《夏日的绿荫里躺着一头猪》阅读练习及答案
统编-部编人教版五年级下册语文-类文阅读+练习+答案解析
统编-部编人教版五年级下册-类文阅读【答案解析】全册每一课均有对应阅读+练习+答案解析类文阅读-1 古诗三首溪居即事【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_________，__________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐B.热情淳朴、天真可爱C.遇事慌张、手足无措3.用自己的话写一写第三、四句的意思。
4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？答案1.悠悠飘荡的小船波光粼粼的溪水掩着的柴门2.B3.小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。
他急急忙忙奔向柴门，赶紧把闭着的柴门打开。
4.例：宁静优美，闲适舒坦。
（意思对即可）清平乐（yuè）·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。
1.这是一首词，其中（）是这首诗的词牌名，（）是题目。
2.对“亡赖”的理解正确的是（）。
A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖B.褒义词，顽皮淘气的意思3.表现小儿无赖的一句是：。
4.这首词表现了诗人怎样的感情？答案1.清平乐村居2.B3.溪头卧剥莲蓬4.通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对生活的热爱之情。
类文阅读-2 祖父的园子呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽（）下来用帽兜子（）着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
六年级下册语文试题--第五单元阅读训练部编版（含答案）
六年级下册语文试题--第五单元阅读训练部编版（含答案）2020年六年级语文下册第五单元阅读训练1.课内阅读。
洗澡是一件非常普通的事情。
然而,美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。
1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。
他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。
他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。
（1）结合选文内容,说说下面词语的意思。
①“这是为什么呢?”句中的“这”指的是________②“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”,句中的“这”指的是________。
③“他的这个见解”中的“这”指的是________（2）简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。
（3）这个事例是为了说明( )这个中心意思。
A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关B.真理诞生于一百个问号之后2.课内阅读。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（1）用横线在文中画出一个排比句。
（2）把画线的句子改写成陈述句。
（3）文中列举了________等声音。
3.阅读下文，回答问题。
“一滴智慧”改变人生有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的工作，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。
苏教版一年级语文下册短文阅读试卷及答案
苏教版一年级语文下册短文阅读试卷及答案一、阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，黄狐狸藏进红叶林，只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
1．儿歌中描写了几种小动物？用横线在文中画出来。
2．小动物都藏在哪里了？用圆圈圈出来。
3．为什么黑猪最先被捉到？（）A．因为黑猪不知道要藏在哪里B．因为梨花是白色，黑猪是黑色，所以容易被找到二、阅读分析。
蒲（pú）公英的伞蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。
多么好看呀，你那一把会飞的小伞！唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。
要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。
飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！1．短文一共有（____）小节。
2．第二小节有（___）句话。
3．下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）蒲公英像雪花一样白。
（_____）（2）蒲公英像棉絮一样轻。
（_____）（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。
