普通话音节结构
8、认识声母
声母
发音方法
塞音 清音 不送气音
送气音
塞擦音 清音 不送气音
送气音
擦音
清音
浊音
鼻音
浊音
边音
浊音
例字：
声母
发音方法
塞音 清音 不送气音
送气音
塞擦音 清音 不送气音
送气音
擦音
清音
浊音
鼻音
浊音
边音
浊音
例字：
拨戈恫 窥捅沛 自江祖铸 酬堑册 速薛辅哄慎凰熟废 柔 努匿虐 卵
2、不送气音：发音时，没有送气音特征（b d g j zh z).
三、发音方法
形成阻碍与消除阻碍的方法 声带颤动与否 气流强弱
成阻——持阻——除阻 清——浊 送气——不送气
阻碍方式：
塞音 b p d t g k 塞擦音 j q zh ch z c 擦音 f h x sh r s 鼻音 m n 边音 l
谢谢观看！
发音部位图
舌尖后音
舌面音 舌根音
双唇音
唇齿音 舌尖前音
舌尖中音
按发音方法分类
1、塞 音：b p d t g k 2、塞擦音：j q zh ch z c 3、擦 音：f h x sh r s 4、鼻 音：m n 5、边 音：l
送气音与不送气音
普通话塞音与塞擦音分为送气音与不送气音。
1、送气音：口腔呼出的气流比较快和明显（p t k q ch c);
认识声母
——普通话教研室
一、普通话语音结构：
★ 普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组 成。普通话声母包括零声母共22个，其中21个 由辅音充当。作为声母的音素有两个条件：
第一章 第五节 普通话音节结构7000000
4 整体认读法 整体认读法，又叫音节直呼法，就是直接读出音节 ，这种方法要以熟悉400多个基本音节为基础。
25
(三)定调法 1 先把声母和韵母拼合在一起，依阴平、阳平、上 声、去声的次序逐个儿数，直到要读的声调。例如:bā bá -bǎ -bà 2韵毋定调法 用声母和带声调的韵母相拼，直接读出音节的声调 。例如:b-à =bà 3音节定调法 先把声母和韵母拼合在一起，在直接呼出音节时定 调。bà
第五节 普通话音节结构
学习要点：
1了解现代汉语音节结构特点、声韵配合规律。 [链接] 2 了解现代汉语音节声、韵组合规律。 [链接] 3 掌握音节的拼读知识和方法。[链接]][链接]
1
2
一 普通话音节特点3
（一）普通话音节的结构成分 传统的汉语音韵学从字音入手，把汉字字音结构分
为声母、韵母、声调三部分。 普通话的声母由一个辅音构成，元音不能作声母，
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19
普通话声韵配合表
配合
声母 双唇音
情况
韵母
b pm
唇齿音 f
舌尖中音 d t n l
舌面音 舌根音
jqx g kh
舌尖后音 zh ch sh r 舌尖前音 z c s
零声母
开口呼16 巴 发
搭拿
嘎 渣 杂 阿
齐口呼10 合口呼9 撮口呼4
逼 布（限u）
夫（限u）
低
肚
泥
奴
女
鸡
姑
居
13
2 韵母i, in, ing,u, u, ue, uan, ün组成的零声母 音节，写作：yi,yin,ying,wu,yu,yue,yuan,yun，音节开 头的y、w是隔音字母，不是声母，不能当作一个音素，如 ：衣(yī)、屋(wū)、淤(yū)是一个音素，因(yīn)、英 (yīng)、约(yuē)、晕（yūn)是两个音素，冤(yuān)是三 个音素。
举例说明普通话音节结构的特点
举例说明普通话音节结构的特点普通话音节结构是指普通话语音中单词的音节组合形式。
普通话音节结构的特点是有调性、韵律重音以及音节结构的规范性和变化。
首先，普通话音节具有调性。
普通话是一种声调语言，音节的调性在普通话中非常重要。
音节的调性可以分为四种声调，即平声、仄声、上声和去声。
