空气的力量课件
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第八章 压 强第三节 空气的“力量” 课件
讲授新课
实验1
冷水浇铁皮罐实验
在铁桶内放少量的水，用火加热， 沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。 视察铁皮罐是否有变化？ 现象：在大气压作用下，铁桶被压扁了。
分析：和液体一样，空气内部各个方向也都存在压 强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
讲授新课
实验2
将硬塑料片平放在平口塑料杯口，
用手按住，并颠倒过来，放手后
讲授新课
大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。 大气压除了受高度的影响外，还受天气、季节的影响。 结论：海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。 应用：根据大气压强的大小可估计当地的海拔高度。
随堂训练
1.最早测出大气压值的科学家是（ C）
A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克
相等，在重力作用下，塑料片和水落下。
讲授新课
从以上实验中你得到了什么启示，得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。 这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
大气压存在的原因：
大气受重力的作用 大气有流动性
讲授新课
运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空 气，大气压把吸 盘紧压在墙面。
讲授新课
三 大气压强的变化
思考 我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到西藏等高 海拔地区时有什么感觉？为什么会出现这种不适？Leabharlann 授新课大气压强随海拔高度而变化
思考 大气压强变化有哪些规律？
讲授新课
实验 拿着自制气压计从楼下到楼上， 视察玻璃管内水柱高度的变化。
实验结论：大气压随高度增加而减小 自制气压计
F气
看到什么现象？
G F气
现象：硬塑料片落下
沪科版初中物理八年级第八章第三节 空气的“力量” 课件(共41页)
1. 大气压产生的原因 2. 马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在。 3. 托里拆利实验第一次精确测出了大气压值。 4. 大气压与高度有关，海拔越高气压越低。
还与季节、天气有关。 5. 液体的沸点与上方气压有关，气压越高沸点越低。
一标准大气压(1.013×105 Pa）下水的沸点是100℃。
1 动手试一试，并解释：家里的茶壶盖上都开有一个 小孔，如果小孔被堵住，壶里的水就很难倒出来。 请解释下图中展示的倒饮料的诀窍。
想想看！
此实验说明了什么？ 大气压强的存在！
结论： 通过以上实验都让我们了解到大气压强的存在 想一想 大气为什么会产生压强？ 大气和液体一样都受到了重力的作用，也都具有流动 性，所以和液体一样也能够产生压强！ 空气对浸在它里面的物体要产生压强，这个压强叫大 气压强，简称大气压或气压。
【例1】(浙江嘉兴模拟)小明在玻璃杯内盛满水，杯口 盖上一张硬纸片(不留空气)，然后拖住纸片，将杯子 颠倒或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下来(如图所 示)。对整个探究活动的分析中正确的是( B )
【解析】
此题是大气压的应用问题，考查应用所学知识解决实际 问题的能力。关于大气压随着高度的变化而变化的题目 有很多，其解答的关键就是要把握住：海拔高，气压小 ；气压小，海拔高。
【解】
将这个自制的气压计从一楼端到五楼，细玻璃管内的液 面升高。由于瓶内封闭气体压强 p等于大气压 p0与细玻 璃管内水柱产生的压强之和，即 p＝p0＋ρgh，h为细玻 璃管内水柱的高度；从一楼到五楼的过程中，瓶内气体 压强 p不变，而大气压 p0变小，所以 h应变大，细玻璃 管中水柱升高。
总结
只考虑外部大气压支持水银柱，忽略开孔后管内水银 柱上方也受大气压会错选C；开孔后只考虑只会有少 量气体进入会错选D。当玻璃管顶部穿一小孔时，从 小孔会进入空气，则玻璃管中与管外液面齐平的液面 的上下所受的压强不再平衡，向下压强等于大气压强 加上水银柱产生的向下的压强，大于液面受到的向上 的大气压，所以玻璃管内的水银液面将向下运动直到 与管外中液面相齐平，故选B。
沪科版八年级物理8.3空气的力量(共52张PPT)
从海拔1千米升高到2千米，气压减小了 10千帕， 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了 5 千帕 ．
思考：宇航员为什么要穿上宇航服?
