人教版八年级物理机械能及其转化
人教版八年级物理下册 《11.4 机械能及其转化》课后作业试卷含答案解析(1)
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.4机械能及其转化》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、选择题1．关于机械能，以下说法正确的是（）A．质量大的物体，具有的机械能一定大B．弹簧具有弹性，所以弹簧一定具有弹性势能C．人在荡秋千时，人具有的动能大小保持不变D．一块石头被举得越高，它具有的重力势能越大2．下列有关机械能及其转化的说法正确的是（）A．弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能B．拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能C．蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能D．人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大3．小朋友们喜欢滑滑梯，如图所示，当小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（）A．他的动能减小B．他的重力势能减小C．他的机械能守恒D．他受到的重力不做功4．如图，游乐场里的滑梯，有各种滑道，较短的滑道比较陡，较长的滑道很平缓，还有转个圈滑下来的旋转滑道。
一个小朋友从同一高度沿不同滑道由静止滑下来，若不计摩擦和空气阻力，他到达地面时的速度（）A．从较陡的滑道滑下来时的速度最大B．从较长的滑道滑下来时的速度最大C．从旋转的滑道滑下来时的速度最大D．从三种滑道滑下来时的速度一样大5．如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段，若不计空气阻力，从腾空到落水的过程中（）A．动能增加，机械能增加B．重力势能减小，机械能减少C．动能先减小后增大，机械能不变D．重力势能先减少后增大，机械能不变6．如图所示，是人造地球卫星围绕地球的运行轨道。
当卫星从近地点向远地点运行时，卫星的（）A．势能减小，动能增大B．势能增大，动能减小C．势能增大，动能增大D．势能减小，动能减小7．大兴安岭发生火灾，灭火飞机满载着灭火剂飞临火场上空，投下灭火剂后，灭火飞机仍以原来的高度和速度匀速飞行，则与投下灭火剂之前相比，飞机的（）A．动能增加，机械能不变B．动能减少，机械能减少C．动能不变，机械能不变D．动能不变，机械能增加8．如图所示，空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油时的情景，在这一过程中，下列说法正确的是（）A．战斗机的动能不变，势能不变，机械能不变B．战斗机的动能增加，势能不变，机械能增加C．加油机的动能不变，势能不变，机械能不变D．加油机的动能减少，势能减少，机械能减少9．2019年5月17日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，携带第45颗北斗导航卫星加速升空，如图所示。
【初中物理】人教版八年级下册第4节 机械能及其转化(练习题)
人教版八年级下册第4节机械能及其转化(183)1.关于机械能，下列说法正确的是（）A.一个物体只具有动能，不能说其具有机械能B.一个物体只具有重力势能，不能说其具有机械能C.一个物体只具有弹性势能，不能说其具有机械能D.以上说法都是错误的2.在如图所示的四幅图中，没有发生动能与势能相互转化的是（）A. B.C. D.3.如图所示的四个实例中，机械能正在减小的是（）A. B. C. D.4.如图所示，甲为单摆，乙为滚摆。
当单摆从A点经过最低点B，再摆动到最高点C的过程中，小球各种形式的能的转化情况是:；由图提供的信息可知，小球的机械能(选填“守恒”或“不守恒”)。
滚摆在运动过程中是能和能之间的相互转化。
5.搭载着“嫦娥三号”的“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空并准确入轨，发射圆满成功。
如图所示，“嫦娥三号”在加速上升的过程中（）A.动能增大，重力势能减小，机械能不变B.动能减小，重力势能增大，机械能不变C.动能不变，重力势能减小，机械能减小D.动能增大，重力势能增大，机械能增大6.如图所示，用绳子把一个铁锁悬挂起来。
把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手。
头保持不动，锁向前摆去又摆回来。
下列说法正确的是（）A.铁锁在摆动的过程中,机械能保持不变B.铁锁摆动到最低点时动能最小C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D.铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能7.我国是世界上水资源最丰富的国家之一，下列关于水能的说法中，不正确的是（）A.诗句“不尽长江滚滚来”，描述的是长江水具有动能B.诗句“黄河之水天上来”，描述的是黄河水具有重力势能C.水力发电时建造拦河大坝是为了防止水流太急冲坏发电机组D.利用水能发电时，从上游奔腾而下的水既具有动能又具有重力势能8.毛泽东的《沁园春·雪》气势磅礴，其中有一句为“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。
从能量转化的角度来看，弯弓射箭的过程是（）A.动能转化为重力势能的过程B.弹性势能转化为动能的过程C.重力势能转化为动能的过程D.动能转化为弹性势能的过程9.如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动的过程中，不计空气阻力，则（）A.从最高点运动到最低点的过程，动能转化为重力势能B.从最低点运动到最高点的过程，重力势能转化为动能C.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度10.如图所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠（）A.通过d点时的速度比通过c点时的大B.在c点比在b点的重力势能小C.从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能D.从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能11.如图甲所示，运动员被蹦床弹起的瞬间是能转化为能；图乙中木块撞击弹簧时，能转化为能。
11.4人教版新版八年级物理下册第十一章第四节机械能及其转化
3. 分析皮球在下落过程中，物体动能、势 能的转化。
（1）皮球下落：
重力势能减小
高 度 减 小
速 度 增 大
动能增大
转 化
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。 向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化 为弹性势能。
动能减小
速 度 减 小
形 变 增 大
弹性势能增大
转 化
（3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。
7.人造卫星从远地点到近地点：高度减小，速度变大， 重力势能转化为动能。 从近地点到远地点：高度增加，速度减小，动能转化为 重力势能。
8.过山车从“山头”到“山谷”：
高度减小，速度变大。
重力势能转化为动能。
从“山谷”到“山头”：
高度增加，速度变小。
动能转化为重力势能。
反馈练习
练习一 • 1.物体由于 而具有的能叫做动 能.物体由于 而具有的能叫做重 力势能；物体由于发生 而具有 的能叫做弹性势能.动能和势能统称 为 .