平声的音节没有声调变化，并且音节的声音平坦，例如“爸爸”、“鸭子”等。
仄声的音节有声调上升和下降的变化，例如“妈妈”、“车子”等。
上声和去声的音节有特定的声调上升或下降的变化，例如“鱼”、“桌子”等。
因此，普通话音节的调性对于语言的正确理解和表达非常重要。
其次，普通话音节具有韵律重音。
韵律重音是指在普通话音节中，某个音节所携带的重音。
普通话中的韵律重音是非常有规律的，一般情况下，双音节词的重音在第一个音节上，例如“苹果”、“咖啡”等；而三音节或更多音节的词汇，重音在倒数第二个音节上，例如“电脑”、“大学生”等。
韵律重音的正确运用对于普通话的语音节奏和语流很重要，能够使语言更加生动有力。
此外，普通话音节结构具有一定的规范性和变化。
普通话中音节的结构规范，一般包括单音节、双音节和多音节。
单音节的音节最为简单，例如“一”、“学”等。
双音节的音节由两个音素组成，例如“妈妈”、“北京”等。
多音节的音节由两个以上的音素组成，例如“大学生”、“电话”等。
此外，普通话中还有音变现象，即在发音过程中音节的结构发生了一定的变化。
例如，音节末尾的韵母会发生变化，例如普通话中的“妈妈”将“a”变为“e”，发音为“māma”。
综上所述，普通话音节结构具有调性、韵律重音以及音节结构的规范性和变化这几个特点。
正确理解和运用普通话音节结构可以帮助我们准确、流利地表达和理解语言，提高普通话的水平。
汉语音节结构的特点
（1）汉语的音节通常可以分成声、韵、调三部分，声母和韵母由音质音位构成，声调由非音质音位中的调位构成。
（2）声母指音节开头的辅音，韵母指声母以外的其余部分，它又分韵头、韵腹、韵尾三部分。
每一个元音音位都可以做韵腹。
韵腹是韵母的核心，每一个韵母都必须有韵腹。
（3）凡是以/i/为主要元音或介音的叫齐齿呼，以/u/为主要元音或介音的叫合口呼，以/y/为主要元音或介音的叫撮口呼，没有韵头而以/a、o、、/为韵母的主要元音的叫开口呼。
开、齐、合、撮四呼是汉语音位组合中的一个重要的特点。
（4）总的说来，汉语音位的组合格局比较简单，分开、齐、合、撮四呼，没有复辅音，能够形成的音节数目比较少。
（5）汉语转译外语的音，必须用整个音节去对应外语复辅音中的一个辅音。
用汉语转译外语的音往往要增加音节的数目。
这种不便是汉语音位的组合规则所引起的。
第五单元普通话音节结构与声韵拼合关系教案
第五单元普通话音节结构与声韵拼合关系教案
一、教学目标
1.掌握第五单元普通话音节结构的规律，熟悉普通话音节的分类及其特点；
2.熟悉普通话音节中声韵拼合的规律及其特点，并能熟练使用声韵拼合技巧；
3.能够根据拼音熟练运用普通话音节构词，并能够举出实例。
二、教学内容
1.第五单元普通话音节结构规律
（1）普通话音节以元音和辅音两种语音元素构成，普通话中音节以元音为中心，是由一个或几个元音决定其长短的，中文反应声韵结构的基本单元是音节，它有固定的构造，即有音节开头的辅音，有音节结尾的辅音，中间的有元音或元音组，根据音节中元音的形式和数量，将普通话音节分为单元音节、双元音节和复元音节三类。
（2）普通话音节中的辅音有三种，即清辅音、濁辅音和半元音，它们发音时要区分发音的音调，像单元音节中的辅音，是由一个辅音构成；双元音节中的辅音，是由一个或两个辅音构成，两个辅音中，出现在元音之前的，始辅音，出现在元音之后的，叫做音节结尾辅音；复元音节中的辅音，是由一个或两个辅音构成，两个辅音中，出现在首元音之前的。
简要说明普通话音节结构的主要特点
现代普通话音节结构特点有四个，分别是音节结构简明，表意明确；汉语音节可以没有辅音，辅音出现在音节的开头或者末尾，没有复辅音；乐音居多，响亮悦耳；每个音节都有声调。
汉语音节最少1个音素，最多4个音素，分别构成声母韵头韵腹韵尾；音节体现在书面上通常为一个汉字，具有词汇意义。
所有音节权都有元音。