• 1.大气压这么大，为什么没 有把我们压扁？
•因为人内部也有气压， 内外气压平衡了！
学生讨论：大气压强能支持多高的水柱： 计算：
p
1.015P 0 a
hg1.013k 0/gm9.8N/kg 1.3 0 m
大气压强能支持10.3m高的水柱
1,在做托里拆利实验时，如果使玻璃管 倾斜，那么管内水银柱（ ）
Hale Waihona Puke 真空h=760mm
大气压强 大气压强
托里拆利实验
水银
原理： P大气= P 液体 = ρgh
大气压强
h=760mm
大气压强
算算：
760mm 汞柱的压 强大约是 多少帕斯 卡？
计算：
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压：p0=1.013x105Pa
大气压强产生的原因
•1.空气具有重力 •2.空气具有流动 性
盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口
封严，小心地将杯口朝下，纸片不
会掉下来，这是因为（ B
）
A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
你还能举出哪些例子， 证明大气压的存在
大气压强
分
A 是空的
（C ）
C 充满水
B 有水，但不满
D 无法判断
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
水银柱高度减小
大气压小
思考：宇航员为什么要穿上宇航服?
• 1.大气压这么大，为什么没 有把我们压扁？
•因为人内部也有气压， 内外气压平衡了！
学生讨论：大气压强能支持多高的水柱： 计算：
p
1.015P 0 a
hg1.013k 0/gm9.8N/kg 1.3 0 m
大气压强能支持10.3m高的水柱
1,在做托里拆利实验时，如果使玻璃管 倾斜，那么管内水银柱（ ）
Hale Waihona Puke 真空h=760mm
大气压强 大气压强
托里拆利实验
水银
原理： P大气= P 液体 = ρgh
大气压强
h=760mm
大气压强
算算：
760mm 汞柱的压 强大约是 多少帕斯 卡？
计算：
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压：p0=1.013x105Pa
大气压强产生的原因
•1.空气具有重力 •2.空气具有流动 性
盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口
封严，小心地将杯口朝下，纸片不
会掉下来，这是因为（ B
）
A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
你还能举出哪些例子， 证明大气压的存在
大气压强
分
A 是空的
（C ）
C 充满水
B 有水，但不满
D 无法判断
水银槽外气压（大气压）变化时，玻 璃管内外水银柱高度将如何改变？
水银柱高度减小
大气压小
沪科版八年级8.3 空气的力量 课件 (共59张PPT)
马德堡半球实验说明了什么？
（1）证明了大气压的存在； （2）并且大气压很大。
同样证明大气压的存在的实验：覆杯实验 1、是谁托住了纸片？
实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张
实验步骤：
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置 过来，放手后看到什么现象？
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用 手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
3、生活中能说明大气压存在的现象 用吸管吸饮料 注射器吸药 离心式水泵 活塞式抽水机等等
练一练 1、由于空气也受_ 重__力_ _的作用，而且能流动，因而空气内 部向__各__个___方向都有压强。
2、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞 不易拔出，这主要是（ C ） A.塞子与瓶口间摩擦力太大 B.瓶口遇冷收缩 C.瓶内气压小于大气压 D.原先塞子塞得太紧
也可P=ρgh F=PS 2、不规则容器
小口F大，大口F小，等口F等。 四：液体压强应用
连通器和帕斯卡定律
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围 着坚实的土地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气 体，人们通常称之为大气层。
483KM
外逸层
80KM
热层
48KM
中间层
臭氧层 平流层 16KM
(5)实验结论
大气压强是存在的，并且大气和液体一样具有流动性，所 以在空气内部向各个方向都存在压强。
迷你实验室 空气的“力量”
取两个挂东西的小吸盘，按下图对接，挤出吸盘内部 的空气，然后拉开吸盘。
拉开吸盘需要用不小的力。这是为什么呢？ 你能就此实验给予科学的解释吗？