反馈练习
练习一 • 2.如图滚摆，当它在最高处时，重力 势能 ，动能 ；当它由 上而下滚动时，重力势能 ，动 能 ；当它到达最低处时，重力 势能 ，动能 ；当它由 下而上滚动时，重力势能 ，动 能 .
反馈练习
练习一 • 3.如左下图所示，在弹簧上放一砝码，发生 的现象是 ，这时弹簧具有 能； 如果继续向下用手压木板上的砝码，弹簧会 变 ，它的 能增大；放手后， 发现砝码被弹开了，这说明被压缩的弹簧 能 .
过山车在高低起伏的“山路”上纵横驰骋时，并不需要 引擎来推动，在惊心动魄的尖叫后，你思考过这个问题 吗？
第4节 机械能及其转化
教学目标：
人教版八年级下册物理第五单元《功和机械能-机械能及其转化》PPT课件
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
人教版八年级下册物理 11.4机械能及其转化(含答案)
人教版八年级下册物理11.4机械能及其转化一、单选题1.如图所示，滑雪运动员从最高处的A点由静止开始下滑到最低处B点的过程，下列说法中正确的是（）A. 滑雪运动员在A点时没有动能，只有重力势能B. 滑雪运动员在A点时只有动能，没有重力势能C. 滑雪运动员从A点到B点的过程中，机械能不变D. 滑雪运动员从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能2.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动．据图可知运动员（）A. 重力大小为F0B. t0时刻重力势能最小C. t0时刻动能最大D. 所受拉力F对其始终不做功3.如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（）A. 动能转化为重力势能B. 重力势能全部转化为动能C. 机械能一定减少D. 机械能保持不变4.在平昌冬奥会自由式滑雪比赛中，选手的运动轨迹如图所示（b，d在同一高度），如果不计空气阻力，下列说法错误的是（）A. 从a点向b点运动的过程中，动能增加B. 从b点向c点运动的过程中，重力势能增加C. b点的动能等于d点的动能D. c点和d点的机械能相等5.一物体沿斜面匀速下滑，物体的( )A. 动能增加，势能减小B. 动能不变，势能减小C. 动能和势能都减小D. 机械能的总量保持不变6.2022年冬奥会将在北京举行，我国优势项目自由式滑雪在国际比赛中屡获殊荣。
某次比赛过程中运动员的轨迹如图所示，下列说法正确的是（）A. 从a点向b点运动过程中，机械能一直不变B. 在a点和c点速度都为零，因此重力势能相等C. 从a点到e点的过程中，机械能先增大后减小D. 从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能7.如图为水电站剖面图，拦河大坝中的水从H流出，经过P流向Q，水流推动叶轮转动使发电机发电。
下列判断中正确的是（）A. 修筑拦河大坝是为了增加水的机械能B. 水从H流到P的过程中，其动能减小C. 发电机将电能转化为机械能D. 水在H处的机械能等于Q处的机械能二、填空题8.一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，该洒水车在洒水的过程中，它的动能将________，机械能将________。
机械能及其转化 (教学课件)八年级物理下册(人教版)
2. 动能和势能的转化
一、机械能及其转化
④单摆运动过程中动能和势能的转化
摆球向下摆动（A→B） 高度 的过程中，摆球的运动速
度和高度的变化情况。
减小
重力势能 减小
运动速度 增大
动能 增大
A C
B h
摆球向下摆动（A→B）的过程 中，摆球的重力势能减小，动能增 大，重力势能转化为动能。
2. 动能和势能的转化
地球上，海水潮汐涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有 时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量 机械能的天然来源。
1. 水能的利用
二、水能和风能的利用
①古代对水能的利用
早在1900多年前，我们的祖先就制造了木质水轮，让流 水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷。
水磨（摘自《天工开物》)
动手动脑学物理
3. 2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异成绩夺得金牌和奖 牌总数第一。设想有一个重物从蹦床上方某点下落，经蹦床反 弹后上升。请你说说这个过程中机械能是如何转化的。
物体在最高点时重力势能最大，重物下落过程中，重力势能 转化为动能；重物与蹦床接触使蹦床发生形变时，动能转化为 弹性势能；蹦床恢复原状时，弹性势能转化为动能；重物离开 蹦床上升过程中，动能转化为重力势能。
2. 动能和势能的转化
⑤动能和势能相互转化的实例
人从滑梯下滑
一、机械能及其转化
拉弓射箭
人从滑梯下滑时， 重力势能转化为动能。
拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能转化为箭的动能。
2. 动能和势能的转化
撑杆跳高
①
一、机械能及其转化
② ③
动能 ① 弹性势能（跳杆） ② 重力势能 ③ 动能
3. 机械能守恒
2022年初中物理《机械能及其转化》公开课精品课件
素养目标
11.4 机械能及其转化/
4.（河南中考）如图在斜面上测量小车运动
的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，
分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出
不同阶段的平均速度。
v AB
sAB t AB