有的完全是元音，如：阿、哦、俄、袄、欧、优；405个基本音节，以元音收尾的开音节231个，占一半以上；有的由元音和辅音n、ng组成闭音节，也具有一定乐音性。
如：安、英、副、莫。
不同声调的音节交错搭配，形成了抑扬顿挫的特点，使语音富有节奏感。
普通话音节结构的特点
●在i行韵母的零声母音节中，如果i后还有其他元音，便将i改成y，如 “yαn、yαo”等；如果i后没有其他元音，则要在i前加y，如“yin、 ying”等。
●在ü行韵母的零声母音节中， ü一律要加y，并将ü上两点去掉，如 “yu、yue、yuαn、yun”。
●w用在u行韵母的零声母音节前。如果u后还有其他元音，便将u改成w， 如“wαwαn、wαng、weng”等；如果u后没有其他元音，则在u前加 w，如“wu”。
二、拼音 ● 拼音：把分析出来的声母、韵母拼合起来构成一个音节，就是拼音。（有一种整体直接呼读
法，见到一个音节不管字母多少，都不拼音而读出整个音节。） （一）拼音应注意的问题 1、声母要用本音。教学声母时，为了方便，一般使用呼读音。呼读音是在声母本音后确性。因此，拼音时要注意使用本音。例如，“扑”的拼音应是
念的办法，找准要念的那个调子。等到熟练后，就不一定这样了。
（三）普通话声韵拼合规律
● 普通话声母和韵母的拼合是有一定的规律的。掌握了声韵拼合规律，可避 免拼音和拼写时出现差错。
● 《普通话声韵配合表》可以供我们练习拼音，了解哪些声母能跟哪些韵母 相拼，不能跟那系韵母相拼。我们来看《普通话声韵配合简表》，来了解 普通话声韵拼合的一些主要规律
（二）去声的变调 ● 两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变53。例如；“信念、变化、办事、快速、互助、大会”等。 （三）“一、不”的变调 1、“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调：”一“念阴平（55），”不“念去声
（51）。例如： ● 一、二、三 十一 第一 统一 划一 唯一 万一 不 偏不！ 2、在去声前面，一律变成35。例如： ● 一样 一向 一定 一块儿 不怕 不够 不看 不像 3、在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变51，“不”仍读原调去声。例如： ● 一般 一边 一年 一成 一手（变读51） ● 不吃 不开 不同 不详 不管（仍读51） 4、“一、不”嵌在相同的动词的中间，读轻声。例如： ● 想一想 拖一拖 管一管 说一 说 ● 去不去 看不看 走不走 笑不笑 5、“不”在可能补语中读轻声。例如： ● 去不了 走不好
普通话音节结构
5. i、u、 _ 開頭的音節，寫法如下︰
韻母 i ia ie iao
音節 yi ya ye yao
iou ian in iang ing iong
you yan yin yang ying yong
u ua uo uai ue wan
uen uang ueng ü üe üan ün
wen wang weng yu yue yuan yun
6. a、o、e 開頭的音節連在其他音節之後， 用隔音符號 ’ 隔開，如： Xī’ān pí’ǎo sàng’ǒu lián’ǒu gǎn’ēn tiān’é Cháng’é 西安 皮襖 喪偶 蓮藕 感恩 天鵝 嫦娥
標調的方法
• 1. 聲調符號標在主要元音上。 hǎi（海） • hēi（黑） • kǎo（考） • juān（捐） • qún（群） • shàng（上）
普通話音節的結構
7 3i y0u xu2n qi1ng shu`ng
普通話音節結構的特點
1.每個音節都有聲調。 2.音節可以沒有聲母，即零聲母， 但必須有韻母。 3.一個音節最多有四個音素， 最少有一個音素。 4.韻母不一定都具備韻頭和韻尾， 但韻腹是必不可少的。 5.聲母和主要元音之間的 i、u、 _ 為介音。
