中班-数学-拼图高手-课件(互动版)

单击将整体图拆分成部分图
单击将部分图合并成整体图
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投放纸面教具《动物拼图》，引导幼儿将零散的图 片拼出完整的画面。
1.引导幼儿观察画面，尝试拼图。 ——操作单的左上角画的是什么动物？ ——中间这六张是什么图？（分别是图中动物的一部分） ——请你把操作单中的部分图沿着虚线剪下来，拼出一个整体。 2.幼儿互相检查拼图，各自交流经验。
纸面教具《动物拼图》彩色版
纸面教具《动物拼图》线稿版
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活动延伸
区域活动
在数学区中投放放大镜及各种图案的明信片、台历等，引导幼儿用放 大镜看图片中的细节。 家园共育 请家长为幼儿准备6-12片为一张图的拼图，引导幼儿完成拼图。
拼图高手
中班 数学ห้องสมุดไป่ตู้
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出示图片“小蜜蜂采花蜜”，感受图片局部被 放大镜放大的前后差异。
——这幅图上画的是什么场景？ ——用放大镜看看这个画面，有什么新发现？（局部图变 大了） 小结：如果我们把这张大图看做一个整体，被放大的这个 画面就是这个整体的一部分。
单击出现放大镜
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出示组图“找动物”，引导幼儿依据部分图案 找到整体图案，初步感知整体与部分的概念。
1.出示组图“找动物-1”，鼓励幼儿根据部分图案猜测动物。 ——请你猜猜这张图画的是什么小动物？ 2.出示组图“找动物-2”，揭示谜底。 ——这两张图有什么联系？ 小结：图2是一个整体，图1是图2的一部分。
单击出现图2
图1
图2
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3.出示组图“找动物-3”，鼓励幼儿根据部 分图案找到整体图案，完成连线。
——请观察上面的这些图片，分别是下面哪张图中的 一部分？ ——请你把它们连起来。
单击完整图片进行连线
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出示组图“狮子”，引导幼儿进一步感知整体与 部分的概念。
1.将狮子整体图拆分成6张部分图。 ——这是什么动物？老师把狮子分成了几个部分？ 2.将6张部分图组合成狮子的整体图。 ——狮子的6个部分组合起来变成了什么？（1个整体） 小结：老师把整体分成了6个部分，又把6个部分组合起来成为 整体，整体比他的每个部分都大，每一个部分都比整体小。