观摩展示教学设计
观摩优质课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次观摩优质课教研活动。
此次活动邀请了市内外知名优秀教师进行授课，旨在为广大教师提供一个学习、交流、提高的平台。
我有幸参加了此次教研活动，深感收获颇丰。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了观摩优质课的重要性，并对参与活动的教师提出了殷切期望。
随后，教研组长介绍了本次活动的具体安排和流程。
2. 优质课展示本次教研活动共展示了6节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
每位授课教师都精心准备了教学内容，运用多种教学方法，充分调动了学生的学习积极性。
（1）语文课《背影》授课教师以“背影”为线索，引导学生深入理解课文内涵，感受父爱的伟大。
教师通过朗读、讨论、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高语文素养。
（2）数学课《圆的面积》授课教师运用多媒体教学手段，直观地展示了圆的面积公式推导过程。
教师通过层层递进的问题，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力。
（3）英语课《Unit 5 My New Room》授课教师采用情景教学法，让学生在真实语境中学习英语。
教师通过图片、视频等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
（4）物理课《浮力》授课教师通过实验演示，让学生直观地感受浮力的存在。
教师引导学生分析实验现象，总结浮力的计算方法，培养学生的科学探究精神。
（5）化学课《燃烧与灭火》授课教师通过讲解、演示、实验等多种方式，让学生了解燃烧的条件、灭火的方法。
教师注重培养学生的安全意识，提高学生的化学实验技能。
（6）生物课《细胞的结构》授课教师运用模型、图片等教学资源，形象地展示了细胞的结构。
教师引导学生观察、分析、总结，培养学生的观察能力和归纳能力。
3. 评课交流在每节课展示结束后，听课教师进行了评课交流。
大家针对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
观摩策划方案(必备8篇)
观摩策划方案（必备8篇）观摩策划方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元观摩策划方案第2篇为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量。
幼儿班公开课观摩教案
幼儿班公开课观摩教案是幼儿园教育管理的重要组成部分，是家长、教师、幼儿之间交流的桥梁，也是对幼儿园教学成果的公开展示。
本文将详细介绍幼儿班公开课观摩教案的设计、实施及反思，以期帮助幼儿园教师更好地组织公开课活动。
一、设计教案公开课教案的设计应充分考虑到幼儿的心理和认知水平，选取适当的教育主题和教学内容，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
以下是公开课教案的设计步骤：1、确定教学主题教学主题要与幼儿日常生活经验和观念紧密相关，以便于幼儿理解和接受。
例如：蔬菜、水果、动物等。
2、确定教学目标教学目标应定位清晰、具体明确。
教师应同时考虑到幼儿的个性发展和社交能力等因素。
例如：了解蔬菜、水果与动物的名称，学会识别它们的特征和区别。
3、确定教学内容教学内容应包含幼儿学习识别蔬菜、水果、动物的基本知识，以及识别和表达它们的特征和分类。
例如：让幼儿通过观察、摸索、嗅闻等方式，感知水果、蔬菜、动物的特征和形态。
4、确定教学方法幼儿的认知方式是通过观察、感知、模仿、实验等方式进行的，教学方法应遵循幼儿的认知特点和个体差异，不同的主题可以采用不同的教学策略和游戏方式。
例如：画图，模拟游戏，分组游戏，角色扮演等。
5、确定教学评价方式教学评价是检测幼儿学习效果的关键环节。
教师应该设计适合幼儿的测评工具，多角度综合评价，考察幼儿的感知能力、表达能力和动手能力。
例如：结合实物让幼儿选择、与实物对应分类，用彩绘表现生活中多种食物、动物的形式。
二、实施教案设计公开课教案是为了供教师和家长观摩学生在幼儿园的学习成果。
幼儿园教师在课程实施过程中，应考虑到以下问题：1、环境营造教师应做好幼儿学习环境的布置，如教室整洁，物品摆放得当，丰富的激励游戏和多媒体设备等，为幼儿提供自由、乐观、和谐的学习氛围。
2、培训教师教师们应根据幼儿的动态特征和认知方式来设计课程，通过宣传、培训、讲座等形式进行教师队伍的专业技能培养和素养提升。
3、鼓励参与教师要积极引导幼儿参与各种群体活动，使幼儿积极参与，发挥自己的才华和创造力，开拓思路，并提升自信心和自我表达能力。
小学语文教学观摩活动方案
小学语文教学观摩活动方案一、活动主题“探索创新教学，提升语文素养”二、活动目的1、提供一个交流与学习的平台，促进小学语文教师之间的教学经验分享和相互学习。
2、展示优秀的小学语文教学实践成果，激发教师的教学创新意识。