標調小口訣
有 a 不放過 沒 a 找 o, e i、u 並列標在後 單個元音不用說
音節的拼寫
• 1. _ ︰ • _ 在 n、l 後，頭上的兩點不可省略，寫 作 n_ 、l_ 、n_e、l_e。 • _ 在 j 、 q 、 x 後，頭上的兩點省略不 寫，寫作 ju、qu、xu、jue、xue、juan、 quan、xuan、jun、qun、xun。
• 2. ê • 自成音節︰ ê欸 • 出現在 i、 _ 後，組成複韻母 ie（yè 葉）、 _e（yuè 月）。
音节的定义、数量、结构和特点
音节的定义、数量、结构和特点
本文是关于音节的定义、数量、结构和特点，感谢您的阅读！
音节的定义、数量、结构和特点音节是最自然的语音单位，由一个或几个音素构成。
即音节是听觉上最容易觉察，最自然的语音单位，是语音的基本结构单位。
普通话音节有完整的系统，构成普通话音节的有21个辅音声母，一个零声母，39个韵母，有机地拼合成418个左右的音节形式，加上4个声调，则可组成1300多个音节。
按我国传统的分析方法，普通话音节的结构，是由声母，韵母，声调构成的，这是粗略的分析。
有些比较复杂的音节如果细分起来，韵母还可分为韵头，韵腹，韵尾。
韵母中的主要元音是韵腹，韵腹之前的元音是韵头，韵腹之后的元音或辅音是韵尾。
因此，有些音节具有声母，韵头，韵腹，韵尾，声调五个部分，有些音节只有两个，三个或四个部分。
音节结构具有以下５个特点：
1，普通话音节一般由声母，韵母，声调三部分组成。
如果把韵母的不同结构成分也算进去，比较复杂的音节则包括声母，韵头，韵腹，韵尾，声调五个部分。
2，元音在音节中占优势。
3，每个音节必有韵腹，韵腹由元音充当。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
现代汉语第二章 普通话语音——第五节音节
音节结构分析
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
庄 阿 姨 愿 儿 子 吴 求
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵 尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
由 水 伟 尊 温 施 学 军
汉语拼音的书写与实际读音有差 异的地方：
• • • • • • iu——iou ui——uei un——uen ao——au iao——iau ong——ung iong——üng y、w代替i、ü、u的情况 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的韵母 ie、üe的韵腹是ê ，不是e
（四）标调法 1．调号标在主要元音（即韵腹）上。 shuāng（双） yĭn（引） 2．在iu、ui两韵母中，调号标在后面的u或i上。 xiù（秀） tuī（推） qiū（球） duì （队） 3 ．调号恰巧标在i上时，i上小点要省去。 4．轻声音节不标调。zhuōzi（桌子） （五）按词连写 同一个词的音节要连写，词与词分写。 （六）大写字母的用法 1．句子或诗、地名、国名等专有名词开头字母大写。 2 ．汉语人名按姓和名分开写，每部分开头字母大写。 3 ．标题可全部大写，也可每词开头字母大写，音节一 般不标调号。
俄e
声调 韵腹
零声母音节
除了21个声母外，普通话还有一些音 节不以辅音开头，而是以元音开头的。 例如“安”、“恩”等。这种没有辅音 开头的音节，称为零声母音节。 洋yang 温wen 院yuan三个音节实际 上是iang、uen、üan，是零声母音节。汉 语拼音规定用y、w代替i、u、ü，是书写 时的隔音符号。
2.