小吸盘
解释:
新沪科《8.3空气的力量》ppt课件(22页)
《空气的力量》
• 教学目标： 1.理解大气压强产生的原因，能说出 几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解 释简单的现象。 2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小 • 教学重点、难点 • 1．选择生动、趣味性强、直观的实验，不但有力 地说明大气压的存在，降低教学难度，同时还激 发学生的学习物理的兴趣。 2．观察托里拆利实验，说明原理和变化。
大气压这么大，我们感觉不到是因为人体内 部也有压强 还因为人类长期生活在这样的条件下，习 惯了的缘故。
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保障 生命安全。
巩 固 练 习
1、下列现象与大气压强无关的是不容易流 出来 B、用注射器将药水推入肌肉 C、用一张纸可以托住一杯水 D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它 们分开
巩 固 练 习
2、氢气球升到高空时会破裂，主要原因是（ B ） A、高空温度低，像皮膜的耐压能力减弱 B、高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多， 将气球胀破 C、高空大气压较大，将气球压破 D、高空温度低球内气压增大，将球胀破
2.托里拆利实验中，玻璃管 内液柱的高度取决于 C
A 外界大气压强
茶壶的盖上留一 小孔，在大气压 的作用下，水倒 了出来
如果将孔堵上发现 壶里的水不会倒出
沪科版新教材同步教学课件
第八章
压强
第三节 空气的“力量”
一、大气压强的存在：
1、马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了什么：
（1）大气压强的存在。 （2）大气压强是非常大。
为什么，在吸果汁的时候 盒子会变扁，是什么力量 使盒子变扁？
一个标准大气压=1.013×105Pa
1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的 面积上，比大象躺在地面上时对地面的压强还要 大。 1×105Pa的压强还相当于10m（约3层楼高） 水柱底部的压强。
• 教学目标： 1.理解大气压强产生的原因，能说出 几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解 释简单的现象。 2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小 • 教学重点、难点 • 1．选择生动、趣味性强、直观的实验，不但有力 地说明大气压的存在，降低教学难度，同时还激 发学生的学习物理的兴趣。 2．观察托里拆利实验，说明原理和变化。
大气压这么大，我们感觉不到是因为人体内 部也有压强 还因为人类长期生活在这样的条件下，习 惯了的缘故。
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保障 生命安全。
巩 固 练 习
1、下列现象与大气压强无关的是不容易流 出来 B、用注射器将药水推入肌肉 C、用一张纸可以托住一杯水 D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它 们分开
巩 固 练 习
2、氢气球升到高空时会破裂，主要原因是（ B ） A、高空温度低，像皮膜的耐压能力减弱 B、高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多， 将气球胀破 C、高空大气压较大，将气球压破 D、高空温度低球内气压增大，将球胀破
2.托里拆利实验中，玻璃管 内液柱的高度取决于 C
A 外界大气压强
茶壶的盖上留一 小孔，在大气压 的作用下，水倒 了出来
如果将孔堵上发现 壶里的水不会倒出
沪科版新教材同步教学课件
第八章
压强
第三节 空气的“力量”
一、大气压强的存在：
1、马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了什么：
（1）大气压强的存在。 （2）大气压强是非常大。
为什么，在吸果汁的时候 盒子会变扁，是什么力量 使盒子变扁？
一个标准大气压=1.013×105Pa
1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的 面积上，比大象躺在地面上时对地面的压强还要 大。 1×105Pa的压强还相当于10m（约3层楼高） 水柱底部的压强。
空气的力量(物理课件)
第四节 空气的“力量”
是真是假？
硬纸片 不会掉下来
真的
喝不到 瓶里的饮料
真的
管中的水柱 不会下降
真的
倒过来后 小试管不掉下来
真的
千疮百孔的瓶子 也能装水
真的
实验证明:
大气对浸入其中的物体有压强 大气向各个方向都有压强
你一定能解释下列生活现象
1654年，德国马德堡市市长奥托格里克在马德 堡市表演了一个实验——马德堡半球实验