3、探讨有效的教学方法和策略，提高小学语文课堂教学质量。
4、促进学生语文素养的全面提升，推动小学语文教育的发展。
三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员1、小学语文教师。
2、教育专家和学者。
3、相关教育部门领导。
五、活动安排（一）活动开幕式（上午 8:00 8:30）1、主持人介绍出席活动的嘉宾。
2、领导致辞，强调活动的意义和期望。
（二）示范课展示（上午 8:30 10:00）1、邀请三位优秀小学语文教师分别进行不同年级、不同课型的示范课教学。
2、课程内容涵盖阅读、写作、口语交际等方面。
（三）教学反思与互动交流（上午 10:00 10:30）1、授课教师进行教学反思，分享教学设计思路和教学过程中的心得体会。
2、现场教师提问、交流，共同探讨教学中的困惑和问题。
（四）专家讲座（上午 10:30 12:00）1、邀请教育专家进行主题讲座，内容包括小学语文教学的最新理念、方法和趋势。
2、结合示范课案例，进行深入分析和点评，为教师提供专业指导。
（五）分组研讨与案例分享（下午 14:00 15:30）1、参会教师分成小组，围绕特定的教学主题进行研讨。
2、每组推选代表进行案例分享，展示小组研讨成果。
（六）教学实践观摩（下午 15:30 17:00）1、组织教师到学校班级进行实地教学观摩，观察课堂教学的实际情况。
2、观摩结束后，教师们进行交流和总结。
（七）活动总结与闭幕式（下午 17:00 17:30）1、主持人对活动进行总结，回顾活动的亮点和收获。
2、领导宣布活动结束，展望未来的教学工作。
六、活动准备1、提前联系并确定示范课授课教师、专家讲座嘉宾。
2、准备活动所需的教学设备、场地布置等。
教研观摩课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教育教学水平日益受到重视。
为了提高教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作，本教研组特举办教研观摩课活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的教学经验，激发教师的教学热情，提升教师的教学水平。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
2. 培养教师对教育教学理论的理解和运用能力，提高教师的专业素养。
3. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 推动教研组建设，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点XX学校XX年级XX班教室五、活动对象1. 本教研组全体教师2. 其他教研组教师3. 校领导及教务处工作人员六、活动内容1. 课堂教学观摩观摩XX教师执教的XX课程，重点观察教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
2. 评课环节（1）观摩教师进行教学反思，分享教学经验。
（2）其他教师针对观摩课进行评课，提出意见和建议。
（3）教研组长总结本次观摩课的亮点和不足，提出改进措施。
3. 教学研讨围绕观摩课的主题，开展教学研讨活动，共同探讨如何提高课堂教学效果。
七、活动准备1. 观摩教师提前备课，确保课堂教学质量。
2. 教研组提前安排观摩课的课堂组织、记录等工作。
3. 活动前，教研组长组织教师进行培训，明确活动目的、流程和要求。
4. 准备好观摩课所需的教材、教具等。
八、活动流程1. 9:00-9:10 集合，签到2. 9:10-9:20 开场致辞，介绍观摩课教师及课程3. 9:20-10:50 课堂教学观摩4. 10:50-11:00 观摩教师进行教学反思5. 11:00-11:20 其他教师评课6. 11:20-11:30 教研组长总结，提出改进措施7. 11:30-11:40 教学研讨8. 11:40-12:00 活动结束，合影留念九、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
观摩课教案初中
观摩课教案初中一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中父亲的形象，理解作者对父亲的敬爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）运用感悟、思考、讨论等方法，深入理解课文内容。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝敬父母的传统美德。
（2）激发学生对家庭、亲情的思考，培养学生的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）分析父亲的形象，感受作者对父亲的敬爱之情。
2. 教学难点：（1）领悟课文中所蕴含的亲情价值。