普通话里b、d、g、j、zh、z这六个不送气的塞 音和塞擦音同鼻韵母配合时，基本上没有阳平 字。
音节的结构方式
音节的结构方式
汉语普通话的音节结构，由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分组成。
这五个部分可以出现八种组合，如果韵尾在分为元音韵尾和辅音韵尾，汉语普通话音节可以归纳出以下12种结构模式：
1、只有韵腹。
例如：a，阿。
2、韵头+韵腹。
例如：ua，瓦。
3、韵腹+元音韵尾。
例如：ai，爱。
4、韵头+韵腹+元音韵尾。
例如：iou，有。
5、韵腹+辅音韵尾。
例如：iun，韵。
6、韵头+韵腹+辅音韵尾。
例如：iong，用。
7、声母+韵腹。
例如：di，第。
8、声母+韵头+韵腹。
例如：xue，雪。
9、声母+韵腹+元音韵尾。
例如：lei，类。
10、声母+韵腹+辅音韵尾。
例如：can，参。
11、声母+韵头+韵腹+元音韵尾。
例如：niao，鸟。
12、声母+韵头+韵腹+辅音韵尾。
例如：zhuang，庄。
分析汉语普通话的音节结构模式时，要先还原音节的本来面目，尤其是要把零声母音节中的y、w还原成i、u，这是分析音节结构模式的前提。
2.7 普通话的音节结构
（一）普通话的音节特点： 1.声调和韵腹必不可少，声母、韵头和韵尾可以空 缺； 2.最复杂的在音节开头 （声母），能出现在音节结尾（韵尾）的只有 鼻辅音-n和-ng。 4.元音可以连续排列，复合元音丰富。 5.所有元音都可以充当韵腹，复合元音中开口度 大、舌位较低的元音作韵腹，作韵头的只有i、 u、ǖ，作韵尾的元音只有i和u，但i和u不能同 时作韵头和韵尾。
二、声母和韵母的配合关系： 声母的发音部位与韵母四呼的关系： 发音部位相同的声母与韵母的配合关系一般也 相同；属于同一呼的韵母与声母的配合关系一般也 相同。
7. 8. 9.
三、声调和声母、韵母的配合关系： 1.m、n、l和r字很少读阴平调，读阴平的只限于 口语常用字，如：妈、猫、拉、扔。 2.b、d、g、j、zh和z与鼻音韵母配合时不读阳 平调，与非鼻音韵母配合时可以读阳平，这些 阳平字来源于古代入声字。
第七节：普通话的音节结构
一、音节的构成方式： （一）普通话的音节类型： 零声母： 1.韵腹：a 2.韵腹＋元音韵尾：ai 3.韵腹＋辅音韵尾：an 4.韵头＋韵腹：ia 5.韵头＋韵腹＋元音韵尾：uai 6.韵头＋韵腹＋辅音韵尾：uan
辅音声母： 7.声母＋韵腹：ba 8.声母＋韵腹＋元音韵尾：bai 9.声母＋韵腹＋辅音韵尾：ban 10.声母＋韵头＋韵腹：bie 11.声母＋韵头＋韵腹＋元音韵尾：guai 12.声母＋韵头＋韵腹＋辅音韵尾：guan
音节结构
第五节音节结构说话时一连串语音连续发出形成语流，而人们听感上最容易分辨出来的自然语音单位是音节。
音节是语音的基本结构单位。
汉语一个音节写下来就是一个汉字，如；“促进语言文字规范化、标准化”共有12个汉字，读起来有12个语音单位，也就是有12个音节。
但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，它书写时可以有两个汉字，如：“花儿”，可是读起来却只有一个音节。
一、普通话音节的结构和特点汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
哏如果再进行分析还可以把韵母分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
有些音节可以没有韵头或者没有韵尾。
至于辅音声母也并不是每个音节都具有的，这类音节习惯上称作零声母音节。
韵母中的韵头和韵腹一定是元音音素，发音响亮；韵尾有元音也有辅音。
一个音节可以只有一个音素，但必须是元音音素（只有少数例外，如：n 嗯、哏、咹，m 呒呣嘸等），一个音节最多可以有4个音素构成，其中元音音素有2个或3个，占一个音节平合素的多数，这就形成了音节发音清晰、响亮、优美动听。