（_____）4．我想让蒲公英的伞带着我（）A．到学校上课。
B．到姥姥家过一个快乐的星期天。
三、阅读短文。
小动物的家秋天来了，晴朗的天空瓦蓝瓦蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。
树叶落到泥地上，小虫爬过来躲在里面，把它当作房子。
树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧。
美丽的大自然，是小动物的家。
1．仿写词语。
瓦蓝瓦蓝金黄金黄 _________ _______2．短文共有_____个自然段。
3．树叶分别落在了________、_______、_______、院子里。
4．根据短文填空。
四年级阅读考题及答案
四年级阅读考题及答案1.《夏洛的网》中，文中的小猪一生下来为什么要被杀死，它的名字叫什么？答：文中的小猪是一只落脚猪，它太小太弱，不会有出息。
因此爸爸拿定主意不要它，要把它杀了。
它的名字叫威尔伯。
2.《总有一天会长大》中，约根为什么不想让夏天到来，还喜欢那件肥大厚厚的毛线衣？因为害怕别人看到他嘲笑他“瘦的像根柴火棒”，为了不让别人发现他“尖尖的膝盖”，他甚至答：在炎热的夏天仍穿着一件毛线衣。
3.《跟着姥姥去遛弯儿》中胖妞最爱吃什么？答：艾窝窝4.《两个小兵》这本书中两个小兵最后的结局如何？答：最后成了好朋友。
5.《天空在脚下》中，一天旅馆里来了一个瘦高而且神色忧伤的陌生人，他是谁？职业是什么？答：他是贝里尼，他是走钢索的特技演员。
6.《奶奶来了》这本书中，爸爸说为什么不能让奶奶回自己的家？答：因为奶奶是爸爸的妈妈，她把爸爸从小养大。
现在奶奶老了生活不能自理了，爸爸爱妈妈愿意像小时候奶奶照顾爸爸那样去照顾奶奶。
7.《邻居》中，棕先生和灰先生为什么打架？答：平时他们只看到对方的缺点，互相攻击。
有一天棕先生想了个办法，在他们之间切了一堵墙，灰先生气给推到了墙并砸成了一堆土，然后他们就吵架打起来了。
8.《小狼小狼》这本书中，为什么说陈阵说蒙古人吃羊是跟狼学的？答：饿狼吃羊，连羊毛羊蹄壳都吃下去。
蒙古人吃羊节约，连胸隔膜都舍不得扔。
所以说蒙古人吃羊，吃得这么干净聪明，也是跟狼学的。
9.《黑天鹅紫水晶》中几月份是黑天鹅产卵繁殖的黄金期?答：六月份10.《乌丢丢的奇遇》中布袋爷爷最喜欢的花是什么？答：蝴蝶花11.《狮子、女巫和魔衣柜》这本书里，露西等四个孩子是怎么到达纳尼亚王国的呢？答：穿过魔衣柜。
12.《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？答：大拇指13.《中国节》这本书里，年最早指的是什么？答：是一种为人们带来坏运气的想象中的动物，14.《爱哭鬼小隼》中，读书名时你猜小隼是个怎样的孩子？答：我猜小隼是个爱哭的孩子。
三年级下阅读训练题可打印
三年级下阅读训练题可打印植物的睡眠是一个有趣的现象。
合欢树的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，一到夜幕降临，那无数小羽片就成双作对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。
花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示要睡觉了。
以上所举实例仅是一些常见的例子，事实上，会睡觉的植物还有很多很多，如醉浆草、白屈菜、羊角豆等。
植物为什么要睡眠呢？这是一个还没有被完全解开的科学之谜。
最初，人们认为植物叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害，因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜长短的适应。
这个理论存在许多难以解释的问题，后来科学家又发现，有些植物的睡眠并不受温度和光强度的控制，而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的。
如合欢树、酢浆草等，通过叶子在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，起到保温保湿的作用。
1. 短文列举了哪些植物的睡眠现象？- 短文列举了合欢树、花生、醉浆草、白屈菜、羊角豆等植物的睡眠现象。
2. 植物睡眠的可能原因有哪些？- 最初人们认为植物叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。
后来科学家发现有些植物的睡眠是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的，通过叶子在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，起到保温保湿的作用。
蜜蜂是一种勤劳的昆虫。
它们整天忙忙碌碌，在花丛中飞来飞去。
蜜蜂的身体很小，一只蜜蜂大约重一克。
它们的身体上有黑黄相间的条纹，看起来非常漂亮。
蜜蜂有一对透明的翅膀，飞行的时候翅膀振动得很快，发出“嗡嗡”的声音。
蜜蜂是一种群居昆虫，它们生活在蜂巢里。
一个蜂巢里有成千上万只蜜蜂。
蜜蜂分为三种：蜂王、工蜂和雄蜂。
蜂王是蜂群里唯一的雌性，它的身体最大，主要任务是产卵。
工蜂是蜂群里最勤劳的成员，它们负责采集花粉和花蜜、酿造蜂蜜、建造蜂巢、照顾幼蜂等工作。
雄蜂的身体比较大，它们的主要任务是和蜂王交配。
七年级语文专项训练现代文阅读《夏日池塘》含答案
七年级语文专项训练现代文阅读《夏日池塘》阅读下面的文章，完成下列小题。