0.4m 1.6s
0.25m/s
（1）图中AB段的路程sAB=__4_0_cm，如果测得时 间tAB，则AB段的平均速度vAB=_____cm25/s。
弹簧恢复过程中，弹簧的弹性 势能减小，铁球的动能增大， 弹性势能转化为动能。
探究新知
11.4 机械能及其转化/
皮球在下落过程中的动能与势能的转化
（1）皮球下落：
重力势能 减小
高速 度度 减增 小大
动能 增大
转化
探究新知
11.4 机械能及其转化/
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变
11.4 机械能及其转化/
滚摆下降
重力势能
动能
滚摆上升
动能
重力势能
滚摆在最低点时动能最大,速度最大。 滚摆在最高点时重力势能最大。
探究新知
单摆
11.4 机械能及其转化/
单摆下降
重力势能
动能
单摆上升
动能
重力势能
探究新知
11.4 机械能及其转化/
弹性势能与动能的转化
铁球压缩弹簧过程中，铁球的 动能减小，弹簧的弹性势能增 大，动能转化为弹性势能。
课堂检测
11.4 机械能及其转化/
基础巩固题
5. 如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽 略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化，则（ D ） A．小球在A 处的动能等于在D 处的动能 B．小球在A 处的动能大于在D 处的动能 C．小球在B 处的机械能小于在C 处的机械能 D．小球在B 处的机械能等于在C 处的机械能
新人教版初中物理八年级下册《机械能及其转化》教学课件
速
高
度
度
减
增
小
大
转化
重力势能增大
分析整个过程，皮球能量的转化是：
重力势能 动能
弹性势能
思考讨论 阅读课本 P72 的“想想做做”的实验，小组讨论下列问题：
铁锁摆回时会碰到鼻子吗？为什么？
铁锁摆回时不会碰到鼻子．因为在铁锁的动能和重力势 能相互转化的过程中，机械能不会增加，因而铁锁摆回的高 度不会超过原来的高度，故铁锁摆回时不会碰到鼻子．
能减小 ．
8．“蹦极”是年轻人喜爱的一项游玩项目，小海同学做了一 个模拟“蹦极”的探究实验．他将橡皮筋一端固定在铁架台 上，另一端自然下垂，如图甲．
甲
乙
(1)小海在橡皮筋另一端挂一只钩码，将钩码提高后自由释放， 到达最低点，如图乙，此过程中橡皮筋长度增加，说明力可 以 改变物体的形状 ，橡皮筋的 弹性势 能增加，钩码的 下落速度变化是 先增大或减小 (选填“增大”“减小”“先 增大后减小”或“先减小后增大”)，它的重力势能 减小 (选填“增大”“减小”或“不变”)．
机械能
机械能及其转化
机
械
机械能守恒：如果只有动能和势能相互
能
转化，机械能的总量保持不变，
及
其
转
水能发电
化
水能顶端匀速下滑的过程中，木块的 (B) A．重力势能减小，动能增大 B．重力势能减小，机械能减小 C．动能不变，机械能不变 D．重力势能不变，机械能减小
5．电梯厢在匀速上升过程中，动能 不变 ，机械能 增大 ． (均选填“增大”“减小”或“不变”) 6．动能、势能以及各种能的单位都是 焦耳 ，一个在空中飞 行的物体机械能是 200 J，重力势能是 150 J，则动能为
机械能及其转化 课件 -2022-2023学年人教版物理八年级下册
三、水能和风能的利用
（1）古代对风能的利用
我国早在2000多年前就开始利用风来驱动帆船航行。 至少1700多年前已开始利用风来推动风车做功。
其中立轴式大风车， 是中国古代一项杰出的发明， 主要应用于我国沿海地区及长江流域， 用来带动龙骨水车等提取海水制盐 或提水灌溉水田。
利用风能的帆船
立轴式大风车 （模型）
物体具有的动能和势能之间可以相互转化。
【想想做做】
相互转化
动能
重力势能
实验 1 观察滚摆的运动， 讨论滚摆在运动过程中动能和重力势能是如何变化的？
1. 滚摆旋转向下运动过程中：
速度变大，动能增大；
高度降低，重力势能减小。
转化为
重力势能
动能
【想想做做】
相互转化
动能
重力势能
实验 1 观察滚摆的运动， 讨论滚摆在运动过程中动能和重力势能是如何变化的？
运动员助跑尽量增大动能， 在起跳瞬间，使撑杆发生弹性形变， 把自身的动能转化为撑杆的弹性势能。 在撑杆恢复原状的过程中， 撑杆的弹性势能转化成运动员的动能， 动能又不断地转化为运动员的重力势能。 在下落的过程中高度逐渐降低，速度越来越大， 重力势能转化为动能。
【讨论】 关于动能、重力势能、弹性势能的相互转化
【学习目标】
1. 能用实例说明物体的动能和势能的转化；（重点） 2. 理解机械能守恒； 3. 了解人类对水能、风能的开发与利用。
【课堂导入·观察与思考】
满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行. . . . . . 忽然，它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驶而下！ 它又犹如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左摇右摆， 时而驶上高高耸着的大回环的顶端……
一、机械能及其转化
人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件(共36张PPT)
E EK EP
D 1．关于机械能，下列说法正确的是( )
A．一个物体只具有动能，不能说其具有机械能 B．一个物体只具有重力势能，不能说其具有机械能 C．一个物体只具有弹性势能，不能说其具有机械能 D．以上说法都是错误的
2．如图11－4－1所示，滚摆在运动的过程中，对机械能的
变化描述正确的是( B )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→ 动能→重力势能