（2）运用生字词到实际情景中。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文作者朱自清及其作品《背影》。
（2）提问：同学们，你们知道“背影”是什么意思吗？2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感受课文的意境。
（2）学生通过课文注释，理解生字词的含义。
3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文结构，总结父亲的形象特点。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 感悟与思考（1）学生结合自己的生活经历，谈谈对课文中所体现的亲情的理解。
（2）教师引导学生深入思考家庭、亲情的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。
6. 作业布置（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于“我的父母”的作文。
四、教学反思本节课通过引导学生自主学习、合作学习，让学生深入理解课文内容，感悟亲情。
在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
同时，结合学生的实际生活，使学生能够更好地体会到家庭、亲情的重要性。
在今后的教学中，还需加强对学生的阅读指导，提高学生的语文素养。
观摩活动教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为教育质量提升的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展一次观摩活动教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，提升教师的教学能力和教育理念。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教育理念。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
4. 推动我校教育教学质量的全面提升。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:00-11:30四、活动地点我校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导致辞，强调观摩活动的重要性。
2. 课堂教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学，具体安排如下：- 第一节课：语文《荷塘月色》- 第二节课：数学《一元二次方程》- 第三节课：英语《My Family》- 第四节课：物理《电流与电压》（2）每位观摩教师认真记录课堂亮点，思考自己在教学中的不足。
3. 教学研讨（1）观摩教师分组进行研讨，分享观摩心得，讨论教学中的问题。
（2）每组推选一名代表进行发言，分享本组的研讨成果。
4. 专题讲座（1）邀请教育专家进行专题讲座，主题为“新课程背景下的教学策略”。
（2）教师认真聆听讲座，做好笔记，思考如何将新理念融入自己的教学实践。
5. 总结发言（1）主持人总结本次活动，强调观摩活动的重要性和取得的成果。
（2）校领导对本次活动进行点评，对教师提出希望和要求。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的筹备和组织工作。
2. 联系优秀教师，邀请他们参加本次活动。
3. 安排好观摩教师和课堂教学观摩的日程。
4. 准备好教学研讨的材料和设备。
5. 落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动要求1. 全体教师务必按时参加活动，不得无故缺席。
2. 观摩教师要认真记录课堂亮点，做好观摩笔记。
莆田三中观摩示范课教学设计
教学重点：解决问题的一般思路：转化（化繁为简，化难为易，化新为旧）；对
消元化归思想的初步理解；
教学难点：用代入法解二元一次方程组.
二、目标和目标解析
（1）经历由实际问题抽象为方程组的过程，让学生体会其中蕴含的符号化、 模型化的思想，进一步了解建模思想.数学思想方法是蕴含在数学知识中的，学生 对思想方法的理解和掌握是循序渐进的.在一元一次方程应用的学习中，学生已经 对建模思想有了初步的了解，通过本节的教学，学生能更进一步地理解和体会这 一思想，为本章第 3 节“实际问题与二元一次方程组”的顺利学习及分析问题、 解决问题能力的提高奠定基础.
数学思想方法是具体的数学知识的灵魂，数学思想方法对一个人的影响往 往要大于具体的数学知识.
在本章教材中，实际问题情境贯穿全章，本节对方程组解法的讨论也是在 解实际问题的过程中进行的，因此建模的数学思想（方程思想）在这里得以充分 体现。尽管在教学中教师会有意识地进行渗透、明确，但学生对这一思想的理解 和体会也许并不会深刻.或许，他们依旧不会有意识地、主动地在这种数学思想指 导下对问题进行分析，必将导致分析问题的盲目性，就会不可避免地走弯路.