身体健康，学习进步！ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
马德堡半球.swf
一、大气压强 空气内部各个方向都存在压强。这种压强称 为大气压强。简称大气压或气压
生活中大气压的现象：吸饮料、钢笔吸墨水、 茶壶盖上有小孔、吸盘挂衣钩、抽水机等。
大气压强测定实验.swf
二、大气压的测量——托里拆利实验
托里拆利实验 ：测出大气压 强值的实验。
标准大气压 １标准大气压＝１.０１3×１０５帕
＝1000hPa(百帕） =７６０毫米汞柱=10米水柱
这个值大约为平放时，100块砖叠在一起时， 对地面产生的压强。
2、测量固体压强：弹簧测力计、刻度尺， 测量液体压强：压强计； 测量大气压强的仪器：气压计 （空盒气压计、汞气压计）
测量工具：
空盒压强计
课后第2题： 答：把笔上的弹簧片按下后，橡皮管里的空气 就被排出去了，使橡皮管内的气压低于外界的大 气压，在大气压的作用下，墨水就被压进橡皮管。
小结: 1、空气内部向各__个__方__向__都存在压强。这种压强称 为大气压强。简称大气压或气压
2、 马德堡半球实验 证明了大气压的存在 3、_托__里__拆__利__实__验_是第一个测出大气压强值的实验
是真是假？
硬纸片 不会掉下来
真的
喝不到 瓶里的饮料
真的
管中的水柱 不会下降
真的
倒过来后 小试管不掉下来
真的
千疮百孔的瓶子 也能装水
真的
实验证明:
大气对浸入其中的物体有压强 大气向各个方向都有压强
你一定能解释下列生活现象
1654年，德国马德堡市市长奥托格里克在马德 堡市表演了一个实验——马德堡半球实验
身体健康，学习进步！ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
马德堡半球.swf
一、大气压强 空气内部各个方向都存在压强。这种压强称 为大气压强。简称大气压或气压
生活中大气压的现象：吸饮料、钢笔吸墨水、 茶壶盖上有小孔、吸盘挂衣钩、抽水机等。
大气压强测定实验.swf
二、大气压的测量——托里拆利实验
托里拆利实验 ：测出大气压 强值的实验。
标准大气压 １标准大气压＝１.０１3×１０５帕
＝1000hPa(百帕） =７６０毫米汞柱=10米水柱
这个值大约为平放时，100块砖叠在一起时， 对地面产生的压强。
2、测量固体压强：弹簧测力计、刻度尺， 测量液体压强：压强计； 测量大气压强的仪器：气压计 （空盒气压计、汞气压计）
测量工具：
空盒压强计
课后第2题： 答：把笔上的弹簧片按下后，橡皮管里的空气 就被排出去了，使橡皮管内的气压低于外界的大 气压，在大气压的作用下，墨水就被压进橡皮管。
小结: 1、空气内部向各__个__方__向__都存在压强。这种压强称 为大气压强。简称大气压或气压
2、 马德堡半球实验 证明了大气压的存在 3、_托__里__拆__利__实__验_是第一个测出大气压强值的实验
空气的力量(第一课时) 精ppt课件
2、 马德堡半球实验 证明了大气压的存在
3、_托__里__拆__利__实__验_是第一个测出大气压强值的实验
4、大气压的值：1个标准大气压 =1.01×105Pa
=760mmHg =76cmHg=10.34m水柱
ppt精选版
24
1、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （D） A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
珠穆朗玛峰 320hPa
470hPa 8.8848km
620hPa
人们通常把760mm 汞柱所产生的压强叫 1个标准大气压，一 个标准大气压 =1.013×105Pa
6km 4km
800hPa
说说大气压 的变化规律
ppt精选版
2km
1013hPa
海平面
21
1、为什么海拔高度越高，大气压值越小？
离地面越高的地方，空气越稀薄、 那里的大气压值就越小。
ppt精选版
4
我们生活的地球 是一个蔚蓝色的星球。 厚厚的气体包围着坚 实的土地，养育、保 护着地球上的生命。 厚厚的气体人们通常 称之为大气层。
探空火箭在3000公里
高空仍发现有稀薄大气，
有人认为，大气层的上界
可能延伸到离地面6400公
里左右。据科学家估算，
ppt精选版
5
大气质量约6000万亿吨。
不能用高温煮沸，为止，人们制成了一种“低压
锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到
1000C就沸腾。这种低压锅的原理
是
液体的沸点随气压的减小而降低
。
2、一个标准大气压等于 760 mm水银柱，用 一足够长的细管来吸水，最高能把水吸到 10.33 m 高处。
3、_托__里__拆__利__实__验_是第一个测出大气压强值的实验
4、大气压的值：1个标准大气压 =1.01×105Pa
=760mmHg =76cmHg=10.34m水柱
ppt精选版
24
1、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （D） A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