图11－4－8
D．小球机械能不断减小
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd
A 从a点运动到d点，钢珠( )
A．通过d点时的速度比通过c点时的大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
▪物体的动能与势能可以相互转化。
重力势能 势 动 能
弹性势能 能
能量转化的判断 (1)在判断物体具有什么形式的机械能及 不同形式的机械能如何转化时,关键要分析 物体的速度、高度及形变程度如何变化。 (2)动能、势能的转化
1.动能和势能能够相互转化。 2.机械能守恒
名言欣赏：
假如给我一个支点，我可 以撬动地球。
——阿基米德
一 动能：
1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。
二 势能：
1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
2. 物体质量较大，位置越高，具有的重力势能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
图11－4－7
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
11-4机械能及其转化教案2021-2022学年人教版物理八年级下册
机械能及其转化教学目标1、知识与技能知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
能通过实验或实例,认识物体的动能和势能可以相互转化。
初步了解机械能守恒的含义.2.过程与方法通过观察和实验,认识动能和势能的相互转化。
体验生活中的动能和势能相互转化过程。
3、情感态度价值观通过学习“机械能及其转化”,培养学生的科学态度。
密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
关心机械能与人们生活的联系,有将机械能应用于生活的意识学情分析八年级学生对事物的认知已经具有一定的分析、归纳、总结能力,针对这种情况,我采用了启发式教学,从生活中的普通现象入手,用滚摆、单摆演示实验,学生自己能够总结归纳结论。
重点难点1.知道机械能的概念。
2.理解动能和势能的相互转化。
3.机械能不守恒时,机械能的转化教学过程活动1【导入】（一）创设情境，引入新课将一个乒乓球举到一定高度释放,发现球能弹起来,但是越弹越低,引导学生从能量的角度来解释这个问题,引出课题。
活动2【活动】（二）新课教学活动3【活动】1、分小组做滚摆实验。
将滚摆卷起后释放,让学生观察分析:①此时滚摆具有什么能?②释放后观察滚摆的高度、速度、质量的变化③分析滚摆下降和上升过程中动能势能的变化④得出结论:活动4【讲授】2.分析动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的实例①自由落下一个苹果,苹果有什么机械能,各是如何变化的?能量之间如何转化的?②竖直上抛一个苹果,苹果有什么机械能,各是如何变化的?能量之间如何转化的?③滚摆运动时,能量之间是如何转化的?④小球从斜面滚下来时能量如何转化?⑤单摆在运动过程中能量如何转化?⑥蹦床运动员在从高处落下又被弹起来的整个过程中能量的转化?活动5【讲授】3.归纳总结从这些例子我们可以看出,动能和势能之间可以相互转化,动能可以转化成势能,势能可以转化成动能。
活动6【活动】4.机械能守恒在上述例子中,某些机械能减少,另外一些机械能就增加。
如果不考虑摩擦,只有动能和势能的相互转化,机械能的总和不变,即机械能守恒。
人教版八年级物理下册11.4《机械能及其转化》同步练习题(含答案)
11.4《机械能及其转化》同步练习题一、单选题1.下列事例中，属于机械能转化为内能的是（）A.用打气筒给自行车打气，打气筒壁发热B.冬大对着手哈气，手会变热C.内燃机做功冲程中，燃气对外做功D.太阳能热水器中的水变热2.下列描述正确的是（）A.用吸管吸饮料时，用力吸的作用是增大管内的气压B.悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对相互作用力C.人用力推车，车未动，说明力不能改变物体的运动状态D.滚摆每次上升的最高点越来越低，表明滚摆的机械能在减小3.掷实心球是某市的中考体育加试项目之一．掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）．则实心球（）A.在a处重力势能最小B.在b处动能为零C.在a/b/c三处机械能相等D.在d 处动能为零4.如图所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（）A.在b、d两点的动能相等B.在a、d两点的机械能相等C.从b到c的过程机械能减少D.无法确定5.下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是A.跳伞运动员在空中匀速下落的过程B.热气球上升的过程C.汽车在水平路面上匀速行驶的过程D.铅球自由下落的过程6.电动车已成为短途交通的常用工具，下列说法正确的是（）A.在水平道路上减速行驶时，电动车的动能减小、机械能不变B.行驶过程中，驾驶员相对电动车是运动的C.轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦D.电动车紧急刹车时驾驶员的上身向后仰7.下列四位同学关于汽车刹车时能量的转化的说法中，正确的是（）A.小丁说：“刹车时动能转化为势能”B.小胡说：“刹车时动能转化为化学能”C.小兰说：“刹车时动能转化为风能”D.小明说：“刹车时动能转化为内能”8.神舟八号飞船在发射时，高度增大，速度增加，在这个过程中（）A.动能增加，势能减小，机械能不变B.