（2）通过对不同解题思路及方法的对照、比较，发现二元到一元的转化， 理解消元思想的内涵.
数学教学承载着启迪学生智慧的重任，智慧的启迪源自学生对问题的主动 探究（如观察、注意、思维、想象、记忆等），继而使问题得以解决.这一目标旨 在消除部分学生对消元化归思想的模糊认识，真正理解消元思想，使学生能透过 现象看到本质，激活思维，学会思考.
莆田三中 观摩示范 课教学设计
开课人： 陈国兵 学科： 数学 开课时间： 2016 年 4 月 12 日第 6 节
开课班级： 七年（2）班
开课地点： 高中楼一楼多媒体教室
公开课观摩教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提升教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，本方案旨在通过公开课观摩教研活动，为教师提供一个相互学习、共同成长的平台。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的公开课，提升教师的教学理念和教学方法。
2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教学研究氛围。
3. 增强教师对课程标准的理解和把握，提高课堂教学的有效性。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2023年11月10日（星期五）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课观摩：- 由一位优秀教师进行公开课展示，教学内容为语文《背影》。
- 公开课时长为40分钟。
2. 专家点评：- 邀请教育专家对公开课进行点评，分析课堂教学的优点和不足，提出改进建议。
3. 教师研讨：- 分组讨论，教师就公开课进行反思，分享自己的教学经验，提出改进措施。
- 各小组推荐代表进行交流发言。
4. 总结发言：- 由校长或教研组长对本次活动进行总结，强调教师专业发展的重要性，并对今后的教学工作提出要求。
七、活动流程1. 8:30-8:40 开场致辞：校长或教研组长致辞，介绍活动背景和目标。
2. 8:40-9:20 公开课展示：语文教师进行《背影》公开课。
3. 9:20-9:50 专家点评：教育专家对公开课进行点评。
4. 9:50-10:10 教师研讨：教师分组进行研讨，时间为20分钟。
5. 10:10-10:40 分组交流：各小组推荐代表进行交流发言，时间为30分钟。
6. 10:40-11:00 总结发言：校长或教研组长总结发言。
7. 11:00-12:00 自由交流：教师之间进行自由交流，分享教学心得。
八、活动准备1. 公开课准备：公开课教师需提前准备好教学设计和教学资源。
2. 专家邀请：邀请教育专家进行点评。
3. 场地布置：多功能厅布置好座位，准备音响设备。
线上教研观摩活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育行业的重要组成部分。
为了提升教师的教学水平，促进教育资源共享，加强教师之间的交流与合作，特举办本次线上教研观摩活动。
本次活动旨在通过线上平台，让教师们观摩优秀的教学案例，学习先进的教学理念，提高自身的教学能力。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，促进教师专业成长。
2. 加强校际之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推广优秀的教学案例，提高整体教学质量。
4. 培养教师运用信息技术进行教学的能力。
三、活动时间2023年11月1日至2023年11月30日四、活动对象1. 全校教师2. 邀请兄弟学校教师观摩五、活动内容1. 线上观摩课程- 观摩课程主题：涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育等多个学科。
- 观摩课程形式：精选各学科优秀教师的线上教学视频，包括公开课、研讨课、复习课等。
2. 专家讲座- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育信息化、教学策略、课程改革等。
3. 互动交流- 建立线上交流平台，鼓励教师们就观摩课程进行讨论，分享心得体会。
- 组织线上研讨会，针对观摩课程中的亮点和不足进行深入剖析。
4. 教学反思- 要求教师撰写教学反思，结合自身教学实际，分析观摩课程中的成功经验和改进措施。
六、活动安排1. 前期准备（11月1日-11月5日）- 确定观摩课程主题和专家讲座内容。
- 制作活动宣传海报，通过学校官网、微信公众号等渠道进行宣传。