夏日池塘羊白炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。
一方水土养一方人。
依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。
于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁。
池塘是一面天然的镜子。
上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。
朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。
池塘是口大水缸。
每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。
池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。
池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。
孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。
由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。
夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。
在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。
池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。
我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。
为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。
为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。
生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。
有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。
池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。
当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。
彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。
夏日阅读文练习题与参考答案
夏日阅读文练习题与参考答案夏日阅读文练习题与参考答案夏日里那一片阴凉①乡村人家的房前屋后总是长满了树，把村子遮掩在浓密的树荫里，像村子的衣裳。
炎炎夏日，浓密的树荫洒下一片片阴凉，乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。
②乡村的日子里填满了辛苦，农事劳作几乎不避风雨烈日。
夏收便是最典型的烈日下的劳作。
空阔的麦田里，金色的麦浪涌动着丰收的喜乐，也散发着令人生畏的火辣和酷热。
但是，麦熟不等人，头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光茫，人们依然要下地割麦。
上中学时夏天就跟着大人们夏收劳动，每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想，麦地边要是有一颗树多好。
困乏了到树下小憩片刻，享受一下树荫的清凉，该是多么惬意的事啊！事实上，有时候也会不堪酷热劳累，不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的河边或土崖下有树的地方去歇息。
坐在树荫里，沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉，那种浑身的凉爽和快意，真是舒坦得无法形容，也加深了我对树下阴凉的留恋和期待，我甚至为人们不在地头栽树而深感不解。
一次农闲时，和母亲一起清理地边的杂草刺棘，看见草丛里有一棵自然生长出来的幼小的椿树，我欣喜地告诉了母亲，并提议把椿树留下，不要和杂草一块清理掉。
这种树在故乡野生的很多，长得也快，所以，我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大，长出繁枝，在夏日里给在地里劳动的我们撑起一片可以休憩的阴凉。
母亲却说，不行的，地边上不能有树，不然树荫遮住阳光，会影响庄稼生长。
那棵让我期待阴凉的小树最终还是被母亲连同杂草一起清理了。
这也使我深深感到，夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事。
③不过，麦子收回来晾晒时就不一样了。
人们把新打的麦子在地上撒开摊薄，让太阳一览无余地暴晒着，人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。
那是一棵很大的柿子树，仅暴露在地面上错综盘缠的树根就有一片席子那么大，浓密的树冠足够有一栋房子那么高大，洒下的阴凉就可想而知了。
人教版七年级下册语文第六单元单元综合3.阅读鉴赏
初中语文试卷马鸣风萧萧第六单元单元综合题库三、阅读鉴赏【组题】猫这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。
”张婶便跑来把猫捉了去。
隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。
是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。
”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。
【题目】1.根据“芙蓉鸟事件”的始末，给每个情节拟个小标题。
夏的阅读题及参考标准答案
夏的阅读题及参考标准答案夏天是一个让人心情愉悦的季节，无论是躺在沙滩上晒太阳，还是躲在凉爽的图书馆里沉浸在阅读的世界中，都能给人带来一份惬意。
在这个季节里，让我们来解锁一些夏日阅读题，通过思考和探索，获得知识和乐趣。
下面是一些题目以及参考标准答案，希望能够帮助你更好地享受阅读的乐趣。
题目一：夏天的气候变化对生物有何影响？参考标准答案：夏天的气候变化对生物世界有着深远的影响。
由于气温的上升，许多动物需要采取一些适应措施来应对高温，比如羽毛脱落、换毛或者寻找树荫等。
对于植物来说，夏季的高温和光照条件会影响它们的生长和开花。
在一些干旱地区，夏季的水资源也会受到限制，这会直接影响水生生物的生存状况。
题目二：列举五本适合夏天阅读的书籍，并简要介绍其内容。
参考标准答案：1.《海边的卡夫卡》- 村上春树。
这本小说描述了一个沉默寡言的年轻男子在海边度过的夏天，同时也涉及到他的童年回忆和成长故事。
适合在夏日闲暇时读来享受轻松的氛围。
2.《夏洛特的网》- E.B.怀特。
这是一本经典的儿童文学作品，讲述了一只蜘蛛和一只小猪之间的友谊故事。
故事情节温暖而感人，是一个适合全家共读的夏日好书。
3.《美丽新世界》- 阿道斯·赫胥黎。
这本科幻小说设定在未来的社会中，探讨了科技进步和社会结构对人类自由意志的影响。
在夏日午后，可以拿起这本书，深入思考现代社会中的一些重要问题。
4.《追风筝的人》- 卡勒德·胡赛尼。
这本小说讲述了关于友谊、家庭和背叛的故事，背景设定在阿富汗的风云变幻时期。
适合夏日午后阅读，在故事中感受不同国度和文化的交融。
5.《小时代》- 范思哲。
这本小说以四个都市女孩的成长为主线，描绘了他们的友情、爱情和事业等方面的故事。
夏季阳光明媚的日子里，读这本书就像和朋友们一起度过一个欢快的夏日。
题目三：夏季阅读与心理健康的关系是什么？参考标准答案：夏季阅读与心理健康有着密切的关系。
阅读可以帮助我们摆脱日常生活的压力，舒缓压力和紧张情绪。
人教二年级语文下册期末复习：阅读理解经典题型带答案解析(1)
人教二年级语文下册期末复习：阅读理解经典题型带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：________羡慕：________（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________解析：（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】2．小阅读音乐疗法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
最新部编版一年级语文下册短文阅读及答案(最新)
最新部编版一年级语文下册短文阅读及答案（最新）一、阅读拓展。
植物传播种子的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
1．填空。
①“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。
”这句话是短文的第____句。
椰子树的果子叫________。
②植物传播种子除了靠人采摘传播外，有的靠_____________，有的靠____________，还有的靠______________________ 。
2．读文，判断句子。
(错的打“×”，对的打“√”)①植物传播种子的方法很多。
( )②椰子树生长在海边。
( )③石榴、樱桃都是靠小鸟或其他动物传播种子的。
( )④“松子”是一种动物。
( )⑤小鸟很爱吃植物的种子。
( )⑥读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。
( )二、阅读检阅台。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的树木长得非常茂密。
我又在森林的上方画了蓝蓝的天空。
天空中还飘着一朵洁白的云。
接着我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣最后，我给图画取了一个名字：《小鸟的家》。
1．短文一共有_____个自然段，请在每个自然段的前面标上序号。
2．“我”画了哪些事物？请用“○”圈出来。
3．读一读，连一连。
碧绿的蓝蓝的洁白的黄黄的天空森林羽毛云4．我还想在图画《小鸟的家》上画_______、_________。
三、读短文，回答问题。
小动物过冬小青蛙、小燕（yàn）子和小蜜（mì）蜂（fēng）是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
统编版语文一年级下册 1-4单元现代文阅读真题拓展训练(二)(含解析答案)
统编版语文一年级下册1-4单元现代文阅读真题拓展训练（二）(含解析答案)1-4单元现代文阅读真题拓展训练（二）-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春南召县期中）课外阅读，完成练习。