动能不变，势能增加，机械能增加C.动能增加，势能增加，机械能增加D.动能增加，势能增加，机械能不变9.对于下面四幅图的理解，正确的是（）A.图甲中改变木板倾角α时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的B.图乙中蹦床运动员在上升过程中，重力势能转化为动能C.图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压力D.图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为醋分子是运动的，而酱油分子不运动10.关于热和能的知识，下列说法正确的是（）A.生火烧水，是利用做功的方法增大水的内能B.北方冬天的“暖气”输送，用水做介质，是因为水具有比热容大的特点C.内燃机的做功冲程，是将电能转化为内能D.燃料燃烧时放出了热量，所以能的总量增加11.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）A.由电梯上滑下臀部有灼热感B.搓手取暖C.迅速下压活塞玻璃筒底部硝化棉燃烧D.水蒸气将软木塞冲出12.古诗词是我国的文化瑰宝，下列说法中不正确的是（）A.“一道残阳铺水中”，这个现象是由于光的反射形成的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C.“飞流直下三千尺”中能量转化情况是重力势能转化为动能D.“映日荷花别样红”是由于荷花只吸收红光，其他色光都被反射了13.如图所示,运动员正在进行蹦床比赛:下列关于机械能及其转化的说法中错误的是（）A.运动员下落的速度最大时,他的动能最大B.运动员的速度为零时,他的重力势能最大C.运动员下落到最低点时,蹦床的弹性势能最大D.运动员弹离蹦床后,因为惯性他可以继续上升一段距离14.如图所示是蹦床运动员表演的情景，运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是（）A.动能减小，重力势能增大B.动能增大，重力势能减小C.动能先增大后减小，重力势能增大D.动能先减小后增大，重力势能减小15.下列过程中，属于势能转化为动能的是（）A.向上抛出的石子B.从坡顶匀速滑到坡底的自行车C.竖直向下落得越来越快的冰雹D.足球场上越滚越慢的足球二、填空题16.如图所示,一台电脑上有多个USB接口,外接电脑设备如打印机、键盘、鼠标、音箱等都可以通过任意一个USB接口与电脑连接工作，根据你的判断，ＵＳB接口之间是________（选填“串联”或“并联”）的。
人教版物理八年级下册第11章第4节 机械能及其转化
第十一章功和机械能第4节机械能及其转化基础过关全练知识点1机械能及其转化1.2022年5月31日,我国自主研制的大型两栖飞机——“鲲龙”AG600在广东珠海首飞成功。
返航时,飞机在减速下降过程中()A.动能增大,重力势能减小B.动能减小,机械能不变C.动能增大,重力势能增大D.动能减小,机械能减小2.【学科素养·科学思维】滚摆从如图的位置1静止释放,下降经过位置2,继续下降,再上升到达最高点3,在整个运动过程中的机械能情况是()A.滚摆动能最大的是位置3B.滚摆重力势能最大的是位置2C.滚摆动能为零的位置只有1D.滚摆下落后不能回到位置1是因为机械能不守恒3.【新独家原创】如图所示,当熟透的苹果落向地面时,苹果的重力势能,动能(选填“增大”“减小”或“不变”),若空气阻力不能忽略,则该过程中,苹果的能(选填“全部”或“部分”)转化为苹果的能。
4.(2022广东海珠一模)如图所示,有一轻质弹簧左端固定,右端连接一金属小球,O点是弹簧保持原长时小球的位置,小球压缩弹簧至A位置,然后由静止释放小球,小球向右运动,经过B点时速度为v1,继续运动到最远处的C点,已知AO>OC。
(1)小球经过O点时,有没有受到弹簧的弹力?答:。
(2)小球从A到C的运动过程中,小球的动能和弹簧的弹性势能之间是如何转化的?(3)到达C点后,小球向左运动,再次经过B点时的速度为v2。
则:①v1v2(选填“<”“=”或“>”);②小球前后两次经过B点时,弹簧弹力的方向(选填“相同”或“相反”)。
知识点2水能和风能的利用5.从19世纪末世界上建成第一座水电站以来,水力发电站就成了水能利用的主要形式。
如图是水力发电站的原理图,关于水力发电下列说法正确的一组是()①上游的水向下沿着导管运动到下游的过程中,水的机械能保持不变;②运动的水流冲击水轮机使水轮机转动,水流的一部分动能转移为水轮机的动能;③水轮机带动发电机发电将电能转化为动能;④要加大水力发电的功率,可以采用“增大落水差”的方法。
人教版八年级下册物理第十一章 机械能及其转化(有答案)
人教版八年级下册物理第十一章机械能及其转化一、单选题1．某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫．有关此过程的说法中，正确的是（）A．刚下坡时，是动能转化为重力势能B．匀速下行时，是重力势能转化为动能C．匀速下行时，机械能保持不变D．刹车片发烫，是做功改变了内能答案：D2．如图所示，用绳子把一个铁锁悬挂起来。
林红同学把铁锁贴近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回来。