- 建立线上交流平台，包括微信群、论坛等。
2. 观摩阶段（11月6日-11月25日）- 教师根据安排，按时观摩线上课程。
- 教师在交流平台上发表观后感，进行互动交流。
3. 研讨阶段（11月26日-11月30日）- 组织线上研讨会，对观摩课程进行深入剖析。
- 教师撰写教学反思，总结观摩课程中的收获。
4. 总结阶段（11月30日）- 组织活动总结会议，对活动进行总结和表彰。
优课观摩教研活动方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教师专业素养的提升成为教育改革的重要任务。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展优课观摩教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个学习、交流、提升的平台，共同探讨教育教学中的热点问题，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 通过观摩优秀课例，提高教师教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。
3. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教学质量。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 优课观摩（1）活动安排：本次活动共观摩X节优秀课例，由我校优秀教师进行展示。
（2）观摩要求：教师需认真观摩，做好笔记，积极参与讨论。
2. 教学研讨（1）活动安排：观摩结束后，组织教师进行教学研讨，针对优秀课例进行点评和交流。
（2）研讨要求：教师需结合自身教学实际，提出改进措施和建议。
3. 教育教学论坛（1）活动安排：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
（2）讲座要求：教师需认真聆听，做好笔记，积极提问。
4. 教学经验交流（1）活动安排：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验。
（2）交流要求：教师需结合自身教学实际，分享成功的教育教学案例。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备小组制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、对象等。
3. 活动筹备小组邀请优秀课例展示教师，邀请知名教育专家进行讲座。
4. 活动筹备小组制定观摩、研讨、讲座、交流等环节的具体要求。
5. 活动筹备小组做好活动宣传，确保活动顺利进行。
八、活动评价1. 活动结束后，对观摩、研讨、讲座、交流等环节进行总结，收集教师反馈意见。
2. 根据活动评价结果，对优秀课例展示教师、优秀研讨教师、优秀讲座教师、优秀交流教师进行表彰。
教研组教学观摩活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研组建设，我校教研组于近日开展了教学观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学效果。
3. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 观摩课展示：本次活动共观摩了5节优秀教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
2. 教学研讨：观摩课后，组织教师进行教学研讨，分享观摩心得，交流教学经验。
3. 优秀教学案例分享：邀请优秀教师分享自己的教学案例，供全体教师学习借鉴。
四、活动过程1. 观摩课展示（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学亮点：张老师以“荷塘月色”为切入点，引导学生领略自然之美，同时注重培养学生的审美情趣。
（2）数学课：《一元二次方程》授课教师：李老师教学亮点：李老师运用多媒体教学手段，将抽象的数学知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
（3）英语课：《Unit 4 My Home》授课教师：王老师教学亮点：王老师通过情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的口语表达能力。
（4）物理课：《机械能守恒定律》授课教师：刘老师教学亮点：刘老师通过实验演示，让学生直观地理解机械能守恒定律，培养学生的实验操作能力。