珠穆朗玛峰 320hPa
470hPa 8.8848km
620hPa
人们通常把760mm 汞柱所产生的压强叫 1个标准大气压，一 个标准大气压 =1.013×105Pa
6km 4km
800hPa
说说大气压 的变化规律
ppt精选版
2km
1013hPa
海平面
21
1、为什么海拔高度越高，大气压值越小？
离地面越高的地方，空气越稀薄、 那里的大气压值就越小。
ppt精选版
4
我们生活的地球 是一个蔚蓝色的星球。 厚厚的气体包围着坚 实的土地，养育、保 护着地球上的生命。 厚厚的气体人们通常 称之为大气层。
探空火箭在3000公里
高空仍发现有稀薄大气，
有人认为，大气层的上界
可能延伸到离地面6400公
里左右。据科学家估算，
ppt精选版
5
大气质量约6000万亿吨。
不能用高温煮沸，为止，人们制成了一种“低压
锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到
1000C就沸腾。这种低压锅的原理
是
液体的沸点随气压的减小而降低
。
2、一个标准大气压等于 760 mm水银柱，用 一足够长的细管来吸水，最高能把水吸到 10.33 m 高处。
8.3《空气的“力量”》ppt课件
大气压随天气变化规律是：冬 高夏低，晴高阴低。
一分耕耘一分收获
问题10:沸点与大气压的关系 是什么?
液面上的气压越大，液体的 沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
一分耕耘一分收获
三、应用:信息窗 问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
一分耕耘一分收获
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
问题6:马德堡半球说明了什么? 问题7:怎样才能测量大气 压强的大小呢?
一分耕耘证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
一分耕耘一分收获
注意:
托里拆里实验中，管内上方一 定要是真空，水银的高度随外界大 气压变化而变化；和管的粗细、倾 斜角度、管的长度以及提起还是下
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
作业
1、课本第164页，练习1、2、3。 2、预习第二节 大气压 的变化
一分耕耘一分收获
四、知识小结:
五、作业：１、Ｐ１５１：２ 、３ ２、本节学案
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三节
空气的“力量”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一、复习 问题1:液体压强?产生 的原因是什么? 问题2:密度和液体压 强的公式是什么?
一分耕耘一分收获
二、新课:
问题3:什么是大气层?试计算充 满教室的空气的质量是多少?分 析大气压产生的原因? 问题4:演示冷水浇铁皮罐实验? 现象原理? 问题5:什么是大气压强?
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
一分耕耘一分收获
尝试 练 习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分（ ）
一分耕耘一分收获
问题10:沸点与大气压的关系 是什么?
液面上的气压越大，液体的 沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
一分耕耘一分收获
三、应用:信息窗 问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
一分耕耘一分收获
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
问题6:马德堡半球说明了什么? 问题7:怎样才能测量大气 压强的大小呢?
一分耕耘证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
一分耕耘一分收获
注意:
托里拆里实验中，管内上方一 定要是真空，水银的高度随外界大 气压变化而变化；和管的粗细、倾 斜角度、管的长度以及提起还是下
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
作业
1、课本第164页，练习1、2、3。 2、预习第二节 大气压 的变化
一分耕耘一分收获
四、知识小结:
五、作业：１、Ｐ１５１：２ 、３ ２、本节学案
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三节
空气的“力量”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一、复习 问题1:液体压强?产生 的原因是什么? 问题2:密度和液体压 强的公式是什么?