下列说法正确的是A．铁锁在摆动过程中机械能保持不变B．铁锁摆动到最低点时动能最小C．铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D．铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能答案：C3．一个小朋友从滑梯上匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是（）A．动能减小，重力势能减小，机械能减小B．动能减小，重力势能增大，机械能不变C．动能不变，重力势能减小，机械能减小D．动能不变，重力势能减小，机械能不变答案：C4．一根细长绳的下端系一金属小球，上端固定，制成一个摆，把小球拉离竖直位置松手，让他摆动起来，如图所示，可以观察到小球摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法不正确的是A．小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能B．小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能C．小球摆动过程中机械能守恒D．小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少答案：C5．我国大力发展火力发电，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是A．化学能→内能→机械能→电能B．化学能→重力势能→动能→电能C．机械能→内能→化学能→电能D．内能→化学能→机械能→电能答案：A6．2018年2月12日13时03分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第二十八、二十九颗北斗导航卫星，如图所示的卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，它在大气层外运行，不受空气阻力，则下列说法正确的是（）A．卫星从远地点运行到近地点，重力势能减小，动能增大，机械能守恒B．卫星从远地点运行到近地点，重力势能增大，动能减小，机械能守恒C．卫星从近地点运行到远地点，重力势能增大，动能增大，机械能不守恒D．卫星从近地点运行到远地点、重力势能减小，动能减小，机械能不守恒答案：A7．下列过程中，重力势能转化为动能的是A．跳伞运动员匀速下落B．自由下落的苹果C．钟表里的发条带动指针转动D．“神舟7号”飞船由近地点飞向远地点答案：B8．如图所示，光滑轨道MNP固定在竖直平面内，NP段水平．一小球从M点由静止释放运动到P点的过程中，动能、势能的变化情况是（）A．M到N的过程，势能不变B．M到N的过程，动能减小C．N到P的过程，势能增大D．N到P的过程，动能不变答案：D9．如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（，A．小球在A，C处的势能最大B．小球在B处只受重力作用C．小球由A到B过程中，重力势能转化为动能D．小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止答案：B10．荡秋千时，从一侧最高点荡到另一侧最高点的过程中（）A．重力势能先减小后增大B．动能先减小后增大C．动能一直增大D．重力势能一直减小答案：A11．如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化．则A．小球在A处的动能等于在D处的动能B．小球在D处的机械能大于在A 处的机械能C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能答案：D二、多选题12．体育比赛中的射箭项目，是借助弓的弹力将箭射出，在一定的距离内比赛准确性的体育运动项目.由于一般箭在射出后速度很大，所以空气阻力必须考虑.在一次体育比赛中运动员拉开弓把箭射向了箭靶，则在该过程中（）A．弓拉得越满，弓所储存的弹性势能就越大B．弓把箭射出的过程对应的能量转化为弹性势能转化为动能C．箭在空中飞行的时候，箭的机械能守恒D．箭在射中箭靶后停下来，箭的动能全部转化成了箭靶的内能答案：AB三、填空题13．如图中玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度转动，如图所示，香蕉(看成点)从最高位置1转到最低位置2的过程中，其动能______，重力势能______，机械能_______，(均选填“增大”“不变”或“减小”)答案：不变减小减小14．如图所示，一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经B点到达C点，从A点到达C点的过程中，小球的动能________，小球的重力势能________，小球的机械能________.(选填序号)①保持不变②一直减小③先增大后减小④一直增大⑤先减小后增大答案：， ， ，15．小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上(如图甲)，在刚接触轻弹簧的瞬间(如图乙)，速度为5m/s．将弹簧压缩到最短(如图丙)的整个过程中，小球的速度v和弹簧缩短的长度ΔL之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点．已知该轻弹簧每受到0.2牛的压力就缩短1厘米，并且轻弹簧在受到撞击到压缩到最短的整个过程中始终发生弹性形变．(1)从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球动能的变化情况是________，小球机械能的变化情况是________．(2)实验中所用小球的质量为________kg，全过程中，弹簧中弹力的最大值为________N．(3)如图，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时，小球处于________ (填“平衡”或“非平衡”)态．答案：先变大后变小不变0.1 8.14 非平衡16．如图所示为竖直向上抛出的石块在上升过程中________（填“动能”或“重力势能”）随高度变化的图线（不计空气阻力），由图象可知：石块在5m高处时的机械能为________J，答案：动能30017．“歼20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越的机动性能，当它在空中加速向下俯冲时，动能________，重力势能________．（选填“增大”、“不变”或“减小”）答案：增大；减小18．2018年5月8日，全球首条智能轨道快运系统在湖南株洲试开通。