辅音音素在音节里位置固定，它只能在一个音节的开头部分（充当声母）或是一个音节的末尾（充当韵尾的鼻辅音）。
汉语一个音节不能有两个辅音相连，这是与其他语言不同的地方，可以说是汉语音节的特点之一。
汉语音节的另一个主要特点是它必须有声调贯穿始终。
从表中分析的音节可以看出，一个音节必不可少的是声调和的韵母中的的腹，其他部分都不一定齐全。
作为的韵头的元音音素只有i u ü 3个，作为韵尾的元音素只有i u 2个（作韵尾的o，实际上是[u]，为了在拼写时避免同n相混淆，才写作o），辅音音素有n ng2个。
iu ui 和un只作为书写形式，分析时仍以省写的e 或o （其中1u 以o作为韵腹）。
ê和ü的符号在分析时仍按原音素书写，符号不能省略，以免和u、e相混。
i u ü零声母音节书写时采的w、y、一律不作音素处理。
二、普通话音节结构的规律音节是由声母、韵母、声调构成的，但并不是任意的拼合。
普通话音节结构的特点
普通话音节结构的特点首先，普通话音节种类的丰富多样是其主要特点之一、普通话中的音节除了基本元音和辅音外，还包括韵头、韵腹、韵尾和声调等。
其中，韵头是指声母，常出现在音节的开头位置；韵腹是指韵母，通常出现在中间位置；韵尾是指在韵腹之后出现的声母或元音，通常出现在音节末尾。
此外，普通话中有四个声调，即阴平、阳平、上声和去声，它们决定了词的意义和语调。
其次，普通话音节结构相对简单。
普通话中的音节结构主要包括CV、CVC、CVCC、VC和V等几种形式。
其中，C表示辅音，V表示元音。
CV是最基本且最常见的音节结构，如“家”、“你”等；CVC表示辅音-元音-辅音的音节结构，如“止”、“过”等；CVCC表示辅音-元音-辅音-辅音的音节结构，如“快”、“球”等；VC表示元音-辅音的音节结构，如“作”、“雨”等；V表示只含有元音的音节，如“爱”、“鱼”等。
这种相对简单的音节结构使得普通话发音相对容易掌握。
普通话音节调节是其另一个特点。
普通话的韵母除了可以单独出现外，还可以和声母结合成音节。
普通话中的双音节词多以第一个音节为主音节，即为第一个音节的声母和第二个音节的韵母共同组成一个音节。
这种音节调节的特殊性使得普通话发音朗朗上口，音韵协调。
最后，普通话音节变化具有规律性。
普通话中的音节有时会发生变化，如连读、同化和减音等。
连读是指相邻音节之间发生连接，使得词音产生自然流畅的效果。
同化是指音节之间的合作关系，一些音节的发音会受到周围音节的影响，发生音质、语气、句调等方面的改变。
减音是指一些音节在连读时发音变弱或甚至消失。
总之，普通话音节结构的特点主要包括音节种类的丰富多样、音节结构简单、音节调节的特殊性以及音节变化的规律性等。
这些特点使得普通话发音规范、丰富多彩，有助于交流和沟通。
汉语普通话音节结构的主要特点
汉语普通话音节结构的主要特点
1. 汉语普通话音节结构有个很牛的特点，那就是音节界限特别分明呀！比如说“面包”，你能清楚地知道“面”和“包”是两个不同的音节，界限清晰得很呢！这就像是在漆黑的夜里，每个星星都那么闪耀、醒目，绝不会混淆呀！
2. 还有啊，汉语普通话音节里元音占优势呢！像“好啊”，里面的“ao”就是元音呀，元音多好听呀，多响亮呀！就如同音乐里的高音部分，一下子就能抓住你的耳朵呢！
3. 嘿，汉语普通话音节结构中可以没有辅音呀！“啊”这个字就是呀，单独一个字就是一个音节，没有辅音呢！这就好像一个孤独的骑士，独自前行，超有个性的嘛！
4. 咱汉语普通话的音节却很少有三辅音相连的情况哟！不像有的语言，辅音一连串。
这就像是走路，我们一步一步稳稳当当的，而不是踉踉跄跄连串的辅音呀！
5. 而且汉语普通话音节中，声调可是非常重要的呢！想想
“妈”“麻”“马”“骂”，声调不同意思就差好多呀！这不就像是给一个物品涂上不同的颜色，立马就变得不一样了呀！
6. 汉语普通话的音节还挺规整的呢！一般都是声母在前，韵母在后。
这就好像排队一样，整整齐齐的，多有秩序呀！这就是我们汉语普通话音节结构的主要特点呀，是不是很有意思呢？