捉迷藏（cáng）小动物，开开心心捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜地，绿鸭藏进嫩（nèn）稻秧（dào yāng），火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻（zuān）进梨花丛，结果最先被捉到。
原因到底（dī）在哪里？请你动脑想一想。
（1）这首儿歌一共有___________句话。
（2）照样子，写一写。
开开心心___________（3）小动物们都藏进了哪里？选一选（填序号）。
黄狗___________绿鸭___________火狐___________黑猪___________①梨花丛②油菜花③红叶林④嫩稻秧（4）黑猪为什么最先被捉到？①因为黑猪长得最胖。
②因为梨花丛最矮最小。
③因为黑猪是黑色的，躲进白色的梨花丛最容易被发现。
（5）要是小青蛙也来捉迷藏，它应该躲在___________。
①嫩稻秧②红叶林③梨花丛④油菜地2．（2022春玉溪期中）两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面。
上了独木桥。
它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。
不一会儿，只听到河里“扑（pū）通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
（1）“独”字是___________结构，偏旁是___________，查这个字先查音序___________，再查音节___________。
（2）在文中找出下面词语的反义词，写在横线上。
黑——南——（3）短文共有___________个自然段。
把白羊说的话用“____________ ”在文中画出来，把黑羊说的话用“____________”画出来。
苏教版小学一年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
苏教版小学一年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。
它们的四条腿________，跑起来很快。
爪子________、________。
浑身长满了________。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
美丽的彩虹天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。
暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹好像一座七彩桥架在天上，好看极了。
雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。
一年级【部编语文】一年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)
【部编语文】一年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
粽子是用________的箬竹________包的，里面裹着白白的糯________，中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽________，咬一口粽子，________是又黏又甜。
（1）在横线上填上合适的字词。
粽子是用________的箬竹________包的，里面裹着白白的糯________，中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽________，咬一口粽子，________是又黏又甜。
（2）短文一共有________句话。
（3）选字词填空。
（只填序号）①口②股③颗④锅一________清香一________枣子一________粽子一________水井（4）照样子，写词语。
又黏又甜又________又________（5）想一想，写一写。
（不会写的字用拼音代替。
）人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人________，这一天，人们还会________。
【答案】（1）青青；叶；米；红红；叶；真（2）3（3）②；③；④；①（4）高；大（5）屈原；赛龙舟【解析】2．阅读下文，回答问题。
四个太阳（节选）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小________________，请他们（尝尝常常）水果的香甜。
（1）把选文补充完整。
金黄的落叶忙着邀请小________，请他们（尝尝常常）水果的香甜。
（2）选择正确的词语在下面画上横线。
（尝尝常常）水果的香甜（3）夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个________的太阳。
【答案】（1）伙伴（2）尝尝（3）绿绿；金黄【解析】3．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。
四年级阅读练习下册语文名著阅读训练—夏洛的网(含答案)人教部编版
四年级语文课外名著阅读——夏洛的网一、阅读下文，回答问题。
《夏洛的网》节选一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。
小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这让威尔伯心惊胆寒。
看似渺小的夏洛却说：“我来帮你。
”于是，就发生了奇迹。
第二天有雾。
农场里什么东西都湿答答的。
草地看上去像一张魔地毯。