一分耕耘一分收获
二、新课:
问题3:什么是大气层?试计算充 满教室的空气的质量是多少?分 析大气压产生的原因? 问题4:演示冷水浇铁皮罐实验? 现象原理? 问题5:什么是大气压强?
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
一分耕耘一分收获
尝试 练 习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分（ ）
空气的“力量”课件
汞
管内水银柱为什么会下降？
柱
受重力作用，且大气压强不 足以支撑原来的高度。
松手后，管内水银柱下降，管内 水银面上方还有没有空气？
没有，没有大气压
汞
三、托里拆利实验
真
空
管外水银槽液面受到什么压强？
大气压强。
汞
管内下面与水银槽相平处受到 760mm
柱
谁给的压强？
管内水银柱的压强 。
760mm水银柱的压强与大气压的 关系如何？
面积 S=πr2 拉力F （ m2） （N）
压强p （Pa）
1.70×10-2 0.85×10-2 2.27×10-4 12.74 5.61×105
结果会准确吗，这种方法引入的测量误差 大不大？
测量大气压的其他途径
F气
水 柱
h
F水 F气=F水 水
三、托里拆利实验 真 空
为什么要在管内灌满水银？
使管内没有空气。
各个方向都有。
1654年5月8日 的德国马德堡市
内部空气被完全抽去会怎样？
二、感受大气压强
你和大气压强比比看， 谁的力量大。
器材：塑料吸盘挂钩两个
如何测量大气压强的大小呢
F拉
F气
注意： 1、尽可能将吸盘中的空气排干净 2、竖直向上缓慢拉起吸盘直到脱离 玻璃板
测量数据及处理
直径D （m）
半径R （m）
F
V G
.F
V G
内部空气减少会怎样？
.F
F V
G
内部空气减少会怎样？
一、大气压强
空气内部存在压强，这 种压强被称为大气压强，简称 大气压或气压。
大一气、压大强气的压产生强原因是什么呢？
空气有没有质量？
四年级上册科学_5空气的力量沪教版13张标准课件
合成、航空航天等方面有着广泛的应用。 氮气，常况下是一种无色无味无嗅的气体，且通常无毒 杯中空气里所含的氧气消耗完了。 （4）仔细观察并及时记录，完成活动任务单。 可以减少出血或不出血，手术后病人能更快康复 （1）实验过程中注意用火安全。 （1）常温常压下，氢气是一种极易燃烧，无色透明、无臭无味的气体 （2）小心轻放蜡烛，避免水溅入。
试一试： 屏住呼吸，你能坚持多久？
？
实验要求
（1）实验过程中注意用火安全。 （2）小心轻放蜡烛，避免水溅入。 （3）每次根据指令要求开始实验。 （4）仔细观察并及时记录，完成活动任务单。 （5）每次实验后，用纸巾擦干净烧杯内壁。
（对中枢神经系统疾病、脑血管病、
蜡烛为什么会熄灭？ 水面为什么会上升高？ （2）利用液氮给手术刀降温，就成为“冷刀”，用“冷刀”做手术，
（2）利用液氮给手术刀降温，就成为“冷刀”，用“冷刀”做手术， （3）将一些贵重而稀有的画页、书卷保存在充满氮气的圆筒里， 氢的燃烧产物是水，对环境不产生任何污染。 只吸气，不呼气，你能行么？ 屏住呼吸，你能坚持多久？ （5）每次实验后，用纸巾擦干净烧杯内壁。 （对中枢神经系统疾病、脑血管病、
杯中空气里所含的氧气消耗完了。 （3）氢是主要的工业原料，也是最重要的工业气体和特种气体，在石油化工、电子工业、冶金工业、食品加工、浮法玻璃、精细有机
杯中空气里所含的氧气消耗完了。
（4）仔细观察并及时记录，完成活动任务单。
杯中空气里所含的（氧气4消）耗轮完了胎。中加入氮气，提高轮胎行驶的稳定性和舒适性， （（11） ）充常灌温在常电压灯下泡，里氢， 气可是防一防止种止钨极丝易爆的燃胎氧烧化，，和无延减色慢透长钨明轮丝、的无胎挥臭使发无速味用度的寿，气体命
合成、航空航天等方面有着广泛的应用。
试一试： 屏住呼吸，你能坚持多久？
？
实验要求
（1）实验过程中注意用火安全。 （2）小心轻放蜡烛，避免水溅入。 （3）每次根据指令要求开始实验。 （4）仔细观察并及时记录，完成活动任务单。 （5）每次实验后，用纸巾擦干净烧杯内壁。
（对中枢神经系统疾病、脑血管病、