（5）化学课：《酸碱中和反应》授课教师：陈老师教学亮点：陈老师运用类比教学法，将酸碱中和反应与生活中的实例相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 教学研讨在观摩课后，教师们纷纷发表自己的看法，交流观摩心得。
大家一致认为，优秀教师的课堂教学具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学方法灵活多样，注重启发式教学；（3）教学过程严谨，注重学生的主体地位；（4）教学评价科学合理，关注学生的全面发展。
教师公开课观摩活动方案
教师公开课观摩活动方案一、活动目的教师公开课观摩活动是为了促进教师间的相互学习和交流，提升教学水平，打造良好的教师专业发展氛围。
本次活动的主要目的是通过观摩优秀教师的公开课，激发教师的教学热情，提高课堂教学效果，同时也为教师提供一个展示自己教学成果和交流心得的平台。
二、活动时间与地点活动时间为每个学期末或寒暑假期间，通过学校行事历提前安排。
活动地点为学校内部的教室，根据实际情况选择适宜的教室。
三、活动准备工作1.确定观摩教师：从学校教师中选择教学经验丰富、成绩突出的优秀教师作为观摩教师，确保教学水平和效果的可观性。
2.制定观摩日程：根据参与教师的情况制定观摩日程，确保每位教师都能有机会观摩到其他教师的课堂。
3.通知教师参与观摩：提前将观摩日程通知所有教师，并告知观摩要求和注意事项。
4.教室准备：选取适合观摩活动的教室，清理教室环境，确保教学设备正常运行。
五、活动流程安排1.开场介绍：活动开始前，主持人对本次观摩活动的目的、安排和要求进行简要介绍。
2.观摩课堂：每位观摩教师按照日程表安排，到指定教室观摩其他教师的公开课，观摩教师可以自行选择感兴趣的课堂参加。
3.评价分析：观摩教师在观摩过程中需对教师的教学方法、教学内容和教学效果进行评价分析，并记录下来。
4.座谈交流：观摩结束后，所有教师聚集在一起，进行座谈交流。
每一位观摩教师依次分享观摩心得和体会，并提出问题和建议。
5.优化课程设计：根据座谈交流的内容，教师可以对自己的课程设计进行调整和优化，增强教学效果。
6.评估总结：通过观摩和交流，学校可进行教师教学水平的评估和总结，为今后的教师发展提供参考。
七、活动宣传与安排1.宣传准备：在学校公共区域张贴活动海报，通过班级微信群、学校官方微信公众号等途径宣传活动。
同时可设计活动宣传册和宣传视频，配合图文并茂地介绍活动内容和目的。
2.教学资源准备：观摩教师需要提前准备教学课件、教学设计等教学资源，以便教师在观摩活动中使用。
公开教研观摩课活动方案
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定举办公开教研观摩课活动。
通过此次活动，旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验、反思教学行为的平台，从而推动我校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的相互学习和交流。
3. 推动教育教学方法的创新和改革。
4. 提升学校整体的教育教学质量。
三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2023年10月15日（星期一）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象1. 全体教师2. 教育局相关领导3. 城区其他学校的教师代表七、活动内容1. 观摩课展示- 每位教师选择一节符合活动主题的课进行展示，时长为40分钟。
- 观摩课内容应体现核心素养的培养，注重学生主体地位的发挥，强调教学方法的多样性和创新性。
2. 说课评课环节- 课后，展示教师进行说课，阐述教学设计理念、教学目标、教学过程等。
- 同行教师进行评课，对观摩课进行点评，提出改进意见和建议。
3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教育工作者进行专题讲座，分享教育教学经验和心得。
4. 互动交流- 设立互动环节，教师们就观摩课和专题讲座内容进行讨论，交流教学心得。
八、活动准备1. 教师准备- 教师提前一个月开始准备观摩课，确保教学内容充实、教学方法新颖。
- 教师完成说课稿，准备课后反思。
2. 场地准备- 确保多功能厅设施齐全，音响、投影设备正常运行。
- 提前布置场地，营造良好的观摩氛围。
3. 资料准备- 准备观摩课教学资料，如教案、课件、学生作业等。
- 准备专题讲座相关资料。
九、活动流程1. 8:00-8:30 教师签到，领取观摩课资料。