在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。
在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案。
连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网：多么大，多么的精细。
当他再看一眼时，不觉放下桶子。
在网中央，整整齐齐织着几个大字：王牌猪“我看到什么了？”勒维用手擦擦眼睛，喃喃说。
接着忘了威尔伯的早饭，快步跑回屋里去叫朱克曼先生。
朱克曼先生跟着雇工走到威尔伯得猪栏。
朱克曼先生看着网上的字，接着他读出来“王牌猪”。
接着他看勒维。
接着他们两个开始发抖。
夏洛干了一个通宵，瞌睡沉沉，看到这番情景微笑起来。
威尔伯过来，就站在网下。
“王牌猪！”勒维低声嘟囔说。
“王牌猪！”朱克曼先生悄悄地说。
他们把威尔伯看了又看，看了又看，看了半天。
接着他们看夏洛。
“不会是那蜘蛛……”朱克曼先生摇摇头。
他庄重地回屋里对他太太说了。
“伊迪丝”他拼命保持着平静，说：“我想，你必须得说，我们有一只极不寻常的小猪。
”朱克曼太太的脸上露出完全困惑不解的神情：“霍默·朱克曼，天啊，你到底在说什么啊？”“这个嘛，我还没真正弄明白。
”朱克曼先生说：“不过已得到一个信号这农场已经出现了一个奇迹。
谷仓底的门口有个大蜘蛛网，就在猪圈上面。
因为有雾，你也知道在雾里蜘蛛网是很醒目的。
就在网的正当中有三个大字：‘王牌猪'。
这几个字是织在网上的。
一点也错不了。
一个奇迹已经出现，一个信号已经降落人间，就降落在这里，就降落在我们的农场，我们有一只非比寻常的猪。
”“得了，”朱克曼太太说，“看来你有点不正常。
我觉得我们这只小猪平平常常。
反正我一定得去看看那只蜘蛛。
部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读(10)有答案
部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读（10）一、现代文阅读1. 春日阅读轩。
一棵树·一座桥一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。
大树的不远处，有一条小河。
河虽小，但水很深。
涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。
两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。
”大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。
”于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。
从此，人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。
”鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”（1）在文中找出下面词语的近义词。
深思（________）心惊胆战（________）（2）通过读文，我们知道在帮助人的问题上小鸟认为：________大树认为：________（3）联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。
________2. 课外阅读。
今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。
可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。
（）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。
为什么不把心愿卡带来（）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。
我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。
我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。
对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。
我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。
部编人教四年级下册语文下册课外阅读训练及答案
部编人教四年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
2．阅读文章，回答问题。
食物链的故事美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。
《夏日的绿荫里躺着一头猪》阅读练习及答案
4走近村子的时候，他看见村头那棵粗大的老槐树下懒洋洋 地躺着一头猪，一头不算太大也不算太小的猪。那头猪浑身脏兮 兮的，在绿荫里酣睡，呼噜打得很响。不知为什么，他对那头猪 萌生了一股非常强烈的嫉妒。傻不拉叽的东西，你倒是会享个清 福！他又愤愤地骂了一句，一口痰喷到猪身上，那头猪仍在呼噜 呼噜地酣睡，根本没理会他的存在和他正在燃烧的愤怒。他狠狠 地踢了猪一脚。猪醒了，哼哼着撑开眼皮，歪了他一眼，迅即又 闭上眼睛。呼噜又起。
19.（3分）心理描写，通过写主人公对“一辈子不必为吃喝犯愁”
的猪之命运的羡慕，突显出懒散而不思进取却又耽于幻想、渴望
不劳而获、极易满足的心理。