蜡烛为什么会熄灭？ 水面为什么会上升高？ （2）利用液氮给手术刀降温，就成为“冷刀”，用“冷刀”做手术，
（2）利用液氮给手术刀降温，就成为“冷刀”，用“冷刀”做手术， （3）将一些贵重而稀有的画页、书卷保存在充满氮气的圆筒里， 氢的燃烧产物是水，对环境不产生任何污染。 只吸气，不呼气，你能行么？ 屏住呼吸，你能坚持多久？ （5）每次实验后，用纸巾擦干净烧杯内壁。 （对中枢神经系统疾病、脑血管病、
杯中空气里所含的氧气消耗完了。 （3）氢是主要的工业原料，也是最重要的工业气体和特种气体，在石油化工、电子工业、冶金工业、食品加工、浮法玻璃、精细有机
杯中空气里所含的氧气消耗完了。
（4）仔细观察并及时记录，完成活动任务单。
杯中空气里所含的（氧气4消）耗轮完了胎。中加入氮气，提高轮胎行驶的稳定性和舒适性， （（11） ）充常灌温在常电压灯下泡，里氢， 气可是防一防止种止钨极丝易爆的燃胎氧烧化，，和无延减色慢透长钨明轮丝、的无胎挥臭使发无速味用度的寿，气体命
合成、航空航天等方面有着广泛的应用。
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是 真 是 假 ？
硬纸片 不会掉下来
喝不到 瓶里的饮料
管中的水柱 不会下降
倒过来后 小试管不掉的瓶子 也能装水
真的
5、大气压的测定：金属盒气压计，汞气压计 6、大气压强随高度的增加而减小。 7、大气压越大，液体的沸点越高，反之， 大气压越低，液体沸点越低。
课堂演示
广口瓶底铺一层沙子，点燃的酒精棉球放入其 中，用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口。请观察发生 了什么现象？
1. 证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 2.第一次测量出大气压的实验：托里拆利实验 一个标准大气压=760mm水银柱产生的压强= 1.01×105Pa。 大气压的国际单位：帕斯卡简称 帕（Pa）， 3.大气压强随高度的增加而减小。 4.气压减小时水的沸点降低；气压升高时，水的沸点升 高
鸡蛋为 什么会 自动落 到瓶中？
现象：先看到火焰熄灭，后来鸡蛋慢慢被吞入瓶中 鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？学习了本课的知识， 就会得到满意的答案
你一定能解释下列生活现象
注意:
托里拆里实验中，管内上方 一定要是真空，水银的高度随外 界大气压变化而变化；和管的粗 细、倾斜角度、管的长度以及提 起还是下压无关；只与水银柱的
竖直高度有关。
提出问题：大气对浸入其中的物体有压强吗？ 实验方案 冷水浇烧过的铁皮罐
实验现象：铁皮罐外形塌陷
说明：大气压强存在
1.空气对浸入其中的物体有压强这种压强 叫做大气压强简称大气压或气压。
体验大气压的存在
模拟马德堡半球实验
实验证明:
大气对浸入其中的物体有压强
大气向各个方向都有压强
巩固练习
你知道其中的原理吗？
托里拆利实验证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
下面请同学们计算760mm汞高产生的压强？ 已知：ρ汞=13.6×103kg/m3 h=760mm=0.76m
g=9.8N/kg
求：Ｐ＝？ 解：由Ｐ=
ρgh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa 答：大气压值约为1×105Pa
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
标准大气压相当于760mm的水银产生的压强 。 P0=760mmHg P0=ρgh =13.6×103kg×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa 粗略运算时大气压可取1×105Pa 大气压的单位： 国际单位：帕斯卡Pa， 常用单位：mmHg和标准大气压。
标准大气压
１标准大气压＝１.０１3×１０５帕 ＝1000hPa(百帕）