2. 8:30-8:40 活动介绍及注意事项说明。
3. 8:40-9:20 第1节观摩课展示。
4. 9:20-9:40 说课环节。
高中生物观摩课教案
高中生物观摩课教案
一、教学目标：
1. 了解植物细胞的组成及功能；
2. 掌握植物细胞各结构的形态特征和功能；
3. 学会利用显微镜观察植物细胞结构。
二、教学重点：
1. 植物细胞的基本结构和功能；
2. 植物细胞主要结构的形态特征和功能。
三、教学内容：
1. 植物细胞的基本结构和功能；
2. 植物细胞主要结构的形态特征和功能。
四、教学方法：
1. 讲授与示范结合；
2. 观摩与实验相结合；
五、教学准备：
1. 显微镜；
2. 植物细胞玻片；
3. 教学实验室。
六、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
向学生介绍植物细胞的基本结构，并激发学生对植物细胞的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：
讲解植物细胞的主要结构和功能，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等。
3. 示范观摩（20分钟）：
老师利用显微镜展示植物细胞的玻片，并让学生观摩不同结构的植物细胞。
4. 实验操作（30分钟）：
让学生自行使用显微镜观察植物细胞的玻片，并记录各结构的形态特征和功能。
5. 总结（10分钟）：
总结本节课学习的内容，并让学生分享他们的观察结果和感受。
七、教学评价：
1. 学生是否能正确描述植物细胞的基本结构和功能；
2. 学生是否能利用显微镜观察植物细胞的结构。
八、拓展延伸：
1. 让学生通过比较动物细胞和植物细胞的异同来加深对植物细胞的理解；
2. 让学生成组观察其他种类的植物细胞，进行进一步的研究和探讨。
教研活动观摩策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步提升教师的专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学改革，我校决定开展一次教研活动观摩活动。
本次观摩活动旨在为教师提供一个相互学习、交流的平台，激发教师的教育教学热情，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索教育教学改革的新思路、新方法，提高教育教学质量。
4. 为教师提供一个展示自我、分享经验的平台。
三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂——教师教育教学能力提升”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00五、活动地点我校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。
（2）校领导致辞，对本次活动表示祝贺，并提出期望。
（3）宣布活动正式开始。
2. 观摩课（1）由我校优秀教师展示一节优质观摩课。
（2）观摩教师认真聆听、记录，积极参与课堂互动。
（3）观摩课后，进行现场评课。
3. 教研沙龙（1）针对观摩课，分组进行研讨，交流教学心得。
（2）各小组代表分享研讨成果，其他教师进行补充。
（3）邀请专家对研讨成果进行点评。
4. 教学经验分享（1）邀请具有丰富教学经验的教师分享教学心得。
（2）教师们结合自身教学实践，探讨如何提高教育教学质量。
5. 总结发言（1）主持人对本次活动进行总结。
（2）校领导对本次活动进行点评，并对教师提出期望。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调工作。
2. 确定观摩课教师，提前进行备课、磨课。
3. 邀请专家、优秀教师参加活动，进行授课、研讨、分享。
4. 做好活动场地、设备、物资的准备。
5. 发放活动通知，确保教师按时参加。
九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，主要用于观摩课教师课酬、专家讲座费、活动物资购置等。
幼儿园小班观摩课教学活动安排教案
幼儿园小班观摩课教学活动安排教案一、活动目的通过观摩课教学活动，让家长更加了解幼儿园小班的教学内容和教学方法，促进家园合作，为幼儿教育提供更加优质的服务。
二、活动时间本次观摩课教学活动将在周六上午9:00-11:00举行，活动时间为2小时。
三、活动地点本次活动将在幼儿园小班的教室内进行。
四、活动内容1、教学目标：通过本次观摩课教学活动，让家长了解幼儿园小班的教学内容和教学方法，促进家园合作。
2、活动流程：9：00-9：10 教师介绍教师向家长简要介绍本次观摩课的教学内容和教学方法。
