要有哪些方面。

课程内容来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题，学生从生活中自主地提出问题，并由问题上升到活动主题。综合实践活动的全部过程都是围绕问题和活动主题展开的。因而，综合实践活动首先要引导、鼓励学生自主地提出问题。

2、请结合教学事例，论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生的有效指导作用。

一、丰富情感体验，逐步激发兴趣，让学生逐步由“被动”变“主动”

实践中，我发现有的学生被选为组长后，在领导本组成员制定小组活动方案时表现不够积极，责任感不强。于是，我在选举组长环节改变过去“指派任命”的做法.通过尝试发现，学生在明确组长人选标准的基础上，通过他人认可及自我肯定，在很大程度上激发了学生的参与兴趣，增强了学生的参与意识。

二、生生互动、师生互动，让方案逐步由“不完善”到“完善”

在实践中，我发现学生自主制定小组活动方案是一个难点。为了突破这一难点，我以加大学生间的有效交流为突破口，让学生通过生生互动、师生互动激活思维，产生思维的火花。

三、提前策划，充分准备，让学生的行动由“盲目”变“有序”

四、关注学生，学会变通，让分组过程由“受阻”变“顺畅”

四、活动设计

1、请你参加“关于学生近视情况的调查”活动，你认为应该从哪些方面、可以采取哪些方法展开调查？请制定一份调查计划。