《惊弓之鸟》PPT课件

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结合上下文说一说：
之所以判断它是一只惊弓之鸟，是因为我发现
(
)；
于是我决定(
)，就能把它射下来。
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读了这一段话，你认为更羸是一个怎样的人？
读了更羸的话，我们了解到更羸不但善
于（ 观察 ），而且善于（ 分析 ）， 并能够迅速作出（ 决定 ）。
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“惊弓之鸟”只是指鸟吗?请你说说“惊弓之鸟”这个成语 的意思我们学这个成语故事有什么意义?
第五单元 · 第二课
惊弓之鸟
图片导入
大雁和弓会发生什么有趣的故事？
初读课文，整体感知
有一天，更羸随魏王去打猎时发现 ( 一只大雁边飞边鸣 )， 更羸告诉魏王，说他 ( 不用箭，只拉下弓，就能把鸟射下来 )，魏王 不信，于是，更羸 ( 按他说的去做 )，果然 ( 大雁掉了下来)。
请同学们根据以上的填空把这个故事简要地 概括一下。
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更羸射下一只大雁的方法有什么特别？用 “——”划出更羸怎么说、怎么做的句子。
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“是吗？”魏王疑惑地问道，“你有这样的本事？” “啊！”魏王看了，大吃一惊，说，“真有这样的本事！”
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对话的表现形式主要有如下几种：
【1】×××说“……”（提示语在前） 【2】“……”×××说“……”（提示语在中间） 【3】“……”×××说（提示语在后边）
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课文是谁和谁在对话?
魏王
更羸
魏王我们都知道,是魏国的国君,据考证是魏惠王。那更羸 是个什么样的人呢?
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更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
“名”ห้องสมุดไป่ตู้解释有： 1.名字。2.名义。 3.名声、名望。 4.量词。5.说出。
3 有名的名意思是( )
如果说养由基能百步穿杨,李 广能一箭穿石,那更羸凭什么 被称为“射箭能手”呢?
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 如果你相信自己，你可以做任何事。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的 性格；注意你的性格，它会变成你的命运。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。
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更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因 为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨， 因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦 响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
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更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。（观察）飞得慢 ，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因 为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。（分析） （判断：这 是一只惊弓之鸟。决定：不用箭，只拉一下弓） 它一听到弦响 ，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了， 就掉了下来。（结果）”
被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常 恐惧。
这个故事告诉我们别做“惊弓之鸟”,遇到紧急的情况 要冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的办法。
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和“惊弓之鸟”意思相近的成语有： 漏网之鱼、草木皆兵、 杯弓蛇影、风声鹤唳、 一朝被蛇咬 十年怕井绳等
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魏王每次听了更羸的话，都有不同的反应。 请用第三种对话的形式写一写魏王最终会说些什 么。
品读文章 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听
得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅 膀，忽然从半空里直掉下来。
“直”的解释有： 1.不弯曲。2.公正的。3.直爽。 4.一个劲儿、不断地。 5、径直
品读文章 齐读最后一个自然段，思考： 1、这一自然段共有几句话？ 2、哪些是更羸看到、听到的？ 3、哪些是更羸分析的？
身体健康，学习进步！ 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。