人教版物理八年级下册11.4《机械能及其转化》精选同步习题(附详细解析)
11.4《机械能及其转化》精选同步习题一．选择题（共14小题）1．把篮球抛向空中，忽略空气阻力，哪一图线能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地高度（h）的关系（）A．B．C．D．2．如图所示，小球在一个光滑没有摩擦的轨道上从O点由静止释放，小球始终没有离开轨道，你认为小球最远可以滚到（）A．a点B．b点C．c点D．d点3．如图所示，将一小钢球从a点竖直向上抛出（不计空气阻力），经过b点到达最高点c时速度为零，图中h ab＝h bc，下列判断正确的是（）A．小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减小量相等B．小钢球运动到最高点c时所受的合力为零C．小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功D．就a、b、c三点而言，小钢球在a点具有的机械能最大4．如图所示，是小球在地面弹跳的情景。
小球在A点的机械能为120J，当小球由A点运动到B点时，机械能变为100J，则小球由B点运动到C点时，其机械能可能为（）A．120J B．100J C．90J D．80J5．如图，一木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是（）A．木块只受到重力和斜面的支持力B．下滑过程中，木块的重力势能转化为动能C．下滑过程中，木块的重力势能转化为内能D．下滑过程中，木块的机械能保持不变6．如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动。
下列说法正确的是（）A．滚摆下降时，重力势能减小，动能减小B．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小7．如图所示，直升飞机悬停在空中。
下列对直升飞机能量的分析，正确的是（）A．直升飞机具有重力势能B．直升飞机的动能不断转化为重力势能C．直升飞机的重力势能不断转化为动能D．直升飞机的机械能在不断增大8．如图所示，将铁锁从鼻尖处静止释放，结果铁锁摆回时并没有碰到鼻尖，下列关于此过程的说法正确的是（）A．铁锁从左边最高处摆到最低处的过程中动能减小B．铁锁从最低处摆到右边最高处的过程中势能增加C．铁锁从释放到摆回的过程中内能转化为机械能D．铁锁从释放到摆回的过程中机械能守恒9．如图是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处。
八年级物理下册 11.4 机械能及其转化学案( 新版)新人教版
1机械能及其转化【学习目标】1．能知道机械能的概念2．能判断机械能的三种表现形式及相互转化【学法指导】⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。
⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。
⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。
（4）水能、风能是自然界具有巨大机械能的天然资源。
【温故导入】1．物体的_________越大，_____________越大，其动能越大。
2．物体的_________越大，_____________越大，其重力势能越大。
3．物体的_______________ 越大，其弹性势能越大。
4．把一只粉笔向上抛出，粉笔在上升过程中，动能 ，重力势能 ；粉笔在下降过程中，动能 ，重力势能 。
【新知导学】一、机械能1.__________和_________统称为机械能。
2.物体具有机械能的三种情况：①只具有动能，例如：②只具有势能，例如：③既有动能又势能，例如：3.机械能、动能、势能三者的关系二、动能与势能的相互转化1．动能与重力势能的相互转化：（1）观察图11-4-1滚摆的运动，讨论滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的。
滚摆从高处松手下落过程中，动能_______，重力势能______，_________能转化为___________能；下落至最低点后上升过程中，动能_______，重力势能______，_________能转化为___________能；循环多次后，滚摆静止。
整个过程中，滚摆的机械能（动能与重力势能的总和）____________。
图11-4-1机械能 动能势能重力势能弹性势能（2）课本P71想想做做2，小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；当小球运动到________位置时,动能最大.2．动能与弹性势能的相互转化：观察课本P71图11.4-1，有几次能量转化？你能分析蹦床运动过程能量的转化过程吗？③在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?大量研究表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
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指名回答
动能和重力势能
弹性势能
引导学生回答：动能与重力势能之和
