人生的各个阶段

思考：各人生阶段之间有何关系？ 思考：各人生阶段之间有何关系？每 个人生阶段该特别注意哪些问题？ 个人生阶段该特别注意哪些问题？
阶段 年龄 胎儿 婴儿 幼儿 童年 青春期 12至20周 至 周 岁 成年 老年 至 周 至 受精卵 出生至 1至6周 6至12 周岁 周岁 发育至 1周岁 岁 胎儿娩 出 携带了 父母的 遗传信 息 身体生 长特别 快，自 主能力 及与人 交往能 力初步 建立 生长发 脑的形 育变慢，态结构 育变慢， 动作及 基本完 语言能 成，智 力逐步 能发育 提高 进展较 快 20 至 60周 周 60周岁 岁以 周岁 后 个体发 展成熟 的时期 各方 面机 能开 始衰 退
特点
体格发育 加速，生 加速， 殖系统发 育成熟
源自文库
人生是一个过程， 人生是一个过程，每一个过程 都有它的意义。时间稍纵即逝， 都有它的意义。时间稍纵即逝， 我们要珍惜生命， 我们要珍惜生命，把握好每一个 过程，让人生更精彩、更璀璨！ 过程，让人生更精彩、更璀璨！
看录像《青春期的身体发育》 看录像《青春期的身体发育》 对照自己的身体发育。 上 ，对照自己的身体发育。
思考人的生长发育过程划分为几个阶段？ 思考人的生长发育过程划分为几个阶段？ 各阶段的时间划分，有什么特点？ 各阶段的时间划分，有什么特点？
10班 班 第一 小 组 胎儿 老年 第二 小 组 婴儿 第三 小 组 幼儿 第四 小 组 童年 第五 小 组 青春 期 第六 小 组 成年
主讲 年龄 及 特点
步骤与要求： 步骤与要求： 第一. 5分钟阅读全篇。 分钟阅读全篇 第一 分钟阅读全篇。 第二. 分钟小组任务（ 分钟讨论 分钟小组任务 分钟讨论， 分钟板书 第二 5分钟小组任务（3分钟讨论，2分钟板书 准备） 准备） 第三. 小组限时1分钟讲解 一个特点或以上） 分钟讲解（ 第三 小组限时 分钟讲解（一个特点或以上） 第四. 质疑1分钟 第四 质疑 分钟
初一健康教育
执教： 执教：麦敏霞
教学目标： 教学目标：
1. 了解人的发育成长阶段。 了解人的发育成长阶段。 2. 初步掌握各个发展阶段特点。 初步掌握各个发展阶段特点。 3. 关注自身健康。 关注自身健康。
课本P5-P9 课本 思考人的生长发育过程划分为几个阶段？ 思考人的生长发育过程划分为几个阶段？ 各阶段有什么特点？ 各阶段有什么特点？
阶段 胎儿 婴儿 幼儿 童年 青春期 成年 老年 年龄 特点
受精卵 出生 1至6 至 发育至 至1周 周岁 周 胎儿娩 岁 出
6至 至 12周 周 岁
12至20 至 周岁
20 至 60周 周 岁
60周 周 岁以 后
携带了父母的遗传信息 个体发展成熟的时期 生长发育变慢， 生长发育变慢，动作及语 言能力逐步提高 言能力逐步提高 体格发育加速， 体格发育加速，生殖系统 加速 发育成熟 身体生长特别快， 身体生长特别快，自主能力 特别快 及与人交往能力初步建立 及与人交往能力初步建立 各方面机能开始衰退 各方面机能开始衰退 脑的形态结构基本完成， 脑的形态结构基本完成， 基本完成 智能发育进展较快
思考人的生长发育过程划分为几个阶段？ 思考人的生长发育过程划分为几个阶段？ 各阶段的时间划分，有什么特点？ 各阶段的时间划分，有什么特点？
11 第一 第二 第三 第四 第五 第六 第七 第八 班 小 小 小 小 小 小 小 小 组 组 组 组 组 组 组 组 主 胎儿 婴儿 幼儿 童年 青春 青春 成年 老年 期 讲 期 年 龄 及 特 点