我的观点结论：汉语普通话音节结构有着自身独特且鲜明的特点，这些特点让汉语普通话充满魅力和韵味。
普通话音节结构表
普通话音节结构表在普通话中，除个别情况外，一个汉字是音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
以下是店铺为大家整理的'普通话音节结构表相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：(一)每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。
它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。
例如：“吴(ú)”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。
(二)一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”(juān)，由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。
(三)音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
(四)韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。
各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。
(五)辅音音素只出现在音节的开头(作声母)或末尾(作韵尾)，没有辅音连续排列的情况。
(六)单韵母(除舌尖韵母-I前、后外)，腹韵母和鼻韵母(除eng ong 外)都能自成音节，其声母是零声母。
普通话音节结构表结构成分 1 2 3 4 5例字声母韵头韵腹韵尾声调权q ü a n威u e i _ 桃t a o花h u a _ 藕 o u叶i ê马m a鹅 e昂 a ng 普通话考试音节词语朗读模拟练习题一、读单音节字词问黑瞟怪花税掐杨俩筑捞惹聂项词恩娶镖倒否却肿习冰灭溶颇砣晕沤临喘章逢很镶腹伪更石女浸雄吃靠捐特隋便苔荫酶二狗犯桨迷司藏拓垮残款流摸产拨秦作撒丢舜仍略床均涮武开拗平痣慌寸涌贼踹苏旋逮字婶篇润翁妾浊腻广扎二、读双音节词语小曲儿通讯抓阄儿圆桌荸荠化学食品状况坏蛋笸箩被窝儿骄傲两极房间榫子下课蠢货肆虐用途衬衫搜刮号码飞禽故乡人群退让奶粉加强拐弯操场手软观察白班儿盾牌胭脂翠绿少爷归纳总得快乐俄语穷苦民族网球明星进而曾经听写生日政权【普通话音节结构表】。
简答汉语普通话的音节结构特点
简答汉语普通话的音节结构特点
汉语普通话的音节结构特点是非常重要的基础知识，它涉及到汉语语音的本质和音节
的基本组成。
下面我们来逐一分析汉语普通话的音节结构特点。
一、整体性原则
汉语普通话的音节是具有整体性的，即音节的每个音段都是在一起发音的。
这就是说，一个音节的发音一般不能被分割。
例如，“爸”、“妈”两个字的音节结构就是ba、ma，而不是b-a、m-a。
因此，在拼音系统中，“爸”、“妈”两个字不是写作“baa”、“maa”，而是写成“ba”、“ma”。
二、音节核心
汉语普通话的音节结构有一个核心，这个核心可以是一个元音或是一个元音加上一个
辅音。
其中，元音是汉语普通话中的主要音素，辅音则只能在核心的前后位置出现。
例如，对于音节“ba”，其核心就是元音“a”，而辅音“b”只能在核心的前面出现。
对于音节“peng”，其核心就是元音“e”，而辅音“p”只能在核心的前面出现，辅音“ng”只能在核心的后面出现。
三、音节韵尾
四、拼音字母对应音节元素
汉语普通话的音节结构可以用拼音字母来表示。
其中，元音用a、o、e、i、u、ü来表示，而辅音则用b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等字母来表示。
总之，汉语普通话的音节结构特点是整体性原则、音节核心、音节韵尾和拼音字母对
应音节元素。
理解这些基本特点对于正确发音和拼写汉字都是非常重要的。