学生观察实验
小组讨论后，小组代表发言
1.学生认识滾摆
3.学生观察
学生代表回答
（1）重力势能
（2）下降时：质量不变，高度变小，速度变大，重力势能减小，动能增大。
上升时：质量不变，高度变大，速度变小，重力势能增大，动能减小。
成功之处；
第一，采用多媒体课件直观展示物理现象导入新课贴切学生实际、直观、围绕主要问题，能把学生的思路打开，使过的自然流畅，效果很好。
第二.在探究实验滚摆、单摆中，通过实验、图片、学生活动等展开教学，不仅活跃学习氛围，也使师生交流活动的平台生动活泼。加深了学生对知识的理解和掌握。
第三.课文中的想想做做栏目，要求人人动手探究机械能的转化和守恒，使学生充分调动起来，增加了学生的兴趣和积极性，也体现了学生的自主、合作、探究方式，解决了实验中的问题。拓展和巩固方面学生也完成的很好，体现了学生是学习的主人，挖掘了学生的能力和思维，总之，本节课各个环节落实到位，互动较好。
（二）单摆实验
教师结合幻灯片演示实验
1.A点到B点（）能转化为（）
能。
2.B点到C点（）能转化为（）
3.那点动能最大？那点重力势能最大？为什么？
（一）.弹性势能能否转化为动能？举例（射箭、拍皮球）动能能否转化为弹性势能（蹦床、撑杆跳）
（二）观看视频理解动能和弹性势能的相互转化
1.提问：在水平桌面运动的小球具有什么能？
运动员从高处落下至脚将要接触床面时（）能转化为（）能，接触后（）能转化为（）能。
运动员上升时至脚将要离开床面时，（）能转化为（）能；
当脚离开床面运动员继续上升（）能转化为（）能
（四）.由以上例子可见动能与势能（即动能、重力势能、弹性势能）是可以相互转化的
板书：动能势能转化示意图
（一）思考：乒乓球在地面上反弹后，每次高度都要下降一些为什么？滾摆实验，每次滾摆上升的高度都比前两次低，为什么？如果阻力为0，高度还有变化吗？说明什么？
首先我们先来看一看动能与重力势能的转化。
（一）.演示滚摆实验
2.教师演示实验
4.配合幻灯片教师提问：
（1）开始滾摆在A点具有什么能？
（2）释放后，滾摆下降、上升，滾摆的高度、速度、质量的变化情况是什么？
滾摆在下降和上升的过程中能量是如何转化的？
（3）谁来总结？
（4）继续问：滾摆那点重力势能最大？那点动能最大？
2.小球接触弹簧后（）发生弹性形变，小球速度（），小球的（）能转化为弹簧的（）能；当小球静止的一瞬间，小球的（）能最小，弹簧的（）能最大。
当小球即将被弹出时，由于弹簧已恢复到自然状态，所以弹簧的（）能最小，小球的速度最大，所具有的（）能也最大，即弹簧的（）能转化为小球的（）能
（三）.观看蹦床图片或录像完成填空。
水能和风能的利用
课堂练习
提问：什么是动能、重力势能、弹性势能？它们的大小由哪些因素决定的？（幻灯片）
出示图片
提问：1.飞行的飞机具有什么能？2.拉满的弓具有什么能？
教师板书机械能定义：
动能和势能统称为机械能
提问：飞机的机械能是什么？
将一个乒乓球举到一定的高度释放，发现球能弹起来，但是越来越低。
教师提问：（出示幻灯）
（3）试着总结：
下降时：重力势能转化为动能
上升时：动能转化为重力势能
结合图片学生试着说明
学生观察实验后填空
小组代表发言。
学生观看图片
小组讨论后学生代表回答
小组代表发言
引导学生回答乒乓球和滾摆受到摩擦阻力的影响
没有。
小组讨论回答
独立完成练习题
板书设计
机械能及其转化
重力势能动能弹性势能
机械能是守恒的
教学反思
1.开始乒乓球在一定高度时具有什么能？
2.下落时球高度降低，（）能减少，速度越来越慢，（）能增大。（）能转化为（）能。
3.乒乓球与桌面将要接触时，具有（）能，接触后乒乓球发生弹性形变，（）
能转化成（）能
4.乒乓球为什么会越来越低？（受阻力影响）。是不是它所具有的机械能损失了?这节课我们就来学习《机械能及其转化》教师板书课题。
（二）归纳总结
大量研究结果表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变。或者说机械能是守恒的。若考虑摩擦阻力等，机械能的总量就会变小，因为机械能转化成了其他形式的能。
（三）完成想想做做
（一）自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源
举例：利用水来汲水磨面；利用风推动帆船航行；利用水能发电（水的重力势能越大，能发出的电越多）；利用风力发电。
宝坻区中小学课堂教学教案
授课教师：董福满授课时间：
课题
机械能及其转化
课
时
教
学
目
标
知识与技能：1知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
2能通过实例解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。
过程与方法：通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。
情感态度与价值观：通过小组合作讨论，认识交流与合作的重要性，学会与他人交流的方法，在解决问题的过程中，体验战胜困难解决物理问题时的喜悦。
不足之处；
1、学生学习人造地球卫星的教学时间仓促，有关宇宙飞船发射资料没有，培养学生关注和热爱科学的意识不强，今后教学不足的地方，要不断克服和改进。
2、教师语言组织，知识点的无痕过度还是不足，在知识衔接方面还要下功夫。
3、教法形式个人认为还是单一，激励性语言少。
教学重点
准确辨析机械能的转化
教学难点
机械能不守恒时，机械能的转化
教学方法
探究式教学方法
教学手段
多媒体课件演示实验
课型
新授课
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
复习旧知
引入新知
课堂总结
动能、重力势能、弹性势能含义及其大小由哪些因素决定的？
机械能定义
能量转化实验
动能与重力势能的转化
二动能பைடு நூலகம்弹性势能的转化
能量的守恒