=７６０毫米汞柱=10米水柱
这个值大约为平放时，100块砖叠在一起时， 对地面产生的压强。
练习5
5、把装满水的量筒浸入水中，口朝下，然后用手握 住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的 部分 （ ）
A 是空的 C 充满水
解：F=PS=1105帕45米2
= 4500000牛。
由于房顶上、下表面都受到相等的大 气压力的作用，上、下的压力互相平 衡，所以不会把房顶压塌。
2、测量固体压强：弹簧测力计、刻度尺， 测量液体压强：压强计； 测量大气压强的仪器：气压计 （空盒气压计、汞气压计）
测量工具：
空盒压强计 水银压强计
小结:
1、空气内部向各个方向 ________都存在压强。这种压强称 为大气压强。简称大气压或气压 2、 马德堡半球实验 证明了大气压的存在
托里拆利实验是第一个测出大气压强值的实验 3、____________ 4、大气压的值：1个标准大气压 =1.01×105Pa =760mmHg =76cmHg=10.34m水柱
大气压强的大小不是一层不变的， 大小与海拔高度有关，海拔高度越 高，大气压的值越小。
珠穆朗玛峰 320hPa
470hPa
8.8848km 6km
620hPa
人们通常把760mm 汞柱所产生的压强叫 1个标准大气压，一 个标准大气压 =1013hPa（百帕）
800hPa
说说大气压 的变化规律
1013hPa 海平面
4km 2km
三、大气压强的变化
大气压强随高度的增加而减小。
（原因：越高空气越稀薄）
该实验表明了什么？
气压减小时水的沸点降低，气压升 高时，水的沸点升高 在高山上煮东西，很不容易煮熟， 这是为什么？有什么办法解决？
3、一个标准大气压等于_______ 760 毫米水银柱， 用一根足够长的细管来吸水，最高能把水吸 到_____ 10 米高处。 4、高压锅是利用增大_______ 气压 ，液体的______ 沸点 升高的原理。 5、将牛奶制成奶粉时，为了保持牛奶的营养 成分，不能用高温煮沸，为此，人们制造了一 种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里 的水不到100 o C就沸腾。这种“低压锅”的 物理原理是_______________________________ 液体的沸点随气压的减小而降低 。
反馈巩 固
1.鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？
答：当瓶内火焰熄灭后温度降低，瓶内气压 减小，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中。
猜一猜、做一做、说一说 2. 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，将会看到什么现象？ 产生这一现象的原因是什么？（做一做、 看一看）
答：将看到纸片不会掉下来，水不会洒出来。 这是因为空气对纸片有向上的压力，并且 大于瓶内水的压力。
B 有水，但不满
D 无法判断
下一题
退出
一、大气压强
空气内部各个方向都存在压强。这种压强称 为大气压强。简称大气压或气压
生活中大气压的现象：吸饮料、钢笔吸墨水、 茶壶盖上有小孔、吸盘挂衣钩、抽水机等。
巩固练习
6.屋顶的面积是45米2，大气对屋顶的压力有 多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌 呢？
1.喝饮料
2.吸盘挂衣钩
巩固练习
3.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开， 墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ C ）
A 橡皮管有吸力 B 弹簧片有吸力 C 大气压的作用
D 橡皮管里真空有吸力
巩固练习
4.下列现象中，不能说明大气压存在的是 （
D
)
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来