9：10-9：30 语言表达教师以有趣的教学方式，引导幼儿园小班的孩子们进行语言表达的活动。
孩子们可以用绘画、说话、唱歌等方式表达他们的想法和感受。
9：30-9：50 数学学习教师以有趣的教学方式，引导孩子们进行数学学习的活动。
孩子们可以通过拼图、手工制作等方式进行数字的认知。
9：50-1010 艺术创作教师引导孩子们进行艺术创作的活动，孩子们可以通过绘画、手工制作等方式展现自己的创意和想象。
10：10-10：30 身体探索教师以游戏的方式，引导孩子们进行身体的探索和活动。
孩子们可以通过跑跳、爬行等方式发展身体协调性。
10：30-11：00 评价与总结教师向家长简要介绍孩子们今天的表现和学习情况，同时对本次观摩课教学活动进行总结和评价。
五、活动准备1、教师要提前准备好教学用具和教具，比如绘画纸、水彩笔、泥巴、拼图等。
2、教师要提前与家长联系，告知观摩课教学活动的时间和地点，以及需要准备的物品。
3、教师要提前对教学内容和教学方法进行准备和熟悉，确保活动的顺利开展。
六、活动安全为了保障幼儿的安全，教师要注意以下事项：1、教学用具要放置在幼儿够不到的地方，以免孩子们误伤自身。
2、活动期间要严格把控幼儿园小班幼儿的行为，避免产生冲突和危险。
3、教师要随时保持警惕，及时发现并处理任何可能存在的安全隐患。
七、活动评估1、教师要在活动结束后进行评估和总结，提出改进和完善意见。
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第九届全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动周中学（小学）教学设计
Unit18 New Zealand
Reading and writing
Life in New Zealand
(人教版英语必修高一下册)
广西贺州市高级中学542800 廖阳颖
一、教学目标设计
1．知识目标：掌握快速阅读的方法，使学生了解新西兰国家的风俗民
情，地理概况。
2．能力目标：①培养学生筛选局部和整体信息能力及独立阅读的能力。
②在阅读基础上，培养学生写地方介绍性文章的能力。
③通过网络材料查询提高学生的自主学习、协作学习能力。
3．情感目标：本课时在学习了新西兰人民的生活的同时，还强化了学
生的跨文化意识；在练习如何写地方介绍性文章过程中，由于写作
和讨论话题贴近生活，有利于调动他们的学习积极性。
二、教材内容及重点、难点分析
1.本课时内容包括阅读(Reading)和写作(writing)两个部分。
首先该课时的文章自然与本单元话题“新西兰”有关，它扩充了新西兰国家的文化生活以及习俗知识，而且拓宽了学生的视野；同时文章的基本框架和细节信息指导了学生如何去写地方介绍性文章；最后写作活动为学生创设了不少情景，提供了综合运用语言的空间。
2.教学重难点：
①通过学习文章，进一步了解新西兰国家概况。
②如何掌握地方介绍性文章的写作方法以及提高学生在写作中组织语言和运
用语言的能力。
3．相应对策：在教学方法上追求轻松自然，强调教学方法的多样化、艺术性。
所以在教学中我采用了演示法，任务驱动型教学法，激励法，交际法等教学法。
充分发挥学生主体参与的作用和教师的指导、启发、示范、鼓励和讲评的作用；充分利用课文的示范作用，利用网络资源扩充文化信息，引导学生通过资料查询、讨论、电子举手寻求帮助等形式体验学习过程；在人机交互和信息反馈的过程中，引导学生正确评价作品。
三、教学对象分析
高一学生已具备一定的英语词汇量和语言基础知识，已掌握了计算机基本
操作，能够在教师指导下借助计算机搜索写作素材并进行英语写作。
四、教学策略及教法设计
“阅读与写作”课的目的是通过阅读掌握写作技巧，通过写作实践提高写作水
平。
教学中，我坚持“任务领先”，循序渐进地加强实际训练。
写作前，我通过
学生自主学习、分组讨论和分析文章的写作方法、谈论一些城市或者国家等激活
写作灵感，激发兴趣；让学生利用网络搜索素材，为写作做好准备。
然后开展课
堂写作实践，用理论指导学生写作。
最后通过相互修改、集体讨论、个人修改等
形式引导学生正确评价作品。
学生既是作者又是读者，他们通过批评性地阅读别
人的作文，学到更多的写作知识和技巧。
五、教学媒体设计
多媒体网络教室，学生人手一台计算机，整节课贯穿使用自己设计的CAI课件。
七、版书设计（见课件中的具体内容）
八、练习设计
1、口语训练（讨论自己的家乡和熟悉的城市和国家；谈论写作框架和内容）
2、阅读训练（课文阅读、网上练习、网上相关材料和优秀写作范文）
3、书面表达训练：①下水试游：
Write a short passage to introduce Guilin or America
②在线交流
九、教学过程流程图。