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第五节普通话音节结构(P50)
练习题。
一、分析下列音节的音节结构。
二、拼读下列各词，并写出汉字。
世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结解除飞跃
三、拼读下面的几段话，并写出汉字。
1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。
2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。
四、普通话的音节结构有哪些特点
普通话音节的结构特点可以归纳为三条：
(1)结构简明，界线清晰。
普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。
(2)乐音居多，响亮悦耳。
汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。
(3)抑扬顿挫，富于变化。
每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。
思考题
一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同
和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。
但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。
英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。
二、从普通话声母和韵母配合的规律看看下面这些音节为什么是错误的
亭tin，凡是声母d和t，不能跟前鼻音in相拼，只能跟后鼻音ing相拼，正确的拼写是ting。
黑hie，跟声母g、k、h相拼的韵母可以是开口呼或合口呼，而不可以是齐齿呼，所以正确的拼写是hei。
蒙mong，声母b、p、m、f不能跟韵母ong相拼，所以正确的拼写是meng。
佛fuo，声母b、p、m、f，跟合口呼相拼，只有u一个韵母，f实际上不可以跟uo相拼，所以正确的拼写是f0。
、
帅shai，声母zh、ch、sh，既可以跟开口呼ai相拼，也可以跟合口呼uai相拼。
shai应该写作“晒”，如果是“帅”，韵母应该是合口呼的uai，所以正确的拼写是shuai。
瓮ong，普通话里ong不能够自成音节，因此这里应该是合口呼，正确的拼写是weng。
信sin，声母z、c、s，不能跟齐齿呼(注意-i，传统上算作开口呼)相拼，因此这里的声母应该是x，正确的拼写是xin。
内nui，声母d、t、n、l，跟合口呼相拼，要受到很多限制，特别是n、l，不可以跟韵母uai 和uei相拼，因此这里正确的拼写是nei。
农niong，韵母iong除了自成音节，之外，只能够跟j、q、x相拼，所以，跟声母n相拼的韵母应该是开口呼ong，正确的拼写是nong。
楞len，声母t、l，不能跟前鼻音en相拼，只能够跟后鼻音eng相拼，正确的拼写应该是leng。
三、汉语音节可以归纳出哪些结构模式
汉语普通话音节的结构模式可以归纳为12种：
1．韵腹a，例如：阿
2．韵头+韵腹ua，例如：瓦
3．韵腹+韵尾(元音)ai，例如：爱
4．韵头+韵腹+韵尾(元音)iou，例如：有
5．韵腹+韵尾(辅音)ün，例如：韵
6．韵头+韵腹+韵尾(辅音)iong，例如：用
7．声母+韵腹di，例如：第
8．声母+韵头+韵腹xue，例如：雪
9．声母+韵腹+韵尾(元音)lei，例如：类
10．声母+韵腹+韵尾(辅音)can，例如：参
11．声母+韵头+韵腹+韵尾(元音)niao，例如：鸟
12。
声母+韵头+韵腹+韵尾(辅音)zhuang，例如：庄
四、普通话语音教学，你认为哪种办法比较有效成人教学和小学教学如何区别(从略)。