20.（3分）通俗易懂，极具口语色彩和乡土气息，生活化的口语表
达与农村地头村口的场景相得益彰，也极大增强了故事的真实感与
场景的画面感，让人有亲临其境之感
21.（4分）小说以主人公要喝水为开端，却又以他最终忘了喝水为
9这时候，他看见一个人向他走来。他像突然想起个什么事 儿似的，问那个人：这是谁家的猪？那人木着脸说：我家的，不 知什么时候遛了出来。怎么了？他嘿嘿着：没怎么。过年的时候
杀猪吃肉吗？那人说：当然杀猪吃肉！要不我费心巴力地养它作 甚？他点点头，说：好，好，至时候别忘了请我去吃肉。我家杀 猪的时候，也请你去吃肉。行吗？那人说：当然行，就这么定了 吧。他站起身子，拍拍沾在屁股蛋子上的土沫子，又瞅了瞅那头 猪，心想：睡吧睡吧，再过几个月我就要去吃你的肉哩。
分）
▲
20.本文运用了大量的叠词，如“火辣辣”“脏兮兮” “呼噜呼噜”
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五．阅读下文，完成18～21题。
（14分）
夏日的绿荫里躺着一头猪
侯德云
①天地间灌满了火辣辣的热。
他愤愤地骂了一句：这鬼天气！骂过之后，就迫不及待地抬腿向村子走去。
②他光着膀子，衬衫随意搭在肩上。
浑身上下粘叽叽的油汗把他纠缠得很不舒服。
太阳快要落山了，咋还这么热呢？他觉得老天爷一定是老糊涂了，就像村里活了90多岁的那个白发老太婆一样，耳聋眼花，弄不清是是非非了。
③只锄了几垄地，他就受不住了，嗓子里冒了烟。
他要回家去喝一大碗凉水，不，喝一大缸凉水，痛快痛快再说。
当然啦，痛快之后，他还是要返回地里干活的。
那片庄稼是他一家人全年的指望，敢不精心地侍弄着？
④走近村子的时候，他看见村头那棵粗大的老槐树下懒洋洋地躺着一头猪，一头不算太大也不算太小的猪。
那头猪浑身脏兮兮的，在绿荫里酣睡，呼噜打得很响。
不知为什么，他对那头猪萌生了一股非常强烈的嫉妒。
傻不拉叽的东西，你倒是会享个清福！他又愤愤地骂了一句，一口痰喷到猪身上，那头猪仍在呼噜呼噜地酣睡，根本没理会他的存在和他正在燃烧的愤怒。
他狠狠地踢了猪一脚。
猪醒了，哼哼着撑开眼皮，歪了他一眼，迅即又闭上眼睛。
呼噜又起。
⑤他愣了一瞬，一下子跌到树荫里，坐那头猪的身边。
他卷起一支喇叭筒老旱烟，没滋没味地吸了起来。
一缕缕蓝色的烟雾飘飘乎乎地萦绕在他的头顶，他的心思也随之摇摆了起来。
⑥他叹了一口气：唉，这人哪，活得还不如一头猪哩。
一头猪，一辈子不必为吃喝犯愁哇。
饿了，渴了，嗷嗷吼几嗓子，就会有人屁颠屁颠地端来吃的喝的。
人能行？不干活想吃饱肚子，哪儿找这样的好事呀！不如下辈子就托生一头猪吧，热天热地里躲到树底下睡大觉，真他妈的美气！
⑦一支老旱烟抽完，他又卷了一支，满腹心思仍在继续摇摆着。
⑧他想到了那头猪命运的最后时刻，心兀地颤了一下：尽管活得自在，还不是要被人杀掉吃肉吗？他扭头看了一眼那头还酣睡的猪，禁不住可怜了它一下。
转念又一想：不对呀，人也是要死的，死了之后，埋在土里或是被人吃掉，有什么区别？只不过是，人的坟墓是一个土堆，而猪的坟墓是人的肚皮罢了。
接着又想到了吃猪肉时的感觉，嘿，那滋味！他咧着嘴无声地笑了一下，嘴角湿漉漉的，淌着一些水样的玩意儿。
猪有猪美气的时候，人也有人美气的时候哇。
于是他郑重决定，下辈子不托生个猪了，至于托生个什么，他还没想好，以后再说吧。
⑨这时候，他看见一个人向他走来。
他像突然想起个什么事儿似的，问那个人：这是谁家的猪？那人木着脸说：我家的，不知什么时候遛了出来。
怎么了？他嘿嘿着：没怎么。
过年的时候
杀猪吃肉吗？那人说：当然杀猪吃肉！要不我费心巴力地养它作甚？他点点头，说：好，好，到时候别忘了请我去吃肉。
我家杀猪的时候，也请你去吃肉。
行吗？那人说：当然行，就这么定了吧。
他站起身子，拍拍沾在屁股蛋子上的土沫子，又瞅了瞅那头猪，心想：睡吧睡吧，再过几个月我就要去吃你的肉哩。
⑩他精神抖擞地向村外走去。
庄稼地里还有很多活儿等着他去干哪。
很显然，他完全忘记了回家喝凉水的事儿，那可是他当初回村子里来的唯一目的。
18.文章的题目是“夏日的绿荫里躺着一头猪”，可真正描写猪的文字却很少，作者这样写是不是离题了？（4分）
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19.阅读第⑥段，从人物描写的角度赏析主人公这一人物形象。
（3分）
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20.本文运用了大量的叠词，如“火辣辣”“脏兮兮”“呼噜呼噜”“屁颠屁颠”等，有什么样的好处？（3分）
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21.简析小说结尾的妙处。
（4分）
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18.（4分）不离题，“猪”只是是引发主人公思考人生的一个道具，它有力的推动了情节的发展。
“猪”有一定的象征意义，象征了主人公懒散而容易满足的形象。
19.（3分）心理描写，通过写主人公对“一辈子不必为吃喝犯愁”的猪之命运的羡慕，突显出其懒散而不思进取却又耽于幻想、渴望不劳而获、极易满足的心理。
20.（3分）通俗易懂，极具口语色彩和乡土气息，生活化的口语表达与农村地头村口的场景相得益彰，也极大增强了故事的真实感与场景的画面感，让人有亲临其境之感
21.（4分）小说以主人公要喝水为开端，却又以他最终忘了喝水为结尾，结构上首尾呼应。
这样的设置有出人意料之感，增强了小说的可读性，更是使小说充满了荒诞和讽刺意味。
凸显文章的主旨：揭示了现实生活中有一部分人贪图安逸而又无奈于现实，耽于幻想却又容易满足的的心理。
（每点2分，答出其中两点即可。
）。